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议论文写作层进式结构课件

议论文写作层进式结构课件
层层递进,环环相扣
专项小结
文章采用层进式结构可以让说理更深入。层进式结构一般包括提出 问题、分析问题和解决问题几个方面的内容。在具体行文的时候,可以 灵活取舍,切忌面面俱到而蜻蜓点水。如果三个部分都需要论述,要注 意详略安排,突出重点。在本论部分进行问题分析的时候,可以采用追 问法,层层深入,环环相扣,使说理走向纵深。
专 巩项 固小 练结 习
范文典 分例 析
文章①②两个自然段第一提出问题。叙述抢盐事件,并由此及彼,联想到其他 类似现象,强化中国人喜欢抢购的特点。接着第③④两段进行了层层深入的分析。 什么中国人喜欢抢购?“一是一方面缘于早年物资匮乏造成的阴影,另一方面就缘 于对谎言的轻信。”然后作者又进一步追问,为什么老百姓容易轻信谎言?因为对 媒体公开信息不信任。为什么对媒体不信任?因为媒体报喜不报忧甚至瞒报,导致 失去了权威性和可信度。分析至此,作者再次回扣主题,“当对媒体丧失信任后, 一个明显无厘头的谎言就可能把问题无限扩大,直至造成集体性的恐慌。”最后文 章结尾⑤再次回到抢盐事件上,根据前文论述指出该怎么做:“第一应从逐步推动 信息的公开透明开始。信息越透明,谎言消弭的就越快,社会就将越稳定。”
范 典文 例典 范例 文
⑤让人高兴的是,在面对这次食盐抢购风潮的过程中,不仅卫生、发改委等政 府部门高速反应进行辟谣。更重要的是,网络上尤其是微博中迅速形成了理性的对 抢购食盐的质疑声。这种网民自发的开放的言论,使谎言瞬间粉碎。到17日下午, 网络上已经没有扇动大家抢盐的信息,很多年轻人也纷纭打电话告知父母没必要抢 盐。相信不用等到明天,抢盐风潮就将过去。好莱坞电影里经常可以看到这样的场 景,面对状况专家大声疾呼,民众则不以为然;而在中国则是反之。我们希望中国 有一天也能出现这样的局面,政府、专家比老百姓自己更关心公众的安危,而公众 则能够坚信政府有能力保证民众的安全。而要实现这一点,第一应从逐步推动信息 的公开透明开始。信息越透明,谎言消弭的就越快,社会就将越稳定。

高中作文 议论文结构模式——正反对照式 课件(14张PPT)

高中作文 议论文结构模式——正反对照式  课件(14张PPT)

留给后世的,除了一个轻蔑的嘲笑,更有太多
沉痛的思考。
(反面论证)
3
是非对错,全在心灵的一个选择,我们看着
前人的选择,也在思索着自己该如何选择。选择
的标准在每个人的心中,其实人人心中都有一枚
指南针,它告诉我们应走的方向。可怕的是心中
太多割舍不下的东西掩埋了它,让我们找它不到,
又或是名利的沙砾模糊了它的刻度,让我们分辩
④学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,
没有。“长安市上酒家眠”,对挫折他拂袖而去,笑对痛苦,并
遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀 。
7
④刘备面对失去二弟的挫折,因结义之情无法释 怀,放大痛苦,结果在痛苦中作出错误决定,贸然出 兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧,可悲可悲!
⑤前事不忘,后事之师。古人已经为我们作出太 多的榜样,也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加 剧的社会里,挫折无处不在,若因一时受挫而放大痛 苦,将会终身遗憾。遭遇挫折,就当它为一阵清风, 让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它为一阵微 不足道的小浪,不要让它在你心中激起惊涛巨波;遭 遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一滴泪, 就足以将它淹没。
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例2:《学然后知不足》
①雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽
阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时,才
知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道;同样,
一个人只有当他学得愈多时,才知道学海无涯,而自己学
到的知识只不过是沧海之一粟罢了,他才懂得要永无止境
地进取,用句俗话说,就是“学然后知不足”。
⑥遭遇挫折,不应放大痛苦,擦一擦额上的汗, 拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天会 看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,还有你嘴角边 甜甜的笑……

议论文写作指导ppt-高中课件精选

议论文写作指导ppt-高中课件精选

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话题材料:据中央电视台的“焦点访谈”栏目介绍, 青岛一中年男子因见义勇为,帮助一位少女摆脱流氓的无 理纠缠,而遭到流氓围攻,以致身中23刀,住院治疗,现 在住院费用已达5万元,该男子本身十分贫困,先已无力 承担费用,要求女方承担,女方父母在表示感激的同时, 拒绝了男方的要求。为此男方将女方告上法庭。 现实社会上有很多见义勇为的英雄,在做出义举之 后,却将自己置于尴尬的境地。“见义勇为”能否“收取 报酬”?有人认为应该收取报酬,也有人说,不应该收取 …… 你认为如何呢?请就以上观点,发表自己的看法,写 200字左右的议论片段。
正反论证:
《为“班门弄斧”叫好》
3比喻论证法
增强了作品论证的形象性。
•运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义” 的态度,形象、生动,给人们以很深的印象。
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4对比论证法
一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A:唉!天哪!只剩下半个甜面圈。(A一脸的无 奈) B:上帝!真是太好了,还有半个甜面圈。(B一 脸快乐状) 文章中写的这段话对比鲜明,对待生活的悲观和乐观 跃然纸上,正如该文作者说:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说我只愿面朝大海,春暖 花开”的小伙子。这个当年被誉为“北大三 大诗人”之一的青年才子,这个用了仅仅七 年创作了近200万字的文学耕耘者,却自己 把自己才华横溢的生命停止在了25岁的那 年春天。若不是没有鼓励,只有反对,他又 怎么可能给自己美丽的匆匆画上一个不圆满 的句号?(反面论证;论据2)
2
议论文的三要素
1、论点 2、论据 作者所持的 观点和看法

高中议论文写作指导完整ppt课件

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时间在流逝,潮起潮落,早已淹没了风波 亭的点点残红;风风雨雨,早已涤荡了零丁洋 里的声声叹息;瑟瑟西风,早已吹散了牧羊人 的丝丝白发;但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈, 是文天祥的赤子丹心,是苏武的爱国热情。折 好那满纸的赤胆忠心,我愿枕着它,去做一场 崇古清梦,陶醉此间,再不醒来。
纵使时间流逝,也会花开两岸,风过有痕, 记忆,永存。
议论文写作指导
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议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的过程
与方法
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写好议论文要走好三步:
一、结构合体 二、思路入格 三、粘连有术
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4
一、结构合体
议论文一般思维模式应当是:
提出问题、分析问题、解决问题 (“引论”、“本论”、“结论”)
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时间犹如一阵花香,飘动在你我的身旁,在 时间之风的吹动下,飘散到远方。
文天祥,你,用自己的心血谱写正气之歌;你, 用铮铮铁骨奏出爱国之曲;你,用滴滴真情唱响英 雄之音;你,“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”;你,“从今别却江南日,化作啼鹃带血归”。 你的名字响彻苍穹,你的灵魂更将屹立于碧天之下, 永垂不朽。时间在流逝,却阻挡不住你虽英年早逝 却在历史长河中傲然挺立的身躯。
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时间犹如满树硕果,丰盈在你我的左右, 在时间之钟的滴答下,滋养我们的心灵。
苏武,你,持一支旌节,心怀大汉于茫茫 大漠;你,扶一阵驼铃,游走于寒沙败草。你, 在漫天风雪中且行且歌,用勇气,用执著,书 写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你,恰似 过眼云烟:忠心对于你,才是历史永恒。你的 名字永刻在历史丰碑中,你的忠心成为高山雪 莲那执著而圣洁的守望。

议论文基本结构课件高中语文必修上册

议论文基本结构课件高中语文必修上册

论证的特点及要求:
用论据论证论点正确性的过程,即分析的过程。实现这个过程要借助一定
的论证方法和逻辑推理。
严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。
条理性——论证过程中思路明晰,层次清楚。
逻辑性——论证过程逻辑要严密,没有漏洞。
论证方法:
1.举例论证,也称为“事实论证”,用“摆事实”来证明论点。
如:
《劝学》中心论点是:学,不可以已。
《师说》的中心论点是:古之学者必有师。道之所存,师之所存也。
论点的要求:明确、清晰
(2)论据(用什么来证明):是支撑论点的材料,是作者用来证明论
点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。
如:
《师说》论述“圣人无常师”时,举孔子向郯子等人学习的例子,就
是事实论据;
对中心论点进行递进式分析
以“乐为小善”为中心论点,可分解为:
①“乐为小善”,体现我们的心灵美(个人)。
②“乐为小善”,能使集体团结、友爱、和睦(集体)。
③“乐为小善”,能使社会风气好转(社会)。
议论文的基本结构模式
在论证过程中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一种事物
(或意见)来烘托某一种事物(或意见),这就是对照式。
论点、论据、论证是议论文的三要素,三者缺一不可。
(1)论点(需要证明什么):是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、
统率。任何一篇文章都只有一个中心论点,一般可以有多个分论点。中心论点,是对全部
分论点的高度概括的集中;分论点,是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的观点。论
点最好在文章的开头,最好用一个陈述句来表达。如:节俭是一种美德。
作用:说理更具体、观点更鲜明,说服力更强。

高中议论文写作基础结构——对照式结构课件

高中议论文写作基础结构——对照式结构课件

【例文示范】
善比才能善终
没有比较的人生如一潭死水,永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深邃幽远,这样的 人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。(以比喻说理的方式,引出中心论点)因此,我们要 学会用正确的“比较”成就辉煌的人生。(直白简明地说清中心论点)
善于比较才能有斗志,才能激发出人的无限潜能(正面说理)。当秦始皇的车队浩浩荡荡 地驶过街头,那盛大的排场深深地震撼了一个叫刘邦的年轻人。他看到了秦始皇的八面威风, 通过“比较”也看到了自己的一无所有。由此他发出“大丈夫当如是”的感慨,最终在风起 云涌的秦末乱世成就一番伟业,建立起大汉王朝(单个事例)。刘邦,这个昔日的街头无赖, 为什么能取得这么大的成就?(以设问形式引入分析)这正是得益于他善于“比较”,在 “比较”中激发出强大的斗志,发挥了无限的潜能,最终成就了一代伟业。其实,我们每个 人都有无穷的潜力(由历史人物引向个体成长,使论证更有说服力),它们像睡狮一样潜伏 在我们身上,只是有的人任它沉睡了一辈子,而有的人却用“比较”将其唤醒,在有限的生 命里成就了旷世的伟业。
文章的结构是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中 心思想的方法。议论文的结构就是分析事实,论证道理所遵循的思维规律。 结构要求:论证严密,条理清晰、详略得当。
品质 语文 生活




础 构对
结 构
照 式 结



【一、对照式结构基本知识】
对照式结构又叫正反对比式结构。 在主体部分摆出正反两方面的论据,进行对比,分析论证,最后得出结 论。这是议论文整体结构中最简单的一种结构形式。 对照式结构的构成:开头——正反对比——总结——结尾。 常规的对照式结构由五个段落构成,由于结构相对简单,所以通常在正 反对比之后加上以一个总结段对上文的对比进行进一步的深入分析,起深化 总结的作用,同时使得文章更为充实丰富。 注意事项: ①要根据中心论点和构思,灵活安排正反双方的比例。在段落安排上, 也根据实际需要灵活安排,无需太过僵化。 ②雕琢段落衔接句和重点语句,使文段过渡自然,富有文采。

高考语文思辨类议论文写作优秀PPT课件

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此举一出,即引得中国上下一片哗然,直成为热点新闻。
时3、事性原素因材:和结果 (思思就想想事 1:论1任:事何—因事—物果引都出联是原内系因容、是和本形客质式—观的—统存如一何在体解,的决无)普一例遍外关。 系,没有无果之因,也没有无因之果。因果地位相 互转换,在此时此地是结果,在彼时彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互 转换,相互作用。
首要的生产力是人,而非物,人中起主导作用的是知识分子,知识分子是思想和科学技术的代表,科学技术是第一生产力。 最关键的是“张磊这一做法引来诸多议论”,议论是什么?如果感恩母校,有什么可以谈论是非的呢? 【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件(PPT)推荐(最新版本)推荐
自菲薄中国教育。 19、物质文明与精神文明
简评:言简意赅,独辟蹊径,堪作模范。 ”这句成语就包含着主要与次要相互转化的哲学思想。 思考:(1)为什么赞扬?赞扬他什么? 主要部分不可或缺,甚至起决定作用。
• ②否定并证明:改变一生的教育是客观事实还是主观 分析:不同的议论就意味着赞扬者有之,批评者有之。
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• ①肯定并证明:改变一生的教育值得我们学习,反思 思想2:事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件(PPT)推荐(最新版本)推荐 分析:中国中部不是太发达的地区,他是移民的华裔;
中国教育在这方面的不足。 【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件(PPT)推荐(最新版本)推荐
——《别把先存之见当理所当然》
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高中议论文结构写作(PPT课件)

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论证分论点③:论据③ +分析论证
• 高昂的激情来自自强不息的追求。天行健,君子以自强不息。” 自强不息是激情不断迸发的动力,是推动事业发展的加速器。
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结论(回应全文)
• 让我们始终保持奋发向上的精神状态,把高昂的激情投入到工作 中去,才能用勤劳的双手创造幸福的生活美好的未来。
高中议论文结构写作
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议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
A、并列式
引论(提出论点) 论证分论点①: 论据①+分析论证
本论 论证分论点②:论据②+分析论证 并列 论证分论点③:论据③ +分析论证
结论(回应全文)
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议论文写作指导
议论文的基本结构模式
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结论(评析照应)
• 由此可见,通过帮助别人既可以给别人机会,又能彰显自己的长 处,促进我们自身的发展。可以说遗人玫瑰,手有余香。
• “双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利,和谐发 展
高中议论文结构写作
医路顺风
高中议论文结构写作
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结论(照应)
高中议论文结构写作
并列式结构例文
• 干事业需要激情 引论(提出论点) • 激情是吹动船帆的风,没有风船就不能行驶;
激情是火箭的推进剂,没有推进剂,火箭就难 以飞向蓝天。生活告诉我们,灵感可以催生不 朽的艺术,激情能够创造不凡的业绩;缺乏激 情,疲沓涣散,很可能一事无成。因此,我们 对待工作必须始终保持高昂的激情,有了激情, 工作才能轰轰烈烈地进行。提出论点

高一议论文写作入门指导 课件PPT29张

高一议论文写作入门指导 课件PPT29张

一 :
对设失置败关,有键人词说、我还句会,再抓来,住有这人些说关
我能走上这个舞台就是成功。
抓 键面词对生、活句,人,们就有不能同把的心握态材。请料以主“生旨,
关 键
活准的确态度理”解为材话题料写,一篇正议确论文立。意。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确
词 定立意,标题自拟,完成写作任务。
句 本材料的主旨:以何种心态对待生活
分论1
表象 本质 正面 反面
总 分论2 总 (层层深入) (正反对比)
分论3
(并列结构) 皮 膜 肉 核
优秀习作欣赏
提出论点
道理论据一 坦然面对生活
有人感喟,生活就像一条崎岖的山路,坑坑洼洼
——活着太累! 有人嘘叹,生活就像一杯白开水,无滋无味——
活着真烦! 其实生活是一幅美丽的画,一曲动听的歌,一首
分论点1:宽容是中华民族的传统美德;
(千里修书只为墙,让他三尺又何妨。 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。)
分论点2:宽容是人与人友好交往的桥梁;
(以廉颇与蔺相如的故事来论证)
分论点3:宽容是一个人文明素养的具体体现,也 是事业成功的保证。(以唐太宗容忍魏征的事例来论证) 总结:缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结 怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归 与尽。
欢快的诗——活着真好! 做到这一点,其实也很简单,只要你能坦然地面
对生活。 那么,什么是坦然呢? 坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折,只要你能在逆境中 奋起,不向困难低头,你就是最终的胜利者。
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难:情人
抛弃了他,疾病死缠着他,最终甚至于失去了音乐家

高中作文_议论文写作指导ppt(3)

高中作文_议论文写作指导ppt(3)

所谓的结构布局是指通过某种合理的 论证方式把论点、论据有机地组合起来。
例如:3岁的小孩:我最喜欢我的奶奶。 (论点)因为她从来不打我。(论据) 所以我最喜欢她。(结论)
这是因果的论证,结构严谨。
议 论 文 本 的 论 整 体 结 结 构: 论
引 论
提出问题 (论点)
分析问题
二、三……)
凤头
猪肚
(论证:论据一、
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三:删改
论点:爱拼才能赢 论据: 1、只有勇于拼搏,才能激起蕴藏着的巨大的潜 力,才能取得胜利。(奥运中国女排大翻盘的事例) 2、只有勇于拼搏,才能使自己提高到一个较高 的精神层面上,才能具有不断进取的顽强意志,才能 (刘翔不畏强手的事例) 战胜一个又一个的对手。 3、如果缩手缩脚,妄自菲薄,轻易言败,那只 能听任命运的摆布,做命运的奴隶。 (项羽的事例:胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。)
语言垃圾侵入宣传媒体造成的危害更大。那些五花八门的 错别字,那些为做广告而被肆意糟蹋的成语,不仅污染了古人 大众视听,更毒害了广大青少年,使他们无法真正掌握中华民 族的语言文字。因此,荡涤这些文化尘垢,清除这些语言垃圾 已成为当务之急。(以上三段分析语言垃圾的危害,指出清除 语言垃圾的必要性,其内容推进了一层)— — (“为什么”的 问题) 清除语言垃圾归根结底是个精神文明问题,是一个人的素 质问题。
学习目标 :
1. 理解议论文的文体特点和基本结构. 2. 学习议论文的一般写法,能够写出基本 符合议论文文体特点的议论文. 3. 认识写作议论文在现实生活中的意义.
什么是议论文?
以议论为主要表达方式, 通过一定的论 论证结构和方法, 来表明并论证自己的观点, 而服务于社会的文章. 议论文的三要素:论点、论据、论证 常用的议论方法: 举例论证法、正反对比论证 法、比喻论证法、引证法

议论文的结构布局——编写提纲ppt

议论文的结构布局——编写提纲ppt

《留给明天》编写提纲:
留给明天 (中心论点) 我把自私抛在今天,我把关爱留给明天!(分论点一) 我把脆弱抛在今天,我把刚强留给明天!(分论点二) 我把狭隘抛在今天,我把宽容留给明天。(分论点三) 我把错误抛在今天,我把真理留给明天!(分论点四)
一、并列式
写作时,根据需要,大体有两种情况: (1)分解论点,分论点平行,构成并列。从不同的侧面阐述 中心论点。 (2)论据并列。在论证过程中,为了充分摆事实,讲道理, 把几个论据并列起来,这几个论据之间的关系是平行的。
议论文的
1、文章部分偏题或完全跑题。
2、思路不合逻辑。如开头提出论点 是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思 路,接下来的论证应主要围绕“为什么要 三思而行”来展开,即三思而行的重要性, 或者三思而行能够带来的好结果;但是有 的学生却重点在写“三思而行是什么”或 者“怎样三思而行”,让人感到别扭.
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
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议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
A、并列式
引论(提出论点) 论证分论点①: 论据①+分析论证
本论 论证分论点②:论据②+分析论证 并列 论证分论点③:论据③ +分析论证
结论(回应全文)
议论文写作指导
议论文的基本结构模式
B、对照式
引论(提出论点) 论点
正面 论据 (理论、事实) 小结
本论(证明论点)

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/192020/11/192020/11/192020/11/19
谢谢观看
• 因此,我们应善于利用双赢的智慧,用自己 的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长处 得到彰显。
正面论点
• 当我们积极帮助别人时,自身的价值便 会得到体现,会使自己获得极高的信誉。
反面论点
• 相反,如果缺乏双赢的意识,疏于施助 于人,那么我们自身的发展也会受到限 制进而缓慢下来,因为我们无法体现自 己的价值,不会获得别人的信任。
论点
反面 论据 (理论、事实)
小结
结论(评析照应)
对照
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论(提出论点或论题) 论证分论点①: 回答是什么
C、层进式 本论(证明论点) 论证分论点②:回答为什么 层进 论证分论点③:回答怎么办
结论(照应)
并列式结构例文
• 干事业需要激情 引论(提出论点) • 激情是吹动船帆的风,没有风船就不
。2020年11月19日星期四2020/11/192020/11/192020/11/19
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年11月2020/11/192020/11/192020/11/1911/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/11/192020/11/19November 19, 2020
• 高昂的激情来自自强不息的追求。天行 健,君子以自强不息。”自强不息是激 情不断迸发的动力,是推动事业发展的 加速器。
结论(回应全文)
• 让我们始终保持奋发向上的精神状态, 把高昂的激情投入到工作中去,才能用 勤劳的双手创造幸福的生活美好的未来。
练习并列结构议论文
• 1磨难出人才 论点 • 2人生需要梦想 论点
的崇高理想,正是因为对事业有着火热 的激情和满腔的热忱,才创造出了骄人 的成就。
论证分论点②:论据②+分析论证
• 高昂的激情来自强烈的责任感。一个具 有高度责任感的人,会把工作看成追求 和奉献,满怀激情地投入工作;一个丧 失责任感的人,会把工作当做一种负担, 自然就会失去工作的乐趣。
论证分论点③:论据③ +分析论证
立,民族要自立,人类要自立。只有自立,个 人才能成长,民族才能自强,人类才能发展。 这就是真理,一条永恒的真理。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/192020/11/19Thursday, November 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
能行驶;激情是火箭的推进剂,没有推 进剂,火箭就难以飞向蓝天。生活告诉 我们,灵感可以催生不朽的艺术,激情 能够创造不凡的业绩;缺乏激情,疲沓 涣散,很可能一事无成。因此,我们对 待工作必须始终保持高昂的激情,有了 激情,工作才能轰轰烈烈地进行。提出 论点
论证分论点①:论据①+分析论证
• 高昂的激情来自崇高的理想。 • 昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学
结论(评析照应)
• 由此可见,通过帮助别人既可以给别人 机会,又能彰显自己的长处,促进我们 自身的发展。可以说遗人玫瑰,手有余 香。
• “双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香 气中共同享利,和谐发展
层进式
• 要自立 • 人要自立 • 个人要自立,民族也要自立 • 不仅个人要自立,民族要自立,人类也要自立 • 人类的发展,历史的事实告诉我们,个人要自
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/192020/11/192020/11/1911/19/2020 5:31:31 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/11/192020/11/192020/11/19Nov-2019-Nov-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/192020/11/192020/11/19Thursday, November 19, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/11/192020/11/192020/11/192020/11/1911/19/2020
对照式结构

遗人玫瑰,手有余香

• 外国一位著名的企业家曾说过:当别人遇到困 难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这 样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来 荣誉,让我的事业更加顺利。这便是一种双赢 的智慧。当我们在帮助别人的时候,无形之中 体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。
• 点明题旨
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