教师教育故事工作总结
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教师教育故事工作总结
教师教育故事工作总结(1):
走在下班的路上,阳光照在身上暖洋洋的,蔚蓝色的天空中偶然飞过几只归来的小鸟,欢快地你追我赶,争先恐后地告诉人们:春天来了!
也许由于春天出生的缘故吧,我对春天独爱有加。一年之计在于春,春天是期望的象征,是梦想的开始,是成长的起点。春天的景色中,我最爱幼儿园的春天,因为那里有我和孩子们的浪漫时光,让人回味无穷。
春天来了,阳光仿佛更加明媚了,春风一扫冬日的严寒,带来了丝丝温暖,小草迫不及待地钻出了头,远远望去,一片碧绿,竟生出一阵莫名的感动,赶忙“集合队伍”带领孩子们去寻找春天,躺在草地上,一股清香飘来,孩子们乐得直呼:“贾爸爸,我闻到春天的味道了!真甜!”。“过家家”是小女孩们最爱的游戏,每逢此时,她们总会强制性拉我入伙,让我扮演老爷爷,并且还是瘫痪在床的那种,于是,我只能在那或坐或躺一动不动,好生无聊,为防止我中途罢演,还专门派一名卫士看管着我,美其名曰“照顾”,真是一群熊孩子!
爱美的柳树姑娘也开始梳妆打扮起来,尽情在习习春风中摇曳着柔顺的秀发,拂过树下玩耍的孩子们的脸上,惹得他们直喊痒。池塘里的冰化开了,里面的金鱼趁着天气好也都出来透气,孩子们站在防护栏周围,你一言我一语地讨论着鱼儿们的生活习性,看到有鱼死了,善良的孩子们便会跑来告诉我,请我捞上来后,悲痛地将鱼儿埋葬,有的小女孩还为此抹眼泪呢!植树节到了,幼儿园专门给每个班级购买了树苗,孩子们参与植树的热情十分高涨,刨坑、接水、压土,每一道工序都那么细致入微,在树上挂上班牌,定期来浇水、捉虫,忙得不亦乐乎!
大多数情景下,我都会和班内教师分头行动:她带领女孩去做游戏,而我则率领男孩打篮球、踢足球。没办法,球类运动是最招男孩子们喜欢的,规律性的,我带的每一个班里都会出现几个酷爱足球的“女汉子”,她们对球类运动的兴趣丝毫不低于小男孩,甚至还有因为不能参加足球比赛而生气不理我的,这样的“假小子”真是让人哭笑不得。运动场上的身姿是最为矫健的,十几分钟下来,我和孩子们大
汗淋漓,直呼过瘾。很显然,孩子们要比我灵巧一些,他们的矮小成为了优势,有时防不胜防就让他们带球经过了,每逢孩子们踢进我把守的球门后,总不忘过来女奚落我一番:怎样样,老贾?你还是被我们“无敌队”给打败了吧!哈哈……最让我无奈的是:他们踢球不顺时,总会对我使阴招,从身后抱住让我动弹不得等,更有甚者,会直接拉住裤子不放,搞得我是进退两难。最让我欣慰的是:每当中场休息时,孩子们总会自告奋勇过来给我捶背、揉肩,当然也有的熊孩子趁此机会报复扭我一下,我假装生气寻找犯罪嫌疑人,孩子们乐呵呵一溜烟儿跑开了。
每一天孩子们最期待的就是户外时间,能够自由玩耍,能够走进春天,能够拥抱自然。我也不例外,每一天能够和这群古灵精怪的孩子们在一齐,享受着无尽的欢乐,知足、幸福。
幼儿园是儿童的花园,孩子们是祖国的春天。关于春天,我和孩子们的故事异常多,八年的幼教生涯,让我深刻领悟到:有孩子们的春天是最美的春天!
教师教育故事工作总结(2):
因为对孩子的爱,我选择了这个职业,一个机遇把我带到了那里。环境的变化并没有改变我对幼教工作的理解,那就是“真爱哺育童心”。何为“真爱”?我想当把每个学生当成是自我的孩子时,真爱会自然流露。
以往,我也为孩子们的秩序杂乱而发怒过,为孩子们对知识掌握得不梦想而责怪过,为家长的不理解而哭泣过,为压力过大而动摇过……但我也从中学会了反思,学到了坚强,学会了付出。因为我相信“付出才能有收获”“付出必须会有收获”。能成为一名优秀的幼儿教师已成为我人生中最大的梦想。
如何才能做到优秀?我无数次的思考过这个问题。首先,我要对得起“教师”这个称呼。教书育人,为人师表,在生活和工作中不断提高自身素质,不断学习提高,并进行阶段性评价,在反思中提高自我,把最好的状态带给可爱的孩子们。其次,我学会了与孩子的交往。现代社会需要教师不再是单纯的知识传授者,我们更应当成为他们的好伙伴。孩子是单纯的,但看到他们那一张张笑脸,听到他们叫那一声声“妈妈”时,我无比欣慰。因为我付出了爱,收获了笑脸,收获了孩子们甜甜的呼唤。第三,团结就是力量。在工作中,我们有困难共同解决,好的想法共同分享,
教师们之间构成了一种互相帮忙,互相学习,共同提高的良好氛围。每个人都有优点,我永远坚持一种谦虚的态度,努力地完善自我。除了同事之间,教师和家长的团结也是至关重要的。当你取得家长的信任之后,教育才能顺利进行。所以,我会站在家长的立场去研究每一个问题,并与其进行及时交流,努力寻求一种更好的教育方法,使家园配合的更加默契。
小时候,心里总荡漾着对未来的种种向往,尤其是对讲台上拿着粉笔写写画画的教师更是十分的着迷,毕业后,怀抱对教师职业的渴望和满腔的热情,我踏上了幼师这条充满活力的路,开始了我的梦想之旅。
刚开始工作那会儿,我的心里激动得那以言语,想像着成群的孩子围在我的身边,安静地听我讲故事或像群精灵般围着教师舞蹈,而我却像电视上演的那样做个美丽的幼儿教师,然而,当我真正的迈进“孩儿国”当上“孩子王”的时候,我却没有了好心境,想象与现实总是差那么一大截,最初的日子里,我用十二分的耐心去对待我的孩子们,可是他们总是不把我放在眼里,依然我行我素,尽管我尽心尽力去履行自我的职责,但工作还是一塌糊涂,我用心地努力的写教育笔记,脑袋里想到的却总是孩子们的打闹,争吵,不明白该如何写起,在最烦的时候,我常常大吼一声,瞪着孩子们说:你们再这样不听话,我就不喜欢你们了。孩子们便所以怕我,不敢亲近我。内心的焦虑又开始了,又开始想我该怎样做才能变回孩子心里那个可爱的好教师呢,日子不紧不慢的过着,等心境慢慢的平静下来,却发现周围的教师们总能面带微笑,愉快从容地应对发生的一切。孩子哭了不急不躁,搂到怀里轻声细语一番就能使孩子破涕为笑;孩子吃饭时吐了,不顾脏臭去收拾,就像对待自我孩子那样自然亲切,无私无求。在我心里一向以为干事业就要干得响当当,做工作就得有规有矩,井然有序,这才算有梦想、有抱负,而此刻我却醒悟了。“水滴石穿,铁杵成针”这正
是千千万万个幼师从点滴小事做起,默默无闻的奉献,才换来了这“太阳底下最神圣的职业”。于是我的心境豁然明朗,今后的工作有了努力的方向,心里的顾虑也变成了无穷的动力……
爱是最美的语言,在今后的日子里,我把爱撒向每一个孩子,女孩子的辫子散