2家校共育促学生成长课件
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《家校同心 家校共育》班会课件
在这里，我们将与家长们分享一些教育心得，同时也会听取 家长们的建议和意见，共同为孩子们创造一个更好的成长环 境。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
家校携手共育新苗家长会PPT课件
1、每天晚上都要检查孩子的作业是否按要求、对错、书写是否工整，并签名；（准备 好错字本） 2、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的 家庭作业。 3、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整（顿笔），连线题要用尺子来连，从小养 成良好的学习习惯。
语文要求
1、督促写好字、读好书、做好听写、连线题、认 好字、背好书、多看课外书，所有作业要批改。 2、错字本、复习巩固、试卷改正签名，写优点和 缺点。
安全第一
1.共同加强孩子的安全意识。 2.及时完成网上安全教育平台的作业。 3.准时接送，不迟到早退。特殊情况及时联系。
接送时间：上午 7:50到校，11:40放学 下午1:50到校， 4:00 放学 跟孩子约定好接送门口
校服
1、校服写上姓名，自己保管好，特别是体育课。 2、周一穿礼服，白色袜子，不能穿靴子，二至五穿 校服， 运动鞋、凉鞋。
绘本
经典 著作
阅读
孩子的语文成绩高点低点都不影响孩子一生 的发展，但是孩子有没有阅读能力就决定着 孩子有没有终身学习成长力，自然也就决定 着孩子人生的高度和宽度。
在教育上的投资，在书籍 上的消费，都是盈利的
基础：声母、韵母、整体认读音节 （会读会写）
关键:勤读，勤拼
打好拼音的基础，阅读才能毫无障碍！
对孩子多鼓励、少批评 对老师多理解、多宽容
孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任。
让我们携起手来 一起为孩子的健康成长而努力吧
家校携手 共育新苗
NKS
XXX小学一（1）班
家校携手 共育新苗
会
XXX小学一（1）班
欢迎家长们
我们的共同目标：把孩子教育好！
我们的努力+您的关爱=孩子的成长
语文要求
1、督促写好字、读好书、做好听写、连线题、认 好字、背好书、多看课外书，所有作业要批改。 2、错字本、复习巩固、试卷改正签名，写优点和 缺点。
安全第一
1.共同加强孩子的安全意识。 2.及时完成网上安全教育平台的作业。 3.准时接送，不迟到早退。特殊情况及时联系。
接送时间：上午 7:50到校，11:40放学 下午1:50到校， 4:00 放学 跟孩子约定好接送门口
校服
1、校服写上姓名，自己保管好，特别是体育课。 2、周一穿礼服，白色袜子，不能穿靴子，二至五穿 校服， 运动鞋、凉鞋。
绘本
经典 著作
阅读
孩子的语文成绩高点低点都不影响孩子一生 的发展，但是孩子有没有阅读能力就决定着 孩子有没有终身学习成长力，自然也就决定 着孩子人生的高度和宽度。
在教育上的投资，在书籍 上的消费，都是盈利的
基础：声母、韵母、整体认读音节 （会读会写）
关键:勤读，勤拼
打好拼音的基础，阅读才能毫无障碍！
对孩子多鼓励、少批评 对老师多理解、多宽容
孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任。
让我们携起手来 一起为孩子的健康成长而努力吧
家校携手 共育新苗
NKS
XXX小学一（1）班
家校携手 共育新苗
会
XXX小学一（1）班
欢迎家长们
我们的共同目标：把孩子教育好！
我们的努力+您的关爱=孩子的成长
高中班会 家校共育,聚焦成长家长会 课件 (共15张PPT)
6.体育艺术节期间，孩子们情绪高涨、热血沸腾或 者意犹未尽地从赛场、舞台上下来，请家长们一定要 比平时更加密切关注孩子的举动，按时接送，回家之 后一律不让孩子单独外出。
3
家校携手 助力成长
多少孩子成绩差， 不是因为粗心，不是因为笨， 而是因为“积懒成笨”
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
2.接送孩子上下学是家长的责任和义务，接送孩子 上下学能解决许多悬而未决的困扰和问题；这样可 以避免很多不必要的麻烦和损失，为孩子的平安健 康保驾护航。
家长注意事项
3.家长要随时关注孩子的情绪变化，观察孩子的异 常举动，发现问题及时联系老师，以便对症下药，要 控制住孩子使用智能手机的时间，沉迷手机害人不浅。
4.同学之间要团结友好、互帮互助、相互谦让、慎言 慎行、不要搬弄是非。如果遇到问题、困难或麻烦， 一定要告诉老师和父母，否则会有更大的困难和麻烦， 会付出更大的代价。
家长注意事项
5.没有法外之地，不要心存侥幸。凡是以暴力来解 决问题的，最终都要恢复理智，协商解决或者诉诸法 律。理智沟通是解决同学之间矛盾纠纷的最佳途径。
2 学校严格规范养成 家长高度重视安全
案例三：校外学生矛盾纠纷
案例四： 害人的手机
控辍保学是一项政治任务
宣传教育
01
申请强制执行 04 或提起诉讼
02 责令改正 03 行政处罚
家长注意事项
1.禁止学生骑电动车上下学，从源头上排除交通安全 隐患；住校生要求乘坐公交车辆，不能乘坐无证车辆、 超载车辆，不使用三轮、两轮车辆接送孩子。
家校共育 聚焦成长
亲爱的家长朋友们： 感谢你们在繁忙的工作生活中抽出时
间参加孩子们的家长会，请家长们遵守会 议纪律，不随意走动，并将手机调至振 动模式。感谢你们对学校工作的支持 与关心！
3
家校携手 助力成长
多少孩子成绩差， 不是因为粗心，不是因为笨， 而是因为“积懒成笨”
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
2.接送孩子上下学是家长的责任和义务，接送孩子 上下学能解决许多悬而未决的困扰和问题；这样可 以避免很多不必要的麻烦和损失，为孩子的平安健 康保驾护航。
家长注意事项
3.家长要随时关注孩子的情绪变化，观察孩子的异 常举动，发现问题及时联系老师，以便对症下药，要 控制住孩子使用智能手机的时间，沉迷手机害人不浅。
4.同学之间要团结友好、互帮互助、相互谦让、慎言 慎行、不要搬弄是非。如果遇到问题、困难或麻烦， 一定要告诉老师和父母，否则会有更大的困难和麻烦， 会付出更大的代价。
家长注意事项
5.没有法外之地，不要心存侥幸。凡是以暴力来解 决问题的，最终都要恢复理智，协商解决或者诉诸法 律。理智沟通是解决同学之间矛盾纠纷的最佳途径。
2 学校严格规范养成 家长高度重视安全
案例三：校外学生矛盾纠纷
案例四： 害人的手机
控辍保学是一项政治任务
宣传教育
01
申请强制执行 04 或提起诉讼
02 责令改正 03 行政处罚
家长注意事项
1.禁止学生骑电动车上下学，从源头上排除交通安全 隐患；住校生要求乘坐公交车辆，不能乘坐无证车辆、 超载车辆，不使用三轮、两轮车辆接送孩子。
家校共育 聚焦成长
亲爱的家长朋友们： 感谢你们在繁忙的工作生活中抽出时
间参加孩子们的家长会，请家长们遵守会 议纪律，不随意走动，并将手机调至振 动模式。感谢你们对学校工作的支持 与关心！
(完整版)家长会课件PPT
3.家庭教育需要科学方法
家长应学习并掌握科学的教育方法，如正面管教、情绪管理等，以营造良好的家 庭氛围，促进孩子的健康成长。
4.家校合作能提升教育质量
家长和学校的紧密合作，可以形成教育合力，共同解决孩子成长中遇到的问题， 从而有效提升教育质量。
与学校建立定期沟通机制
1.家长会促进家校沟通
家长会是家校共育的重要平台，定期召开有助于家长了解孩子在校情况，促进 家校间的信息交流与沟通，共同助力孩子成长。
2.家校共育助力孩子成长
研究表明，家校共育模式下，孩子学习成绩提高20%，心理健康状况显著改善，成长 更为全面。
汇报人：林老师 2024.03.26
谢谢观看
Thank You
家长会：家校共 育，携手成长
Parent Teacher Association: Home School Co education, Joining Hands for Growth
汇报人：林老师
目录
01 家校共育的重要性 02 家长会的目的与功能 03 家庭教育的策略与方法 04 学校教育的支持与配合 05 家校共育的成功案例分享 06 家长会后的行动计划
家长参与学校教育活动的渠道与方式
家校沟通减少教育冲突
75%的教育冲突源于家校沟通 不畅。定期家长会，让双方了 解彼此期望，共同解决问题， 促进和谐教育。
家长参与提升教育质量
研究显示，家长积极参与学校活动的学生，学 习成绩普遍提高20%。家校共育，助力学生全 面发展。
家长参与促进学生社会适应
家长参与学校活动，学生社交 能力提高30%。通过与同龄人 和成人的交流，学生更好地适 应社会。
2.定期沟通机制提升教育质量
通过建立定期的家长-教师沟通机制，能够及时解决孩子学习中的问题，提高教 育质量。据研究，定期沟通的家庭中，孩子学业进步率提升20%。
家长应学习并掌握科学的教育方法，如正面管教、情绪管理等，以营造良好的家 庭氛围，促进孩子的健康成长。
4.家校合作能提升教育质量
家长和学校的紧密合作，可以形成教育合力，共同解决孩子成长中遇到的问题， 从而有效提升教育质量。
与学校建立定期沟通机制
1.家长会促进家校沟通
家长会是家校共育的重要平台，定期召开有助于家长了解孩子在校情况，促进 家校间的信息交流与沟通，共同助力孩子成长。
2.家校共育助力孩子成长
研究表明，家校共育模式下，孩子学习成绩提高20%，心理健康状况显著改善，成长 更为全面。
汇报人：林老师 2024.03.26
谢谢观看
Thank You
家长会：家校共 育，携手成长
Parent Teacher Association: Home School Co education, Joining Hands for Growth
汇报人：林老师
目录
01 家校共育的重要性 02 家长会的目的与功能 03 家庭教育的策略与方法 04 学校教育的支持与配合 05 家校共育的成功案例分享 06 家长会后的行动计划
家长参与学校教育活动的渠道与方式
家校沟通减少教育冲突
75%的教育冲突源于家校沟通 不畅。定期家长会，让双方了 解彼此期望，共同解决问题， 促进和谐教育。
家长参与提升教育质量
研究显示，家长积极参与学校活动的学生，学 习成绩普遍提高20%。家校共育，助力学生全 面发展。
家长参与促进学生社会适应
家长参与学校活动，学生社交 能力提高30%。通过与同龄人 和成人的交流，学生更好地适 应社会。
2.定期沟通机制提升教育质量
通过建立定期的家长-教师沟通机制，能够及时解决孩子学习中的问题，提高教 育质量。据研究，定期沟通的家庭中，孩子学业进步率提升20%。
家校合作学校教育与家庭共同促进学生发展培训课件
成绩提升
通过家校合作，学生的学业成绩可以得到显著提 高，特别是在家长积极参与学生的学习过程时。
学习态度改善
家校合作可以帮助学生改善学习态度，提高学习 积极性和主动性，从而有利于学业进步。
学习方法优化
家长和教师共同指导学生，可以帮助学生找到适 合自己的学习方法，提高学习效率。
学生品德素养的提升
价值观塑造
未来家校合作的展望与建议
深化对家校合作重要性的认识
强调共同责任
明确学校和家庭在学生教育中的共同责任，促进双方更紧密的合 作。
提升教育理念
推动学校和家庭不断更新教育理念，关注学生的全面发展。
加强沟通与理解
增进学校和家庭之间的相互理解，通过有效沟通达成共识。
完善家校合作的制度与机制
制定合作计划
01
共同制定学生发展计划，明确双方的合作目标和具体行动步骤
家校互动平台
建立家校互动平台，如学校官网 、微信公众号等，方便家长和学Βιβλιοθήκη 校之间的信息交流。家校互动活动
通过家校互动平台举办各类活动， 如在线家长会、家庭教育讲座等， 促进家长和学校之间的合作与交流 。
家校合作项目
鼓励家长和学校共同开展合作项目 ，如社会实践、科技创新等，提升 学生的综合素质和实践能力。
探索个性化合作模式
针对不同学生的特点和需求，探索个性化的家校合作模式，提高合作 效果。
THANKS
谢谢
学校的教育理念和方法；同时，学校也应尊重家长的意见和需求，适当
调整教育方法，以更好地满足学生的成长需要。
家校合作机制不完善的问题
合作机制不健全
家校互动不足
目前许多学校的家校合作机制还不够 完善，缺乏明确的合作目标和计划， 以及有效的合作方式和措施。
通过家校合作，学生的学业成绩可以得到显著提 高，特别是在家长积极参与学生的学习过程时。
学习态度改善
家校合作可以帮助学生改善学习态度，提高学习 积极性和主动性，从而有利于学业进步。
学习方法优化
家长和教师共同指导学生，可以帮助学生找到适 合自己的学习方法，提高学习效率。
学生品德素养的提升
价值观塑造
未来家校合作的展望与建议
深化对家校合作重要性的认识
强调共同责任
明确学校和家庭在学生教育中的共同责任，促进双方更紧密的合 作。
提升教育理念
推动学校和家庭不断更新教育理念，关注学生的全面发展。
加强沟通与理解
增进学校和家庭之间的相互理解，通过有效沟通达成共识。
完善家校合作的制度与机制
制定合作计划
01
共同制定学生发展计划，明确双方的合作目标和具体行动步骤
家校互动平台
建立家校互动平台，如学校官网 、微信公众号等，方便家长和学Βιβλιοθήκη 校之间的信息交流。家校互动活动
通过家校互动平台举办各类活动， 如在线家长会、家庭教育讲座等， 促进家长和学校之间的合作与交流 。
家校合作项目
鼓励家长和学校共同开展合作项目 ，如社会实践、科技创新等，提升 学生的综合素质和实践能力。
探索个性化合作模式
针对不同学生的特点和需求，探索个性化的家校合作模式，提高合作 效果。
THANKS
谢谢
学校的教育理念和方法；同时，学校也应尊重家长的意见和需求，适当
调整教育方法，以更好地满足学生的成长需要。
家校合作机制不完善的问题
合作机制不健全
家校互动不足
目前许多学校的家校合作机制还不够 完善，缺乏明确的合作目标和计划， 以及有效的合作方式和措施。
《家校同心,家校共育》班会课件
专业化与规范化
家校共育将逐渐走向专业化，培 养更多具备专业素养的家校共育 工作者，同时制定更加规范和科
学的操作流程。
家校共育对教育改革的影响
促进教育公平
家校共育有助于缩小城乡、贫富等不同家庭背景下的教育差距， 让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
提高教育质量
家校共育能够加强学校与家庭之间的合作，共同关注孩子的成长 ，从而提高教育质量。
家校共育的实践意义
1 2
促进家庭教育与学校教育的融合
家校共育有助于打破家庭教育与学校教育的界限 ，促进两者的融合，形成教育合力。
提升教师的家庭教育指导能力
通过家校共育，教师可以更深入地了解家庭教育 的需求和问题，提升自身的家庭教育指导能力。
3
增强家长的教育参与意识
家校共育鼓励家长积极参与孩子的教育过程，有 助于增强家长的教育参与意识，提高家庭教育的 质量。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与课堂活动
邀请家长参与学校的课堂活动，如科学实验、手工制作等，增进 家长对孩子学习内容的了解。
组织亲子活动
组织亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进家长和孩子之间的感 情。
鼓励家长提供资源
鼓励家长为学校提供教育资源，如图书、教学器材等，丰富学校的 教育资源。
03
家校共育的成功案例分享
挑战三：家长期望与学校教育理念不一致
总结词
家长期望与学校教育理念不一致是家校 共育面临的又一难题，这可能导致双方 在教育孩子方面产生分歧和矛盾。
VS
详细描述
每个家庭的教育理念和期望不同，有些家 长可能更注重孩子的知识学习，而有些家 长可能更注重孩子的兴趣和特长发展。如 果家长的期望与学校的教育理念不一致， 就可能导致双方的合作受阻，甚至产生矛 盾和冲突。
家长会课件家校共育促成长携手同行向未来高中主题班会优质课件
• 1.控制自己的情绪，默默的数12秒；
• 2.换位思考，理解孩子的感受（他此 刻一定很享受游戏带来的感觉，他不 希望被打扰和中断，如果我喜欢一款 游戏的时候，也会停不下来）；
• 3.积极暂停。离开孩子的视线，等双 方情绪平静再商量对策。
家长注意的问题
创造和睦， 稳定的家 庭气氛。
学习与孩子 沟通的方式， 多进行有效 沟通，减少 说教式沟通。
● 孩子沉默。
● 母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他 有没有和你一样沉迷手机？
● 子：那你去做他妈妈吧。
场景2：孩子学 习成绩退步
●几次测试成绩，孩子 成绩一直在后退。
【错误示范】这个案例，由于母子间沟通不 畅，激发了亲子矛盾。
● 母：这周测试成绩怎么这么差？ ● 子：状态不好。 ● 母：你上课认真听讲了吗，作业认真完成了吗？
《家校同心 共铸锦程》
四、家庭教育方法探讨
学生表演 场景还原
思考讨论
问题解决
场景1：孩子不 专注，长时间玩 手机怎么办？
●路过房间，孩子没有 在写作业，而是在玩 手机或做其他事情。
● 母：就知道玩手机，作业做完了吗？
● 子：没有。
● 母：这么大了一点也不懂事，看你成绩退步了这 么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真 了。
工作再忙也 要抽点时间 多了解孩子 在校的表现 和学习情况。
帮孩子制定容易 到达的小目标， 帮助他们树立自 信，发挥潜能
商订家庭学习、 使用手机等的规 矩，并且自始至 终执行，以形成 良好的学习习惯， 作息习惯
班级视频：瞄准目标 积势待发
经验
困惑
家长与孩子、家长之间、家长与老师
分享交流
……
建议
家校共育学校课件ppt
物理：XX 化学：XX 史地生：XXX
01 班级情况及期中成绩
四、期中考试年级前一百
期中考试年级前十名： 期中考试年级前二十名： 期中考试年级前一百名：
班级情况
01 班级情况及期中成绩
学习成绩造成两极分化的原因
主观上： 学生基础差、学习习惯差、学习态度
不够端正。
客观上：
学科多了，学习内容深了，学习难度 呈现阶梯效应，有部分学生还不适应， 跟不上教学节养
培养孩子的“肚量”
1. 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气 量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优 点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。
2. 因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共 场所，让孩子与同们一起游戏，活动。
03 下班学期班级目标
班级总体发展目标
1、打造优秀团队和优秀班级，让我们的家长和 学生以我班为自豪。 2、努力让更多的孩子成为学优生、特优生、争 优生，学习成为兴趣，快乐地学习，幸福地生活。 3、立足初一，放眼初三，普高合格率力争 百分百。
初/中/期/中/家/长/会
04
给家长的几点建议
【热烈欢迎各位家长朋友参加家长会】
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
培养孩子的“肚量”
在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时 就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的 心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事 就钻了牛角尖。
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
家长不可忽视培养孩子的进取心理
纪律委员：XXX 劳动委员：XX
卫生委员： XXX 组长： XXX
小学生主题班会 家校同心 共育英才课件
需家长关注孩子的学习 （2）每天要记得提醒孩子带课本和学具 （3）每天亲子交流，多问问学校表现，重视孩子阅读习惯的培养。每天看三十分钟的书。
（4）我会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法，目的是改进，不是告状，家长大 可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来 就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。 （5）注重生活中自理能力的培养。
知晓学习的重要性。认真听课，正确应对每次竞赛，及时反思总结，争 取下次更大进步。
Part 2
携手共进 快乐成长
积极参与每个项目，强身健体，为班级争得荣誉。 踊跃投稿，为班级运动健儿加油助威。 合理使用零花钱，献出自己一份爱心。
Part 3
学习情况反馈 论五年级重要性
语文90分以上（8人） 数学95分以上（4人） 英语95分以上（15人）
家校同心共育英才
班 20 .xx.xx
1 习惯篇--瞬间记录 点滴进步
目录
2 活动篇-- 携手共进 快乐成长 3 学习篇-- 学习情况反馈，论五年级重要性
4 家长篇 -- 家校共育 静待花开
5 荣誉篇 -- 颁发班级家委聘书
Part 1
瞬间记录，点滴进步
行为习惯
学习习惯
懂得感恩。在校听从老师的教诲，体谅老师的辛苦，制动位老师承担班 级琐碎事务。
（6）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识 （7）讲究卫生，不乱扔垃圾。文明有礼。 （8）作业一般情况下要求检查，卷子需要签名。
勉
1， 同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付 出心力的竞争。平时不闻不问，当看到成绩唉声叹气，抱怨，大发 脾气，责备，是不负责任的表现。
2. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想： 如果我不 做，孩子的潜能将更不能被挖掘。然后心平气和做该做的事。
促进家庭与学校合作主题班会PPT课件
家长教师联谊会的作用
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
家校共育促成长 课件(共20张PPT)2024年秋期一年级(2)班家长会
十四、要知道长幼尊卑，尊长爱幼。 十五、要知道感恩孝顺长辈。
食品卫生安全
01 讲究个人卫生
• 常洗手、常洗头、被褥要整洁并要常晒。
02 加强体育锻炼
• 按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力
注意乘车安全
• 不乘坐黑车，因为黑车是 “三无”车，有诸多不安全 系数。
• 坚决不乘坐超员车辆。每年因 超员超载引发的`校车安全事 故占80%。乘车时不向窗外招 手探头。
注意上学和放学安全
• 同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的 生活行为习惯。
• 禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水 果刀也不准带进校园。
家校携手 同心同行
孩子是我们永远的希望，教育孩子是 我们共同的责任，就让我们携起手来， 一起为孩子的健康成长而努力吧！
家校共育促成长
——2024年秋期一年级（2）班家长会
温馨提示：
•1.请家长们先找到自己孩子的位置，对应 坐好。 •2.会议开始之前，请将手机调成静音或者 关机状态。 •3.会议中途请勿大声讲话或随意离开教室。 •谢谢您的合作！
首先感谢大家在百忙之中抽空来 参加这次的家长会，在这里我代表 我们班的全体师生对你们的到来表 示热烈欢迎！对大家对学校工作的 支持表示衷心的感谢！
多关注
1.孩子角色的转变，从幼儿转变成了 小学生； 2.学会静心，强化坐姿和站姿的训练 ；
多关注
3.学习用具的准备：书皮、小棒、直 尺、铅笔等等。
数字的书写：饱满 圆润
关于数学
1.培养时间观念：按时起床，按时上学， 按时完成家庭作业，晚上按时休息； 2.培养孩子认真细心的习惯：做事要细 心； 3.培养孩子专心听讲的习惯：坐姿要端 正，听讲要专心。
食品卫生安全
01 讲究个人卫生
• 常洗手、常洗头、被褥要整洁并要常晒。
02 加强体育锻炼
• 按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力
注意乘车安全
• 不乘坐黑车，因为黑车是 “三无”车，有诸多不安全 系数。
• 坚决不乘坐超员车辆。每年因 超员超载引发的`校车安全事 故占80%。乘车时不向窗外招 手探头。
注意上学和放学安全
• 同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的 生活行为习惯。
• 禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水 果刀也不准带进校园。
家校携手 同心同行
孩子是我们永远的希望，教育孩子是 我们共同的责任，就让我们携起手来， 一起为孩子的健康成长而努力吧！
家校共育促成长
——2024年秋期一年级（2）班家长会
温馨提示：
•1.请家长们先找到自己孩子的位置，对应 坐好。 •2.会议开始之前，请将手机调成静音或者 关机状态。 •3.会议中途请勿大声讲话或随意离开教室。 •谢谢您的合作！
首先感谢大家在百忙之中抽空来 参加这次的家长会，在这里我代表 我们班的全体师生对你们的到来表 示热烈欢迎！对大家对学校工作的 支持表示衷心的感谢！
多关注
1.孩子角色的转变，从幼儿转变成了 小学生； 2.学会静心，强化坐姿和站姿的训练 ；
多关注
3.学习用具的准备：书皮、小棒、直 尺、铅笔等等。
数字的书写：饱满 圆润
关于数学
1.培养时间观念：按时起床，按时上学， 按时完成家庭作业，晚上按时休息； 2.培养孩子认真细心的习惯：做事要细 心； 3.培养孩子专心听讲的习惯：坐姿要端 正，听讲要专心。
家校合作育专题培训课件ppt
制定培训计划
家长学校应有明确的培训计划，包括培训内容、时间、方式等，以 确保培训工作的有序进行。
鼓励家长参与
学校应鼓励家长积极参与家长学校的培训活动，提高家长对教育的 认识和理解，促进家校之间的合作和共同发展。
家长志愿者
1 2
组织家长志愿者活动
学校可以组织家长志愿者活动，让家长参与到学 校的教育教学工作中来，增强家校之间的联系和 合作。
家长可以通过家长会、联系本、网络平台等方式及时向教师 反馈学生的生活情况和心理状态，让教师更好地了解学生的 需求和问题。
04
家校合作育的案例分享
成功案例一：某小学的家校共育实践
总结词
有效沟通、共同参与
详细描述
某小学实施家校共育实践，通过建立家长教师协会，定期召开家长会和教师交 流会，加强了家校之间的沟通与合作。学校鼓励家长参与课堂和课外活动，共 同关注孩子的成长，提高了教育效果。
家校合作育专题培训课 件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
CONTENT
• 家校合作育的重要性 • 家校合作育的方式 • 家校合作育的策略 • 家校合作育的案例分享 • 家校合作育的未来展望
01
家校合作育的重要性
促进学生的全面发展
学生的身心健康
家校合作可以更好地关注学生的 身心健康，提供必要的心理支持 和健康指导，帮助学生建立积极 的生活态度和健康的生活习惯。
成功案例二：某中学的家长志愿者活动
总结词
资源共享、丰富体验
详细描述
某中学开展家长志愿者活动，组织家长参与学校的教育教学活动。家长志愿者协 助教师组织课外活动、辅导学生作业等，充分利用家长的资源和经验，丰富了学 生的学习体验，加深了家校之间的联系。
家长学校应有明确的培训计划，包括培训内容、时间、方式等，以 确保培训工作的有序进行。
鼓励家长参与
学校应鼓励家长积极参与家长学校的培训活动，提高家长对教育的 认识和理解，促进家校之间的合作和共同发展。
家长志愿者
1 2
组织家长志愿者活动
学校可以组织家长志愿者活动，让家长参与到学 校的教育教学工作中来，增强家校之间的联系和 合作。
家长可以通过家长会、联系本、网络平台等方式及时向教师 反馈学生的生活情况和心理状态，让教师更好地了解学生的 需求和问题。
04
家校合作育的案例分享
成功案例一：某小学的家校共育实践
总结词
有效沟通、共同参与
详细描述
某小学实施家校共育实践，通过建立家长教师协会，定期召开家长会和教师交 流会，加强了家校之间的沟通与合作。学校鼓励家长参与课堂和课外活动，共 同关注孩子的成长，提高了教育效果。
家校合作育专题培训课 件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
CONTENT
• 家校合作育的重要性 • 家校合作育的方式 • 家校合作育的策略 • 家校合作育的案例分享 • 家校合作育的未来展望
01
家校合作育的重要性
促进学生的全面发展
学生的身心健康
家校合作可以更好地关注学生的 身心健康，提供必要的心理支持 和健康指导，帮助学生建立积极 的生活态度和健康的生活习惯。
成功案例二：某中学的家长志愿者活动
总结词
资源共享、丰富体验
详细描述
某中学开展家长志愿者活动，组织家长参与学校的教育教学活动。家长志愿者协 助教师组织课外活动、辅导学生作业等，充分利用家长的资源和经验，丰富了学 生的学习体验，加深了家校之间的联系。
家校共育 共促和谐主题课件 模版8
强！」、「我为你感到骄傲！」有时可能对孩子付出过多，但却不是孩子需要的。建议父母亲别将自我 存在的价值、生活乐趣和孩子的表现画上等号，以避免无形之中带给孩子在成长过程中的痛苦及压力。
如果你的孩子总故意打搅你， 那是因为你们之间 缺少亲密的身体互动， 他渴望你能 多给他一些关注。
影视热议：
全民热追《人民的名义》，却是亲子教育的反面教材！
弱势爸爸+焦虑 妈妈
隐形爸爸+强势 妈妈
影视热议：
《我的前半生》子君和 凌玲，给低年级学生妈 妈的建议，
心理辅导课堂
心理专家为家长做心理疏导
如果你的孩子很容易生气， 是因为你对他的赞扬不足, 他只有做错事时 你才会注意他。
如果你的孩子撒谎 那是因为你 曾经对他们的错误 反应过激。
• 如果你的孩子什么事情 • 都不愿意告诉你， • 可能是因为 • 他说什么都会 • 得到你的打击。
• 如果孩子不懂得 • 尊重他人的感受， • 可能是因为你总命令他， • 不够重视他的感受。
调研：对沟通合作必要性认识
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0% 没有必要
不太必要
教师 家长
有必要
非常有必要
小结：家长、教师，大都认为双方交流、合作很重要。
调研：对孩子教育中所担负职责的 认识
项目
家长担负主要职责教师次之 教师担负主要职责家长次之 学习上教师担负主要职责其 它方面家长担负主要职责
B、太阳、彩云图 【空转型】 表现：缺乏方向，不知从何着手，父母花很多力气却常事倍功半，孩子依然没有进步。 建议：针对立即的、当下的行为赞美，强调愿意去做比结果重要。 练习： 1.强调你真的有注意到孩子的好表现，如： （√）你现在坐得很端正在写功课！是弟妹们的榜样。 （×）老师说你今天上课都没有乱动，很棒。 2.对孩子强调愿意去做的动机比结果重要，如： （√）你主动去写功课，不用妈妈提醒，好棒。 （×）你已经把功课写完了，好棒。 反思：一味夸张地赞美孩子得到的胜利，容易引导孩子把重点放在输赢之上，造成孩子害怕
如果你的孩子总故意打搅你， 那是因为你们之间 缺少亲密的身体互动， 他渴望你能 多给他一些关注。
影视热议：
全民热追《人民的名义》，却是亲子教育的反面教材！
弱势爸爸+焦虑 妈妈
隐形爸爸+强势 妈妈
影视热议：
《我的前半生》子君和 凌玲，给低年级学生妈 妈的建议，
心理辅导课堂
心理专家为家长做心理疏导
如果你的孩子很容易生气， 是因为你对他的赞扬不足, 他只有做错事时 你才会注意他。
如果你的孩子撒谎 那是因为你 曾经对他们的错误 反应过激。
• 如果你的孩子什么事情 • 都不愿意告诉你， • 可能是因为 • 他说什么都会 • 得到你的打击。
• 如果孩子不懂得 • 尊重他人的感受， • 可能是因为你总命令他， • 不够重视他的感受。
调研：对沟通合作必要性认识
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0% 没有必要
不太必要
教师 家长
有必要
非常有必要
小结：家长、教师，大都认为双方交流、合作很重要。
调研：对孩子教育中所担负职责的 认识
项目
家长担负主要职责教师次之 教师担负主要职责家长次之 学习上教师担负主要职责其 它方面家长担负主要职责
B、太阳、彩云图 【空转型】 表现：缺乏方向，不知从何着手，父母花很多力气却常事倍功半，孩子依然没有进步。 建议：针对立即的、当下的行为赞美，强调愿意去做比结果重要。 练习： 1.强调你真的有注意到孩子的好表现，如： （√）你现在坐得很端正在写功课！是弟妹们的榜样。 （×）老师说你今天上课都没有乱动，很棒。 2.对孩子强调愿意去做的动机比结果重要，如： （√）你主动去写功课，不用妈妈提醒，好棒。 （×）你已经把功课写完了，好棒。 反思：一味夸张地赞美孩子得到的胜利，容易引导孩子把重点放在输赢之上，造成孩子害怕
学校家校共育展示课件
xxx小学
家校沟通是学校工作的重要内容 之一，是学校和家庭，教师和家长联 系沟通的有效途径。全面推进素质教 育，促进学生全面发展，密切家校联 系，创新育人机制，提高家校合作育 人水平，最终达到提升学生核心素养 的目的。
整体规划
1、通过万名教师访万家活动——提升家校共 育水平。
2、建立家校联系卡和班级家长委员会，建立 微信群、QQ群、飞信群等——拓宽联系渠道。
二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育 看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合 作；
三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾 及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；
四是众多家长对于素质教育内涵的不了解， 在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行 有效的调整。
收获与思考
因此，我校要求各班细化工作，为学生建立家长 档案，把每位学生的家长情况一一记录在案，特殊情 况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无 人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通 工作。
3、利用家长课程开课时机，让家长为学校的 建设建言献策。
4、开展优秀班主任论坛，起到以点带面的作 用。
5、利用学生综合素质评价，开拓课程，在教 学、管理、生活等各个方面提高学生的整体素质。
6、学校开放日，邀请家长到学校来听课并提 出自己的意见和建议。
指导思想
家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥 家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与 学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、 学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多 种活动和课程，全面改进课程实施，深化教育评价改革，积极 创新育人模式。讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校， 提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极 构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育， 培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
家校沟通是学校工作的重要内容 之一，是学校和家庭，教师和家长联 系沟通的有效途径。全面推进素质教 育，促进学生全面发展，密切家校联 系，创新育人机制，提高家校合作育 人水平，最终达到提升学生核心素养 的目的。
整体规划
1、通过万名教师访万家活动——提升家校共 育水平。
2、建立家校联系卡和班级家长委员会，建立 微信群、QQ群、飞信群等——拓宽联系渠道。
二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育 看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合 作；
三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾 及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；
四是众多家长对于素质教育内涵的不了解， 在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行 有效的调整。
收获与思考
因此，我校要求各班细化工作，为学生建立家长 档案，把每位学生的家长情况一一记录在案，特殊情 况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无 人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通 工作。
3、利用家长课程开课时机，让家长为学校的 建设建言献策。
4、开展优秀班主任论坛，起到以点带面的作 用。
5、利用学生综合素质评价，开拓课程，在教 学、管理、生活等各个方面提高学生的整体素质。
6、学校开放日，邀请家长到学校来听课并提 出自己的意见和建议。
指导思想
家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥 家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与 学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、 学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多 种活动和课程，全面改进课程实施，深化教育评价改革，积极 创新育人模式。讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校， 提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极 构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育， 培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
家校携手,共育未来-小学生主题班会通用版课件(共31张PPT).ppt
因为大家 才有大家 家校沟通 共促成长
班主任： 老师
时间：2023.5
各位家长： 你们好！首先，很高兴大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对 我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会的真正意义 在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也 就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄 傲、幸福。
1、制定学习计划。（爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划，张贴在家庭 醒目的位置，并每天互相监督完成。）
2、营造学习氛围。（孩子学习需要一个安静、不被打扰的环境；和孩 子一起学习，比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己， 孩子完成他的学习任务。）
3、建立奖惩机制，激发学习内驱力。（杜绝命令、威胁教育，主要是 鼓励表扬为主：如花式表扬、精神奖励、物质奖励）
我们的孩子
花式表扬
万能公式:描述行为+说出感受+升华品格+表达欲望
举例:比如今天孩子写计算题，一直算不对，过程也很不专注。
(1)描述行为: 宝贝刚刚写题的时候妈妈一直在关注你，我发现虽然你觉得很难，但是你没有抱怨，一直在思考，
别的小朋友可能坚持几分钟就放弃了，但是你没有。 (2)说出感受共情:
你觉得累不累，对呀，是比较累，所以你真的是太不容易了。 (3)升华品格:
我们的班级
【德育方面】 1.师生关系融洽，集体荣誉感强； 2.同学之间思想淳朴，团结互助; 3.讲文明、懂礼貌，主动问好。 【学习方面】 1.学习氛围浓厚，上课积极活跃，男 生表现欲较强，很喜欢回答问题； 2.课堂作业整体书写漂亮； 3.做作业的速度有较大的提升，基本 上能在规定的时间内完成作业;
1.缺少沟通机会 2.家长工作忙 3.不知道怎么沟通 4.成绩不好，不好意思沟通
班主任： 老师
时间：2023.5
各位家长： 你们好！首先，很高兴大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对 我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会的真正意义 在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也 就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄 傲、幸福。
1、制定学习计划。（爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划，张贴在家庭 醒目的位置，并每天互相监督完成。）
2、营造学习氛围。（孩子学习需要一个安静、不被打扰的环境；和孩 子一起学习，比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己， 孩子完成他的学习任务。）
3、建立奖惩机制，激发学习内驱力。（杜绝命令、威胁教育，主要是 鼓励表扬为主：如花式表扬、精神奖励、物质奖励）
我们的孩子
花式表扬
万能公式:描述行为+说出感受+升华品格+表达欲望
举例:比如今天孩子写计算题，一直算不对，过程也很不专注。
(1)描述行为: 宝贝刚刚写题的时候妈妈一直在关注你，我发现虽然你觉得很难，但是你没有抱怨，一直在思考，
别的小朋友可能坚持几分钟就放弃了，但是你没有。 (2)说出感受共情:
你觉得累不累，对呀，是比较累，所以你真的是太不容易了。 (3)升华品格:
我们的班级
【德育方面】 1.师生关系融洽，集体荣誉感强； 2.同学之间思想淳朴，团结互助; 3.讲文明、懂礼貌，主动问好。 【学习方面】 1.学习氛围浓厚，上课积极活跃，男 生表现欲较强，很喜欢回答问题； 2.课堂作业整体书写漂亮； 3.做作业的速度有较大的提升，基本 上能在规定的时间内完成作业;
1.缺少沟通机会 2.家长工作忙 3.不知道怎么沟通 4.成绩不好，不好意思沟通
家校合作促进学生发展的途径课件
家校合作促进学生发展的途径课件一、引言教育是一个复杂而长期的过程，学生的成长和发展不仅仅取决于学校的教育，家庭的教育同样起着至关重要的作用。
家校合作作为一种教育理念和实践模式，旨在整合学校和家庭的教育资源，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
本课件将探讨家校合作促进学生发展的有效途径，以期为教育工作者和家长提供有益的参考。
二、家校合作的重要性（一）形成教育合力学校和家庭是学生成长的两个重要环境，各自有着独特的教育优势。
学校教育具有系统性、专业性和规范性，能够为学生提供全面的知识和技能培训；家庭教育则具有情感性、个性化和生活化的特点，能够培养学生的品德、价值观和生活习惯。
家校合作可以将学校教育和家庭教育的优势互补，形成强大的教育合力，共同促进学生的发展。
（二）提高教育效果家校合作可以使学校和家庭更好地了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并采取有效的措施加以解决。
家长参与学校教育可以增强学生的学习动力和自信心，提高学习效果；学校与家庭的密切沟通可以促进家长更好地教育子女，提高家庭教育的质量。
（三）促进学生身心健康学生的身心健康是全面发展的基础。
家校合作可以为学生营造一个良好的成长环境，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
家长和学校共同关心学生的生活，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式，促进学生的身心健康发展。
三、家校合作的途径（一）建立有效的沟通机制1、定期家长会学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况、学生的学习情况和学校的发展规划，听取家长的意见和建议。
家长会可以采用集体讲座、班级交流等形式，让家长全面了解学校和学生的情况。
2、家访教师定期进行家访，深入了解学生的家庭环境、学习习惯和生活情况，与家长面对面交流学生的教育问题。
家访可以增强教师与家长之间的信任和理解，为个性化教育提供依据。
3、电话、短信和电子邮件沟通教师和家长可以通过电话、短信和电子邮件等方式保持密切联系，及时交流学生的学习和生活情况，共同解决问题。
家校共育 助孩子成长初中家长会课件
我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即 使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都 教好了，所以家长不要担心自己帮不上孩子。 家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立理 想和兴趣，能够主动学习，学会学习。
孩子的教育不是学校的事， 而是家校共同的事。
长久以来，我们习惯性地认为，孩子上了学， 吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师 去管。 这种观念是不符合现在的发展节奏的，学科知 识的主责是教师与学校，品德与兴趣能力是家 校共育。
关注孩子不在于关注成绩的高低 8 而在于孩子的每一次进步。
找到孩子每一点进步比单纯关注成绩高低更为 重要。每个孩子都是独特的，他们的学习品质 、性格习惯都完全不同。不能用他人的标准对 比孩子。而是关注孩子点滴进步，促进孩子有 健康的人格成长。
家庭教育中我们的 惯性误区
三.家庭教育做什么
9
培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习 惯的养成要从小抓起，从小事抓起，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
结束语
学校教育离不开正确家庭教育的配合，一 分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确 合理的家庭教育配合，再好的师资和学校 都不可能产生好的教育效果。 感谢家长长 期以来的协助。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量 23
的潜力。愿我们都能与他们做朋友，多一 点沟通交流，少一点责备，多一点信任理 解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可 能成为栋梁之材。
16
关注优点与进步，同时客观面对不足，不逃避不掩饰 在恰当的契机时，可将不足发展成教育机会 人无完人，如接纳不完美的自己般 接纳孩子不一定是完美的孩子
17
四.家校配合的工作
18
四、家校配合的工作
19
四、家校配合的工作
1、禁止学生带手机、电子设备（平板电脑，点读机 ，学习机等）、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎 发。 2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上20 网浏览不健 康图片、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人 交往。 3、希望家长在假期、周六日这段时间内督促孩子理 发、洗澡解决个人问题、尽量多看书，少看电视，更 不允许上网玩游戏
孩子的教育不是学校的事， 而是家校共同的事。
长久以来，我们习惯性地认为，孩子上了学， 吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师 去管。 这种观念是不符合现在的发展节奏的，学科知 识的主责是教师与学校，品德与兴趣能力是家 校共育。
关注孩子不在于关注成绩的高低 8 而在于孩子的每一次进步。
找到孩子每一点进步比单纯关注成绩高低更为 重要。每个孩子都是独特的，他们的学习品质 、性格习惯都完全不同。不能用他人的标准对 比孩子。而是关注孩子点滴进步，促进孩子有 健康的人格成长。
家庭教育中我们的 惯性误区
三.家庭教育做什么
9
培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习 惯的养成要从小抓起，从小事抓起，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
结束语
学校教育离不开正确家庭教育的配合，一 分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确 合理的家庭教育配合，再好的师资和学校 都不可能产生好的教育效果。 感谢家长长 期以来的协助。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量 23
的潜力。愿我们都能与他们做朋友，多一 点沟通交流，少一点责备，多一点信任理 解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可 能成为栋梁之材。
16
关注优点与进步，同时客观面对不足，不逃避不掩饰 在恰当的契机时，可将不足发展成教育机会 人无完人，如接纳不完美的自己般 接纳孩子不一定是完美的孩子
17
四.家校配合的工作
18
四、家校配合的工作
19
四、家校配合的工作
1、禁止学生带手机、电子设备（平板电脑，点读机 ，学习机等）、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎 发。 2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上20 网浏览不健 康图片、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人 交往。 3、希望家长在假期、周六日这段时间内督促孩子理 发、洗澡解决个人问题、尽量多看书，少看电视，更 不允许上网玩游戏
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从而强化他们的日报：教育改革要从家长教育开始
28
二、家庭与学校共育
教师面临的难题 1．教师想管不敢管——家长不信任老师， 溺爱过分关注 孩子出现问题，动辄就告老师，老师管教 方式稍微过激，就会成为家长手中的证据，和 老师对簿公堂，或者把视频传的满天飞。
孩子的问题 根源在家庭 表现在学校 危害在社会
23
24
25
一、家庭及家庭教育
（几六个） 家 庭 教 育 的 目 标 和 任 务
第一，帮助孩子懂得社会，懂得生活，丰富孩子经 验系统，奠定独立生活的基础。
第二，培养孩子健康、丰富的个性。 第三，培养孩子与人合作共处的能力。 第四，培养孩子高尚的道德情操、崇尚的思想境界、 遵纪守法的品质和丰富的精神世界。 第五，培养孩子健康的体魄。 第六，引导孩子学习科学文化知识，树立终身学习 意识。
8
一、家庭及家庭教育
9
一、家庭及家庭教育
（几二个） 当前家庭教育存在的问题
1．家长中存在的一种错误观念 孩子的教育是学校的事，尤其是文化层 次较低的学生家长中，这种观念更加普遍， 他们的口头禅往往是：孩子这样，你们学校 是怎么教育的！
10
一、家庭及家庭教育
学校成为无限责任公司
?家长对孩子的教育当甩手掌柜，对孩子的老师不闻不问。 ?学校对学生管严了，家长有意见，管松了又管不住。 ?家长期望高，但自己不想管。
提升育子观念 争做睿智家长
曹叵集中学6.4班家校合育 家长培训第一期
1
六·四班欢迎您 2
3
一、家庭及家庭教育
一、家庭与家庭教育 二、家庭与学校共育 三、践行与成果展示
四.期中考试总结
4
一、家庭及家庭教育 （几一个） 几 个 家 庭 故 事 1.传统闽剧“咬奶头”的故事 2.过分溺爱的后果 3.两个家族的命运
后来，经警方调查发现： 5月20日18时许，杨某主动 提出请自己的父母在家吃饭，提前把事先准备好的亚硝 酸盐拌入买来的牛肉中，吃饭期间还把牛肉夹到父母碗 中，但父母太爱自己的儿子了，舍不得，就一口没吃， 杨某不仅没有半点悔意，反而一计不成另施一计。他又 到厨房，借着给父母倒水的名义，在水里掺入亚硝酸盐， 搅拌好以后端给父母，眼睁睁看着父母喝下去，看着父 母痛苦挣扎的样子，杨某冷漠的站在那里没有采取任何 措施，过了数分钟，父母不再挣扎了，杨某又打开煤气 罐制造了一个煤气中毒致人死亡的现场。……
优等生
中等生
后进生
很好
95%
5%
一般
15%
70%
不当
几乎没有
15%
几乎没有 15% 85%
32
四．期中考试总结
班级现状： 班级学习风气积极向上，孩子们学习自主性 有了明显提高，知识面得到了拓展和深化， 对一些问题或事情越来越有自己的主见和想 法。文明意识有所提高，变得越来越有礼貌 但是，最近有部分同学有不请假就外出的现 象，还有部分同学外出吃饭。
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二、家庭与学校共育
家校合作是现代教育的必然趋势
美国全国受教育者委员会53项研究有力地证明：家校合作较 多的教育项目能使学生在各方面表现出色，而在同样的几乎没有 家校合作的项目中，学生的表现则一般；与家庭、社区保持经常 联系的学校，其学生的表现优于其他学校；与学校保持经常联系 的父母，其孩子的成绩一般高于那些具有相似能动性和家庭背景， 但缺乏与学校合作的家庭的孩子；当父母对其孩子的教育显示出 兴趣，并能对他们的表现保持高期望时，他们在激发孩子的成就 感；在学校里表现欠佳的学生，一旦其父母参与转化工作，往往 进步显著。良好的家校合作，同样能密切师生和亲子之间的关系，
当前家庭教育存在的问题
2．家长 不懂教育——问题孩子背后一定有问题家长
⑶家庭教育的 误区： ①家庭教育的 单向性——家庭教育就是管理孩子； ②和别人家的孩子 比较； ③父母 角色 不明确——不是老师，不是知识传授者； ④批评多于表扬鼓励——否定词、限制词、挑剔词； ⑤听话才是好孩子——压抑需求、迎合、讨好。
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一、家庭及家庭教育 2．家长 不懂 教育——问题孩子背后一定有问题家长 ⑴教育方式简单 粗暴、溺爱
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一、家庭及家庭教育
全能妈妈造就无能孩子
13
一、家庭及家庭教育
? 每个“坑爹” 的儿子背后必然 都有一个“坑儿” 的“爹”。
拒绝溺爱
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一、家庭及家庭教育
溺爱孩子不是爱，是害！
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
搞好家庭教育，根本不是教家长 如何教育孩子，而是 让家长如何提 高自己。家长自己提高了，孩子不 教都差不到哪里去。
—北师大 赵忠心
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 3．家长的功利心
唯分数论——你只要学习好就行 不关注习惯养成 不关注性格培养 不关注身体健康 不关注情感发展 不关注道德情操 结论：道德沦丧、空心病、习得性无助
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二、家庭与学校共育
2．学校教育的理想状态和家庭教育实际状态的冲突
30
二、家庭与学校共育
家长不是学校教育的异己力量，而 是可靠的内在力量；是学校教育的同路 人、同道人。
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三、践行与成果展示（他山之石）
? 家庭教育水平的影响作用
? 调查对象：北京680名初中、小学生的家庭 ? 调查结果：
家庭教育 水平
5
一、家庭及家庭教育
? 传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏，说的是一位 年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸 一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠 地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小 犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家 的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵 容我，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才 咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了 头。
6
一、家庭及家庭教育
无独有偶。 2017年5月21日凌晨，陕西渭南 杨某报警称父母因煤气中毒死亡。警方赶到发现 有一对看起来 60多岁的男女倒在地上，煤气罐开 着，现场极像煤气中毒身亡。但杨某的行为让人 匪夷所思，他不但表现异常冷静，反而第一时间 拨打了 110报警和保险报案电话。
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题
5．为了生计，无法陪伴孩子
4．家长不负责任
外出打工—— 留守儿童
不管孩子，只管双方吵架
忙于生意
不管孩子，只管喝酒打牌
不管孩子，只管美容瘦身 ……
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 7．问题家庭
60%的服刑 人员来自创伤 性家庭
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结论 一、家庭及家庭教育
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二、家庭与学校共育
教师面临的难题 1．教师想管不敢管——家长不信任老师， 溺爱过分关注 孩子出现问题，动辄就告老师，老师管教 方式稍微过激，就会成为家长手中的证据，和 老师对簿公堂，或者把视频传的满天飞。
孩子的问题 根源在家庭 表现在学校 危害在社会
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一、家庭及家庭教育
（几六个） 家 庭 教 育 的 目 标 和 任 务
第一，帮助孩子懂得社会，懂得生活，丰富孩子经 验系统，奠定独立生活的基础。
第二，培养孩子健康、丰富的个性。 第三，培养孩子与人合作共处的能力。 第四，培养孩子高尚的道德情操、崇尚的思想境界、 遵纪守法的品质和丰富的精神世界。 第五，培养孩子健康的体魄。 第六，引导孩子学习科学文化知识，树立终身学习 意识。
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
（几二个） 当前家庭教育存在的问题
1．家长中存在的一种错误观念 孩子的教育是学校的事，尤其是文化层 次较低的学生家长中，这种观念更加普遍， 他们的口头禅往往是：孩子这样，你们学校 是怎么教育的！
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一、家庭及家庭教育
学校成为无限责任公司
?家长对孩子的教育当甩手掌柜，对孩子的老师不闻不问。 ?学校对学生管严了，家长有意见，管松了又管不住。 ?家长期望高，但自己不想管。
提升育子观念 争做睿智家长
曹叵集中学6.4班家校合育 家长培训第一期
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六·四班欢迎您 2
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一、家庭及家庭教育
一、家庭与家庭教育 二、家庭与学校共育 三、践行与成果展示
四.期中考试总结
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一、家庭及家庭教育 （几一个） 几 个 家 庭 故 事 1.传统闽剧“咬奶头”的故事 2.过分溺爱的后果 3.两个家族的命运
后来，经警方调查发现： 5月20日18时许，杨某主动 提出请自己的父母在家吃饭，提前把事先准备好的亚硝 酸盐拌入买来的牛肉中，吃饭期间还把牛肉夹到父母碗 中，但父母太爱自己的儿子了，舍不得，就一口没吃， 杨某不仅没有半点悔意，反而一计不成另施一计。他又 到厨房，借着给父母倒水的名义，在水里掺入亚硝酸盐， 搅拌好以后端给父母，眼睁睁看着父母喝下去，看着父 母痛苦挣扎的样子，杨某冷漠的站在那里没有采取任何 措施，过了数分钟，父母不再挣扎了，杨某又打开煤气 罐制造了一个煤气中毒致人死亡的现场。……
优等生
中等生
后进生
很好
95%
5%
一般
15%
70%
不当
几乎没有
15%
几乎没有 15% 85%
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四．期中考试总结
班级现状： 班级学习风气积极向上，孩子们学习自主性 有了明显提高，知识面得到了拓展和深化， 对一些问题或事情越来越有自己的主见和想 法。文明意识有所提高，变得越来越有礼貌 但是，最近有部分同学有不请假就外出的现 象，还有部分同学外出吃饭。
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二、家庭与学校共育
家校合作是现代教育的必然趋势
美国全国受教育者委员会53项研究有力地证明：家校合作较 多的教育项目能使学生在各方面表现出色，而在同样的几乎没有 家校合作的项目中，学生的表现则一般；与家庭、社区保持经常 联系的学校，其学生的表现优于其他学校；与学校保持经常联系 的父母，其孩子的成绩一般高于那些具有相似能动性和家庭背景， 但缺乏与学校合作的家庭的孩子；当父母对其孩子的教育显示出 兴趣，并能对他们的表现保持高期望时，他们在激发孩子的成就 感；在学校里表现欠佳的学生，一旦其父母参与转化工作，往往 进步显著。良好的家校合作，同样能密切师生和亲子之间的关系，
当前家庭教育存在的问题
2．家长 不懂教育——问题孩子背后一定有问题家长
⑶家庭教育的 误区： ①家庭教育的 单向性——家庭教育就是管理孩子； ②和别人家的孩子 比较； ③父母 角色 不明确——不是老师，不是知识传授者； ④批评多于表扬鼓励——否定词、限制词、挑剔词； ⑤听话才是好孩子——压抑需求、迎合、讨好。
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一、家庭及家庭教育 2．家长 不懂 教育——问题孩子背后一定有问题家长 ⑴教育方式简单 粗暴、溺爱
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一、家庭及家庭教育
全能妈妈造就无能孩子
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一、家庭及家庭教育
? 每个“坑爹” 的儿子背后必然 都有一个“坑儿” 的“爹”。
拒绝溺爱
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一、家庭及家庭教育
溺爱孩子不是爱，是害！
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
搞好家庭教育，根本不是教家长 如何教育孩子，而是 让家长如何提 高自己。家长自己提高了，孩子不 教都差不到哪里去。
—北师大 赵忠心
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 3．家长的功利心
唯分数论——你只要学习好就行 不关注习惯养成 不关注性格培养 不关注身体健康 不关注情感发展 不关注道德情操 结论：道德沦丧、空心病、习得性无助
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二、家庭与学校共育
2．学校教育的理想状态和家庭教育实际状态的冲突
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二、家庭与学校共育
家长不是学校教育的异己力量，而 是可靠的内在力量；是学校教育的同路 人、同道人。
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三、践行与成果展示（他山之石）
? 家庭教育水平的影响作用
? 调查对象：北京680名初中、小学生的家庭 ? 调查结果：
家庭教育 水平
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一、家庭及家庭教育
? 传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏，说的是一位 年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸 一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠 地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小 犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家 的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵 容我，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才 咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了 头。
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一、家庭及家庭教育
无独有偶。 2017年5月21日凌晨，陕西渭南 杨某报警称父母因煤气中毒死亡。警方赶到发现 有一对看起来 60多岁的男女倒在地上，煤气罐开 着，现场极像煤气中毒身亡。但杨某的行为让人 匪夷所思，他不但表现异常冷静，反而第一时间 拨打了 110报警和保险报案电话。
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题
5．为了生计，无法陪伴孩子
4．家长不负责任
外出打工—— 留守儿童
不管孩子，只管双方吵架
忙于生意
不管孩子，只管喝酒打牌
不管孩子，只管美容瘦身 ……
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 7．问题家庭
60%的服刑 人员来自创伤 性家庭
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结论 一、家庭及家庭教育