第2课操作系统的基本概念及发展

第2课操作系统的基本概念及发展

一、教学目标

1．知识与技能

（1）认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用

（2）了解计算机操作系统的发展

（3）掌握Windows操作系统的发展及特点

（4）讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能

2．过程与方法

（1）以任务为驱动，让学生们学习所涉及到的知识，了解操作系统的重要性及发展历程。（2）在问题情境下，学会思考和解决问题，会根据自己的需要设计计算机软件的配置方案。3．情感、态度价值观

（1）培养学生的自我探究能力和思考能力

（2）培养学生之间的协作合作关系，增强学生合作精神。

（3）培养科学、严谨的学习态度。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力

二、教学重点

认识计算机操作系统的作用和Windows操作系统的发展及特点。

三、教学难点

Windows操作系统的特点。

四、教学策略

本节是第三章操作系统中的第二课，对于初一的学生来说内容比较枯燥和严谨，也缺乏兴趣。建议以任务驱动法让学生自己去上网或查阅教材来学习，老师做总结，加深学生印象。

①通过任务驱动法，让学生自己去上网查找，通过直观的文字或图片信息，加深他们对操作系统的概念理解以及操作系统的发展历程。

案例：通过以下几个问题引出今天的内容，让学生们思考并通过上网查找答案来完成这节课的内容。

1.小明的计算机因为中了病毒系统文件被删除，不能正常启动了，我们怎么帮助他呢？2．新买的计算机能直接用吗？

3．操作系统是属于硬件系统还是软件系统？

4．苹果牌的笔记本电脑大家试着操作一下看用得惯吗？

5．比尔•盖茨的生平简介。

6．目前有哪些主流的操作系统？

②分组协作法、自主探究法

老师布置任务，小组间同学互相商量并总结。

1．尝试着让学生使用DOS，总结和WINDOWS操作系统有什么不同？

2．让学生总结Windows操作系统的发展历程

3．计算机除了DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统呢？

五、教学资源

网络、极域电子教室系统、课件

六、教学内容或活动

活动一：利用因特网，有目的地查找所需的资料，将资料下载整理，仔细阅读后总结出老师提出的问题。

通过对相应问题答案的筛选和组织，使学生了解到操作系统的重要性、操作系统的发展历程，以及对比尔•盖茨的生平做了解，激发学习的积极性和树立远大的理想。

活动二：老师下达任务，学生们通过小组合作探究，总结并学习、了解操作系统的重要性、发展历程。

1．尝试着让学生使用DOS，总结和WINDOWS操作系统有什么不同？

学习简单的DOS命令如TIME，DATA，EXIT……通过刚才的练习实践请同学们按小组讨论总结一下DOS和Windows两个操作系统有什么不同并填写的表格（并请学生分组回答讨论的结果）。

2．想一想自己曾用过哪些操作系统？以及WINDOWS操作系统的发展历程。

3．各小组总结WINDOWS操作系统的特点。可以上网查找，也可以根据自己的亲身体验写出自己的感受。

4．设想自己最理想的操作系统，写一篇关于自己设计的操作系统所具有功能的小短文，并将它保存到文档中，提交到老师机上。

做中学五个环节：

①体验：通过进入DOS界面，体会字符界面和多窗口多任务的图形界面的不同。感受到操作系统的进步所带来如此精彩、丰富、美观的操作环境的改变。

②分享：在体验到WINDOWS操作系统的便捷性和直观性的基础上，利用网络的无所不知，查找所需了解的内容。并将查找到的信息进行整理总结。

③交流：小组内的学生们将查到的信息进行分享和比较，选择出最有效最好的答案，进行小组间的交流和提高。

④整合：根据所查找的资料和自己这一节课的收获，写一篇小短文《我设计的操作系统》，设想最理想最人性化最便捷的操作系统。

⑤应用：将所学到的内容编成故事讲给父母或朋友听。