文明用语主题班会
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明语言的重要性，认识到使用文明语言对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生使用文明语言的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生在生活中践行文明语言，营造和谐友善的交往氛围。
二、教学内容：1. 文明语言的定义与内涵2. 文明语言的重要性3. 使用文明语言的方法与技巧4. 文明语言在生活中的实践与应用5. 倡导文明语言的行动倡议三、教学过程：1. 导入：教师通过一个日常生活中的文明用语例子，引发学生对文明语言的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：教师详细讲解文明语言的定义、内涵和重要性，引导学生认识到使用文明语言对个人和社会的积极影响。
3. 示范：教师展示使用文明语言的实例，让学生了解如何在不同情境下使用文明语言，并引导学生学会运用文明语言进行交流。
4. 实践：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中使用文明语言的场景，体会文明语言带来的良好交往氛围。
四、教学评价：1. 学生对文明语言的理解程度，通过课堂问答进行评估。
2. 学生使用文明语言的习惯，通过观察学生在日常交往中的表现进行评估。
3. 学生对文明语言实践的积极性，通过学生在角色扮演中的表现进行评估。
五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 角色扮演道具、情景模拟等实践资源。
3. 相关文章、视频等参考资料。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析典型不文明用语的案例，让学生直观感受到不文明用语的负面影响。
2. 情景模拟：创设不同场景，让学生在角色扮演中学会运用文明语言，提高交际能力。
3. 小组讨论：分组讨论文明用语在生活中的实际应用，促进学生思考和交流。
4. 行动倡议：鼓励学生从自身做起，发起文明用语行动计划，互相监督，共同进步。
七、教学拓展：1. 开展文明用语主题活动，如文明用语标语设计、文明用语演讲比赛等。
2. 组织文明用语宣传队，走进社区、学校等场所，普及文明用语知识。
中学生《文明用语,做文明人》主题班会教案
本文为一篇关于中学生《文明用语，做文明人》主题班会教案的文章。
通过本次班会，旨在引导学生树立良好的言行举止，培养文明礼貌的习惯。
以下为具体教案内容。
一、引入环节
以小组形式让学生讨论进；
题目：快餐店里的一件小事。
思考问题：有人在吃饭的时候，因为有急事要打电话，但是因为厅内环境嘈杂，只好提高音量。
这样会影响别人的用餐体验。
如果你是这个人，你会怎么做？
引导学生进行分享，同时引出本次教学主题。
二、主体内容
1.讲授文明用语的意义。
通过一些小场景来展示文明用语的重要性，让学生认识到，优秀的口才可以展现文明的形象，负面言行则会给人留下消极的形象。
2.分析文明用语的组成
询问学生： 1.文明用语的主要特点
3.文明用语的组成成分
通过互动讨论的形式引导学生找出答案，同时与学生一起总结文明用语的基本格式与构成。
4.分析文明用语的应用
示范文用语
提出一些生活中常用的场景，例如在食堂、公交车上座位、走路等场合需要注意的行为，在现场示范文明用语。
5.练习文明用语
让学生轮流进行模拟演练，在不同的场景下，运用文明用语，强化学生文明用语意识，提高口头表达能力。
三、总结环节
学生讲述感悟：希望自己说话时，能多注意自己选择的用语，不要使用不文明、低劣语言。
教师点拨：提醒学生，文明礼貌是我们作为学生的基本要求，要始终保持良好的形象。
为了让学生更深刻地体验本次班会的主题，可将学生的朗读或演练录制下来，放到校园广播、网站、校内电视台播出，引导更多的人学习文明用语，共建良好的文明校园。
文明用语主题班会教案设计方案主持稿怎么写
文明用语主题班会教案设计方案主持稿怎么写一、目的和意义主题：文明用语在当今社会，文明用语越来越受到重视。
良好的用语习惯不仅可以提升个人素质，更能增进人际关系，促进社会和谐。
本次班会旨在通过讲解和互动，引导同学们了解文明用语，并提升他们的语言表达能力，培养文明礼貌的语言习惯。
二、内容安排1. 开场白各位同学，老师们，大家好！今天的班会主题是文明用语。
文明用语是我们修养的体现，也是我们与他人交往的重要方式。
在日常生活中，我们随时都要注意用语，成为真正的文明人。
希望通过今天的班会，大家都能意识到文明用语的重要性，树立正确的用语观念。
2. 文明用语概念解释文明用语，指遵循社会礼仪和道德规范，以文明的态度和言辞交往。
它是每个人应该具备的基本素质，也是展现个人修养和社会风貌的重要表现之一。
3. 针对性案例分析通过具体案例，例如校园的宣传语言、同学间的交往用语等，进行分析和解释。
通过具体实例让同学们更直观地了解文明用语的重要性和魅力。
4. 互动环节开展小组讨论、互动问答等活动，引导同学们思考并共享自己的见解。
可以设计一些情景模拟，让同学们在模拟中运用文明用语，加深对主题的理解。
5. 总结回顾回顾全场，再次强调文明用语的重要性，并展望同学们在日常生活中的应用和实践。
三、个人观点和理解文明用语对每个人都至关重要。
它不仅是社会道德的体现，更是展现个人修养和素质的重要途径。
良好的用语习惯不仅可以提升个人形象，更能促进社会和谐。
在我看来，文明用语不仅是一种修养，更是一种态度，一种对待他人的尊重和关怀的方式。
通过今天的主题班会，希望同学们都能认识到文明用语的重要性，并在日常生活中注重用词、用语，成为一个真正的文明人。
四、总结今天的主题班会围绕文明用语展开，通过讲解、案例分析和互动环节，让同学们更深入地了解了文明用语的重要性。
文明用语是每个人都应该具备的素质，也是社会风貌的重要表现。
希望同学们能在日常生活中注重用词、用语，成为真正的文明人。
《文明用语,做文明人》主题班会教案设计
本次主题班会的主题是文明用语，做文明人。
我们每个人都是社会的一份子，我们的言行举止都会对周围的人产生影响，我们要注意自己的文明行为，培养良好的言行习惯，做一名文明的人。
活动一：分享文明用语通过引导学生分享日常生活、学习、交往等方面中使用的文明用语，增进同学们的理解和认识。
例如：在社交场合，说“你好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等礼仪用语，不霸道、不无礼，不给对方造成压力和困扰。
在学习中，有把不理解的问题表达出来，会导致自己可能出现问题，但能够使得自己在努力探求数学、物理、历史等学科的知时得到正确的指导。
每日家庭之中，能够用“谢谢妈妈！裤子派得很好！”、“不好意思，我要用客客气气的说辞答复堂哥！”、“你能否去倒内裤，我这里还有别的事要处理”等文明用语，使得家庭之中更加和谐友爱。
活动二：文明用语猜谜将一些常见的词语用文明用语替换，游戏中的学生试图从这些词语的提示中进行猜谜。
例如：“头脑风暴”-“智亮之举”“废话多说”-“缄默以对”“讲故事”-“恭听寥寥”“搭讪”-“热心关怀”通过这样的游戏，既可以增加学生们的趣味性，也可以在游戏中达到传播文明用语的效果。
活动三：制作文明用语标语学生们将自己想到的文明用语进行展示，制作出来的标语可以张贴在学校的教室、图书馆等公共场合，提醒大家文明待人、文明交往。
例如：“有礼不失权利，有权不损公正。
”“文明用语彰显你的礼仪，文明待人从你做起。
”“真诚、善意、友善是三支生活地基。
”这些标语简单明了，意义深刻，能够让人们深刻体会到文明用语的重要性。
活动四：文明用语朗诵比赛通过比赛来激发学生们的竞争意识和发表意见的热情，能够增强这些词语的记忆度和掌握程度。
朗诵的内容包括了每个学生要表达出自己文明用语的成果，让同学们听到这些用语的发音，了解用语的含义和适用场合。
在比赛中设置评委和观众，评委要按照标准进行打分，观众可以加强对词语的认知和记忆，并为自己最喜欢的朗诵选手进行助威和加油。
文明用语教育主题班会教案
文明用语教育主题班会教案引言：班会是学生在校园中进行思想教育的重要活动之一，而文明用语教育是其中至关重要的一部分。
通过开展文明用语教育主题班会，可以有效提升学生的语言文明素养，培养良好的言行举止习惯。
本教案旨在为班主任和教师提供一种有效的教学方法，帮助学生认识到文明用语的重要性，并在实践中逐渐形成良好的交际习惯。
一、教学目标1. 了解文明用语的概念及意义；2. 掌握言语交流中需要注意的问题；3. 培养学生正确使用文明用语的能力；4. 培养学生尊重他人、友善待人的品质。
二、教学内容及步骤1. 了解文明用语的概念及意义- 通过展示相关图片、视频或例句，引导学生讨论何为文明用语；- 引导学生思考文明用语的意义，为什么我们需要使用文明用语。
2. 掌握言语交流中需要注意的问题- 向学生介绍言语交流中需注意的问题，例如不使用粗鲁、伤人的语言，尊重他人的观点等；- 引导学生讨论常见的不文明用语，并讲解其危害和不当之处；- 提供一些常见情境，让学生进行角色扮演，模拟正确的交流方式。
3. 培养学生正确使用文明用语的能力- 引导学生分组进行小组讨论，让每个小组针对一个特定情境提出文明用语的应对方式；- 鼓励学生通过角色扮演，演示自己所提出的文明用语；- 整合各小组的讨论结果，并总结出一份学生共同维护的文明用语宣言。
4. 培养学生尊重他人、友善待人的品质- 通过故事、视频或真实案例，向学生展示友善待人的重要性；- 引导学生反思并分享自己在日常生活中可能存在的不友善行为；- 与学生一同制定友善行为守则，号召大家共同遵守。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过引导学生进行讨论和思考，促进他们对文明用语教育的理解和认识；2. 角色扮演法：通过让学生模拟情境，训练他们正确运用文明用语的能力；3. 合作学习法：通过小组合作，让学生共同讨论、总结，并形成一份共同遵守的文明用语宣言；4. 情境教学法：通过展示相关情境和案例，引发学生共情并反思自己的行为。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
规范用语班会记录(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议名称：班级规范用语主题班会会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：班主任、全体同学会议主持：XXX二、会议议程1. 主持人开场及班会主题介绍2. 规范用语的重要性讲解3. 班级同学规范用语现状分析4. 规范用语实践案例分享5. 同学们自由讨论与交流6. 班主任总结发言7. 会议结束三、会议内容1. 主持人开场及班会主题介绍主持人XXX同学首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题——规范用语。
他强调，规范用语是展现个人素养的重要方式，也是班级文明建设的重要内容。
2. 规范用语的重要性讲解班主任针对规范用语的重要性进行了详细讲解。
她指出，规范用语有助于提高同学们的沟通能力，促进班级和谐氛围的营造，同时也有利于同学们形成良好的行为习惯。
班主任还强调了规范用语在人际交往中的重要作用，希望大家能够重视并积极践行。
3. 班级同学规范用语现状分析班主任通过问卷调查、观察等方式，对班级同学规范用语现状进行了分析。
她发现，大部分同学在日常生活中能够注意用语规范，但在某些场合和特定人群面前，还存在一些不文明用语现象。
针对这一现状，班主任希望大家能够提高认识，共同努力，打造一个文明、和谐的班级环境。
4. 规范用语实践案例分享为了让大家更加直观地了解规范用语的重要性，班主任分享了一些班级同学在日常生活中践行规范用语的案例。
例如，某同学在遇到困难时，主动向老师请教，用语礼貌；某同学在班级活动中，用规范用语与同学交流，得到了大家的认可。
这些案例为同学们树立了榜样，希望大家能够学习借鉴。
5. 同学们自由讨论与交流在班主任的引导下，同学们围绕规范用语这一主题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，规范用语对于个人成长和班级建设具有重要意义。
同学们还分享了自己在日常生活中如何践行规范用语的经验，如：在与同学、老师交流时，注意用礼貌用语；在公共场所，遵守文明用语规范等。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结。
三年级《文明用语,做文明人》主题班会教案
三年级《文明用语，做文明人》主题班会教案班会主题：文明用语，做文明人班会目的：通过本次班会，帮助学生了解文明礼仪的意义，学会文明用语，提高学生的情感修养和各种社交能力，使其成为文明礼仪的守护者。
班会时间：2024年11月15日，上午10点。
班会地点：三年级教室。
班会人员：全班学生。
班会流程：一、班会导入在班委带领下，全体同学整齐有序地进入教室。
根据班委的提示，大家依次完成自己的日常礼仪动作，如：向前鞠躬、报告姓名、致意、抬头微笑等。
二、主题阐述老师用明快优美的语言，为学生们阐述文明用语、文明礼仪代表的意义和重要性，让同学们深刻的认识到文明礼仪的重要性和自己肩负的责任。
三、教师讲解老师举例：遇到老师、同学、爸爸妈妈、阿姨叔叔和小朋友等等，我们都应该用恰当的语言表达自己的思想，时刻遵守社交规则和公共场所的基本礼仪，比如：对别人的话表示听懂了，要说”好的”、“知道了”等等；举手发言时，要说“老师/同学”，而不是直接说话；用完公共物品，要说“谢谢”，遵守清洁卫生卫生规则，保护自己和他人的身体健康等等。
同时，老师还会向同学介绍一些有关文明礼仪的小常识。
四、文明小游戏结合主题，老师设计了文明小游戏，让学生们在游戏中自然地学会文明用语和文明礼仪。
五、分享交流老师通过提问，鼓励学生主动分享自己的见闻或体验，让他们从彼此的故事中领悟文明礼仪的种种之道。
六、总结反思让全体同学带着充满感悟的心情，回顾今天的课程，反思自己是否还存在不足之处。
学生们学会了什么新知识？在今后的学习和生活中，该如何表达自己的想法和请求？怎样做才能成为文明礼仪的守护者！老师也会对同学们的表现给予积极评价。
七、班会结束经过本次班会，同学们深刻认识到文明礼仪的重要性，并增强自己的情感修养和能力。
通过此次班会，同学们不仅收获了知识，更增长了文明的修养和与人相处的技能，已经成为了文明礼仪的守护者。
文明用语主题班会
文明用语主题班会
1. 目标聚焦：让我们聚焦于文明用语这一重要主题。
文明用语指的是在交流和表达中使用恰当、尊重、友善的语言的能力。
它对我们的人际关系、学习环境以及社会交往都有着重要的影响。
2. 理解文明用语：文明用语不仅仅是避免粗话和侮辱性言论。
它还包括避免冷嘲热讽、尊重他人的观点、倾听并回应他人的意见等方面。
通过使用文明用语，我们能够建立更加深入、积极和友善的人际关系。
3. 文明用语的重要性：文明用语的重要性不能被低估。
首先，它能够增强我们的沟通能力，使我们能够更好地表达自己的观点和意见。
其次，文明用语能够增进我们的人际关系，使我们与他人建立起良好的互动和合作关系。
最重要的是，文明用语能够促进和谐的学习环境和社会环境。
4. 实践文明用语：让我们一起实践文明用语。
首先，我们要尊重他人的观点，即使我们意见不同。
尊重他人的观点是建立积极沟通的基础。
其次，我们要避免使用冷嘲热讽的语言，尽量避免对他人产生负面影响。
最后，我们要倾听和回应他人的意见，使对话双方都能够感到被听到和尊重。
5. 实践文明用语的奖励机制：为了鼓励大家实践文明用语，在学校中可以设立奖励机制。
例如，每个月评选出文明用语模范，给予他们奖励和表彰。
这将激励更多的学生去关注和实践文明用语。
通过这次班会，我们希望大家能够深刻认识到文明用语的重要性，并在日常生活中积极实践文明用语，为我们的学校和社会创造更加和谐、友善的环境。
文明语言的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、参会人员：全校师生四、主持人：班主任五、班会流程：1. 开场致辞2. 文明用语主题演讲3. 互动环节：文明用语知识竞赛4. 学生代表发言5. 班主任总结发言6. 结束语六、班会记录：（一）开场致辞班主任：大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在提高同学们的文明素养，倡导文明用语，共建和谐校园。
希望通过这次班会，大家能够认识到文明用语的重要性，自觉做到文明交往，为创建文明校园贡献力量。
（二）文明用语主题演讲学生A：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是“文明用语，从我做起”。
在我们日常生活中，文明用语是我们交往的桥梁，是我们展现素养的窗口。
一个文明用语，可以拉近人与人之间的距离，化解矛盾，增进友谊。
让我们从现在做起，从自己做起，用文明用语传递正能量，共建和谐校园。
（三）互动环节：文明用语知识竞赛主持人：下面进入我们的互动环节——文明用语知识竞赛。
请同学们积极参与，回答正确即可获得精美奖品。
（四）学生代表发言学生B：大家好！我是XX班的XX，今天我发言的主题是“文明用语，共建和谐校园”。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些不文明现象，如说脏话、打架斗殴等。
这些现象不仅损害了我们的身心健康，还破坏了校园和谐。
作为新时代的青少年，我们应该自觉抵制这些不文明行为，用文明用语展现我们的风采。
（五）班主任总结发言班主任：同学们，通过今天的班会，我们认识到了文明用语的重要性。
在此，我提出以下几点要求：1. 时刻保持文明礼貌，做到言行一致；2. 在日常生活中，用文明用语与人交往；3. 遇到不文明现象，要及时制止，共同维护校园和谐；4. 积极参加学校组织的各项文明活动，为创建文明校园贡献力量。
（六）结束语班主任：今天的班会到此结束。
希望大家能够将文明用语的理念融入到日常生活中，共同为创建文明校园、和谐校园而努力。
谢谢第2篇一、班会背景为了加强校园文化建设，提高学生的文明素养，营造良好的校园氛围，我校决定开展以“文明语言的力量”为主题的班会活动。
家长参与的《文明用语,做文明人》主题班会教案
本周是我们班的主题班会，我们的主题是《文明用语，做文明人》。
这次主题班会特别邀请了家长们的参与，希望家长们能够与我们共同探讨如何正确使用语言，做一个文明的人。
1.引入环节：漫谈时代背景我们生活在一个信息发达的时代，每个人的语言都会对周围的人产生影响。
学会正确使用语言，做一名文明的人，是我们都应该注重的社会责任。
在这个过程中，家长的教育作用是至关重要的，他们是孩子们最亲近的人，同时也是孩子们的第一任教师。
我们非常希望在家长的帮助下，让孩子们受益。
2.主要内容：盘点常见的不文明用语在我们日常的生活中，经常出现一些不文明的用语。
其实这些用语很容易造成不良影响，并且容易挑起争吵、引起误解，导致人际关系紧张。
现在来简单盘点一下不文明用语：（1）谩骂在现代社会中，大家都在追求快乐的生活，却常常因为谩骂等下流言语而引起冲突。
在日常对话中，最好把谩骂等的不文明用语丢开。
（2）歧视很多时候，我们会不自觉地使用某些歧视性语言，如“死脑筋”、“阿猫阿狗”等等。
这种语言带有浓厚的歧视色彩，容易引起别人的反感，甚至会伤害到他们的感情。
（3）猥亵还有一种问题就是性骚扰。
在一些场合下，我们不可避免地会接触到某些色情、猥亵等内容，但是我们需要明确地告诉大家，这样的话题都是不文明的，需要避免。
3.如何正确使用语言现在，我们已经了解了哪些语言是不文明的，应该怎样正确地使用语言呢？我们建议大家可以从以下几个方面入手：（1）注意说话的对象和场合不同的场合要使用不同的语言，比如在学校里,我们应该讲礼貌有修养的语言。
在不同的人前，也应该尊重对方的感受，不要彼此冒犯。
（2）尊重他人的权益注意语言的文雅，不说话不做出不文明的事情，尊重他人的权益，不在公共场合发表不文明的言论等等。
只有在互相尊重的基础上，我们的社会才能够更加美好。
（3）正确处理矛盾在与他人交往中难免会出现一些不愉快的时候，如何正确处理矛盾才是更为重要的。
我们应该保持冷静，一定不要发脾气，可以选择合适地方式来表达自己的观点，尽量避免伤害别人的感情，从而使矛盾得到合理化的处理。
《文明用语从我做起》主题班会课件(共19张PPT)
02
内容要点及其重要性
Key points and their importance.
什么是文明用语，以及重要 性
一、什么是文明用语：
1. 文明用语指使用得当、规范、礼貌，符合道德、法律、社会风俗习惯的语言。 2. 文明用语包括但不限于口语、书面语、网络用语等。 3. 文明用语是社会文明进步的重要标志之一。
03
文明用语的应用场合
Application of civilized language.
职场沟通
(1)使用称呼，如对上司使用“先生/女士”或名字加官阶。 (1)使用感谢和道歉的礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等。 1.尽量避免使用粗鲁、侮辱、诋毁、威胁性语言。 2.表达清晰，不含糊，尽量使用简单明了的措辞。 (1)态度诚恳，注重沟通中双方的感受，通过互相交流来达成共识。 (1)表达不同意见时，尊重对方观点的同时，也提出自己的看法和 理由。 3.使用标准的汉语，避免使用方言和俚语。 4.注意语法正确，不要出现用词错误或语病。 对于专业术语，使用正确，避免误导他人或造成理解困难。
二、文明用语的重要性：
1. 文明用语能提升个人口才和交际能力，人际关系更加融洽。 2. 文明用语能展示自身修养，树立良好形象，获得更多机会。 3. 文明用语有利于社会和谐，减少冲突，促进社会进步。
三、如何培养文明用语：
1. 了解社会文明进程，认识文明用语的意义和价值。 2. 通过阅读、交流等方式学习规范、礼貌用语，注重细节，慢慢培养好习惯。 3. 不断提高个人修养，做到以礼待人，讲文明，树立良好形象。
影响交流效果
1.使用恶语或粗言秽语 2.表达不当或语言过激
06
如何自我约束并带动他人
How to self-discipline and motivate others.
《文明用语,做文明人》主题班会教案实施计划
主题班会教案实施计划一、备课本次主题班会的主题为《文明用语，做文明人》，以此为主题，我们需要对本次主题班会进行充分的备课。
我们需要针对本次主题进行调研，了解市场上相关的教材和资料，以便于制定相关的讲解内容。
我们需要为本次主题班会制定详细的教案，从讲解的内容到讲解的方式都需要有具体的计划。
我们需要为本次主题班会明确参与人员的数量，以便于安排场地和所需物品数量。
二、教案设计1、主题介绍主题：“文明用语，做文明人”字海报介绍主题2、主题内容(1) 理念宣传a.美德文化的作用(2) 准确掌握文明用语a.避免使用粗俗、低劣的语言b.了解各个社交场合的文化c.体现尊重、礼仪、礼貌，更加注重形式(3) 身边的文明用语a.善言、善行b.关心、帮助、关注他人3、教学方法(1) 互动a.呼号回应b.班级团结(2) 调动课堂气氛a.举手畅所欲言b.观点交流、互动参与(3) 知识问答a.了解同学的基本信息b.记住对方的名字c.询问感受、发表意见d.听取他人观点，建议调整自己(4) 游戏教学a.配合动作、表演情境模拟b.增加活动趣味性和参与度4、评价方式(1) 问卷调查：对于主题准确性、学习内容、教学效果等方面进行综合评估。
(2) 学生参与度：了解学生对主题感兴趣程度、自觉交流意见和观点的积极性。
5、教学时间安排本次主题班会的教学时间，不应过长，充分利用每分钟时间，设置可行性计划。
a.主题介绍：5分钟b.理念宣传：10分钟c.准确掌握文明用语：20分钟d.身边的文明用语：10分钟e.评价方式：5分钟6、教学资源准备(1) 教材资料：收集市面上的有关教材和资料，利用其中有用的资源，为主题班会提供支持和依据。
(2) 讲义材料：为主题班会制作讲义，以便于学生对其学习过程进行更有效的把控和整理。
(3) 道具：准备各种实物、图片和静态宣传素材，以提高主题班会的互动性和满足学生的观察需求。
三、教学实施我们需要在课前将教学内容制作成PPT，以便于对学生进行一系列真实、生动、充满激情的讲解。
《文明语言,从我做起》 主题班会
4
4. 传递正能量
4. 传递正能量
用心倾听
善意待人
积极赞扬
4. 传递正能量
用心倾听
在与他人交流时，我们应该用心倾听对方的意见和感受。不要 急于打断或插话，要给予对方足够的空间和时间表达自己的想 法。通过倾听，我们能更好地理解他人的观点，建立起良好的 沟通基础。
4. 传递正能量
积极赞扬
积极赞扬是传递正能量的重要方式之一。我们应该及时发现他 人的优点和成就，给予真诚的赞扬和鼓励。这不仅可以增强他 人的自信心，还能够营造积极向上的氛围，激励更多人积极向 前。
尊重他人
要点标题：倾听他人观点
要点内容：尊重他人也包括倾听他人的观点和意见。每个人都 有自己的思考方式和独特的见解，我们应该给予他人充分的表 达空间，并且积极倾听他们的观点。不论对方的观点是否与我 们一致，我们都应该尊重他们的权利和自由。通过倾听他人观 点，我们可以增进彼此之间的理解和沟通，建立更加和谐的关 系。
尊重他人
要点标题：尊重个人隐私
要点内容：在现代社会，个人隐私保护越来越重要。我们应该 尊重他人的个人隐私，不去窥探或者侵犯他人的隐私权。这包 括不主动询问他人的私人信息，不偷窥他人的通讯记录，也不 随意传播他人的个人隐私。尊重他人的个人隐私是对他人权益 的尊重和保护，也是维护良好人际关系的基础。 以上三个要点都是我们在日常生活中可以实际操作的，通过遵 循这些要点，我们可以更好地展现出对他人的尊重和关怀，共 同营造一个文明、和谐的社会环境。
文明用语班会教你如何用文明的语言交流
文明用语班会教你如何用文明的语言交流班会时间：XX年XX月XX日班会地点：教室主持人：大家好！今天我们举行的班会主题是“文明用语班会教你如何用文明的语言交流”。
在日常交流中，文明用语是我们必须要掌握的重要技能。
它能让我们的言行更加得体，促进和谐友好的人际关系。
接下来，我们将学习一些常见场景下的文明用语，并分享一些互相尊重的交流技巧。
希望通过这次班会，我们能够提高自身的文明素养，使学校成为文明交流的温馨家园。
一、学会言行礼貌礼貌是交流中最基本的要求之一。
我们要注意自己的言行，用尊重和友善的态度对待他人。
在日常生活中，我们常常需要和老师、同学、家长以及其他人交流。
1. 和老师交流：- 表示问候：早上好/下午好，老师。
- 提问礼貌语：请问老师，……- 感谢：谢谢您的帮助，老师。
- 道歉：对不起，老师。
2. 和同学交流：- 问候：你好，XX同学。
- 请求帮助：能帮我一下吗？- 表示感激：谢谢你的帮助，XX同学。
- 道别：再见，XX同学。
3. 和家长交流：- 问候：妈妈/爸爸，您好。
- 表达需求：我想问一下……- 完成任务后表述感谢：谢谢您给予的机会，妈妈/爸爸。
- 道歉：对不起，我做错了。
二、倡导积极乐观的语言态度积极乐观的语言态度能够带给他人正能量，营造愉快的学习和生活氛围。
我们要学会用鼓励和赞美的话语，激励自己和他人前进。
1. 表扬同学：- 你做得很棒！- 你的努力值得肯定！- 你的进步很大！2. 鼓励自己：- 我能行！- 我一定会尽力去做！- 我相信自己可以做到！3. 区别负面表达：- 不可以这样做→ 我们可以试试其他的方法- 这件事做不到→ 这件事会很有挑战性，我们可以一起努力看看能不能做到三、避免冲突，建立和谐关系在与他人交流时，我们可能会遇到一些意见不合的情况。
那么我们应该如何以文明的方式解决冲突，维护和谐的人际关系呢？1. 表达不同意见：- 我有不同的看法，能否听我说完？- 我的观点是……2. 尊重他人意见：- 你的观点很有道理。
文明用语的主题班会活动设计
文明用语的主题班会活动设计主题：文明用语的重要性活动设计：一、开场导入（10分钟）1. 欢迎与介绍：欢迎学生参加本次班会活动，并简单介绍本次活动的主题。
2. 观看短视频：播放一个有关文明用语的短视频，引起学生的兴趣和思考。
二、知识普及与讨论（30分钟）1. 概念解释：用示意图或多媒体展示相关概念，解释什么是文明用语以及文明用语的重要性。
2. 成语猜谜：给学生出示一些常见的成语，让学生彼此之间猜测成语的意思，并且用文明用语的方式进行描述。
3. 讨论情景：给学生提供一些常见的情景，让学生分小组进行讨论，如何用文明用语回应或处置这些情况。
三、展示环节（30分钟）1. 分组展示：根据前面的情景讨论，让学生分小组进行表演，展示他们在特定情境中如何运用文明用语。
2. 各小组成员选择一位代表进行上台表演，其他组员及时给予评价和建议。
3. 班会主持人对每个小组的表现进行总结，并强调文明用语的重要性。
四、游戏互动（30分钟）1. 文明用语抢答：准备一些与文明用语相关的问题，在教室里分派座位，并为每个座位准备一个纸条，纸条上写有问题。
在班会中，主持人发出问题后，学生要迅速找到带有问题的纸条，正确回答问题。
2. 文明用语接龙：依次给每个学生分发一张纸条，纸条上写有一个文明用语词语或成语。
学生要在规定的时间内接龙，用自己纸条上的文明用语接上一个合适的词语或成语。
3. 文明用语小故事编排：学生分组进行小故事创作，要求故事中要涉及到文明用语，并展示给全班观看。
五、总结与展望（10分钟）1. 学生感悟：邀请几位学生分享他们在本次活动中的收获和感悟。
2. 总结提醒：总结本次活动的重点和要点，强调文明用语在我们日常交流中的重要性。
3. 展望未来：鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中，并希望他们能坚持发扬文明用语的优良品质。
六、结束语（5分钟）1. 感谢：感谢学生的积极参与和辛勤付出。
2. 提醒：再次强调文明用语的重要性，并希望学生能够在日常中落实到行动中。
“文明用语,做文明人”——主题班会(一)
“文明用语,做文明人”——主题班会(一)“文明用语,做文明人”——主题班会
为了增强同学们的文明意识和语言修养，我校于x月x日召开了以“文明用语，做文明人”为主题的班会，探讨如何用文明用语成为文明人。
一、识别不文明用语
主持人在会上列举了许多不文明用语，包括脏话、粗口、引人不悦的话语等，让同学们识别这些不文明用语的危害和负面影响，了解使用这些不文明用语所带来的后果。
通过此项教育，同学们对不文明用语有了更加深刻的认识，认识到做文明人的重要性。
二、培养文明表现力
掌握了正确的语言表达，更需要练就一份文明的表现力，主持人在会上提出了如何练就文明表现力的方法：要注意语音、语调、语速、语气等方面，比如说可以在家里反复模拟，让自己的语言更加流畅，与人交流时表现更加自信。
三、倡导文明敬语
识别贫乏的不文明用语，从而更加深入地倡导文明敬语，比如说同学之间更多地用“你好”、“请进”等礼貌用语，对长辈更应该用上敬语，这样做不仅仅有助于增进彼此之间的友谊，还有利于保持社会的和谐。
四、从身边小事做起
除了在交流中要注意表达和用语方式，同学们在班级中也要尽量从身
边小事做起，比如说积极从自己做起维护班级卫生，如有垃圾该及时
倒掉，在合理发言的同时也尊重他人意见，在班级交往中注意礼仪等。
在平常的日子里，以一个文明知礼的姿态与人交往，可以让自己更成熟，也会让与你交往的人获得自己的尊重。
最后，主持人希望同学们将对文明用语的理解不仅仅体现在表达上，
更要体现在内心中，在践行中不断稳固自己的文明思想基础，成为一
名真正的文明人。
《文明用语,做文明人》主题班会教案教学策略
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：今天主题班会的主题是《文明用语，做文明人》。
文明用语是指在日常生活中，我们使用得得体、得当、得体面、有道理、合乎情理、符合礼仪的语言。
做文明人则是指在人际交往、学习、思想意识方面，我们要讲究礼仪、讲卫生、文明待人、文明用语，争做文明人。
1.导入课堂我们身处的这个社会，是一个和谐的大家庭。
同样的，班级也是一个小型的社会。
我们在上课、在学习、在生活中，难免会存在冲突、误解。
而好的文明用语和做文明人的行为，可以有效减少这种冲突和误解，拉近彼此的距离，维护社会的和谐与稳定。
做到文明用语、做文明人，是我们每个人的责任和义务，也是体现我们素质和品德的一个方面。
2.教学策略（1）情境模拟法通过显示班级一些交往场景中，同学们的不文明用语或行为，引导学生认识到不文明用语或行为可能产生的后果和危害，激发学生主动学习和自我反省的兴趣。
（2）启发式讨论通过针对特定主题，带领同学展开讨论，探索解决问题的办法。
让同学们自己提出相关话题进行讨论，通过启发式讨论加深对不文明用语的了解和认识，情感互动和思维认知达到了良好的协作效果。
（3）个案分析法通过让一些特殊个案成为教学对象，认真对待各种不文明用语的情况，寻找解决方案，能够更好的培养学生的思维习惯和解决问题的意识，让学生在对照具体实例反思自身的表达行为，并改善他们的不端行为。
3.教学目标（1）学习文明用语，增强语言运用能力。
（2）增强同学们的进取心、自信心、发言意识，增强自我表达能力。
（3）让同学们重视自己的言行，养成良好的心理和行为习惯，增强同学们自身素质。
（4）培养真诚待人、礼貌待人的态度。
（5）让同学们能够有效地控制自己的语言和行为，使其更有成熟的社交能力。
4.教学重点难点（1）重点：讲解什么是文明用语，为什么要做文明人。
（2）难点：如何让同学们在不同的情境下，保持良好的语言和行为，培养他们自我控制和自我提升的能力。
5.教学步骤（1）导入通过语言启发进行导入，展示一些常见的不文明用语或行为，让同学们感受语言的力量和不文明用语的危害。
文明用语班会课
文明用语班会课第一篇：文明用语班会课语言文明，做个有修养的人“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三主题班会要求一、时间地点：下周二（2011年12月13日）下午班会，各班教室二、主题：语言文明，做个有修养的人三、目的：结合发生在学生身边的不文明用语，及时对学生进行思想教育，认识到不文明用语对个人、他人和集体的不良影响，引导学生从我做起，从现在做起，文明用语，做个有修养的人。
四、要求：1、在黑板上醒目板书：文明用语，做个有修养的人——“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三2、设置问题引发学生讨论, 围绕主题讨论：（1）身边不文明用语的表现。
（2）不文明用语对个人、他人和集体的不良影响。
（3）针对不文明用语，我们应该怎么办。
班主任应事先备课，设置好问题，做好引导。
一定要让学生们发言并讨论，可以事先引导一些学生做好准备，严禁老师一言堂。
开始讨论前，注意提示学生，我们上次班会讨论的是告别不文明行为，重点强调“行”的问题，本次班会重点在“言”，言行都要文明，有个衔接。
6、班主任总结。
结合学生们的讨论，总结：（1）学生们列举了哪些身边的不文明用语，这些不文明用语有哪些不良影响，学生们提出了哪些好建议、好做法。
（2）既要强调告别不文明用语要从我做起，首先反思自己有没有使用不文明用语，又要引导自觉帮自己的同学、朋友改正不文明用语，相互监督，要敢于抵制不文明用语。
（3）一定要注意结合本班和本年级突出存在的不文明用语，对症下药，提出解决问题的办法。
（4）归纳总结学生提出的三个板块的文明用语。
8、届时学生处将安排人员检查本次班会的开展情况。
学生处2011年11月8日本周其他工作安排与要求1.学校要求各位班主任，手机在晚上11点之前不得关机（含节假日）；年级长需要保证24小时开机。
2.给学生批假时，必须规范。
要求请假人、事由、起至时间要明确。
信息齐全，格式规范，有联系电话（家长的、班主任自己的）。
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文明用语刘欣雨，朱雨，鲁雨菲504
我们宣布，504班班会文明用语现在开始！
甲：新学期已经过了一半了，很多同学在这段时间里都收获了知识，收获了快乐。
可是，我们班却有绝大部分的男生爱说脏话。
请你们记住这句话：关注自己一言一行，创建你我美好家园。
那么，现在我们来演一段小品。
（都向后退一步）
甲：这是文明用语：
甲：你好，小乙
乙：你好，小甲
甲：最近考试了，你考了多少分呢？
乙：我只考了89分。
甲：不要紧，我会帮你的。
乙：谢谢啦！
（都向前进一步）
乙：这是不文明的：
（都向后退一步）
甲：小乙！！！小乙！！！
乙：怎么了嘛，烦不烦啊！
甲：什么跟什么啊！
甲：对了，你这次考试又考多低的分啊！
乙：要你管！（小声的：不就89嘛！）
（甲把手放在耳边，伸着脖子。
乙说完之后要露出得意的笑容）
甲：你真笨！才考89分，哈哈哈……
乙：（生气地）你也不怎么样！
（甲和乙同时向前一步）
甲：于是，他们吵了起来……
（结束）
乙：同学们，你们喜欢哪一个小品呢？
（2秒后）
乙：是的，我们大家都喜欢第一个小品，不说别的，光是他们的语言，我们听着心中就很舒服。
接下来，我们来介绍几种不说脏话的技巧。
大家知道吗？
2个人回答。
甲：1，如果有人骂你，不要回击他，直接无视他，那样他就会识趣不再吵你了。
乙：2，如果此时的你非常激动，特别想出气，你可以找一种委婉的方式去表达。
要是有人不小心用墨水弄脏了你的衣服，你要说脏话，还不如幽默地说：“天哪，xxx，既然你要往我身上洒墨水，那我为什么不提前通知我穿一身黑衣服来哇？”这种回答诙谐风趣，说不定你自己的回答反倒把你自己的怒气给消了。
甲：好了，现在我们来做一个小测试。
每组请两个人上来。
1，有人骂你，你要怎么做？（如果有人骂你，不要回击他，直接无视他，那样他就会识趣不再吵你了。
1人答）
2，你知道哪些文明用语的口号？（关注自己一言一行，创建你我美好家园等，3人答）
甲＆乙：希望通过这次班会，大家可以改掉说脏话的坏习惯了。
现在，我们宣布：铜陵市人民小学504班文明用语主题班会到此结束！（End）。