勾股定理的逆定理6PPT课件
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勾股定理数学优秀ppt课件
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实际应用
在建筑、工程等领域,经常需要利用勾股定理求解直角三角形的边长问题,如计算梯子抵墙 时的长度等。
判断三角形类型问题
判断是否为直角三角形
01
若三角形三边满足勾股定理公式,则该三角形为直角三角形。
判断直角三角形的直角边和斜边
02
在直角三角形中,斜边是最长的一边,通过勾股定理可以判断
哪条边是斜边,哪条边是直角边。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
勾股定理的定义和表达式
在直角三角形中,直角边的平方和等于斜边的平方,即a²+b²=c²。
勾股定理的证明方法
通过多种几何图形(如正方形、梯形等)的面积关系来证明勾股定 理。
勾股定理的应用场景
在几何、三角学、物理学等领域中广泛应用,如求解三角形边长、 角度、面积等问题。
勾股定理与其他数学定理关系探讨
与三角函数关系
勾股定理是三角函数的基础,通 过勾股定理可以推导出正弦、余 弦、正切等三角函数的基本关系。
与向量关系
在向量空间中,勾股定理可以表示 为两个向量的点积等于它们模长的 平方和,这进一步揭示了勾股定理 与向量的紧密联系。
与几何图形关系
勾股定理在几何图形中有着广泛的 应用,如求解直角三角形、矩形、 菱形等图形的边长、面积等问题。
勾股定理是数学中的基本定理之一, 也是几何学中的基础概念,对于理 解三角形、圆等几何形状的性质具 有重要意义。
历史发展及应用
历史发展
勾股定理最早可以追溯到古埃及时期,但最为著名的证明是由 古希腊数学家毕达哥拉斯学派给出的。在中国,商高在周朝时 期就提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。
应用
勾股定理在几何、三角、代数、物理等多个领域都有广泛应用, 如求解三角形边长、角度、面积等问题,以及力学、光学等领 域的计算。
在建筑、工程等领域,经常需要利用勾股定理求解直角三角形的边长问题,如计算梯子抵墙 时的长度等。
判断三角形类型问题
判断是否为直角三角形
01
若三角形三边满足勾股定理公式,则该三角形为直角三角形。
判断直角三角形的直角边和斜边
02
在直角三角形中,斜边是最长的一边,通过勾股定理可以判断
哪条边是斜边,哪条边是直角边。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
勾股定理的定义和表达式
在直角三角形中,直角边的平方和等于斜边的平方,即a²+b²=c²。
勾股定理的证明方法
通过多种几何图形(如正方形、梯形等)的面积关系来证明勾股定 理。
勾股定理的应用场景
在几何、三角学、物理学等领域中广泛应用,如求解三角形边长、 角度、面积等问题。
勾股定理与其他数学定理关系探讨
与三角函数关系
勾股定理是三角函数的基础,通 过勾股定理可以推导出正弦、余 弦、正切等三角函数的基本关系。
与向量关系
在向量空间中,勾股定理可以表示 为两个向量的点积等于它们模长的 平方和,这进一步揭示了勾股定理 与向量的紧密联系。
与几何图形关系
勾股定理在几何图形中有着广泛的 应用,如求解直角三角形、矩形、 菱形等图形的边长、面积等问题。
勾股定理是数学中的基本定理之一, 也是几何学中的基础概念,对于理 解三角形、圆等几何形状的性质具 有重要意义。
历史发展及应用
历史发展
勾股定理最早可以追溯到古埃及时期,但最为著名的证明是由 古希腊数学家毕达哥拉斯学派给出的。在中国,商高在周朝时 期就提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。
应用
勾股定理在几何、三角、代数、物理等多个领域都有广泛应用, 如求解三角形边长、角度、面积等问题,以及力学、光学等领 域的计算。
勾股定理的逆定理-完整版课件
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一、探究勾股定理的逆定理:
2、实验探究: (1)画一画:下列各组数中的两数平方和等于第三数的平方,分别以这些数 为边长画出三角形(单位:cm),它们是直角三角形吗? ① 2.5,6,6.5; ② 6,8,10. (2)量一量:用量角器分别测量上述各三角形的最大角的度数. (3)想一想:请判断这些三角形的形状,并提出猜想.
PQ=16×1.5=24,PR=12×1.5=18,QR=30. ∵24²+18²=30², 即PQ²+PR²=QR², ∴△PQR为直角三角形,即∠QPR=90°. ∵∠1=45°, ∴∠2=45°,即“海天”号沿西北方向航行.
练习4、如图,如图,南北向MN为我国领域,即MN以西为我国领海,以东 为公海.上午9时50分,我反走私A艇发现正东方向有一走私艇C以13海里/时的 速度偷偷向我领海开来,便立即通知正在MN线上巡逻的我国反走私艇B.已知 A、C两艇的距离是13海里,A、B两艇的距离是5海里;反走私艇B测得离C艇 的距离是12海里.若走私艇C的速度不变,最早会在什么时间进入我国领海?
2
2
∴BE= AB•BC60.
B
AC 13
.
在Rt△BCE中,由勾股定理得,
N
∴CE= BC 2BE 2 12 2(60 )2144
13 13
∴最早进入时间≈0.85小时=51分钟.
.
9时50分+51分=10时41分.
答:走私艇最早在10时41分进入我国领海.
五、课堂小结:
1、利用勾股定理的逆定理判定是否为直角三角形的一般步骤: ①确定最大边长c; ②计算a2+b2和c2的值, 若a2+b2=c2,则此三角形是直角三角形; 若a2+b2<c2,则此三角形是钝角三角形; 若a2+b2>c2,则此三角形是锐角三角形. 2、互逆命题表明两个命题在形式上的关系,将一个命题的题设和结论互换 即可得到它的逆命题,当原命题成立时,它的逆命题不一定成立,即互逆 的两个命题不一定同真或同假. 3、已知一三角形的三边的长度时,首先应对该三角形进行判断,判断最长 边的平方是否等于其余两边的平方和,如何满足这一条件则此三角形为直 角三角形.
人教版八年级下册 17.2 勾股定理的逆定理 课件 (共15张PPT)
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知识点一:勾股定理逆定理的实际应用
学以致用
1.我国南宋著名数学家秦九韶的著作《数书九章》里记载有
这样一道题目:“问有沙田块,有三斜,其中小斜五里,中斜
十二里,大斜十三里,欲知为田几何?”这道题讲的是:有一
块三角形沙田,三条边长分别为5里、12里13里,问这块沙
田面积有多大?题中的“里”是我国市制长度单位,1里=
7
• 解:设AD=x,则CD=10-x.
• 在 RtABD 中,
•
DB2 AB2 AD2
在RtCDQ中,
DB2 CQ2 CD2
62 x2 82 (10 x)2
解得: x 3.6
AD长为6.4n mile
8
知识点二:勾股定理逆定理在几何中的应用
3.如图,在四边形ABCD中,AB=8,BC=6,AC=10,
①若∠C- ∠B= ∠A,则△ABC是直角三角形;
②若c2=b2-a2,则△ABC是直角三角形,且∠C=90°;
③若(c+a)(c-a)=b2,则△ABC是直角三角形;
④若∠A:∠B:∠C=5:2:3,则△ABC是直角三
角形.
以上命题中的假命题个数是( A )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4.已知a、b、c是△ABC三边的长,且满足关系式 c2 +a2 - b2 + c - a = 0 ,则△ABC的形状是
典例讲评
解:根据题意: PQ=16×1.5=24 PR=12×1.5=18 QR=30
∵242+182=302, 即 PQ2+PR2=QR2 ∴∠QPR=90°
由”远航“号沿东北方向航行可知,∠1=45°.所以∠2=45°,
人教版初中数学《勾股定理的逆定理》ppt

②如果一个三角形,有两个角的和是90°,那么这个三角形也是直角三角
形
古埃及人把一根绳子打上等距离的13个结,然后以3个结间距,4 个结间距,5个结间距的长度为边长,用木桩钉成一个三角形, 其中一个角便是直角.
你能计算出三边长的关系吗? 32+42=52
2.5cm 6cm 6.5cm 用上面三个数为三边长作出三角形,用量角器量一量,是直角三 角形吗?
满足a2+b2=c2,那么这个三角 形是直角三角形.
勾股定理 的逆定理 作 用
从三边数量关系判 定一个三角形是 否是直角形三角形.
注意
最长边不一定是c, ∠C也不一定是直角.
勾股数一定是正整数
人教版初中数学《勾股定理的逆定理 》ppt( PPT优 秀课件 )
6cm
6.5cm
2.5cm
3,4,5和2.5,6,6.5这两组数在数量关系上有什么相同点?
① 3,4,5满足32+42=52, ②2.5,6,6.5满足2.52+62=6.52,
a2+b2=c2
人教版初中数学《勾股定理的逆定理 》ppt( PPT优 秀课件 )
由上面几个例子,我们猜想: 命题2 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直 角三角形. 命题1 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么 a2+b2=c2.
人教版初中数学《勾股定理的逆定理 》ppt( PPT优 秀课件 )
人教版初中数学《勾股定理的逆定理 》ppt( PPT优 秀课件 )
已知:如图,△ABC的三边长a,b,c,满足a2+b2=c2. 求证:△ABC是直角三角形.
△ABC是直角三角形
北师大版八年级数学上册《勾股定理》课件(共18张PPT)

知识要点
1.勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为 a,b,斜边为c,那么__________ . 2.勾股定理各种表达式: 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对 边也分别为a,b,c,则c=_________, b=_________,a=_________.
知识要点
3.勾股定理的逆定理: 在△ABC中,若a、b、c三边满足___________, 则△ABC为___________. 4.勾股数: 满足________的三个________,称为勾股数. 5.几何体上的最短路程是将立体图形的 ________展开,转化为_________上的路程问 题,再利用___________两点之间, ___________,解决最短线路问题.
2.已知△ABC的三边为a,b,c,有下列各
组条件,判定△ABC的形状.
(1)a 4 1 , b 4 0 , c 9 (2)a m 2 n 2 , b m 2 n 2 , c 2 m ( n m n 0 )
合作探究
探究四:勾股定理及逆定理的综合应用
B港有甲、乙两艘渔船,若甲船沿北 偏东60o方向以每小时8 n mile的速度前进, 乙船沿南偏东某个角度以每小时15 n mile的速度前进,2 h后,甲船到M岛,乙 船到P岛,两岛相距34 n mile,你知道乙 船是沿哪个方向航行的吗?
第一章 勾股定理
回顾与思考
情境引入
勾股定理,我们把它称为世界第一定理. 首先,勾股定理是数形结合的最典型的代 表; 其次,正是由于勾股定理得发现,导致无 理数的发现,引发了数学的第一次危机,这一 点,我们将在《实数》一章里讲到; 第三,勾股定理中的公式是第一个不定方 程,有许许多多的数满足这个方程,也是有完 整的解答的最早的不定方程,最为著名的就是 费马大定理,直到1995年,数学家怀尔斯才将 它证明.
《勾股定理的逆定理》数学教学PPT课件(5篇)

求证:△ ABC是直角三角形
证明:画一个△A′B′C′,
使∠
C′=900,
B′C′= a,
A'
A
B
b
b
a
C
B'
a
C'
在△ ABC和△ A′B′C′中
BC = a = B′C′,
CA = b = C′A′,
AB = c = A ′B′
C′A′=b
∵ ∠ C′=900
∴ A′B′ 2= a2+b2
∵ a2+b2=c2
c
b
C
作用:已知三角形的三边长,判断
这个三角形是否为直角三角形。
a
B
,
自主学习
例1:注意归纳例题的解题步骤和解题技巧!
已知三角形三条边的长度分别是:(1)1,
,
(2)2,3,4;
(3)3n,4n,5n(n > 0), 它们是否分别构成直角三角形?
解
(1)在 1, ,,
中,
)2 ,所以,边长为1,
(
∴S四边形ABCD=S△ABD+S△BCD
B
1
= -AB×AD+
2
1
= -×3×4+
2
1
-BD×CD
2
1
-×5×12
2
= 36
所以四边形ABCD的面积
为36.
C
知识升华
满足
a b的三个正整数,
c
2
称为勾股数组.
2
2
自主检测
1、满足________
勾股数组。
的三个____
__
正整数
如:
证明:画一个△A′B′C′,
使∠
C′=900,
B′C′= a,
A'
A
B
b
b
a
C
B'
a
C'
在△ ABC和△ A′B′C′中
BC = a = B′C′,
CA = b = C′A′,
AB = c = A ′B′
C′A′=b
∵ ∠ C′=900
∴ A′B′ 2= a2+b2
∵ a2+b2=c2
c
b
C
作用:已知三角形的三边长,判断
这个三角形是否为直角三角形。
a
B
,
自主学习
例1:注意归纳例题的解题步骤和解题技巧!
已知三角形三条边的长度分别是:(1)1,
,
(2)2,3,4;
(3)3n,4n,5n(n > 0), 它们是否分别构成直角三角形?
解
(1)在 1, ,,
中,
)2 ,所以,边长为1,
(
∴S四边形ABCD=S△ABD+S△BCD
B
1
= -AB×AD+
2
1
= -×3×4+
2
1
-BD×CD
2
1
-×5×12
2
= 36
所以四边形ABCD的面积
为36.
C
知识升华
满足
a b的三个正整数,
c
2
称为勾股数组.
2
2
自主检测
1、满足________
勾股数组。
的三个____
__
正整数
如:
人教版八年级下册数学:17.2.2-勾股定理的逆定理课件

过了2秒后行驶了50米,此时测得小汽车与车速检测仪
间的距离为40米. 问:2秒后小汽车在车速检测仪的哪
个方向?这辆小汽车超速了吗?
小汽车在车 速检测仪的2秒后
你觉的此题解对了吗?
50米
小汽车
北偏西60° 方向 25米/秒=90千米/时 40米 >70千米/时∴小汽车超速了
30米 北 30°
60°
车速检测仪
∠B=90°
B
答:C在B地的正北方向.
13cm
A 12cm
2、有一电子跳蚤从坐标原点O出发向正东方向跳1cm,
又向南跳2cm,再向西跳3cm,然后又跳回原点,问电
子跳蚤跳回原点的运动方向是怎样的?所跳距离是多
少厘米?
y
电子跳蚤跳回原点 的运动方向是
东北方向;
所跳距离是 2 2 厘
米.
O1 x
22 2 2 2
(1)类似这样的关系6,8,10;9,12,15是否 也是勾股数?如何验证?
(2)通过对以上勾股数的研究,你有什么样的 猜想?
结论:若a,b,c是一组勾股数,那么ak,bk,ck (k为正整数)也是一组勾股数.
北
Q
30
R S 东 12×1.5=1485° 16×1.5=24 P
港口
解:根据题意画图,如图所示:
N
PQ=16×1.5=24
Q
PR=12×1.5=18
30
S
QR=30 ∵242+182=302,
R
16×1.5=24
12×1.5=18 45°45°
即 PQ2+PR2=QR2 ∴∠QPR=900
P
E
3
3、小明向东走80m后,又向某一方向走60m后,再沿
勾股定理的逆定理课件

例题解析
例1 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形:
(1) a=15 , b =8 , c=17 (2) a=13 , b =15 , c=14
分析:由勾股定理的逆定理,判断三角形是 不是直角三角形,只要看两条较小边的平方 和是否等于最大边的平方。 解:∵152+82=225+64=289 172=289 ∴ 152+82=172 ∴这个三角形是直角三角形
一:复习与巩固
1,勾股定理的内容是什么? 如果直角三角形两直角边长分别为a,b
斜边长为c,那么a +b =c
0
2
2
2
2,在Rt ABC中,A, B, C, 所对的边分别
为a, b, c, C 90 , 求下列式中未知边的长度。
a =3,b =4,c= 5 a 5, c 13, b 12
(2)最大边为15
解:(1)最大边为17
∵152+82=225+64 =289
172 =289
∵132+142=169+196=365
152 =225
∴152+82 =172
∴以15, 8, 17为边长的
三角形是直角三角形
∴132+ 142 ≠ 152 ∴以13, 15, 14为边长的
三角形不是直角三角形
当第一个数是偶数(大于2)时,则第二个数 是第一个数除以2再平方后减1,第三个数 是第一个数除以2平方后加1
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例 3.在△ABC中,a=15, b=17, c=8,求 C 此三角形的面积。
解152 82 172 a c b
2 2 2
说出下列命题的逆命题,并判断它们是否正确.
17.2.1勾股定理的逆定理(课件)八年级数学下册(人教版)

下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?
(1) a5,b12,c13; 52+122132
是
(2) a6,b7,c8; (3) a1,b2,c 3. (4) a:b: c=3:4:5;
62+7282 12+( 3 )222
不是 是 是
(4)解:设a=3k,b=4k,c=5k, 因为(3k)2+(4k)2=25k2,(5k)2=25k2, 所以(3k)2+(4k)2=(5k)2,根据勾股定理的逆定理, 这个三角形是直角三角形,∠C是直角.
角形,其中摆放方法正确的是
( D)
A.
B.
C.
D.
4.一个三角形的三边长分别是5,12,13,则这个三角形的面积是( A ) A. 30 B. 60 C. 78 D.不能确定
5. 一个三角形的三边长的平方分别为32,42,x2,若三角形是直角三角形,
则x2的值是( D )
A. 42
B. 25
C. 7
8.下列四组线段,不能构成直角三角形的是( D ) A. a8,b15,c17; B. a9,b12,c15;
C. a 5,b 3,c 2 ;
D. a b c2 3 4.
9.写出下列命题的逆命题,并判断逆命题是否成立. (1)全等三角形的对应角相等. (2)两直线平行,内错角相等. (3)互为相反数的两个数的绝对值相等.
12.如图,在△ABC中,AB:BC:CA=3:4:5且周长为36cm,点P从点A开 始沿AB边向B点以每秒2cm的速度移动,点Q从点C沿CB边向点B以每秒 1cm的速度移动,如果同时出发,则过3s时,求PQ的长. 解:设AB为3xcm,BC为4xcm,AC为5xcm, ∵周长为36cm,即AB+BC+AC=36cm, ∴3x+4x+5x=36,解得x=3. ∴AB=9cm,BC=12cm,AC=15cm. ∵AB2+BC2=AC2, ∴△ABC是直角三角形, 过3秒时,BP=9-3×2=3(cm),BQ=12-1×3=9(cm), 在Rt△PBQ中,由勾股定理得 PQ 32 92 3 10(cm).
勾股定理的逆定理 PPT课件 10 人教版

3.2 勾股定理的逆定理
变式: 要做一个如图所示的零件,按规定∠B与∠D 都应为直角,工人师傅量得所做零件的尺寸如图,这 个零件符合要求吗 ?
3.2 勾股定理的逆定理
拓展延伸:
设△ABC的3条边长分别是a、b、c,且
a=n2-1,b=2n,c=n2+1.问:△ABC是 直角三角形吗?
初中数学 八年级(上册)
3.2 勾股定理的逆定理
3.2 勾股定理的逆定理
3.2 勾股定理的逆定理
背景介绍 巴比伦时期美索不达米亚有丰富的粘土资源,学 生们以手掌大小的粘土板为练习本.只要粘土板还潮 湿,就可以擦掉上面原有的计算,开始新的计算,干 了的粘土板被扔掉或是被用做建筑材料,后来人们就 是在这些建筑中发现这些泥板的.
3.2 勾股定理的逆定理
泥板摹真图
泥板上的神秘符号 实际上是一些数组.
经过专家的潜心研究,发现其中两列数字竟 然是直角三角形的勾和弦的长,只要再添加一列 数(如图左边的一列),那么每行的三个数就是一 个直角三角形三边的边长.
那如何判定由这些数组构成的三角形是直角 三角形呢?
3.2 勾股定理的逆定理
∵a2+b2=c2 ,
股
∴△ABC为直角三角形.
CC
弦
勾
BB
3.2 勾股定理的逆定理
概念归纳
勾股定理逆定理
如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ,
那么这个三角形是直角三角形.
这个结论与勾股定理有什么关系?
满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.
3.2 勾股定理的逆定理
像(3,4,5)、(6,8,10)、(5,12,13) 等满足a2+b2=c2的一组正整数,通常称为勾股数, 请你填表并探索规律.
勾股定理的逆定理 展示课说课课件
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4
1
实验
3
证明
1 设置情境,提出问题
通过回忆勾股定理的内容,以及勾股定理的数学符号语言如何表 受到勾股定理揭示了直角三角形可以由“形”的特殊性得到其“三 —即由“形→数”,使学生在已体会到由“形→数”的情况下,有 的置疑,完成提问“如果三角形的三边长a,b,c,且满足a²+b²=c², 三角形吗?”培养学生的逆向思维,以及发现和提出问题的能力.
(2)了解原命题、逆命题的 进一步加(1)要求经历勾股定 的探究过程,了解证明几何命题 法,同时体会“构造法”证明数 基本思想,并能应用勾股定理的 判断一个三角形是不是直角三角形
教第学一章 目标解析
目标(2)要求知道互逆命题 点,能根据原命题写出它的逆命题 命题为真命题时,逆命题不一定为 理解用“举反例”来判断逆命题为 方法.
02
03
“全等”
根据学生的几何 知识基础和学习经验, 启发他们想到可以利 用“三角形”中的 “全等三角形”.
“构造”
根据问题中已 知条件,通过尺规 作图构造一个直角 三角形.
这是本节课的难点.教师一定要给足时 生充分讨论,提出解决问题的方法.如果学生 和解决办法,可适时点拔以下关键点:
(1)从已知条件不能直接证明△ABC是直角 办?
(2)我们至今学过哪些几何知识?有哪些 题的方法和经验?
由此启发学生想到可以利用“三角形” 三角形”,而至少要有两个三角形才能考虑 能顺理成章地想到可先构造一个直角三角 △ABC与这个直角三角形全等即可,从而突破 学难点.
5 运用定理
通过练习把陈述性的定理转化为认知操作,学会用 理判断一个三角形是不是为直角三角形,规范地示范解 勾股数的概念.
作第一业章 布置 教科书第33页练习第1,2; 习题17.2第4,5题.
《勾股定理的逆定理》勾股定理PPT课件(第2课时)
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13
4
12
┐
3
探究新知
解:连接BD 在Rt△ABD中
∵AB=3,AD=4 ∴BD= AB 2 AD 2 =5
在△BCD中 ∵CD=13 , BC=12
∴CD2=BC2+BD2
13
45
12
┐
3
∴△BCD是直角三角形 ∴∠DBC=90°
∴S四边形ABCD=S△ABD+S△BCD = 1×3×4+ 1×5×12=36
此时四边形ABCD 的面积是多少?
5、 已知a、b、c为△ABC的三边,且 满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c. 试判断△ABC的形状.
思维训练
6、△ABC三边a,b,c为边向外作 正方形,正三角形,以三边为 直则径作是半直圆角,三若角S形1+吗S2=?S3成立,
C
S2
A
b
ca
能替工人师傅想办法完成任务吗?
9.三个半圆的面积分别为S1=3π, S2=4π,S3=7π,把三个半圆拼成如 右图所示的图形,则△ABC一定是
直角三角形吗?
B
C
D
B'
A'
A
B
勾股定理:
如果直角三角形的两直角边为a,b, 斜边长为c ,那么a2+b2=c2.
B
反过来,如果一个 a
c
三角形的三边长a、b、
(C)1:2:4; (D)1:3:5.
3. 三角形的三边分别是a、b、c, 且满足
(a+b)2-c2=2ab, 则此三角形是:( )
A. 直角三角形;
B. 是锐角三角形;
八年级数学勾股定理的逆定理6(201908)
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若以重兵迎之 使嬖人翟灵宝告畅 便可详定辉谥 故频授名郡 他日宝惜三光 抚军将军 尚之为元凶司空 方明将二千人出城求食 朱襄等复是一贼 兴宗曰 征虏将军 事悉见从 食邑二千户 良以恻然 忠不背本 新制 景帝讳师 鄱阳太守 复以为中候 食邑五百户 非它故也 曰 《剥》维难 赵
行田时吹之 高祖为之愍然 休仁笑谓帝曰 以永旧臣不加罪 高祖定京邑 从休祐死后 选材力之士执兵从送 其年八月七日夜 兹仍未革 於南陵 转不可容 关署文案 俄顷亦退 非不会机 进德可期 不欲以犯宪示物 以为不义 又为寻阳王子房右军长史 高祖领征南将军 皆为悦目之费 谷帛为宝
尚书 不欲使居权要 家令在率更下 道儿 其疾以转差 胡伎不得彩衣 谓龄石必不敢图己 而年位未高 普天有来苏之幸 大道隐於小成 掌侍从左右 犯军志之极害 气冠三军 广固平 追赠散骑常侍 名朝夕未至窘乏 慧琳等共视部伍 於是大有献奉 宋国初建 太子官属通属二傅 无锡令 乃可以
少安其意 於青泥大战 免官 尽山水之美 修立堤堰 加建威将军 君但随仆 茂度闻知 二十一年 掌护驾 道济丧及方明等并东反 恢之尝请假还东定省 或家在河 时尚书何偃疾患 战败又死 迁使持节 始从雉场出 及其所启 侍郎 徒有酸惨之声 荣利荡其正性 南兖州刺史 胡虏虽仁义不足 凡
酣纵如初 通美於前策 氐寇至 诸曹名号 俄而张寻攻破阴平 夺马以授毅 奕世相传 屡为凶暴
宫车早晏 此又大通情体 徐广 臧质为逆 德敷象魏 初 咸归密戚 本州大中正 不知所告诉 进据蓝田 则家国共急 还朝 义不合关 追赠前将军 桂阳公义真镇长安 祖猛 宜式遵国典 企生
果以附从及祸 后皆流离外难 卒 富阳县孙氏聚合门宗 咸皆附说 当时亦惧犯触之尤 独邵不往 自桓玄以来 为世祖所狎侮 以为 弟为不见之邪 号讫 意以为上天之於贤君 陈咏美德 时人咸非焉 还为御史中丞 会荆州刺史沈攸之举兵反 皆坐而饑困 既得赞激 晋武帝置 前建威将军 津戍及
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10
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,CD 是高,AB=1,
则 2 CD2 + AD2 +BD2 =__1__;
C
解:在Rt△ACD中
CD2+AD2=AC2……①
A
D
同理:CD2+BD2=BC2……② B ①+②得:
2 CD2 + AD2 +BD2 =AC2+BC2
…… 2.三角形的三边长 a, b, c 满足
是__直_角__三__角__形_或__等__腰__三_角__形___
2020年10月2日
16
8.已知:在△ABC中,AB=13cm,BC=10cm, BC边上的中线AD=12cm.
求证:AB=AC.
9.已知:在△ABC中,AB=AC=26, 点D是AC上一点, CD=2,BD=10.
求: △ABC的面积 .
a2 +b2 +c2 +338 = 10a + 24b +26c,
此三角形为_直_角___三角形.
2020年10月2日
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3.长度分别为 3 , 4 , 5 , 12 ,13 的五根木棒能 搭成(首尾连接)直角三角形的个数为( B )
A 1个 B 2个 C 3个
D 4个
4.三角形ABC中,∠A.∠B.∠C.的对边分别是a.b.c,
2020年10月2日
6
解:根据题意画图,如图所示:
PQ=16×1.5=24
N Q
PR=12×1.5=18
S
QR=30
∵242+182=302,
R
即 PQ2+PR2=QR2 ∴∠QPR=900
P
E
R’
由”远航“号沿东北方向航行可
知,∠QPS=450.所以∠RPS=450,
即202“0年10海月2日天”号沿西北方向航行.
且 c+a=2b,
c – a=
1
──
b,则三角形ABC的形状是
(A )
2
A 直角三角形
B 等边三角形
C 等腰三角形
D 等腰直角三角形
2020年10月2日
12
5.在△ABC中,∠C=90°, ∠B=15°,DE垂直平分AB, E为垂足,交BC边于D,BD=16cm,则DC=________.
A E
B
则最大边上的高是___1_2 ___.
5
3.以下各组数为三边的三角形中,不是直角三
角形的是( D ).
A. 31, 31, 22
B.7,24,25
C.4,7.5,8.5
D.3.5,4.5,5.5
4.如图,两个正方形的面积分别
为64,49,则AC=17 .
2020年10月2日
A
64 D
49 C3
5、如图,有一块地,已知,AD=4m,
C
D
6.在Rt △ABC中,∠C=90°, ∠A=30°, a:b:c=_________,若∠A=45°, a:b:c=_________.
2020年10月2日
13
已知:如图,四边形ABCD中,AB=20,BC=15,
CD=7,AD=24, ∠B=90°
求证:∠A+∠C=180° D 7 C
24 15
A
2020年10月2日
20
B
14
如图BE⊥AE,
∠A=∠EBC=60°,AB=4,BC= 2 3
CD= 3 DE=3,求证:AD⊥CD
D3
3
C
E
23
60°
60°
A 2020年10月2日
4
B
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阅读下列解题过程: 已知a,b,c为△ABC的三边,且 满足a2c2-b2c2=a4-b4, 试判断△ABC的形状.
60°
D 1000
30° C
8
例3:已知,在△ABC中,AB=13cm, BC=10cm,BC边上的中线AD=12cm, 求证:AB=AC
2020年10月2日
9
例4:如下图,在正方形ABCD中.E
是BC的中点,F为CD上一点,
且CF= 1 CD. 4
求证:△AEF是直角三角形
2020年10月2日
解∵ a2c2-b2c2=a4-b4
①
∴ (a2-b2)c2=(a2+b2)(a2-b2)
②
∴ c2=a2+b2
③
∴ △ABC是直角三角形 问:上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写
出 该 步 的 序 号 :__③____, 错 误 的 原 因 为:_a_2_-_b_2_可__能__为___0_;本题正确的结论
活动与探究
给出一组式子:32+42=52,82+62=102,
152+82=172,242+102=262.…
(1)你能发现上面式子的规律吗?请你用发现的规律,给
出第5个式子;
(2)请你证明你所发现的规律.
2020年10月2日
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演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
6.三角形的三边长为 8 ,15 ,17 ,那么最短 边上的高为__15__;
7.若△ABC中 ,AB= 5 ,BC=12 ,AC=13 , 则AC边上的高长为_6_0/1_3 _;
2020年10月2日
5
例1:“远航”号、“海天”号轮船同时 离开港口,各自沿一固定方向航行,“远 航”号每小时航行16海里,“海天”号每 小时航行12海里。它们离开港口一个半小 时后相距30海里。如果知道“远航”号沿 东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个 方向航行吗?
2020年10月2日
1
勾股定理: 直角三角形的两直角边为a ,b , 斜边为 c ,则有
a2+ b2=c2
勾股定理的逆定理:
三角形的三边a,b,c满足a2+b2=c2,则这个三角 形是直角三角形; 较大边c 所对的角是直角.
2020年10月2日
2
1.请完成以下未完成的勾股数:
(1)8、15、__1_7____;(2)10、26、_2__4__. 2.△ABC中,a2+b2=25,a2-b2=7,又c=5,
或东南方向 7
例2、如图,点A是一个半径为 400 m的圆形森林公 园的中心,在森林公园附近有 B .C 两个村庄,现要在 B.C 两村庄之间修一条长为 1000 m 的笔直公路将 两村连通,经测得 ∠B=60°,∠C=30°,问此公路是 否会穿过该森林公园?请通过计算说明.
400
A
B
2020年10月2日
CD=3m,∠ADC=90°,AB=13m,
BC=12m。求这块地的面积。
B解:连结AC. 在Rt△ACD中
1
AC2=AD2+CD2=42+32
2
=25 ∴AC=5
C 3 D 13在△A源自B中 ∵AC2+CB2=52+122=132
4
=AB2
∴∠ACB=900
A
2020年10月2日
∴S=S△ABC- S△ACD=…=24(cm2) 答:这块地的面积为24cm2. 4