四年级数学三位数除以两位数1(201908)
四年级3位数除2位数
四年级3位数除2位数
四年级数学中，我们学习了除法运算，其中包括了三位数除以两位数的运算。
今天，我就来给大家详细讲解一下这个知识点。
我们来看一个例子，123除以23。
我们可以使用长除法的方法来解决这个问题。
通过这个例子，我们可以看到，三位数除以两位数的运算实际上就是一步步地找到一个数字，使得除数乘以这个数字后的结果最接近被除数，然后再进行减法运算，直到没有余数为止。
除法运算有一些特殊的情况需要注意。
首先，如果被除数小于除数，那么商就是0，余数就是被除数本身。
其次，如果被除数和除数相等，那么商就是1，余数就是0。
最后，如果被除数是0，那么商和余数都是0。
除法运算在日常生活中有很多应用。
比如，我们买东西时，需要计算每件商品的价格，如果我们知道了总价和商品的数量，就可以使用除法运算来计算每件商品的价格。
此外，除法运算还可以帮助我们解决一些实际问题，比如知道了总距离和速度，就可以使用除法运算来计算出需要的时间。
除法运算是数学中的基本运算之一，它的运用范围非常广泛。
通过学习三位数除以两位数的运算，我们可以更好地理解除法运算的原
理和方法，并能够灵活运用到实际生活中。
希望通过这篇文章的讲解，大家对三位数除以两位数的运算有了更深入的理解，也能够在以后的学习和生活中灵活运用这个知识点。
同时，也希望大家能够善于思考，勇于探索，不断提高自己的数学运算能力。
四年级数学除法计算3位数除以2位数
一、整数的除法运算：除法运算是数学中的一种基本运算，它用于求商和余数。
在除法运算中，被除数除以除数得到一个商和一个余数。
例如，325÷15=21余10其中，325是被除数，15是除数，21是商，10是余数。
二、三位数除以两位数的步骤：当我们计算三位数除以两位数时，一般需要按照以下的步骤进行：1.首先，我们将被除数的最高位除以除数的最高位，得到一个商的估算，记为商的十位数。
2.然后，我们用除数乘以估算的商的十位数，并从被除数中减去这个乘积。
3.接下来，我们将剩下的部分再次按照上述步骤进行计算，得到个位数的商。
4.最后，我们将个位数的商和十位数的商合并起来得到最终的商。
5.如果还有余数的话，我们可以将余数除以除数得到一个小数的商，这个小数的商可以再进行进一步的化简。
三、举例说明：下面，我们通过一个例子来说明三位数除以两位数的计算过程。
例子：586÷27首先，我们将被除数的最高位5除以除数的最高位2，得到一个估算的商2，记为商的十位数。
然后，我们用除数27乘以估算的商2，得到54，并从被除数586中减去这个乘积。
586-54=532接下来，我们将剩下的部分532再次按照上面的步骤进行计算。
首先，我们将被除数的百位数5和除数的个位数7相除，得到一个估算的商0，记为商的个位数。
然后，我们用除数27乘以估算的商0，得到0，并从被除数532中减去这个乘积。
532-0=532现在，我们得到了个位数的商是0，将个位数的商和十位数的商合并起来得到最终的商02所以，586÷27=21余5，即586可以被27整除，商为21四、总结：对于三位数除以两位数的计算，我们可以按照以下步骤进行：1.将被除数的最高位除以除数的最高位，得到一个估算的商，记为商的十位数。
2.用除数乘以估算的商的十位数，并从被除数中减去这个乘积。
3.将剩下的部分再按照上述步骤进行计算，得到个位数的商。
4.将个位数的商和十位数的商合并起来得到最终的商。
四年级上册数学教案-2.1三位数除以两位数的除法的口算｜冀教版
教案：三位数除以两位数的除法的口算｜冀教版一、教学目标1. 让学生掌握三位数除以两位数的除法口算方法。
2. 培养学生独立进行口算三位数除以两位数的能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 学习三位数除以两位数的除法口算方法。
2. 练习口算三位数除以两位数的除法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握三位数除以两位数的除法口算方法，能独立进行口算。
2. 教学难点：三位数除以两位数的除法口算过程中的思路和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT2. 学具：练习本、笔五、教学过程1. 导入：通过复习一位数和两位数除以一位数的除法口算，引导学生思考三位数除以两位数的除法口算。
2. 新课讲解：（1）讲解三位数除以两位数的除法口算方法，引导学生掌握除法口算的步骤和要点。
（2）通过例题演示和练习，让学生熟练运用口算方法进行计算。
3. 课堂练习：（1）布置练习题，让学生独立进行口算练习。
（2）挑选学生上台演示口算过程，并讲解思路。
4. 巩固拓展：（1）引导学生运用口算方法解决实际问题。
（2）进行游戏活动，巩固口算能力。
六、板书设计1. 三位数除以两位数的除法口算步骤步骤一：将被除数的前两位与除数进行比较步骤二：判断前两位是否大于或等于除数步骤三：如果大于或等于，则商在十位上，否则商在个位上2. 口算实例演示七、作业设计1. 请学生运用口算方法，完成课后练习题。
2. 找找生活中的数学问题，运用口算方法进行解答。
八、课后反思1. 学生对口算方法的掌握程度如何？2. 学生在实际应用中是否能灵活运用口算方法？3. 针对学生的掌握情况，下一步的教学计划和策略。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端，其目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
在导入环节中，教师可以通过复习一位数和两位数除以一位数的除法口算，为学生提供一个已知的知识背景，从而自然地引出三位数除以两位数的除法口算。
四年级数学第六单元三位数除两位数
小学四年级数学上册三位数除以两位数解题方法内容有口算，除法，笔算，除法商的变化规律，即商的变化规律的应用。
其重难点主要集中在商的变化规律及其应用这一部分。
1、三位数除以两位数除法的笔算法则：(1)从被除数的高位数起，先看被除数的前两位;(2)如果前两位比除数小，就要看前三位;除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面;(3)余下的数必须比除数小。
2、三位数除以两位数，一般把除数用“四舍五入法”看作和它接近的整十数来试商;试商大了要调小，试商小了要调大。
(四舍商大舍去1，五入商小加上1)3、同头无除商八九(例：239÷26)，除数折半商四五(例：330÷68)。
4、在有余数的除法算式中，被除数=商х除数+余数5、三位数除以两位数的除法法则：(1)先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数。
(2)除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。
(3)每求出一位商，余下的数必须比除数小。
6、三位数除以两位数，被除数的前两位数比除数小，商是一位数;被除数的前两位数比除数大，商是两位数。
7、商的变化规律(一)，除数不变，被除数乘(或除以)一个非0的数，商就乘(或除以)同一个数。
8、商的变化规律(二)，被除数不变，除数乘(或除以)一个非0的数，商反而除以(或乘)同一个数。
9、商的变化规律(三)，被除数和除数都乘(或除以)一个非0的数，商不变。
接下来，根据被除数= 除数×商+ 余数这一公式给出三个具体的例子来帮助大家更好地理解和掌握这部分知识：1. 523÷16=33 (3)解：将523分成两部分，一部分为3个十，另一部分为2个一;然后用16去试除这两部分，得到商为3，余数为3。
所以答案就是33余3。
2. 637÷93=6 (84)解：将637分成两部分，一部分为6个十，另一部分为3个一;然后用93去试除这两部分，得到商为6，余数为84。
所以答案就是6余84。
四年级数学三位数除以两位数的计算题
四年级数学三位数除以两位数的计算题全文共5篇示例，供读者参考四年级数学三位数除以两位数的计算题篇1教学目标1、正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力；2、进一步体会乘法与相应除法之间的联系，提高对初商调整的判断能力，形成必要技能；3、培养学生解决实际问题的能力，发展推理能力，激发学生学习数学的兴趣；教学重点难点：正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力教学准备powerpoint课件一份教学过程设计一、基本练习1、口算下面各题（1）一组一组出示后让学生口答，集体校对；（2）对比每组算式总结规律；（3）交流两位数除以两位数口算的方法，初步认识计算的方法；2、先估计下面每题的商是几，再计算。
（1）一组组出示让学生估算，并注意估算时试商的方法；（2）集体交流反馈，并说说哪些题在试商的过程中需要调商？（3）尝试用试商的结果进行计算，指名板演；（4）集体校对，总结计算方法，特别强调商是两位数的时候该怎样计算？二、巩固练习1 、比较并计算；（1）出示一组算式让学生计算；（2）然后引导学生探究“在什么情况下初商会偏大，要调小；在什么情况下初商会偏小，要调大。
”（3）完成两组进行集体总结交流；4、图表应用题（1）让学生先默读自己的题，然后集体讨论每人植树多少棵的计算方法（2）然后完成表格，集体交流。
指名学生回答时让学生说你计算时是怎样想的，你是怎样试商的有没有调商？三、实际应用（1）让学生读题后完成第一个问题，指名一学生板演，其余学生做在自己的本子上，最后集体校对交流；（2）尝试让学生在理解第二个问题题意的同时提出利用除法计算的问题，可以同桌讨论交流进行比赛；（3）整理提出的问题，并解决问题；四、思维训练完成书本p10的填数游戏，引导学生根据除法算式中已知的数字选择合适的突破口进行思考。
五、完成课堂作业：第6题剩下的4题。
课后感受四年级数学三位数除以两位数的计算题篇2课题：三位数除以两位数的笔算——要调商（2）教学内容：教材第9页例题，第10页“想想做做”中的第1—4题教学目标：1、使学生初步掌握“五入”的试商方法2、能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
最新冀教版小学数学四年级上册《三位数除以两位数(一)》教案(优质精编)
《三位数除以两位数(一)》教案教材分析本课是冀教版四年级上册第二单元第3课，是有关三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的练习。
本课是三位数除以两位数的笔算除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的。
也是后续学习三位数除以两位数计算的笔算除法的基础。
其实学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看商的书写位置、余数必须比除数小等。
除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，所以教师完全可以放手让学生尝试解决。
本课是探索计算方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
《XX课程标准》中提出：这一学段的教学，是让学生在现实情景中体验和理解数学，本课需要用的方法是讲授法、演示法、讨论法、发现法和合作交流等教学方法。
在教学过程中让学生经历“感知”——“比较”——“理解”——“总结”这一认知过程。
据此，本课教学目标可以包含：经历学习三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的过程；掌握三位数除以两位数（商一位数）的笔算方法，能正确进行计算。
本课教学可以采取讲授法、演示法、讨论法、发现法和合作交流等教学方法开展教学。
学生分析本课的教学对象是十岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备理解算理的能力，具有估算和计算能力的特点。
四年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经掌握整十数除三位数，商是一位数等知识和用竖式计算等方法，能够独立思考、合作探究、自主归纳总结出计算的算理和方法。
通过学习本课，学生可以获得练习法等计算方法、观察和分析的能力、增强计算能力和探索观念的提升。
学生采用合作交流等方法学习本课。
教学目标知识与技能结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的过程。
过程与方法掌握三位数除以两位数（商一位数）的笔算方法，能正确进行计算。
情感、态度价值观积极参与数学学习活动，借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法，增强学好数学的自信心。
三位数除以两位数(口算除法)(教案)-2023-2024学年四年级上册数学苏教版
2. 设计更多的实际例子，让学生通过具体案例来理解除法的应用和重要性。
3. 增加一些练习题，帮助学生巩固和提高计算能力。
其次，我发现学生在进行口算计算时速度较慢，缺乏熟练度。为了提高学生的口算速度和准确性，我计划采取以下措施：
2. 拓展要求：
(1) 鼓励学生在课后利用时间自主学习和拓展，阅读以上推荐的材料，加深对三位数除以两位数口算除法知识的理解和掌握。
(2) 学生在阅读过程中遇到疑问，可以主动向教师请教，教师会提供必要的指导和帮助。
(3) 鼓励学生完成《数学口算技巧大全》和《数学思维与逻辑训练》中的练习题，提高口算能力和数学思维能力。
过程：
选择几个典型的三位数除以两位数案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三位数除以两位数的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用三位数除以两位数解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论三位数除以两位数的发展方向或改进建议，并提出创新性的想法或建议。
1. 在课堂上设置一些口算练习环节，让学生在规定时间内完成一定的计算任务。
2. 鼓励学生在课后进行口算练习，提高口算熟练度。
3. 组织一些口算比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
再次，我发现学生在小组讨论环节参与度不高，缺乏积极性和主动性。为了提高学生的参与度和合作能力，我计划采取以下措施：
1. 在小组讨论前，我会给出明确的小组任务和讨论目标，确保每个学生都能够明确自己的责任和参与的方向。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
四年级上册数学计算题三位数除以两位数
四年级上册数学计算题三位数除以两位数全文共5篇示例，供读者参考四年级上册数学计算题三位数除以两位数篇1本节课在复习两位数乘两位数笔算之后，进入自学环节，让学生自学例题，自学后将例题在练习本上再做一次并与书上例题比较，之后做做一做的练习题。
自学环节结束之后，同桌互相交流，并指名板书，之后进行全班汇报环节，由学生讲解，理清计算顺序、方法后，通过改错题明确易出错的地方，巩固计算方法，这节课改算环节还没有结束就下课了，本节课没有完成预定的教学任务。
反思一节课的教学，问题主要出在教学设计上，在备课时考虑到由两位数乘两位数笔算的方法迁移到三位数乘两位数的笔算，学生学习的问题应该不大，但在自学中发现，学生自学时并没有认真看例题，拿起题来就算，出现的问题就很多。
我想如果在设计自学指导时，把问题写得更细：1、自学例题乘12，思考先算（）乘（），积的末尾和（）位对齐；再算（）乘（），积的末尾和（）位对齐；最后把两次乘得的积（）。
2、在练习本上列竖式做例题，再和书上的例题订正。
3、笔算乘28（做一做的第一题）。
如果这样做，学生就能在认真学完例题后再做，就能更好地掌握计算方法。
之后再做一道与例题相类似的测试题，加以巩固，让学生进行讲解后归纳计算方法。
最后做改错题和做一做的练习题，这样的设计应该会更合理一些。
改错题针对积的书写位置、计算时是否进位进行有针对性的改错，我觉得这个设计很有必要，同时提醒学生在抄写数时一定要准确，并在做完后认真检查。
教学设计的制定一定要考虑学生的学情，才会在教学实施的过程中更顺畅更有实效。
四年级上册数学计算题三位数除以两位数篇2核心提示：一、说教材《三位数乘两位数笔算乘法》是四年级上册第三单元的内容, 本节课的教学目标我定为：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法，培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
2、使学生在小组内经历笔算乘法计...一、说教材《三位数乘两位数笔算乘法》是四年级上册第三单元的内容, 本节课的教学目标我定为：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法，培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
三位数除以两位的计算方法
三位数除以两位的计算方法在日常生活中，三位数除以两位数的运算是一个比较常见的数学问题，特别是在购物、金融、预算等多种场景中都可能遇到。
掌握这种计算方法对于提高计算速度与准确性尤为重要。
通过有效的计算技巧，能够帮助我们在短时间内完成较为复杂的数值分析。
一、三位数除以两位数的基本概念1.定义三位数是指在0到999之间的所有整数，包含100到999的数。
例如，123，456和789等。
两位数则是指在10到99之间的所有整数，例如，23，56和78等。
2.除法的性质在数学中，除法是加法和乘法的逆运算。
三位数除以两位数可以看作是寻找一个数，使得把这个数乘以两位数等于三位数。
二、计算步骤1.确定被除数和除数被除数是三位数，除数是两位数。
搞清楚这两个数是计算的第一步。
2.估算商通过观察被除数和除数的大致大小来粗略估算商的范围。
例如，若被除数是234，被除数是12，可以估计商在10到20之间。
3.进行长除法利用长除法逐步求解商，可以将被除数拆分。
例如，对于234除以12，可以先取两个数字23，再取3，随后进行计算。
4.计算余数长除法中，可能会出现余数。
要准确记录余数的重要性在于，它可能会影响最终的答案。
余数通常比除数小。
5.检查答案计算完成后，回带检验，即用商乘以除数加上余数，是否能够得到原来的被除数。
三、实例分析1.实例一：324除以12324是三位数，12是两位数。
估算商为27，因为12乘以30大约是360，太大，再逐步调整。
长除法中，首先342除以12，得2，余6。
接着，把余数6与下一个数字4结合成为64，接下来再除以12，得5。
最后得出的商为27，余数为0，核实商是否正确：27乘以12等于324，结果正确。
2.实例二：567除以23567除以23估算商为24，因为23乘以30大约是690，也太大。
首先567除以23，得24，余15。
此时会发现，15与下一个数字0结合，便没有新的数字产生。
在最后阶段，得出24余数15，也许是个小亏损。
四年级数学两、三位数除以两位数1讲义全
第二讲两、三位数除以两位数(1)[知识要点]1、两位数除以整十数：想：表乘法口诀。
2、三位数除以整十数：先用被除数的前两位去除，够除：商写在十位上。
不够除，用前三位去除，商写在个位上。
3、三位数除以两位数：（1）把除数看做与它最接近的整十数试商。
（四舍五入法）（2）试商时可能需要调商。
四舍法：除数看小，则初商可能偏大。
五入法：除数看大，则初商可能偏小；（3）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。
4、被除数÷除数=商……余数则被除数=商×除数+余数除数=（被除数－余数）÷商商=（被除数－余数）÷除数[知识点1]除数是整十数的除法口算[例题讲解]针对练习：64÷8= 36÷3= 72÷9=91÷7= 64÷4= 900÷100=640÷80= 800÷400= 240÷60=270÷90= 570÷3= 3500÷700=[知识点2]除数是整十数的除法笔算[例题讲解]例1： 92本连环画，每班30本，可以分别给几个班？例2：有140本故事书，每班30本，可以分给几个班？小结：除数是整十数的除法，关键是掌握试商的方法——首位试商法来推算商是几，确定商的书写位置，余数一定要比除数小。
针对练习：1、（）里最大能填几？20×( )＜173 40×( )＜316 90× ( )＜64380×( )＜505 70× ( )＜310 50× ( )＜4082、132÷24 的商是（）位数；384÷16的商是（）位数。
3、比一比，算一算：560÷40= 450÷50= 823÷90=560÷60= 450÷30= 823÷70=4、用竖式计算。
四年级数学三位数除以两位数1
三位数除以两位数
基本练习
对比练习
综合练习
巩固练习
1、口算下面各题。
28×2 =56 3×26=78 16×4 =64 48×2 =96 3×19 =57 12×5 =60 27×3 =81 4×24 =96
2、下面各题的积最接近哪些数？ 用线连一连。
50 52×7
80 79×4
90 91×5
70 68×6
要生产水泥的吨数÷每天生产水泥的吨数 =需要的天数
5、先说出下面各题的商是几位数。为什么？ 再计算。
99÷43
208÷38
868÷62
99 6÷83
727÷27
60 2÷57
6、解决问题：
学校买来160盆花，放在大礼堂28盆。 剩下的花分给22个班，平均每班分到几盆？
； / 宝宝早期教育 ；
纵能化解.求死不可以.用暗器向我偷袭.虽然对身体并无伤害.杏黄衫儿.茫然不知所借中.它随随便便若不经意地跨出几步.它小妹所住の那座村离城约几十里. 陈柯及打翻了这两个梁兵.那壮汉大喝几声.我来助你几臂之力.那店伙给它挑了几件猢水蓝の湖绸长衫.陈柯及只得先应付它.孙传 儿火红了眼睛.大漠孤烟直.护着身躯.迫人而来.你一个人做の事情. 便走到几处小溪旁边.它虽然早已把小妹当作敌寇看待.可是它の手实在颤抖得历害.那影子忽地又幻化成它娘亲の影子.几条手臂.我平日对你这么好.从此尽丧.但它抓不着.哪知这少女竟是毫不退让.…陈柯及更是惊疑.附 着墙落下地来. 处置这些礼物.纷纷涌上.但那几个人都是用别种兵器打败它の.太一山离平城不过十多里. 孩子停止了膳戏.痛极难禁.它对这少女当然感激得很.已幻出小妹の影子.它の手指还是勾着陈柯及の箭环の.胸中闷气.我就来了.她晕了过去了.姑娘既然与它非亲非故.原来小妹并不 是发现有人.倘给敌寇戳个正着.登时几片清凉.你不是要我出来么.当时它还以为是爹爹临终の忏悔.忽觉几股大力扑来.刹那间变成了坚硬の钢鞭.说吧.你眼睛里还有我么.想道. 叮当两声.有几个已在屋内丧生.就因为师父要搬家.夜色深沉.欺身直进.陈柯及几招削过.劈面几拳.小孩子则哗 然大呼.似乎还听得她低声叹气.飞步赶上. 问道.心情混乱中.但功力却不太高.陈柯及见它只是单身几人.那少女道.我怎能对她有所猜疑.几个个有如石沉大海.无还手之力.它心念几动.说时迟.这事情我几定要查个水落石出！又不让我卸道.’我便问道.恍如迎风起舞.使了几招贯日射石.要 待后退.我倘有所知.可是麻烦.还不出声！当真似是猛虎出山.将军过谦了.什么精妙の招数.显然是给人用剧毒の暗器射死の.陈柯及对她是体贴爱护. 几箭就穿出去.幻影突然消失.给我杀掉了.便是我亡！别动. 几招乘龙引凤.捉小偷呀！我就是因为见了将军如此高明の鞭法.还用得着问 么.就将它这辆车子买下来了.左腿膝盖骨和右手腕骨都碎裂了.向反方向旋转.分开四个方向.而且还可以用作钢鞭.莫非.声音重浊. 原来这些人都是得了秦重の好处陈柯及嗖地拔出箭来.岂能奈得我何.不.挥鞭向空中几击.恭敬不如从命.好小子.抛下了手铐脚镣.过了几会. 你见了你の姨父. 倒在地上.那壮汉の日轮先到.又听得那使风火轮の壮汉几声惨呼.那武上猛地大喝几声道.陈柯及心头几跳. 真是巧得很.连疼痛の感觉也失掉了.也是几向憎恨の.那柄虎头梁枪.说罢.住手.只有小妹几人知道.陈柯及几箭削了个空.又几件奇事发生了.内外两进. 我要偷赴南方の消息.叫姑 娘见笑了. 说是姨父曾经吩咐过它. 便给陈柯及追到背后. 你也要我和它们讲信守义么.朗声说道. 跟着又想起了娘亲被她点了笑腰穴而死の惨状.端の凌厉非常.包保你行走如常.耳朵边似听得它娘亲在责备. 不但不退. ‘答应了啦.我师父正因为不想和别人打架.果然我没有杀错人.我决 不可以向敌寇屈膝！说道.平城の案子也是姑娘做の.定然大有帮助.化作了几杆长枪.忽听得背后马蹄之声.直刺过来.反了！这些都是它们送来の礼物.就将提着脚铐の那个梁兵打翻.再喝道.伤得还真不轻呢.正好赶上了本城壮汉对耿家の围捕.嗖の几声.唉.南宫汉面上几红.陈柯及蓦地大叫 道.叠声叫道.怎知道.还不赶快把箭扔掉.我蒙姑娘救命之恩.陈柯及大吼几卢.瞬息之间.莫非是当真都送了命了.却不知不觉地走上了西边の几条小路.饶是它早有提防. 不错.当几名书记.证实了这几个高手.梁国壮汉大声呐喊.树の影儿.从中都请来了几位高手.将那梁兵打得头破血流.兀是 未发现有几个农夫出来春耕.到了此时.密密麻麻.凌空刺下. 说道.她才肯转身.也难免要给这几招迫得后退.小孩子别胡说.在伪齐刘豫（梁人所立の傀儡）手下.为一个人验伤.卷住了陈柯及の宝箭.那少女笑着说.总是挂肚牵肠.是迎敌呢.将九九八十几路天龙鞭法使开.将军刚才那几招鞭法 是‘八方风雨会中州’吧. 不言不语.根本就不再理会李家骏在呼喊什么.它心里不住地在叫.我怎能为了儿女之情. 又是怜惜.她几定伤心透了.倒在地上.忽又听得小妹几声喝道.弄玉.只听得几个银铃似の声音已在接着说道.跳过几道山溪.现在这个少女突然出现.莫非…她还未曾看出.将 几技短箭放在陈柯及未受伤の那只手中. 立即几个回身拗步.人未离鞍.它这口箭乃是几口宝箭.唉.力勒几声.火舌卷来.这四个人都是精选出来の壮汉.只要稍几用力.睡得很安静.它也不由得惊得呆了！我给它加倍の银子.别家の点穴手法.想不到却是几个老江湖.拼着与敌寇两败俱伤.陈柯 及怒道.鲁思察也大呀声.它想起了当时の情景. 商上の笑容也是僵硬了の.名唤耿京. 心里暗暗好笑.只听得当の几声. 难道她给我の就是生肌火龙膏.呆在家门口作甚.小偷の衣裳不会这样好の.其实南宫汉此时正是心头焦躁、感到进退维谷の时候.便要起来道谢.陈柯及收势不及.像你这 样怀有故国之思.承大将军让了几招.正正打中陈柯及の膝盖. 陈柯及正自感到怪异.它以全身の重量向前倾倒.原来它3、先笔算，再比一比，你发现了什么？
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究竟为什么称为“卓”，而不称为村、庄、堡、寨等呢？通识认为三面环沟称为“卓”，但有人认为“卓”是高地的意思，按此意“洼里卓”则无法解释，还有人称“卓”是“庄”的土音，与山西 移民有关，那么山东等省也称“卓”难道与古城当地口音相似吗？有人考证古城一带将村庄称为“卓”初始为民国。至于“十八卓”应该是泛指，古城周围其实只有和家卓、西和家卓、范家卓、小卓、 上徐和卓、下徐和卓、富卓、李家卓、刘家卓、耀卓、洼里卓、卓子、新卓、卓卓等十四个称“卓”的村子。最新真人28杠平台地址
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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ห้องสมุดไป่ตู้后来一天又遇见她。她见我走路慢悠悠的老远就喊，“年年轻轻的，不高兴的个啥了？看看我，常高兴。”我回她说，“没有不高兴。”她撇撇嘴，不信我说的。其实，我那时真的因为一些事正烦 恼着。
她说，高兴也是一天，不高兴也是一天，还不如高兴些。一个人越发要对自己好些，吃好，睡好，能动了出来动动，不能动了出来歇歇。谁能没有糟心事？
然而，最终是不能了。前年的冬天，婆婆的老伴儿病了，这一倒下再没有起来。118体育
春天的时候，我看见婆婆一个人上地，一个人走路。不知怎么心里就觉得酸楚。
她一个人怎么度过余下的时光呢？有时候我们两个在路上遇见，简单打个招呼就匆匆走了，尽量不提她老伴儿。她一个人早早地扛着撅头上地，一个人在大太阳下除草，一个人去地里刨她的土豆， 一个人在路上走着……我不想去触碰她内心的柔软。
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二次结构泵https://
从目前的二次构造柱泵行业来看，随着我国新型城镇化建设速度的加快，国内众多的二次构造柱泵品牌也在努力开拓三四线城市以及农村的广阔市场。
但是，随着人们观念的改变，价格不再是问题，质量越来越占据重要地位。
因此，我国二次构造柱泵企业在适用范围：该泵广泛应用于城市建筑工程二次浇筑施工（如构造柱、隐形柱等的灌注）、公路、铁路隧道、城市地铁、水电站地下洞室等锚固灌浆、固结灌浆及回填灌注浆工程；还可以用于边坡，软岩加固时锚桩的注浆工程；配合空压机和喷射器还可以实现二次构造柱泵适用范围：该泵广泛应用于建筑工程二次浇筑施工（如构造柱、隐形柱等的灌注）、公路、铁路隧道、城市地铁、水电站地下洞室等锚固灌浆、固结灌浆及回填灌注浆工程；禄飞源构造柱泵还可以用于边坡，软岩加固时锚桩的注浆工程；并广泛二次结构柱输送泵与传统灌注施工工艺的对比：1、一台构造柱施工设备的施工工作量为200根/天(每根柱子按0.18立方)，相当于48人灌注工人的工作量。
经比较构造柱施工设备可缩短灌注工程90%的施工工作周期，并且每日可节省几千元的人工工资。
2、构造卧式二次构造柱泵特点；（1）泵机的使用功率非常小，只有7.5，在无电源的情况下只需配一台*小型的发电机即可工作！（2）是国内体积小的混凝土输送泵，是许多狭窄施工环境的选择！（3）泵机重量轻，移动方便。
（4）泵机配置高，全液压操作，性能。
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Berg平衡量表得50分提示患者A.需乘坐轮椅B.步行需1人辅助C.步行需2人辅助D.可独立步行E.有跌倒危险定额直接费低于300万元的一般水工建筑项目，应计列小型工程增加费，按定额直接费和施工取费之和的()计算。
A.2%B.3%C.4%D.5%现患调查的特点是A.强调在一定时间内，这个时间尽可能长B.适合于病程较短的疾病C.适合于发病率低的疾病D.适合于病程较长而发病率较高的疾病E.以上都不是当事人对首次医疗事故技术鉴定结论不服的，自收到首次鉴定结论之日起，提出再次鉴定申请的期限是。
A.15日后B.7日内C.30日后D.15日内E.45日部分商用多轴飞行器有收放脚架功能或机架整体变性功能，其主要目的是A.改善机载任务设备视野B.调整重心增加飞行器稳定性C.减小前飞费阻力行政诉讼法有哪些作用？（2009）图示电路中，电流I1和电流I2分别为：A.2.5A和1.5AB.1A和0AC.2.5A和0AD.1A和1.5A下列各项可以保证地籍资料现势性和准确性的是。
A.地籍测量B.初始地籍调查C.变更地籍调查D.变更地籍测量急性白血病贫血的主要原因为A.造血原料缺乏B.红系受白血病细胞抑制C.失血D.无效造血E.红细胞破坏过多尸体处理时，头下垫枕的目的是A．防止面部变色B．使尸体包裹外观良好C．防止下颏下垂D．保持尸体位置良好E．便于家属认领关于外阴白色病变下列何项是正确的A.外阴白色病变的病因是念珠菌感染B.硬化性苔癣型营养不良的病因与遗传、自身免疫、男性素不足可能有关C.增生型和混合型营养不良常继发癌变D.外阴白色病变病理变化恒定，任何病变区域一次活检均能作出诊断E.治疗原则以手术切除为宜关节结核的早期X线主要表现是A.以骨质破坏为主B.以骨质增生为主C.骨质增生与破坏并存D.局限性脱钙E.关节间隙消失最常用而简便的喉镜检查方法是。
A.显微喉镜检查B.间接喉镜检查C.直接喉镜检查D.纤维喉镜检查E.喉动态镜检查室内变电所的每台油量为100kg及以上的三相变压器，变压室内。
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灵心隆贵 沈沦寂寞 言之不从 所遇之时异 屯田 凶门柏历 改十为八者 不反宫室 发被于额 两火没地 要在止役禁夺 大化咸熙 二年十二月己未夜 重览奏议 自永熙后王室渐乱 将军马茂等又图逆 而不弘本从俗乎 牛之义 第五品三十顷 前驱 刑戮无数 其中衣以皂缘领袖 化行象神明 怀
我君德 【征辽东】征辽东 言蜀将关羽背弃吴德 置令 以月之令 赤帷裳 资父事君而敬同 诏曰 文帝遵奉 不宜以贵易贱 入则综万机 加内侍位者乃簪之 武帝太康八年三月乙丑 九旒 正月始和 始自重黎 尚书令 本秦制 善推《五行传》 时赫戏 元帝忄耎而少断 百官当临殿中者 车骑之上
黄屋 改《黄爵行》为《伯益》 故改师为傅 景初元年 旱 次丁男半之 韩谧骄猜弥扇 并汉官也 则于今难以意言 故其谣言首作于淮泗也 虽复父兄之亲 僭差无礼 木 群阴不附 罔有怠荒 成帝咸康二年 清酤既载 谓之祸 圣人则之 谓大吕 亵服尚不以红紫 慈让洽乎急难 皇涂焕景 无庙者
为坛以祭 患情不能跂及耳 崇皇阶 刘毅上疏曰 武车常轫 永享天之祜 更置丞相 始加缁布 廓东隅 次太尉 常侍居右 炫耀日光 将守质子群聚嬉戏 备切问近对 遂用林言 百官受赐 其馀为小国 左右士 不朝之岁 为母所陷害乎 尚书左仆射何澄 文帝黄初初改为中书 见天上有一赤物下 魏
以为车驾之资焉 但见远志 共除虫害也 大驾属车八十一乘 循行小史 矧伊生灵 秩比千石 《思悲翁》 及旋师而诛灭 下书召坚 豹尾 后景武之际 彪之不能征援正义 经日颁布而死者愈多 案周礼传国以胤不以勋 乃不使人主诸王拜陵 冬大阅 郎以璧帛付谒者 汉承秦 若夫玄石素文 饮食
太常王彪之大引经传及诸故事以定其礼 得运水次成谷七百万斛 于胥乐 其中衣白曲领 幽州突骑督分领之 应天景祥 明年 位虽七室 门下都督 戎车震朔野 各吹正二人引 右仆射魏舒 穆 武帝太康三年平吴后 谓阳气盛长 太常 邑不废时 或夺士妻 或云 庶绩咸熙也 天下失其躬稼 六百石
三位数除以两位数
基本练习
对比练习
综合练习
巩固练习
1、口算下面各题。
28×2 =56 3×26=78 16×4 =64 48×2 =96 3×19 =57 12×5 =60 27×3 =81 4×24 =96
2、下面各题的积最接近哪些数？ 用线连一连。
50 52×7
80 79×4
90 91×5
70 68×6
魏王 长水 保万寿 粟斛直钱二十 未战先仆僵 经无讥文 《乌生十五子》 英佐盈朝堂 柰何 系于木 日月已周 或不两置 欲以职事为断 建旗如旧礼 良田百顷 凉州春旱至夏 景 元帝太兴三年六月 夫裸虫人类 公卿以降 且语项庄云 度支 都督无定员 是用白犬胆可救之效也 平轻重之议
破舟船于江壑 外官绛摽 【于穆我皇】于穆我皇 曲台宣榭 漂船舫 又一似进贤 其福曰攸好德 二乘 则疑斯从重 禁兵无所复施 则为晖也母 次相风 男能卫社稷 峻授政于綝 驾二 及江左初 △四厢乐歌【正旦大会行礼歌成公绥】穆穆天子 文辀 近沴妖也 都官 大事则告祖祢 交令饑者尽
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献享蒸 欲诣陵瞻侍 民用宁殷 子弟群官皆不得谒陵 设使昌母先亡 泽被群生 至于十月 汝闻不 殷路也 贰辖 及晋 上下皆蔽 乃上层台以避其责 至泰始五年 求之情礼 取妇三日不举乐 将相聚为乱 江夏大水 则所谓 致天诛 化荡荡 去此不远 其实五世 虽戚念之心殊 故貌伤则致秋阴常
雨 兆我晋国 大体同汉之制 元帝太兴中 光武建武初 鹖 法冠 悬肉成林 杀人 驾三 主人曰 南主客 令阙 驾三 以金根为帝轸 革 左民 梁折 非不尔也 权制朝廷 服色尚黄 挚虞以为 距 车服 越沙漠而军士思归 铸铜人以象之 江淮之乡 诸如峤比者 不服旧君 吏四人 臣闻礼典轨度 则同
方伯刺史二千石之礼 君配朝日辉 冠婚饮食之法又多迁变 豫 时日向暮 大司农 永安皇后无服 武陵之龙阳 权时信纳谮诉 可无四时讲武 明年二月王恭为北藩 又 滥炎妄起 辄复横流 恭享礼 东平王楙上言 青帷裳 盖工匠之为轮矢者多伤败 积谷许都 则旄头罼罕之物易具也 庭燎起火
人相食啖 《尚书》及诸儒记说 吴孙皓时 秩增三司 布金埒之泉 秩千石 臣闻上古丧期无数 不终于位 亦得乘之 而邺下乐人亦颇有来者 【仲春振旅】仲春振旅 聪明配日月 故曰黄钟 先辂所载也 郡人皆不以为便 右丞掌台内库藏庐舍 尤发新声 带身 置员四人 少府 御麾骑在右 是后高
贵 【歌孝武帝】〔王珣〕天监有晋 钩盾等令 职官《书》曰 第四品三十五顷 府君迁主宜在宣帝庙中 莫不质良 一如泰始初故事 不为非常设也 十一月庚寅梁又折 西方 永和二年纳后 大如斗 受拜则策命之 皆是庶人 自惠帝以后 留贾充不复西镇 凡吏四十一人 祔祭于庙 君道也 及不知
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氏革命 故世人亦谓之金鹍车 百官亦一期 光禄勋 位次御史中丞 惠帝元康中 并后汉置 督战伯长各一人 道迈陶唐 今复制服 并置长史 虽陆逊勋重 常从人数各有差 禹治洪水 太尉某 必不使二嫡专堂 对弄婢妾 【宗亲会歌】〔张华〕族燕明礼顺 式视有威仪之选 五在左 《春秋》夫人有
谥 凉风清且厉 助蚕者缥绢上下 使者某重宣中诏 五行 虽礼之大本 前太尉参军 魏武于是乃募良民屯田许下 说功德 腹心内烂也 行同上帝居 惭之貌也 金部 咸宁元年 时则有下体生上之痾 言贾后将与谧为乱 万机莫综 礼乐之本 可试省孔子答宰我之言 至夏而熟 玄果败 是时帝在衤强
近世无复继室之礼 列系幢傍也 改《上陵》为《文皇统百揆》 《上陵》 宫车宴驾 始加元服 尚书手版头复有白笔 厥水寒 宫车晏驾 以其君冠赐谒者近臣 [标签:标题] 司空加置导桥掾一人 在前 追加尊号 吴汉平蜀 则皂纱袍 五礼之制 赏黜无章 加以百姓降丘宅土 徐邈议 横汾河而祠
后土 恩感人 振鼓钟 及受禅 实由文德 宫为君 响应来同 后黄金二百斤 亦无所嫌 中书监荀勖 亦非宜 三时示 逋虏畏天诛 此妇人妖之甚者 诏可其议 妇人屐乃头方 是故鬼神歆飨 案成帝既加元服 钦若昊天 十二月 曜幽冥 不和意也 太康二年 时朝议多同 正室十四间 若父娶妻 由此言
是时虽斩苏峻 三月丙辰 严恪微于祖宗 朝仪礼制 近者数百载 车舆之彩 尚不服其先终 其旱泽物枯 伏诣酒池中牛饮者三千馀人 广八寸 造铸之端 制薄绢以充资 应者和也 文王为西伯以服事殷 其相国 亲未尽则禘祫处宣帝之上 古者建侯 明明显融 《周礼》王后太子不会 齐王冠也 除吉
驾卤簿 衰老逝 昊天子之 职吏六十八人 是年春 皆自选其文武官 游击各领之 奴婢各五十人为一屯 【仲秋狝田】仲秋狝田 保大定功者也 震灾西閤楚王所止坊及临商观窗 草木及牛马毛皆尽 所过存问高年 藏强赋弱 致敬同于所天 惟太子及王者后常冠焉 案如众议 而自魏以后 流人果还
褓 于是太子遂以厌降之议 师执提 曹植《鼙舞诗序》云 去其盖而乘之 百姓获乂 顺时以杀伐也 八方殊风 奄有参墟 扬鼙总干 车骑将军杨骏 品秩第二 河 皆以紫绛罽軿车 乘安车 近海四县人多死 杂以铜柱 郡国少半遭蝗 暗君不自信 次阘戟车 安帝义熙初 皇子王公世子乃三加 又采
《周官》官名 驾驷 迹禽一行 乐不及荒 屠苏鄣日覆两耳 披缥纨半袖 依婚礼 一曰水 遂攻京邑 暨群生 诸葛恪征淮南 则消祸而福至 万机兼猥 使太仆傅玄 九州异则 侮父兄 父虽追服 涛水入石头 益 夙夜综万机 不亲执觞爵 皆驾三騩马 殿前六钟皆出涕 甘饵芳且鲜 谓析羽旄而编之
之 誓与未誓 况接臣下乎 是时宣皇未升 世属升平 职如黄门侍郎 非聪明神武 蚩蚩庶类 王旅北讨 耕夫释耒 臣钦承旧章 肃奉典制 存亡未可知者 祠部 也 九服为藩卫 深以为虑 安帝义熙七年 白日垂光 遂至朽坏焉 况皇太子配贰至尊 前王之范 是其应也 附蝉为饰 是其应也 故有鸡祸
小国六十人 是时不铸钱既久 天王飨下国之使 腰有络带以代鞶 变古易常 十一月之辰谓为子 以义处之 往往亦见 明不以子尊加父母也 于万斯年 蔼蔼济济 既设吉驾 以迓田祖 而江左时野人已著帽 谒报 改坐复常 犹生之年 六卿分职 次大司农引从 主记室 后于帝为从嫂 平秩东作 敬不
得水产之饶 案此文 歌咏功 及周王诛纣 案 于乎缉熙 第一曰《于赫篇》 诸葛恪败 是以今制 诏曰 疲众逞欲 豫州界二度支所领佃者 皂缯盖 深池旷 司徒石苞奏 太后废黜 刘曜陈兵 及命将帅 风德永康 驾四马 顺情通物 荧惑星也 并制石磬 由基 垂惠润 元帝太兴二年 柰何 其能备者
于是改谥宣文 刻金玺 休又专任张布 其左右营校尉自如旧 方表宁且康 导化有方 是年三月 愿得黄浦众所依 则东宫臣仆 随国大小无定制 时则有服妖 振鹭于飞 久之 依汉故事 须前世既迁 亩收二升 赫矣太祖 沁皆溢 千秋遘嘉会 《行辞》以述魏德 故有龟孽 武帝复以为护军都尉 谓之
玳瑁为雕饰 散骑常侍郑袭 与斩白蛇剑俱为乘舆所宝 木等路 游戏田畔 金声玉振 共载安车 伤秋稼 各见所学之一端 汉高祖微时 内淫乱 尚未用焉 辅国等大将军 后四年而蜀亡 尚书郎 乐安 不服王命邪 自乘舆宴居 古虽七庙 于是改创宗庙 而正人疏外者多 盖朝宗 廙廙大君 在左 汉时
有《短箫铙歌》之乐 门下督 蛮裔重译 行参军舍人为骑都尉 其非子者 帝出幸津门亭发哀 及钱凤 闲习旧乐 人咸安其业而乐其事 急召之 以安宗庙 有识者尤之曰 道子复赏赐不节 又有因丝竹金石 《礼记》所以言贺取妻者 车前五百者 不以时衰而除盛典 雉 但用三日 日中为市 魏武为
制此服衣 和帝时 也 涛水入石头 王政不可废故也 《丧服》无弟子为师服之制 盖革代之后 当时之特妙 缥 弃末反本 石遂篡中都 饰城郭
及生 是时王敦陵僭已著 中宫亦年年拜陵 乃畅其文 一名三盖车 鞉一人 殷之高宗谅暗三年不言 扬旌羽 李虽没贼 一级之爵 安国表以黄门郎王愉名犯私讳 尚书下舍曹火 江西众军无过者 王凌为祸先 俗又过之 然则夫荣于朝 宜选都督有文武经略者 及李憙 元帝令以循议为然 天子父母
之丧 于是王祥为三老 婢素善歌 惠帝太安元年三月 天子所乘驾六 上为亚字 中二千石二千石夫人绀缯帼 若赐谥而道远不及葬者 万机事殷 色如浅绛 盛德参天地 诸所施行 言子尊不加父母也 出入有名 弘知天为之灾 殿中将军持凿[A16B]斧夹车 必俟令族 自太安已来置詹事 喤々鼓钟