2019-2020年高三上学期第二次周考历史试卷 含答案

湘阴一中2015届高三历史第二次周考试题

时量：45分钟分值：100分

命题：易卓审题：罗君兰

一．单项选择题（共48分，12道题，四个选项中只有一个符合题意）

1．北京四合院内宅居住的分配是非常严格的，所谓“北屋为尊，两厢次之”，内宅中位置优越显赫的正房，都要给家长和老一代的老爷、太太居住。东西两侧的卧室也有尊卑之分，在一夫多妻的制度下，东侧为尊，正室居住，西侧为卑，偏房居住。此材料体现了中国古代哪一政治制度的思想内容

A．宗法制 B．分封制 C．礼乐制 D．专制主义中央集权制2．范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹认为

①应对科举制考试内容进行改革②应强化儒家思想的地位

③科举制几乎失去了选拔人才的作用④科举制导致天下危困

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

3．中国古代实行君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，它包含两种专制模式，一是实行集体宰相制度，二是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。下列选项包含这两种专制模式的是

A．唐朝实行三省六部制；宋朝设参知政事、枢密使和三司使

B．汉武帝“中外朝制度”；清朝设立军机处

C．唐朝实行三省六部制；明朝设置内阁制

D．明朝设置内阁制；清朝设立军机处

4．内藤湖南是日本近代中国学的重要学者，日本中国学京都学派创始人之一。

他提出的“唐宋变革说”认为，自唐朝开始，中国社会发毕深刻的变化，宋朝以后进入到“近世”时期，中国历史的方方面面都呈现出新的特征。以下关于唐宋时期中国社会变化的叙述，不正确的是

A．文化生活明显出现市民化趋势 B．中枢机构分权制约了君主专制C．经济重心转移逐渐完成 D．商品货币在经济中影响增大5．《逸礼·王度记》曰：“天子驾六马，诸侯驾四，大夫三，士二，庶人一。”2003年3月17日，中国新闻网报道了在河南洛阳发现了东周时期王陵遗址的消息，而对确立这些重要遗存属于东周王室的重要证据之一，便是六马之驾，考古学者称之“天子驾六”。关于“天子驾六”的发掘出土，其史学价值在于

A．体现了周天子的“神权”特征

B．修正了《逸礼·王度记》中的错误之处

C．有助于考证周朝实行的礼乐制度

D．证明周天子与贵族在权力上的矛盾尖锐

6．司马迁在《史记·货殖列传》中有着这样的记载：“网疏而民富”；“故物，贱之征贵，贵之征贱，各劝其业、乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之，岂非道之所符，而自然之验也”。司马迁在这里体现出的经济思想是

A．轻徭薄赋，劝课农桑 B．发展经济应该农工商并重

C．对私人营利采取一定的放任态度 D．发展商业应因地制宜

7．某生根据北宋赋税结构变化表(单位：万贯)，结合所学知识作出了下列四项分析，你认为合理的是

时间农业税非农业税

997年2408． 1 1567．7

1021年2641． 2 3874．0

1077年2021． 3 5117． 2

B．农业税的变化反映了农民负担的减轻

C．赋税的不断增加使得北宋政府长期保持财政充裕

D．非农业税的激增既是抑商的体现，也反映了工商业的发展

8．亚当·斯密曾说：“当一个人的全部心思都用在一只扣针的十七分之一或一只扣钮的十八分之一的时候，见识必然更有限。值得注意的是，在一切商业国，下层阶级人民都非常愚笨。”材料在一定程度上

A．反映了工业革命制约民主思想发展 B．揭示了工人运动兴起的原因C．说明了自由主义经济思想的失灵 D．彰显了工厂制的优越性

9．布罗代尔在《文明史纲》中指出：“我们所说的‘工业文明’正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术……

我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。”罗代尔强调的是A．不同文明在发展中不断相互吸收、融合

B．工业文明正在以其独特优势席卷世界

C．不同文明在发展中仍保留其原有特征

D．文明在走向统一的过程中呈多元状态

10．下图是1764—1850年英国商品价格指数和英国男性工人实际工资指数2019-2020年高三上学期第二次周考历史试卷含答案

对上述数据解读正确的是

①价格指数的不断攀升是资本主义经济危机的结果

②工业化和工厂制的发展创造了更多的劳动需求

③工业革命总体上导致工人生活水平的普遍恶化

④工业革命的发展有利于工人实际收入的改善

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④11．德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是

A．这是由两人的阶级属性对立造成的

B．两人对如何获得自由平等的主张不同

C．两人对如何获得自由平等的观点完全相反

D．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在

A．人们可以站在自己的立场认识历史

B．研究历史应尊重史实，反映真实的历史

C．历史客观事实无法被后人主观认识

D．史学家研究的历史是其思想认识的产物

二．材料解析题：

13．阅读下列材料，回答问题（21分）。

材料一国子学或国子监，是在中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。清因明之旧制，世祖始修葺北京国子监。据《清史稿·选举志》记载：“世祖定鼎燕京，修葺明北监为太学。顺治元年，置祭酒、司业及监丞、博士、助教、学正、学录、典簿等官。设六堂为讲习之所，曰：率性、修道、诚心、正义、崇志、广业。一仍明旧”。学子多来自官宦之家。由于政治腐败，学校成为科举的附庸，监生多纳粟入学，为科名声利而学，致于积重难返。清光绪三十一年（1905）设学部，国子监归入学部。——《中国古代教育史话》

材料二不同于中世纪的教育，文艺复兴时期的学校教育，多为个人、教会所办，注重人的实际能力的培养，培养出为世俗社会所需要的人才，为此人文主义教育家对当时教育和教学的内容与方法进行了革新，还增加了艺术、政治、历史、哲学等人文学科教育。学校主要是贵族子弟，人文主义教育家以古代希腊的体育传统为依据，主张通过一般体育和军事锻炼发展学生的体格。一方面仍然进行虔信上帝的宗教道德教育，同时又强调培养勇敢、勤勉等品质的世俗道德教育。比如文艺复兴时期的德国大学，不仅汇聚了一大批人文主义思想家，而且拥有一批一流的自然科学家在传递着近代科学思想。这是在他们的影响下，才产生了第谷、开普勒等近代科学的先驱人物。——《外国高等教育史论集》（1）比较清代的中国同文艺复兴时期的欧洲，在教育内容、教育方向、管理体制上有哪些不同？（9分）造成中国明清时期教育不同于西方的政治、经济因素有哪些？（6分）

（2）分析清代与文艺复兴时期的欧洲在教育发展的差异对欧洲和中国历史发展产生的不同影响？（6分）

14．中西方传统文化都是人类文明史上的璀璨明珠。阅读材料，回答问题。（19分）

材料一希腊遗产内部确立了一种深刻的内在紧张状态；希腊遗产为西方思想提供了智力基础。这种基础对将要持续2500年以上的一种极为生气勃勃的思想演变来说，既是不稳定的，又是具有高度创造力的。——理查德·塔那斯《西方思想史》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出古希腊“具有高度创造力”的遗产有哪些？（4分）

材料二相对封闭的内陆地理环境，使中国文化在一种与外界基本隔离的状态下自发地产生与发展起来。……较少借鉴和吸收别国的文化，并且没有因外来文化的冲击而使自己的文化出现断层、转型或湮灭，表现出稳定连贯的文化特征和别具一格的文化特色。由于相对封闭的内陆地理环境使中国与别国文化交流较为困难，……即使在接触外界文化之后，中国人仍然以“天朝上国”自居，表现了一种自我中心的文化观。—祝西莹徐淑霞《中西文化概论》