国学与素养

讲四个问题

一、国学及学习国学的意义
二、把握国学的核心精神 三、学国学以提高领导素养 四、学习国学的态度方法

一、国学及学习国学的意义
（一）什么是国学 （1）国学是指具有中国特色的以儒学为主体的
塑造了中华民族基本生存方式的传统学问。
（2）主要学科分为哲学、史学、宗教学、文学、
礼俗学、考据学等。 （3）章太炎：“《四库全书》的经史子集为国 学之大成”
国学与素养
胡锦涛十七大报告论传统文化：

“中华文化是中华民族生生不息、 团结奋斗的不竭动力。要全面认 识祖国传统文化，取其精华，去 其糟粕，使之与当代社会相适应、 与现代文明相协调，保持民族性， 体现时代性。”
十七届六中全会《决定》

优秀传统文化凝聚着中华民 族自强不息的精神追求和历 久弥新的精神财富，是发展 社会主义先进文化的深厚基 础，是建设中华民族共有精 神家园的重要支撑。
文化自觉、文化自信


文化自觉：对文化在历史进步中的地位 和功能有深刻的认知，对文化发展规律 和趋势有正确的把握，对发展文化的社 会与历史责任有一种主动的担当； 文化自信：指我们对自己的理想、信念 、学说以及优秀文化传统有一种发自内 心的尊敬、信任和珍惜，有一种充满依 赖感的尊奉、坚守和虔诚。
骆家辉的美国心
3、章太炎讲国学，办国学讲习会。
4、1922年北京大学办国学门，1925年清华 大学成立国学研究院。
（二）学习国学的价值意义

１９８８年，７４位诺贝尔奖金获得者 在巴黎召开会议，探讨和平、发展、环 境、民族、宗教、信仰等一系列国际问 题。物理学诺贝尔奖金得主、瑞典人汉 内斯·阿尔文教授在发言中说：“人类 要想在２１世纪生存发展下去，就必须 回到２０００年前，从孔子那里寻找智 慧。”

Leabharlann Baidu
《资治通鉴》：”治乱之道，古今一贯。“” 穷探治乱之迹。“ 毛泽东：”每读一遍都受益匪浅。“ 胡三省：为人君而不知《通鉴》，则欲治而不 知自治之源，恶乱而不知防乱之术；为人臣而 不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民； 为人子而不知《通鉴》，则谋身必至于辱先， 作事不足以垂后。
毛泽东读《通鉴》
文化自觉自信——夷夏之辨
樊迟问仁，子曰：居处恭， 执事敬，与人忠。虽之夷狄 ，不可弃也。 子曰：远人不服，则修文德 以来人。既来之，则安之。

传统优秀的核心价值观

墨子——“平等、互利、博爱”； 道家——“真实、自由、宽容”； 法家——“公开、公平、公正”； 儒家——“仁爱、正义、自强”。
2、有助于唤起道德自觉、提高国 民道德水准
国学的两种分类法
1、四库分类法：经史子集。经 指儒家经典；史指史学著作；学 派或学说的人物文集；集指诸文 人学者的总集或个人的文集。 2、内容分类法：义理之学；考 据之学；辞章之学。

什么是国学
1、《周礼·春官宗伯第三》云：“乐师
掌国学之政。”
2、国粹派邓实在1906年撰文说："国学者
何？一国所有之学也。
3、有助于认识治国之道、提升执 政领导水平



毛泽东主席作为伟大的政治家、思想家 、军事家、诗人，国学及其传统思想文 化构成为最重要的基础。 毛泽东思想=马克思+孔子 《毛泽东评点二十四史》、《毛泽东评 点古今诗书文章》、《毛泽东读文史古 籍批语集》
3、有助于认识治国之道、提升执 政领导水平



温家宝：诚信的缺失、道德的滑坡 已经到了何等严重的地步。……我们 要从绵延数千年的中华优秀传统文 化中汲取营养。 知书识礼。通过学习国学，深化对 于人与人、人与社会、人与自然关 系的认识，从而成为有教养的人。
二十五孝：”花布抱母“

丁祖伋：”孝顺，首先是顺，顺从。顺 从父母意见，父母说得对的，就听从他 们，不要故意去忤逆。说得不对，也不 要去顶撞。其次才是孝。买东西，给钱 ，都是孝。我跟我儿子说过，孝道是做 人的基本道理，站到别人立场去想问题 ，自己老了怎么办？“

骆家辉媒体见面会：“我希望看到更多 的中国人能明白美国是代表自由、机会 和平等的国度，……能作为中国移民的孩 子代表美国——我出生的土地，以及我的 家庭珍视的美国价值观，站在你们面前 ，我感到既谦卑又荣幸。 ——中国移民 之子和美国价值观
赵小兰的“中国心”


“我的父母从未忘记自己的中国根，并 且一直以中华的哲学理念和价值观来教 导孩子，而中华文化对于我和我的姐妹 们的个人发展具有重要意义。” 中国价值观让我变得更坚强，还给了我 很多沟通技巧。在中国的传统价值中， 对家庭的重视、喜欢分享的习惯、懂得 合作的传统，都让我在事业上受益匪浅

”统治者如果认真照一下的话，恐 怕不会一点益处没有。如书里论曰 ：‘礼义廉耻，国之四维；四维不 张，国乃灭亡’。清朝的雍正皇帝 看了很赞赏，并据此得出了结论， 治国就是治吏。如果臣下个个寡廉 鲜耻，贪得无厌，那非天下大乱不 可。”
毛泽东读《通鉴》

“这年，周天子命韩、赵、魏三家为诸 侯，这一承认不要紧，使原先不合法的 三家分晋变成合法的了，司马光认为这 是周室衰落的关键。‘非三晋之坏礼， 乃天子自坏也’ 。……看来这个周天子 没有原则，没有是非。无是无非，当然 非乱不可。这叫上梁不正下梁歪嘛。任 何国家都是一样，你上面敢胡来，下面 凭什么老老实实，这叫事有必至，理有 固然。”
学习国学的时代价值
国学承载着中华民族五千年的生 存智慧，包容着中华民族的根和 魂。 张载：为天地立心，为生民立命 ，为往圣继绝学，为万世开太平 。

1、有助于促进文化认同、增强民 族凝聚力



国学是中华文化符号，学习国学，可以 实现对于中华文化的自觉和认同。 文化认同是民族和国家认同的基础。民 族认同实质上是对民族文化的认同,而国 家认同主要是对国家政治文化的认同。 。“传统文化资源是一个国家和民族的 文化基因和精神家园,是一个民族进步和 发展的物质根据地和创新动力源。”
台湾的中华文化魂

桃园县县长吴志杨：中国的传统文化是 老祖宗给我们留下的智慧，绝对不能放 弃，比如《论语》里的每一句话都是经 过几千年验证的。所以我们老祖宗有很 多的智慧，非常值得大家咀嚼一番。我 们要重点理解那些话的精神，用以启发 我们的生活。中国传统文化会影响到全 世界，中国的哲学思想值得世界推广。