保教管理制度
幼儿园保教工作管理制度(五篇)
幼儿园保教工作管理制度（一）教科研制度1.认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。
及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
（二）业务活动制度1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性。
（三）听课、备课制度1.教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。
主班教师每天下午准时备课。
保教人员工作管理制度
第一章总则第一条为规范保教人员工作行为，提高保教质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本园所有保教人员，包括教师、保育员、卫生保健人员等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 以幼儿为本，关注幼儿身心健康和全面发展；2. 尊重教师，关爱保教人员，营造和谐的工作环境；3. 严格管理，奖惩分明，促进保教人员不断进步；4. 强化服务意识，提高服务质量。
第二章职责与分工第四条教师职责：1. 负责组织、实施幼儿园教育教学活动，确保幼儿在德、智、体、美等方面全面发展；2. 制定班级教育教学计划，组织实施教育教学活动，并进行教学反思；3. 关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿学习兴趣；4. 参与幼儿园教育教学研究，提高教育教学水平；5. 配合园内各项活动，完成园领导交办的其他工作。
第五条保育员职责：1. 负责班级日常卫生、安全、消毒等工作，确保幼儿生活环境的清洁、舒适；2. 配合教师组织幼儿一日生活，协助教师完成教育教学活动；3. 关心幼儿生活，关注幼儿身心健康，做好幼儿卫生保健工作；4. 配合园内各项活动，完成园领导交办的其他工作。
第六条卫生保健人员职责：1. 负责幼儿园卫生保健工作，制定卫生保健计划，组织实施；2. 定期对幼儿进行健康检查，发现异常情况及时报告；3. 负责幼儿园环境卫生、消毒等工作，确保幼儿生活环境的清洁、舒适；4. 参与幼儿园卫生保健研究，提高卫生保健水平；5. 配合园内各项活动，完成园领导交办的其他工作。
第三章工作要求第七条教师工作要求：1. 严格遵守国家教育法律法规和幼儿园规章制度；2. 认真备课、上课，提高教育教学质量；3. 关心、爱护幼儿，尊重幼儿个体差异，做到因材施教；4. 严谨治学，不断学习，提高自身业务水平；5. 严守职业道德，为人师表，树立良好的教师形象。
第八条保育员工作要求：1. 严格遵守国家教育法律法规和幼儿园规章制度；2. 认真履行保育职责，确保幼儿生活环境的清洁、舒适；3. 关心、爱护幼儿，做好幼儿生活照顾和安全防护；4. 严格遵守幼儿园卫生保健制度，确保幼儿身心健康；5. 严守职业道德，为人正直，树立良好的保育员形象。
保教管理制度
保教管理制度保教管理制度是指保教机构内部针对教育、教学、管理等方面制定的规章制度和运行机制的总称。
建立健全的保教管理制度对于保证教学质量、保护学生权益、提高教师工作效率具有重要意义。
一、教师管理制度1.招聘与选拔：保教机构应制定招聘程序，明确招聘岗位的职责要求，并根据教育理念和教学需求，选拔具备相应能力和潜力的教师。
2.培训与发展：建立健全的培训体系，不断提升教师的教育教学能力和专业素养。
3.考核与奖惩：建立科学的评估机制，定期对教师进行绩效评估，对表现优秀的教师进行奖励，对不合格的教师进行纠正和处罚。
二、课程管理制度1.课程开发：针对不同年龄和学生特点，设计有针对性和质量保证的课程，确保教学内容与教学目标相匹配。
2.课程实施：制定教学计划、备课要求和授课方式，确保课堂教学有序进行，教学质量得到有效保障。
3.课程评估：建立课程评估体系，通过学生的学习反馈和教师的自我评估，及时调整和改进教学内容和方法。
三、学生管理制度1.招生与入学：招生环节要公平透明，明确招生条件和程序，并提供相关信息给家长和学生。
2.班级管理：建立班级制度，明确学生的班级责任，促进良好的班级氛围和学习积极性。
3.学生安全管理：制定安全管理制度，建立健全的安全保障措施，确保学生在校期间的安全。
四、家长管理制度1.家长教育：开展家长教育活动，提高家长对教育的认识和理解，促进家校合作。
2.家长参与：鼓励家长参与学校的教育活动和学生的学习，增强家校共同关注和责任。
3.家访与沟通：及时与家长进行沟通，了解学生的情况和问题，并提供相关的解决方案。
五、质量管理制度1.质量评估：定期进行教育质量评估，包括学生的学习效果评估和教师的教育教学水平评估，及时发现和解决问题。
2.质量监控：建立监控机制，对教学过程进行监督和检查，确保教育质量的持续改进。
3.质量保证：建立质量保证体系，确保教育质量符合相关标准和要求。
六、管理流程制度1.报告与审批：规定工作报告和决策流程，确保管理决策的科学性和透明度。
幼儿园保教工作管理制度
幼儿园保教工作管理制度幼儿园保教工作管理制度（通用7篇）在现实社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园保教工作管理制度（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园保教工作管理制度篇11、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次。
6、卧室每天擦地1-2次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。
每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。
9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。
开饭前要抹桌子。
夏天午睡前要洗脸洗脚。
幼儿园保教工作管理制度篇2一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
幼儿园保教工作管理制度范文(3篇)
幼儿园保教工作管理制度范文一、绪论幼儿园保教工作是保障幼儿安全健康成长的重要任务，为加强保教工作的管理，确保保教工作的规范性和效率性，制定本管理制度。
二、基本原则1. 安全第一：幼儿园保教工作必须以幼儿的安全为基本前提，坚守保障幼儿安全的底线。
2. 个性关注：保教工作应充分尊重幼儿的个体差异，注重个性化教育，满足幼儿的发展需求。
3. 创造性发展：保教工作应注重培养孩子的创造思维和创造能力，鼓励幼儿积极参与各种创造性活动。
4. 合作共担：幼儿园保教工作需要家长、教师、学校等多方合作，共同关注和培养幼儿的发展。
三、保教工作职责1. 教育目标：根据《学前教育课程标准》确定幼儿园教育目标，制定教学计划，并对幼儿教育过程进行评估和总结。
2. 教育教学：按照教育目标和教学计划，进行幼儿的各项教育教学活动。
包括游戏活动、绘画活动、音乐活动等，注重培养幼儿的综合能力和创造力。
3. 安全保障：重视安全教育，确保幼儿的日常生活和活动的安全。
定期开展安全演习和事故预防工作，做好应急处置工作。
4. 家校合作：与家长建立良好的沟通和协作机制，与家长共同关注幼儿的发展，定期与家长进行交流和反馈。
5. 环境管理：维护幼儿园的环境卫生，确保教室、活动场所等的清洁和整洁，为幼儿提供良好的学习和活动环境。
6. 教师培养：定期进行教师培训和学习交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
四、保教工作规范1. 保教活动组织：根据教学计划，组织各类保教活动，确保幼儿的全面发展和满足各个方面的需求。
2. 保教记录和评估：及时记录和评估幼儿的学习和成长，形成个别档案，有针对性地为幼儿提供个性化的教育服务。
3. 保教纪律：教师在保教活动中要严守纪律，不得违规使用手机、吸烟等，确保保教活动的专注性和纪律性。
4. 安全监督：教师要加强对幼儿的安全监督，确保幼儿的出入园安全，并将安全隐患及时上报和处理。
5. 沟通交流：与家长建立良好的沟通机制，及时与家长交流幼儿的学习情况和日常表现，共同关注幼儿的发展。
幼儿园保教工作管理制度(通用6篇)
幼儿园保教工作管理制度(通用6篇)【篇1】幼儿园保教工作管理制度 1、建立健全幼儿安全管理网络，成立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。
实行分工合作、职责到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。
2、保健员必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药，不准吃错药。
保健室药品标签清楚，不得存放、使用过期的药品，消毒药品专人管理。
3、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤，预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。
4、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
5、对幼儿加强安全教育，各班根据实际经过游戏、儿歌、故事、主角表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的本事。
6、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。
每学年开展有针对性的安全培训工作，加强幼儿园突发事件应急救助培训及演练（如：消防演练等）。
加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚，杜绝因上述原因造成的事故。
7、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察，研究周详。
严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
8、幼儿来离园严格实行安全接送，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍。
外来人员来访的一律要求实行登记。
坚持规范使用代接条，凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。
9、严格现金管理制度，支票财务章按规定分开保管，现金保存不超过2023元。
教职员工也应妥善保管好自我的物品。
10、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。
及时关灯，电视、电扇、饮水机等电器插头应拔下。
保教部管理制度
保教部管理制度第一章总则第一条为了加强学校保教工作管理，规范学校保教部门运作，提高学校教学质量，制定本规定。
第二条本规定适用于学校各类保教部门及全体教职员工。
第三条学校保教部门是学校的重要组成部分，负责学校教学管理、教学工作等具体事务。
第四条学校保教部门应当遵守国家教育法律法规和学校规章制度，坚持以学生为中心，全面提高学生的综合素质。
第五条学校保教部门应当加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，确保教学质量。
第六条学校保教部门应当统筹规划教育资源，保障教育教学工作的有序进行。
第七条学校保教部门应当建立健全学校保教管理制度，加强保教工作监督和评估。
第八条学校保教部门应当注重科技教育的发展，推动教育信息化，提高教学效率。
第二章保教部门设置及职责第九条学校保教部门按照学校规章制度的要求，确定其设置、职责和权限范围。
第十条学校保教部门一般设立教务处、教研处、教师发展中心等职能部门，具体职责由学校规定。
第十一条教务处负责制定学校教学计划、安排每学期教学任务和课程安排。
第十二条教研处负责指导、协调学校教育教学科研活动，组织教师进行教育教学研究。
第十三条教师发展中心负责组织开展教师培训、评估和考核工作，促进教师专业发展。
第三章保教管理第十四条学校保教部门应当建立健全教学质量管理制度，确保教学质量的持续提高。
第十五条学校保教部门应当加强对教学工作的监督和评估，及时发现并解决问题。
第十六条学校保教部门应当建立学习型组织，推动教育教学改革，促进教学创新。
第十七条学校保教部门应当加强与社会的联系，积极开展校企合作，推动教育教学资源的共享。
第十八条学校保教部门应当保护教师的合法权益，激励教师努力工作，提高教学效果。
第四章保教工作评估第十九条学校保教部门应当建立健全保教工作评估制度，按照学校规定进行定期评估。
第二十条保教部门领导干部应当接受学校领导的考核，确保部门工作的顺利进行。
第二十一条保教部门应当定期向学校领导汇报工作情况，并接受领导的指导和纠正。
保育保教工作管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园保育保教工作管理，提高保育保教质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园全体教职工，包括保育员、教师、行政人员等。
第三条本制度旨在规范保育保教工作流程，明确职责分工，提高工作效率，确保幼儿园教育质量。
第二章组织机构与职责第四条幼儿园设立保育保教工作领导小组，负责制定、实施和监督保育保教工作制度。
第五条保育保教工作领导小组职责：1. 制定幼儿园保育保教工作计划；2. 组织开展保育保教工作培训和研讨；3. 监督保育保教工作制度的执行情况；4. 处理保育保教工作中的重大问题。
第六条教师职责：1. 负责班级幼儿的日常保育工作，确保幼儿生活安全；2. 根据幼儿年龄特点和发展需要，制定合理的教学计划；3. 开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿全面发展；4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，共同促进幼儿成长。
第七条保育员职责：1. 负责班级卫生清洁和消毒工作；2. 负责幼儿的饮食、睡眠、盥洗等日常生活照料；3. 协助教师开展教育教学活动；4. 对幼儿进行安全教育，防止意外事故发生。
第八条行政人员职责：1. 协助保育保教工作领导小组开展工作；2. 负责保育保教工作资料的收集、整理和归档；3. 定期检查保育保教工作落实情况；4. 对保育保教工作进行考核和评价。
第三章工作流程第九条入园流程：1. 家长按照规定时间送幼儿入园，填写入园登记表；2. 教师进行晨检，了解幼儿健康状况；3. 保育员负责幼儿的日常生活照料；4. 教师组织幼儿进行早操、晨间活动。
第十条日常教学流程：1. 教师根据教学计划，组织幼儿进行集体教学活动；2. 保育员协助教师进行教学活动，确保幼儿安全；3. 教师组织幼儿进行户外活动，丰富幼儿生活体验；4. 教师与保育员共同进行午餐、午睡等生活照料。
第十一条离园流程：1. 教师组织幼儿进行离园前的整理活动；2. 家长按照规定时间接幼儿离园；3. 教师与家长进行沟通，了解幼儿在园情况；4. 保育员负责幼儿的离园安全。
保教工作管理制度
保教工作管理制度第一章总则第一条为了加强保教工作管理，提高保教质量，依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类幼儿园的保教工作管理。
第三条保教工作应以幼儿为本，尊重幼儿的人格尊严，关注幼儿的个体差异，促进幼儿全面发展。
第四条保教工作应遵循教育规律，结合幼儿的年龄特点和心理发展规律，实施科学、合理的保教活动。
第二章组织与管理第五条幼儿园应成立保教工作领导小组，负责保教工作的组织与管理。
保教工作领导小组由园长、保教主任、年级组长、保健医生等组成。
第六条保教工作领导小组应制定保教工作计划，明确保教工作的目标、任务和要求，并组织实施。
第七条保教工作领导小组应定期召开保教工作会议，总结工作经验，研究解决保教工作中的问题，提出改进措施。
第八条幼儿园应设立保教部门，负责保教工作的日常管理。
保教部门由保教主任、年级组长、保健医生等组成。
第九条保教部门应根据幼儿园的工作计划，制定具体的保教工作计划，并组织实施。
第十条保教部门应加强对保教人员的培训和管理，提高保教人员的业务水平和服务质量。
第三章保教活动第十一条保教活动应围绕幼儿的日常生活、游戏、学习等方面展开，注重培养幼儿的独立生活能力和良好的生活习惯。
第十二条保教活动应根据幼儿的年龄特点和兴趣，采用游戏化、情境化、体验式等方法，实施科学、合理的保教活动。
第十三条保教活动应注重幼儿的个性化发展，提供多样化的活动内容，满足幼儿的不同需求。
第十四条保教活动应充分利用幼儿园的环境和设施，创设有利于幼儿发展的教育环境。
第十五条保教活动应加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。
第四章保教人员第十六条保教人员应具备相应的学历、专业资格和职业道德，符合幼儿园的招聘条件。
第十七条保教人员应认真履行岗位职责，严格执行保教工作规程，保证保教质量。
第十八条保教人员应定期参加业务培训，提高自身的业务水平和服务能力。
第十九条保教人员应尊重幼儿，关心幼儿，不得体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿的合法权益。
幼儿园保教管理制度(五篇)
幼儿园保教管理制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。
保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。
保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。
并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。
接受园长工作指导、督促。
园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。
并评估年级组、班组工作绩效。
切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。
向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。
对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。
幼儿园保教质量管理制度（精选10篇）
幼儿园保教质量管理制度幼儿园保教质量管理制度（精选10篇）在发展不断提速的社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园保教质量管理制度（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园保教质量管理制度1一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。
（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。
（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。
二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。
三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。
四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。
幼儿园保教制度(集合10篇)
幼儿园保教制度（集合10篇）幼儿园保教制度第1篇一、队伍管理1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。
2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。
3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。
4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。
教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。
5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。
教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。
6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。
7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。
8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。
鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。
二、教科研管理1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。
2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。
3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。
4、将课改工作与教研活动有机结合，每1—2周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。
5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。
三、班级管理保教人员必须团结合作，相互交流，共同承担各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结。
幼儿园保教工作管理制度(五篇)
幼儿园保教工作管理制度一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序1、工作会议。
管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。
会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。
保育人员业务学习有集中培训和日常学习。
内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。
日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。
保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。
以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。
检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有____个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。
建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。
膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。
幼儿园保教工作管理制度（二）第一章总则第一条为加强幼儿园保教工作，规范幼儿园保教人员的行为，提高保教质量，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园的全体保教人员。
第三条幼儿园保教工作应坚持以儿童为中心、以素质教育为核心的原则，营造和谐、良好的保育环境。
第四条幼儿园保教工作应以家庭为基础，保障家长的知情权、参与权和监督权，与家长建立密切的合作关系。
第五条幼儿园保教工作应遵循科学、规范、安全的原则，确保儿童的健康、安全和成长，促进其综合能力的全面发展。
幼儿园保教人员管理制度
一、总则为了提高幼儿园保教质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。
本制度适用于幼儿园全体保教人员。
二、管理目标1. 提高保教人员素质，确保保教工作规范化、科学化。
2. 营造和谐、安全、健康的幼儿园环境，保障幼儿身心健康发展。
3. 加强保教人员队伍建设，提高保教水平，提升幼儿园整体教育教学质量。
三、组织架构1. 幼儿园成立保教工作领导小组，由园长担任组长，分管园长、保教主任、各年级组长、保健医生为成员。
2. 保教工作领导小组负责制定保教管理制度，组织实施保教工作，监督保教人员工作情况。
四、保教人员职责1. 认真执行国家教育法律法规，遵守幼儿园规章制度。
2. 积极参与保教工作，不断提高自身业务水平。
3. 关爱幼儿，尊重幼儿个性，关注幼儿身心健康发展。
4. 负责幼儿一日生活、学习、游戏等环节的保育、教育工作。
5. 协助家长做好幼儿家庭教育工作。
6. 定期向家长汇报幼儿在园情况。
五、保教人员培训1. 幼儿园每年组织保教人员参加各类培训，提高业务水平。
2. 鼓励保教人员参加专业考试，获取相关资格证书。
3. 定期开展保教人员业务学习，分享教育教学经验。
六、考核与奖惩1. 幼儿园对保教人员进行定期考核，考核内容包括：职业道德、业务水平、教育教学质量、家长满意度等。
2. 对表现优秀的保教人员给予表彰和奖励。
3. 对违反规章制度、工作不负责任的保教人员，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。
七、附则1. 本制度由幼儿园保教工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
八、保教人员行为规范1. 严守职业道德，关爱幼儿，尊重幼儿个性。
2. 热爱教育事业，勤奋敬业，不断提升自身素质。
3. 严谨治学，尊重科学，勇于创新。
4. 团结协作，相互尊重，共同进步。
5. 严守幼儿园规章制度，维护幼儿园声誉。
6. 遵守国家法律法规，自觉抵制不良风气。
通过以上制度的实施，我们相信幼儿园的保教工作将更加规范化、科学化，为幼儿提供一个良好的成长环境。
幼儿园保教质量管理制度
幼儿园保教质量管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园保教质量的管理，提高幼儿园教育服务水平，促进幼儿全面发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园的保教质量管理工作。
第三条幼儿园保教质量管理应当坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，注重保教结合，促进幼儿全面发展。
第四条幼儿园保教质量管理应当坚持规范化、科学化、民主化、法治化原则，建立健全保教质量管理制度，提高幼儿园保教质量。
二、组织管理第五条幼儿园应当设立保教质量管理机构，负责保教质量管理的组织、协调和监督工作。
第六条幼儿园园长为本园保教质量管理的第一责任人，负责保教质量管理的全面工作。
第七条幼儿园保教质量管理机构应当定期研究保教质量管理工作，制定保教质量管理的具体措施，并组织实施。
第八条幼儿园保教质量管理机构应当建立健全保教质量管理制度，包括保教计划、保教过程、保教评价等环节的管理制度。
三、保教计划第九条幼儿园保教计划应当根据幼儿年龄特点、发展需求和幼儿园实际情况制定，确保保教目标的实现。
第十条幼儿园保教计划应当包括教育教学、保育保健、安全防护、心理健康等方面的工作内容。
第十一条幼儿园保教计划应当明确保教工作的重点、难点和措施，确保保教工作的有序开展。
四、保教过程第十二条幼儿园保教过程应当遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
第十三条幼儿园保教过程应当注重幼儿的实践活动，培养幼儿的自主学习能力、生活自理能力和社交能力。
第十四条幼儿园保教过程应当注重教师与幼儿的互动，创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富多样的教育素材。
第十五条幼儿园保教过程应当加强对幼儿的关爱和保护，确保幼儿的人身安全。
五、保教评价第十六条幼儿园保教评价应当坚持客观、公正、全面的原则，注重过程评价和综合评价。
第十七条幼儿园保教评价应当包括幼儿发展评价、教师教育教学评价、幼儿园管理工作评价等方面。
保教工作管理制度
保教工作管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园保教工作，保障幼儿身心健康，提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。
第二条幼儿园保教工作应当遵循幼儿身心发展规律，贯彻保教结合的原则，实行保育与教育相结合，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
第三条幼儿园应当建立健全保教工作管理制度，明确保教职责，加强保教队伍建设，提高保教人员素质，确保保教工作规范、有序进行。
第四条幼儿园保教工作应当坚持以下原则：（一）尊重幼儿人格尊严，关心幼儿身心健康，关注幼儿个体差异；（二）坚持正面教育，禁止体罚、变相体罚及侮辱幼儿人格的行为；（三）注重保教结合，实施素质教育，培养幼儿良好习惯和行为；（四）促进家园合作，加强家长与幼儿园的联系与沟通；（五）保障幼儿安全，做好安全教育和管理工作。
第二章组织与管理第五条幼儿园应当成立保教工作领导小组，负责制定保教工作计划、组织实施保教工作、检查评估保教质量等。
第六条幼儿园应当设立保教部门，负责保教工作的具体组织实施。
保教部门应当配备专职保教人员，并根据工作需要，合理配置保育员、教师、保健医生等人员。
第七条幼儿园应当建立健全保教工作制度，包括日常管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、营养保健制度、家园合作制度等。
第八条幼儿园应当加强保教队伍建设，定期对保教人员进行培训、考核，提高保教人员素质。
第九条幼儿园应当加强与家长的联系与沟通，建立家园合作制度，共同促进幼儿健康成长。
第三章保教内容与要求第十条幼儿园保教工作应当根据幼儿年龄特点和身心发展规律，开展适合幼儿的教育教学活动。
第十一条幼儿园应当根据国家课程标准，结合幼儿园实际情况，制定保教工作计划，确保保教工作有序进行。
第十二条幼儿园应当注重幼儿德育、智育、体育、美育的全面发展，培养幼儿良好习惯和行为。
第十三条幼儿园应当加强安全教育，定期进行安全演练，提高幼儿自我保护意识和能力。
保教工作管理制度文件
保教工作管理制度文件第一章总则第一条为了加强保教工作管理，提高保育和教育质量，依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类幼儿园的保教工作管理。
第三条保教工作应以幼儿为本，尊重幼儿的人格和权益，注重幼儿的全面发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
第四条保教工作应贯彻国家教育方针，坚持社会主义办园方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的幼儿。
第五条幼儿园应建立健全保教工作管理制度，确保保教工作规范化、科学化、人性化。
第二章保育工作管理第六条保育工作应遵循幼儿生长发育的规律，关注幼儿个体差异，确保幼儿身心健康。
第七条幼儿园应配备符合国家规定的保育员，保育员应具备相应的专业素质和职业道德。
第八条保育员应负责幼儿的生活照料、卫生保健、安全保护等工作，确保幼儿生活环境整洁、安全。
第九条幼儿园应建立健全卫生保健制度，定期进行卫生消毒、传染病预防等工作，保障幼儿的健康。
第十条幼儿园应加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防止意外事故的发生。
第十一条幼儿园应建立突发事件应急预案，确保在突发事件发生时能及时、有效地进行处置。
第三章教育工作管理第十二条教育工作应根据幼儿的年龄特点和认知规律，采用游戏化、生活化、情境化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
第十三条幼儿园应配备符合国家规定的教师，教师应具备相应的专业素质和职业道德。
第十四条教师应根据幼儿的发展需求，制定合理的教学计划，开展丰富多样的教育活动，促进幼儿全面发展。
第十五条幼儿园应注重幼儿的个性化发展，尊重幼儿的兴趣爱好，为幼儿提供个性化的教育服务。
第十六条幼儿园应加强幼儿心理健康教育，关注幼儿的情感需求，培养幼儿的健康心理。
第十七条幼儿园应建立幼儿成长档案，记录幼儿的发展过程，为家长提供幼儿成长的参考。
第四章家园合作管理第十八条幼儿园应加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
第十九条幼儿园应定期举行家长会议，向家长介绍幼儿园的工作情况，听取家长的意见和建议。
幼儿园保教管理制度条例
第一章总则第一条为加强幼儿园保教管理工作，确保幼儿身心健康发展，提高幼儿园保教质量，依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本园全体教职工，以及与幼儿园保教工作相关的其他人员。
第三条本制度旨在规范幼儿园保教工作，明确保教人员职责，确保幼儿园教育教学活动的顺利进行。
第二章保教组织与管理第四条幼儿园设立保教工作领导小组，由园长担任组长，负责保教工作的全面领导和协调。
第五条保教工作领导小组下设保教办公室，负责保教工作的具体实施和监督。
第六条保教办公室设主任一名，副主任一名，负责保教工作的日常管理和协调。
第七条保教办公室下设各年级保教组，由年级组长、保教主任、保健医生等组成，负责年级保教工作的组织实施。
第八条各年级保教组应定期召开工作会议，研究解决保教工作中的问题，确保保教工作顺利开展。
第三章保教人员职责第九条保教人员应具备以下基本条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（二）具备相应的教师资格和教育教学能力；（三）熟悉幼儿身心发展规律，具有关爱幼儿、尊重幼儿、引导幼儿的良好素养。
第十条保教人员职责：（一）按照幼儿园保教计划，认真组织实施教育教学活动；（二）关注幼儿身心健康，做好幼儿生活照料和心理辅导；（三）积极参与幼儿园各项保教活动，提高自身教育教学水平；（四）与家长保持良好沟通，共同促进幼儿全面发展。
第十一条保教人员应遵守以下纪律：（一）按时参加幼儿园各项会议和活动；（二）遵守幼儿园各项规章制度，维护幼儿园形象；（三）不得体罚、变相体罚幼儿，不得侮辱幼儿人格；（四）不得泄露幼儿及家长隐私。
第四章保教工作内容第十二条幼儿园保教工作主要包括以下内容：（一）幼儿一日生活管理；（二）幼儿教育教学活动；（三）幼儿保健与健康教育；（四）幼儿心理健康教育；（五）家园合作与家长工作。
第十三条各年级保教组应根据幼儿年龄特点和教育教学要求，制定保教计划，并组织实施。
幼儿园保教组管理制度
一、总则为了加强幼儿园保教工作管理，提高保教质量，确保幼儿身心健康和谐发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 幼儿园设立保教组，负责全园保教工作的组织实施和监督。
2. 保教组成员由园长、副园长、保教主任、教研组长、年级组长及各班班主任组成。
3. 保教组定期召开会议，研究、部署、协调和解决保教工作中的问题。
三、保教工作职责1. 保教组负责制定幼儿园保教工作计划，并组织实施。
2. 组织开展保教人员业务培训，提高保教人员业务素质。
3. 加强幼儿园环境创设，确保幼儿生活、学习、游戏等环境安全、卫生、舒适。
4. 负责幼儿园教育教学活动，制定教学计划，组织实施教学活动。
5. 负责幼儿园保育工作，确保幼儿生活、学习、游戏等环节的保育质量。
6. 组织开展幼儿园家长工作，加强与家长的沟通与协作。
7. 负责幼儿园安全工作，确保幼儿在园安全。
四、保教工作制度1. 教学计划制度：保教组制定学期、月、周教学计划，各班班主任根据计划开展教学活动。
2. 教学研讨制度：定期开展教研活动，提高教师教育教学水平。
3. 教学评价制度：对教师教学活动进行评价，及时发现问题，改进教学方法。
4. 保育工作制度：严格执行保育工作规范，确保幼儿生活、学习、游戏等环节的保育质量。
5. 家长工作制度：定期召开家长会，加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。
6. 安全管理制度：加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园安全。
五、保教工作考核1. 对保教组成员进行定期考核，考核内容包括工作态度、业务水平、教学质量、保育质量等。
2. 对教师进行年度考核，考核内容包括教学成绩、保育成绩、教研成果等。
3. 对幼儿园保教工作进行总体评价，评价内容包括教学质量、保育质量、家园合作等。
六、附则1. 本制度由幼儿园保教组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
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幼儿园保教管理制度
邢戈幼儿园
幼儿园保教工作管理制度
一、教科研制度
1．认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
２．定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。
３．积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
二、业务活动制度
1．业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
２．业务、教科研活动由园长主持。
在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性。
三、听课、备课制度
1．教师必须认真学习《3-6岁幼儿成长发展指南》和《幼儿园教育纲要》，以《3-6岁幼儿成长发展指南》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划。
2．认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划交园园长审阅。
3．备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
4．坚持集体与个人备课相结合。
主班教师每天下午准时备课。
5．备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。
需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。
6．鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
7．组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。
8．园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。
四、生活作息制度
１.培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能。
２．根椐幼儿年龄特点安排教育活动、户外活动、游戏活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动。
３．保证幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动（分上下午）。
４．保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。
５．各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。
６．在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量（对肥胖儿增加活动量）。
７．除每日上、下午各安排两次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水和排便
五、教学资料管理制度
1．做好图书、资料、磁带、光盘等的管理，严格履行借阅制度，每学期结束前要求还回，进行整理、清点。
2．管理好服装，各班借出服装，用完后及时归还，由管理统一登记入册，收放有条理。
3．每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品，必要时及时制作、充实教育活动。
六、业务档案管理制度
1．认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。
2．做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。
健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。
3．管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4．严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。
5．每学期末整理一份教师业务情况入档。