部编版六年级语文下册第四单元习作《心愿》PPT课件【龟仙岛】

中间
要将心愿的由来和为实现心愿付出的努力写清楚。 （1）心愿是怎样产生的，发生了一件什么事情让你有了这样的心愿？ （2）为了实现这一心愿，你要怎样做？
心愿表达要自然流露，要能引起读者的情感共鸣。
也许是期末考试临近的缘故，作业比平时多了很多，我每天 都要做到深夜。一回到家开始写作业，爸爸第一句话就是：“抓 紧！”不到一小时的时间里，爸爸左一句“抓紧”，右一句“抓 紧”，前前后后说了不下十遍，听得我耳朵都有点起茧了。好不 容易做完作业，我泡个脚、上个厕所，他都要说：“儿子，抓紧 泡脚！”“儿子，抓紧上厕所！”听得我都怀疑爸爸是不是上了 发条，成了复读机了。我很想和爸爸理论理论，可想到爸爸也是 为我好，所以也就不作声了。可是，爸爸，您知道吗？您的这一 声声“抓紧”，我听得心烦意乱，感觉这是唐僧在给孙悟空念 “紧箍咒”。到最后我只要一听到“抓紧”两个字，就条件反射 地想尖叫。我多么希望您能不说“抓紧”这两个字，而是轻声细 语地给我安慰和鼓励啊！
如：看到残疾人在生活中有很多困难，我特别希 望公共设施在建造时能想想如何为残疾人提供方 便，希望生活中我们每个人都能多关心、帮助残 疾人。
03 让“眉目传情”。
俗话说：“题好一半文”，一个醒目的标题自然是一篇作文最引人注 目的亮点。话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标 题，而是通过作文内容或中心来拟题。
可以写心愿的美好， 可以写产生心愿的原因， 可以写为了达成心愿自己准备怎么做， 可以写想把心愿与谁分享， 还可以写自己各种不同的心愿......
根据内容 选择表达
方式
努力学习，长大以后当一 名好老师……
残疾人能得到更多的 关爱……
可以用诗歌的方式，畅 想人们相互关爱的美好 景象；
爸爸妈妈明年工作不要 那么辛苦了……
你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的 心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿， 再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、 写信，或者写日记、创作诗歌……
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
限制词：“你” “最想和别人交流的”
中心词：“心愿” 体裁： “记叙文”
还有的同学深感爷爷生病的痛苦，所以选择了 希望爷爷早日康复，人们少受疾病困扰这一心愿来 写。
05 让内容丰富。
“心愿”这个话题，可以从以下方面打开思路：
（1）有什么样的心愿？ （2）为什么有这个心愿？ （3）为了实现这个心愿让“如眉何目传去情”做。？
能从不同的方面表达心愿，可以写一 些共性的内容，也可以写一些个性的内容。
关于 社会
心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。 能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现 实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚 的愿望。
空气和水不再被污 染……
人们之间充满友 爱……
残疾人能得到更多 的关爱……
科学家能发明新药， 治愈癌症……
说心愿
02 选择什么材料来表达自己的心愿？
构思内容 丰富材料
让“眉目传情”。
如：《中国梦》、《团圆》、《爸爸陪陪我》、 《心愿，我的动力》、《我想看大海》等题目， 直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
04 让选材出精。
选择自己最熟悉的、最有话可讲的材料来写，这样才能 写出真情实感。
有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏， 让“眉目传情”。
最终选择了希望人类保护森林、保护环境这一心愿 来写。
03 让“眉目传情”。 06 让形式夺目。
01 要大题小作。
“大题”指题旨范围较宽广，开放性较强。“心愿”就 是一个很“大”的题目，它可以是为国家的繁荣富强而读 书、为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式， 很难写出真情实感。
我们立意时要寻找一个较小的切入让“口眉，目或传情就”一。个点、一 个方面的内容来深入地表现主旨。
如：外婆生了重病，需要做手术。我的
心愿是外婆的手术能成功，她的身体能 尽快康复。
02 立意学会虚实转化。
“心愿”是看不见、摸不着的东西，相对来说比较 “虚”，这时我们就需要转化为“实”的来写。不空谈大 道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件上来写， 这样才能使内容丰富，立意集中。
让“眉目传情”。
06 让形式夺目。
根据想表达的内容，可以选择一种适合的表达方式
来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作 让“眉目传情”。
诗歌，或者童话式、自述式、标题式……
开头
（1）可以开门见山，写出自己的心愿是什么； （2）可以交代故事的背景，引出下文发生的事情， 然后表达心愿；
每个人的心中都有一个或几个心 愿：或许是想得到一样礼物，或许是 想去某个地方旅游，也或许是想获得 父母和老师的夸赞……而我的心愿是 希望爸爸不要再喊“抓紧”了。
科学家能发明新药， 治愈癌症……
可以用日记的方式，记 录一下自己为了达成心 愿将付出的努力；
可以用写信的方式，跟 爸爸妈妈沟通心中的想 法；
可以用记叙故事的方 式，写出为什么有这 样的心愿，有过怎样 的经历和故事等。
01 要大题小作。
04 让选材出精。
让“眉目传情”。
02 立意学会虚实转化。 05 让内容丰富。
“书信” “日记” “诗歌”
……
说心愿
01 你心里藏着怎样的心愿？
关于 自己
关于 社会
关于 家庭
关于 自己
努力学习，长大以后 当一名好老师……
有机会去看看高山、 草原、大海……
这个学期能当上班 干部……
关于 家庭
奶奶的病赶快好起 来……
爸爸妈妈明年工作 不要那么辛苦了……
好朋友永不分离……
部编版六年级语文下册全册内容视频讲解
武天老师
Leabharlann Baidu
习作：心愿
部编版 六年级语文下册第4单元
学习目标
1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，
自由写作，提高写作能力。 3.能够说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
鲜花有自己的心愿 - 含苞欲放，缀满山河； 红烛有自己的心愿 - 默默燃烧，点亮黑暗； 春蚕有自己的心愿 - 牺牲自己，献出丝绢； 红日有自己的心愿 - 喷薄而出，照亮大地； 教师有自己的心愿 - 桃李满天下，教坛吐馨香； 父母有自己的心愿 — 孩子健康，学业有成； 灾区的小朋友有自己的心愿 — 重建家园，重返校园……