中学生追星的利与弊

中学生追星的利与弊班级：高（119）班研究时间：2008年10月~2009年5月指导老师：蔡娇组长：吴涛小组成员：李亚琼、吴清华、林攀、陈延芳、冯祥冬一：开题报告：课题确定：当今社会，我们身边存在着不少追星族，然而电视、报纸也出了很多相关与追星的问题，为了了解同学们追星的情况，为了让同学理智的认识到追星对于我们学生来说是利还是弊，我们讨论了并进行问卷调查，制定的课题为《中学生追星的利与弊》。

目的与意义：人狂在少年，贵在青春，高中生涯是我们人生重要的转折点，作为高中生，我们应理智的认识到高中生追星是否有利与弊，同时我们要提高自身的素质。

活动计划：A活动步骤概述：第一阶段：收集相关资料，确立一条科学的研究路线。

第二阶段：上网收集相关信息。

第三阶段：设计调查问卷，分析调查结果，总结、整理。

第四阶段：各组员工间进行讨论，编写结题报告。

B详细活动步骤与任务分工：第一阶段：2008年10月15日~11月5日，由吴清华、林攀收集相关资料，再由李亚琼设计调查问卷。

第二阶段：2008年11月6日~2009年2月20日，全体组员，展开调查，采访，并记录过程。

第三阶段：2009年2月21日~3月5日，由陈延芳、冯祥东整理采访结果，并分析、统计、整理。

第四阶段：2009年3月6日~5月15日，由李亚琼、吴涛上网查相关资料进行全面、细密的分析，讨论后达成共识，最后由吴涛把各组员的资料整理，编写总结、完成结题报告。

二：课题研究过程资料收集过程：我们以研究课题为中心，展开研究，通过上街采访中学生、查阅相关网站，如百度、搜狐等，尽我们最大的努力收集到真实、有用的信息，并进行问卷调查。

2.我们的问卷调查：1.你觉得“追星族”追的是什么？A.明星的帅气（99票）B.歌声（81票）C.喜欢明星的某种特点（76票）2.你觉得追星有用吗？A.有用（102票）B.没有（54票）C.不知道（54票）3.你认为“追星”会给学习、生活带来影响吗？A.（132票）B.不会（100票）C.不知道（41票）4.你认为如果在不影响学习、生活的情况下，你还需追星吗？A.需要（134票）B不会（100票）C不知道（74票）5.你认为在不久的将来，还会有更多的中学生“追星”吗？A很多（166票）B一般（74票）C几乎没有（33票）6.“追星”有利于身心健康吗？A会（127票）B不会（91票）C不清楚（75票）总结与分析问卷调查：影视歌星类的明星受中学生的欢迎.同学们注重内在的才华并非外表.中学生的学习任务之重，我们在追星的过程，别忘了我们的任务是学习，适度的追星并非是坏事。

老师的指导和帮助：在老师认真的指导帮助下，让我们在研究过程中少走了不少弯路，顺利的完成这次的研究性学习，指导老师的作用是不可忽视的。

三.结题报告：现今传媒普遍娱乐化，偶像明星如雨后春笋、层出不穷。

这也顺应产生大量各路明星的fans，追星已是屡见不鲜，不足为有了。

对于中学生追星的问题呢？我认为应坚持两面性。

任何事情都具有两面性。

当我们在学习压力下，总会寻找娱乐方式。

作为中学生，青春、懵懂的我们选择酷、沉重、可爱等偶像明星作为心目中的英雄，有的到忘我的境界，有的在此实现自我的价值，有的迷失了方向，人生失去了平衡。

在科学的价值中，为了作为中学生的我们更好的选择属于自己的蓝天，这让我们不得不重新审视这个特殊的团体“追星族”。

追星这是一种正常的社会现象，是青少年成长中生理心理程反映，是一种潜意识的成长方向或是树立朦胧异性倾向，是青少年寄托希望和理想的一种表现。

追星本身并不是一件坏事，追星所带来的正面影响是无庸质疑的，大多明星都有一技之长，或在体育上，或在影视艺术上，或在文学上。

有相当一部分的同学对于追星都有独特的见解，没有盲目的眼众，能正确分析偶像明星的优点与不足，并从明星身上学到好的东西。

如在那一场毁灭性的5.12大地震是我们每一个人心中不可触摸的痛，那一场巨大的浩劫把我们的同胞永远的带走了，地震发生不足24小时，无数个志愿者第一时间里赶到重灾区第一阵线，冒着生命危险抗震救灾，其中包括不少的明星，许多明星带头捐下巨款、善款给灾区人民重建家园，并以自身力量呼唤更多的人加入这个行列中，歌手们还以最快速度创作大量优秀的抗震救灾歌曲，安抚心灵受到重创的灾区人民，鼓舞人民重建家园的信心。

那时候悲痛布满了中国的整片天空，同时感动也充盈着神州大地上每一个角落。

他人得到自己的帮助，他人快乐就是自己最大的快乐的这种精神值得我们去学习。

李宇春，一个当红的偶像明星，她热衷与慈善事业，她以自身力量影响着她的fans成立了玉米基金会。

玉米基金会成立至今已有了周年了。

共逾捐助善款500多万，使无数贫困山区的孩子坐在明亮的教室里享受着他们应享有的权力；使无数白内障患者恢复了光明……明星们所做的善事实在太多了，无法一一列举他们的这些品质完全可以作为我们学习的榜样是值得我们学习的，并且可以大力宣传的。

超级女生里有句歌词“想唱就唱，要唱得响亮”唱出多少年轻人追求梦想的心声，“我型我秀”更体现出当代学生走个性化的道路，人需要毛遂自荐的勇气，抓住时机敢与秀出自己的才能与风采，发展自己，“莱卡加油好男儿”体现了当代需要自强不息、不断追求梦想与进步的好男儿！我想这些都值得我们去思考与学习的。

另外，我认为年少的我们对于明星的崇拜，其实质也是对美的追求。

现在的我们有着自己的特点，我们热情奔放，对生活学习充满了信心，我们追求完美，正是为了实现自我价值。

中学生对与明星的崇拜在一定程度上反映了我们文化知识的提高和对社会阅历的增长，是对美的升华。

追星固然有许多益处，但凡事都要有个度，应坚持应度原则，过分疯狂的追星只会给我们带来负面的影响。

对于中学生的学习和成长是很不利的。

有的同学追星很没有理性过于狂热与各自偶像荣辱与共。

父母的生日、生肖及身高、爱好无一知晓，然而偶像的星座、血型都了如指掌，有的同学还大量的收集明星的资料热衷与模仿明星的一举一动，穿着打扮，还有的为了目睹明星风采，为了明星演唱会门票足足等了数小时，只要能在更好的角度见到他们心仪的偶像他们认为值得！有的甚至为了买不到演唱会的门票而放声大哭，实在“精神可贵啊”而且当今中学生追的大多都是娱乐明星，而对在其他领域中先进人物相知甚少。

20年前人们追的是身残志坚、克服种种困难而走向成功的张海迥。

而今天追的都是娱乐明星周杰伦，当然喜欢一个人是没有错，可是同学们，你们有没有想过这些明星真的值得我们去追吗？他们只不过是媒体炒作的商品而已。

而且现在的传媒普遍娱乐化，有多少明星配作偶像呢。

那些明星为之自信的经过包装和设计的外在美，又有多少是真实成分呢。

偶像对与追星族的思想和行为的牵引作用是不容忽视的，会影响他们的人生观与价值观，曾经有篇报导就写过，一名17岁的高中生患了重病而不去医治，而让自己的偶像成为精神支柱，为了看周杰伦演唱会，竟跟随周杰伦的巡回演唱会过大江南北，而竟然为了周杰伦一句“两年之内，不再开演唱会”而服下30粒安眠药自杀。

由此可见，盲目崇拜会带来很大的负面影响，盲目崇拜容易丧失自我，一切唯星自从，对个人及社会都将是不利的，对于中学生讲，应明确自身主要任务是读书求知，如果花过多的时间追星，而不顾自己学习，这是错误的，不要盲目的活在自己的幻想当中，想成为某某那样的人，但自己而又不去努力学习，负诸行动，那是不可取的，是不成熟的表现。

如果我们学习得太累了，在课余、周末节假日，听听歌，看看偶像剧，放松心情，未尝不可，但是要把握住“度”适可而止，不能把大量时间和精力耗费在追星上，更不应该花费大量的钱财用与追星上，增加家庭经济负担。

也应该要明白明星中也有许多人都是靠自己的实力多年的努力才有今天的成就的。

追星是人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生理想，心中追求的人生目标和偶像。

因此对与中学生追星，我们不应一味的反对，甚至用强制性的手段，也不要放任自流，出现问题要积极引导，正确教育，掌握好“度”，人生路上多彩虹，你能明白所想要的！四.心得体会：李亚琼：高中的生活、学习任务繁重，当我们放下手中的笔，呼吸大自然的新鲜空气时，我们可以做一做我们喜欢的事情，比如看一看相关明星生活的电视。

在我看来，追星未必是坏事，当我们在学习面前泄气时，我们可以借着明星那一种执著，用不放弃理想的精神而鼓励着自己，努力再努力。

当我们坐在电视面前，看着明星才艺表演，工成名就时，我会不段反问自己：难道我就这样平平凡凡的过下去吗？为何不努力学习，成就自己人生理想呢！吴涛：在忙碌的学习中，我们可以适当的放松心情，适度的追星，可以让我们从中学习到好的优点。

可以增添人生的美好回忆。

陈延芳：通过这一次的研究性学习，我明白了追星有利也有弊，当我们过度的追星，不仅影响到学习，还影响到我们的身心健康。

过度的追星，我们不仅从明星的身上获得启发，而且还利于学习。

吴清华：盲目的追星，学习快速的下降，身心健康受到一定的影响，理智的追星，学习生活中会得到不少启发。

冯祥冬：这次活动中使我理智认识到追星有利有弊。

同时在活动中，为了得到更好的效果，忙与查找资料，很累，但更多的是快乐。

林攀：成功的完成这次研究性学习活动，使我受益非浅，增强了我的信心和综合能力，增加了社会经验，得到了很多快乐。

五.评价（自评、互评、师评）自评：通过《中学生追星是否利与弊》的活动，我从中锻炼了自我，增强综合素质修养，虽然走了不少弯路，但我还是坚强的站起来了，相信：坚持就是胜利，永远作为我的座右铭。

互评：在这次研究性活动中，李亚琼同学表现良好，他积极向上。

积极听取他人意见，吸取精华，做得很好。

吴涛自评：这次活动中，我做得也不错，也很积极完成了各项任务，也努力做好组长本分的事物。

互评：在这次研究性学习活动中，吴涛表现良好。

吴清华自评：在这次活动中，我积极参与，做事认真，组长分配的任务我都按时完成并主动配合组长工作。

互评：这次活动中，吴清华做事认真、对事负责，对工作一丝不苟，没有一丝马虎，是我们学习的榜样..。

冯祥冬自评：在这次活动中，对于自己份内的任务，能积极、认真的去完成。

互评：在这次活动中，我组的成员冯祥冬同学工作认真，积极吸取经验，努力做到最好。

林攀自评：积极参与，认真做好每一项工作，但也存在着不足，没有更好配合组员，但相信今后会多多改进的。

互评：我组的成员林攀同学工作认真，坚持不懈，积极取经验的精神值得我们去同学工作认真，坚持不懈，积极取经验的精神值得我们去学习。

陈延芳自评：在这次活动中我吸取了很多工作经验，但做事过程中，没有做到更好，我会继续努力的。

互评：这次活动中，陈延芳同学表现得不错，值得表扬。

师评：该研究性学习兴趣小组各成员基本上都参与，按人员分工开展各项研究活动。

经历小组集体共同讨论，设计调查问卷材料。