(学习心得体会)名师之路”教学观摩心得体会
名师之路的学习心得体会范文(通用4篇)
名师之路的学习心得体会范文（通用4篇）名师之路的学习心得体会范文（通用4篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是帮大家整理的名师之路的学习心得体会范文（通用4篇），希望能够帮助到大家。
名师之路的学习心得1xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。
我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。
他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。
从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。
潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真;刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念;强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力;张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情;贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。
一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。
几位专家用自己独特的教学力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。
是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。
名师之路学习心得5篇
名师之路学习心得5篇a;俗话说“万丈高楼平地起”，这话一点儿不假。
小学阶段是培养学生阅读习惯重要阶段。
让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。
要想让孩子多读书，就必须使孩子对读书产生浓厚的兴趣，下面就是带来的名师之路学习心得，希望能帮助大家!名师之路学习心得11、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的`最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。
短短三天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
通过参加这次活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。
在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。
在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
关于名师教学观摩心得体会三篇
关于名师教学观摩心得体会三篇关于名师教学观摩心得体会【篇一】在这两天内, 我观摩了六位名师的示范课，使我受益匪浅。
六位老师不同的教学授课风格和特点、不同的设计思路却呈现同样的精彩。
他们对教材透彻的理解、清楚的教学思路和敏捷的教法方法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底、丰富的教学阅历、娴熟的教学技巧。
同时他们毫无保留的把自己在教学中的阅历体会与大家共享，让我立刻茅塞顿开。
下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、让同学真正成为课堂的主体?这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。
徐长青老师《分数的意义》这节课充分表达了同学的主体性。
通过一副扑克牌发问，吸引同学的留意力，然后大胆放手，整节课都由同学自主探究分扑克牌的过程，老师只是在一边引导和总结。
在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事，而过难的题目会打击同学的积极性,简约的题目没有意义。
徐老师利用扑克牌的分发引出分数,鼓舞和引导同学充分调动已有的知识阅历，把新旧知识相互联系，更好的理解分数的意义。
在这节课，我看到了老师与同学真实的沟通，让同学自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培育同学独立思索和解决问题的技能。
给同学提供了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且老师不断鼓舞同学积极尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参加思索和发表看法的机会，让每位同学都成为课堂学习的主人。
二、老师要学会思索?房昔梅老师指出，核心素养是一个人为适应现在生活和将来挑战所具备的知识、技能和立场。
数学与生活是休戚相关的，我们要思索为什么要学数学?什么时候用数学?一个有追求，爱钻研，会思索的老师带给同学的不仅仅是课本知识，还有数学的思索。
这节课最让我醍醐灌顶。
她并不像洪老师那样的温顺似水，儒雅的外表下也不缺对数学的热忱，对问题的洞悉。
?她以生活动画的形式，带领同学学习估算，不仅让同学学会了数学知识，更让同学知道了数学就在身边，我们时时刻刻都在用数学。
名师之路学习心得(精选5篇)
名师之路学习心得（精选5篇）名师之路学习心得一：名师之路学习心得20xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。
我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。
他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。
从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。
潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真；刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念；强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力；张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情；贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。
名师的课堂都有以下几个共同点，也是我所受到的启发。
一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。
几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。
是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。
名师之路心得体会（精选3篇）
名师之路心得体会（精选3篇）名师之路篇1我有幸聆听了郭、蒋、赵x等几位名师的课，各位名师精彩的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切实、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养，深深地感染着我，使我受益匪浅，收获颇深。
一、语文课堂要简约、扎实。
几位名师的课，正可谓是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
在轻松自然的教学环境中，扎实有效的训练学生的语言，培养学生的语文思维能力，在他们的课堂中，让我感受到平实与质朴、扎实与简单。
尤其是在赵x老师执教的《落花生》一课，环节设计简单、清晰，教学伊始赵老师就向学生提出“能提问，会思考”这一要求，并明确本课的三个学习目标：自读“落花生”、共议“落花生”、仿写“落花生”。
接着让学生一一提出问题，老师将学生提出的问题进行归类，重点研读了第10自然段，在读中感悟，以悟促读，明白父亲所说话的含义。
最后，还让学生以其它水果为例，练习说话。
整堂课简约、扎实，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，以学生发展为主线”的新教学理念，让学生站在课堂的正中央，真正成为了学习的主人。
二、教学方法要切实、有效。
蒋xx老师所执教的“看新闻，写故事”作文课，让我更是对作文教学豁然开朗。
想想自己，上作文课时，总觉得无从下手，不是讲如何选材，就是讲如何构思布局，不曾意识到作文方法对学生的重要性。
但听了蒋老师的课后，我明白了一节作文课，完全可以教给学生一个写作的方法，如：本节课，他就教给学生怎样用“好像在说”，在他轻松幽默的引导下，学生基本上学会了如何用“好像在说”这一写作方法。
此外，他还做了精彩的讲座，讲座主要是围绕“写作是有方法的”这一主题，他通过研究第一手资料，总结出了几十个写作的方法。
听完后，我茅塞顿开，只要我们也能坚持为学生讲一些切实、有效的写作方法，长此以往，还怕学生写不出好文章吗？本次“名师之路”研讨会，给了我太多的感动和思考，在以后的教学教研过程中，我会沿着“名师之路”指引的方向，再多一层思考，多一份责任，多一点提升，不断开拓教学教研新天地！名师之路心得体会篇22月22号，我们一行六人去西安电子科技大学参加“名师之路”西部六省第(2)届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施教师培训，促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义，分享了名师之路培训的心得体会，欢迎阅读！名师之路培训心得体会1我受学校的委派参加了“名师之路”第十届全国小学语文教学观摩研讨会活动，本次活动使我受益匪浅，下面我就来谈谈本次观摩后的感受：这次研讨会共邀请13位名师，分别有吴琳、薛法根、吴忠豪、赵志祥、诸向阳、武凤霞、郭甲良、赵昭、蒋军晶、田冬英、陈延军、张祖庆、王文丽。
共计13节示范课，9场报告，两场专家点评。
研讨会紧紧围绕“新知识、新体验、新平台、新境界。
”这一主题，以自主、合作、探究等多样化的教学方法，展示优质课堂教学方式和实施策略，指导教师提高践行先进教学理念、品味语言魅力、彰显语文素养的教学能力。
名家大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感，阐释和演绎了《新课程标准》，让我们对《新课程标准》有了一个全新的认识。
课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、富含诗意的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们呼吸到了语文教学的新鲜空气。
灵动的课堂亲切和谐，活跃的学生真诚自然。
与其说学生在学语文，不如说在享受语文。
让我们感受最深的是老师们在设计教学过程时并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习过程的本真与个性的以学定教，细处引导巧妙设疑，适时点拨，环环相扣，层层提高，展现了学生的主体参与，教师的指导引领的自主学习理念。
走进名师课堂，聆听名师讲座，我们如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂教学无穷的艺术魅力，让我们真正走进了改革前沿的语文课堂。
在一次又一次的赞叹中，在一次又一次的感动中，在一次又一次的回味中，使我经历了一次深刻的成长之旅。
薛法根老师简介：薛法根，现任江苏省苏州市盛泽实验小学校长，中学高级教师，小学语文特级教师。
原创语文“组块教学”，主张“为发展言语智能而教”，20xx年获得江苏省第二届基础教育成果特等奖。
名师之路学习心得体会
名师之路学习心得体会名师之路学习心得体会「篇一」xx年1月9日下午我们6个数学老师到xx小学参加了教研室的小学数学“常青藤”名师送课活动。
我怀着一颗虔敬的心认真聆听了两节数学课，一节是xx和xx小学候老师的六年级下册《百分数》、一节是xx脚下一所学校谭老师的一年级上册《总复习》，我从两位老师身上感受到他们扎实的学科知识、专业知识以及对学生的尊重和浓浓的爱意，给我留下了深刻的印象。
听了侯老师的课，有以下几点感受：1、抓住重点内容：谁比谁多（少）百分之几，让让学生学会分析题意。
不厌其烦的教学风格，设计多种形式的练习，每一道题都认真的讲评，教学效果较好。
2、最后的一个项目：“限时练习“，让我大开眼界。
2道应用题在5分钟内完成，做完后给老师看，全对的学生上黑板上依次画正字的每一笔，5个同学写完一个正字，依次进行，最后数出全对的学生数，对没有完成的学生提出要求:认真思考、认真书写！另外，学生的计算能力和语言表达能力在这一节课中清晰地呈现出来。
学生在开始一段时间回答问题不够积极，随着侯老师的点拨学生回答问题的热情逐渐高涨，这说明了老师的引导作用非常重要，我要很好的向她学习。
听了谭老师的课，有以下几点感受：1.通过情境图让学生找出信息、提出问题、然后解决问题。
感受最深的是：每一道题都让学生说出答案及想法，并且每一道题都问问学生有没有其他想法，让学生整节课都在积极地思考，训练了学生的语言表达能力及发散能力，我将努力把它运用到今后的课堂上来。
2.几个镜头值得珍藏（1）学生对几个和第几个掌握的不好，教师便让6名学生排队上台，让下面的1名学生回答一共有几名学生，谁是第6名，从而让学生理解了这两个的区别。
通过这个环节带给学生了很多：理解了知识、教给了学习方法。
（2）课的中间阶段有一个游戏活动环节让我学了一招，教师出示一张写着数学14的卡片，提问题：它是几位数？个位数字是几？十位数字是几？并一一让学生回答。
然后小组活动：让小组长给组员出题，最后小组选出表现好的学生，组长和他把对话过程在全班展示。
2023年名师观摩课心得体会(精选7篇)
2023年名师观摩课心得体会(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023年名师观摩课心得体会(精选7篇)心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。
关于名师教学观摩心得体会5篇-教师心得体会
关于名师教学观摩心得体会5篇-教师心得体会关于名师教学观摩心得体会5篇-教师心得体会我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的关于名师教学观摩心得体会5篇-教师心得体会，欢迎大家分享。
关于名师教学观摩心得体会5篇-教师心得体会1美国教育家杜威说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”在这次婺源教育新视野第八届小学语文名师教学观摩活动中，各位名师在课堂上让孩子们感受到语文的魅力，培养孩子们对语文的热爱，让我深受启发。
在教学中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
让我印象深刻的是査晓红老师《敕勒歌》授课过程，当学生对“敕勒”一次不理解时，査老师一首优美的《56个民族》将学生带入民族欢聚的情景，由此推断出敕勒是一个民族，让学生记忆深刻，对课文理解起到了强有力的推动作用。
在授课过程中査老师的识字教学也是灵活多样，有组词方式、甲骨文和想象的方式，尤其是以甲骨文解释“穹庐”一词，“穴”和“广”均与房屋室内有关，所以学生能够很快理解穹庐的意思。
而“苍茫”是让学生想象，并没有以图片展示，学生的想象可以自由自在，有属于孩子们自己的苍茫世界。
在课程结尾时，査老师动情地讲述了敕勒歌的故事，孩子们唏嘘不已。
老师又以动听的歌声《敕勒歌》款款收尾，我看见学生们沉醉其中，都忍不住自己唱了起来，最后读起来时自然也是富有深情。
在情感共鸣中学习语文是我从査老师的教学过程中得到最大的体会。
其次，让孩子们去“展示自己”。
在课堂上，老师要大胆地让学生去体验，去感悟，去尽情地展示自己。
在何捷老师的《口语交际：商量》中，几乎所有的场景何老师都是让孩子们来表演的。
上课时，孩子们都希望展示自己的成果，学生们表现非常积极，极大地吸引了学生的学习兴趣，也成功地体现了学生是课堂的主人。
最后，引领孩子去读书。
【名师教学观摩心得体会三篇】
【名师教学观摩心得体会三篇】名师教学观摩心得体会名师教学观摩心得体会三篇名师教学观摩心得体会【篇一】 10月27日和28日，我有幸参加了xx县举办的“教育新视野?第八届小学语文名师教学观摩活动”。
活动中，我们有幸聆听到多位名师精彩的课堂教学和讲座，其中查xx、吴xx、何xx的课给我留下了深入的印象，从中受益良多，以下谈谈自己的一些体会：一、关注学情的识字写字课查xx执教的《敕勒歌》是一节定位于识字写字的课堂教学，采用随文识字的形式，引导学生联络生活经历、结合偏旁发挥想象等多种形式识记生字，理解字义;写字教学注重习惯培养，通过示范指导书写教给学生写字规律(上下、宽窄、穿插);老师重视朗读指导，由读正确到理解读，再到展开想象角色体验读，学生的朗读程度逐步进步。
査老师在讲座中强调了识字写字教学的三个基于：基于学情，基于汉字特点，基于生活经历;每节课要保证10分钟的写字时间，提笔即练字，要求端正写字姿势，养成良好的习惯。
低年级每课要求识记的生字比拟多，假如每个字都采用统一的形式教学，会显得单调枯燥，不利于学习兴趣的培养。
査老师的课给我们的教学做了很好的示范，无论是识字还是写字的教学，老师都是根据学生的实际情况，抓住“卡点”重点指导，采用多种识字方法打破了教学重难点，如：“见”引导学生看注释理解;“阴山”联络生活，使学生明白它是一座山的名字;“穹庐”由偏旁联想词义;“似”通过组词理解字义。
对于写字教学，査老师指出示范是最好的指导，注重示范也是在今后的教学中需要做到的。
二、追求准确的习作指导课吴xx执教的《苹果脱险记》是一节想象作文指导课，吴老师在讲座中提出教什么是技术，怎么一步一步教是艺术，老师教得怎么样是价值。
首先，教什么?吴老师以想象的语言表达才能培养为主要目的，想象作文不再是以想象力的培养为主要目的;其次，是怎么一步一步教的?对于范文，老师没有细致的分析^p 讲解，而是引导学生在不断发现总结并归纳出写作的三要素：想象符合物性;情节一波三折;细节沉着应对，为学生搭建了写作的支架。
名师之路培训心得体会6篇
名师之路培训心得体会6篇名师之路培训心得体会 (1) 通过此次培训，聆听各位专家的精彩讲座,我清醒地认识到自己的贫乏。
我觉得自己太安于现状、自满自足多；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上自己讲得多，给学生参与的机会少。
这些年一直提及课改，对于什么是课改？在培训的过程当中，有一位老师总结的非常好，她是这样说的；课改就是，教师愉快的教，学生快乐的学习，教学效果显著。
把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。
或者说，传统教学研究的是如何“教”，现在是少教多学，研究的是如何“不教”。
这，不仅是教育方法的改变，更是教育观念的深刻变革。
在培训中，我深感自己的差距与不足。
作为一名教师，要不断的给自己“充电”。
我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。
特别是在这个知识不断更新的时代，作为教师的我们一定要紧跟时代的步伐，而要想跟上时代的步伐，多读书是不可缺少的。
一个拥有较高的文化素养的教师一定是学生乐于接近的教师。
读书应该成为每一个教师的自觉行为。
书本上的知识再好，都是死的，也只有学有所思，才能真正变成活的，为我所用。
一个人如果不注重把学到的知识适时运用到实际工作中，落实到具体行动上，即使这个人学富五车、才高八斗，也不能说明他真正达到了读书学习的最终目的。
通过专家的讲座，使我深深地认为作为教师，要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
只有及时地充实自己，提高自己。
面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
因此，我以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
名师之路培训心得体会 (2) 在学习期间，一共听了十六位优秀教师及专家的授课和报告，感触最大的就是，在他们之间我找到了共同点,一是幽默感,二是渊博的知识。
2024年名师之路”教学观摩心得体会
2024年名师之路”教学观摩心得体会《2024年名师之路》教学观摩心得体会教育是一个社会的基石，而名师更是教育事业的中流砥柱。
近日，我有幸参加了一场名师之路的教学观摩活动，并且得到了许多宝贵的经验和启发。
在这篇文章中，我将分享我对这次观摩活动的心得和体会。
首先，我要感谢活动组织者为我们提供的这次观摩机会。
活动中，我有幸亲身观摩了几位名师的课程，他们的教学水平让我十分震撼。
首先，我观摩了数学老师刘老师的课程。
他采用了生动有趣的教学方法，在课堂上巧妙地结合了学生们的生活实际，引起了学生们的浓厚兴趣。
他还运用了多媒体技术，通过图片、视频等形式将抽象的数学知识形象化，让学生更容易理解和接受。
同时，他还注重培养学生的解决问题的能力和思维能力，在引导学生求解过程中，他不仅强调方法，更注重培养学生的逻辑思维和问题解决的能力。
这让我深刻地认识到，教学不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
除了数学课，我还观摩了语文老师王老师的课程。
她的课堂气氛活跃热烈，学生们积极参与讨论，彼此之间还会互相交流和借鉴。
王老师善于启发学生的思考，通过提问引导学生主动去思考和探索，而不是简单地传授知识。
她还注重培养学生的阅读和写作能力，在教学中经常引用文学作品，激发学生对文学的兴趣和热爱。
通过观摩王老师的课程，我深刻地认识到语文教学的重要性，语文不仅是一门学科，更是培养学生综合素质的关键。
此外，我还观摩了英语老师李老师的课程。
李老师的课堂非常活跃，他注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
他采用了多种教学方法，如角色扮演、游戏等，让学生在欢乐中学习。
他还注重培养学生的自主学习能力，通过提供各种资源和材料，激发学生主动探索和学习的兴趣。
观摩了李老师的课程之后，我深刻地认识到语言教学的重要性，语言是交流和沟通的工具，培养学生的语言能力对他们的发展起着至关重要的作用。
通过这次教学观摩，我不仅学到了丰富的教学理念和方法，也收获了宝贵的教学经验。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会名师之路培训心得体会[常用15篇]名师之路培训心得体会1十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了〝国培计划〞四川省农村小学语文骨干教师培训。
俗话说〝磨刀不误砍柴工〞，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任。
一种精神追求。
一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点。
人生的又一起跑线，更是我服务学生。
服务学校。
服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。
对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生。
学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识X。
高尚的道德情操。
良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。
在整个培训过程中各位专家。
学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富。
旁征博引。
深入浅出。
生动形象，且观点鲜明。
见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的X演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。
本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘〝山珍海味〞让我们目不暇接。
一。
品——课程之丰盛（培训的基本情况）这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改。
教学预设。
课题。
儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性。
针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次〝国培计划〞的高度重视，独具匠心。
教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。
令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到〝学无止境〞，让我们在知识的海洋里流连忘返。
二。
感——X之精华（名师授课的特点）不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。
由于专家教授们从事不同的.实践活动，研究领域不同，X背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。
名师观摩感悟心得体会(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的一次名师观摩活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅学到了许多宝贵的教育教学经验，更让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次观摩活动的感悟和体会。
二、名师观摩活动的内容本次观摩活动主要分为两个部分：课堂教学观摩和专家讲座。
课堂教学观摩环节，我们观看了几位优秀教师的示范课，包括语文、数学、英语、物理等学科。
专家讲座环节，我们聆听了几位资深教育专家关于教育教学的精彩讲座。
三、感悟与体会1. 教学理念的创新在观摩活动中，我深刻地感受到了名师们先进的教学理念。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
例如，在语文课上，教师不仅注重学生语文知识的积累，更注重培养学生的阅读兴趣和写作能力；在数学课上，教师引导学生通过动手操作、合作探究等方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学方法的灵活运用名师们在课堂上运用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法既激发了学生的学习兴趣，又提高了课堂教学效率。
在观摩活动中，我学到了如何根据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
3. 教师素养的提升名师们在教学过程中，展现出了高超的教学技巧和丰富的教育智慧。
他们关注学生的个体差异，善于发现学生的优点和不足，并给予针对性的指导。
在观摩活动中，我认识到作为一名教师，要不断提升自己的专业素养，关注学生的成长需求，成为学生成长道路上的引路人。
4. 课堂氛围的营造名师们在课堂上营造了良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
他们善于运用幽默风趣的语言，调动学生的积极性，使学生在课堂中充满活力。
在观摩活动中，我意识到课堂氛围对学生的学习效果有着重要影响，教师要善于调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。
5. 教学评价的多元化在观摩活动中，我发现名师们对学生的评价方式多样，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的品德、情感、态度等方面。
【名师教学观摩心得体会三篇】 名师教学观摩心得体会
【名师教学观摩心得体会三篇】名师教学观摩心得体会名师教学观摩心得体会三篇名师教学观摩心得体会【篇一】 10月27日和28日，我有幸参加了xx县举办的“教育新视野?第八届小学语文名师教学观摩活动”。
活动中，我们有幸聆听到多位名师精彩的课堂教学和讲座，其中查xx、吴xx、何xx的课给我留下了深刻的印象，从中受益良多，以下谈谈自己的一些体会：一、关注学情的识字写字课查xx执教的《敕勒歌》是一节定位于识字写字的课堂教学，采用随文识字的形式，引导学生联系生活经验、结合偏旁发挥想象等多种形式识记生字，理解字义;写字教学注重习惯培养，通过示范指导书写教给学生写字规律(高低、宽窄、穿插);教师重视朗读指导，由读正确到理解读，再到展开想象角色体验读，学生的朗读水平逐步提高。
査老师在讲座中强调了识字写字教学的三个基于：基于学情，基于汉字特点，基于生活经验;每节课要保证10分钟的写字时间，提笔即练字，要求端正写字姿势，养成良好的习惯。
低年级每课要求识记的生字比较多，如果每个字都采用统一的模式教学，会显得单调枯燥，不利于学习兴趣的培养。
査老师的课给我们的教学做了很好的示范，无论是识字还是写字的教学，教师都是根据学生的实际情况，抓住“卡点”重点指导，采用多种识字方法突破了教学重难点，如：“见”引导学生看注释理解;“阴山”联系生活，使学生明白它是一座山的名字;“穹庐”由偏旁联想词义;“似”通过组词理解字义。
对于写字教学，査老师指出示范是最好的指导，注重示范也是在今后的教学中需要做到的。
二、追求精确的习作指导课吴xx执教的《苹果脱险记》是一节想象作文指导课，吴老师在讲座中提出教什么是技术，怎么一步一步教是艺术，老师教得怎么样是价值。
首先，教什么?吴老师以想象的语言表达能力培养为主要目标，想象作文不再是以想象力的培养为主要目标;其次，是怎么一步一步教的?对于范文，教师没有细致的分析讲解，而是引导学生在不断发现总结并归纳出写作的三要素：想象符合物性;情节一波三折;细节从容应对，为学生搭建了写作的支架。
“名师之路”学习心得体会(3篇)
“名师之路”教学观摩心得十一月四日，我非常有幸在电子科技大学参加“名师之路”全国小学语文素养的思维里提升暨“阅读链接”课堂教学策略观摩研讨会。
半天时间观摩了彭xx和赵xx两位名师的课及讲座、说课。
这次听课，我目睹了名师的博学和精彩又灵动的课堂，聆听了他们自身对文本的解读，感受了他们用心、用情演绎的课堂，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。
在以后的教学中我积极向身边的优秀教师学习，努力上好每一节课。
下面我谈谈这次听课难忘的点滴:一、彭老师讲的古诗词《清平乐·村居》。
它的方法令我印象深刻：抓字眼悟诗情，品诗意。
尤其是他对文本中重复出现的“溪”的解读，令我脑洞大开，这就是学习古诗所要抓的关键词。
他在教授的过程中，让孩子自读自悟，逐渐引导将此字换成“屋前、山中、地上”如何？这其实是教会孩子品词的意境及用法，若再换成“河上、河东、河边”又如何？孩子们一下子悟道溪给人的感觉是柔和的，温馨的，不惧危险的，而用上“河”的话，它带我们的是激流勇进、湍急、急切、缺乏安全感。
这一下子让我们体会到作者的意图：溪在，家宁，家宁，国安这更是作者的一腔热忱，爱国情怀啊！二、赵老师讲的《敕勒歌》，让我久久不能忘怀的是他与孩子们的独特的互动。
赵老师课前与学生互动时问：“屏幕上的人物图片，和我比谁老？”让孩子猜与图片（郭茂倩）同朝代的大诗人都有谁？学生答案五花八门都与诗人有关，可怎么也猜不到南北朝。
孩子们天真、可爱的模样，很快与老师拉近了距离。
他始终以一种真诚之心对待每一个学生，这样的教师，学生怎会不与他打成一片？他还用自己独特的吟唱风格把学生带到文学圣地，他的课堂风趣而幽默，不时地与学生碰撞出火花。
把《敕勒歌》上出了趣味性、艺术性、创建性、独家性，颠覆了我对古诗词吟诵的概念。
课堂上，遵循多读的规律，让低段学生手脑配合着读，与孩子和他打擂台赛，比比看谁唱得好。
解放孩子的天性，使得孩子们在短短一小时的时间内就可以读熟、背熟、记熟并对汉字的演变进行识别。
名师之路学习心得(精选5篇)
名师之路学习心得一：名师之路学习心得20xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。
我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。
他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。
从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。
潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真；刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念；强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力；张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情；贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。
名师的课堂都有以下几个共同点，也是我所受到的启发。
一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。
几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。
是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。
名师课堂观摩活动学习心得体会3篇
名师课堂观摩活动学习心得体会3篇名师课堂观摩活动学习心得体会112月3、4日有幸参加了全国名师小学数学有效课堂教学观摩课的培训活动，虽然天气很冷，可是感受到了专家授课的热情，听课老师们的投入，此次活动让我感受到了许多，学到了很多，同时也思考了许多。
专家就是专家，名师就是名师，他们的课没有丝毫的华丽外表，没有过多的作秀，让人感觉很亲切，很顺畅，很自然，回味无穷，就像学生所说的：“老师，我们不想下课，您的课很幽默，我从来没有遇到这样的老师。
”专家的课优点真的`很多我不想一一赘述，我想谈谈在听课过程中对我触动最大，带来深刻的思考的有以下几点：一、课堂前测：对于这个词只是听说过，在自己的课堂中，根本从来都没有实施过，或者说根本没有想过这样做，再或者说根本没有想到过这样做，今天通过z老师，钱守望老师还有z老师的报告，让我有了思考，课堂前测，多好的教学策略。
通过前测能使自己的课更优效，能让我们的教学方法更多样，能找到课堂中的难点，能直接的告诉我们哪些内容可以多讲，哪些内容可以少讲，哪些知识点学生已经掌握的很好了，哪些知识点学生还不能掌握。
只有对学生对症下药，才不会是庸师。
我想在以后的课堂中，不仅要做课堂前测，还要做好课堂后测，两者齐抓，效果高效。
二、课堂中不能只朝前看，还要在适当的时候回头看路：比如在z 老师执教的《乘法分配律》这节课中，当学生发现了分配律的规律后，没有继续进行练习，而是回顾以前的知识，在以前的学习8的乘法口诀时，三八二十四加五八四十就是3个8加5个8等于8个8就是64，即八八六十四；再有在口算12×3时，用10×3+2×3=36,长方形的周长公式(a+b)×2=a×2+b×2中都渗透了乘法分配律，当刘老师点拨到这里的时候我真的是茅塞顿开呀！更让自己惭愧的是这几个地方都教过但是在教学时没有很好的把握教材，所以在以后的教学中一定多想想知识的前后联系。
2024名师之路”教学观摩心得体会3篇
2024名师之路”教学观摩心得体会 (2)2024名师之路”教学观摩心得体会 (2)精选3篇（一）参观名师之路教学观摩活动，给我留下了深刻的印象。
首先，名师们所展示的教学技巧和方法让我大开眼界。
他们善于运用多媒体教学手段，以活泼有趣的方式呈现知识，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
我发现他们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生思考和提问，让学生活动参与到教学过程中。
这种以学生为中心的教学模式，使学生在掌握知识的同时，也培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
其次，名师们的教学态度和责任心也给我留下了深刻的印象。
他们以身作则，严谨认真地备课，讲授每一个知识点时都讲解清晰，详细解答学生的问题，确保每个学生都能理解。
他们注重与学生的交流和互动，鼓励学生表达自己的看法，不断引导和激发学生的学习动力。
名师们还非常关注学生的学习情况和发展，给予学生及时的反馈和指导，帮助他们克服困难，提高自己的学习水平。
最后，名师之路教学观摩活动给我带来了很多启示和反思。
通过观摩名师们的课堂教学，我深刻认识到一个好的教学模式和方法对学生的学习成绩和兴趣培养具有至关重要的作用。
同时，我也看到了自己教学中的不足和问题，比如在知识讲解和学生关注度的引导上还有待改进。
因此，今后我将更加注重与学生的互动和交流，运用多种教学手段提高教学效果，培养学生的综合素质。
总之，参观名师之路教学观摩活动是一次非常有收获的经历。
我相信通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
2024名师之路”教学观摩心得体会 (2)精选3篇（二）“2024名师之路”教学观摩让我受益匪浅。
在这次观摩中，我通过参观优秀教师的课堂，了解了他们的教学方法和教学理念，并从中获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，我被优秀教师们的教学方法所深深吸引。
他们善于运用多种教学手段，如游戏、唱歌、讲故事等，调动学生的学习积极性和主动性。
他们注重培养学生的创造思维和思考能力，通过让学生解决问题的过程来提高学生的问题解决能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师之路”教学观摩心得体会
xx"名师之路”教学观摩心得体会
我很荣幸于xx年11月14日至16日在西安电子科技大学参加了为期3天的“名师之路”全国小学英语研讨会。
本次应邀上课的老师有：北京光明小学的马荣华，xx外国语学校英语教学主任主维山xx省xx市经开区第四小学的王超，上海xx外国语小学主任王xx，xxxx一小杨xx，北京中关村一小副校长张xx，xxxx的专家教师李xx等。
我们共观摩了9位名师的10节优质课，聆听了他们的8场专题报告。
本次研讨会以阅读教学为主题，一直以来，我个人认为阅读教学是英语教学中最难以组织实施，最具有挑战性的课型，每次学校组织赛教或者公开课大家心里都想着能尽量避开阅读课。
但本次作课的名师们以他们全新的英语教育理念，精湛的教学艺术，无限的个人魅力向我展示了：原来英语阅读教学也可以如此生动有趣，也可以充满欢声笑语！忘不了韩国美女教师那优雅的身姿，活泼热情的师生互动。
忘不了王超老师《singing dad》那节课中随教学情节变换的酷酷的造型，酷酷的英语歌曲，让学生们、让所有观课的老师为之赞赏。
忘不了杨xx老师故事教学《the crow and the water》教师精心设计的教学活动，层层引入，恰到好处。
忘不了主xx老师《water》课堂中巧妙构思的板书设计。
名师们有太多值得我学习的地方，我惊叹，我羡慕，我反思,也向往着有朝一日自己也可以在英语课堂中如鱼得水，尽情挥洒。
一、相信自己，勤练基本功，提高自身素养。
本次展示的名师们几乎都用全英文教学，而且发音标准地道。
超强的课堂调控能力，灵活多变的教学手段，和谐的师生关系，以人为本的评价方式，丰富生动的表情和肢体语言，精致巧妙的课件，生动活泼的歌曲，让英语课堂别具风味。
名师们用他们无限的个人魅力提升了学生学习英语的积极性，让学生情境刺激下，做到了学中用，用中学，学用结合。
不愧为大师！在他们身上，我看到了教师个人素质对英语教学的影响。
的确，新时代的英语教师，不但要有扎实的英语知识，而且要多才多艺，一口漂亮地道的英语口语；一份时尚流行的教学理念；一项独特的教学技能，一颗永远年轻的童心，才能让学生崇拜你，喜欢你的英语课堂，我相信自己只要勤学苦练，一定可以与孩子们一起学习，一起成长!
●二、重视歌曲、故事、语音教学。
一直以来，我有一个误区：认为考试又不考唱英语歌、讲故事，所以在日常的教学中，我对这些方面不太重视，大都一带而过。
但这次观摩了名师们的英语课，聆听了他们的报告，使我明白了它们在教学中有着举足轻重的作用。
恰当的使用它们，可以激发学生学习语言的兴趣，培养他们的想象力，提高听力，养成良好的语音语调习惯，增进许多语言技能，从而提高英语语言的综合运用能力。
它们的教学不浪费时间，实质上是更好的提高英语教学质量。
在以后的教学中，我要改变观念，通过歌曲教学，故事教学，语音教学进一步激发学生英语学习兴趣，从而提高教学效益。
●三、乐于反思，学以致用。
通过本次观摩学习，我对英语阅读教学已经有了比较深刻的认识，它在英语教学中有着举足轻重的作用。
对阅读课的基本流程也有了比较清晰的思路
（读前——读中——读后）。
也懂得了如何培养学生良好的阅读习惯。
今后，我会时常放稳教学的脚步，拓展教学的广度，根植固定的资源，研究信息的内涵，集中教学的时间，加强语用的训练，反思自己的课堂，提高教学的质量。
相信以后的我将不会再畏惧英语阅读教学，在未来的一年，我将把阅读教学作为自己的主攻目标，大胆实践，开拓创新，力争把阅读课上熟，上好。
也不枉此次西安之行！
xx年11月21日
小学艺体课堂教学观摩心得体会小学低年级语文教学观摩活动评课稿识字教学观摩心得体会小学语文阅读教学观摩活动心得体会语文教学观摩活动学习体会小学语文教学观摩学习心得体会参加小学阅读教学观摩研讨活动体会小学语文教学观摩研讨会学习心得名师引领，靠近有效课堂——参加小学语文教学观摩研讨会体会同课异构教学观摩研讨会心得体会。