九年级科学上册第三章1-4节复习

考考你！
(所需时间2秒)
1 、用一定滑轮将重 500N 的石头提到 2m 高的车子上，所用力 是550N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ ２、用一动滑轮将重 500N 的石头提到 2m 高的车子上，所用力 是300N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ ３、用一滑轮组将重500N的石头提到2m高的车子上，所用力 是400N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ ４、用一斜面将重500N的石头推到2m高的车子上，斜面长4米， 所用推力是300N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ F F G F G
km
60
40 20 0
km
km/h 80 100 120 140
20 0
53918
53978
力的作用效果还与力臂有关。 动力臂(L1)：从支点到动
力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到 阻
பைடு நூலகம்
F1
L1
力作用线的垂直距离
o
L2
(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)
F2
杠杆的五要素：
3、单位： 1 瓦特=1 焦耳/秒 (1 W=1J/s)
读作：焦耳每秒 其它常用单位： 1千瓦 =1000瓦 1兆瓦=106瓦 (KW) (MW)
谈谈你这节课的收获！
分析下列各现象中能的转化
手捧热水壶，手变得暖和 锯木头，锯条发热 气体膨胀做功，温度降低 水轮机带动发电机发电 电动机带动水泵转动 压缩气体做功 原子能发电 给蓄电池充电 沿光滑斜面向下滚动小球 内能转移 （机械能→内能） （内能 → 机械能） （机械能 → 电能） （电能 → 热能、光能） （机械能 → 内能） （核能 → 电能） （电能 →化学能） （重力能 → 动能）
２．两名运动员，甲比乙高．如果他们举起相同质量的 杠铃所用的时间相等，则（ ） Ａ．甲做功较多，功率较大 Ｂ．甲做功较多，功率较小 Ｃ．甲做功较多，甲、乙功率相等
Ｄ．甲、乙做功相等，乙的功率较大
３、如图所示，同一物体分别从A点沿AB、AC、 AD自由下滑，如果三个斜面都是光滑的，则物体 到达斜面底部时，下列说法正确的是（ ） A、在B处动能最大 大 C、在D处的速度最大 B、在C处机械能最 D、三处动能一样大 A
物体的动能和势能可以________，在转 化的过程中，如果没有摩擦阻力，机械能的 总量_______。
B
C
D
４、一辆汽车从盘山公路起点匀速行驶到 海拔为200米的山腰时,若汽车受到的牵引 力为3.6×103牛,从该仪表盘上你获得了什 么信息?则此过程中,牵引力对汽车做功的 功率是多少？
60 40 km/h 80 100 120 140
思考:
1.在刚才的活动中有无能量消耗?
2.能量的形式发生了怎样的转化? 3.每组在提升重物的时候消耗的能 量一样吗?如何量度?
做功的两个必要因素:
作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 功的计算公式: W=Fs
三种不做功的特殊例子:
1.有F,S=0
2.有F,有S,但处于垂直方向上
3.无F,有S
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我那时的第一个老师——陈教师，缘于】给女性们们拿书，所骑轮椅与一辆货车相碰撞，没有以后继而不要在那所高二教书了。 感到高兴的是，陈教师如今已无大碍。平时，对咱们一帮小鬼不了解顽皮到随意地步，给陈教师起的外号是“小李”。到如今， 我还是照样我还记得尤其清楚分明，但对咱们实际上未去口碑不等量的事了，讲起“小李”，有特别多说不出的跟高二的幸福 记忆。在路过三四年级的最近，又来了一位教师，他姓何，因此对咱们给何教师的外号为“老何“。 销售村，缘于刚下过几天的雨，路并非是好走。虽然说如此，也干预不上我那时的活动。使用的时候，经过了好多块麦地，麦 子平时始出泛黄，收割的时节行将到达。对我来讲，那一条路再熟习不过了。上高二的最近，遗憾整天来回走。走在那一条熟 习的学校，非常多的种种的点滴涌上了我那时的心头，我那时的思绪始出感觉会有些没序。但我很明显，如今不是认真思考不 等量的事的最近，接着我又立马很快苏醒了过来。我了解，我也坚信，在将来的某一日，我就该每月去想一下和回想那么多的 平时与种种，我就该让我本人有富足的精力和时间去回味和感受。
1 F＝ 5 G F
G/
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？
G
1 F＝ 5 (G+G/)
斜面
B
L
W动力= FL W斜面克服阻力 =Ｇh FL =Ｇh
F h G L
h
A G
C
斜面
1.使用斜面可以省力.
2.斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的 几分之一。 3. 同一物体升高相同的高度，斜面越长越省力。
１．2006年6月美国在科罗拉多大峡谷建成观景台,它搭建在 大峡谷的西侧谷壁上,呈U字型,离谷底1200米高,取名为”人 行天桥”.如果在建造过程中有一块质量为0.1千克的石子从 观景台掉落谷底,则下落过程中,石子的重力做功为(g取１０ 牛／千克）（ ） Ａ．１２焦 Ｃ．１．２×１０３焦 Ｂ．１２０焦 Ｄ．１．２ × １０６焦
思考：
1.看看刚才的数据,思考机械效率会大于１ 吗?为什么? 2.比较刚才的数据,哪一组的机械效率最高? 简单机械的作用:
省力 使用简单机械的作用 省距离 改变力的方向
使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？
四、功率
----表示物体做功快慢
1、定义：单位时间里完成的功叫做功率
2、定义式：
这些概念很重要
支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 使杠杆转动的力，用F1表示。
动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
我能行1：
在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
有用功、额外功、总功
有用功 W有用：使用机械时，对人们有用的功
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W： 总 有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额
注：通常总功指对机械所施加的动力所做的功 W总=Fs W =Gh
有
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
W有 × 100 ％ 公式： W总
F
石 头G
石头
G
F
F
石 头
石头
挑战自我!
画出杠杆的五要素：
F
G F G
思考题： 改变用力的方向 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 省力 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 补充：利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起 来，使它们即省力又方便－－滑轮组
我能行１：
F T
N
.
G
f
如图所示，绳子与滑轮间摩擦不计,则拉力F 1 f 的大小等于＿＿＿＿。 3