对景德镇市中小学校开展课余体育训练情况的调查报告

对景德镇市中小学校开展课余体育训练情况的调查报告

笔者通过个别访谈和实地考察，对我市中、小学开展课余体育训练的情况做了一个全面的调查。对我市的课余体育训练有了很直观的了解。下面，就笔者了解到的具体情况作简要的阐述：：

一、小学课余体育训练情况

在田径方面，景德镇第十二小学的张喜瑞老师在没有训练场地的情况下一直在借体校的场地进行训练，从1985年开始成立景德镇市珠山区田径运动学校，1987年学校被评为省体育传统学校，1988年挂牌到现在，培养出了大批的运动员，并且在参加江西省“苗苗杯”“长江杯”少儿比赛中共获得了16块金牌。曾获得过团体总分第三的好成绩。

在球类方面，景德镇市足球协会从2005年10月开始发起的足球希望工程一直坚持到现在，在景德镇第七小学、景德镇实验小学等小学都有专门的教练坚持带队训练。并且开展了足球进课堂的推广活动，到目前为止已经有3000人次的小学生得到了锻炼。取得了很好的效果。现在，已有一年级到六年级六个年级梯队，组建了12支小学足球队。长年训练，并且不定期的举行比赛，以赛带练。很好的在小学推广了足球运动。这在江西省乃至全国都是没有过的。2009年启动的校园足球也取得了很好的效果，又给青少年的课外体育活动创造了一个很好的平台。

二、中学课余体育训练情况

景德镇一中分校的吴长根老师也是几十年如一日，不记任何报酬，义务带学生训练。并且取得了很突出的成绩。如：在2009年的中学生田径运动上连续十年蝉联了团体总分的冠军。一中分校向高一级的学校输送了大批的高水平的运动员，这些队员都是以体育特长生被高中招去。形成了很好的衔接，景德镇绝大多数的高中优秀运动都来自一中分校。期中不乏省运会冠军。

景德镇五中从2006年开始仿效一中分校开始在小学招收体育特长生。从2007的暑假开始训练，在2007年的全市中学生田径运动会上取得了团体总分第二名的好成绩。可惜2008年以后五中的业余训练由于各种原因中断了。

景德镇高中课余体育训练的情况大都一样，都是一些参加体育专业高考的学生在训练，现在有景德镇二中，景德镇七中，景德镇十八中（原昌河中学），浮梁一中，景德镇一中都有高考训练队。从2006年的全省运动会上可以看出景德镇市的田径训练水平在不断的下降，究其原因，主要是因为市体校已是名存实亡，没有学生训练了，更不用说有运动员训练了。连代表景德镇市参加比赛的运动员都是在各个学校借来的临时组队参加比赛。

目前，我市广大学校开展的课余体育活动，普遍内容较贫乏、形式较单调、

参加人数少。这种情况已无法满足广大青少年学生广泛的体育兴趣和对体育锻炼较强烈的心理需求。客观条件是制约学生参加课余体育活动的主要因素，繁重的学业任务是限制学生参加课余体育活动时间和精力的主要原因。根据众所周所的情况，这与随着年级升高而学业负担越来越重是密切相关的；场地和器材的不足也是影响学生参加课余体育活动的又一主要制约因素。影响学生参加课余体育活动的因素中，属于学生自身的原因，如技术、身体状况、兴趣等因素都没有限制他们参加课余体育活动。另外，教练员的待遇问题也是制约我市课余体育训练发展的重要因素。一直以来，中学的教练员（特别是初中）都是义务带队训练，没有任何的报酬，还要牺牲自己大量的业余时间，有的教练员的家人和同事、朋友还不理解。这样，给他们造成了很大的压力。因此，各级教育部门和政府应引起重视。给我市课余体育训练提供一个良好的环境。让教练员能更加积极地投入带队训练工作中。

我市约有83%的学生能不同程度地参加课余体育活动，而且学生对课余体育活动的兴趣或心理需求较强烈。这是多年来我市教育、体育行政部门及各中学认真贯彻落实各项教育、体育法规制度以及近年来积极推行全民健身计划的结果。不容忽视的是，我市学生的课余体育活动强度和次数明显不足，只有46%的学生在五天学习日中，参加的课余体育活动次数和强度，基本符合《学校体育工作条例》中每天1h的体育活动量的规定，起到一定程度锻炼身体、增强体质的作用。而高中生参加课余体育活动的频率明显低于初中生，明显呈现出学生随年级升高，参加课余体育活动的人数逐渐减少的倾向。需要特别关注的是，我市还有24%的学生对课余体育不感兴趣，而且还有10%的初中生和20%的高中生，在学习日不参加任何体育活动。

球类项目是我市各初、高级学校主要开展的课余体育活动，也是学生首要的课余体育活动内容。但绝大多数学生对课余体育活动有关着广泛的兴趣与爱好，可很多学生喜欢的运动项目，如男生喜欢的乒乓球、网球、游泳、台球、健美等项目；女生喜欢的踢毽子、网球、乒乓球和游泳等项目，学校都还没开展。可见，我市初、高级学校开展的课余体育在内容和形式方面，普遍显得贫乏而单调，已不能满足广大学生对体育锻炼的心理需求。

三、建议

市教育、体育行政部门要将广泛开展体育活动、增强青少年体魄放在教育、体育工作重要位置，认真贯彻并不断完善有关法规制度，使学生参加课余体育活动得到制度保证。

加强学生课余体育活动组织建设和科学管理，使课余体育活动向制度化、规范化、科学化方向发展；积极引导学生，做好合理支配课余时间的工作；适时组织一些健康快乐的课余体育活动，有效培养学生体育兴趣，努力实施素质教育，全面提高学生各方面的素质。

各校要加大学校体育场地、器材等设施建设力度，争取尽快使学校体育场地和器材严重不足的状况得到明显改善。

学校课余体育要打破单一的内容和形式，把传统体育、娱乐体育、生活体育和保健体育等纳入该体系，并开展多种形式的活动，如兴趣小组、俱乐部或趣味体育比赛、体育知识竞赛等等，激发并满足学生浓厚的体育兴趣及强烈的运动、求知的欲望；同时，也为学生将来毕业后，参加社会活动打下良好的基础。

总之，笔者认为各个学校还需要进一步加强课余体育宣传工作，争取社会支持，开辟多种渠道，为开展课余体育训练提供物质保证。政府也应对这种业余训练大力的提倡。