《奇妙的对联》公开课课件解析

⒊内容相关：上下联表达同一主题。
对联规则：名对名，动对动，
实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
读你千遍不厌倦——佳联欣赏
①春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年
②婚联 同心永结富裕果 并蒂新开幸福花 ③寿联 福如东海 寿比南山 ④挽联 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊
1、人梯巧搭登攀路 2、学海无涯勤可渡
A、水深不乏破浪舟 B、阵阵渔歌卷春风
3、山高自有人行路
C、雨滋桃杏万户红
4、风吹杨柳千门绿
D、书山有径志能攀
5、点点轻舟腾巨浪
E、心血勤浇栋梁材
1—E、2—D、3—A、4—C、5—B
（二）南京名园瞻园中有一副对联， 其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给上联 进行调整。
B 江山姓氏著千秋
幽而发愤著成信史照尘寰
③何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心 ④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉
词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 A．①韩愈 ②班固 ③屈原
④苏轼
B．①韩愈 ②司马迁 ③屈原 C．①欧阳修 ②司马迁 ③贾谊
④李清照 ④苏轼
D．①欧阳修 ②班固 ③贾谊 ④李清照
二、【导入】
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街 小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一副 对联。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”, 横批是“南北”。身边的衙役都不解其意，郑板桥 看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。 同学们你能看出这副对联蕴含的深意吗？
北南
六
二
七
三
八
四
九
五
缺“一”少“十”，没有“东西”。 谐音：缺衣少食,没有“东西”。
高考链接（二）
用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
(要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联 特点，不得重复使用短语。)
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢 耀眼红
千家乐
春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
【课堂总结】对联题解题思路
1、审题要细心,分析对联的结构、特点、 含义、意境等。
2、展开联想想象，择取相对应的字词组 词成句。
3、对已拟就的对句用对联的特点检验， 进一步推敲字词。
4、确定对联答案，认真誊写。
【布置作业】
1、请你从“勤学”、“立志”等 wk.baidu.com语中任取一个作为话题，撰写 一副对联。
2、收集好的对联并学会欣赏。
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 ⑤书院联 风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。 ⑥行业联 救死扶伤如春风拂面 回春妙手似华佗显神
春雨暖风催绿千株树 园丁心血浇红万朵花
牛刀小试显身手
—【对联练习】
（一）对联寻亲：
下面本是五副完整的对联， 但是失散了，请你把它们 联接起来，使之重新变得完整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，
问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边 小苑西回 莺唤起一庭佳丽
看池边绿树 此间有尧天舜日
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，
看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
高考链接（一）
以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是
①金石文章空八代 ②刚正不阿留得正气凌霄汉
相 传 对 联 起 源 于 五 代
时
【课堂讲授】
1.对联的分类？ 2.如何区别上下联？如何书写和张贴对联？ 3.对联的三点基本要求
1.对联的分类
常见的对联有名胜联、喜庆类（含春联）、 哀挽类、谐讽类、文艺类、 行业类、集句类等。
日
春
照
回
神
大
州
地
百
千
业
山
兴
秀
婚千
百
联里
年
姻
恩
缘
爱
一
双
线
心
牵
结
挽联：写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分 ——郭沫若挽蒲松龄
张贴：按传统习惯， 上联在右边，下联在左边， 左右以面对欣赏者为准。
3.诵读下面李渔《笠翁对韵》中的一则文字，
说说对对子有哪些基本要求。
天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树， 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙,日下对天中。 风高秋月白，雨霁(jì)晚霞红。牛女二星 河左右，参（shēn）商两曜（yào）斗西东。 十月塞边,飒(sà)飒寒霜惊戍旅；三冬江上, 漫漫朔雪冷渔翁。
赠联：人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之 ——鲁迅赠瞿秋白
勉联：有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——蒲松龄自勉
名胜联：大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 ——郭沫若题李清照纪念馆楹联
2.对联书写和张贴的要求
书写：上下联都是竖行书写， 从上写到下， 必须字字对称。
对联的特征：对仗工整，平仄协调，内容相关 ⒈。对仗工整：
⑴字数相等（用字不重复） ⑵词性相同：原则上是名词对名词，动词对动词，
形容词对形容词，以此类推。 ⑶结构相当：句式一致，结构相应。
（主谓，动宾，并列，偏正，动补，介宾） ⒉平仄协调：声调和谐，“仄”起“平”收。
（上联最后一个字是“仄”音，下联最后一个字是“平”音。）
一、【课前复习】
《诗经·关雎》 1. 窈窕淑女 ，君子好逑。2. 参差荇菜 ，左右采之。 《诗经·蒹葭》 3.蒹葭萋萋，白露未晞 。所谓伊人， 在水之湄 。 《观沧海》 4 . 水何澹澹，山岛竦峙 。5. 秋风萧瑟 ，洪波涌起。 《饮酒》 6. 此中有真意， 欲辨已忘言。 《送杜少府之任蜀州》 7. 风烟望五津， 城阙辅三秦。8.海内存知己，天涯若比邻 。
形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的 历史。由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某 些特点。
张贴桃符：
秦汉以前，民
间每逢过年就
有悬挂桃符的
神 荼
古老风俗。
郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
•到了唐以后，有人开始把桃符上的门 神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
中华第一联
蜀
主 孟 昶 的 桃 符 题 词 ：
奇妙的对联
学习目标:
1、掌握对联的相关知识 2、掌握方法学会做对联题
【预习检测】 掀起你的盖头来——走进对联
1.什么是对联？ 2.对联相关常识
中华民族的艺术瑰宝
——对联
对联，俗称对子，雅称楹联、楹帖。它是独立于 诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分为上下两联, 有的还有横批。是我国特有的一种体制短小、文字精 炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。