六年级下册数学税率
六年级下册数学教案-03税率-人教新课标
六年级下册数学教案03税率人教新课标教案：六年级下册数学教案03税率人教新课标我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是六年级下册的数学教案，这一节课的主题是税率。
下面我将按照要求，详细介绍本节课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标六年级下册的数学教材，主要包括第四章第二节“税率”的相关知识。
这部分内容主要介绍了税率的概念、计算方法以及应用。
具体包括：1. 理解税率的概念，掌握税率的计算方法。
2. 能够运用税率解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 理解税率的概念，掌握税率的计算方法。
2. 能够运用税率解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：1. 税率的概念和计算方法。
2. 运用税率解决实际问题。
教学重点：1. 理解税率的概念，掌握税率的计算方法。
2. 能够运用税率解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：课本、练习本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，如购物时产生的消费税，引入税率的概念。
2. 讲解税率的概念和计算方法：在黑板上展示税率的概念，并用粉笔写出计算公式。
通过讲解示例，让学生理解税率的概念，并学会如何计算税率。
3. 随堂练习：给出几个与税率相关的计算题目，让学生独立完成，检查学生对税率计算方法的掌握程度。
4. 例题讲解：选取一道运用税率解决实际问题的例题，进行讲解。
通过讲解，让学生学会如何运用税率解决实际问题。
5. 课堂互动：让学生分成小组，讨论如何运用税率解决实际问题。
每个小组选出一个问题，向大家展示他们的解题过程和答案。
6. 板书设计：在黑板上写出本节课的主要内容，包括税率的概念、计算方法以及运用税率解决实际问题的步骤。
六、作业设计1. 题目：小明买了一辆自行车，价格为800元，税率是5%，求小明需要支付的税款是多少？答案：小明需要支付的税款是40元。
六年级数学下册教案-2.3 税率27-人教版
六年级数学下册教案-2.3 税率27-人教版教学目标1. 知识与技能：- 理解税率的概念，掌握计算含税价格和不含税价格的方法。
- 能够运用税率解决实际问题，如购物、缴税等。
2. 过程与方法：- 通过实际例子，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
- 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，共同解决税率相关问题。
3. 情感态度价值观：- 培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲。
- 培养学生正确的税收观念，理解税收对社会的重要作用。
教学内容1. 税率的定义：- 税率是指税收占商品价格的比例，通常以百分比表示。
2. 计算含税价格和不含税价格：- 含税价格 = 不含税价格× (1 税率)- 不含税价格 = 含税价格÷ (1 税率)3. 实际应用：- 购物时计算含税价格。
- 计算个人所得税、增值税等。
教学步骤1. 导入：- 通过一个购物的小故事，引入税率的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：- 详细讲解税率的定义，以及如何计算含税价格和不含税价格。
- 通过实例，展示如何运用税率解决实际问题。
3. 练习：- 分组练习，每组解决一个实际问题，如购物、缴税等。
- 学生互相讨论，共同解决问题。
4. 总结：- 对本节课的内容进行总结，强调税率的重要性。
- 强调税收对社会的重要作用，培养学生的正确税收观念。
教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对税率的理解程度。
2. 作业完成情况：- 通过作业，了解学生是否掌握了计算含税价格和不含税价格的方法。
3. 小组讨论：- 观察学生在小组讨论中的表现，了解学生是否能够运用税率解决实际问题。
教学资源1. 教材：- 人教版六年级数学下册。
2. 教具：- 黑板、粉笔、计算器。
3. 课外阅读：- 推荐学生阅读有关税收的课外书籍，深入了解税收对社会的作用。
教学建议1. 注重实际应用：- 在教学中，注重将税率与实际生活相结合，让学生在实际问题中运用税率。
六年级人教数学下册第5课【税率】图文讲解+同步练习(含答案)
六年级人教数学下册第5课【税率】图文讲解＋同步练习（含答案）电子课本▼▼▼▼知识点（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。
（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
（5）应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入×税率收入额=应纳税额÷税率参考答案第10页做一做图文解读▼▼▼▼课堂练习同步练习11.某商场参加财物保险，保险金额为5000万元，保险费率是0.8%，由于事故，商场损失物品价值达到760万元，保险公司赔偿650万元，这样商场实际损失了多少万元？商场所交保险费金额：5000×0.8%＝40(万元)实际损失：760＋40－650＝150(万元)答：这样商场实际损失了150万元。
2.个人所得税税率表(个税起征点为3500元)：吴叔叔十月份应缴纳此项税款445元，吴叔叔十月份的税前工资是多少元？1500×3%＝45(元) (4500－1500)×10%＝300(元)(445－45－300)÷20%＝500(元) 4500＋500＝5000(元)3500＋5000＝8500(元)答：吴叔叔十月份的税前工资是8500元。
同步练习21.填空。
（1）缴纳的税款叫做( ),应纳税额与各种收入的比率叫做( )。
（2）红星小学投保“师生平安保险”,保险金额每人80000元。
按每年保险费率0.05%计算,每年每人应付保险费( )元。
2.某商场上半年的营业额是300万元,如果按照应纳税部分的3%缴纳增值税,这个商场上半年应该缴纳的增值税税多少万元?3体育彩票兑奖时规定,超过一万元的奖金要按获奖额的20%缴纳个人所得税。
王叔叔幸运地中了500万元的巨奖,他应缴纳的税款是多少万元?答案提示：1.(1)应纳税额税率(2)402. 300×3%=9(万元)3. 500×20%=100(万元)。
人教版六年级数学下册《税率》.ppt
培养纳税意识，从我做起
外出就餐，买东 西时要发票，可
以促进纳税
我们可以去调查生 活中要纳哪些税
可以向周 围的人宣
传
⑴税率是永远不变的。（×） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×） ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%
缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（√）
税率 各应种纳收税入额100%
各种收入=应纳税额÷税率
应纳税额 各种收入 税率
说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别 是多少？并说出每个税率的含义。
1、QQ文具店2012年全年的销售额是44万 元，按销售额的5%缴纳营业税2.2万元。
2、七天假日酒店2013年上半年营业额是 840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税 33.6万元。
30万元 ——营业额（各种收入） 5% ——营业税的税率
根据：应纳税额 各种收入 税率
30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元)
答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。
1、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500 元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴 纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？
（5000-3500）×3%=45（元） 答：她应缴纳个人所得税45元。
2、李老师为某杂志社审稿，审稿费为300 元，为此她需要按3%的税率缴纳个人所得 税，她应缴纳个人所得税多少元？
根据：应纳税额 各种收入 税率
300×3% = 300×0.03 = 9 (元) 答：她应缴纳个人所得税9元。
例3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果
按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10 月份应缴纳营业税多少万元？
六年级数学下册教案-2.3 税率8-人教版
六年级数学下册教案-2.3 税率8-人教版教学目标1. 知识与技能：- 理解税率的概念，掌握如何计算各种商品的税率。
- 学会使用税率进行简单的商品价格计算。
2. 过程与方法：- 通过实例分析，培养学生运用税率进行实际计算的能力。
- 引导学生通过合作与讨论，探索税率的计算方法。
3. 情感态度价值观：- 培养学生关注社会，了解税收对国家和社会的重要意义。
- 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容1. 税率的定义与计算方法：- 税率是指商品价格的一定比例，通常以百分比表示。
- 计算方法：税率 = （税额 / 商品价格）× 100%。
2. 不同商品的税率：- 介绍不同商品的税率，如食品、衣物、电子产品等。
- 分析不同税率对商品价格的影响。
3. 应用税率进行计算：- 如何根据税率计算商品的实际价格。
- 如何根据商品价格计算应缴纳的税额。
教学步骤1. 引入话题：- 通过提问方式引导学生思考：什么是税率？税率是如何影响商品价格的？2. 讲解税率的定义与计算方法：- 详细解释税率的定义，通过实例演示税率的计算方法。
3. 介绍不同商品的税率：- 介绍不同商品的税率，让学生了解不同商品的税收情况。
4. 实际操作：- 分组进行实际操作，让学生计算不同商品的税额和实际价格。
- 引导学生思考税率对商品价格的影响。
5. 总结与反思：- 对本节课的内容进行总结，强调税率的概念和计算方法。
- 鼓励学生思考税收对社会的重要意义。
教学评估1. 课堂参与度：- 观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
2. 实际操作能力：- 评估学生在实际操作中计算税额和实际价格的能力。
3. 思考与讨论：- 观察学生在讨论中的表现，评估他们的思考能力和问题解决能力。
教学资源1. 教材：人教版六年级数学下册。
2. 教具：计算器、商品价格标签等。
3. 参考资料：税收相关资料、商品价格信息等。
教学建议1. 注重实际操作：通过实际操作，让学生更好地理解税率的计算和应用。
人教版数学六年级下册税率教案(推荐3篇)
人教版数学六年级下册税率教案(推荐3篇)人教版数学六年级下册税率教案【第1篇】设计说明：本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。
1．体验数学与现实生活的联系。
《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识，感受数学的应用价值。
2．充分发挥学生的主体作用。
现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的'主体，教师则是这一活动过程的组织者和引导者。
也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学中，充分利用合作探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论，从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。
3．运用数学知识解决简单的实际问题。
数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。
本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。
课前准备：教师准备 PPT课件学生准备收集有关纳税的资料教学过程：⊙情境引入1．课件出示家乡改造前后的对比图。
(1)看图，说一说我们的家乡有什么变化。
(引导学生从家乡的交通、基础设施、房地产开发、土地利用、生态环境等方面感受家乡的变化)(2)讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的)2．导入新课。
什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。
(板书课题：税率)设计意图：通过对家乡变化的对比，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。
⊙初步认识、理解有关纳税的知识1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。
六年级下册数学第二单元税率 利率应用题
六年级下册数学第二单元税率利率应用题税率和利率是现代社会中经济活动中常用的概念，也是数学中需要掌握的重要知识。
在六年级下册数学中，第二单元就是关于税率和利率的应用题。
下面将为大家介绍一些常见的税率和利率应用题。
1. 税率应用题
小明在商场买了一件衣服，原价是100元，打5折后，再加上8%的税，最终需要支付多少钱？
解：打5折后，价格为100×0.5=50元。
再加上税，价格为50×1.08=54元。
所以小明需要支付54元。
2. 利率应用题
小华存款1000元，年利率为4%，存放2年后，他会得到多少钱？
解：小华存放2年后，利息为1000×4%×2=80元。
所以他会得到1080元。
3. 综合应用题
小张买了一辆车，原价为10万元，他先支付了20%的首付款，剩余部分分3年均匀分期支付，每年利率为5%，那么每年需要支付多少钱？
解：小张支付了2万元的首付款，剩余部分为8万元。
每年需要支付的利息为8万元×5%=4000元。
所以每年需要支付的总金额为(8万元÷3)+(4000元×1)=2933.33元。
通过上面的例题，大家可以发现税率和利率的应用是非常实用的数学知识，在日常生活中也会经常用到。
如果能够熟练掌握这些知识，
相信对我们的生活和工作都会有很大的帮助。
人教新课标六年级数学下册教案：2.3税率
人教新课标六年级数学下册教案：2.3税率教案：人教新课标六年级数学下册教案2.3税率一、教学内容1. 理解税率的概念，知道税率是应纳税额与征税对象之间的比例。
2. 掌握计算税率的方法，并能应用于实际问题中。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解税率的概念，掌握计算税率的方法。
2. 能够运用税率解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解税率的概念，掌握计算税率的方法。
2. 教学重点：运用税率解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、尺子、圆规。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个生活实例，如购物时产生的消费税，引入税率的概念。
2. 讲解税率：解释税率的概念，讲解计算税率的方法。
3. 例题讲解：通过具体的例题，解释如何运用税率解决问题。
4. 随堂练习：让学生运用所学的税率知识解决实际问题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此解决问题的方法。
7. 板书设计：通过板书，将税率的概念和计算方法进行直观展示。
8. 作业设计：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计税率 = 应纳税额÷ 征税对象七、作业设计1. 计算税率：假设一件商品的价格为2000元，税率是5%，求这件商品的应纳税额。
答案：应纳税额= 2000 × 5% = 100元2. 应用税率：假设一个人的月收入为5000元，税率是20%，求这个人的应纳税额。
答案：应纳税额= 5000 × 20% = 1000元八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析对于这些重点细节，我想进行一些补充和说明。
关于生活实例的引入，我选择了一个购物时产生的消费税的情景。
我向学生展示了一个购物清单，其中包括了一件商品的价格和税率。
通过这个实例，学生可以直观地理解到，税率是我们在购物时需要支付的一种额外的费用。
2.3税率(教案)六年级下册数学人教版
2.3 税率（教案）六年级下册数学人教版教案：2.3 税率（六年级下册数学人教版）一、教学内容1. 理解税率的概念，知道税率是应纳税额与各种收入的比率。
2. 掌握计算税率的方法，并能应用于实际问题。
3. 了解我国现行的税率制度，包括增值税、个人所得税等。
二、教学目标1. 让学生理解税率的概念，掌握计算税率的方法。
2. 培养学生将数学知识应用于解决实际问题的能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民意识，了解国家税率制度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解税率的概念，掌握计算税率的方法。
2. 教学重点：应用税率知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：课本、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示购物场景，让学生观察商品价格、税率等信息。
引导学生思考：税率在生活中有哪些应用？2. 知识讲解：讲解税率的概念，通过示例解释应纳税额与各种收入的比率。
引导学生理解税率的作用和意义。
3. 例题讲解：出示例题，如：某商品原价为1000元，增值税率为17%，求购买该商品应支付的金额。
引导学生运用税率知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固税率计算方法。
5. 课堂讨论：引导学生探讨我国现行的税率制度，了解各类税收的税率。
六、板书设计板书内容：1. 税率的概念2. 税率计算方法3. 我国现行税率制度七、作业设计1. 作业题目：（1）计算练习：某商品原价为800元，增值税率为13%，求购买该商品应支付的金额。
2. 作业答案：（1）购买该商品应支付的金额为873.6元。
（2）我国的税率制度包括增值税、个人所得税等，具体税率根据不同情况而定。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生课后关注税收政策的变化，将所学知识与实际生活紧密结合，提高学生的社会责任感和公民意识。
重点和难点解析在本次教案中，我发现了几个需要重点关注的细节，并对这些重点细节进行了详细的补充和说明。
六年级数学下册教案《2.3 税率》24-人教版
六年级数学下册教案《2.3 税率》24-人教版一、教学目标1.知识目标：掌握税率的概念，能够使用税率进行计算。
2.能力目标：培养学生分析问题的能力，提升解决实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生正确对待纳税的态度，树立正确的税收观念。
二、教学重点和难点1. 重点：税率的概念及应用。
2. 难点：税率问题的解决方法。
三、教学内容及安排1. 税率的概念•定义：税率是指纳税的比例，通常用百分数表示。
•举例说明：如果某种商品的税率为10%，那么购买价格为100元的商品需要额外交纳10元的税款。
2. 税率的应用•机械练习：完成书本相关练习题，熟练掌握税率计算方法。
•情景模拟：通过实际情景让学生综合运用税率概念进行计算。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过举例引导学生理解税率的概念，激发学生对课题的兴趣。
2. 学习（30分钟）•上机练习，巩固税率的计算方法。
•老师在旁辅助指导学生解决问题。
3. 操练（20分钟）•学生分组进行情景模拟，用税率解决实际问题。
•每组演示并讨论。
4. 总结（10分钟）•整理课上所学内容，强调税率在实际生活中的重要性。
五、课堂小结本节课主要介绍了税率的概念和应用，通过机械练习和情景模拟，学生对税率有了更深入的理解。
希望同学们课后能够多加练习，巩固所学知识。
六、作业布置1.完成教材相关习题。
2.思考生活中更多涉及税率的问题，并对其进行分析与计算。
七、教学反思本节课充分展示了学生的动手能力和解决问题的能力，但在实际操作过程中还需更细致的指导。
下节课应增加实际案例训练，提升学生在实际情景中的应用能力。
人教版六年级数学下册第二单元第3课《 税率》课件
某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。该
企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值
税多少万元？
增值税占3%
增值税占销售额中应缴纳 部分的3%。
？万元 销售额中应缴纳部分30万元
求30万元的3%是多 少，用乘法计算。
某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。该 企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值 税多少万元？
城市维护建设税: 5.4×7%=0.0.378（万元）就是城市维护建设税。
总纳税: 5.4+0.378=5.778（万元） 答：该饭店二月份缴纳的税款一共是5.778万元。
某百货大楼一月份营业额中应纳税的部分是2480万元，缴纳
增值税后还剩下2405.6万元，求纳税的纳税额
纳税、应纳税额、税率的含义
1．填一填。 (1)税收主要分为消费税、增值税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做(应纳税额 )，应纳税额、应纳税 收入、税率三者之间的关系是( 应纳税收入 )× (税率 )＝( 应纳税额 )。
(2)欣欣超市1月份的营业额中应纳税的部分是260万元， 应缴纳增值税7.8万元。其中260万元是 ( 营业额中应纳税部分 )，7.8万元是( 应纳税额 )， 税率是(3% )。
消费税
……
税收 增值税
个人所得税
应纳税额: 应缴纳的税款叫作应纳税额。
消费税
……
税收
税率:
增值税
个人所得税
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）中 应纳税部分的比率就叫作税率。
税率: 应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 中应纳税部分的比率就叫作税率。
税率 =
应纳税额
人教版六年级数学下册第二单元_第03课时_认识税率例3(分层作业)
第二单元第3课时认识税率例3 分层作业【夯实基础】1．国家规定月收入超过5000元的部分，需要按3%的税率缴纳个人所得税。
张阿姨每月工资6500元，她每月应缴纳个人所得税（）元。
A．195B．150C．45D．152．某企业上月纳税1.5万元，实际应纳税所得额为12.5万元，由此可知税率为（）。
A．3%B．12.5%C．1.5%D．12%3．笑笑的妈妈从微信钱包中转出6000元到银行卡，需要支付0.10%的服务费。
银行卡实际到账（）元。
A．6B．5990C．59944．乐乐爸爸每月工资7800元，按照《个人所得税法》规定，5000元以内不用交税，每月收入超过5000元的部分按照3%交税，乐乐爸爸每月应交税多少元？下面的算式正确的是（）。
A．（7800－5000）×3%B．7800×3%C．5000×3%D．（7800－5000）×（1－3%）5．李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。
按规定应缴纳20%的个人所得税，李叔叔实际得到（）万元的奖金。
A．2.4B．9.6C．8.6D．9.8【进阶提升】6．某彩票机构的兑奖规定：超过1万元部分要缴纳20%的个人所得税，某人种了500万元的巨奖，他缴纳税款后还能得到( )万元。
7．张叔叔买了一辆12万元的小汽车。
按规定，要缴纳10%的车辆购置税。
张叔叔应缴纳车辆购置税( )元。
8．王老师买了一套商品房，面积是2125m，单价是6000元，如果一次性付清房款，可以打九折优惠。
(1)打折后房子的总价是( )元。
(2)买房时要缴纳实际房款的1.5%的契税，王老师还要缴纳契税( )元。
9．依法纳税是每个公民应尽的义务，李叔叔得到一笔8500元的劳务费。
这笔费用中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。
那么这笔劳务费一共要缴税( )元，李叔叔税后实际获得( )元。
10．我国个人所得税法规定：个人收入在5000元～8000元的，超过5000元的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。
人教版数学六年级下册《税率》说课稿
人教版数学六年级下册《税率》说课稿一. 教材分析人教版数学六年级下册《税率》这一章节，主要介绍了税率的概念、计算方法以及应用。
税率是数学应用题中的一种重要类型，对学生来说，理解和掌握税率问题，有助于提高他们的数学应用能力和解决实际问题的能力。
本章内容主要包括两个部分：一是税率的基本概念，如税率、税额、税率计算公式等；二是税率在实际问题中的应用，如购物时如何计算税费、个人所得税的计算等。
通过这些内容的学习，学生可以掌握税率的基本概念和计算方法，提高他们在实际生活中的数学应用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对比例、百分数等概念有一定的了解。
但是，对于税率这一概念，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步理解税率的概念，并通过实例让他们感受税率在实际生活中的应用。
同时，学生在解决数学应用题时，往往存在分析问题和解决问题的能力不足。
因此，在教学过程中，要注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的数学应用能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解税率的概念，掌握税率的计算方法，能够运用税率解决实际问题。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生解决实际问题的能力，提高他们的数学应用能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使他们认识到数学在实际生活中的重要性，增强他们学习数学的信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：税率的概念、计算方法以及应用。
2.教学难点：税率在实际问题中的应用，如何引导学生分析问题和解决问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生逐步理解税率的概念，掌握税率的计算方法，并能够运用税率解决实际问题。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.引入新课：通过一个实例，引导学生思考税率的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解税率概念：详细讲解税率的概念，让学生明确税率、税额、税率计算公式等基本概念。
《税率》(教案)-六年级下册数学人教版
《税率》（教案）六年级下册数学人教版教案：《税率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版六年级下册数学教材，主要涉及“百分率”这一章节。
具体内容包括：百分率的定义、计算方法以及应用。
通过本节课的学习，使学生能够理解百分率的含义，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解百分率的定义，掌握计算方法，并能解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：百分率的定义、计算方法及应用。
难点：如何将百分率应用于实际问题中，解决问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：以购物场景为例，让学生思考：商场进行打折促销，原价100元的商品，打八折后售价是多少？2. 自主探究：学生独立思考，尝试解决问题。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享解题过程和答案。
4. 讲解与演示：教师讲解百分率的定义，并进行演示，让学生理解并掌握百分率的计算方法。
5. 随堂练习：教师给出几个实际问题，让学生运用百分率进行计算和解答。
六、板书设计板书内容：1. 百分率的定义2. 百分率的计算方法3. 百分率的应用七、作业设计（1）原价200元，打八折；（2）原价500元，打九折；（3）原价800元，打七折。
2. 应用题：某商店举行优惠活动，满300元减50元，小明购物金额为400元，请问他实际支付了多少元？八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、自主探究、小组讨论等方式，使学生掌握了百分率的定义、计算方法及应用。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在解决问题的过程中，部分学生对百分率的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：让学生思考现实生活中还有哪些场景可以使用百分率进行描述和计算，试着举例说明。
重点和难点解析百分率的定义和计算方法是整个教案的核心。
六年级下册数学课件-税率 人教版
人教版六年级下册 《税率》
求个人所ห้องสมุดไป่ตู้税
张叔叔的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴
纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？ （5000－3500）×3%=45（元）
答：她应缴纳个人所得税45元。
挑战！王叔叔每月缴纳21元个人所得税，如果超出3500元的部分按3%的税率
人教版六年级下册 《税率》
税率
什么是纳税以及为什么要纳税？
什么是应纳税额？ 什么是税率？
人教版六年级下册 《税率》
纳税
税率
就是国家根据各种税法的有关规定，按照一定的比率，
把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
百分率
集体
国家
税收
个人
学 校 、 家 乡 的 变 化 。
国家收来的税款还用来干什么？
税率？ =
应纳税额 各种收入
×100%
1、2017年全年的销售额是40万，缴纳增值税2万元， 增值税为 %？ 2、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营 业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业 税约 万元？ 3、车辆购置附加税为11200元，税率为10%，购买 车辆需花费 元？
@找到已知信息,计算未知信息 @总结出通用公式
②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等。
③营业税分行业从3%到20%不等。（比如：交通运输行 业3%，娱乐行业20%）
④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等。
人教版六年级下册 《税率》
辨一辨 应纳税额和各种收入分别为多少？
李叔叔的月工资收入是4000元，超出部分应纳税标准500元，每
月应缴纳个人所得税15元。 各种收入 ？
人教版六下数学《税率》PPT课件
个人所得税税率表
了解不同收入档次适用的税率
专项附加扣除政策解读
详细介绍子女教育、继续教育、大病医疗等 专项附加扣除政策
企业所得税优惠政策解读
企业所得税基本规定
了解企业所得税的纳税人、征税对象、 税率等基本规定
优惠政策类型
介绍减免税、免税、缓税等企业所得 税优惠政策类型
优惠政策申请与办理
讲解优惠政策的申请条件、办理流程 及注意事项
监督经济活动
税收征管过程中，通过对纳税人经济 活动的监督，可以维护正常的经济秩 序，打击偷税漏税等违法行为。
调节社会经济
通过对不同行业、不同产品、不同收 入等实行不同的税率，可以调节社会 经济结构，促进资源合理配置和社会 公平。
日常生活中应用场景
购物发票
在购物时，商家会开具发票，发 票上会注明商品的税率和税额， 消费者可以了解到自己购买的商
确保所有必填项目均已填写，避免漏报、错 报等情况。
线上线下申报途径选择
线上申报
通过电子税务局、移动办税平台等 进行在线申报，方便快捷，节省时 间成本。
线下申报
前往税务大厅或指定办税服务点进 行纸质申报，需携带相关证件和资 料。
避免常见错误和违规行为
01
02
03
04
误用税率
避免将不同税率的应税项目混 淆，导致税款计算错误。
为进行严厉打击和处罚。
宣传与教育
通过课堂讲解、宣传册、税务网站 等途径，普及税收知识和法规，提 高公众对税收的认识和重视程度。
A
B
C
D
社会监督
加强社会监督力度，鼓励公众参与税收征 管工作，对违法行为进行举报和监督。
优化服务
提高税务部门服务质量，简化办税流程， 降低纳税成本，增强纳税人的获得感和满 意度。
六年级数学下册税率
1. 300的5％是多少？
2. 50吨的20％是多少？ 3. 一个数的3％是180，这个数是多少？
人教版小学数学六年级下册百分数（二）
税
率
武安市西苑小学 王永丽
纳税是根据国家税法的有关规
定，按照一定的比率把集体或个人
收入的一部分缴纳给国家。税收是
国家收入的主要来源之一。国家用
收来的税款发展经济、科技、教育、
人教版六年级下册页数学
11
1. 一家运输公司10月份的营业额是26万元，如
果按营业额的3％ 缴纳营业税后，还剩多少万元？
26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元)
26-0.78=25.22（万元） 26×（1-3%）= 26×0.97 = 25.22(万元)
城堡第二层
2018/3/24
文化和国防等事业。
我国的每个公民都有依法纳税的义务。
自主探究：
1.税收有哪些种类？
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所
得税等几类。
2.什么是应纳税额？
缴纳的税款叫应纳税额。
3.什么是税率？
的比率叫做税率。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）
新知探究
说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和 税率分别是多少?并说出每个税率的含义
5% ——营业税的税率 应纳税额 = 收入 × 税率 30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元) 答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。
三、巩固练习
课本14页6.7.8. ，独立思考，说说思路。
智慧城堡
加油啊！
2018/3/24
人教版六年级下018/3/24
人教版六年级下册页数学
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课程讲授
做一做：
一家饭店10月份的营业额是30万元， 如果按营业额的5%缴纳营业税，这 家饭店10月份应缴纳营业税多少万 元？
30×5%＝1.5（万元）
知识应用
其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多 少元？
（3000-800）×20%＝440（元）
答：这笔劳务费用一共要缴税440元。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
1 李阿姨的月工资是6500元，扣除5000元个税免 征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税， 她应缴个人所得税多少元？
（6500－5000）×3%＝45（元）
答：她应缴个人所得税45元。
随堂练习
1 李老师为某杂质审稿，得到300元的审稿稿酬。为此他需要按
照3％的税率缴税，他应该缴纳的税款是多少元？
300×3%＝9（元）
答：他应缴纳的税款为9元。
随堂练习
2 妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价
的25％，妈妈为此支付的消费税大约是多少元？
100×25%＝25（元）
答：妈妈为此支付的消费税大约是25元。
随堂练习
3 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，
第2章 百分数（二）
3 税率
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
读一读下面的内容，试着发现其中的纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比 率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收 是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款 发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。