幼儿园教师半日活动计划书
幼儿园半日活动计划(15篇)
幼儿园半日活动计划(15篇)幼儿园半日活动计划1半日活动:2:30―2:40起床:1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”2、督促幼儿起床后做搓脸动作,坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子―坐在椅子上穿鞋。
并学习整理自己床铺2:40―3:00点心:1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养2、督促幼儿吃完自己的一份,养成不浪费的好习惯,吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意讲究卫生。
3:00―3:30教学活动三见后面详细教案:打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》3:30―4:00计算游戏:“我们都是好朋友”。
进一步探索4的组成。
今天,我们班来了几位神秘的'客人,你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小朋友出场),我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏,围成圆圈,手拉手走,念儿歌:123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成几和几?4可以分成1和3……4:00一4:00户外活动:培养幼儿按规则进行游戏,学会保护自己。
4:30一5:00半托幼儿离园1、教师协助半托幼儿塞好裤子,带好自己的物品,坐在位置上安静等候 3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”5:00―5:40晚餐目标:培养幼儿安静进餐,进一步提高进餐速度过程:脚放好坐正左手把碗,右手拿调羹,吃完自己的一份提醒幼儿细嚼慢咽不挑食,养成良好的进餐习惯5:40―6:00餐后活动目标:帮助幼儿快速消化过程:带领幼儿下楼进行简单的律动或散步跟着音乐适当地进行放松运动6:00一7:00盥洗、观看动画片1、幼儿有序地换好拖鞋,放好袜子,以组为单位,按顺序进入卫生间盥洗2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子,以免着凉3、安静地观看动画片,教师喂用药幼儿吃药4、在6:50左右提醒幼儿如厕,做好课前准备7:00一7:30晚间活动目标:培养幼儿的口语表达能力增强自信心过程:请个别幼儿自愿上台讲述故事7:30一7:50吃零食、刷牙1、吃适量的零食,并保持地面清洁,讲卫生。
小班半日活动教案7篇
小班半日活动教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班半日活动方案(通用11篇)
幼儿园小班半日活动方案(通用11篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班半日活动方案,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班半日活动方案篇1指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
半日计划:一、来园:晨间活动、生活活动、早操(一)晨间活动:1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者:钱麟(一)活动目标:1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎(一)活动目标:1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
幼儿园半日活动方案(精选13篇)
幼儿园半日活动方案(精选13篇)幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动(7:30~8:00)教师接待幼儿回园,帮助幼儿稳定情绪。
组织幼儿进行早间活动。
内容:观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、早餐(8:05~8:30)教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手,养成幼儿良好的卫生习惯,观察幼儿进餐情况,纠正幼儿不良的进餐行为。
三、分区活动(8:30~9:00)幼儿分区进行活动。
根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区,幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。
教师在旁辅导幼儿活动,帮助幼儿解决之间的不友好行为,教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、教育活动(9:10~9:35)活动内容:美术活动——美丽的新衣活动目标:1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程:1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》,引出活动主题。
教师:“新年到了,小朋友们都会穿上美丽的新衣服。
你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢?”(有很多颜色的,有图案的)“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服,你愿意帮这个忙吗?”2、认识工具,复习作画方法教师带幼儿认识工具,如纸团、塑料玩具等。
并请幼儿说出作画方法。
教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。
(手)3、教师提出作画要求,培养幼儿良好的作画习惯。
用到不同的颜色时,要更换纸团、玩具或擦干静手,以免颜色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里,不能到处乱扔。
4、幼儿自由选择作画工具,教师进行指导。
教师指导幼儿合理安排画面,并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。
帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。
5、作画完毕,幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等,培养幼儿大胆在人前表演的能力。
幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案•相关推荐幼儿园半日活动方案(通用16篇)为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园半日活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园半日活动方案篇1一、来园活动1、热情接待每位幼儿,相互问早。
2、和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。
二、晨间活动美工区:折纸、意愿画、剪贴画、种子镶嵌画等益智区:走迷宫、五子棋、飞行棋等科学区:拼图、摩擦起电、磁铁等。
建构区:各种插塑、积木等语言区:各种动物头饰、看图编故事卡片、故事棋等。
音乐区:红绸舞、各种头饰、乐器、节奏图谱等幼儿按自己的意愿选择操作内容,引导幼儿正确操作,促进幼儿水平提高,活动结束后提醒幼儿将操作材料收拾整齐放回原位。
三、户外活动:1、早操要求幼儿做操时精神饱满,注意力集中,眼睛看老师,动作合拍有力,教师注意示范的准确性。
2、集体活动:赶小猪幼儿成四列纵队,场地上放有四排牛奶罐子,每排六个,其中有一定的间隔。
幼儿每组1根棒,1只球,比赛开始后,用棒赶着球在罐子中间绕S形走,到终点后跑回来将给后面的小朋友,中途不能碰到罐子,如碰倒了要扶起来,比比哪队走得又快又稳。
3、分散活动要求幼儿自由选择游戏材料,有秩序地活动,互相谦让,有一定的自我保护意识。
引导幼儿活动后整理好衣物,洗手并适量饮水。
三、点心四、教学活动:(一)综合活动:心情预报活动目标:1、能合理地分析、推理故事情节,并能根据画面内容进行讲述,发展逻辑思维能力。
2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。
活动准备:1、多媒体课件(包括天气预报、猴子报心情预报、狮子生病、小动物探病以及反映小动物心情的图片等)。
2、话筒一个。
活动过程:一、收看天气预报。
1、今天老师要请小朋友看一段录像,看看里面放的是什么?(播放“天气预报”的录像。
)幼儿观看。
这是什么?你听过天气预报吗?他们是怎么播报的?都有哪些天气情况呢?(幼儿学习一些简单的问候语,知道有什么天气。
2024幼儿半日活动计划教案
2024幼儿半日活动计划教案一、教学目标认知目标:通过半日活动,使幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活,逐渐适应集体生活。
能力目标:培养幼儿基本的自理能力,如洗手、上厕所、整理玩具等,同时锻炼幼儿初步的社交能力。
情感目标:培养幼儿对幼儿园和教师的情感,增强幼儿的归属感,帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德品质。
二、教学重点和难点重点:帮助幼儿适应集体生活,培养幼儿的自理能力。
难点:如何有效地吸引幼儿的注意力,使他们能够积极参与各种活动,同时确保幼儿的安全。
三、教学过程晨间接待与晨检:热情接待幼儿与家长,进行必要的晨检,确保幼儿健康状况良好。
区域活动:根据幼儿的兴趣和能力,设置不同的活动区域,如图书角、建构区、美工区等,使幼儿能够自由选择并进行活动。
户外活动:组织适当的户外活动,如跑步、跳跃、玩球等,增强幼儿的体质和协调能力。
学习活动:通过歌曲、故事、游戏等方式,引导幼儿进行基本知识的学习和认知。
午睡与午餐:组织幼儿进行午睡和午餐,培养良好的生活习惯。
整理与道别:活动结束后,引导幼儿进行必要的整理工作,与家长进行道别。
四、教学方法和手段实物教学:利用实物进行展示和讲解,帮助幼儿更好地理解。
游戏教学:通过游戏的方式,使幼儿在玩乐中学习。
情境教学:创设真实的生活情境,使幼儿更好地融入其中。
多媒体教学:利用多媒体资源,如投影仪、电视等,丰富教学手段。
小组教学:将幼儿分成小组进行活动,促进幼儿的互动与合作。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:根据教学内容设计练习题,帮助幼儿巩固所学知识。
作业布置:布置与现实生活相关的作业,如亲子阅读、制作手工艺品等。
评价方式:采用观察、口头反馈、作品评价等多种方式对幼儿进行评价。
六、辅助教学资源与工具图书资料:提供适合幼儿的图书、绘本等资源。
教具与玩具:提供必要的教具和玩具,如积木、拼图、画笔等。
多媒体资源:利用数字资源如儿歌、动画片等丰富教学内容。
家长资源:邀请家长参与教学活动,增强家园共育的效果。
半日活动教研工作方案(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入,幼儿园半日活动作为幼儿一日生活的重要组成部分,其质量直接影响幼儿的身心健康和全面发展。
为了提高我园半日活动的有效性,促进教师专业成长,特制定本教研工作方案。
二、教研主题以“提升半日活动质量,促进幼儿全面发展”为主题,通过研讨、实践、反思等环节,优化半日活动组织与实施,提高教师的专业素养。
三、教研目标1. 提高教师对半日活动重要性的认识,明确半日活动的教育目标和内容。
2. 帮助教师掌握半日活动组织与实施的基本策略,提高活动质量。
3. 培养教师的观察、分析、反思能力,促进教师专业成长。
4. 优化幼儿园半日活动,为幼儿提供更加丰富、有效的学习体验。
四、教研内容1. 半日活动概述:介绍半日活动的概念、特点、教育目标等。
2. 半日活动组织与实施:探讨半日活动的各个环节,如晨间活动、生活活动、教学活动、区域活动等,分析各环节的教育价值和实施策略。
3. 半日活动评价:学习半日活动的评价方法,包括自我评价、同伴评价、幼儿评价等,提高评价的客观性和有效性。
4. 半日活动案例分析:通过分析典型案例,总结半日活动组织与实施的优秀经验,找出存在的问题和不足。
5. 半日活动创新实践:鼓励教师开展半日活动创新实践,探索适合本园幼儿特点的活动形式和内容。
五、教研方法1. 理论学习:组织教师学习有关半日活动的理论知识和实践经验,提高教师的理论素养。
2. 案例分析:收集整理半日活动案例,组织教师进行研讨,分析案例中的成功经验和问题。
3. 观摩交流:组织教师观摩优秀半日活动,进行现场交流,学习借鉴他人的成功经验。
4. 实践反思:鼓励教师结合自身实际,开展半日活动实践,并在实践中进行反思,不断改进活动组织与实施。
5. 专家指导:邀请教育专家进行专题讲座,为教师提供专业指导。
六、教研步骤1. 准备阶段:成立教研小组,明确教研目标、内容、方法,制定详细的工作计划。
2. 实施阶段:按照计划开展教研活动,包括理论学习、案例分析、观摩交流、实践反思等。
幼儿园小班第一学期半日活动方案(5篇)
幼儿园小班第一学期半日活动方案活动流程一、2:00-2:____起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2:30-2:50集体教学活动提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2:50-3:00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手,喝水(其他幼儿手指游戏)。
五、3:00-3:____室内区域活动请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。
六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)____组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。
2.生活老师为幼儿准备晚餐。
七、4:00-4:20晚餐生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。
八、4:20-4:40离园前活动1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。
2.生活老师整理收拾餐厅卫生。
3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。
绘本:妈妈抱抱我活动目标1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2.背景音乐3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入,感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
1.感受鸡妈妈的爱(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
幼儿园半日观察教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,提高幼儿园教师的教育教学水平,促进幼儿的全面发展,我园于XX年XX月XX日开展了半日观察教研活动。
本次活动以“关注幼儿在园生活,提升教师观察与指导能力”为主题,旨在通过观察幼儿在园一日生活中的各个环节,反思教师的教育教学行为,共同探讨如何更好地支持幼儿的学习与发展。
二、活动目标1. 通过观察幼儿在园半日生活,提高教师对幼儿行为观察的敏感性和准确性。
2. 促进教师对幼儿学习特点和发展需求的深入理解,提升教师的教育教学能力。
3. 加强教师之间的交流与合作,共同探讨幼儿教育中的问题与解决方案。
三、活动内容1. 观察环节(1)观察对象:XX班全体幼儿(2)观察内容:幼儿在园一日生活中的各个环节,包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外活动等。
(3)观察方式:教师分组,采用定点观察、流动观察、跟踪观察等多种方式进行。
2. 反思环节(1)教师分组讨论,针对观察到的幼儿行为进行分析,探讨幼儿的学习特点和需求。
(2)教师分享观察心得,交流各自在教育教学中遇到的困惑和问题。
3. 研讨环节(1)针对观察到的幼儿行为,教师提出相应的教育策略和建议。
(2)共同探讨如何更好地支持幼儿的学习与发展,提高教育教学质量。
四、活动过程1. 观察环节活动当天,教师们按照事先分组,分别对XX班幼儿在园半日生活进行了细致的观察。
在观察过程中,教师们认真记录幼儿的行为表现,关注幼儿的兴趣、需要和发展水平。
2. 反思环节观察结束后,各小组进行了热烈的讨论。
教师们针对观察到的幼儿行为,从不同角度进行分析,探讨了幼儿的学习特点和需求。
同时,教师们也分享了自己在教育教学中遇到的困惑和问题。
3. 研讨环节在研讨环节,教师们针对观察到的幼儿行为,提出了相应的教育策略和建议。
例如,针对幼儿在生活活动中表现出自主性不足的问题,教师建议在日常生活中给予幼儿更多的自主选择权,培养他们的独立生活能力。
幼儿园半日活动设计范文
幼儿园半日活动设计范文导言在幼儿园教育中,半日活动是孩子们重要的学习和成长时段。
设计一天的半日活动计划需要综合考虑幼儿的年龄特点,兴趣爱好和教育目标。
本文将提供一份幼儿园半日活动设计范文,希望能够为幼儿园教师们在实践中提供一些启示。
一、早晨活动(8:00-9:00)1. 晨间活动(8:00-8:20)•晨间集体活动:音乐唱歌,做操活动。
•温故知新:回顾昨天的学习内容,复习数字、形状、颜色等知识。
•跳绳游戏:帮助幼儿活跃身体,促进血液循环。
2. 自主选择活动(8:20-9:00)•拼图游戏:激发幼儿的逻辑思维和动手能力。
•制作简单手工:如剪纸、折纸等,培养幼儿的动手能力和创造力。
二、上午主题活动(9:00-11:00)1. 主题活动(9:00-10:00)•专题讲座:老师讲解一个小主题,如四季、动物等,引导幼儿探索与学习。
•主题游戏:根据主题设计游戏,如角色扮演、团队合作游戏等。
2. 亲子互动(10:00-11:00)•亲子绘画:邀请家长一同参与幼儿绘画活动,促进亲子关系。
•亲子故事时间:家长在讲故事的同时,培养幼儿的倾听和理解能力。
三、午间活动(11:00-12:00)1. 午饭时间(11:00-11:30)•用餐规范教育:教育幼儿餐桌礼仪,培养良好的饮食习惯。
2. 自由活动(11:30-12:00)•游戏时间:提供各种玩具和游戏,让幼儿自由选择。
•角色扮演:设置角色扮演区域,让幼儿自由发挥想象力。
结语以上是一份幼儿园半日活动设计范文,希望可以给幼儿园教师们提供一些参考和启示。
在设计活动时,要结合幼儿的兴趣特点、教育目标和实际情况,创造出多样化、富有趣味性的活动,为幼儿的学习和成长提供全方位的支持。
希望通过精心设计的活动,让幼儿在快乐中茁壮成长。
半日活动设计(通用10篇)
半日活动设计(通用10篇)半日活动设计(通用10篇)半日活动设计篇1一)晨间活动:1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。
观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
(二)生活活动:学塞衣裤活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导:1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。
裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
半日活动设计篇2(一)晨间活动:1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。
观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
(二)生活活动:学塞衣裤活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导:1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。
裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
(三)区域活动:活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
(四)集体教育活动:体育活动小小送货员一、设计意图小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。
从孩子们的热点出发,以《纲要》中根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。
这一精神为依据,设计了此游戏活动。
通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。
幼儿园教师技能大赛半日活动设计 教师培训
幼儿园教师技能大赛半日活动设计随着教育观念的更新和教学理念的不断深入,教师的专业技能和教学水平也需要不断提升和完善。
为了促进幼儿园教师的教学能力和专业素养的提升,特举办了一场幼儿园教师技能大赛。
比赛以半日活动的形式进行,为了让教师们能够更好地参与和收获,在半日活动中我们进行了如下的活动设计和教师培训:一、主题介绍1. 主题:提升幼儿园教师教学技能2. 目的:促进教师专业素养的提升,进一步提高教学质量,增强团队合作意识3. 时间:半日活动,上午8:00-12:00二、活动内容1. 比赛项目设置:- 互动教学技能展示- 幼儿园常见场景应对能力比拼- 课堂管理与心理疏导能力考核2. 比赛流程:- 8:00-8:30 签到及开幕式- 8:30-10:00 第一轮比赛:互动教学技能展示- 10:00-10:30 茶歇时间- 10:30-11:30 第二轮比赛:幼儿园常见场景应对能力比拼- 11:30-12:00 颁奖典礼及总结发言三、教师培训1. 教学技能分享:- 邀请优秀教师分享互动教学、课堂管理和心理疏导等方面的经验和技巧- 介绍国内外优秀教学案例,并进行案例分析和讨论2. 心理素养培训:- 专业心理老师介绍教师在教学过程中常见的心理问题及解决方法- 进行心理调适活动,提升教师应对心理压力的能力3. 团队合作训练:- 进行集体协作游戏,培养教师间的配合和团队精神- 增强团队合作意识,促进师生之间更好的相互理解和合作四、总结通过本次幼儿园教师技能大赛半日活动的设计与教师培训,教师们不仅在比赛中展现了自己的专业水平,也深受培训内容的启发和帮助,提高了自身的教学能力和专业素养。
通过集体协作游戏等环节,教师们也加深了对团队合作的理解和认识,进一步增强了师生之间的互信和合作意识。
希望通过此次活动,能够进一步激发教师的教学热情,促进教育教学质量的提升。
五、教学技能分享在教学技能分享环节中,我们邀请了几位在教学方面经验丰富的老师作为主讲人。
幼儿园教师技能大赛半日活动设计
幼儿园教师技能大赛半日活动设计活动目的幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业技能和教育教学水平而举办的。
通过比赛形式,激发教师的学习热情,增强团队凝聚力,提高教育质量。
本半日活动旨在为幼儿园教师提供交流和学习的机会,通过各项活动来展现和评价他们的专业能力和教育教学能力。
活动时间和地点•时间:上午9点到下午12点•地点:幼儿园大礼堂活动安排第一阶段:开场仪式(30分钟)•主持人介绍活动背景和意义•颁发参赛教师名单和奖项设置•全体教师代表领取比赛标识物第二阶段:比赛项目(1小时30分钟)1.学科知识竞赛(30分钟)–设计一套与幼儿园学科知识相关的选择题–每位参赛教师准备一张答题卡–设立检查员核对答案2.课堂教学实操(40分钟)–参赛教师准备一堂20分钟的示范课–分为小组进行,每组5位教师,每组随机抽取一位进行课堂展示–其余教师评审并给予点评3.教育教学案例解析(20分钟)–每位参赛教师准备一份自己的教育教学案例–轮流上台进行案例分享,其他教师提问和点评第三阶段:颁奖典礼(30分钟)•公布比赛结果并颁发奖项•所有参赛教师进行集体合影活动要求1.参赛教师需提前报名,并提交他们准备展示的材料2.参赛教师需准备一份个人简介,包括教学经验和特长3.参赛教师在比赛中需遵守规则和要求,不得作弊4.参赛教师需要准备自己需要的教学材料,并提前到场进行准备5.活动期间需要有专人负责拍照和录像,以备后续宣传使用6.活动结束后,参赛教师需要填写一份活动反馈问卷,提供对本次活动的评价和建议活动效果评估通过本次活动,可以评估教师的学科知识掌握情况、教学实操能力、教育教学案例解析能力等方面的表现,从而提供有针对性的培训和提升教育质量的建议。
活动宣传•在幼儿园内部张贴海报,介绍活动的背景、时间、地点和要求•发送电子邮件给所有教师,宣传活动的意义和目的•在幼儿园官方微信公众号发布活动通知,引导教师参与报名活动总结活动结束后,可根据教师反馈和评委评价进行总结和归纳,总结活动取得的成果,整理出优秀案例和方法,为幼儿园教师提供教育教学经验分享和交流的平台。
幼儿园开展半日活动方案(精选6篇)
幼儿园开展半日活动方案(精选6篇)幼儿园开展半日活动方案【篇1】一、指导思想:为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式,贯彻和落实“以园为本教研制度”,建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度,研究和解决教学中的实际问题,促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高,使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。
二、活动目标充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用,分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。
在反思和实践中提高教育和教学的质量。
三、活动准备为确保本次开放活动取得圆满成功,我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备:在环境创设方面,无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新,展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。
在活动程序安排方面,各班按照作息时间制定了详细的活动方案,并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。
同时,对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材,力争提高活动的质量。
四、活动要求:1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体。
3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。
五、活动准备:1、各班级特色展示内容设定:于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早操、晨间锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
六、活动具体流程:7:40~8:00幼儿入园,晨间接待8:00~8:308:30~9:009:00~9:209:30~10:0010:00~11:3011:40~12:20晨间活动(特色展示)幼儿早操展示幼儿点心交流讨论区域活动展示幼儿午餐幼儿园开展半日活动方案【篇2】一、指导思想:家庭是幼儿园的重要合作伙伴,家长是孩子的第一任启蒙老师。
2024幼儿园小班半日活动计划书
2024幼儿园小班半日活动计划书一、活动目标增强幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。
通过活动,培养幼儿的自主探索与合作精神。
培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的良好品质。
二、活动内容晨间接待与自选活动(8:00-9:00)晨间接待:教师热情接待幼儿和家长,引导幼儿进行自我介绍,并互致问候。
自选活动:设置各类益智玩具和图书,让幼儿自由选择并进行探索,培养自主性和创造性。
早操与户外活动(9:00-10:00)早操:根据幼儿年龄特点编排简单有趣的早操,教师带领幼儿进行锻炼。
户外活动:提供多种运动器材,让幼儿在游戏中锻炼大肌肉群,提高身体协调性。
教学活动(10:00-10:45)语言课:选择适合幼儿的绘本或故事,通过讲述、朗读、表演等形式培养幼儿的语言表达能力。
数学课:利用教具进行简单的数学教育,如计数、比较大小等,培养幼儿的逻辑思维。
音乐课:教唱简单儿歌,认识乐器,培养音乐感知能力。
自主游戏与午睡(10:45-12:00)自主游戏:提供各类游戏材料,让幼儿自由选择、自主探索,培养创造力。
午睡:教师组织幼儿安静进入睡眠室,保持良好睡眠习惯。
午间点心与自由活动(12:00-13:30)午间点心:组织幼儿有序取餐,养成良好进餐习惯。
自由活动:提供绘画、手工等材料,让幼儿自由发挥创造力。
离园准备与家访(13:30-14:30)离园准备:教师指导幼儿整理个人物品,做好离园准备。
家访:与家长沟通幼儿在园表现,了解家庭情况,为家园共育打下基础。
三、活动组织教师分工:确保每个环节都有教师负责组织与指导,分工明确,确保安全。
环境布置:根据活动需要设置相应的场景和环境,为幼儿提供一个良好的活动氛围。
活动材料:根据教学内容准备充足的活动材料,确保幼儿充分参与和探索。
家园合作:加强与家长的沟通与合作,共同促进幼儿全面发展。
安全措施:制定安全预案,加强安全管理,确保幼儿安全。
评价与反思:及时对活动进行评价和反思,总结经验教训,持续改进教学质量。
幼儿园大班半日活动教案7篇
幼儿园大班半日活动教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园半日活动计划方案(32篇)
幼儿园半日活动计划方案(32篇)(观察图片:滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等)师:你们知道为什么这些东西要装上轮子吗?幼:汽车有了轮子就可以向前开动了。
幼:小推车有了轮子就可以一次运很多东西,如果没有轮子我们就得花很多力气。
幼:轮滑鞋的轮子可以向前滑动,穿上它速度非常快,小朋友玩得也很开心。
师小结:有了轮子的帮助,我们做事情就更省力了,它给我们的生活带来了很大的方便。
(二)室外探索:轮子快快跑!(场景:草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石)师:你们喜欢轮子吗?让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧!镜头一:草坪上,幼儿在玩汽车。
幼儿发现问题:老师,为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢?师:你试着到其他地方去玩一玩呢,看看在什么样的地方它跑得快。
幼儿在平滑的大理石地面上尝试后与教师交流:我在平平的地面上玩汽车,它就能跑得很快了。
(发现一:车轮在平滑的地面上开得又快又省力,而在草地等粗糙的地面上开比较困难。
)镜头二:操场上,两名幼儿在玩同一种汽车,但速度快慢不同。
师:你俩的车是一样的,而且是同时开的,可是为什么它们的速度不一样呢?幼:因为我用的力气大,所以开得快啊!师:是吗,那我们再来试一试,看看这一次谁的`小车开得快。
幼儿再次试验。
(发现二:相同的车轮在同样的地面上开,使用的推力不同,轮子滚动的速度也不同。
)镜头三:小山坡上,车子发生倒溜现象。
师:你们看,这辆车子开到山坡上后又怎么样啦?幼:车子往后倒啦!师:为什么会这样呢?幼:因为山坡是斜的,上面太高啦,所以车子会滑下来。
(发现三:在有坡度的地方车轮会倒退。
)(在探索活动中,教师鼓励幼儿自主地观察,主动地表达,在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识。
接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车,在玩中发现车轮的秘密,感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。
)三、区域活动:轮子变变变在区域中,我创设了各种以轮子为素材的游戏环境:创意美工坊轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画;科学探索区吹一吹看一看、斜坡滚动实验;宝贝书屋轮子的故事;建构区装轮小能手等,幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。
幼儿园教师技能大赛半日活动策划
幼儿园教师技能大赛半日活动策划1.背景介绍幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业技能和教学水平,促进教师之间的交流和学习而举办的活动。
本次活动为半日活动,将在幼儿园内举行,旨在为教师创造一个互动、学习和成长的平台。
2.活动目标•提升教师的专业技能和教学能力;•促进教师之间的交流和学习;•激发教师的创新思维和教学热情;•增加教师对幼儿园教育的认同感和归属感。
3.活动流程时间活动内容上午8:30 参赛选手签到、领取材料上午9:00 开幕式、活动说明上午9:30 技能比赛(教学设计、创意活动设计)上午11:00 休息及互动时间上午11:30 模拟教学比赛下午12:30 颁奖仪式下午1:00 教学经验分享下午1:30 闭幕式、合影留念4.活动内容4.1 技能比赛(教学设计、创意活动设计)•参赛选手根据规定的主题,准备一份教学设计方案,并进行现场展示与评审;•参赛选手根据规定的主题,设计创意活动并进行现场展示与评审;•评委根据教学设计和创意活动的准确性、可操作性、创新性等指标进行评分。
4.2 模拟教学比赛•参赛选手现场模拟幼儿园教学过程,包括教学准备、教学环节、教学资源的运用等;•评委根据教学效果、教学方法、教学时长等指标进行评分。
4.3 教学经验分享•非参赛选手分组,进行教学经验分享;•每组选手轮流进行教学经验分享,分享自己在教学中的成功经验、教学方法和教学资源。
4.4 颁奖仪式•根据各项比赛的评分结果,对优秀选手进行表彰;•颁发一、二、三等奖以及优秀组织奖。
5.活动宣传•制作活动宣传海报,张贴在校园各个显眼位置;•利用微信群、公众号、幼儿园网站等渠道发布活动信息;•老师们在晨会、家长会等场合宣传活动,并鼓励参与。
6.活动准备•确定活动场地,布置比赛和分享交流区域;•准备评委、志愿者、场地设备等;•制定活动规则和评分标准;•准备活动所需的教学材料和奖品。
7.活动评价与总结•在活动结束后,组织参赛选手和非参赛教师进行问卷调查,了解他们对活动的评价和建议;•进行活动总结和反思,总结经验,为下一次活动做好准备。
幼儿园教师半日活动计划6
小一班幼儿半日活动方案( 2017年 5月 18 日)执教者:傅佳洁一、来园活动1、活动内容:来园接待、安抚个别幼儿情绪2、观察与指导:1、观察幼儿情绪是否愉快、有无哭闹现象。
2、指导幼儿主动与老师问好,和家长说再见。
二、生活活动1、活动内容:盥洗、点心2、观察与指导:1、观察幼儿点心前用洗手液洗手的情况。
2、指导幼儿洗手后小手握紧不碰其他地方。
三、运动(一)晴天1、分散活动(1)内容:车类区(2)观察与指导:1、观察幼儿根据箭头方向行驶车辆的情况。
2、指导幼儿根据交通警察的红绿灯行驶车辆。
2、集体游戏(1)游戏名称:小动物本领大(2)游戏玩法:幼儿根据儿歌的内容变换小动物,模仿小动物进行走路游戏。
若游戏中幼儿没有按照指定小动物行走则需要退回起点重新出发。
(3)观察与指导:1、观察幼儿在活动中根据儿歌内容变换动物的情况。
2、指导幼儿走路时手脚不碰撞到其他幼儿。
3、律动早操(1)愿意跟着老师一起做律动。
(2)做律动“喜洋洋”时精神饱满。
(二)雨天1、分散活动(1)内容:多功能大厅(2)观察与指导:1、观察幼儿是否勇敢挑战石子路。
2、指导幼儿适时进行休息、喝水、擦汗。
2、集体游戏(1)游戏名称:小动物本领大(2)游戏玩法:幼儿根据儿歌的内容变换小动物,模仿小动物进行走路游戏。
若游戏中幼儿没有按照指定小动物行走则需要退回起点重新出发。
(3)观察与指导:1、观察幼儿在活动中根据儿歌内容变换动物的情况。
2、指导幼儿走路时手脚不碰撞到其他幼儿。
3、律动早操(1)愿意跟着老师一起做律动。
(2)做律动“喜洋洋”时精神饱满。
四、学习活动(教案附后)集体活动:找朋友执教:傅佳洁五、角色游戏(1)内容:角色游戏(2)材料提供:小医院。
(3)观察要点:1、观察扮演护士的幼儿接待病人的情况。
2、观察扮演护士的幼儿为病人打针、拿药的情况。
六、生活活动(一)幼儿午餐观察与指导:1、观察幼儿用餐前用洗手液洗手的情况。
2、观察幼儿吃饭时说话的情况。
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中国科学院第三幼儿园教师半日活动计划
班级:中九教师:魏迎迎配班教师:冯娇娇郑晶晶龙小芳一、近期活动概述:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题。
帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动之中。
幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作方法进行学习。
能够动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。
幼儿对泥土有天然的亲和力,他们喜欢用眼睛,用手去发现土的秘密,愿意和土玩各种各样的游戏。
幼儿在游戏过程中,不仅获得了丰富的生活经验,还能够充分发展形象思维。
在感知的基础上激发探究欲望,提升科学探究能力。
因此,本学期依托于社区的花园和后花园的资源,教师和幼儿一起围绕《好玩的土》进行一系列科学探究游戏。
活动目标:1.喜欢玩土,有持续参与游戏的兴趣。
2.动手动脑参与到玩土的活动中,尝试解决遇到的问题。
3.活动中用不同的形式大胆表现自己的想法。
三、半日活动过程:
(一)生活活动
1.发展目标
(1)根据天气变化与自身感受,适当添加衣物。
(2)能够在洗手后或手干的时候主动抹油。
2.指导要点
(1)引导幼儿关注天气预报,通过教师,同伴的互相提示及时穿脱衣物。
(2)玩土后,提醒幼儿自己洗手,洗手后及时抹油。
(二)游戏活动
1.活动目标
(1)能愉快的选择小组活动,并参与其中。
(2)尝试小组一起制定活动计划,按计划有序的进行活动。
(3)尝试与同伴交流,愿意与同伴分享自己的发现。
2.重点游戏
挖土游戏:
活动目标:
1.能够选择不同的方法进行挖土游戏。
2.愿意参与到挖土游戏中,体验动手的快乐。
环境材料:提供幼儿收集并实验的挖土和运土的工具,如:铲子,碗,积木,鼓槌,刷子,运土车,筐等;防护镜,小背包等。
指导要点:
(1)挖土前,和幼儿一起制定简单的挖土准备,并准备材料。
(2)挖土过程中引导幼儿发现工具的特点和用法。
(3)鼓励幼儿想办法,尝试将土运回班级。
筛土游戏:
活动目标:
1.选择合适的工具进行筛土游戏。
2.愿意参与到筛土游戏中,体验动手动脑的乐趣。
环境材料:幼儿选择的筛土材料,如:不同的筐,不同用途的工具等。
指导要点:
(1)筛土前,引导幼儿一起做筛土准备。
(2)筛土过程中引导幼儿进行筛土过程中的发现,并尝试解决遇到的问题。
(3)筛土后,提供给和泥组的小朋友使用。
和泥巴游戏:
活动目标:尝试制作粘性更强的泥巴。
环境材料:玩具筐,土,水,工具,罩衣,垫板,套袖等。
指导要点:
(1)鼓励幼儿猜想增加土粘性的方法。
(2)动手尝试,进行和泥巴游戏。
(3)将和好的泥巴提供给大家使用。
2.分享活动
(1)各组小朋友进行同伴分享。
(2)小组进行集体分享活动。