人教版-数学-一年级上册-《认识物体和图形》练习题及答案
最新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试(包含答案解析)
最新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试（包含答案解析）一、选择题1．右图中有（）个。
A. 4B. 5C. 62．在纸上用下面哪个物体能画出？（）A. B. C.3．A. B. C.4．把搭成一个大正方体，至少还需要（）个？A. 4个B. 8个C. 2个5．选一选，不是球体的是（）。
A. 乒乓球B. 足球C. 羽毛球6．看图，数出图形的个数正确的是（）A. 3B. 4C. 57．请你帮助小红把放错的物品找出来．（）A. B. C. D.8．下图中有（）个正方体。
A. 3B. 4C. 5D. 69．选择题（1）下图中（）是圆柱。
A.B.C.（2）下图中（）是球。
A.B.C.（3）下图中（）是长方体。
A.B.C.10．（）A. B. C.11．________是正方体.A. B. C. D.12．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.二、填空题13．数一数，填一填。
长方体________个正方体________个圆柱________个球________个14．我会认________个________个________个________个15．数一数、填一填。
正方体有________个；圆柱有________个；长方体有________个；球有________个。
16．搭积木。
________个________个________个________个17．有________个，有________个，有________个，有________个。
一共有________个图形，比多________个。
18．这些东西你见过吧!填序号。
________是长方体。
________是正方体。
________是圆柱。
________是球。
19．数一数，填一填有________个有________个有________个20．要搭成一个大正方体，你知道下面的积木中至少还少几个小方块吗？________个________个________个________个三、解答题21．仔细观察下图，数一数，填一填。
一年级上册数学-第四单元第一课时认识立体图形人教版(13张)
RJ 一年级上册
(4)球的表面是曲面。 长方体和正方体不易滚动，只能推动。
交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？ (4)球的表面是曲面。
6(1个)长面方有体2大有.小圆6之个分面柱，，相6、个对面的球有两大个易小面之相滚分同，。动相对，的两球个面在相同地。 面上能转动；长方体和正方体不
(4)球的表面是曲面。
第4单元认识易图形滚(一)动，只能推动。
1.连一连
2.数一数 （选题源于教材P37第2题）
4 1 2 4
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
认识立体图形：
1.(1)长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。 (2)正方体有6个面，6个面全都一样大。 (3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。 (4)球的表面是曲面。
第4单元认识图形(一)
第ห้องสมุดไป่ตู้课时 认识立体图形
RJ 一年级上册
看一看，图里有什么?它们分别是什么形状?
探究点 1 认识立体图形
把形状相同的物品 放在一起。
长方体 圆柱体
给它为们什起么个这名样字分吧？！
正方体 球
交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？
新知探究
长方体有6个面， 6个面有大小之 分，相对的两个 面相同。
上6个下面两有1个大.面(小1都之)是分长圆，圆相方的对、的体平两平个有的面面相6；同个。 面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。
有6个面，6个面全都一样大。
(2)正方体有6个面，6个面全都一样大。 圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；
长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。
新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试卷(有答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试卷（有答案解析）(2)一、选择题1．右图中有（）个。
A. 4B. 5C. 62．哪组能站稳？（）。
A. B. C.3．下面哪个图形与其他图形不是同一类。
A. B. C.4．用能描出（）图形。
A. B. C.5．有（）个小正方体。
A. 5B. 6C. 76．A. B. C.7．拼成一个大正方体至少需要（）个。
A. 2B. 4C. 6D. 88．把搭成一个大正方体，至少还需要（）个？A. 4个B. 8个C. 2个9．________是正方体. （）A. B. C. D.10．下图中有（）个正方体。
A. 3B. 4C. 5D. 611．下图中，有________个球。
( )A. 2B. 3C. 4D. 5 12．下面图形是长方体的是（）。
A. B. C.二、填空题13．数一数，填一填。
正方体有________个；长方体有________个；圆柱有________个；圆有________个。
14．认一认，填一填。
________个________个________个________个15．________个________个________个________个16．数一数，填一填。
________个________个________个________个17．________个________个________个________个18．每个面都是________形，每个面都是________形，上、下两个面都是________形。
19．数一数，填一填________个，________个，________个，________个。
20．数图形。
上图中有________个正方体，________个圆柱体，________个球体。
三、解答题21．在滚得最快的下面画“√”。
22．把最难搭的图圈起来。
23．把能站稳的一组圈起来。
24．在能站稳的下面画√，不能站稳的下面画○。
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试题(含答案解析)
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．右图中有（）个。
A. 4B. 5C. 62．哪组能站稳？（）。
A. B. C.3．用能描出（）图形。
A. B. C.4．A. B. C.5．这个长方形由（）个搭成。
A. 4个B. 3个C. 2个6．把搭成一个大正方体，至少还需要（）个？A. 4个B. 8个C. 2个7．请你帮助小红把放错的物品找出来．( )A. B. C. D.8．下面立体图形中，谁最容易滚动（）。
A. 长方体B. 球C. 正方体9．下面是正方体的是（）。
A. B. C. D.10．下面图形是圆柱的是（）。
A. B. C.11．________是正方体.A. B. C. D.12．下面图形是长方体的是（）。
A. B. C.二、填空题13．数一数，填一填。
长方体________个正方体________个圆柱________个球________个14．我会认________个________个________个________个15．认一认，填一填。
________个________个________个________个16．数一数，填一填________个，________个，________个，________个。
17．数一数，比一比。
________________18．数一数。
________个， ________个，________个，________个. 19．数一数，填一填。
________个________个________个________个20．数一数下列物体各由几个正方体摆成。
________________________________三、解答题21．数一数，下面图形各由多少个正方体组成?22．在稳定的图形下面画“√”。
23．把每组不同的圈出来。
（1）（2）（3）（4）24．找朋友．25．想一想，为什么这样连，剩下的你会连吗？26．说一说哪些东西有球的形状，有长方体的形状，正方体的形状，圆柱的形状？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】解：图中一共有5个。
人教版数学1年级上册课课练(全册)含答案
三、根据下图列出一道减法算式，并说一说算式表示的意思。 －＝
答案：
一、1、减法 2、减号 二、3 只纸鹤拿走 1 只剩 2 只 三、4－3＝1 或 4－1＝3 4 个苹果掉了 3 个剩 1 个或 4 个苹果有 1 个没掉，掉了 3 个
一、划一划，涂一涂。
5 以内数的减法
二、看图列算式。
三、在圆里填上“＞”“＜”或=。
135
8.9 解决“原来一共有多少”的问题
137
8.10 练习二十三
139
8.11 整理和复习
141
8.12 练习二十四
143
9.1 认识20以内的数
145
9.2 20以内数的计算
147
9.3 认识位置、图形、钟表
149
9.4 练习二十五
151
1. 填空。
1.1 按顺序数数
（1）数数时，我们要一个一个按（）地数。
（）的下面。
（3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。
2.根据描述的内容完成问题。
（1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。
（2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。你知道我们是怎样站的吗？
3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。
（）在（）的上面
（2）数物体的数量时，要（）的数。
（3）
一共是（）个。
2、数一数，连一连。
3
7
5
3.想一想、画一画。 （1）数出 4 个五角星，并画成红色。
（2）画出 6 个正方形。
答案： 1.
（1）顺序 ;（2） 一个一个；（3）5. 2、
3
7
5
3. （1）（答案不唯一）
小学数学人教版(2014秋)一年级上册第四单元 认识图形(一)图形的搭摆-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下图中有______个正方体.【答案】5【分析】此题考查的是数立体图形是由多少个小正方体搭成的.【解答】数立体图形是由多少个小正方体搭成的，可以先数看得到的，再数看不到的；也可以从上到下分层数，或从前往后、从左往右分排数，保证不重复、不遗漏.因此图中有5个正方体.故此题答案为5.2.【答题】下图中有______个小正方体.【答案】4【分析】此题考查的是相同立体图形的拼搭.【解答】由图可知，前面有3个正方体，后面有1个正方体，一共有4个正方体.故此题的答案是4.3.【答题】下图中，长方体有______个，圆柱体有______个.【答案】2 8【分析】此题考查的是认识立体图形.【解答】根据题意，可将图片如下编号：根据上图可知，1、3均为长方体，所以长方体有2个；4、5、6是3个圆柱体，并且对应的另一侧也有同样的3个圆柱体，7、8是两个圆柱体，所以圆柱体有8个.故此题的答案是2、8.4.【答题】下面的图形是由______个小正方体摆成的.【答案】5【分析】此题考查的是相同立体图形的拼搭.【解答】从图中可以清楚看出图形是由5个小正方体组成.故此题答案为5.5.【答题】是由（）拼成的.A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④【答案】D【分析】此题考查的是立体图形的拼组.【解答】上部分是一个正方体，下部分是一个长方体，所以它是由①和④摆成的.故此题选D.6.【答题】是由（）摆成的.A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】C【分析】此题考查的是拼组立体图形.【解答】由图可知，该立体图形由圆柱体和长方体摆成，即③和④.选C.7.【答题】用6个可以拼成（）.A.圆柱B.正方体C.长方体【答案】C【分析】此题考查的是拼组立体图形.【解答】如图，用6个小正方体可以拼成长方体.选C.8.【答题】用（）个可以拼成一个.A.3B.4C.6【答案】B【分析】此题考查的是立体图形的拼组.【解答】观察可知，图中有4个长方体，所以用4个长方体可以拼成一个.选B.9.【答题】图一是由下面图形中的（）组合而成的.A.①②B.②③C.①③【答案】A【分析】此题考查的是拼组立体图形.【解答】和可以组成.选A.10.【答题】最难堆成一堆的是（）.A.正方形B.长方形C.球D.圆柱【答案】C【分析】此题考查的是认识立体图形.【解答】如图所示，长方体可以堆积成；正方体可以堆积成；圆柱可以堆积成；而球却难以堆积.选C.11.【答题】下面的物体是由______个小正方体摆成的.【答案】7【分析】此题考查的是巧数小正方体.【解答】图中物体有的小正方体被遮挡住了，我们看不到，但是数的时候不能漏掉.我们可以将图中物体分为两层来数，第一层有5个小正方体能看到，有1个看不到，所以第一层一共有5＋1＝6（个）；第二层只有1个.求这个物体一共有多少个小正方体列式为：6＋1＝7（个）.故此题答案为7.12.【答题】要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要______个小正方体.【答案】2【分析】此题考查的是拼组立体图形.【解答】要拼成一个大正方体，至少还需要2个小正方体.故此题的答案是2.13.【答题】这个图形是由______个小正方体拼成的，再加______个小正方体就可以拼成一个大正方体.【答案】5 3【分析】此题考查的是认识立体图形.【解答】是由5个小正方体拼成的，再加3个小正方体就可以拼成一个大正方体.故此题答案为5、3.14.【答题】选择正确图形填在横线上.先摆_____(球长方体圆柱)，再摆_____(球长方体圆柱)，最后摆_____(球长方体圆柱).【答案】长方体圆柱球【分析】此题考查的是立体图形的拼摆.【解答】靠近地面的一端是下边，摆放物体时要先放下边的物体再放上边的物体.所以要先摆长方体，再摆圆柱，再摆球体.故此题答案为长方体、圆柱、球.15.【答题】______号图形搭得最稳，______号图形最容易倒，______号图形搭得最高.【答案】2 1 3【分析】此题考查的是认识立体图形.【解答】长方体和正方体摆放时较稳定，圆柱立在桌子上不能滚动，平放在桌子上能滚动，球放在桌子上能向任意方向滚动，越稳定的图形在下面时，摆放越稳定.由图可知，1号图形最容易倒，2号图形搭得最稳，3号图形搭得最高.故此题的答案是2、1、3.16.【答题】上图中______号图形最高，______号图形最容易倒，______号图形最稳.【答案】3 1 2【分析】此题考查的是拼组立体图形.【解答】长方体和正方体摆放时较稳定，圆柱立在桌子上不能滚动，平放在桌子上能滚动，球放在桌子上能向任意方向滚动，越稳定的图形在下面时，摆放越稳定.由图可知，3号图形最高，1号图形最容易倒，2号图形最稳.故此题答案为3、1、2.17.【答题】四个可以拼成长方体.（）【答案】×【分析】此题考查的是立体图形的拼组.【解答】圆柱的两个底面都是圆，并且大小一样；圆柱的侧面是曲面；而长方体的底面和侧面都是长方形，所以无论如何拼接四个圆柱都不可能拼成长方体.故此题是错误的.18.【答题】8个可以拼成一个大正方体.（）【答案】✓【分析】此题考查的是拼组立体图形.【解答】把8个小正方体拼成两层，每层放四个，可以得到一个大正方体.故此题是正确的.19.【答题】两个完全一样的正方体能拼成一个长方体.（）【答案】✓【分析】此题考查的是立体图形的拼搭.【解答】如图，两个完全一样的正方体能拼成一个长方体.故此题是正确的.20.【答题】能放稳. （）【答案】✓【分析】此题考查的是立体图形的稳定性.【解答】圆柱立在桌子上不能滚动，所以能放稳.故此题是正确的.。
新版一年级上册数学配套与检测答案人教版(一年级数学上册配套答案人教版)
人教版一年级上册数学全套测试题及答案1.数一数一、找朋友。
二、数一数．画一画。
三、数一数，涂上自己喜欢的颜色。
四、手牵手。
1孙老师课堂人教版一年级上册数学全套测试题及答案五、圈一圈。
六、看图，数一数下列物体的数量。
七、在每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。
八、生活中的数真多啊！1．我们只有个地球。
2．世界上有个人最爱我们，他们是爸爸和妈妈。
3．我的名字有个字，是4．我今年岁了。
5．一星期有天。
6．小汽车有个车轮。
7．我家有口人。
8．我有条腿、双手、根手指。
9．蜻蜓有只翅膀。
10．一只螃蟹有条腿。
九、数一数，摆一摆。
2孙老师课堂人教版一年级上册数学全套测试题及答案1．请你用4根小棒摆1个正方形。
2．把10颗米粒摆2排。
3．坐公共汽车时数出6个车站。
4．剥2根香蕉，1根给爸爸，1根给妈妈。
5．洗7个小柿子送给奶奶吃。
参考答案2．比一比（1）一、把同样多的用线连起来。
二、把同样多的涂上同一种颜色。
3孙老师课堂人教版一年级上册数学全套测试题及答案三、在多的后面画“√”。
四、在少的后面画“△”。
五、读下面的话，在正确的后面画“0”。
六、七、在多的后面画“√”。
八、数一数，比一比。
4孙老师课堂人教版一年级上册数学全套测试题及答案九、明明房间里摆着这些物品，把同样多的涂上相同颜色。
十、涂一涂。
1．把数量多的食物涂上颜色。
2．把数量少的一种叶子涂上颜色。
十一、动手画一画。
参考答案5孙老师课堂人教版一年级上册数学全套测试题及答案3.比一比（2）、比一比，选一选。
一二、照样子，摆一摆，数一数，看看哪根最长，画“”√，哪根最短，画“○”。
三、哪根带子短画“”△。
四、看看谁的个子最高，画“√”。
谁的个子最矮，画“△”。
6孙老师课堂人教版一年级上册数学全套测试题及答案五、在最短的后面画“×”，在最长的后面画“√”。
六、哪条回家的路近七、数一数，比一比，圈一圈。
1．狮子的只数比老虎的只数(多少一样)。
2．松鼠的只数比猴子的只数(多少一样)3．狮子比松鼠(高矮一样高)4．猴子的尾巴比老虎的尾巴(长短一样长)5．你能像上面那样用“比”说一说这幅图吗八、比一比，数一数，填一填。
人教版小学数学一年级上册随堂练习题（含参考答案）
1、数一数一、找朋友。
二、数一数．画一画。
三、数一数，涂上自己喜欢的颜色。
四、手牵手。
五、圈一圈。
六、看图，数一数下列物体的数量。
七、在每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。
八、生活中的数真多啊！1．我们只有个地球。
2．世界上有个人最爱我们，他们是爸爸和妈妈。
3．我的名字有个字，是4．我今年岁了。
5．一星期有天。
6．小汽车有个车轮。
7．我家有口人。
8．我有条腿、双手、根手指。
9．蜻蜓有只翅膀。
10．一只螃蟹有条腿。
九、数一数，摆一摆。
1．请你用4根小棒摆1个正方形。
2．把10颗米粒摆2排。
3．坐公共汽车时数出6个车站。
4．剥2根香蕉，1根给爸爸，1根给妈妈。
5．洗7个小柿子送给奶奶吃。
参考答案2．比一比一、把同样多的用线连起来。
二、把同样多的涂上同一种颜色。
三、在多的后面画“√”。
四、在少的后面画“△”。
五、读下面的话，在正确的后面画“0”。
六、七、在多的后面画“√”。
八、数一数，比一比。
九、明明房间里摆着这些物品，把同样多的涂上相同颜色。
十、涂一涂。
1．把数量多的食物涂上颜色。
2．把数量少的一种叶子涂上颜色。
十一、动手画一画。
参考答案比一比一、比一比，选一选。
二、照样子，摆一摆，数一数，看看哪根最长，画“”√，哪根最短，画“○”。
三、哪根带子短？画“”△。
四、看看谁的个子最高，画“√”。
谁的个子最矮，画“△”。
五、在最短的后面画“×”，在最长的后面画“√”。
六、哪条回家的路近？七、数一数，比一比，圈一圈。
1．狮子的只数比老虎的只数(多少一样)。
2．松鼠的只数比猴子的只数(多少一样)3．狮子比松鼠(高矮一样高)4．猴子的尾巴比老虎的尾巴(长短一样长)5．你能像上面那样用“比”说一说这幅图吗？八、比一比，数一数，填一填。
九、智力闯关。
1．哪根钉子最合适？选出来，在下面的括号里画“”√。
2．哪根绳子最长？在后面的括号里画地“√”。
参考答案1-5的认识一、比一比，谁写得最好。
二、数数我是几。
一年级数学上册4 认识图形(一)练习课
作品编号：2354596851214563555220002学校：包头市新民镇钽家屯小学*教师：晓晓*班级：晴天参班*练习课学习目标1.掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加以辨别和区分。
2.通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建立空间观念。
学习重点掌握立体图形的显著特征，初步建立空间观念。
学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：认识物体。
课件出示教材第37页第1题连一连。
分析：通过“连一连”这三个字以及题目中的例子，可知此题是要将第一排和第二排中形状相同的物体连起来。
答案：1.（1）在正方体的下面画“√”。
（）（）（）（2）在圆柱的下面画“√”。
（）（）（）答案：（1）（）（）（√）（2）（）（√）（）知识点2：课件出示教材第38页第6题。
分析：观察可知，图形可以分成上下两层，分2.数一数，填一填。
拼搭。
（ ）个 （ ）个别数出这两层所含的小立体图形个数，再相加即可。
答案：4 5（ ）个 （ ）个 答案：5 6布置作业完成教材第37页第2、3题，第38页第7、8题。
教学过程中老师的疑问：课堂总结 1.说说本节课的收获。
2.用教材第38页的“成长小档案”梳理本单元所学的知识。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课是在学生初步认识了4种立体图形的基础上进行教学的。
练习题的设计针对知识点进行安排，既有针对性，又有层次性。
目的是让学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱、球这4种立体图形的显著特征，初步建立空间观念。
教师点评和总结：。
一年级上册数学认识物体和图形、分类、比一比附答案
（７）、强调指出：分类有不同的分法，分类的标准不同，分出来的结果也就不同。 四、 课堂作业设计
6
幻灯片出示：
２．
３、整理我的小书包
学习了分类，那现在你们能不能整理自己的小书包？让学生说说自己打算怎样整理？ 五、 知识小结
7
参考答案
一、数一数，填一填 （1）、
（ 3 ）（ 3 ）（ 4 ）（ 1 ）
个
个
个
个
（2）、数一数，涂一涂 （3）、（ 圆柱体 ）最多，（ 球体 ）最
少，（ 长方体 ）和（ 正方体 ）
同样多。
三、 数一数，在横线上填数。
多2 多2 三、数一数，填一填。
少 1 个。 少 3 个。
2 2 6 8
8
四、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连。
一年级上册期末复习认识图形
班级：
姓名：
得分：
一、数一数，填一填
（1）、
（ ）（ ）（ ）（ ）
个
个
个
个
（2）、数一数，涂一涂 （3）、（
）最多，（
）最
少，（
）和（
）同
样多。
二、 数一数，在横线上填数。
三、数一数，填一填。
1
四、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连。
五、动脑筋。
图中共有（
）个
。
12
有（6）个 有（2）个 有（3）个
有（7）个
表达能力； ３、情感目标：让学生体会到生活中处处有数学，并初步培养学生整理物品的习惯。
重 点：通过动手操作，能够选择分类标准的方法和正确分类的方法。 难 点：学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。 教具准备：投影仪、实物卡片、课件 一、 学前准备：
认识立体图形(同步练习 含答案)-(2024版新教材)一年级数学上册同步分层作业系列(人教版)
3.1 认识立体图形（同步练习）一、选择题1．用4个可以拼成的是（）。
A．B．C．2．篮球是（）。
A．圆柱B．球C．圆3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。
下面哪种摆法是正确的。
（）A．B．C．4．在地面上最不容易站稳的是（）。
A．长方体B．正方体C．球5．下面既能滚动，又能立起来的是（）。
A．B．C．二、填空题6．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
7．长方体和正方体都有( )个面。
8．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。
9．接下来该画什么？圈出正确答案。
______（）10．按形状分，( )是长方体，( )和( )是正方体，( )是圆柱，( )和( )是球。
（填序号）三、解答题11．看图连线。
12．圈出形状是圆柱的物体。
13．（1）上面一共有（）种立体图形，数量最多的立体图形是（）。
（2）球从左起排第（），从右数排（）。
（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。
14．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？15．（1）图中有个正方体，个长方体，个球，个圆柱。
（2）在长方体的上面，在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。
参考答案：1．B【分析】分别数一数拼成的各个图形分别有几个拼成，找出用4个可以拼成的图形即可。
【详解】A．，此图用5个拼成；B．，此图用4个拼成；C．，此图用6个拼成；即，用4个可以拼成的是。
故答案为：B2．B【分析】篮球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。
【详解】由分析可知，篮球是球。
故答案为：B3．C【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。
据此解答。
【详解】根据分析：A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。