西方新闻传播史讲义
中外新闻事业史(0421)

中外新闻事业史校考复习题1.P138《察世俗每月统纪传》是怎样办起来的?它的宗旨和特点是什么?P135《察世俗每月统计传》是由英国传教士米怜,1815年8月5日在马六甲正式创立。
月刊,雕版印刷。
宗教性刊物。
以阐发基督教义为根本宗旨,运用传统儒学的观点阐发基督教义。
也有一些西方近代科技知识的介绍,线装书样式,适应读者阅读习惯。
是我国最早的中文近代报刊。
2.P138《东西洋考每月统纪传》是怎样办起来的?它的宗旨和特点是什么?P1351833年8月1日在广州创刊,是在中国境内出版的第一份近代中文报刊。
该刊主编是普鲁士传教士郭士立,该刊虽是一份宗教性报刊,但内容包括宗教、政治、经济、科学文化、新闻等各个方面,着重宣扬“西方文明”,反复劝说中国人改变对西方的旧观念,主张中国应学习各国长处。
报刊以时政为主,每期必有一定数量国内外新闻,宣传策略也是中国线装书板式,处处“附会儒学”。
1833年12月刊载《新闻纸略论》是中文近代报刊第一篇新闻自由专论。
3.P142简述以上海为中心的外报网的发展情况P139-141鸦片战争后,外报在华拓展的步子日趋加快,商业性报刊逐渐成为报业发展的主流,至90年代中期形成了一个垄断中国报业市场和新闻舆论阵地的庞大的外报网,上海是这一外报网的中心。
1)1872年4月30日,《申报》创刊,英国商人美查等创办,成为当时最成功、最有特色的商业性报纸,确立了中国商业性报纸的基本模式。
2)1882年5月18日,字林洋行创办中文日报《沪报》,后改名《字林沪报》,并创办中国报纸第一个副刊《消闲报》。
3)1893年2月17日,《新闻报》创刊,由英国商人丹福士等创办,出版一年后发行量已仅次于《申报》而位居第二。
4)在上海出版的中文宗教性报刊,数《万国公报》影响最大。
4.如何评价在华外报的历史作用?P141 可发挥1)外人在华办报活动是一种殖民主义文化侵略活动,为列强利己宣传、政治讹诈、经济掠夺、文化征服、武力侵华服务。
新闻学硕士
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北京大学新闻史论(614)+新闻实务(847)<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-1硕士研究生入学考试试题。
2001-2003年新闻学基础知识,2002年新闻理论与新闻业务,2001-2006年新闻学,暂无答案。
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全套资料包含以上所有资料,套餐优惠价:¥168指定参考书目此科目没有提供参考书目适用学院/专业——新闻与传播学院新闻学(050301)中国人民大学新闻传播史论(612)<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-12000年-2010年硕士研究生入学考试试题。
由于出题老师固定,历年真题参考价值很大。
该专业近几年学校官方不出售历年试题,最新真题更新请大家关注跨考论坛,只要收集到我们即会在网站更新,大家可下载使用。
第二部分专业课笔记、讲义等内部资料2-1中国新闻传播事业史本科生笔记。
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手写版,共29页¥402-2新闻传播考点精要汇集。
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中国人民大学新闻史研究生资料,硕士课程同样为研究生入学考试复习的重点,内容详实,包括中国史和外国史两部分,主题分明。
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贵州大学 人文学院 新闻学专业
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贵州大学人文学院新闻学专业 2014年招生目录招生年份:2014招收人数: 专业代码:050301政治101思想政治理论外语201英语一业务课一613新闻学与传播学基础业务课二804中外新闻史贵州大学613新闻学与传播学基础全套考研资料<精品套餐>第一部分历年真题(没有)注:近几年贵州大学学校官方不公开历年真题,无渠道可获取。
第二部分笔记课件等重要资料2-1《新闻学概论》笔记此笔记为高分研究生复习所用,借助此笔记可以大大提高复习效率,把握报考院校的教学重点,对考研复习十分重要,是复习的绝佳参考资料¥802-2 《传播学教程》笔记此笔记为高分研究生复习所用,借助此笔记可以大大提高复习效率,把握报考院校的教学重点,对考研复习十分重要,是复习的绝佳参考资料¥802-3 《新闻采访写作新编》笔记此笔记为高分研究生复习所用,借助此笔记可以大大提高复习效率,把握报考院校的教学重点,对考研复习十分重要,是复习的绝佳参考资料¥802-4 《当代广播电视概论》笔记由考取本校本专业高分研究生总结而来,重点突出,借助此笔记可以大大提高复习效率,是复习的绝佳参考资料,被考生亲切的称为“考研指南针”。
¥802-5 《当代广播电视概论》课件目标院校本科老师的授课精品课件,涵盖考研大纲所有重难点,内容详尽,因授课老师参与出题,所以参考价值很大,可以帮助考生把握报考院校的教学重点。
¥802-6 《新闻采访写作新编》讲义目标院校本科老师的授课讲义,内容详尽,重点突出,强化复习,可以帮助你有针对性的考研复习¥802-7 《传播学教程》讲义目标院校本科老师的授课讲义,内容详尽,重点突出,强化复习,可以帮助你有针对性的考研复习¥802-8 《新闻学概论》讲义目标院校本科老师的授课讲义,内容详尽,重点突出,强化复习,可以帮助你有针对性的考研复习¥80第三部分内部复习题等重要资料3-1 《传播学教程》复习题,此复习题涵盖本课程的重点,难点,具有很高的参考价值¥503-2 《新闻采访写作新编》复习题,此复习题涵盖本课程的重点,难点,具有很高的参考价值¥503-3 《新闻学概论》复习题,此复习题涵盖本课程的重点,难点,具有很高的参考价值¥503-4 《当代广播电视概论》复习题,内部复习题库及答案由导师提供,涵盖重要考点、难点,对于巩固知识点,强化复习有很大的帮助作用。
新闻采访讲义-第一讲
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从某种意义上讲,“内参”起的作用不亚于 公开的新闻报道,并且是公开的新闻报道不 可代替的。因为有关领导特别重视“内参” 反映的情况,往往看了之后马上会作出批示, 这对促进问题的解决,推动实际工作很有好 处。 有些“内参”经领导机关批示后,还可以 转为公开报道,走的是先“内参”后“公开” 报道的路子。
最早访问苏俄的瞿秋白`,最早向中国人介 绍布尔什维克胜利的李大钊都牺牲在敌人 的屠刀下。传播革命的一批早期共产党的 领导,如毛泽东、周恩来、恽代英、肖楚 女、邓中夏、李求实、陆定一,也都曾做 过记者或通讯员工作。他们一手拿枪一手 握笔,宣传革命,引导中国走向解放。
在革命战争时期,党报还涌现出一大批 优秀的战地记者,像范长江作为共产党的 记者,首次公开报道了红军二万五千里长 征的伟大壮举。党报坚持为人民服务的群 众路线,邹韬奋、穆青等记者,都曾不畏 劳苦深入基层采访,写出一个个感人的普 通干部、群众形象,鼓舞教育了几代人。 这些记者坚持真理,不怕牺牲,以人民利 益为己任的精神,值得我们学习,也是有 志于记者工作的人们应该具备的品格。
3、责任心。 美国著名的报业大王约瑟夫普利策说:“倘 若一个国家是一条航行在大海上的船,新闻记者 就是船头的瞭望者。他要在一望无际的海面上观 察一切,审视海上的不测风云和浅滩暗礁,及时 发出警报。”萧乾在《老报人随笔》一书中写道: 新闻记者就是个哨兵,甚至是个侦察兵。他不停 地跑,不停地收集信息,主动积极地写作,还要 向有关部门反映自己看到的不良情况。
Байду номын сангаас
记者的特殊使命决定了采访报道范围的广阔, 他们要以整个人类社会为舞台,真实地记录历史, 记录影响人类生活和历史进程的一切重大事件。 因此,记者的责任重大,使命是神圣而光荣的。
记者承担了使命,就承担了人民的重托。他必 须及时、准确、没有遗漏地采访报道重大事件, 无论采访环境多么险恶,记者都要争取到新闻发 生的现场去,哪怕是战场,哪怕会有牺牲。正如 中央电视台新闻频道的口号所说:“第一时间、 第一现场、第一需要”,即要求记者在第一时间, 出现在第一现场,满足受众的第一需要,要求记 者做到“大事发生时,我在”。我们看到,每逢 灾难突然降临的时刻,同逃难者逆流而上者,除 了消防队和警察外,就是采访报道的新闻记者了。
传播学讲义1

5、 威尔伯· 施拉姆
传播学的创建 者和集大成者。 建立了四个传 播研究机构,在这些机 构培养出的大批研究生 中,很多人后来都成为 美国当代著名的传播学 者。 提出自己的理 论见解,如“大媒介 “与”小媒介“,”选 择媒介的或然率公式”。
传播学的集大成者:施拉姆
威尔伯· 施拉姆(WilburLangSchramm,1907—1987)是传播学科的集 大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。 他建立了第一个大学的传播学研究机构,编撰了第一本传播学教科 书,授予了第一个传播学博士学位,也是世界上第一个具有传播学 教授头衔的人。 施拉姆对传播学的巨大贡献在于他把美国的新闻学与社会学、心 理学、政治学等其他学科综合起来进行研究,在前人传播研究的基 础上,归纳、总结、修正并使之系统化、结构化,从而创立了一门 新学科———传播学。 他创立传播学的标志是1949年由他编撰的第一本权威性的传播学 著作———《大众传播学》的出版。这本书收录了政治学家、心理 学家、社会学家、语言学家以及许多其他学科的专家对传播学的研 究成果。施拉姆当时还仅限于挖掘前人和他人的传播研究成果,并 加以整理,使之系统化。
5)、大众传播
①报刊传播学 ②书籍传播学 ③广播传播学 ④电视传播学 ⑤电影传播学
2、按传播内容的性质,传播学可分为:
1)政治传播学 2)经济传播学 3)文化传播学 4)新闻传播学 5)舆论传播学 6)文艺传播学 7)科技传播学 8)广告传播学 9)教育传播学
4、 卡尔· 霍夫兰
1)微观研究 2)控制实验 法
Hale Waihona Puke C·I·霍夫兰C·I·霍夫兰(1912-1961)。美 国实验心理学家。霍夫兰最早把心 理实验法引入传播学研究领域,他 主要关心传播的说服效果,即传播 引起的态度改变问题。从二次大战 期间到60年代初,霍夫兰从信源的 可信性,传播技法和受众属性等方 面影响说服效果的因素进行了大量 实验考察,揭示了传播效果形成的 复杂性和条件性。
新闻传播学考研名词解释专题训练视频讲解
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新闻传播学考研名词解释专题训练[视频讲解]第一部分复习指南目录封面目录第一编新闻理论[视频讲解]第一章绪论第二章新闻[视频讲解]第三章新闻生产与新闻选择第四章新闻传播的要求第五章新闻传播过程第六章新闻事业第七章新闻媒介[视频讲解]第八章新闻自由与社会控制[视频讲解]第九章舆论监督[视频讲解]第十章新闻工作者的素养与职业道德第二编传播理论[视频讲解]第一章传播学的对象和基本问题[视频讲解]第二章人类传播的历史与发展第三章人类传播的符号和意义[视频讲解]第四章人类传播的过程与系统结构第五章人内传播与人际传播第六章群体传播、集合行为、组织传播第七章大众传播[视频讲解]第八章媒介技术与媒介组织[视频讲解]第九章传播制度与媒介规范理论第十章大众传播的受众[视频讲解]第十一章传播效果研究[视频讲解]第十二章大众传播效果理论[视频讲解]第十三章国际传播与全球传播第十四章传播学研究史和主要学派[视频讲解]第十五章传播学调查研究方法[视频讲解]第三编中国新闻传播史[视频讲解]第一章中国古代的新闻传播活动[视频讲解]第二章中国近代报刊的产生与初步发展[视频讲解]第三章国人办报活动的兴起与发展[视频讲解]第四章清末时期的新闻传播事业[视频讲解]第五章民国初年的新闻传播事业[视频讲解]第六章五四时期的新闻传播事业[视频讲解]第七章中国共产党成立和大革命时期的新闻传播事业[视频讲解]第八章十年内战时期的新闻传播事业[视频讲解]第九章抗日战争时期的新闻传播事业[视频讲解]第十章人民解放战争时期的新闻传播事业[视频讲解]第十一章基本完成社会主义改造时期的新闻传播事业第十二章全面建设社会主义时期与“文化大革命”时期的新闻传播事业第十三章改革开放以来的新闻传播事业[视频讲解]第十四章网络媒体的崛起第十五章1949年以来台湾、香港、澳门的新闻传播事业第四编外国新闻传播史[视频讲解]第一章总论第二章欧洲主要国家的新闻传播事业[视频讲解]第三章美国与加拿大的新闻传播事业[视频讲解]第四章亚洲与非洲主要国家的新闻传播事业[视频讲解]第五章大洋洲、拉丁美洲的新闻传播事业与世界新闻传播新秩序的建立第五编新闻传播业务第一章新闻采访第二章新闻写作第三章新闻编辑第四章新闻评论第五章广播电视新闻第六编传媒经济学[视频讲解]第一章传媒经济学与传媒产业第二章媒介市场与媒介竞争第三章受众—消费者选择第四章媒介生产与成本第五章政府规制第六章国际贸易与文化保护第七章传媒管理与资本运营[视频讲解] 第七篇公共关系学第一章公共关系概述第二章公共关系的产生与发展第三章公共关系的主体第四章公共关系的对象第五章公共关系的状态与公共关系模式第六章公共关系的原则第七章公共关系工作手段——传播第八章组织形象管理第九章危机管理第八篇广告学第一章概述第二章广告的发展过程与类型第三章广告基本原理第四章广告主体第五章广告信息第六章广告客体第七章广告与其他相关学科第二部分考试真题第一编新闻理论[视频讲解]第一章绪论新闻学(中南财经政法大学2010年研;上海财经大学2009年研;中国传媒大学2007年研)答:新闻学是指研究人类历史上,特别是近现代的新闻事业和新闻传播活动的特征、本质和规律的科学。
爱他教育:南京师范大学新闻学传播学考研资料历年真题参考书目

2014 年南京师范大学新闻传播学专业课精品辅导资料1、《新闻学概论》学习笔记《新闻学概论》章节知识点汇总及答案详解2、《传播学教程》学习笔记《传播学教程》章节知识点汇总及答案详解3、《中国新闻史》学习笔记《中国新闻史》章节知识点汇总及答案详解4、《外国新闻史》学习笔记《外国新闻史》章节知识点汇总及答案详解5、《中国广播电视通史》学习辅导与重点归纳6、近年新闻热点、网络事件汇总及深度解析7、新闻传播学历年真题及答案解析(2006-2011)新闻史论2000,2002-2005年新闻综合知识2002-2005年传播史论2003-2005年传播实务2002-2005年8、2012独家更新资料优秀新闻传播学考研精品套餐笔记2012 年独家更新资料,南京师范大学新闻学传播学专业考研精品笔记套餐(165页):资料总共分为两部分,第一部分:内部信息,包括新闻传播学院新闻传播学专业介绍,新闻传播学专业课导师信息,联系方式,我们提供导师邮箱,方便同学联系导师,师兄考研的时候,也是给自己的导师发过邮件,在考研过程中就给自己想考的导师发过邮件,在考研的过程中得到了导师的悉心教导。
学长认为,电子邮件是联系导师的最理想方式。
大家要坚持给导师发邮件,不能问完问题,就间断了。
斤三年来新闻学传播学的考研招生人数和参考书目变化情况,近三年新闻传播学专业课复试上线人数,近三年新闻传播学保送名单,近三年南师大新闻传播复试线,已经考上的经验,第二部分为考研精品笔记,主要是按照每一章每一节的知识点和考点进行总结,考上的研究生学长已经将考点在后面注明,比如某个考点是名词解释,后面就有表明名词解释考点,第二部分是初试五本参考书的经典笔记。
9、独家辅导班讲义(温馨提示:我校没有任何官方专业课辅导班,本辅导班为恩波*翔高针对南师大新闻传播考研开办)1、新闻学概论国庆辅导班讲义2、传播学教程国庆辅导班讲义3、中国新闻史国庆辅导班讲义4、外国新闻传播史国庆辅导班讲义5、中国广播电视通史国庆辅导班讲义10、中国新闻史笔记针对中国新闻史的考试特点,以及繁琐难记忆的特征,笔记采用词条体和专题体相结合的方式,使得考点集中、全面、好查、易记,全方位应对考试中相关的名词解释和简单题。
第一章 深度报道概说

D、递延性:为了体现深刻、全面,深度报道的操作 常常有一个完整的过程,新近发生的某个新闻事实 ,必然是历史上曾经发生的某一事实的后续,又必 然会导致未来某一事件的发生。有些新闻事件也可 能回持续发生很长一段时间。因此,从深度报道的 视角看,事件在在时空上的递延性本身就是深度报 道的一种重要信息。 现实生活中,受众常常会关注前一篇报道的新闻事 实的结果如何,所以,从空间上讲,深度报道的操 作又是一个互动的过程。受众在这个过程中布仅仅 是被动的接受者,也是积极的参与者,深度报道正 在把新闻报道的一部分权利让给受众,使得深度报 道的传播形成主体的互动。所以说,深度报道的延 递性是它的一个重要的特点。
新闻理论的演进往往都滞后于新闻实践的发展。 在世界新闻史上,深度报道理念的开启距今才半个多世 纪,而在我国回瞻新时期第一批深度报道的发表,距今 也只有30个年头。因而,对深度报道的理论研究更是还 处在一个起步阶段。 今天,中央电视台、《南方周末》、《第一财经日报》 、《21世纪经济报道》、《财经》以及一些著名网站等 强势媒体正在大规模利用深度报道占领媒介市场。世界 各国包括中国的各种新闻奖都包含了“深度报道”作品 ,深度报道已经成为新闻学领域中一个重要的新闻概念 。 但是,什么是深度报道?它的特性和作用?它从何处来 向何处去?如何正确把握深度报道的方法和技能?等等 ,还不能有一个统一的理论答案。
二、深度报道的特性 深度报道的一般特征可归纳为四个方面 A、深刻性:深度报道能否“深刻”,取决于记者 对于新闻事件的内在联系是否有深刻的认识。 (一) 方法的科学性 1、新闻事件中深层信息的潜在性与记者的开掘能 力是一对基本矛盾,没有科学的指引,记者的认 识能力将受到极大的局限。2、 科学的态度:一 分材料讲一分话。3、 科学的采写方法:民意测 验、田野观察、数理统计。
2014新闻写作培训讲义.

点面结合写作技巧
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运用点面结合,可以具体采取“由 点到面”或“由面到点”或“由点到 面再由面到点”的方法。不论采取哪 一种,都要处理好疏与密的关系。对 面上的情况用疏笔,进行综合与概括; 对点上的细节,则密写。
宏业公司培训部
主体写作技巧
•
再次,要叙述清楚,层次分明 主体内容要叙述清楚,就要精心设计其层次。 层次是文章材料的从属关系,内容展开的先 后次序。对构成文章内容的材料按照一定的 从属关系排列,对融合成的内容一层一层地 展开,内容的叙述就清楚了。如何划分层次?
• • 肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统(标题) 路透社达拉斯1963年11月22日电(消息头): 急电, 肯尼迪总统(人物)今天(时间)在这里遇到刺客枪击(所 发生事件)身亡(结果)。(导语) • 总统与夫人一同乘一辆车中,刺客发三弹,命中总统头 部。 • 总统被紧急送入医院,并经输血,但不久身亡。 • 官方消息说,总统中午11时逝世。 (主体) • • 副总统约翰逊继任总统。(结尾) • 新闻写作有固定的体式和格式,要遵守其相关写作规则。
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论,通过精练的语言,将新闻事实所含的生活道理点出 来,使新闻对感性内容的叙述得到理性升华,使新闻所 描写的个别事实释放出普遍的意义,具有腾跃的生命。 如《一位副部长的酸、甜、苦、辣》,主体部分叙说交 通部一位副部长通过深入基层调查,在长途汽车公司的 一些大站不怕刁难冷遇,亲自督战,将迫在眉睫的几个 问题解决了。如作者到此打住,所报道事实也完整,可 作者在结尾时将主题升华:“这证明我们工作上的问题 之解决不力,归根结蒂,是‘非不能,不为也。’只要 为,就可以办到。” • 这种卒章显志,不仅是全文内容的重心,而且一 笔荡开去,引出了深刻的哲理,具有普遍的意义。
新闻学概论讲义整理
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第一章绪论第二章新闻活动绪论新闻学的基本概念与中心议题新闻学的内容新闻学在中国的发展新闻事业世界各国新闻学主导性理论学习新闻学的意义这门课的主要框架新闻(新闻基本特点、定义、要素、类别)新闻传播者(新闻事业的产生与发展、新闻自由与社会控制、运行体制与管理模式)新闻传播内容(信息、宣传、舆论)新闻传播对象(新闻媒介的受众)新闻传播媒介(新闻媒介的产生、性质、功能)新闻传播效果(新闻媒介的正效应与负效应、功能定位、传播效果)新闻学研究的对象1、新闻活动:新闻活动就是人们有意识地获取和传播新闻信息,为自己的生存和发展服务的活动。
2、新闻事业。
新闻事业的出现的要求更高,它是伴随文字的诞生,社会分工的出现,专门新闻工作者的产生而产生。
它已摆脱了早期新闻活动那种小规模的、非自觉的状态,而成为更大规模、更专业的新闻活动。
新闻事业,是人类的新闻活动发展到一定历史阶段的产物。
我们通常所说的新闻事业,就是报社、通讯社、广播电台、电视台这些新闻机构的总称。
更准确地说,新闻事业是新闻传播机构、工作人员及其传播活动的总和新闻学在中国的发展1903年,商务印务馆译印的日本松本君平的《新闻学》,1919年史青译的美国记者休曼的《实用新闻学》是最早介绍到中国的两本新闻学译本1918年创立的北京大学新闻学研究会,是最早研究新闻学的团体,也是中国第一个新闻学教育的学堂。
研究会的导师徐宝璜著的《新闻学》是我国最早的新闻理论著作邵飘萍撰写的《实际应用新闻学》是最早的新闻采访著述1927年商务印书馆出版的戈公振的《中国报学史》是我国最早系统记述中国报刊史的著作。
这三本开山之作,是创建中国新闻学的史、论、实务的三大块奠基石世界各国新闻学主要性理论一、自由主义报刊理论。
起源于欧洲,盛行于北美尤其是美国。
自由主义报刊理论是为了确立、维护和发展新闻自由所作的理论探索,并力图以理论的形式来阐述、论证新闻自由的合理性、必然性;它的主要内涵就是探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。
新闻传播学书籍100本
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【第一部分:传播学早期的人物与著作】1.《心灵、自我与社会》乔治·H.米德2.《公众舆论》李普曼3.《李普曼传》斯蒂尔4.《政治学》哈罗德·拉斯韦尔5.《世界大战中的宣传技巧》哈罗德·拉斯韦尔6.《权力与社会:一项政治研究的框架》哈罗德·拉斯韦尔7.《人民的选择》拉扎斯菲尔德8.《社会理论和社会结构》罗伯特·K·默顿9.《大众传播媒介与社会发展》施拉姆10.《报刊的四种理论》施拉姆11.《传播学概论》施拉姆【第二部分:新闻史、传播史】12.《传播理论史:一种社会学的视角》埃里克·麦格雷13.《传播的历史:技术、文化和社会》戴维·克劳利14.《传播学简史》阿芒·马特拉,米歇尔15.《传播学史:一种传记式的新闻写法》罗杰斯16.《美国新闻史:大众传播媒介解释史》埃默里17.《发掘新闻:美国报业的社会史》迈克尔·舒德森18.《交流的无奈:传播思想史》彼得斯19.《世界传播与文化霸权:思想与战略的历史》马特拉【第三部分:法兰克福学派】20.《单向度的人:发达工业社会意识形态研究》马尔库塞21.《启蒙辩证法:哲学断片》霍克海默22.《给本雅明的一封信》(英文版)阿多诺23.《文化工业》(英文版)阿多诺24.《霍克海默与法兰克福学派的奠基》(英文版)John Abromeit25.《包容他者》(英文版)哈贝马斯26.《注意失去了什么:后世俗时代中的信仰与理性》(英文版)哈贝马斯27.《交往行动理论·第一卷》哈贝马斯28.《交往行动理论·第二卷》哈贝马斯29.《公共领域的结构转型》哈贝马斯30.《交往转向再思考:阿多诺、哈贝马斯与交往自由》(英文版)Martin Morris31.《批判理论观念:哈贝马斯与法兰克福学派》(英文版)Raymond Geuss32.《理性的消逝》(英文版)霍克海默33.《技术、战争和法西斯主义》(英文版)马尔库塞【第四部分:文化研究学派】34.《表征:文化表象与意指实践》斯图亚特·霍尔35.《文化研究:两种范式》斯图亚特·霍尔36.《电视、受众与文化研究》戴维·莫利【第五部分:媒介环境学派】37.《媒介环境学:思想沿革与多维视野》林文刚38. 《帝国与传播》哈罗德·伊尼斯39.《传播的偏向》英尼斯40. 《麦克卢汉精粹》埃里克·麦克卢汉41.《媒介即讯息》麦克卢汉42.《机器新娘》麦克卢汉43.《理解媒介:论人的延伸》麦克卢汉44.《技术垄断:文明向技术投降》波兹曼45.《娱乐至死+童年的消逝》波兹曼46.《数字麦克卢汉:信息化新纪元指南》保罗·莱文森47.《消失的地域:电子媒介对社会行为的影响》梅罗维茨48.《作为文化的传播》詹姆斯·凯瑞【第六部分:基础与经典理论】49. 《20世纪传播学经典文本》张国良50.《一个自由而负责的新闻界》51.《人际传播:社会交换论》(美)迈克尔·E·罗洛夫52.《组织传播》凯瑟琳米勒53.《关键概念:传播与文化研究辞典》(第二版)约翰·菲斯克54.《权力的媒介》阿特休尔55.《议程设置:大众媒介与舆论》马克斯韦尔56.《大众传播理论》麦奎尔57.《人类传播理论》斯蒂芬·李特约翰58.《大众传播效果研究的里程碑》(第3版)洛厄里,德弗勒59.《大众传播概论:媒介认知与文化》斯坦利·巴伦60.《大众传播模式论》丹尼斯·麦奎尔61.《大众媒介与社会》詹姆斯·库兰,米切尔·吉尔维奇62.《传播理论:起源、方法与应用》赛佛林63.《认识媒介文化:社会理论与大众传播》.(英)史蒂文森64.《媒介事件:历史的现场直播》丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨65.《媒介研究的进路:经典文献读本》奥利弗·博伊德·巴雷特,克里斯·纽博尔德66.《媒介研究经典文本解读》卡茨等人67.《媒体与民主》约翰·基恩68.《生活中的传播》(第四版)朱莉娅·伍德69.《受众分析》丹尼斯·麦奎尔70.《理解电视:受众解读的心理学》索尼娅·利文斯通71.《乌合之众:大众心理研究》古斯塔夫·勒庞72.《众声喧哗:网络时代的个人表达与公共讨论》胡泳73.《信息乌托邦:众人如何生产知识》凯斯·桑斯坦74.《媒介伦理学:问题与案例》菲利普·帕特森75.《结构主义和符号学》特伦斯·霍克斯【第七部分:广告与其他】76.《蔚蓝诡计》乔治·路易斯77.《当代广告学》上(第8版)阿伦斯78.《当代广告学》下(第8版)阿伦斯79.《定位》阿尔·里斯,杰克·特劳特80.《全球整合营销传播》唐·舒尔茨81.《规训与惩罚:监狱的诞生》米歇尔·福柯82.《社会学的想象力》赖特·米尔斯83.《风险社会》乌尔里希·贝克84.《极端的人群:群体行为的心理学》凯斯·桑斯坦85.《第三次浪潮》阿尔温·托夫勒86.《必然》凯文·凯利87.《未来是湿的》克莱·舍基88.《认知盈余》克莱·舍基89.《现代性的后果》安东尼·吉登斯90《现代性与自我认同》安东尼·吉登斯91.《失控的世界-全球化如何重塑我们的生活》安东尼·吉登斯92.《非理性繁荣》罗伯特·希勒93.《消费社会》波德里亚94.《意义的输出:<达拉斯>的跨文化解读》利贝斯、卡茨95.《报纸的良知:新闻事业的原则和问题案例讲义》利昂·纳尔逊·弗林特96.《充满张力的生活空间-勒温的动力心理学》申荷永97.《新闻:政治的幻象》兰斯·班尼特98. 《社会研究方法》艾尔.巴比99. 《作为话语的新闻》迪克100. 《什么在决定新闻》赫伯特·甘斯。
中国新闻传播史讲义
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中国新闻传播史第一章中国古代新闻传播活动第一节从口头传播到文字传播一、人类传播活动的发生学分析(一)本能的需求(二)生存、生产的需要(三)文化生活的需要二、古代传播的第一个发展阶段:口语传播(二)语言的产生及其在传播史上的意义1、语言的产生2、语言的产生是传播史上的第一个里程碑(三)古代口语传播的诸种形式(四)古代口语传播阶段的辅助传播手段三、古代传播的第二个发展阶段:文字传播(一)文字的产生(二)文字书写工具和材料的改进(三)文字的产生及应用的历史意义第二个里程碑:四、古代传播的第三个发展阶段:印刷传播(一)印刷术的发明(二)印刷术最初的应用(三)印刷传播的历史意义第三个里程碑第二节中国封建官报一、“新闻”概念的形成“恨天下无书以广新闻”“故人不见五春风,异地相逢岳影中。
旧业久抛耕钓侣,新闻多说战争功。
”二、唐代的封建官报(一)唐玄宗开元年间朝政简报“开元杂报”。
(二)唐代中后期的进奏院状“新闻信”性质“敦煌进奏院状”三、宋代的邸报和小报“邸报”“定本”制度(六)宋代的非法小报。
小报产生的原因。
四、元代的新闻传播活动五、明代的邸报和民间报房“批红”六、清代的官报与报房京报“辕门抄”七、封建官报在近代没落的历史背景和原因第二章中国近代报刊的产生与发展一、近代报刊出现的时代背景二、鸦片战争前的“外报”情况(一)世界上第一批中文近代报刊是英国基督教传教士创办的,最先出现于东南亚华人聚居地区。
(二)马礼逊、米怜与《察世俗每月统记传》(三)郭士立与《东西洋考每月统记传》三、第一次鸦片战争后,近代报业在香港勃兴香港成为外国人在华的报业基地。
(二)外国人在香港办报的“三步曲”四、第二次鸦片战争后,上海成为中国近代报业的中心上海报业发展模式与香港相似。
五、外报的性质和影响六、第一批国人近代报刊(一)林则徐译报活动和《澳门新闻纸》(二)容闳及《汇报》(三)王韬及《循环日报》《弢园文录外编》(四)第一批国人近代报刊的特点。
传播学讲义2
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传播学的发展趋势表现在: 传播学的发展趋势表现在: 1)科学化趋势 2)融合化趋势 3)鲜活化趋势 4)操作化趋势 5)分支化趋势 6)本土化趋势 进入20世纪九十年代,传播学研究面临了新形势的挑战。 进入20世纪九十年代,传播学研究面临了新形势的挑战。 20世纪九十年代 传播学如何适应社会形态的转变,传播形态的进化, 传播学如何适应社会形态的转变,传播形态的进化,调整自 己,进一步发展,已成为全球传播学学者共同关心的话题。 进一步发展,已成为全球传播学学者共同关心的话题。 传播学未来发展首先要解决的问题就是如何使传播学成 为真正的独立学科。其次要解决的问题便是如何开阔视野。 为真正的独立学科。其次要解决的问题便是如何开阔视野。
二、传播学兴起的背景
传播研究起源于二十世纪一、二十年代,形成一门学科 是在四、五十年代。传播学的形成是有基本前提条件的,它 最初在美国出现也是有其历史背景的。
►社会需求基础与科学发展基础 ►传播学产生于美国的社会背景
1、传播学的兴起与形成有其社会基础及需要 首先,本世纪初是资本主义从自由竞争走向垄断竞争的 年代。工业化大生产使资本主义的生产活动和范围大大延伸。 国内市场开始初步走向国际市场,走向跨国经营,因而对信 息的要求就更高。 其次,上世纪已经形成的报业,加上新兴的电影、广播、 电视等新媒介,逐步形成了资本主义社会的独立的产业—— 传播业,这给社会产生了强烈的冲击。因此,社会急需关注 和思考传播带给人们的一切。 2、传播学形成的科学发展基础 到本世纪初,资本主义社会已经经历了两次科学革命。 人类对物质和精神世界的认识能力、广度和深度有了大幅度 的扩展。研究方法日益科学化,学说日益多样化。因此人们 能够科学而全面地研究影响日益扩大的传播活动。
1、政治学家哈罗德·拉斯韦尔 政治学家哈罗德 拉斯韦尔
暨南大学(已有10全套试题)
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暨南大学〔2021全套〕经济学院西方经济学2002——2005,2021,2021〔均为回忆版〕金融学根底〔联考〕2002——2021〔2002——2007有答案〕概率论与数理统计2005〔回忆版〕概率统计2001统计学原理2001管理学院西方经济学2002——2005,2021,2021〔均为回忆版〕产业经济学2005心理统计与心理测量2005〔回忆版〕会计学〔一〕1998——2002〔其中2002为回忆版〕会计学〔二〕1998——2002〔其中2002为回忆版〕会计学2003〔回忆版〕,2006〔回忆版〕管理学1996——2001,2003——2005〔其中2003和2005为回忆版〕微观与宏观经济学2004——2005管理学与微观经济学〔会计学、企业管理、旅游管理专业〕2021〔回忆版〕行政管理学2005教育经济学2005公共政策2021〔回忆版〕公共管理学2021〔回忆版〕法学院国际经济法2003〔回忆版〕国际法2003国际关系学2002——2003国际政治与国际关系2001国际关系史2002——2003,2021,2021〔2021为回忆版〕国际政治、国际关系专业综合考试2001国际关系专业经济方向试题〔专业根底〕2003世界经济1998——2002法学综合(宪法、国际法)2021〔回忆版〕法学专业根底(经济法、民法)2021〔回忆版〕文学院美学原理2021〔回忆版〕美学评论与写作2021〔回忆版〕文学理论2003〔回忆版〕中国古代文学史2003〔回忆版〕欧美文学史2005〔回忆版〕现当代文学2021〔回忆版〕文学理论2021〔回忆版〕中国通史2004,2006〔均为回忆版〕世界通史2004,2006〔均为回忆版〕华文学院语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作) 2004——2006〔均为回忆版〕现代汉语A 2004——2007〔均为回忆版〕语言文学根底理论2021〔回忆版〕外国语学院〔无此专业试卷〕新闻与传播学院传播理论2002传播业务2005〔回忆版〕,2006〔回忆版〕,2007〔回忆版〕传播史论2005〔回忆版〕,2006〔回忆版〕,2007〔回忆版〕新闻传播理论1995——2001〔答案有:2001〕新闻传播史论2003,2021〔2021为回忆版〕新闻传播业务2021〔回忆版〕新闻理论2002〔回忆版〕新闻业务1995——2001,2002〔回忆版〕,2003〔回忆版〕,2005〔回忆版〕,2006〔回忆版〕,2007〔回忆版〕新闻史论2005〔回忆版〕,2006〔回忆版〕,2007〔回忆版〕中外新闻事业史1995——2001,2002〔回忆版〕暨南大学期末考试试卷:〔以下试卷每份10元〕:1、新闻采访学2001-2002学年度第一学期考试试卷A卷2、新闻采访学2001-2002学年度第一学期考试试卷B卷〔缺页〕3、中国新闻史2001-2002学年度第二学期考试试卷A卷4、中国新闻史2001-2002学年度第二学期考试试卷B卷5、传播学概论2001-2002学年度第一学期考试试卷A卷6、传播学概论2001-2002学年度第一学期考试试卷B卷7、新闻学概论2001-2002学年度第一学期考试试卷A卷8、外国新闻史期末考试试卷1份9、播送电视概论2001-2002学年度第一学期考试试卷1、?播送电视概论?教学大纲〔彭伟步老师编〕共91页,85元。
新闻学概论课程讲义
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一、新闻学的研究对象及其方法定义:新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学。
新闻学的学科结构(学什么?)▪1、理论新闻学:研究新闻的本质特征和新闻传播活动中的各种矛盾关系以及新闻事业在社会生活中的地位和作用,它的功能和特点,它的工作原则、方法和一般规律。
▪2、历史新闻学:研究中外新闻出版事业产生和发展的历史以及中外新闻界名人史,通过研究新闻传播历史发展的自然进程,揭示新闻现象的本质和新闻事业发展的规律。
▪3、实用新闻学:研究新闻采访和写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、新闻广播、新闻事业经营与管理等新闻业务方面的知识,探讨新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、录制等方面的技能方法和一般规律。
新闻边缘交叉学科:新闻社会学、新闻美学、新闻伦理学、新闻法学、新闻心理学、新闻管理学、新闻哲学、新闻经济学、新闻语言学、新闻统计学等,有的属于理论新闻学有的属于应用新闻学。
新闻学研究的方法(怎样学?)1、要有较高的政治理论水平和坚定的政治信念,以马克思主义为指导。
2、坚持理论联系实际。
3、注意处理好几个关系▪A、共性与个性的关系(世界与我国)▪B、继承与发展的关系(无产阶级新闻学)▪ C 、吸收与扬弃的关系(西方新闻新闻学)4、注意吸收和借鉴其他学科的知识二、西方新闻理论评析1、集权主义理论16、17世纪欧洲封建专制主义新闻思想,这一理论认为,封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对统治权,可以批准或限制报刊出版,对报刊进行审查;严禁报刊批评政府。
集权主义理论来自于古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅维利和英国哲学家霍布士等人的思想和学说。
他们认为,政治权力只有控制在少数有智慧有经验的优秀人物手中,才能对国家实行强有力的合法统治,国家权力是至高无上的,绝对的。
2、自由主义理论自由主义理论是在资产阶级反对封建统治的斗争中产生的。
1644年,由英国诗人、政治家约翰·弥尔顿首先提出的。
后来得到发展。
西方新闻传播史讲义
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西方新闻传播史讲义贺新颖目录第一章新闻传播的诞生与发展…………………………………… P02 第二章新闻事业的“创世纪”…………………………………… P07 第二章 18世纪:革命烽火与新闻传播…………………………… P13 第四章 19世纪(上):大众化报刊的勃兴…………………… P23 第五章19世纪(中):通讯社的兴起与发展………………… P32 第六章19世纪(下):黄色新闻的泛滥……………………………… P39 第七章 20世纪(上):电子媒介之广播篇………………………… P44第八章 20世纪(中): 电子媒介之电视篇……………………… P51第一章新闻传播的诞生与发展Chapter OneThe Origin and Development of Journalism and Communication第一节人类社会与新闻传播第二节新闻传播的早期历史第三节文字传播时代第四节印刷传播第一节人类社会与新闻传播★新闻传播是怎么产生的?★新闻传播与社会的关系新闻传播是怎么产生的?一、新闻定义西方“It is not news when a dog bites a man, but absolutely news when you find a man bites a dog.”“ Oh!My god!”中国新近发生的事实的报道二、传播定义the process of establishing a commonness or oneness of thought between a sender and a receiver——Wilbur SchrammThe Process and Effects of Man Communication信息的交流与分享。
甘惜分主编《新闻学大辞典》人类的思想、观念、情况等社会信息的交流。
《中国新闻实用大辞典》三、新闻传播产生于社会生活的需要(一)生存的需要——报道消息、提供意见第一个发现熊的人,侥幸未被熊吃掉,不论是为了警告趋避,或是为了纠合除凶,一定要去报告其他的人类。
写作下第三讲深度报道讲义

第三讲第三节深度报道一、解说与源流(一)界说深度报道是一种新闻报道活动,它以深刻和全面为报道理念,运用解释、分析、评论等报道万式来认识、反映新闻事实的潜层信息,灵活运用各种闻表现方式,来阐明新闻事实因果关系十测新闻事实发展趋势的一种新闻文体。
申度报道有力地拓展和延伸了新闻事实的领域,成为新闻写作中最具现代息的“后起之秀”。
它既有广度、又有深度;既描写现在,又追溯以往,还可以预来;既可以探索新事物,研究新问题,又可以报道普通人物的平凡之举。
它揭示深层次的新闻信息、全方位的理性透视,增强了报道的导向性、典型性、动性、知识性。
(二)深度报道的源流其雏形发端于第一次世界大战期间的解释性新闻。
20世纪40年代,广播电视等电子媒体相继诞生,并以其迅速快捷、形象直观的优势直接威胁挑战了印刷媒介。
“西方记者认为,为了对抗电子媒介的竞争才畏纸只有充实版面内容,开拓报道的深度和广度,才有可能战胜电子媒体传播。
音高普里(Neale Gopple)出版了《深度报道》一书,“深度报道”的名称便固定下来。
其代表人物是美国的李普曼,他的专栏文章不仅告诉人们“已经发生了么事情”,还告诉人们“这些事情意味着什么”,因而人们说他“教会了一代美国人如何思考”。
在我国,深度报道早已有之。
辛亥革命时期,为了适应当时纷繁复,在新闻报道中就有了夹叙夹议的新闻分析和对同一类重大事件的综合报道。
后来,又陆续出现了解释性新闻、事件性通讯、新闻分析、新闻综述、特稿等,这些都是深度报道的表现形式。
1987年我国第八最好新闻奖饰一次设立了深度报道奖以来,随着新闻改革的兴起,深度报道不断产生《南方周末》、《中国青年报》、《北京青年报》等大量进行新闻报道。
二、深度报道的类型与特征(一)类别1。
按形式分类(1)单篇型报道:800—2000字左右。
提出问题型:只提问题,不解答,2010年4月21日《中国少年报》刊登的《操场何时不飞沙》。
综合概括类:对某一方面或某一主题之下的众多事实力加以归纳综合。
汉译西方新闻传播学名著书单
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汉译西方新闻传播学名著书单一、传播·文化·社会译丛(1)交流的无奈:传播思想史(2)作为文化的传播(3)作为话语的新闻(4)广告:艰难的说服(5)话语与社会变迁(6)意义的输出:《达拉斯》的跨文化解读(7)分割美国:广告主与新媒介世界(8)媒介效果:理论与研究前沿(9)公共新闻事业的理念(10)做新闻(11)新闻的力量二、西方新闻传播学经典文库(1)富媒体穷民主(2)关键概念:传播与文化研究辞典(3)媒介研究进路:经典文献读本(4)电视受众与文化研究(5)解放·传媒·现代性:关于传媒和社会理论的讨论(6)网络研究:数字化时代媒介研究的重新定向(7)新闻采写教程:如何挖掘完整故事(8)视觉说服:形象在广告中的作用(9)获取信息:新闻、真相与权力(10)至关重要的新闻:电视与美国民意(11)政治传播学引论(12)市场新闻业:公民自行小心?(13)新闻报道与写作(14)国际传播:延续与变革(15)理解电视:受众解读的心理学(16)全球电视与电影(17)寻找方法:焦点小组和大众传播研究的发展(18)新闻业与新媒介三、未名社科·媒介与社会丛书:翻译版(1)新闻的十大基本原则:新闻从业者须知和公众的期待(2)沉默的螺旋:舆论——我们的社会皮肤(3)传播学批判研究:美国的传播、历史和理论(4)文化理论与大众文化导论(5)超越文化(6)议程设置:大众媒介与舆论(7)无声的语言(8)媒介研究经典文本解读(9)重组话语频道(10)新闻文化(11)美国传媒体制的兴衰(12)文化对话:跨文化传播导论四、新闻与传播学译丛:国外经典教材系列(1)大众传播革命(2)媒介伦理:案例与道德推理(3)跨文化传播(4)媒介效果研究概论(5)美国电视史(6)国际新闻报道:前线与时限(7)媒介/影响:大众传播媒介概论(8)人际传播教程(9)跨文化传播(10)广播电视管理(11)创造性的采访(12)全能记者必备:新闻采集、写作与编辑的基本技能(13)新闻写作与报道训练教程(14)编辑的艺术(15)大众传播效果的里程碑(16)美国新闻史:大众传播媒介解释史(17)受众分析(18)媒介分析技巧(19)媒介经济学:概念与问题(20)媒介·社会:产业、形象与受众(21)信息社会理论(22)什么在决定新闻(23)发掘新闻:美国报业的社会史五、文化与传播译丛(1)理解媒介:论人的延伸(2)做文化研究:索尼随身听的故事(3)电视文化(4)媒介·传播与文化:一个全球性的途径(5)文化:社会学的视野(6)理解视觉文化的方法(7)符号经济与空间经济(8)媒体文化:介于现代与后现代之间的文化研究、认同性与政治的新描述(9)商业文化礼赞(10)文化理论——导论(11)大众艺术哲学论纲(12)电视受众研究——文化理论与方法(13)信息方式:后结构主义与社会语境(14)表征:文化表征与意指实践(15)融合文化:新媒体和旧媒体的冲突地带(16)认识媒介文化:社会理论与大众传播(17)通俗文化理论导论六、当代世界学术名著·新闻与传播学译丛·大师经典系列(1)机器新娘:工业人的民俗(2)一个自由而负责的新闻界(3)传媒的四种理论(4)帝国与传播(5)世界大战中的宣传技巧(6)传播的偏向(7)传播学概论(8)传播学简史(9)模仿律(10)传播与社会影响(11)报纸的良知:新闻事业的原则与问题案例讲义(12)人民的选择:选民如何在总统选举中做决定(13)比较媒介体制:媒介与政治的三种模式(14)移民报刊及其控制(15)传播与劝服:关于态度转变的心理学研究(16)人际影响:个人在大众传播中的作用七、世界传播学经典教材中文版(1)媒介研究:文本、机构与受众(2)传播研究导论:过程与符号(3)传播的历史:技术、文化与社会(4)现代传媒史(5)健康传播:个人文化与政治的综合视角(6)媒介效果研究概论(7)传播法判例:自由、限制与现代媒介(8)媒介法原理八、复旦新闻与传播学译库(1)新新媒介(2)字母表效应:拼音文字与西方文明(3)软利器:信息革命的自然历史与未来(4)媒介融合:网络传播、大众传播与人际传播的三重维度(5)媒介、社会与世界:社会理论与数字媒介实践(6)全球新闻记者(7)理解新媒介:延伸麦克卢汉(8)新媒介:关键概念(9)国际传播与文化间传播研究手册(10)人际传播研究手册。
以中国为中心以中国为方法
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以中国为中心以中国为方法李彬在一篇文章中提及近代中国学术思潮的三种取向:“以中国为中心,以西方为方法”(中体西用)、“以西方为中心,以西方为方法”(全盘西化)、“以中国为中心,以中国为方法”(中国道路)。
某种意义上,这个过程也暗合了他个人峰回路转、渐入化境的治学进阶。
从30年前的1984年执教于高校新闻院系以来,中西并重、史论结合,这位已逾天命之年的“七七级”大学生,不仅在学术上焚膏继晷、苦心孤诣,而且在探索之路上日益明确地追寻中国气派的学术担承。
“80年代为正(见山是山,见水是水)、90年代为反(见山不是山,见水不是水)、清华十年为合(重又见山是山,见水是水)”,李彬如此评价自己的学术人生,可谓有反思超越而并不孤立割裂,有持之以恒而并不故步自封。
他知道“不亲历,有些东西化不成自己的”,所以在他娓娓道来的文风中流淌的既是忧深思远的学术洞见,更是他几十载博观约取的心路凝萃。
他认为,“中国新闻传播学的想象力、创造力、生命力,归根结底有赖于对中国历史实践与思想理论的系统观照与深切把握,并奠基于高度的文化自觉和文化自信”,而在他自己的学术人生从西土回归中土、从借鉴走向开创的正反合三部曲之间,又何尝不是完成了一段从“自发”迈向“自觉”,从“彷徨”抵达“自信”的跋涉路途……教书育人,亦师亦友今年春季学期某个周一的上午,在李彬的学院办公室,我与几位清华博士生一道同他进行了一番学术访谈,这也是他为博士生开设《新闻传播与社会变迁》课程的时间。
李彬不愿多谈个人的阅历,说自己一介书生,无非读书、教学、写书而已。
但从他的《清潭杂俎——新闻与社会的交响》一书可知,他心中神往岳麓书院的“惟楚有材,于斯为盛”,钦佩左宗棠的“身无半亩,心忧天下”。
在我们两个小时的交谈中,除了师友、学生、学问,他谈得较多的个人经历就是“知青”。
“回忆起来,对我一生影响最大的,还是在农村的那段经历。
我是‘文化大革命’后期上山下乡的,就在豫南的淮河边上,加上县乡中学待过的一两年,总共三四年的样子。
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西方新闻传播史讲义贺新颖目录第一章新闻传播的诞生与发展…………………………………… P02 第二章新闻事业的“创世纪”…………………………………… P07 第二章 18世纪:革命烽火与新闻传播…………………………… P13 第四章 19世纪(上):大众化报刊的勃兴…………………… P23 第五章19世纪(中):通讯社的兴起与发展………………… P32 第六章19世纪(下):黄色新闻的泛滥……………………………… P39 第七章 20世纪(上):电子媒介之广播篇………………………… P44第八章 20世纪(中): 电子媒介之电视篇……………………… P51第一章新闻传播的诞生与发展Chapter OneThe Origin and Development of Journalism and Communication第一节人类社会与新闻传播第二节新闻传播的早期历史第三节文字传播时代第四节印刷传播第一节人类社会与新闻传播★新闻传播是怎么产生的?★新闻传播与社会的关系新闻传播是怎么产生的?一、新闻定义西方“It is not news when a dog bites a man, but absolutely news when you find a man bites a dog.”“ Oh!My god!”中国新近发生的事实的报道二、传播定义the process of establishing a commonness or oneness of thought between a sender and a receiver——Wilbur SchrammThe Process and Effects of Man Communication信息的交流与分享。
甘惜分主编《新闻学大辞典》人类的思想、观念、情况等社会信息的交流。
《中国新闻实用大辞典》三、新闻传播产生于社会生活的需要(一)生存的需要——报道消息、提供意见第一个发现熊的人,侥幸未被熊吃掉,不论是为了警告趋避,或是为了纠合除凶,一定要去报告其他的人类。
没有语言之前,便用手势报告——我们的文化,也就由此产生。
萨空了《科学的新闻学概论》(二)生产的需要——相互交流人是最名副其实的社会动物。
不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。
孤立的一个人在社会之外进行生产——这是罕见的事,偶然落到荒野中的已经内在地具有社会力量的文明人或许能做到——许多个人不在一起生活和彼此交谈而竟有语言发展一样,是不可思议的。
马克思《马克思恩格斯选集》第二卷(三)生活的需要——丰富生活调剂维持指导四、社会条件对新闻传播的制约(一)物质条件(物质资料、运输系统)(二)精神条件(民族精神和国民性格、教育水平)(三)社会制度(传统、规矩、礼仪和戒律)五、新闻传播的社会作用(一)防止两个极端的倾向1. 夸大其词2. 就事论事,以偏概全应从历史、社会生活的角度,全面地考察新闻的作用和功能总结新闻传播与社会的关系新闻传播产生于社会生存、生产和生活的需要它又受到社会物质技术条件、民族性格、文化教育精神条件和社会制度因素的制约它又反过来对社会有很大的能动作用第二节新闻传播的早期历史一、语言与社会语言与社会同时出现社会与语言的关系人类脱离动物界的标志在于凭借语言组成社会语言(传播)的起点就是人类社会形成的起点二、口头传播(Oral Communication)口头传播覆盖了整个人类传播史,是人类社会产生最早,延续时间最长的传播方式手写阶段、印刷与电子阶段在时间上都是人类近代发展史中出现的传播方式•前语言时期呼唤(call)、体态(posture)、手势(gesture)•音节语言产生(大约十几万年前),口头传播成为主要的信息传播形式•口头传播的具体形式:集会、传闻、民谣、行吟诗人的说唱口头传播案例 Oral CommunicationHistory of the Marathon-the legend马拉松的历史——传说The year was 490 BC, the Greeks had defeated the Persians at the Marathon Battle and Pheidippides(菲迪皮茨) had the task to bring the good news to the city of Athens. He ran about 35 km from Marathon to Athens and, when he arrived, Pheidippides just had the strength to say “we won,” and fall down dead!巴别塔(The Tower of Babel)Genesis 圣经《创世纪》 11:1-9The Lord multiplied language on the earth, causing people to scatter abroad.口头传播的局限性在哪里?空间:声音传播范围有限时间:口口相传,天长日久,面目全非三、非语言传播(Non-verbal Communication)•非语言传播手段的发明弥补口语传播的不足之处——记录性差和传播距离短。
•非语言传播包括:结绳记事、击鼓传讯、烽火报警、驿马及驿使、实物表意、图画传声非语言手段、语言、文字同属“传播符号”原始绘画•图画文字•意义首先在于传播,而不在于欣赏•四、口头传播及其补充手段在现代社会生活中的地位依然存在,重要补充人类的传播机能何时最强?口语传播阶段?还是电子传播阶段?人的传播机能日趋退化肥皂剧 vs. 史诗第三节文字传播时代社会发展、部落兼并、生活范围扩张、国家出现以口语为主体的新闻传播已不能满足社会发展的需要人类创造了文字,发明了书写材料新闻传播进入了文字传播时代一、文字的创造和书写材料的发明改造(一)文字的创造——拉开了文字传播的帏幕公元前3000年左右的文字发明,是文明发展中的根本性的重大事件。
它使人们能够把行政文献保存下来,把消息传递到遥远的地方,也就使中央政府能够把大量的人口组织起来。
它还提供了记载知识并使之世代相传的手段。
——巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》早期的象形文字约3000-4000 BC 古代中国、埃及、印度和两河流域中国东巴文——图画象形文字云南丽江古城猜字壁(二)书写材料的发明和改进两河流域的粘土(clay)埃及的莎草纸(papyrus)欧洲羊皮纸(parchment)中国造纸术(paper)文字传播(written communication)人类传播活动的第二个发展阶段最早的文字传播指的是手写传播传播史上第二座里程碑文字应用的意义•标志人类传播原始时代的结束,文明时代的到来。
•突破口头传播受时空限制的束缚,使信息可以流传于异时异地,保存久远。
•促进人类的社会化进程。
除了社会成员的人际交流、公共交流外,还出现了专职的传播者或职业。
二、手写新闻两种主要形式1.公告式的官方公报古罗马的《每日纪闻》(Acta Diurna)公告类新闻“历史上第一份官方的报纸”政务公开Under Julius Caesar and his successors, a daily record of political news and acts was recorded at Rome and distributed to the Roman colonies. Such written documentation disappeared after the collapse of the empire.2.私人新闻信古罗马的“新闻信”最早的民间报纸Veni,Vidi,ViciI saw. I came. I conquered.Julius CaesarExtent of Roman Empire两大帝国疆域对比知识链接:中国古代的报纸——邸报内容:朝廷的政令、官吏的升降任免、臣僚的奏疏等宫廷信息传播范围:分封在各地的皇室贵族和各级官吏唐代官报──敦煌进奏院状三、文艺复兴时期的手抄新闻14至16世纪欧洲文艺复兴新航路的开辟和地理大发现欧洲沿海城市的工商业繁荣16世纪初威尼斯和罗马专门搜集消息的机构、采访者和报道者1566年《消息公告》手抄新闻“格塞塔”(Gazzetta)——欧洲近代报纸的通称思考与练习历史学家们认为,罗马帝国之所以能统治辽阔的疆域,至少有一部分原因是由于它有一个发达的、包括《每日纪闻》在内的信息传播系统;而罗马帝国的灭亡,也与其扩张过甚,传播系统跟不上去有关。
请谈谈你的看法。
复习思考题1. 什么是新闻?什么是传播?新闻传播与社会生活是什么关系?2. 在所有传播媒介中,为什么说语言媒介是最基础的?语言对人类社会具有什么意义?3.文字是怎样产生的?文字发明的意义何在?4.手写传播时期占主导地位的传播形式分别是什么?它们的历史地位?第二章新闻事业的“创世纪”Chapter TwoGenesis of Journalistic Practice第一节印刷传播的产生第二节近代报刊的产生第三节新闻事业的第一次“狂飙突进”概况印刷传播——新闻传播活动的第三个阶段新闻传播从无序走向有序组织化、规模化、专业化印刷媒介是纸张和印刷机两种发明的综合产物知识链接中国隋唐 600-700年雕版印刷北宋 1045年毕昇发明泥活字印刷朝鲜13世纪简单的金属活字印刷第一节印刷传播的产生一、印刷术的发明(Printing Press)(一)古登堡革命1450年前后约翰内斯·古登堡 Johannes Gutenberg)德国美因兹(Mainz, Germany)printing press 印刷机metal moveable type 金属活字Press词义演变wine press 榨酒机printing press 印刷机印刷品(出版物)newspapers and magazines 报刊the Press 报界、新闻界、记者(二)背景社会运动的结果、时代精神的结晶文艺复兴 (Renaissance)宗教改革 (Protestant Reformation)宗教改革:旨在破除罗马教廷对人精神的专制统治马丁·路德:每个基督徒都有同上帝直接对话的权利为何说古登堡的印刷术是个极大的飞跃?1. 金属活字印刷代替了纯粹的手工操作,提高印刷数量、质量和效率2. 扩展了发明的范畴和用途,印刷图书以营利(三)印刷术发明和应用的意义Gutenberg’s impact cannot be overstated. The duplicative power of movable type put the written word into wide circulation and fueled quantum increases in literacy. ...Johannes Gutenberg stands at a dividing point in the history of humankind.A scribist culture preceded him. The age of mass communication followed.John VivianThe Media of Mass Communication用阿瑟·凯斯特勒(Arthur Koestler)的话来说,在某种意义上,所有的发明家都是梦游者(sleepwalker)。