人教版化学选修一垃圾资源化教学课件

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2024年高中化学选修一优质课件课件(共两套)

高中化学选修一优质课件课件(共两套) 高中化学选修一优质课件（共两套）一、引言二、课件一：物质结构与性质1.内容概述本课件以物质结构与性质为主题，深入讲解了原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念，以及物质性质与结构之间的关系。

通过本课件的学习，学生可以掌握物质结构与性质的基本知识，为后续课程打下坚实基础。

2.教学目标（1）理解原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念；（2）掌握物质性质与结构之间的关系；（3）能够运用所学知识解释实际生活中的化学现象。

3.教学重点与难点（1）教学重点：原子结构、分子结构、晶体结构的基本概念；（2）教学难点：物质性质与结构之间的关系。

4.教学方法本课件采用讲授法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力。

5.教学过程（1）导入：通过生活中的化学现象，引发学生对物质结构与性质的思考；（2）讲解：详细讲解原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念；（3）案例分析：分析实际生活中的化学现象，阐述物质性质与结构之间的关系；（4）课堂讨论：组织学生就所学内容进行讨论，巩固知识点；（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

三、课件二：化学与生活1.内容概述本课件以化学与生活为主题，围绕生活中的化学现象展开，讲解了化学在生活中的应用。

通过本课件的学习，学生可以了解化学与生活的紧密联系，提高学习化学的兴趣。

2.教学目标（1）了解化学在生活中的应用；（2）认识化学与生活的紧密联系；（3）提高学习化学的兴趣。

3.教学重点与难点（1）教学重点：化学在生活中的应用；（2）教学难点：化学与生活的紧密联系。

4.教学方法本课件采用讲授法、实例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

5.教学过程（1）导入：通过生活中的化学现象，引发学生对化学与生活关系的思考；（2）讲解：详细讲解化学在生活中的应用；（3）实例分析：分析实际生活中的化学现象，阐述化学与生活的紧密联系；（4）小组合作：组织学生进行小组合作，探讨化学在生活中的具体应用；（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调化学与生活的紧密联系。

新人教版高中化学选修一全套课件汇总

的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。 • 波尔分层模型：电子在一些特定的可能轨道上绕核作圆周运动，离核越远的能量越高，当电子在这些可能的轨道上运动时原子不发射也不吸收能量，只有当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时原子才辐射或吸收能量。
原子核外电子排布
等多种结构类型。
有机反应类型及机理分析
有机反应类型包括加成反应、取代反应、消去反应、氧化反应、还原反应等。
取代反应是指有机化合物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团所取代的反应，如卤代烃的取代反应。
加成反应是指两个或多个分子结合生成一个分子的反应，如烯烃的加成反应。
消去反应是指有机化合物分子中脱去某些原子或原子团的反应，如醇的消去反应。
气相反应法通过气体与气体或气体与固体之间的反应来制备合成新物质的方法。适用于制备合成一些气体化合物或需要高温高压条件的合成反应。
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新人教版高中化学选修一
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
全套课件汇总
• 绪论 • 原子结构与性质 • 分子结构与性质 • 晶体结构与性质 • 化学反应原理 • 有机化学基础 • 物质结构与性质实验探究
目录
CONTENTS01绪论BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程简介与目标
课程简介
新人教版高中化学选修一是高中化学学科的重要选修课程之一，涵盖了化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础等方面的内容。本课程旨在帮助学生深入了解化学学科
的本质，提高学生的化学素养和实验技能，为学生未来的学习和职业发展奠定基础。

人教版高中化学选修一课件第四章第一节

高中化学课件
灿若寒星整理制作
第四章保护生存环境
第一节改善大气质量
课程标准导航 1.知道大气的主要污染物, 了解大气污染物的危害和治理办法. 2.知道全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受损、全球气候变暖)的成因、危害以及人类采取的措施. 3.了解室内空气污染物的主要来源、危害及减少室内空气污染的方法.
2.据统计, 世界上的古建筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去几百年所遭受的腐蚀还要严重, 这是因为( ) A.古建筑腐蚀是可逆过程, 前几百年处于化学平衡状态, 近几十年向正反应方向移动 B.近几十年来大量使用化石燃料, 造成酸雨, 加速了古建筑腐蚀
C.近几十年来参观的人数急剧增多, 加速了古建筑腐蚀 D.近几十年来温室效应加剧, 加速了古建筑的风化解析: 选B. 古建筑的腐蚀主要是由于酸雨的形成. 酸雨的形成与SO2和NOx有关, 近几十年工业发展加速, 大量使用化石燃料, 形成酸雨, 加速了腐蚀.
反应结果是O3变成了O2, Cl在其中起了 ___催__化______作用. 4.温室效应与全球气候变暖 (1)温室气体主要有CO2、CH4、N2O、氟氯代烷, 其中影响最大的是____C_O__2 ____.
(2)危害: 导致两极冰川的融化, 使海平面上升; 气候变得干旱, 农业区退化成草原, 土地沙漠化, 农业减产. 二、改善大气质量 1.减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 (1)化石燃料污染的成因煤中除了含有碳元素外, 还含有H、O、N、S 等元素, 以及无机矿物质,
(2)酸雨的形成原理
(3)我国酸雨类型我国的酸雨主要以___硫__酸__型___酸雨为主, 这是由我国以煤炭为主的能源结构造成的.
3.臭氧层受损 (1)臭氧层的含义自然界中有___9_0_%_____的臭氧集中在距地面 15～50 km的大气平流层中, 也就是人们通常所说的臭氧层. (2)臭氧层的作用臭氧层中臭氧含量很少, 但可以吸收来自太阳的大部分紫外线, 使地球上的生物免遭伤害, 被称为人类和生物的保护伞.

高中化学(人教版)选修1教学课件1.2反应热的计算

ΔH1＝___Δ_H__＋__Δ_H__2_____(由 ΔH、ΔH2 表示)，
则：ΔH＝________________。
ΔH1－ΔH2＝－393.5 kJ/mol－(－283.0 kJ/mol)＝－110.5 kJ/mol
[即时性自测]
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)盖斯定律是质量守恒定律和能量守恒定律的共同体现。( √ ) (2)一个反应可一步完成或分几步完成，二者相比，经过的步骤越多，放出的热量越多。( × ) (3)应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的反应的焓变。( √ ) (4)同温同压下，H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)在光照和点燃条件下的 ΔH 不同。( × ) (5)不同的热化学方程式之间，因反应的物质不同，故热化学方程式不能相加减。( × ) (6)由 C(金刚石，s)===C(石墨，s) ΔH＝－1.9 kJ·mol－1，可知：金刚石比石墨更稳定。( × )
第二节反应热的计算
课程目标 1．理解盖斯定律的内容，了解其在科学研究中的意义。 2．能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。 3．掌握有关反应热计算的方法和技巧，进一步提高计算能力。图说考点
基础知识
[新知预习]
1．盖斯定律 (1)内容不论化学反应是一步完成还是分几步完成，其反应热是__相__同____ 的(填“相同”或“不同”)。 (2)特点 ①化学反应的反应热只与反应体系的始态、终态有关，与反应进行的__途__径____无关。 ②反应热总值一定，如图表示始态到终态的反应热：
答案：A
3．盖斯定律指出：化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物) 和终态(各生成物)有关，而与反应进行的具体途径无关。物质 A 在一定条件下可发生一系列转化，由如图判断下列关系错误的是( )

人教版高中化学选修一课件第2章第2节

配人教版化学选修1 (2)化学性质 ①在酸性条件下发生水解反应：
_______________________________________________ ②与NaOH发生中和反应：
________________________________________________
配人教版化学选修1 (3)合成水杨酸与乙酸酐直接反应制备阿司匹林：
【慎思5】药物是人类抵御疾病的重要武器之一。下列有关药物的说法不正确的是( )。
A．“胃得乐”(主要成分为碳酸镁)是一种抗酸药 B．鸦片、吗啡、海洛因等这些物质属于毒品 C．青霉素能抑制细菌细胞壁的生长，致使细菌因细胞破裂而死亡 D．“阿司匹林”是一种重要的抗生素【答案】选D。阿司匹林不是抗生素，是最常用的解热、镇痛和消炎药。
配人教版化学选修1
(3)盘尼西林盘尼西林是_青__霉__素__G___的钠盐，它和原子弹、雷达被誉为 20世纪的三大发明。 (4)不良反应过敏反应是使用青霉素的主要不良反应，为防止过敏反应的发生，用药前使用者要先进行__皮__肤__敏__感__试验。
配人教版化学选修1
3．抗酸药 (1)功效中和胃里过多的__盐__酸____，缓解胃部不适。 (2)种类及作用原理
配人教版化学选修1 【慎思 1】分析阿司匹林的结构，它是否属于烃的衍生物？【答案】(1)阿司匹林的结构的简式为
，从结构中可以看出，它有官能团：
，所以阿司匹林应属于羧酸类和酯类。它属于烃的衍生物。
配人教版化学选修1
【慎思2】抗酸药的药理作用是什么？【答案】抗酸药治疗的主要机理是金属氧化物、碱、盐与胃中多余胃酸(盐酸)反应，即中和过多的胃酸。【慎思3】是否胃酸过多的病人可以任意服用抗酸药？【答案】不可以任意服用。例如胃溃疡较重的病人不宜服用能产生CO2的抗酸药，否则易导致胃穿孔。

高中化学_人教版(新课程标准)选修一归纳整理优质课件(22张PPT)(共22张PPT)

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巩固提升
D 1.有关合金的叙述错误的是( )
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合金
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A.水玻璃 B.硅芯片 C.黏土 D.普通水泥
B 4.有关材料的用途不正确的是( )
A.高温结构陶瓷可以制作耐酸设备 B.氧化铝陶瓷不可以用于制作耐高温设备
C.氮化硅陶瓷可以制造轴承
D.光导纤维可用于传能、传像、照明等
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合金
· 定义：是由两种或两种以上的金属或金属和非金属融合而成的具有金属特性的物质。 · 化学成分：两种或两种以上金属或金属和非金属 · 制作工艺：高温熔合 · 材料特性：一般硬度较大，熔点比各成分金属低，性能可通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件来加以调节，大大拓展了金属材料的使用范围和价值。
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人教版高中化学选修1第三章第一节课件

栏目导引
第三章探索生活材料
解析: 选D. A中合金的性质并不是各成分金属性质的总和, A错. B项中铝热剂是铝与某些金属氧化物的混合物, 不是合金, B错; C项中镁粉和铝粉简单的混合不是合金, C错.
等
栏目导引
第三章探索生活材料
(2)钢的分类 ①碳素钢
②合金钢: 在钢中加入 __一__定__量__的__一__种__或__几__种__其__他__元__素_____, 可得到具有各种不同性能的合金钢, 如不锈钢. (3)不锈钢的性能和用途
栏目导引
第三章探索生活材料
①性能: 不锈钢是最常见的合金钢, 它的合金元素主要是___C__r_、__N_i____. 不锈钢在大气中比较稳定, 不容易生锈, 具有很强的 __抗__腐__蚀__能__力_______. ②用途: 不锈钢具有的优良性能, 使它在化工生产、医疗器械制造、建筑装饰业及人类生活中得到广泛的应用.
组成元素
__铁__、__碳_____ ___铁__、__碳_____, 合金钢中还有其他元素
栏目导引
第三章探索生活材料
生铁
钢
__硬__度__大____, 抗压、有良好的__延__展__性___,
性能
性脆
机械性能好
加工可_铸___不可__锻___ 可铸、可锻
制造机械和交通工具用途制造机座、管道等
栏目导引
第三章探索生活材料
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢, 因此物理性质相同 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁, 因此它们的化学性质相同解析: 选B. 不锈钢是在普通钢的基础上加入 Cr、Ni等多种元素炼成的钢材, 它具有在常温下、空气中不易生锈的特点, B项正确.

2024版人教版高中化学选修一全册教学课件

04 有机化学基础
有机化合物的分类与命名
按碳骨架分类
开链化合物、碳环化合物
按官能团分类
烃的衍生物、官能团的位置和数量
命名法
普通命名法、系统命名法
有机化合物的结构与性质
01
碳原子的成键特点：共价键、键长、键角、键能
02
有机化合物的同分异构现象：构造异构、立体异构
03
04
有机化合物的物理性质：溶解性、熔沸点、密度
大气污染
分析大气污染的成因、危害及化学方法在治理中的应用。
水污染
探讨水污染的来源、危害及水处理技术的化学原理。
土壤污染
研究土壤污染的成因、危害及土壤修复技术的化学基础。
化学与能源
化石燃料
介绍煤、石油、天然气等化石燃料的成因、性质及应用。
可再生能源
阐述太阳能、风能、水能等可再生能源的利用及化学储能技术。
无机化学
涵盖无机物的结构、性质、反应和应用等方面，让学生全面了解无机化学的基本概念和原理。
分析化学
介绍化学分析的基本方法、原理和应用，培养学生运用化学分析方法解决实际问题的能力。
学习方法与技巧
制定学习计划
合理安排学习时间，确保按时完成学习任务。
做好笔记和总结
多做练习和实验
寻求帮助和辅导
晶体结构与性质
晶体的基本概念
晶体的定义、分类及特点。
晶体结构
离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体的结构特点及其代表物质。
晶体性质
晶体的熔点、沸点、硬度、导电性等性质及其与晶体结构的关系。
03 化学反应原理
化学反应的热力学基础
热力学基本概念

高中化学(人教版)选修1教学课件第三章章末共享专题

[微训练一]
1．甲酸(HCOOH)是一种一元弱酸，下列性质中可以证明它是弱电解质的是( )
A．常温下，1 mol·L－1 甲酸溶液中的 c(H＋)约为 1×10－2 mol·L－1 B．甲酸能与碳酸钠溶液反应放出二氧化碳 C．10 mL 1 mol·L－1 甲酸溶液恰好与 10 mL 1 mol·L－1 NaOH 溶液完全反应 D．甲酸溶液与锌反应比强酸溶液与锌反应缓慢
[微训练二]
1．已知 NaHSO3 溶液呈酸性、NaHCO3 溶液呈碱性。现有浓度均为 0.1 mol/L 的 NaHSO3 溶液和 NaHCO3 溶液，溶液中各粒子的物质的量浓度存在下列关系(R 表示 S 或 C)，其中正确的是( )
A．c(Na＋)>c(HRO－ 3 )>c(H＋)>c(RO23－)>c(OH－) B．c(H＋)＋c(H2RO3)＝c(RO23－)＋c(OH－) C．c(Na＋)＋c(H＋)＝c(HRO－ 3 )＋c(RO23－)＋c(OH－) D．两溶液中的 c(Na＋)、c(HRO－3 )和 c(RO23－)分别相等
解析：若能说明甲酸部分电离，便可以证明它是弱电解质。A 项，c(H ＋)<c(HCOOH)，说明甲酸部分电离。B 项，只能说明 HCOOH 的酸性比 H2CO3 的强。C 项，与甲酸的电离程度无关。D 项，没有指明 HCOOH 溶液和强酸溶液的浓度、反应温度和锌的表面积的大小等，故无法证明
HCOOH 是弱电解质。答案：A
溶液中 c(H＋)增大
(3)常温时，向 100 mL 0.1 mol·L－1 NH4HSO4 溶液中滴加 0.1 mol·L －1 NaOH 溶液，得到溶液的 pH 与 NaOH 溶液体积的关系曲线如图所示。

人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】

引言
人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】
第一章关注营养平衡
人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】
第一节生命的基础能源—— 糖类
人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】
第三节生命的基础——蛋白质
人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】
第四节维生素和微量元素
人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】
人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】目录
0002页 0051页 0102页 0104页 0200页 0287页 0369页 0408页 0473页 0592页 0635页 0666页 0747页
引言第一节生命的基础能源——糖类第四节维生素和微量元素归纳与整理第一节合理选择பைடு நூலகம்食第三章探索生活材料第二节金属的腐蚀和防护第四节塑料、纤维和橡胶第四章保护生存环境第二节爱护水资源归纳与整理附录二后记

高中化学苏教版选修1 专题1第三单元生活垃圾的分类处理课件(45张)

垃圾分类
[解析] 废易拉罐为金属铝制品或铁制品，可加工回收金属铝或铁，为可回收物，A 正确；废塑料瓶目前大部分是聚对苯二甲酸乙二酯或聚乙烯制品，回收可重新制造 PET 瓶或纺丝制造纤维等，故废塑料瓶为可回收物，B 错误；废荧光灯管中含有微量汞，散入大气危害人们的健康，因此属于有害垃圾，C 正确；废纸的主要成分为纤维素，不可再生废纸是可燃垃圾， D 正确。
(2)二级类别(可回收物以下)
(3)三级类别(塑料以下)
认识生活垃圾
1．生活垃圾的分类
(1)分类的意义
垃圾的成分多种多样，分类收集生活垃圾，针对各类垃圾的不
同特点进行科学处理，既能节约资源，又能防止污染。
(2)一般的分类方法
类别
组成
有机垃圾
危险废物可回收利用的垃圾
自然条件下易分解的垃圾，主要指厨余垃圾如干电池
1．不能堆放在地上的垃圾是( D ) A．金属啤酒罐 C．塑料食用油桶
B．玻璃酱油瓶 D．干电池
解析：D 选项中的干电池是危险垃圾，堆放在地上时，渗出的液体能污染土壤和地下水，必须单独妥善存放。A、B、C 三选项中的垃圾堆放在地上不会严重污染土壤和地下水，也没有
其他有害的影响，可采用一般的方法存放。
2．下列说法中正确的是( D ) A．对垃圾进行分类要严格执行国际统一的标准 B．对垃圾进行分类的主要目的是便于垃圾的存放 C．凡是废纸都可归为纸类垃圾进行回收 D．学生在课堂上用过的废纸可以积攒起来供回收利用解析：A 项垃圾的分类没有国际统一的标准，对垃圾进行分类，应该根据垃圾的成分构成、产量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行；B 项对垃圾进行分类的主要目的是为垃圾的综合利用及无害化处理等提供依据，而不是为了便于垃圾的存放；C 项卫生纸不能归为可回收垃圾；D 项学生在课堂上用过的废纸可再用于造纸。

人教版化学选修一垃圾资源化配套课件PPT

资源再利用
不可回收物
无害化处理
垃圾分类的意义：
回收更方便，利用价值更高
1、建立垃圾发电厂
【交流与讨论2】
1、谈谈“白色污染”有哪些危害？
2、对于困扰全球的 “白色污染”我们该如何防治呢？
2、解决白色污染的入手点： Reduce
（1）.减少使用不必要的塑料制品，（如减用量布化）
袋代替塑料袋等；
焚烧法
优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小 50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灰尘
小结：
垃圾处理方法
卫生填埋
利
方法简单、成本低
卫生填埋法
避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体
堆肥法
这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染.并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。
玻璃50千克
50万吨
我国每年垃圾总量约5亿吨！其中约
三分之二是可以回收利用的。
如果合理回收，则可获得：
金属：500万吨；
玻璃：3000万吨；
织物：4500万吨；塑料：6500万吨；
垃圾是资源
纸类：7000万吨……
【资料在线】

人教版高中化学选修一课件：第四章第三节垃圾资源化(40张PPT)

A．其他垃圾
B．可推肥垃圾
C．可燃垃圾
D．有害垃圾
(2)上述各图中适宜于堆肥处理的垃圾是________。
(3)图D表示的垃圾若随意丢弃，会造成环境污染，这种污染通
常称为________。该类塑料主要包括________类、________类、
聚丙烯类等。
(4)图A废电池需要集中处理，主要原因是电池中的________掺
[剖析典例·探技法] [例1] 下列有关垃圾处理的方法正确的是 ( ) A．垃圾处理的方法只有卫生填埋和焚烧 B．将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展方向 C．填埋垃圾不需要处理，只深埋即可 D．焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此法
[名师解析] 堆肥法也是垃圾处理常用的一种方法，A 项错误；填埋垃圾不仅占用土地、损伤地表，而且会污染土壤、地下水和大气，并严重危害人体健康。因此如何提高垃圾填埋的水平，实现卫生填埋，是我国垃圾处理中最迫切需要解决的问题，故C项错误。焚烧垃圾有许多优点，如占地少，能大大减少排放量；焚烧温度高，能彻底消灭病原体；为城市供暖、发电提供热量等，故D项错误。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(4)除了将废弃塑料直接用作材料外，还可以采用化学方法把废弃塑料转化为有用的物质进行回收利用。例如热裂解和焚烧等。
[跟随名师·解疑难] 处理白色污染的基本方法是减少使用，加强回收和再利用。 (1)直接用作材料：
(2)循环利用： (3)焚烧法：
[剖析典例·探技法]
[例2] 下列对“白色污染”的说法不. 正确的是 ( ) A．白色污染主要是由合成材料的废弃物，特别是一些塑料制品废弃物造成的 B．白色污染仅影响环境卫生，没有其他危害 C．治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利用开始 D．使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法