按情景填古诗句填写与答案
情景诗句(答案)
古诗情景积累1、“明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了”就是啊,燕子去了,有再来得时候;杨柳枯了,有再青得时候;桃花谢了,有再开得时候。
我们得日子呢,却就是一去不复返。
不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向您招手吗？2、我们得老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼得《题西林壁》中得两句诗,“横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作就是心灵得放飞,就是情感得释放,写法要不拘一格,语言要有自己得个性。
3、又一次竞选得失败,将我得心抛入到万丈深渊。
哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑,快步踏清秋”呀！4、中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿得月晕衬托着,月光如透明得薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡得情怀:离别故土几载,家乡得亲人可好！酸楚得我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”。
亲人啊,可知道海外游子得心！5、湖边,那株丰姿得柳树亭亭玉立,纤细得嫩叶泛着点点绿光,远远瞧去,就好像一树绿色得宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约得美人。
此景象真可谓就是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
6、到了瀑布脚下,捧着清澈得泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石得棱角上溅起朵朵美丽得玉花。
望着这美丽得瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑就是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布得壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”得奇观。
7、深秋,校园得梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像就是铺上一条无比宽大得金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍得诗句:“落红不就是无情物,化作春泥更护花”。
这落叶虽不就是春天得“落红”,却具有“落红”得献身精神,不正像我们得老师吗？8、梅,自古以来就倍受人们得称赞。
六年级古诗情境填空练习与答案
古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。
5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
7、明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。
小学语文情景古诗填空(附答案)
小升初复习资料——情景中学古诗根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水，别意与之谁短长（李白《金陵酒肆离别》）”？大家泪眼相视，情意无限！3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“大漠沙如雪，燕山月如钩。
何当金络脑，快走踏清秋（李贺《马诗》）”呀！5.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！6.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（贺知章《咏柳》）”。
7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
8.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
根据情景填写古诗名句
根据情景填写古诗名句1.在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。
2.小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。
”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三寸晖？）”6.当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。
7.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。
“（举头望明月，低头思故乡）”。
亲人啊，可知道海外游子的心！8.来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（飞落数来崖，碎玉叹飞花）”的奇观。
9.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。
”10.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。
常考古诗文情景填空含答案(附练习一份)
常考古诗文情景填空含答案（附练习一份）1. 小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，她想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美2. 小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说：“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
”3. 小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃。
”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”4. 小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。
小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”小胖说：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！”5. 爸爸对小胖说：“有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥回答是什么地方的风景，我们要吃的是什么鱼，答对了，你就可以去。
”6. 我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
7. 爱国将领闻天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”8. 小光想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
请你用一句古代名言：家事国事天下事事事关心来劝妈妈改变主意。
9. 人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂_”；在《闻官军收河南河北》这首诗里，表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”10. 在清朝，诗人龚自珍的诗歌里已渴盼对人才的选用应该是：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”11. 汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，《竹石》的：“千锤万击还坚劲，任尔东西南北风”来鼓励他们最合适了！12. 小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：学而不思则罔，思而不学则殆。
根据情境填写古诗名句
根据情境填写古诗名句
哎呀，古诗名句那可真是中华文化的瑰宝啊！就比如说，当咱们心情特别舒畅，想要表达那种自由自在的感觉时，你难道不会想到“采菊东篱下，悠然见南山”？陶渊明这一句，多妙啊！就好像咱们在一个美丽的花园里，悠闲地享受着美好的时光，没有任何烦恼打扰。
再比如，和朋友分别的时候，那股子依依不舍的劲儿，是不是很容易让人想起“海内存知己，天涯若比邻”？王勃这话说得多暖心啊！这不就像虽然朋友远走他乡，但感觉心还是紧紧相连，就像住在隔壁一样。
还有啊，当你看到春天那满眼的绿色，生机勃勃的景象，能不想起“等闲识得东风面，万紫千红总是春”？朱熹的这句诗，简直把春天的绚烂多彩都给描绘出来啦！就好比春天是个神奇的画家，把世界装点得五彩缤纷。
我觉得啊，古诗名句就是那夜空中最亮的星，无论何时何地，总能照亮咱们的心灵，给咱们带来无尽的美好和感动。
你说是不是？。
(完整)按情景填古诗句填写及答案
按情景填古诗填写及答案(一）姓名成绩1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"像牛毛,像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无"，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
"也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦"的春雨，如“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒”。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜"是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
（3）秋“月”春花秋月何时了，往事知多少。
（4）秋“露”可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说：“何以解忧，唯有杜康"酒能使人心旷神怡,李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小"写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"写出了庐山的多姿多彩.8、儿童是那样天真可爱。
古诗情境填空答案
古诗词迁移运用一、古诗情境填空1。
春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“随风潜入夜，润物细无声”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横."2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归。
"是多么富有诗情画意啊！3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血，文天祥说道:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”4、会当凌绝顶，一览众山小写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌,只有敬亭山。
” 写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣禅，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心; “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢"写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”6。
根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“大雪压青松，青松挺且直" “咬定青山不放松，立根原在破岩中”“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”7. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“盛年不重来，一日难再晨. ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
8.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，秋收万颗子.四海无闲田，农夫犹饿死。
诗词名句情景填空答案
诗词、名句情景填空训练答案1.当你取得成绩时，老师说：“胜不骄，败不馁。
”或“百尺竿头更进一步。
”当你遇到困难时，老师说：“世上无难事，只怕有心人。
”或“不经一番彻骨寒，哪（怎）得梅花扑鼻香。
”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
”。
2.小明整天不思学习，这时你可以用你学过的一句话来劝慰他：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”3.当我们浪费粮食时，爷爷说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”教育我们要爱惜粮食。
4.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是我们通常说的“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”就说明了这个朴实的道理。
5.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟。
谁言寸草心，报得三春晖。
”6.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的.思念。
7.人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ 海内存知己，天涯若比邻。
”来表达对分别好友的深情厚谊。
8.在这离别的时刻，我想说：“海上生明月，天涯共此时。
”愿我们的友谊天长. 地久。
”9.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《静夜思》中的“ 举头望明月，低头思故乡。
”和《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”10.要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”11.面对一道道难题，我绞尽脑汁.，百思不得其解，正当我“山重水复疑无路”时, 爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟.，这可真是“柳暗花明又一村”12.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
小学语文情景古诗填空(附答案)
五年级小升初复习资料——情景中学古诗根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水，别意与之谁短长（李白《金陵酒肆离别》）”？大家泪眼相视，情意无限！3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“大漠沙如雪，燕山月如钩。
何当金络脑，快走踏清秋（李贺《马诗》）”呀！5.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！6.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（贺知章《咏柳》）”。
7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
8.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
古诗词情景填空(带答案)
古诗词情景填空(带答案)1、有时写作时难以启齿，但经过深思熟虑，灵感就会涌现，这可谓是文思泉涌的奇妙。
2、大西北正在进行退耕还林、退耕还草的工作，不久后将会重现美丽的景象。
3、改革的浪潮是任何人都无法阻挡的，随着时代的变化和形势的发展，它必然会到来。
4、每逢中秋佳节，看到明月高挂，就会想起___《水调歌头》中表达对亲朋好友的祝福。
5、温是真正掌握研究过的知识的关键，研究不仅需要勤奋，还需要善于思考。
6、研究也需要像积雪一样日积月累，不能中断。
7、有一句名言是对老师的赞美和热爱。
8、分别时，朋友们会道别。
9、珍惜时间的重要性不仅体现在教育别人上，也是激励自己的动力。
10、在书房里贴一副对联可以激发研究的热情。
11、学校的食堂墙上应该贴上有关健康饮食的宣传标语。
12、听到美妙的乐曲，人们会感叹赞叹。
13、祝福爷爷生日时，我们会表达对他的祝福和关爱。
14、坚强乐观的朋友会鼓励你。
15、___加盟___，常常因比赛不能回家，但他会默默地思念家人。
16、“站得高，望得远”是常用来形容远见卓识的诗句。
17、新春佳节，人们用各种方式来喜迎这个传统节日，如燃放鞭炮，这让你想起了一句诗句。
18、西湖美景闻名天下，下雨时的西湖更是别有一番景色，恰如诗句所写。
19、___的书法和画梅花都很好，但他想学的是梅花的精神内涵。
20、读书不仅要死读书，还要多读课外书和参加社会实践活动，这样才能学到更多新知识。
8.读书不仅限于课内，更要广泛阅读课外书，这样才能汲取更多新知识。
9.读书不能死读书，只看有字的书，还要积极参加社会实践活动，这样才能更好地研究和成长。
10.在鼓励灾区孩子们学会坚强时，我们可以用《竹石》中的名句来激励他们。
11.研究要刻苦努力，但也要注重思考，不能像___论语所说的那样，只是死记硬背。
12.研究要注重复，但也要学会思考，不要像___那样只是机械地重复。
13.孩子们已经长大了，应该有自己的想法和关注点，我们可以引用古代名言来劝说家长改变注意。
古诗词优选情景运用题包括答案.doc
古诗词情景运用题及答案二、句填上数字（1）回眸一笑百生 , 六粉黛无色。
（ 2）白三千丈 , 愁似个。
（3）杯邀明月 , 影成三人。
（ 4）酒常行有 , 人生七十古来稀。
（5）南朝四百八十寺 , 多少楼台烟雨中。
（ 6）故国三千里 , 深二十年。
三、中国古典句默写（1） " 明日复明白 , 明日何其多 , 今日若不 , 此事何了 " 是啊 , 燕子去了 ,有再来的候；柳枯了 , 有再青的候；桃花了 , 有再开的候。
我的日子呢 , 却是一去不复返。
不抓住今天 , 永期盼着明天 , 幸运会向你招手？（2）我几个手挽手默默地走在去火站的路上, 彼此无。
朝夕相三年的友呀 , 怎舍得刹那的分离。
" 君流水 , 意与之短 " ？大家泪眼相 , 情意无限！（3）我的老指大家写作 , 常常引用宋代著名人的《西林壁》中的两句 ," 横看成岭成峰 , 近高低各不同 ", 作是心灵的放 , 是情感的放 , 写法要不拘一格 , 言要有自己的个性。
（4）又一次的失 , 将我的心抛入到万丈深渊。
哎 , 要知道我投入了多少精力 ,花了多少两次呀 , 老天怎么我一点也不开恩呢？我几才能 " 何当金 , 快步踏清秋 " 呀！（5）中秋佳 , 皓月当空。
那一月被黄的月托着 , 月光如透明的薄 , 朦朦地罩在大地上 , 清拂面 , 不由撩我思的情：离故土几, 家的人可好！酸楚的我不禁潸然泪下," 望明月 , 低思故 " 。
人啊 , 可知道海外游子的心！（6）湖 , 那株丰姿的柳亭亭玉立 , 的嫩叶泛着点点光 , 看去 , 就好像一色的宝石 , 柳枝也不色 , 低眉眼 , 柔柔、 , 似姿的美人。
此景象真可是" 碧玉成一高 , 万条垂下 " 。
（7）到了瀑布脚下 , 捧着清澈的泉水 , 舒服极了。
昂首仰望 , 瀑布泻而下 , 洒流 , 撞在岩石的棱角上起美的玉花。
二年级根据情境写诗句或名言
二年级根据情境写诗句或名言1.古诗名句情景型填空1.（花有重开日，人无再少年）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼明天，幸运会向你招手吗？2.又一次竞选失败，将我的心抛入到万丈深渊。
要知道我投入了多少精力应对这两次竞选。
老天对我怎么一点也不开恩呢？我几时才能（山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村）3.（桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟）不错，桃花花瓣上还带着昨夜的露水，还不停的要催促其他花快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树翠生生的，此景真令人心旷神怡！2.诗句情境填空20句及答案古诗情境填空练习（一）1. 古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“_________” 2. 人们常用“____________”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3. 看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________。
4. 雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“____________”。
5. 星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“____________”。
6. 春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“____________”。
7. 明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是____________。
8. 夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：____________。
9. 写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：____________。
10. 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“__________，__________”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
按情景填古诗句填写及答案
春1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）2、国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》）4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南《绝句》）6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章《咏柳》）8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（《游园不值》）9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）夏1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里）2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾）4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（同上）5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）6、夜来南风起，小麦覆陇黄。
（白居易《观刈麦》）秋1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马志远《天净沙-秋思》）2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧《秋夕》）6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）8、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）冬1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（同上）3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
（同上）4、山回路转不见君，雪上空留马行处。
（同上）5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6、大雪压青松，青松挺且直。
（陈毅）7、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春-雪》）离别的诗句1、莫道秋江离别难，舟船明日是长安。
情景诗句(答案)
古诗情景积累1、“明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了”就是啊,燕子去了,有再来得时候;杨柳枯了,有再青得时候;桃花谢了,有再开得时候。
我们得日子呢,却就是一去不复返。
不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向您招手吗？2、我们得老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼得《题西林壁》中得两句诗,“横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作就是心灵得放飞,就是情感得释放,写法要不拘一格,语言要有自己得个性。
3、又一次竞选得失败,将我得心抛入到万丈深渊。
哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑,快步踏清秋”呀！4、中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿得月晕衬托着,月光如透明得薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡得情怀:离别故土几载,家乡得亲人可好！酸楚得我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”。
亲人啊,可知道海外游子得心！5、湖边,那株丰姿得柳树亭亭玉立,纤细得嫩叶泛着点点绿光,远远瞧去,就好像一树绿色得宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约得美人。
此景象真可谓就是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
6、到了瀑布脚下,捧着清澈得泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石得棱角上溅起朵朵美丽得玉花。
望着这美丽得瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑就是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布得壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”得奇观。
7、深秋,校园得梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像就是铺上一条无比宽大得金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍得诗句:“落红不就是无情物,化作春泥更护花”。
这落叶虽不就是春天得“落红”,却具有“落红”得献身精神,不正像我们得老师吗？8、梅,自古以来就倍受人们得称赞。
最新按情景填古诗四年级
按情景填古诗四年级1、按情景填古诗四年级“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿.此刻,按情景填古诗四年级诗“_天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声.”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点.春雨也有不高兴的时候.如：“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.”也有连绵不绝的.如“兰溪三日桃花雨_,_半夜鲤鱼来上滩.也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”.也有悲伤的,如杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.”2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“迟日江山丽,春风花草香”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”.4、按要求写诗句：（1）秋“霜”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.（2）秋“叶”“解落三秋叶,能开二月花.（3）秋“月”“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓（5）秋月,是思念.在李白眼中,秋月的思念是“举头望明月,低头思故乡.”在杜甫的眼中,秋月的思念是“露从今夜白,月是故乡明”在苏轼的眼中,秋月的思念是对团圆的渴望“但愿人长久,千里共婵娟.5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“死去元知万事空,但悲不见九州同”王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满脸豪情,岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“莫等闲、白了少年头,空悲切”.6、人们最不能忍受的便是离别.“离愁”让人牵肠挂肚.和朋友分开时,我们万分不舍.在王维的诗中,离别是：“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.在李白的诗中,离别是桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.在王勃的诗中,离别是：“海内存知己,天涯若比邻..”在高适的诗中,离别是满满的祝福：“莫愁前路无知己,天下谁人不识君.”7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩.8、儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.”写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人,”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.9、春天的花儿让人沉醉,繁花似锦的春天,在杜甫眼中鲜花是“晓看红湿处,花重锦官城.”的喜悦.在叶绍翁眼中,鲜花是一枝红杏带来的惊喜“满园春色关不住,一枝红杏出墙来.”在孟浩然眼中,鲜花总在夜晚的风雨声中凋零“夜来风雨声,花落知多少.”10、诗中的道理很多,“问渠那得清如许,为有源头活水来.告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一.“欲穷千里目,更上一层楼.”告诉我们只有站得高,才能看得远.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日,明日何其多! 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴””告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间；“我生待明日,万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕.“天下无难事,只怕有心人.天下天易事,只怕粗心人”告诉我们做事要有恒心.11、当我们浪费粮食时,妈妈常用“————————,————————.”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗？——————,——————.——————,——————.（李绅）.12、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：————————,——————————？13、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《——————————》中的“————————,——————————.”来表达对家乡亲人的思念.14、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有：《静夜思》中的“————————,————————”；《泊船瓜州》中的“——————————,————————？”15、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清.”宋代诗人苏轼的《___________》中的诗句“_______________,_____________.”说明了这个问题.16、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“______ _______,____________________.”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性.17、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵.此景象真可谓是“_______________________,__ __________________.”18、即将放假,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,如“海内存知己,————————”和“劝君更尽一杯酒,——————————”这样的诗句,李白送别孟浩然时写下了“————————,——————————.”,表达了离别之情.他还在送别好友汪伦时,写下了“——————————,——————————.”的诗句,高适在送别董大时也写了“——————————,————————”,表达了对好友的美好祝福.此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“————————,——————————.”19、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到：“——————————,————————————.”.登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句：“——————————,——————————.”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“——————————,————————.”20.中秋佳节,皓月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,"__________________".亲人啊,可知道海外游子的心!21．小红暑假与妈妈都大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起：“————————————,——————————.”诗句.夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的：“————————,————————————”来赞美.22．小敏考了100分,很骄傲,妈妈语重心长的点说：“———————————————————”.妈妈叫小聪好好学习,可小聪很烦,请你用一句古代名言：——————————————————来劝他.23、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“——————,——————”,可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”.爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了,摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！24、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白.“————————,————————.”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢？25.俗话说：“——————,————————”,生活中,我们难免会犯一些错误,不过我们要从中吸取教训.26、俗话说：“——————,————————”,经常干小偷小摸的事,终究会有被人发现的时候.所以做人还是本分一点好.27、俗话说：“——————,————————”,如果你到外地探亲,可以把我们家乡的特产作为礼物带给他.28、小文说完了,转过去喝水,可琳琳偏有“—————————”的习惯,又追问一句：“这个消息究竟是从哪里来的？”29、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,长用《论语》中的“——————,————————”.30、我们每个人都有长处和短处,就像梅花和雪花一样,“————————,————————.”31、登高远眺,视野更为宽阔,由此想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：“————————,——————.”32、许多书上学到的道理,要到实践中去运用,才会有深刻的理解,正如古人所说：————————,————————.33、当看到有的同学不喜欢和书交朋友,我会用高尔基说的“——————,————————.”来告诫他.34、当看到有的同学对学习失去信心时,我会用“——————————,————————.”来鼓励他充满信心.35、班队会上,你们班的同学各自发挥自己的长处,表演精彩的节目,你会相出的歇后语是：————————————————.选择成语填空热气腾腾满怀期待聚精会神笑口常开无微不至1、我正在（）地做作业,忽然,一杯（）的牛奶出现在桌角,抬头一看,妈妈正（）地看着我.妈妈对我真是（）啊！我要用好成绩来报答妈妈,让她（）.无比清新巍峨壮丽兴高采烈硕果累累五彩斑斓一望无垠青翠欲滴2、走进大自然,我们攀登上（）的大山,呼吸着（）的空气,欣赏着（）的翠竹,（）的野花,俯视着（）的果园,（）的大海……这一切令人（）.弹指一挥欺凌磨难早日统一一片欢腾繁荣昌盛生机勃勃日新月异安居乐业为之震惊自豪骄傲3、2009年,十月一日是伟大中华人民共和国的生日,全国上下的人都（）.60年的日子（）,很快就过去了,祖国曾经饱受过（）,但是现在的祖国( ),城乡面貌发生了（)的变化,发展中的中国令世界（）,生活在这个伟大的时代,我深感（）,在此我祝愿祖国（）,人民（）我更祝愿海峡两岸（）.心花怒放妙趣横生前仰后合破涕为笑哄堂大笑心领神会4、小红正被老师那（）的故事感染的( )时,被小军踩了一脚,痛得眼泪都掉了下来.小军吓傻了,不知所措.旁边的小名递了个眼色,小军( ),赶紧做出( )的姿势向小红赔不是,全班同学看到他那样儿( ),小红也忘了痛,( ).信以为真不知所措生搬硬套绞尽脑汁5、今天的写作课上,老师让我们写一篇文章,我（）,就是想不出来.无奈之下,我抄袭了一篇作文书上的作文交给了老师.没想到老师竟（）,说要推荐到报刊发表.这是我（）的,这下,我慌了,（）.后来经过一番仔细的细考,我决心向老师坦白事情的原委,争取老师原谅,接受处理.废寝忘食一目十行名山大川学识渊博博览群书受益匪浅过目不忘6、我叔叔是一个—————（有学问）的人.他不仅——————（读的书特别多）,而且常常是——————（速度特别快）,还能做到——————（一看就能记住）.为了读书,有时他————（忘记了吃饭和休息）.他经常游历祖国的——————（著名的风景名胜）,更使他——————（收获特别大）.这真是“————————,————————————”.。
古诗词情景运用题及答案
。
2、如果要告诉大家不要自相残杀，不要“窝里斗”可以用哪句诗来劝
勉：,
。
3、你可以用一句北朝民歌来形容草原的景色吗？请写出
来：,,
4、 在《咏鹅》 中表现鹅快乐戏水的诗句
5一诗人很年青便到外地求学，到了晚年回到家乡，虽然乡音未改，但头发都白了,直应了那句唐
诗;,
。
6春天到了，小红看到柳枝新长出的芽儿，就像一条条绿色的线带，他禁不住呤出 了一句唐诗，你知道他吟的是那一句吗？ 请写出 来：,。在这首诗中诗人是怎样赞美
(15)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想 起了爸爸白天对我说的话,是啊,"少壮不努力,老大徒伤悲"。爸爸,请你放心,我 不会让你失望的。
(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁 地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着："|遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
II
。
(17)战火连连,兵荒马乱，"望湖楼"酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是"商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》|",达官贵人竟过着 纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
四、古诗填空
1、汉乐府诗《长歌行》中比喻时间一去不返的诗句 是：,
可用于勉励大家抓紧少年时光好好学习的诗句
(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不
胜数了。"墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来"便是一个例子。梅 独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
(10)"|桃红复含宿雨,柳绿更带春火"不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露 珠,还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿 得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
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按情景填古诗填写及答案(一)成绩1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒”。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
（3）秋“月”春花秋月何时了，往事知多少。
（4）秋“露”可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，操说：“何以解忧，唯有杜康”酒能使人心旷神怡，白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩。
8、儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”“春光二月迎新绿，四季常青不老松。
”“潇洒自然成族居，心中有节不全虚。
”“春风先发苑中梅,樱杏桃次第开。
”“南园桃花落尽,春风寂寞摇空枝。
”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
””告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎。
”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。
请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
－－于谦(明)。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
（绅）。
14、清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东”。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:时明月汉时关，万里长征人未还。
但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。
”24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼。
”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”25、清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东”。
26、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“谁言寸草心，报得三春晖？”27、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
28、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”29、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了“诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情。
”我还知道他的爱国诗，如《闻官军收》，诗句是“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
”30、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为“时明月汉时关，万里长征人未还。
但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山”王之涣的《凉州词》，诗为“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。
”31、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”说明了这个问题。
32、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
33、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”34、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。