关于基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲的自查报告
学校义务教育自查报告（精选18篇）
学校义务教育自查报告（精选18篇）学校义务教育自查报告篇1根据市、县政府及教育主管部门的规划要求，xx乡校1997年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务，乡镇学校“双基”迎国检工作自查报告。
为巩固和提高“两基”成果，确保“年年复查验收合格，年年更上新台阶”的奋斗目标，迎接“双基”工作的国家检查验收，我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，XX年—XX年，学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断调整与充实学校工作领导班子，优化教师队伍，改善办学条件，建立了“双基”工作领导机构，努力做到了“班子不散，投入不减，工作不软”，把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。
校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管理，大力推进素质教育。
近年来，上下齐心，共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。
通过自查，现将有关情况汇报于后，整改报告《乡镇学校“双基”迎国检工作自查报告》。
一、全片区基本情况及“两基”现状xx县xx乡片辖区有8个行政村，81个组，2787户，共有人口8441人。
校由一所中心完小和一个村小教学点组成。
有学生数：XX年小学教学班10个，在校学生365人；有初中班3个，在校学生140人；XX年小学教学班8个，在校学生346人；有初中班3个，在校学生129人；XX年小学教学班8个，在校学生261人；有初中班3个，在校学生113人；XX年小学教学班7个，在校学生242人；有初中班3个，在校学生99人。
有教职工数：XX年小学：教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）3人，占21.43%；初中：教职工总数20人，专任教师20人，合格学历（专科）20人，占100%，高学历（本科）10人，占50%。
普及九年义务教育扫除青壮年文盲自查报告
普及九年义务教育扫除青壮年文盲自查报告普及九年义务教育扫除青壮年文盲自查报告为加快推进“普九”步伐，实现“普九”目标，我乡按照上级规定的“两基”验收程序和标准要求，遵循“坚持标准、保证质量、软件从严、硬件从实”的原则，认真进行了自检自查，“普九”二十九项指标基本达到要求。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我乡地处广南县西北部，滇、桂、黔三省（区）交界处，东南与本县底圩乡、者免乡接壤，西北与丘北、师宗、兴义，西林县相结合，总面积413平方公里，距广南县城83公里。
全乡辖4个村民委员会，91个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、彝五种民族。
__年年末，全乡总人口18863人，少数民族人口16510人，少数民族人口占总人口数的87.53%；国民生产总值4297万元，财政收入7.01万元，农民人均有粮326公斤，农民人均纯收入823元。
__年年，全乡共有22所学校（园），其中：初中2所，小学19所，幼儿园1所。
有小学在校生2393名，初中在校生834名。
有小学专任教117名，小学专任教师学历合格率94.02%；有初中专任教师51名，初中专任教师学历合格率90.20%。
二、我乡“两基”工作组织实施情况我乡“两基”工作在县委、县人民政府的正确领导下，在业主管部门的帮助、支持下，从我乡的实际情况出发，科学规划，统筹安排，明确职责，强化措施，突出重点，攻克难点，狠抓各项工作落实，有效地促进了“两基”工作的顺利开展。
〈一〉科学规划，统筹安排，稳步推进“两基”进程我乡“普九”工作于1993年启动以来，乡党委、乡人民政府针对全乡“乡穷民贫、点多面广、基础差、底子薄”的实际，结合全乡教育发展情况，科学规划，统筹安排。
始终把“科教兴乡”列为者太发展的战略目标，把如期实现“两基”作为教育发展的重中之重来抓，在认真算清“普九”的“总人口账、贫困学生人口账、普及账、校舍账、教师账、资金账”的基础上，根据云南省实施《〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《云南省“两基”攻坚计划》和《广南县普及义务教育实施方案》，结合自身实际，制定了《者太乡普及义务教育实施方案》等一系列方案和计划。
普及九年义务教育自查报告
普及九年义务教育自查报告白泡子乡中小学，座落于兴凯湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，环境幽雅、景色宜人，全乡人口总数1.64万人，行政村数为9个，10所小学，1所“五四”制综合中学，现有教职工172人，其中小学教职工为106人，中学66人，在校学生总数2090人，其中小学生为1302人，中学788人。
几年来，我们以邓小平“三个面向”为指针，努力实践江泽民同志的“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，始终坚持为上级学校输送合格新生，又为当地经济建设培养新型的劳动者。
多次荣获密山市先进集体，先进集体标兵，鸡西市“两全”学校，鸡西市农村教育综合改革先进集体，黑龙江省农村教育综合改革先进学校。
一、指标完成情况（一）、普及程度1、小学：（1）、适龄儿童人口总数，99－2000学年度1288人，2000－2001学年度1328人，2001－2002学年度1262人，入学率为100％，辍学率0％，99－2000学年度毕业人数255人，2000－2001学年度毕业人数为291人，2001－2002学年度为289人，合格率均为100％。
2、初中：（1）、适龄少年，99－2000学年度988人，入学人数977人，入学率为98.9％；2000－2001学年度981人，入学人数972人，入学率为99％；2001－2002学年度796人，入学人数为792人，入学率为99.5％。
（2）、99－2000学年度，年初初中在校学生数915人，辍学10人，辍学率为1.1％；2000－2001学年度，年初初中在校学生数1006人，辍学11人，辍学率1.1％；2001－2002学年度，年初初中在校学生数为788人，辍学9人，辍学率为1.1％。
（3）、15周岁人口，2001－2002学年度289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周岁人口，2001－2002学年度172人，完成初级中等教育169人，完成率98.3％。
学区普及九年义务教育情况自查报告
学区普及九年义务教育情况自查报告尊敬的学区领导：我代表某某学区，向您提交学区普及九年义务教育情况的自查报告。
自查报告旨在全面客观地反映我学区在普及九年义务教育方面的实际情况，并提出存在的问题及改进措施。
一、概况：我学区位于某某市，辖区面积为XXX平方公里，共有XXX所九年制义务教育学校，分为小学和初中部门。
学区共有学生XXX人，教职员工XXX人。
二、现状：1. 学区普及九年义务教育的进展情况：目前，我学区已基本实现九年义务教育的普及，学区内98%的学生完成了九年义务教育学业。
学区内所有学校都能提供九年义务教育课程，学生能够获得均衡的教育资源。
2. 课程设置和教学质量：学区内各学校在九年义务教育方面的课程设置较为全面，包括国家规定的必修课程和一些选修课程。
教学质量方面，学区内有一批具有丰富经验和高水平教师，他们通过严格授课和个性化辅导确保了学生的学习效果。
3. 学校设施和资源：学区内各学校的设施和资源有一定的差异，部分学校设施较为简陋，资源不足。
我们正在努力筹措资金，改善学校设施条件，并加强对贫困学生的资助政策，以确保他们能够平等享受教育资源。
三、存在的问题及改进措施：1. 学区内少数民族和农村地区的学生普及九年义务教育的问题较为突出。
我们计划加强宣传，提高家长对九年义务教育的认识和重视，同时加大对少数民族学生的关爱和扶持力度。
2. 学校设施和资源不均衡的问题依然存在。
我们将继续争取政府支持，增加对学校设施和教育资源的投入，推动学校设施和资源向贫困地区和农村地区倾斜。
3. 学校教师的教学水平和教育教学方法还需要进一步提高。
为此，我们将组织教师培训和交流，引进先进的教育教学理念和方法，提升教师的教学能力。
四、总结：总体来说，我学区在普及九年义务教育方面取得了一定的成绩，但仍面临一些问题。
我们将继续努力改进，确保每个学生都能够平等接受九年义务教育，促进学生综合素质的全面发展。
谢谢！某某学区（此为虚构报告，仅供参考）。
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最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿关键字：自查报告, 教育, 人口, 承包, 小学生, 报告,关于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的自查报告 XX市人民政府：根据《河北省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收办法（试行）和《XX市人民政府关于修订全市“普九”规划和进一步推进“普九”工作的决定》要求，XX县人民政府狠抓了“两基”达标各项措施的落实，取得了较好的效果。
现将自查情况报告如下：一、全县的基本情况 XX县濒临渤海，是革命先驱李大钊的的故乡。
全县总面积1308平方公里，下辖23个乡镇（自1994年又设5个管理区）683个行政村，共有49.5万人口，其中农业人口45.4万。
全县共有中小学校285所，普通高中7所，初中35所，小学240所，聋哑学校1所，另有幼儿园2所，教师进修学校1所，电大分校1所。
全县共有在校生77933人，其中小学50652人，初中21360人，普、职高中5921人。
有小学教职工1994人，其中民办教师218人，专任教师1776人；有初中教职工1494人，其中民办教师282人，专任教师1212人。
此外，全县有小学代课、代工人员498人，初中代倮、代工人员269人。
1949年10月1日以后出生，年满15周岁的青壮年244531人，尚有青壮年文盲1583人，其中文盲中不具备接受扫盲教育能力的1240人。
改革开放以来，全县国民经济和社会事业得到长足发展，1994年国民生产总值15.2亿元，财政经常性收入3247万元，人均财政收入65.6元，农民人均纯收入1612元。
在发展经济的同时，县委、县政府从落实科教XX县的战略高度出发，对教育事业优先谋划，优先投入，优先发展，办学条件明显改善，学校面貌焕然一新，师资水平、教师待遇、办学效益进一步提高，扫盲后继续教育富有成效。
乡人民政府普及九-义务教育扫除青壮-文盲的自查报告
乡人民政府普及九-义务教育扫除青壮-文盲的自查报告我乡自实施“两基”工作以来，在县委、县人民政府的领导下，在业务主管部门的关心、支持下，通过全乡广大干部职工的积极努力，“两基”工作取得了阶段性成果。
1998年实现了“普六”目标；XX年扫盲工作通过了省、州验收；XX年“普九”工作通过了县人民政府的初验，XX年下半年接受了州人民政府的复核，XX年10月将接受省人民政府的验收。
为加快推进“普九”步伐，实现“普九”目标，我乡按照上级规定的“两基”验收程序和标准要求，遵循“坚持标准、保证质量、软件从严、硬件从实”的原则，认真进行了自检自查，“普九”二十九项指标基本达到要求。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我乡地处广南县西北部，滇、桂、黔三省（区）交界处，东南与本县底圩乡、者免乡接壤，西北与丘北、师宗、兴义，西林县相结合，总面积413平方公里，距广南县城83公里。
全乡辖4个村民委员会，91个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、彝五种民族。
XX年末，全乡总人口18863人，少数民族人口16510人，少数民族人口占总人口数的 %；国民生产总值4297万元，财政收入万元，农民人均有粮326公斤，农民人均纯收入823元。
XX年，全乡共有22所学校（园），其中：初中2所，小学19所，幼儿园1所。
有小学在校生2393名，初中在校生834名。
有小学专任教师117名，小学专任教师学历合格率 %；有初中专任教师51名，初中专任教师学历合格率 %。
二、我乡“两基”工作组织实施情况我乡“两基”工作在县委、县人民政府的正确领导下，在业主管部门的帮助、支持下，从我乡的实际情况出发，科学规划，统筹安排，明确职责，强化措施，突出重点，攻克难点，狠抓各项工作落实，有效地促进了“两基”工作的顺利开展。
〈一〉科学规划，统筹安排，稳步推进“两基”进程我乡“普九”工作于1993年启动以来，乡党委、乡人民政府针对全乡“乡穷民贫、点多面广、基础差、底子薄”的实际，结合全乡教育发展情况，科学规划，统筹安排。
学区普及九年义务教育情况自查报告_自查报告_
学区普及九年义务教育情况自查报告根据县人民政府、县教育局有关文件和会议精神，我学区对初级中学、中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶段的入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率等进行了自查。
通过自查，各学校做到了数据准确，家底清楚，证据齐全，装订规范。
各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。
现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。
一、基本情况xx乡地处xx县西北角边远山区，距县城40公里，周边与、两县接壤。
辖20个村委会，106个村民小组，总人口21548人，男10744人，女10804人。
区域面积l05.7平方公里，耕地面积58091亩，人均2.7亩。
年人均纯收入2465元。
全乡共有初级中学1所，幼儿园1所，小学15所，教学点5个。
在校学生总数4080人（男2021人，女2059人），学前教育374人（男197人，女177人），小学生2638人（男1292人，女1346人），初中生1068人（男532人，女536人）；教学班125个，其中小学92个，初中17个，学前教育14个班，幼儿班2个。
中小学专任教师162人，其中初级中学教师50人，小学教师112人；初中教师学历合格率98.1％，小学教师学历合格率98.3％。
中小学校长共16人，幼儿园园长1人，培训率100％。
l992年普及了初等义务教育。
二、九年义务教育自查情况（一）普及程度1、小学适龄儿童入学率：XX——XX学年全乡7—12周岁适龄儿童2160人,其中残疾6人，小学在校生2638人。
适龄儿童在校生2160人，小学适龄儿童入学率100%。
2、初中入学率：XX——XX学年全乡13—15周岁适龄少年1139人，其中残疾1人，初中在校生1068人,初中入学率为99%。
3、小学在校生年辍学率：XX——XX学年初小学在校学生2638人，学年末全乡小学在校生2638人，学年内辍学0人，辍学率为0%。
郑家堡小学两基工作自查报告第二阶段
郑家堡小学“两基”工作第二阶段自查报告基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是我国实行科教兴国战略，提高人口素质的重大举措。
为了认真做好两基的巩固提高工作，我校成立了自查小组，对近期“普九”巩固提高工作情况进行了深入、细致的自查，按照上级党委政府和教育主管部门的战略布署，我校以巩固“两基”成果，提高“两基”水平为奋斗目标，坚持硬件从实，软件从严，深化教育改革，全面推进素质教育，牢固树立“为学生发展服务，为学生一生奠基，办人民满意的教育”的育人宗旨，确定了“德育为首，教学为主，管理一流，师资一流，质量一流，环境一流，”的办学思路。
现依据上级有关“方案”、“规划”，将我校近期工作开展情况及各项指标的完成情况报告如下：一、学校基本情况校园占地面积10656平方米，在校学生108人，在职教师8名，炊事员一名，其中小学高级教师2人，小学一级教师6人。
学校教学环境幽雅、朴实，师生学习氛围浓厚。
因诸多因素，还存在很多不足，我们在今后的工作中不断进取，为郑家堡小学教育工作不懈努力。
二、“两基”工作情况为巩固“两基”成果，推进素质教育，近期我们充分认识了普九工作的重要性和必要性。
教育体制改革中指出：“教育必须为社会主义现代化服务，社会主义建设必须依靠教育。
”经济落后是教育落后的一种反映，我们学习了有关教学改革文件和有关领导的讲话，认识到经济发展的迟缓与教育事业兴衰的这一辨证关系，因此必须千方百计地提高教学质量，狠抓“两基”的各项指标的落实。
我们的学校办学方向明确，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，严格按照国家教育部要求，开齐课程，开足课时，全面落实推广素质教育，教学中普遍使用普通话。
开设健康教育课，五、六年级开设“法制教育”课，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，健全了各项管理制度，促进了学校教育教学工作的正常开展。
师生中多年来无违法犯罪行为，教育教学质量逐年提高。
三、采取的主要措施近期,我校高度重视“两基”工作，把“两基”工作摆在重中之重的位置，克服重重困难，采取有效措施，取得了较大的工作成效。
普及九年义务教育扫除青壮年文盲的报告
普及九年义务教育扫除青壮年文盲的报告**镇“两基”工作于一九九六年高标准扫盲省级验收合格，一九九八年普及六年义务教育省、地验收合格；2016年又顺利通过云南省人民政府的两基督导评估验收，认定为“合格”。
几年来，**镇一如既往地高度重视“两基”工作，始终将“两基”的巩固提高工作作为重中之重，坚持“巩固成果、深化改革、夯实基础、提高质量”的方针，统一思想，真抓实干，周密部署，强化职责，以“两基”工作为契机，有力地促进全镇教育事业的持续、健康发展。
在宣传舆论上形成态势，在财力物力上加大投入，适龄少年入学率逐年上升，初中学生辍学率逐年下降。
为2016年12月我镇两基迎国检工作打下了一定的基础。
经过近三年的努力，我镇基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，成效比较显著。
一、**镇实现“两基”的基本情况我镇“两基”工作从1996年扫盲、1998年普九省级验收后我们始终围绕“牌子不丢、旗子不倒、亮点更亮、特色更特”的目标要求，按照“班子不散，政策不变，措施不减，力度不软，巩固有特色”的工作思路，遵循“抓住关键，突出重点，科学规划，分步实施”的工作原则，着眼发展，加强领导，强化政府行为，出台保障措施，落实目标责任,猛攻薄弱环节, 扎实推进了我镇“两基”巩固提高工作。
近几年特别是近三年来，“两基”成果得到了巩固，办学水平和质量得到了显著的提高。
**镇自1996年扫盲、1998年普九省级验收至今，历经近12年的努力，目前我镇已实现“两基”目标、“两基”人口覆盖率100％。
共有各级各类学校28所（幼儿园2所、完小23所、小学教学点1个、初级中学2所），小学在校生为3233人，入学率100％，巩固率100％；中学在校生2116，毛入学率达％，上学年流失辍学9人，辍学率％，巩固率为％。
共有青壮年24766人，非文盲24766人，非文盲率100％。
15周岁人口694人，完成初等教育693人，完成率%，文盲率为0。
17周岁人口682人，完成初级中等教育659人，完成率为％，文盲率为0。
普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告范文
普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告范文第1篇：普及九年义务教育提高水平实施情况自查报告范文一、学校概述：学校干群团结、师生*、教师勤奋敬业，研究风气浓厚。
为了彻底改变薄弱校的现状，学校领导提出了“办学理念超前，育人环境优美，管理科学规范，教育质量优良”的办学目标，推行“以人为本，以质为纲，以德为魂”的办学理念，倾心打造品牌学校，全力创造*校园。
完善学校的各项规章制度，规范教师的从教行为，建立一系列符合学校现状并能发挥优势的举措：开创了学生科技展橱窗和校园广播站；建立了体现素质教育的舞蹈教室、音乐活动教室、美术活动室、综合实践教室，打造了三个团队：塑造团结务实的干部队伍；锻造勤思善学的教师队伍；铸造敬业爱生的班主任队伍。
完善了五个梯队建设:“班主任梯队建设”；“青年教师梯队建设”；“骨干教师梯队建设”；“年级组长、教研组长梯队”建设；“党员梯队建设”。
崇尚人文管理：学校不仅有宽敞的篮球场地、排球场地、羽毛球场地、毽球场地，而且独具特*体育教学的乒乓球馆。
营造书香校园：开展读书节活动，升华干部和教师的文化品位；建设校园文化长廊，开展各种宣传教育活动。
经过两年的不懈努力，学校已经建设成花园式书香校园，得到了上级部门和社会各界的好评。
先后荣获了辽宁省绿*学校，在:“普九”工作中，我校根辽宁省普及九年义务教育“提高水平”评估标准验收细则，对我校的“普九”工作进行了认真的自查，完成了各项指标，现将各项检查结果汇报如下：二、自查结果：（一）普及程度1、入学率。
学校执行“划片招生，就近入学”的原则，保*辖区内适龄儿童、少年入学率达到100%，流动适龄儿童、少年和三类残疾少年入学率达到100%。
2、辍学率。
学校采取控辍保学的具体措施，在校生年辍学率为0%。
3、完成率。
14/15周岁小学教育完成率为100%，16/17周岁初中教育完成率为97%。
（二）师资水平4、师资管理。
学校现有教师85人，专任教师80人，100%具有合格学历，无代课教师。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告3篇
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告精选3篇（一）普及九年义务教育“进步程度”是我国教育事业的重要任务之一，为了全面理解并进步施行情况，我校进展了自查，并制作了以下报告：1. 义务教育普及程度：我们学校积极落实政府义务教育政策，确保所有适龄儿童都能承受九年义务教育。
经统计，学校的招生率和入学率到达100%，实现了全覆盖。
2. 根底设施建立：学校按照国家规定要求，加大了对学校根底设施的投资，改善了学校的硬件条件。
学校建筑物、教室、实验室、图书室等设施得到了有效改善和完善。
3. 老师队伍建立：学校注重培养和引进高质量的老师，进步老师的教学质量和教育才能。
通过举办老师培训班、开展老师评优活动等形式，鼓励老师不断进步自身程度。
4. 教学质量提升：学校加强了课程设置，并优化了教学方法和手段。
同时，学校建立了严格的考核制度，对学生进展多元化的综合评价，鼓励学生全面开展。
5. 教育资共享：学校积极推动与周边学校的合作交流，共享教育资。
组织老师间的教研交流，促进教学程度的提升。
6. 家校合作：学校与家长建立了良好的沟通渠道，定期召开家长会，加强家校协作，共同关注学生的学习和成长。
以上就是我校普及九年义务教育“进步程度”施行情况的自查报告。
我们将继续不断努力，进一步进步教育质量，为学生提供更好的教育环境和条件。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告精选3篇（二）普及九年义务教育进步程度自查报告一、工作概况自学校成立以来，我们一直致力于普及九年义务教育并进步教育程度。
通过不断的努力和改良，我们的学校在普及九年义务教育的工作中获得了显著的成绩。
以下是我们学校普及九年义务教育进步程度的施行情况自查报告。
二、施行情况1. 教育资投入我们充分重视教育资的投入，不断增加学校的资金和物质设施。
经过多年的努力，我们已经建立了一座现代化的校园。
校园内拥有齐全的教育设施和良好的学习环境，为学生提供了良好的学习条件。
两基巩固自查报告
两基巩固自查报告一、自查背景教育是国家的基础，也是社会发展的基石。
我国一直强调“两基”巩固的重要性，即普及九年义务教育和消除青壮年文盲。
为了评估学校在实施“两基”巩固工作中的情况，我们进行了一次自查工作。
二、自查目标本次自查的目标是全面了解学校在“两基”巩固方面的工作情况，发现存在的问题和不足，并提出改进措施，努力推进学校的发展。
三、自查方法我们采取多种方法进行自查，包括问卷调查、实地走访、资料整理等。
我们希望通过这些方法全面、准确地了解学校在“两基”巩固方面的工作情况。
四、自查结果1.普及九年义务教育方面学校在普及九年义务教育方面取得了一定成绩，但还存在一些问题。
首先，学校师资力量不足，特别是教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐。
其次，学生的辍学率尚未达到预期目标，存在一些学生因经济困难而辍学的情况。
另外，学校的教育资源配置不平衡，城乡之间存在差距。
2.消除青壮年文盲方面学校在消除青壮年文盲方面也取得了一定进展，但仍然存在一些问题。
首先，学校的宣传工作不够到位，导致一部分青壮年还没有参与到文盲扫除活动中来。
其次，学校的教育方式还比较传统，需要加强使用现代化的教育手段和技术。
另外，学校需要加强与社会相关部门的协作，共同推动文盲扫除工作。
五、自查总结通过自查工作，我们认识到学校在“两基”巩固方面取得的成绩，也看到了存在的问题和不足。
在今后的工作中，我们将采取以下措施加以改进：1.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2.建立完善的学生资助体系，确保经济困难学生能够顺利完成九年义务教育。
3.加大对乡村地区的教育资源投入，缩小城乡教育差距。
4.加强宣传工作，提高文盲扫除活动的知名度和参与度。
5.推动教育现代化，加强使用先进的教育技术手段。
6.加强与社会相关部门的协作，形成合力推动“两基”巩固工作。
我们深知“两基”巩固工作的重要性，将积极落实整改措施，努力推动学校的发展，为实现国家的教育目标而努力。
普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告
普及九年义务教育是中国教育事业的基本国策和基本目标，旨在确保每个学生都能完成九年义务教育的学业。
为了提高九年义务教育的水平，促进学生全面发展，各地教育部门积极推进相关工作。
为此，我校特做了一份普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告。
一、课程建设方面根据“全面发展”的原则，我校注重学科课程与德育、美育、体育等课程的融合，打破传统学科边界，实现知识、技能、情感、价值观的有机结合。
积极推进行动课程、创新课程和个性化课程的开发，丰富学生的学习内容和方式。
此外，学校注重素质教育的培养，加强实践教学和综合实践活动的开展，提高学生的动手能力和实际运用能力。
二、教师队伍建设方面我校把培养高素质教师作为推进九年义务教育的关键环节，坚持从源头抓起，注重提高教师的综合素质和专业水平。
学校积极组织教师参加各种培训和研讨活动，提高他们的教学能力和科研水平。
同时，学校建立了科研课题和教改项目，鼓励教师进行教学研究和创新实践，促进教师专业成长。
此外，学校还建立了定期考核和评价机制，激励教师积极履行职责，不断提升教学质量。
三、教学管理方面我校重视教学管理工作，加强学生学习行为和学习效果的监控和评价。
学校建立了综合素质评价体系，通过多样化的评价方法，评估学生的学习成果和发展情况。
同时，学校注重家校合作，加强与家长的沟通与合作，促进学生全面发展。
此外，学校还加强对教材的使用和管理，确保教学质量和教育公平，落实国家课程标准和教学大纲。
四、教育资源建设方面我校注重教育资源的建设，积极争取资金和设施的支持，提高学校的办学条件。
学校加大资金投入，改善学校硬件设施，提供良好的学习环境和条件。
同时，学校还积极开展教育科技和网络教育的应用，推行信息化教育，提高教学效果和学生学习质量。
五、社会参与方面我校注重社会参与，积极组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
学校与社会资源进行合作，举办校外教育活动，拓宽学生的视野和经验，培养学生的创新能力和合作精神。
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关于基本普及九年义务教育基本扫除青壮
年文盲的自查报告
我乡严格按照《云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知》（云政办发〔2016〕21号）及各级相关文件精神要求，自2016年4月启动以来，以科学发展观为指导，坚定不移地抓好“两基”巩固提高工作，以“两基”迎检未契机，及时成立了以乡长未组长的“两基”迎检工作领导小组，拟定了《**乡人民政府“两基”迎国检实施方案》，并制定了相关责任人和职责。
在各学校等职能部门自检自查地基础上，认真对照《云南省“两基”巩固提高复查年审项目及指标要求》，本着坚持标准、实事求是的原则对我乡“两基”巩固提高工作进行了自检自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
**是誉满九州的岳阳楼长联作者、晚清名人窦垿的故里，距县城19公里，地形呈两条槽子连一个凹子的河谷坝子，这里小桥流水，古道依稀，山青水秀，修竹成林，人杰地灵，万物明美茂盛，是一个令人神往的地方。
全乡国土面积229平方公里，辖12个村委会93个村民小组，总人口万人，农业人口万人，占全乡总人口的98％。
全乡现有完小12所，村小50校，九年一贯制学校1所，初级中学1所，
小学有教学班226个，小学在校生5438人；初中有教学班40个,初中在校生2147；全乡小学有教职工306人，初中有教职工116人。
二、自查的方法和步骤
认真安排部署全乡“两基”年审自检自查工作，要求各学校及村完小认真复核文化户口册，并与村委会、派出所核对，如实进行人口登记，填写好各种报表，做好村级自检自查工作总结。
由乡“两基”年审自检自查工作领导小组重点抽查。
最后，集中进行总结交流，对我乡的“两基”巩固提高工作作全面细致的了解，做到全乡各种数据底子清、情况实。
三、“两基”各项指标完成情况
第一部分普及九年义务教育和扫盲
（一）普及程度
1、入学率
①小学，全乡七至十二周岁校内外适龄儿童有5476人，在校生数5438，入学率达%。
②中学，全乡十三至十五周岁适龄儿童2174人，初中在校生2147人，入学率达%。
2、在校学生年辍学率
①小学辍学人数53人，辍学率为%。
②初中辍学人数41人，辍学率%。
3、全乡七至十五周岁视力残疾人数13人，入学12人，入学率92%；七至十五周岁听力残疾人数15人，入学13人，入学率87%；七至十五周岁智力残疾人数2人，入学2人，入学率100%。
4、初等教育、初级中等教育完成率
十五周岁人口初等教育完成率：全乡十五周岁人口有857人，完成初等教育人数844人，完成率为%。
十七周岁人口初等教育完成率：全乡十七周岁人口有877人，完成初等教育人数877人，完成率为100%。
5、青壮年非文盲率：全乡青壮年人口总数28211人，其中：农业人口数27084人，非农业人口数1121，15-24周岁人口数8730人，无文盲，非文盲率为100%。
6、近三年脱盲20人，复盲率为0。
第二部分教师队伍
1、教师学历合格率
①小学共有专任教师295人，其中学历合格289人，合格率为%；代课教师27人，符合规定人数26人，学历达标率%。
②中学共有专任教师107人，其中学历合格107人，合格率为100%。
2、新补充教师合格率
①小学当年新补充专任教师1人，学历为专科，学
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历合格率100%。
②中学当年新补充教师3人，本科1人，专科2人，学历合格率为100%。
第三部分教育质量
1、我乡中小学按国家和省的课程计划开齐了课程，开足了课时；开设信息技术棵校数12校，开设信息技术棵校数比例为100%。
2、在校学生品德评定合格率
①小学品德评定合格率为100%。
②中学品德评定合格率为100%。
3、毕业班学生毕业率
小学毕业班学生1083人，发毕业证1083人，毕业率达100%。
中学毕业班学生763人，发毕业证763人，毕业率达100%。
4、毕业班学生体育合格率
小学毕业班学生1083人，合格人数1083人，体育合格率为100%，中学毕业班学生763人，合格人数763人，；合格率达100%。
5、中学毕业班学生全科合格率
中学毕业班学生763人，全科合格726人，合格率为%。
第四部分办学条件
1、生均占地面积合格率
①小学生均占地面积平方米，合格率为100%。
②中学生均占地面积平方米，合格率为100%。
2、生均校舍建筑面积
小学生均校舍建筑面积为平方米，超过指标要求。
中学生均校舍建筑面积7084平方米，达指标要求。
3、中小学危房率
小学有校舍建筑面积40613平方米，危房面积23729平方米，危房率为%，D级危房4799平方米。
中学有校舍建筑面积19568平方米，危房面积0平方米。
6、中小学课桌椅配备率达100%，符合指标要求。
7、图书配备率
小学生均图书达册，合格率100%。
中学生均图书达册
8、实验教学普及合格率。
中学配备微机室一个，电脑40台。
人机比为20：1
9、文体器材达标率
中小学文体器材配备基本达到指标要求，合格率达100%。
10、劳动课设施配备率
全乡中小学均开设劳动课，有劳动课本，按大纲要
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求开足课时，有基本的劳动工具和实习场地；中学基本按劳动技术课大纲要求开足课时，有教材、教师，有基本的劳动工具和实习场地。
第五部分教育经费
1、对教育的拨款逐年增长，增长比例高于财经经常性收入增长比例。
2、生均教育事业费做到了逐年增长。
3、正常开展多渠道筹措义务教育资金，正常开展勤工俭学创收。
4、教职工工资做到按时足额发放。
四、主要措施
（一）经费得到保证
过去的一年在乡财政十分困难的情况下，仍然保证了对教育的必要投资。
全年共拨给中学经费53万元，小学18万元，均用于学校校舍修缮和购置教学设备上。
（二）危房改造效果明显
借危房改造之机，我乡学校危房完成了4000平方米的危房改造。
（三）入学巩固工作扎实有效
今年，我们坚持“一个都不能少”的原则，克服入学巩固工作的诸多困难，圆满完成了招生任务。
一是加大宣传发动工作力度。
我乡各村、校充分利用墙报、板报、标语
等形式，使教育法制意识深入人心，形成良好的舆论氛围。
同时，各村、校都召开了家长会，进一步宣传发动，使广大群众遵守教育法规，送子女入学的自觉性不断增强。
二是大力发展学前教育，为小学入学率达100%打下良好基础。
三是明确任务，责任到人。
中学和各村完小对所有学生进行摸底排查，对因各种原因有流动迹象和流失可能的学生建立相关档案。
继续实行包干责任制，把入学巩固任务具体落实到每一个教职工，规定包干负责的人数和对象，出现流失必须马上找回。
并将入学巩固效果纳入教师工作考评考核中。
四是加大督查力度，中心完小领导班子成员于多次到村完小全面督查教育教学工作，其中把入学巩固作为重点督查内容，深入班级核实情况。
五是学校要求教师教育教学要讲究方法，尊重学生，以人为本，使学生好学、会学、乐学，杜绝学困生流动。
五、存在问题及努力方向
我乡“两基”巩固提高工作的成绩是显著的，但也存在一些问题，主要是：
1、由于我乡财政比较困难，经过最大努力，教育拨款的增长高于财政经常性收入增长，但仍无法满足学校工作正常运转的需要。
2、危房改造工作任重道远。
我乡危损房比例较高，危房改造工作任务较重。
而且解决师生住房拥挤问题也刻不
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容缓。
3、“普实”用房紧张，仪器、文体器材、电教设备等数量不足，质量较差，需要不断完善。
4、中学的巩固工作任重道远。
由于**乡自然条件较差，环境艰苦，村与村、户与户之间发展极不平衡，少数家庭较为贫困，无法供子女读完初中，仍有少数学生短期流动。
今后我们将在这一方面加大工作力度，采取有力措施，确保贫困儿童不失学。