精编北师大版八年级上册数学6.4 数据的离散程度(2课时)PPT课件

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八年级数学上册6.4.2数据的离散程度课件新版北师大版

八年级数学上册6.4.2数据的离散程度课件新版北师大版

的时间,另一人记下实际时间,将结果记录下来.
(2)在吵闹的环境中,再做一次这样的试验.
(3)将全班的结果汇总起来,并分别计算安静状态
和吵闹环境中估计结果的平均值和方差.
(4)两种情况下的结果是否一致?说明理由.
通过这节课的学习,你学到了哪些知
识?你有哪些收获?有何感想?学会了
哪些学习的方法?先想一想,再分享给
大家.
A组:
1. 人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验, 班级平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分
和方差如下:平均分都为110,甲、乙两班方差分别为340、280,
则成绩较为稳定的班级为( A.甲班 A.1 个 是 . B.乙班 B.2个 ) D.无法确定 C. 两班成绩一样稳定 C.4个
2.一组数据-1,0,3,5,x的极差是7,那么x的值可能有(
(2)教练根据这5次成绩,选择甲参加射击比赛,教练的理由是什么? (3)如果乙再射击1次,命中8环,那么乙的射击成绩的方差 (填“变大”、“变小”或“不变”). .
必做题:课本155页,习题6.6第1题,第2题.
选做题:课本155页,习题6.6第3题,第4题.
预习作业:复习本章知识点,整理本章知识结构图.
1
选手甲的成绩(秒) 12.1 选手乙的成绩(秒) 12
2
3
4 13
5 13 13.2
6 12.6 12.8
7 12.4 11.8
8 12.2 12.5
12.4 12.8 12.5 11.9 12.8
根据测试成绩,请你运用所学过的统计知识做出判断,派哪 一位选手参加比赛更好?为什么?
(1)两人一组,在安静的环境中,一人估计1分钟
(1)这一天A、B两地的平均气温分别是多少? (2)A地这一天气温的极差、方差分别是多少?B地呢? (3)A、B两地的气候各有什么特点?

数据的离散程度第2课时课件

数据的离散程度第2课时课件

(3)∵ഥ
甲 >ഥ
乙 ,s2甲 <s2乙,
∴甲的成绩较稳定.
但乙的最好成绩超过甲的最好成绩.
8
9
10
600 613 601
590 598 624
二、自主合作,探究新知
1
选手甲的成绩(cm)
6
7
585 596 610 598 612 597 604
613 618 580 574 618 593 585
×[(28-26.9)2+(27-26.9)2+…+(26-26.9)2]=0.89.
∵s2甲 >s2乙,
∴甲队参赛选手年龄波动比乙队大.
二、自主合作,探究新知
方法归纳
利用方差的大小判断数据稳定性的步骤:
①先计算数据的平均数;
②根据公式计算方差;
③根据方差大小作出判断.
二、自主合作,探究新知
典型例题
二、自主合作,探究新知
1
选手甲的成绩(cm)
选手乙的成绩(cm)
2
3
4
5
6
7
585 596 610 598 612 597 604
613 618 580 574 618 593 585
(2)甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少?
甲的方差s2甲 =65.84,乙的方差s2乙=284.21.
(3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点?
一般应选甲运动员参加这项比赛;
但若要打破610cm的跳远记录,则一般应选乙运动员。
二、自主合作,探究新知
知识要点
方差越小表示这组数据越稳定,但不是方差越小
就表示这组数据越好,而是对具体的情况进行具体分
析才能得出正确的结论.

北师大版八年级上册数学《6.4 数据的离散程度》教学课件

北师大版八年级上册数学《6.4  数据的离散程度》教学课件

15 6.76
14 2.56
11 1.96
求平方和 9.2 15.2
S 2 1 [ ( x - x ) 2 ( x - x ) 2 ( x - x ) 2 ( x - x ) 2 ( x - x ) 2 ]
51
2
3
4
5
计算可得:
小明5次测试成绩的标准差为 1.84;
小兵5次测试成绩的标准差为 3.04.
80
79
78
77 76
平均数: x丙 75(g)
75
74 73
极差: 79 72 7( g )
72
71
0
5
10
15
20
25
丙厂
(1)丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少?
(2)如何刻画丙厂这20只鸡腿质量与其平均数的差距?分别求出甲、 丙两厂的20只鸡腿质量与其平均数的差距.
(3)在甲、丙两厂中你认为哪个厂的鸡腿质量更符合要求?为什么?
数学上,数据的离散程度还可以用方差或标准差来刻画.
方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数,
即 s 2 1 n x 1 x 2 x 2 x 2 x n x 2
其中,是xx1,,x2,……,xn的平均数,s2是方差,而标准差就是方差
的算术平方根.
一般而言,一组数据的极差、方差或标准差越小,这组数据就越稳定 .
某外贸公司要出口一批规格为75 g的鸡腿,现有2 个厂家提供货源,它们的价格相同,鸡腿品质相近.
质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿,质量 (单位:g)如下: 甲厂:75 74 74 76 73 76 75 77 77 74
74 75 75 76 73 76 73 78 77 72 乙厂:75 78 72 77 74 75 73 79 72 75

八年级数学上册6.4.2数据的离散程度课件新版北师大版

八年级数学上册6.4.2数据的离散程度课件新版北师大版
通过分析资产价格的离散程度,投资者可以 评估投资组合的风险水平,并做出更明智的 投资决策。
市场调研
在市场调研中,离散程度可以揭示不同产品 销售量的变化情况,帮助企业制定更有效的 市场策略。
生产质量管理
离散程度可以帮助生产厂商评估生产线的一 致性和质量稳定性,以提高产品的制造质量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八年级数学上册6.4.2数据 的离散程度课件新版北师 大版
数据的离散程度
离散程度的定义
离散程度是用来衡量数据分散程度的指标。它描述了数据集中与分散的程度。
离散程度的测度方法
1
极差
极差是数据集中最大值和最小值之间的差异。它简单地呈现了数据的范围。
2
平均绝对偏差
平均绝对偏差是每个数据点与数据集平均值之间的差异的平均值。它衡量了每个数据 点对数据集的影响。
3
方差与标准差
方差是每个数据点与数据集均值之间差异的平方的平均值。标准差是方差的平方根。 它们量化了数据点之间的离散程度。
离散系数
离散系数是方差与均值的比值,用于比较不同数据集之间的离散程度。
应用举例
成绩分析
使用离散程度测度方法,可以分析学生的成 绩分布和成绩波动情况,帮助教师评估教学 效果。
投资风险评估

北师大版八年级数学6.4数据的离散程度(2)课件

北师大版八年级数学6.4数据的离散程度(2)课件

(4)历届比赛说明,成绩到达5.96m就很可能
乙的平均成绩是:599.3cm;
夺冠,你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛
(2)甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少??从不低于5.96m的成绩频率来看,选甲去.
甲的方差是65.84,
乙的方差是284.21; (3)比较一下这两名运发动的成绩谁更好?
从平均成绩来看,甲的成绩更好;从方差来看,甲 较乙更稳定!但从好成绩出现的频率来看,乙有几 次的成绩特别好,乙比甲潜力更大.
A.甲班学生成绩方差大,所以较差; B.乙班学生成绩方差小,所以较好; C.两班成绩从方差来看,乙班成绩
一组数据的方差越小,这 组数据就越稳定,那么, 是不是方差越小就表示这 组数据越好呢?
波动更小,更稳定.
问题探究
某从甲、乙两名优秀选手中选一名选手参加全生运动会跳远比
赛。该预先对这两名选手测试了10次,测试成绩如下表:
解:(1)∵ x =3
∴S2 = [(1-3)2+(2-3)2 +(3-3)2+(4-3)2+(5-3)2 ]=2
(2)∵ x =101 ∴S2 = [(105-101)2+(102-101)2 +(98-101)2+(101-101)2+(99-101)2 ]=6
问题导入
人数相同的八年级(1)、(2)两班学生在同一次数 学单元测试中,班级方差如下: s甲2 24 ,s乙2 18,则下列哪种说法比较合理?
(5)如果历届比赛说明,成绩到达6.10m就能
打破记录,你认为为了打破记录应选谁参加 这从项不比低赛于?6.10m的成绩频率来看,选乙去.
课堂练习
1.甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个

最新北师大版八年级数学上册第六章 数据的分析 6.4 数据的离散程度(第2课时)课件

最新北师大版八年级数学上册第六章 数据的分析 6.4 数据的离散程度(第2课时)课件

(2)甲的方差是65.84,
乙的方差是284.21;
(3)答案可多样化;
(4)选甲去;
(5)选乙去.
做一做
(1)两人一组,在安静的环境中估计1min的时间, 一人估计,另一人记下实际时间,将结果记录 下来. (2)在吵闹的环境中,再做一次这样的试验. (3)将全班的结果汇总起来并分别计算安静 状态和吵闹环境中估计结果的平均值和方差.
3.人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次
数学测验,班级平均分和方差如下:平均 分都为110,甲、乙两班的方差分别为340, 280,则成绩较为稳定的班级为 ( A.甲班 C.两班成绩一样稳定 B.乙班 D.无法确定 )
4.已知一组数据:15,13,15,16,17,16,14,
15,则这组数据的极差与众数分别是 ( A.4,15 C.4,16 B.3,15 D.3,16 )
甲 乙 5.05 5 5.02 5.01 5 5 4.96 4.97 4.97 5.02
3.市运会举行射击比赛,校射击队从甲、乙、丙、丁四人中选拔一人参 赛.在选拔赛中,每人射击10次,计算他们10发成绩的平均数(环)及方差如 丁. 下表.请你根据表中数据选一人参加比赛,最合适的人选是____
平均数 方差
(3)A,B两地的气候各有什么特点?
解:A、B两地的平均气温相近,但A地
的日温差较大, B地的日温差较小.
我们知道,一组数据的方 差越小,这组数据就越稳 定,那么,是不是方差越 小就表示这组数据越好?
某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一 人参加一项比赛。在最近的10次选拔赛中, 他们的成绩(单位:cm)如下:
八年级数学·上
新课标 [北师]
第六章 数据的分析
学习新知

北师大版八年级上册数学《数据的离散程度》数据的分析PPT教学课件(第2课时)

北师大版八年级上册数学《数据的离散程度》数据的分析PPT教学课件(第2课时)

课程讲授
1 三角形的中位线
探究:已知:如图,在四边形ABCD中, E,F,G,H分别为各
边的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.
A E B
提示:将四边形ABCD分割为三角形,
H
F
利用三角形的中位线可转化两组对
边分别平行或一组对边平行且相等
D
G
C
来证明.
课程讲授
1 三角形的中位线
证明:连接AC. ∵E,F,G,H分别为各边的中点, ∴EF∥AC, EF 1 AC
2
HG∥AC, HG 1 AC
2 ∴ EF∥HG, EF=HG.
∴四边形EFGH是平行四边形.
A H
E B
F
D
G
C
随堂练习
1.( 中考·宜昌)如图,要测定被池塘隔开的A,B两点 的距离,可以在AB外选一点C,连接AC,BC,并 分别找出它们的中点D,E,连接ED. 现测得AC= 30 m,BC=40 m,DE=24 m,则AB=( B ) A.50 m B.48 m C.45 m D.35 m
(3)A、B两地的气候各有什么特点?
(3)A、B两地的平均气温相近,但A地 的日温差较大,B地的日温差较小。
我们知道,一组数据的方差越小,这 组数据就越稳定,那么,是不是方差 越小就表示这组数据越好?
例题讲解
某校从甲、乙两名优秀选手中选一名选手参加全市中学生 运动会跳远比赛。该校预先对这两名选手测试了10次,测 试成绩如下表:
解:(1)甲的平均成绩是:601.6cm,乙的平均成绩是599.3cm; (2)甲的方差是65.84,乙的方差是284.21;
(3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点? (4)历届比赛表明,成绩达到596cm就很可能夺冠,你认为为 了夺冠应选谁参加这项比赛? (5)如果历届比赛表明,成绩达到610cm就能打破记录,你认 为为了打破记录应选谁参加这项比赛?

北师大版八年级数学上册《6.4 数据的离散程度(2)》公开课课件

北师大版八年级数学上册《6.4 数据的离散程度(2)》公开课课件
两地日平均气温相近;A地日温差较大,B 地日温差较小;A地日气温不稳定,B地日气温 较稳定 。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选手甲 585 596 610 598 612 597 604 600 613 601
选手乙 613 618 580 574 618 593 585 590 598 624
(1)甲、乙的平均成绩分别是多少?
解:(1) x甲 601.6cm,
x乙 599.3cm.
பைடு நூலகம்
巩固练习
2、2012年8月6日,我国选手吴敏霞、何姿分别获 得伦敦奥运会女子三米板跳水冠和亚军,获得前6 名的选手的决赛成绩如下:
吴敏霞 (中国) 何姿(中国)
劳拉桑切斯(墨西哥) 卡格诺托(意大利) 沙林斯特拉顿(澳大利亚)
阿贝尔(加拿大)
第一跳 79.50 76.50 75.50 76.50 70.50 66.00

新知归纳
数据的比较: 两组数据可以从平均数、极差、方差或标准
差等方面进行比较。
合作交流
甲、乙、丙三人的射击成绩如图所示,三人 中,谁的射击成绩更好?谁更稳定?你是怎么判 断的?
范例讲解 例1 、某校从甲、乙两名跳远运动员中选一人参加 一项比赛。在最近的10次选拔赛中,他们的成绩 (单位:cm)如下:
选手甲 585 596 610 598 612 597 604 600 613 601
选手乙 613 618 580 574 618 593 585 590 598 624

第2课时数据的离散程度-北师大版八年级数学上册课件(共15张)

第2课时数据的离散程度-北师大版八年级数学上册课件(共15张)

2、甲、乙两台编织机纺织一种毛衣,在5天中 两台编织机每天出的合格品数如下(单位:件): 甲:7 10 8 8 7 ; 乙:8 9 7 9 7 . 计算在这5天中,哪台编织机出合格品的波动较小?
解:
因为
所以是乙台编织机出的产品的波动性较小。
3:为了从甲、乙两名学生中选择一人去参加电脑知识 比赛,在相同条件下对他们的电脑知识进行10次测验, 成绩(单位:分)如下:
复习提问 1、刻画一组数据的离散程度有哪些统计量?
2、如何求极差、方差和标准差?
极差=最大数据-最小数据;
方差s2
1 n
x1 x 2
x2
x 2
xn
x 2
标准差是方差的算术平方根
s 性质: (1)数据的方差都是非负数,即 2 0;
(2)当且仅当每个数据都相等时,方差为零,反
过来,若 s2 0,则 x1 x2 xn.
s2=
1 n
[(x1-x)2+(x2-x)2+…+(xn-x)2]
来衡量这组数据的波动大小,并把它叫做这组数据的
方差,计作s2.
方差的作用:
一组数据的方差越大,数据
的波动越大;方差越小,数据的波动越小.
方差的适当用两条组件数:据的平均数相等或相近时,才利用
方差来判断它们的波动情况.
自学指点2
阅读课本P153页内容思考下列问题
某校从甲、乙两名优秀选手中选一名选手参加全市中 学生运动会跳远比赛。该校预先对这两名选手测试了10 次,测试成绩如下表:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选手甲 的成绩(cm)
585 596 610 598 612 597Байду номын сангаас604 600 613 601

(赛课课件)北师大版八年级数学上册《数据的离散程度》

(赛课课件)北师大版八年级数学上册《数据的离散程度》


13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.3121.8.3118:52:5618:52:56August 31, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年8月31日 星期二 下午6时52分56秒18:52:5621.8.31

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 下午6时52分21.8.3118:52August 31, 2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年8月31日 星期二 6时52分56秒18:52:5631 August 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午6时52分56秒 下午6时52分18:52:5621.8.31
谢谢大家

10、低头要有勇气,抬头要有低气。18:52:5618:52:5618:528/31/2021 6:52:56 PM

11、人总是珍惜为得到。21.8.3118:52: 5618:5 2Aug -2131-Aug -21

12、人乱于心,不宽余请。18:52:5618:52:5618:52Tuesday, August 31, 2021
第六章 数据的分析
6.4数据的离散程度(第2课时)
一、新课引入
• 某日,A,B两地的气温如图所示:
(1)不进行计算,说说A、B两地这一天气温的特点. (2)分别计算这一天A、B两地气温的平均数和方差, 与你刚才的看法一致吗?
二、新课讲解
某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项比赛. 在最近的10次选拔赛中,他们的成绩(单位:cm)如下: 甲:585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙:613 618 580 574 618 593 585 590 598 624
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探究新知
例计算出从甲厂抽取的20只鸡腿质量的方差?
甲厂:75 74 74 76 73 76 75 77 77 74 74 75 75 76 73 76 73 78 77 72
解:甲厂20只鸡腿的平均质量:
x甲
72 73 3 74 4
75 4 76 4 20
77 3 78 =75(g).
北师大版 数学 八年级 上册
6.4 数据的离散程度 (第1课时)
导入新知
导入新知
教练的烦恼
甲,乙两名射击选手的测试成绩统计如下:
第一 第二 第三 第四 第五 次次 次 次 次
甲命中环数 7
8
8
89
乙命中环数 10
6 10 6 8
现要从甲,乙两名射击选手中挑选一名射击 选手参加比赛.若你是教练,你认为挑选哪 一位比较合适?
探究新知 方法点拨
求一组较大数据的方差,有如下简便计算方法: 1.任取一个基准数a; 2.将原数据减去a,得到一组新数据; 3.求新数据的方差.
巩固练习
变式训练 甲、乙两台编织机纺织一种毛衣,在5天中两台编
S2丙
1 =20
(75
75)2
(79 75)2 4.2.
(2)因为S2甲< S2丙 ,所以甲厂更符合规定.
探究新知
素 养 考 点 利用加权平均数方差解答实际问题
例 在一次芭蕾舞比赛中,甲、乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧 《天鹅湖》,参加表演的女演员的身高(单位:cm)分别是:
甲团 163 164 164 165 165 166 166 167 乙团 163 165 165 166 166 167 168 168 哪个芭蕾舞团女演员的身高更整齐?
解:甲厂:最大值78g,最小值72g,相差6g; 乙厂:最大值80g,最小值71g,相差9g;
(4)如果只考虑鸡腿的规格,你认为外贸公司应购买哪个 厂家的鸡腿?
解:平均质量只能反映总体的集中趋势,并不能反映个 体的变化情况.从图中看,甲厂的产品更符合要求.
探究新知
现实生活中,除了关心数据的“平均水平”外, 人们还关注数据的离散程度,即它们相对于平均水 平的偏离情况.极差就是刻画数据离散程度的一个 统计量.
(163-166)2 (165-166)2 ... (168-166)2 8
2.5.
探究新知
方法二: 解: 取 a = 165 甲芭蕾舞团数据为: -2,-1, -1, 0,0,1,1,2 乙芭蕾舞团数据为: -2,0,0,1,1,2,3,3 求两组新数据方差.
S甲2 1.5 S乙2 2.5
甲厂20只鸡腿质量的方差:
S甲2
(72
=2.5.
75)2
(73
75)2
3
20
(77
75)2
3
(78
75)2

1 20
(75
75)2
(72 75)2 2.5.
探究新知
做一做(1)计算出从丙厂抽取的20只鸡腿质量的方差? (2)根据计算的结果,你认为甲、丙两厂的产
品哪个更符合规格?
解:(1) 丙厂:
素养目标 3. 能利用极差、方差、标准差分析数据,做出决策.
2. 会计算一组数据的方差. 1. 理解极差、方差、标准差的概念、意义并掌握 其计算方法.
探究新知
知识点 极差、方差、标准差的概念
探究 为了提高农副产品的国际竞争力,一些行业协会对农副 产品的规格进行了划分.
某外贸公司要出口一批规格为75 g的鸡腿,现有2个厂家提 供货源,它们的价格相同,鸡腿品质也相近.
极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差. 极差越大,偏离平均数越大,产品的质量(性能)越不稳定.
探究新知 如果丙厂也参与了竞争,从该厂抽样调查了20只鸡腿,它
们的质量数据如图:
(1)丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少? 丙厂这20只鸡腿质量的平均数为75.1克,极差是7克.
探究新知 (2)如何刻画丙厂这20只鸡腿的质量与其平均数的差距?
探究新知
方法一: 解:甲、乙两团演员的平均身高分别是
163 164 2 165 2 166 2 167
x甲
8பைடு நூலகம்
165,
163 165 2 166 2 168 2 167
x乙
8
166.
方差分别是
S甲2
(163 165)2
(164 165)2 8
... (167 165)2
1.5,
S乙2
探究新知
(4)在甲、丙两厂中,你认为哪个厂的鸡腿质量更符合要求? 为什么?
甲厂的差距依次是:
01112
甲厂
10221 10012
差距和较小
12323 丙厂的差距依次是:
丙厂
0.1 1.1 2.1 2.9 3.1 0.9 1.1 0.9 1.1 0.1 差距和 1.1 3.1 2.1 3.1 2.9 较大
质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿,质量 (单位:g)如下: 甲厂:75 74 74 76 73 76 75 77 77 74
74 75 75 76 73 76 73 78 77 72 乙厂:75 78 72 77 74 75 73 79 72 75
80 71 76 77 73 78 71 76 73 75
探究新知 把这些数据表示成下图:
探究新知 (1)你能从图中估计出甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量吗?
探究新知 (2)求甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量,并在图上画 出表示平均质量的直线.
甲、乙两厂被抽鸡腿的平均质量约为75g.
探究新知
(3)从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是多少?最 小值又是多少?它们相差几克?乙厂呢?
0.9 1.9 1.9 1.9 3.9
探究新知
数学上,数据的离散程度还可以用方差或标准差来刻画. 方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数,

s2
1 n
x1 x
2
x2 x
2
xn x
2
其中 x 是x1,x2,……,xn的平均数,s2是
方差,而标准差就是方差的算术平方根.
一般而言,一组数据的极差、方差或标准差越小,这组 数据就越稳定.
可分别用这20只鸡腿的质量与其平均数差的绝对值刻画.
探究新知
(3)分别求出甲、丙两厂的20只鸡腿质量与其相应平均数的 差距.
甲厂
甲厂的差距依次是:
01112 10221 10012 12323
丙厂
丙厂的差距依次是: 0.1 1.1 2.1 2.9 3.1 0.9 1.1 0.9 1.1 0.1 1.1 3.1 2.1 3.1 2.9 0.9 1.9 1.9 1.9 3.9
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