DV镜头脚本范例
拍摄长度30秒分镜头脚本摄制方式DV
■拍摄长度：30秒分镜头脚本■摄制方式：DV 创意说明：
镜号景别画面 Video 画外音Audio
1 镜头
一
一个专业婚姻介绍人士（贵网站形象代言人最佳）站在忙
碌的街口中央，身边不断有人快速经过（背景从早到傍晚）
台词：每分钟我的身
边会经过XX个陌生
人，每小时有XXX人，
而每天大约有XXXX
人。
他们彼此互不相
识，不经意的擦肩而
过。
而我却能发现他
们独一无二的身份密
码
2 镜头
二
经过的人群中每人头顶出现一条身份密码：如：（高帅，男，23岁，未婚，外表潇洒，内心软弱，女王控）
3 镜头
三
专业人士中景：
台词：你们也许觉得
找到一个各方面条件
都符合你的有缘人很
难，那么让我来试验
一下
4 镜头
四
专业人士选择其中一对身份密码卡进行配对
5 镜头
五
场景转换：外表不羁内心柔弱男和外表温柔内心控制欲强女见面
6 镜头
六
多场景快速切换：男女见面，约会，吃饭。
强调外表和
性格反差
身份密码篇征征同城相亲网电视广告片创意文案
7 镜头
七
该男女登记结婚（末尾再出现一次反差，如外表不羁男拍照时不专心被外表柔弱女扯耳朵）
8 镜头
八
场景切换回专业人士
台词：正如你所看到
的，其实一切并非像
你想象中的那么难，
只要你能找到符合你
的身份密码
9 镜头
九
场景切换到网站画面
台词：征征同城
相亲网，海量身份密
码信息，让你轻松找
到另一半，一切就是
这么简单。
五分钟分镜头脚本
嘉宾5谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 谈话 主持人谈话4 2 6 3 4 4 6 4 4 5 5 2
镜号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
机位 舞台正前方下方 舞台左侧 摇臂 舞台前方下方，面向观众 舞台左侧下方 舞台前方，正对嘉宾1 舞台前方，正对嘉宾2 舞台前方，正对嘉宾3 舞台前方，正对嘉宾4 舞台前方，正对嘉宾5
柳熙烈的写真薄BIGBANG-4:25至9:25 技巧 画面内容 对白 时长（秒） 仰拍 主持人与嘉宾 4 平拍 主持人 开场白 3 仰拍 嘉宾全体 向观众打招呼 7 平移 嘉宾依次拍摄 自我介绍 29 平拍 观众 3 平拍 主持人 开场白 4 仰拍 主持人与嘉宾 主持人介绍 8 平拍 嘉宾1 谈话 5 平拍 主持人 谈话 4 仰拍 主持人与嘉宾 谈话 3 平拍 嘉宾1 谈话 4 仰拍 主持人与嘉宾 主持人解说 8 平拍 嘉宾2 主持人解说 3 平拍 观众 3 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 6 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾2谈话 5 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 6 平拍 主持人 谈话 3 平拍 嘉宾3 主持人与嘉宾3谈话 7 平拍 观众 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾3谈话 5 平拍 嘉宾3 嘉宾3谈话 10 平拍 主持人 嘉宾3谈话 3 平拍 嘉宾3 嘉宾3谈话 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾3谈话 2 平拍 嘉宾3 嘉宾3谈话 10 平拍 观众 4 平拍 主持人 换话题 6 平移 嘉宾依次拍摄 主持人谈话 4 仰拍 主持人与嘉宾 主持人谈话 12 仰拍 主持人与嘉宾 主持人与嘉宾谈话 14 平拍 嘉宾5 嘉宾2谈话 4 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 6 平拍 嘉宾5 嘉宾2谈话 3 平拍 主持人 嘉宾2谈话 2 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾2谈话 3 平拍 主持人 谈话 2 平拍 嘉宾3 嘉宾5谈话 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾5谈话 5 平拍 嘉宾5 嘉宾5谈话 3 拉镜头 嘉宾3 嘉宾3谈话，起立 4 平拍 观众 2 跟镜头 嘉宾3 嘉宾3表演 15 平拍 观众 8 仰拍 主持人与嘉宾 主持人与嘉宾3谈话 6 仰拍 主持人与嘉宾 主持人谈话 3 跟镜头 嘉宾3 嘉宾3表演 3 平拍 主持人 谈话 2 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾2谈话 5 平拍 主持人 谈话 2 平拍 嘉宾4 嘉宾2谈话 4
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
中景
固定镜头
三个人围在一起议论秋欣
A:你看陈秋欣今天打扮的跟妖精似得，她爸妈都不管她吗？
1002
近景
固定镜头
秋欣站在门口，听到他们的议论声（生气）
B:哎？她爸妈不是离婚了吧？我那天看到她自己一个人去打点滴
1003
中景
固定镜头
C看着秋欣捅捅她们
1004
全景
过肩镜头
秋欣气冲冲的走到她们面前，
你爸妈才离婚了！把嘴给我放干净点
场景七：秋欣卧室
701
中近景
左斜侧面，床边固定拍摄
往床上走
702
近景
左斜上方拍摄
用被子蒙上头
爸爸：我挣钱养家，你管闺女不对吗？
703
全景
固定镜头，俯拍
蒙上身体的全景
704
近景
摇镜头，从床上摇到桌上的日记本
日记本
不一定是日记本
705
中景
固定镜头
掀开被子，走向桌边
706
近景
固定镜头
拿起日记本，转身向门口
501
全景
固定镜头
男生们喝酒，一片乌烟瘴气
502
中景
固定镜头
瞟了一眼屏幕朋友在唱王蓉的《爸爸妈妈》（落寞、空虚的表情）
503
近景
固定镜头
屏幕上歌词
504
近景
固定镜头
男的倒酒
505
特写
固定镜头
男的倒酒，酒杯中酒慢慢变满
506
中景
固定镜头
男的把酒递到秋欣嘴边
尝尝，很好喝
507
近景
固定镜头（机子在男的这边）
108
中景
固定镜头侧面拍摄
校园DV剧《十年》分镜头剧本
以爱为题大家自行编剧不少于5分钟的分镜头稿本，格式为前面是剧情介绍，然后是上个学期给大家的分镜头稿本的格式不得抄袭，要一个镜头一个镜头写，28号提交顺便28号交视频作业校园DV剧《十年》分镜头剧本 2005年05月12日11:05 新浪DV序幕：一所中学大门前早上(镜1 全景淡入背景音乐) 镜头从天空旋下来，停在一所中学大门前。
切大门的固定画面(镜2 切全景) 一辆公交车缓缓进入景框，兔子从车上下来，车子缓缓开走，他一身中年装扮还背着一个旅行包，他朝天空望了望，目光落在了一所中学大门前。
(镜3 切侧拍全景) 兔子端详了许久后，开始往大门方向走去，在门柱前抚摸了几下，继续往里走。
(镜4 切侧拍全景) 兔子在一栋教学楼前停了下来深情的眸望着这栋教学楼，教室里传出阵阵嬉笑打闹声，兔子会心一笑，目光定格在了那间教室里。
画外音：十年后，我又回到了那个令我魂牵梦绕的被我喻作是天堂与地狱的地方，是为了那份割舍不下的梦，还是，或者是为....第一场：一间教室里上午(镜5 叠画全景) 讲台上的老师正在宣布：同学们，今天我们班新转来了一名同学，名字叫陈然，大家鼓掌欢迎。
镜头此时摇到兔子身上并推上，兔子自我介绍说：“大家好！我叫陈然，请多多指教！”(镜6 切全景) 老师说：“陈然同学，你就和辛美佳同学一起坐吧。
”(镜7 切近景) 鱼儿正低着头坐在那写着什么。
(镜8 切侧拍全景) 兔子应答一声后从讲台走向老师指的座位，坐下，拿出课本听课。
鱼儿悄悄把头抬起来，望了兔子一眼，有点脉脉含情的样子，又害羞地把头低了下去。
(镜9 切全景) 老师说：“不管是我们班的应届生还是历届生，希望你们都能够相互学习相互照应，为我们班争取好的成绩。
好现在开始上课。
”老师的声音慢慢淡了下来，画面淡出独白：那一年我高考失败了，准备去复读，父母为了给我创造一个良好的学习环境，把我转到了一所新的中学，开始了我的高四生涯。
(镜10 全景淡入) 上学的路上，鱼儿站在路边，兔子漠视地走过，鱼儿眼睁睁地看着兔子走过。
作别校园的DV脚本
校园景色，四季交替（小树林、草坪、教学楼等）
一年又一年，转身之间，我已不再是曾经的少年。
4
毕业前，论文答辩
拍毕业照
在即将离开的最后时光，我向自己交上了书写四年的答卷。
5
摇
炎炎烈日照耀着校园（从天空向下摇）
六月，毕业的季节，躁动的青春无处藏匿。
6
毕业同学聚会、吃散伙饭
送别同学
一会儿我们把酒强言欢，一会儿我们又抱头叹息。这班列车已经到站，我们将渐行渐远。
我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。
11
经过篮球场，眼睛不由地望向场内一群打篮球的男生。忆：我在球场打篮球，观看的人群中有她的笑靥。
而有些时候，喜欢的歌需静静地听，喜欢的人要远远地看。
12
摇
进过食堂，镜头随眼睛进入食堂。忆：和她一起吃饭的情景。
13
回到宿舍，收拾好的行李，空床铺，空柜子，空书架。忆：宿舍昔日的生活场景，如玩电脑，在宿舍打闹，早上起床整理床铺等；湖畔，和她吵架，她转身头也不回地离开。
镜号
景别
摄法
画面
解说词
1
全景
一毕业生（主角男）拉着行李箱走出校门（背影），回头伫立凝望。打出片名：、、、、、
仿佛是在不久前，我曾站在同一地点，凝望这所学校。
2
全景
特写
大一刚进学校，一位师哥和一位师姐帮忙拎着包、行李。一脸倦容的我踏进校门，驻足凝望，顿生兴奋，脸上绽开了笑容。
列车在48小时的奔跑后终于将我载进了这片陌生的土地。大学的殿堂是我一直的向往，奋斗三年的梦想在这一刻幻化成了青涩而欣慰的笑容。
9
我随着人群来到教学楼前，人群进入教学楼，铃声响起，我仍在原地。忆：我坐在教室听老师讲课；我和xx一块儿上自习，翻翻书，听听歌，出教室打电话等。
微电影镜头脚本
微电影镜头脚本第一篇：微电影镜头脚本镜头1：仰拍月亮悬挂天空，由近及远缓缓拉动镜头2：女一号躺在床上辗转反侧，长镜头3：女一号抱住床上放着的娃娃熊，越抱越紧4：女一号脸上泪水划过的表情特写，画面叠划到下一个镜头5：牡丹花开的繁华6：男女主角在花丛中赏花嬉戏7：春意盎然的景象，镜头由近及远拉动8：男女主角在小树林中打闹追逐（小山坡）9：午后的草地上，太阳斜照向草地，男女主角坐在草地上拥抱，彼此静静地看着对方，倒下去（宿舍东边草地上）10：画面划入女一号流泪的表情，摇镜头，定位到手上戴的戒指，女一号摘下戒指放桌子上11：黑夜的房间里，一枚女士戒指静静地放在桌上 12：女一号坐在床上一角孤独的抱着娃娃熊13：男主角闭着眼躺在另一张床上14：男主角躺在床上辗转反侧15：男主角盘腿坐在床上翻看手机短信：老婆：老公，想你，亲亲你，(*^__^*)嘻嘻……16：男一号嘴角浮现微笑，镜头划出17：男主角骑自行车，女坐在后面，双臂搂着男一号的腰，亲对方的背部，（侧跟拍）18：镜头同上，女一号站在车后座上，双手搂着对方的脖子（前跟拍）19：男女主角向前走的背影20：学校C楼前小湖全景，男一号拉着女一号的手在湖边散步21：女一号给男一号整理衣领的特写镜头，男一号趁机偷亲女一号，女脸红22：女一号喂男一号冰激凌，故意把冰激凌抹在对方鼻子上 23：男一号追逐女一号，两人打闹嬉戏 24：重复镜头十五 25：重复镜头十四26：十一路公交车站牌旁边，男女主角面对面低着头，女一号握着对方的手，男主角缓缓的挣脱，女一号被迫松手，男主角转身上公交车 27：女一号眼泪滑落的特写28：男一号、男二号坐在一起喝酒，男一号反复喝下酒杯里的酒，男二号拍着男一号的肩膀29：女二号坐在桌子边吃午饭，扭头问女一号要不要吃 30：女一号笑着摇了摇头，随即又沉下头31：男女二号携手走向独自发呆的男一号，交谈两句，转身走开32：望着男女二号远去的背影，男一号表情凝滞33：女一号走在人群中，穿过人群，一个人走着，走着…… 34：男主角走在人群中，穿过人群，走着走着……每个孤独的晚上就像电影的散场身边的人都离开不知何时有泪光每个相爱的地方都像回忆织的网多少痛苦关在胸膛谁能看出我的伤当我松开你的手眼泪离开眼眶后喝下沉溺的烈酒醒来最终要接受当爱散落的时候何谓天长和地久痛苦了一生的时间是否明白是否足够怎么会狠心离开我这一切到底为什么分不清一切都是谁的错付出换来这种结果怎么会狠心伤害我可怜我爱你那么多失去了快乐幻灭了承诺守住两个人的日子一个人过第二篇：石油企业微电影脚本我和女神有个约会第一幕家里作业工小A在家睡觉做噩梦，泡妞、相亲被各种拒绝。
微电影拍摄脚本模板
精心整理第一场1 固定机位近景+特写照片或可乐沛，休闲装，胸前挂单反，坐在台阶上，左手照片右手可乐，喝的时候不小心哽咽住，扔掉手中的可乐，眉头皱一下，踌躇失意。
宁静2 全景寻，捡起易拉罐，环顾四周。
对话。
3 前方固定机位+眼睛视角中景—特写—沛拿起相机拍摄前方不远处的风景，前方几个男生激烈的打着篮球。
后期拉长帧，定格，黑屏转场。
4 固定机位中景摄影男正在给女模特拍照。
5 移动前进镜头。
中景补一组从体育馆到篮球场的延时渐淡后期剪辑慢速播放67第七场操场草坪，白外精心整理8 固定+手持晃动。
近景+特写萱坐在草坪上若有所思，耳边响起父亲的话。
9 手持晃动跟进中景寻拿着资料匆忙跑来，拍了萱的肩膀。
转场黑屏，10 固定机位特写萱萱毫无察觉的抬起头。
寻半俯着身子。
11 特写仰拍中景萱说着准备起身离开。
慢速播放12 平拍手持晃动。
跟进特写寻想要拽住昕的手组织萱离开，挣扎、僵持13 双机位特写侧脸对话14 手持一个，固定机位一个手部中景加特写，寻慢慢松开抓住萱的手，昕甩手离去剪辑黑场拼接15 脚部特写，固定机位中景萱停住脚步，犹豫着揉捏手里的微电影大赛表格，然后扔给了身后的寻，转身离去。
16 晃动或固定机位特写寻捡起报名表，特写“xx微电影大赛”表格。
精心整理17 手持晃动转圈。
近景+中景+全景将兼职文案资料抛向空中，白色的纸张在空中凌乱的飞舞着。
（配一段音——我要找回原来的自己……）18192021 定镜头—下移镜头全景—特写22 仰拍（30°左右）—慢旋近景（24 定镜头—推镜头全景—特写四兄弟相约去对面的山坡上坐会，赵宇一个人跑到坡上仰望，（他不知道这一别他们又将何时再见。
）25 大俯拍全景李钱手里的烟抽了一根又一根，眼神有些游离。
刘二和王五傻傻的笑了。
26 刘二：干嘛呢，你们考上了大学是多么高兴的事情，怎么整得那么伤感。
精心整理27 王五：对啊对啊，你可是我们四个当中的骄傲。
不过你们要是发达了不罩着兄弟，老子就提把刀弄死你们。
微电影分镜头脚本三篇
微电影分镜头脚本三篇篇一：微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员：
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
篇二：微电影分镜头脚本
编剧：XXX 出演：XXX摄像：XXX 第一幕
（出场人物：XXX）
校园里的街道，傍晚
第二幕
第三幕
篇三：微电影分镜头脚本
故事简介：该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。
注：摄法中，空格均默认为固定镜头。
DV脚本示例：销售导购脚本
顾客：这两种我以前都吃过1瓶，没有什么感觉啊。
字幕：
特别提示：关联销售药品的前提是关联病理。将疾病之间的关系相关联。让顾客知道病是怎么得的，要从哪方面治疗。注意讲病理之间的关联性，一定要与心中推荐的药品的功能相衔接，并为之做铺垫。
顾客不再发问，点头表示认可
导购：鱼油每天早晨吃一粒，卵磷脂每天晚上吃两粒，鱼油能吃5个月，卵磷脂能吃2个半月的，您需要几瓶呀。
顾客：一样一瓶吧。
导购：卵磷脂拿2个吧，正好能吃5个月的。
顾客：行，姑娘开票吧。
字幕
成交出现的时机如下：
1.顾客
3.顾客不断点头时。
4.顾客开始关注价格时。
5.顾客开始询问疗程和不良反应时。
6.顾客开始关心售后服务时。
7.顾客反复询问同一问题时。
成交时机出现时，导购员应鼓励和帮助顾客做出选择，达成交易，询问顾客是否有会员卡，“请问您有会员卡吗？”，书写销售票据，以标准的手势指示顾客到收银台交款。
字幕同时出现在画面右上角：六、会员确认，指引收银
字幕：
行为要求：手不停、眼要灵，表现出快乐工作的样子，不停地整理陈列物、补充商品等，并密切观察门口动向。
导购员要善于捕捉以下招呼顾客进店的机会：
1.当顾客站在门口仰望招牌时
2.当顾客在橱窗外观看时
3.当顾客路过门口时
4.当顾客在门口朝店内张望时
画面
顾客轻轻推门进来
导购：您好，请问您需要什么？
顾客没有理睬，走到产品前，自己看起来
顾客：哦，没有副作用，适合我，开一盒吧。
导购：阿姨，心脑血管方面的疾病都得按疗程服用，这药8盒一个疗程，先给您开一个疗程的吧。
DV制作脚本
互助学习
通过课堂小组协作学习、同学帮助辅导反映班级良好学习、互助氛围。
视频：课堂上小组协作学习；课间同学帮助主人公解决学习难题
4
校园课外活动
在校园课外活动中，“我”通过努力为班级取得荣誉，反映主人公的成就感和班集体良好的凝聚力和向心性。
音频：节奏快速的背景音乐
视频：刻苦训练、取得荣现“我”在班级学习、生活体会的幸福感、成就感。
文字：画外音解说词
音频：慢速的背景音乐，画外音（主人公内心的感受）
视频：前四个镜头中的视频
图片：前四个镜头中的图片
《我爱我班》
DV制作脚本
序号
镜头
镜头说明
素材说明
1
片头
若干同学入学前的照片到班级第一张合影或典型开学活动视频片段（开学典礼、军训等）。
图片：若干同学入学前照片及集体活动合影或视频片段
音频：轻松的背景音乐
文字：影片名称《我爱我班》
2
我
“我”影片主人公介绍。
图片：主人公生活照及一张校园内照片
音频：渐快的音乐及画外音（主人公介绍）
科学DV作品 ——脚本
科学DV作品宁夏中卫香山硒砂瓜探秘——脚本选题背景：宁夏中卫香山硒砂瓜！以个大瓤厚，肉质爽口，汁味甘甜而闻名。
硒砂瓜又被称为“戈壁西瓜〞、“石头缝里长出的西瓜珍品〞，主产于中卫市环香山地区，这里十年九旱，年均降水量缺乏200毫米，蒸发量那么在2000毫米以上，几乎“种啥啥不长〞。
在此恶劣环境下，香山农民逐渐摸索出了一套旱地压砂种瓜的方法。
经过网络查询得知：压砂地既可以蓄水、保墒、保温，又可以为农作物增加营养，还可以防止水蚀、风蚀，减少水土流失。
但硒砂瓜为什么肉质爽口、汁味甘甜，压砂地除了可以蓄水、保墒、保温，还有没有其他作用?却没有结果。
我们觉得这是一个值得探究的课题,为了让人们知道更多的硒砂瓜的真实，我们开始了探究活动。
探究过程：解说：〔拍摄〕立春已过两月，但西北4月的早晨，还是寒风料峭，八点多钟，我们向香山硒砂瓜基地进发，实地探访香山瓜农。
情景一：〔场景：香山硒砂瓜地中，瓜农们正忙着种植瓜苗。
〕〔拓懿李佳欣采访多位瓜农〕拓懿、李佳欣：大伯〔阿姨〕，请问，〔字幕〕这块地怎么全是石头？你们为什么要把瓜苗种到石头缝里呀？〔模拟答复：这个地是压砂地，我们这里全是旱地，得靠天吃饭。
因为雨水少，所以要在土地里压砂，压砂地里种上瓜，下雨天，雨水从石头缝里渗到下面的土壤里，既能蓄水又防蒸发，主要起保墒作用。
〕拓懿、李佳欣：大伯〔阿姨〕，我们每年都能吃到你们种的硒砂瓜，好大好甜呀！请问，〔字幕〕硒砂瓜为什么这么甜？山下面土地里的瓜为什么没有你们种出的瓜甜？〔模拟答复：山下面土地里的瓜又施化肥又喷洒农药，而我们这里的瓜只在种的时候播种农家肥〔鸡粪或是羊粪〕，从不施化肥。
瓜甜的更重要的原因是我们香山地区地势高，昼夜温差大，压上石砂，昼夜温差就更大了。
温差大了，瓜的含糖量就高了。
新疆的哈密瓜甜也是这个原因。
〕拓懿、李佳欣：大伯〔阿姨〕，〔字幕〕硒砂瓜为什么不施化肥？施了化肥就会长得更大呀？〔模拟答复：我们这里全是旱地，浇不上水，不能施化肥，如果施了化肥，不下雨就把瓜秧烧死了。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号：101景别：大远景摄法：固定镜头画面内容：高台环摇蓝天白云，海边环境语言时间：无音乐备注：无改写：高高的台子上，环绕着蓝天和白云，海边的环境清晰可见。
镜号：102景别：远景摄法：摇镜头画面内容：沙滩上的人物活动，一群男生在踢球语言时间：无音乐备注：无改写：沙滩上一群男生正在踢球，画面摇摇晃晃。
镜号：103景别：全景摄法：固定镜头画面内容：重点表现踢球脚步语言时间：无音乐备注：无改写：全景展现了踢球的场面，重点表现出脚步的动作。
镜号：104景别：近景摄法：固定镜头画面内容：足球滚过来语言时间：无音乐备注：无改写：近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。
镜号：105景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩低头看了一眼球，又抬头看景语言时间：无音乐备注：无改写：女孩低头看了一眼球，又抬头看周围的景色，画面特写。
镜号：106景别：近景摄法：多角度表现画面内容：女孩脸部表情语言时间：无音乐备注：无改写：女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来，近距离的拍摄。
镜号：107景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩和书，侧面拍摄，包出现在画面语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景，包也出现在画面中。
镜号：108景别：特写摄法：固定镜头画面内容：XXX从书包取出日记，放在腿上语言时间：无音乐备注：无改写：固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本，放在腿上的场景。
镜号：109景别：中景摄法：固定镜头画面内容：XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间：无音乐备注：无改写：中景下，XXX拿着笔准备写日记本，上面出现了“暂定”字样。
镜号：110景别：近景摄法：固定镜头画面内容：XXX看到父母吵架，表情变化（有开心变不开心）语言时间：无音乐备注：无改写：近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化，有开心也有不开心。
镜号：111景别：特写摄法：固定镜头画面内容：父母争吵语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了父母争吵的场面，语言时间未知。
微电影分镜头脚本三篇
微电影分镜头脚本三篇___：微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XXX）校园里的街道，傍晚镜号画面内容景别技巧画面解说词音乐音响长度1 傍晚时分，XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上全景运动跟拍主角XX正面，轻快的音乐响起路边的环境声时长较长2 XX低着头走路中景特写运动跟拍 XX视角在走路的脚无无时长较短3 朝XX迎面跑来了一个女学生，女学生哼着歌近景固定跟拍 XX背面拍摄，迎面走来的女学生无无时长较短4 XX低着头走路没看到迎面而来的女学生，二人相撞中景固定无主角XX被撞到时惊讶的表情无无时长较短5 相撞后女学生回头看XX 特写固定无近拍女学生转头看XX 无无时长较短6 XX被撞到时惊讶的表情近景固定无主角XX的表情无无时长较短7 女学生询问XX：“啊，对不起，没事吧？” 近景固定无女学生询问XX 无无时长较短8 XX摇摇头对女学生说：“没事” 近景固定无 XX视角拍摄女学生无无时长较短9 女学生微笑着拍了拍XX的肩说：“嗯没事就好，那我先走啦。
”说完转身中景固定无女学生说话的声音无时长较短10 XX低头看突然发现地上有一本笔记本，俯身捡起特写摇镜 XX捡起笔记本，打开扉页无无时长较短11 笔记本上写有“XX” 近景固定无笔记本上写的内容无无时长较短12 XX意识到是可能是刚才与她相撞的女学生落下的，便急忙朝方才女学生走去的方向中景固定运动跟拍 XX抬头喊话，路边的环境声无时长较短13 方才的女同学已不见身影全景固定无空镜头拍摄无无时长较短14 XX视角中女学生走去的方向远景运动跟拍 XX视角看着女学生走远，背景音乐响起无无时长较短微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XX）校园里的街道，傍晚1.XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上，路边的环境声响起。
全景运动跟拍，主角XX正面，轻快的音乐响起。
时长较长。
2.XX低着头走路，中景特写运动跟拍，XX视角在走路的脚。
DV短剧脚本：路过爱情
路过爱情镜号景别技巧画面台词声音效果1 远↓推列车就要出发火（汽）车鸣笛声，环境声2 特手牵3 全推学校地球→主楼大学，人生最美好的时光抒情轻音乐手写效果4 全小山→美景四年，青春里最浪漫的季节同上同上5 全傍晚逆光他们手牵手，背影+夕阳他们说话，打闹声《最浪漫的事》6 胶片滚动回忆的胶片里，胶片中的某一画面放大回忆的胶片里有初见时的相视而笑《笔记》中（回忆的画面）7 远交谊舞会拾取现场音乐声8 全推男主角同上9 近男主角寻找女主角，男主角迷茫→嘴角微笑同上10 全↓推沿着男主角视线方向，推向女主角，女害羞的微笑11 近同上12 全跟男镇定从容地走向女，做出邀请的状态，深情地望着女男对女说：“我可以邀请你跳支舞吗？”13 特写女害羞女点了点头：“嗯！”14 全一起跳舞15 胶片中的另一画面放大会议的胶片里有课堂上书桌下的初次牵手16 上课铃响，男站在门口，镜头扫描一圈，聚焦在那一个空座位上17 跟男孩快步走去并坐下18 特写男朝女方向看去，他们相视而笑19 全景老师上课，讲台上的画面20 特写男，女互推纸条（三次）表情丰富21 全景男看老师22 特写男低头，手向女移动，紧紧地握住女的手23 全景全体同学下课，他们手牵手走出教室24 胶片中的另一画面放大回忆的胶片里有林荫路的相拥25 全林荫路26 全男，女进入画面27 全男倒着走，女正着走，他们互相嬉戏打闹28 近男搂女的肩膀（背影）29 全推背靠背坐在操场《最浪漫的事》30 全固在图书馆前，他们一同走进去31 特推“图书馆”三字32 近男孩在书架这面，女孩在对面33 特女看书，男目光由书移到女孩脸部，深情地望着她34 特↓拉男轻轻走向女，悄悄从背面捂住女的眼35 远男女坐在了书架走廊上，男用手机拍女看书的照片36 全男，女一起上自习，教室内学习37 全男，女一起吃饭，互相夹菜38 全男女一起逛街39 全女孩一只脚上车，另一只在地上，手牵一起，双方彼此相见，泪眼朦胧然而终于还是要在这里分别了，和这个人生中最纯粹的爱过的人，和这个还曾经发誓要相守终生的人，如何不流泪，如何不哽咽，如何不悲伤《可惜不是你》40 近女孩在车座上哭泣41 近男孩红了眼圈42 全固定镜头车由近及远消失列车走了，爱人走了，青春结束了43 全男孩默默地离开月台眼泪被风带向了爱人离开的方向风，雨声44 中男拿出手机打向经理的女儿说：“亲爱的，你在哪儿？”45 特写46 全经理女儿接电话，娇滴滴，霸气地说“怎么才给我打电话？你不用担心工作的事，我爸爸是经理你怕啥？宝贝，我爸要你明天来上班..........”47 全男孩打电话走了过去48 全→特推身后，草地上的钥匙由远及近。
校园DV摄影分镜头脚本
场景：校园篮球场时间：中午（阳光明媚）人物：男主角A，女主角B，男配角C，女配角D（如未说明，女生代指女生B，男生代指男生A）景别1：全景（正）篮球场打球的场景景别2：特写（正）女生B、D挽着手有说有笑的走上来景别3：特写（侧）女生在铁丝网旁将手放在眉前眺望操场景别4：近景（正）女生踮了踮脚继续眺望景别5：近景（斜侧）人物对白：女生B：没看到C啊？女生D：我也没看到，进去找找吧。
女生B：好！镜头6：近景（侧）（移）女生B、D继续前行镜头7：特写（正）篮球滚来镜头8：特写（正）篮球在女生的脚下停下镜头9：特写（正）女生脸上惊愕的迟疑了一下镜头10：近景（正）女生弯腰镜头11：特写（侧）女生和男生同时捡球，两个人手碰到一起镜头12：全景（侧）两个人都抬起头眼神对视镜头13：近景（侧）女生迅速收回手站了起来镜头14：特写（正）女生有点羞涩的低下头镜头15：近景（侧）男生捡起球站了起来，拍了拍球，对着女生笑了笑，转身向球场走去镜头16：特写（正）女生抬起头向男生的方向看去镜头17：远景（正）女生三步上篮潇洒的身影镜头18：特写（正）一只手(女生D的)在女生眼前晃来晃去，女生愕然惊醒镜头19：近景（侧）人物对白：（笑声）女生D：怎么？看上这位帅哥了？女生B：啊呀，你瞎说什么啊！（羞涩）女生D：好了，知道你脸皮薄，不说了，不说了！镜头20：近景（正）女生D大笑镜头21：人物对白男生C：你们怎么在这里啊？镜头22：近景（正）男生C慢慢跑过来镜头23：人物对白女生D：还不是来找你，不过你早点来的话有好戏看了女生B：你瞎说什么啊？（揪打）男生C：什么好戏？女生B：没什么没什么，辅导员找你有事，我们快去吧（抢答）男生C：哦，那走吧！镜头24：近景（背）三人并排向操场白走去镜头25：特写（背）女生悄悄转过头来望向一个球场镜头26：远景（背）男生潇洒的投篮背影镜头27：近景（背）女生悄悄地转回头一起向台阶下走去……..。
第五组DV分镜头脚本
镜号
景别
技巧
画面
解说
音乐
效果
时间
备注
1
远景
推
华中师范大学沁园春食堂，雪花大如席
正值下班高峰期，师傅们正在加班加点的工作
锅碗瓢盆交响曲
10秒
2
全景
摇
小张同志从工作室中走出来，奔入了人民的洪流中
随着滚滚的人流，我们看到了泽东同志的健硕的身影。
车水马龙之声
10秒
3
近景
固定
小张同志站在食堂门口，踌躇满志地望着这些整日为生计奔波的同胞们
轻音乐
5秒
6
插入片段
北国风光，千里冰封，万里雪飘，长城内外，大河上下
写少年毛泽东胸中之景，显当代青年壮志满怀
沁园春雪上片
15秒
7
中景
固定
秦皇汉武挥毫泼墨，吟诗作赋
秦皇，虽有雄才，怎堪泰山刻石，标榜功业；汉武帝，一朝发迹，本亭长小吏，有何文墨
10秒
8
中景
固定
唐宗宋祖亦附庸风雅，对着一副古画评头论足
本是沙场英豪，狼子野心也罢，壮志雄心也好，总比不上五四青年奇志高
10秒
9
插入片段
成吉思汗弯弓射雕
文治武功不可尽占
10秒
10
远景—中景
固定
一群女青年蹦蹦跳跳的向我们走来
她们才是中国未来的希望！Fra bibliotek活泼欢快的音乐
10秒
他说道，我们要想方设法解决大家的饮食起居，不让旧社会的悲剧重演
激昂慷慨的音乐
20秒
4
中景
固定
在小张同志的指挥下，大家前赴后继，向着胜利阔步前进
胜利属于这片红色的土地！
郑利平 DV剧本文字稿本
画面二
场景：教室走廊时间：上午人物：灵岚、易凡、同学甲、同学乙、同学丙
（下课铃声响起）
校园湖水清彻透明
草地干净鲜绿
教室走廊上同学们拿着书本来来往往
灵岚和易凡带着书本手牵手微笑走来
灵岚面对易凡说：“易凡，你说我们的网站建设什么时候可以完工（做完）啊？”
易凡的手，宛如一叶扁舟的港湾，温暖而又安全，牵着他的手是一种幸福。
其实，小草、小溪、大地，还有天空，也需要我们手牵手去关心、去呵护。
昨天，也许你曾忽略了他们；也许昨天你不曾感受到他们是多么地孤独、痛苦
但是，现在
如果没有你的牵手，河水可能不再清彻…..
如果没有你的牵手，青山可能不再鲜绿…..
如果没有你的牵手，天空可能不再蔚蓝…..
画面
解说词
易凡轻轻走到灵岚身边，并拍拍她的肩
灵岚不理睬易凡，并还在生气
易凡注视着灵岚并真诚地对灵岚说：“对不起，那天我没有关注（考虑到）你的感受，也许……”
画面六
场景：大街上时间：清晨人物：环卫工人
字幕：凌晨5：00
华灯之下，大街一片暗淡
路上行人稀少
远处一个弯腰背景
一位环卫工人正低头清扫大街
天空微微变淡白
易凡面对灵岚说：“哎，灵岚你认为我们的网站首页以什么基调为主呢？”
灵岚俏皮地看着易凡说：“这个嘛，让我想一想”
灵岚思索了一下
灵岚抬起了头，微笑并侧对易凡：“对啊，我们可以以红色为主基调，红色象征青春、活力嘛，Ok？”
易凡兴奋地对灵岚说：“Hale Waihona Puke 主意，也有意义，果然：青出于青胜于蓝”
灵岚微笑
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DV分镜脚本
编辑
这里我们主要讨论的DV剧情片的拍摄。
我们需要拟出一个比较详细的故事大纲（也叫故事梗概）。
于是我们正式进入——拍摄筹备阶段：
文学剧本
我们需要着手的第一件事，仍然是剧本的准备。
故事大纲已经整理出来了，而作为主创人员的你对这个故事相当满意，那么我们开始把它修改成文学剧本。
文学剧本有多种多样的形式，如画面式、小说式等等。
对于刚刚接触DV电影的朋友，我们建议选择这样一种形式：
场景三
寝室，内，日。
姚安全走回寝室。
楼道里提着各种各样东西的学生来来往往。
姚安全用钥匙打开寝室的门，还没等他回过神来，门后窜出一个女生，在他的脸上狠狠亲了一下。
姚安全（猛地推开她）：救命呀！
姗姗仔细看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔细看看姗姗，擦擦自己的脸，然后两个人一起问：“你是谁？”两个人都笑了，又一次一起说：“你先说。
”
姚安全笑着做了一个“请”的手势。
姗姗：我来找人的。
姚安全：有用嘴来找人的吗？（再次擦擦脸）肯定不是找我吧？
（DV电影《安全的气球》片段)
这样的格式，既分清楚了拍摄场景，比如地点和内景、外景；也分清楚了拍摄时间，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。
人物的动作、表情和对话也一目了然，画面感很强，对于下一步编写分镜头稿本帮助很大。
分镜头脚本
这是紧接着要做的工作。
分镜头脚本通常由导演亲自在文学剧本的基础上改写。
所谓分镜头，我们简单地理解，就是把文学剧本的内容全部改写成镜头，用镜头的细节描述出来。
这样，在现场拍摄的时候，我们就不用对着文学剧本临时来想怎么拍摄，而只用查阅分镜头稿本，依照它的指示拍摄就可以了。
那么，分镜头脚本该怎么样改写呢？
场景1
1、（画面淡入）全景摇跟车来车往的大街夜景，一辆面包车开着应急灯飞驰而过。
2、近景面包车内警察甲开着车，右手夹着香烟。
3、特写一根警棍随着汽车的颠簸而摇晃。
摇为近景秦扬坐在旁边，脸色苍白，头发蓬乱，一言不发，神情麻木。
4、全景面包车转了个弯，加速开过，应急灯闪烁。
5、中景秦扬从面包车往外看的主观镜头，一家电器商城闪过。
（DV电影《破碎》片段)
这是一种简化的形式，我们也可以用另外一种更精致的形式来描写：
镜号
景别
摄法
画面内容
音响
音乐
动效
特技
65
近
跟
镜头跟随姚安全开门进寝室，一个黑影窜出来挡住镜头
同期声
66
近
拉
反打：从姚安全惊恐的脸拉开至和姗姗双人景
同期声
67
近
固定
姗姗仔细看看姚安全，擦擦自己的嘴
同期声
68
近
固定
姚安全也仔细看看姗姗，擦擦自己的脸
同期声
69
中
固定
双人镜头：两个人一起问：“你是谁？”两个人都笑了，又一次一起说：“你先说。
”同期声
70
近
固定
姚安全作了个“请”的手势
同期声
71
中
固定
姚安全过肩镜头：姗姗在寝室里走开了
姗姗：我来找人的。
同期声
72
近
固定
姚安全反打
姚安全：有用嘴来找人的吗？（再次擦擦脸）肯定不是找我吧？
同期声
（DV电影《安全的气球》片段)
这里，“音乐”指的是后期制作里的配乐；“动效”指的是后期制作时加入的动作的音效，像拳击声音、飞机声音等等；“特技”是后期制作时用软件加入的特技效果，像叠化、淡入淡出、划像、变色、快慢动作等等。