部编版五年级下册语文第一单元作文ppt课件
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部编版五年级语文下册第一单元《习作 那一刻,我长大了》教学课件
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖看见了。她什 么也没说，就大笑了起来。
我赶快吃完饭，端来了一盆温水，拿来香皂，神气 地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”
妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们 的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在 盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得 好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手， 奇怪地问：“妈妈，您的手怎么是这样的呢？不像我的手 白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈 小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变 ‘老’了。”
材料__(_2_)(_4_)__不用写，理由是__这__两__个__材__料__不__能__体__现__ _主__题____________________________________。
5. 理一理习作思路。 (1)我想写的事情是____晚__上__独__自__走__夜__路___________。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写法品析
❶开篇点题，说明自 己长大了，学会自我 约束。
❷交代了事情的起因。
❸动作描写，形象地 表现了“我”的疲惫 之感，让人感到真实 可信。
正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来 的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们 一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊! 我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电 脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我 犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会 儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只 要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个 小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩 游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”❹怎么办 呢？
我赶快吃完饭，端来了一盆温水，拿来香皂，神气 地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”
妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们 的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在 盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得 好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手， 奇怪地问：“妈妈，您的手怎么是这样的呢？不像我的手 白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈 小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变 ‘老’了。”
材料__(_2_)(_4_)__不用写，理由是__这__两__个__材__料__不__能__体__现__ _主__题____________________________________。
5. 理一理习作思路。 (1)我想写的事情是____晚__上__独__自__走__夜__路___________。
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写法品析
❶开篇点题，说明自 己长大了，学会自我 约束。
❷交代了事情的起因。
❸动作描写，形象地 表现了“我”的疲惫 之感，让人感到真实 可信。
正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来 的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们 一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊! 我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电 脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我 犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会 儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只 要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个 小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩 游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”❹怎么办 呢？
部编人教版语文五年级下册第一单元《习作：那一刻,我长大了》课件PPT
写出了“我”成长的瞬间。
☆☆☆
动作和外貌描写刻画了妈妈做家务的情形。
妈妈像往常一样在拖地，我躺在沙发上， 一抬头看到了妈妈乌黑的长发从耳边垂下，我 竟然发现妈妈的头发里有了几根白头发，我不 由自主地伸出手，想要把妈妈的白发挑出来， 我说：“妈妈，你有白头发了。”
描写了“我”的动作和语言。
视觉和听觉 我重新站了起来，学着哥哥的样子向前走。豆大的汗珠 滴下来，打在玻璃桥上，发出“吧嗒——吧嗒”的声音，这 使我紧张极了。虽然我的内心十分恐惧，但是爸爸和哥哥的 呼声还在继续。我的两个“头号粉丝”（爸爸和哥哥）拼命 地在呼喊，这使我紧张的心情平缓了许多。一步，两步…… 我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步，一步也就半米长。因 为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，走了十几分钟，我睁 眼一看，离桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，只用 了三秒就到了终点。动作描写
外祖父的神态、动作、语言
“我”的心理
品析《月是故乡明》中的这段话，说说你
们发现了什么。
对比
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，
此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无
疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上 下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月
按事情的起因、经过、结果来写。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情 形写具体，根据同学的意见进行修改。
活动二：根据自己选材，列出写作提纲。
那一刻， 我长大了
起因
父母临时有事不能接我回家， 我独自走夜路回去。
经过
走在冷清的路上，我感到有些 害怕，不断给自已加油打气。
那一刻：我___为__自__己___ _感__到__骄___傲____（心理）
部编人教版五年级语文下册第一单元习作《那一刻我长大了》PPT获奖课件
上个星期，第一次 在班里当众发言，我很紧 张。看到同学们鼓励的目 光，我又有了信心……
能够自信地展示自己， 让我感觉到自己长大了。
选题思考
哪个时刻、哪件事情让你突然 觉得自己长大了？
选题思考
跟妈妈学包饺子
照顾生病的妈妈
选题思考
想一想：我们可以从 哪些方面来写这件事？
写作角度
怎合发生的事情来写自己 的触动和感悟，深化习作主题， 给读者更多的思考；
（2）可以写一写自己觉得长大了， 以后会怎么做。
精选素材
好词
关于成长的词语： 亭亭玉立 知书达理 坦然面对 茁壮成长 描写神态、感受的词语： 强颜欢笑 潸然泪下 情不自禁 触景生情
落落大方 奋发图强
刻骨铭心 感人肺腑
夕阳西下 狂风暴雨
精选素材
1.我鼓足劲，继续向上爬，经过努力，我终于登上了 顶峰。站在顶峰，我感到很自豪，我终于战胜了自己。极 目远眺，群山连绵起伏，好似奔腾的绿色海浪，而那涌得 最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现，美丽极了。
2.成长就是破茧成蝶，努力追求新生。有一天，当你 可以在阳光下抖动美丽的翅膀时，你会体会到成长是多么 幸福，长大是多么快乐。
文题释义
今年我过生日，妈妈给 我切蛋糕的时候，我发现她 的眼角出现了浅浅的皱纹。
妈妈每天为我，为我们这个 家操劳，妈妈在慢慢变老，而我 长大了。
文题释义
今天爷爷走了很远的路， 给我买了一双心爱的球鞋。接 过爷爷递过来的球鞋，我感觉 手上沉甸甸的……
爷爷为了我而忙碌辛 劳，我感觉到自己长大了。
文题释义
写法指导
我气喘吁吁地跑回家，一看墙上挂的钟， 十二点了，妈妈还没有回来。“咕咕咕……” 我的肚子不争气地抗议着。我等了半个小时， 妈妈才到家。“我买了蛋糕，你先垫垫肚 子。”妈妈边说边放下蛋糕，接着就进厨房 开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟，一会儿就 把饭煮上了。我心想：做饭挺简单的嘛。于 是，我自信地说：“妈妈，我来给您帮忙！” 妈妈回过头说：“好，你帮我摘菜吧。”
能够自信地展示自己， 让我感觉到自己长大了。
选题思考
哪个时刻、哪件事情让你突然 觉得自己长大了？
选题思考
跟妈妈学包饺子
照顾生病的妈妈
选题思考
想一想：我们可以从 哪些方面来写这件事？
写作角度
怎合发生的事情来写自己 的触动和感悟，深化习作主题， 给读者更多的思考；
（2）可以写一写自己觉得长大了， 以后会怎么做。
精选素材
好词
关于成长的词语： 亭亭玉立 知书达理 坦然面对 茁壮成长 描写神态、感受的词语： 强颜欢笑 潸然泪下 情不自禁 触景生情
落落大方 奋发图强
刻骨铭心 感人肺腑
夕阳西下 狂风暴雨
精选素材
1.我鼓足劲，继续向上爬，经过努力，我终于登上了 顶峰。站在顶峰，我感到很自豪，我终于战胜了自己。极 目远眺，群山连绵起伏，好似奔腾的绿色海浪，而那涌得 最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现，美丽极了。
2.成长就是破茧成蝶，努力追求新生。有一天，当你 可以在阳光下抖动美丽的翅膀时，你会体会到成长是多么 幸福，长大是多么快乐。
文题释义
今年我过生日，妈妈给 我切蛋糕的时候，我发现她 的眼角出现了浅浅的皱纹。
妈妈每天为我，为我们这个 家操劳，妈妈在慢慢变老，而我 长大了。
文题释义
今天爷爷走了很远的路， 给我买了一双心爱的球鞋。接 过爷爷递过来的球鞋，我感觉 手上沉甸甸的……
爷爷为了我而忙碌辛 劳，我感觉到自己长大了。
文题释义
写法指导
我气喘吁吁地跑回家，一看墙上挂的钟， 十二点了，妈妈还没有回来。“咕咕咕……” 我的肚子不争气地抗议着。我等了半个小时， 妈妈才到家。“我买了蛋糕，你先垫垫肚 子。”妈妈边说边放下蛋糕，接着就进厨房 开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟，一会儿就 把饭煮上了。我心想：做饭挺简单的嘛。于 是，我自信地说：“妈妈，我来给您帮忙！” 妈妈回过头说：“好，你帮我摘菜吧。”
部编版五年级语文下册习作《他_____了》优质课件(共56张PPT)
2.选材
根据提示回忆生活中某个人给自己留下深刻印象的样子， 他当时有什么表现？他为什么会有这样的状态？当时发生 了什么事情，事情的前因后果是什么？把事情和人物的表 现结合起来，选好事件及人物。
3.构思 （1）补充题目，选与神态或心情有关的词语。 （2）把事情的起因、经过和结果写清楚。写清楚发生
在核心人物身上的事，可以采用顺叙、倒叙、插叙等不同 形式来叙述。
4.下面的材料中，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打
“×”。 (1)郊游时，他陶醉在大自然的美景之中。
( √)
(2)这分数是他意想不到的，他很失望。
( √)
× (3)精彩的足球比赛开始了，同学们个个都很开心。 ( )
(4)他在比赛中获奖，特别兴奋。
我虽然与那位军人素不相识，却不知怎么回事，情不 自禁地奔到他面前关切地说：“同志，歇会儿吧！”“不， 还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他 不停地摆动着双臂，用力地撑着拐杖，昂着头，一条腿不 断地跑着，跑着。突然，他的一根拐杖因用力太猛，倾斜 了一下，他的身体也失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前， 正要俯身扶他。“不，我自己能起来！”他的言语中有不 可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动
2.文中加点的“隐情”指的是_老__人__的__臀__部__有__伤__口__，__不__能__坐__。 3.文中哪句话体现出老人坐在座位上很痛苦？用“ ”画
出来。 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
4.读短文的第三自然段，从女儿的哪些动作中可以看出她对 父亲的爱？用“○”圈出相关的动词。 挡搀
1.善于捕捉细微变化。抓住不同年龄、不同性别的人在同一场合 表现的不同神态，观察清楚各种神态的特点，才能在描写中反映不同 的意义。
部编版五年级语文下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》(课件)
李奶奶：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》， 虽然断断续续没看多少，但是特别着迷，有时停电了，还跑 到邻村去看。
和同学谈感受：
莹莹：我采访的是我的邻居李奶奶，问了她小时候看电影和看电 视的情况。李奶奶说那时看的电影是露天电影，电视全村只有一台， 为了看电影和电视人们还要出门或者出村，真是不容易。李奶奶小 时候喜欢看的《西游记》现在我也喜欢看，而且现在的电视机更加 先进，有的可以联网，能够看到更多的电视节目。自己感兴趣的节 目或者错过的节目，还可以选择回放。可我总觉得缺少李奶奶小时 候那种看节目的乐趣。
评析：
这个范例围绕邻居李奶奶小时候看电影和电视的情 况提出了自己感兴趣的问题，交流过程友好顺畅，获取了 问题的答案。在与同学交流分享时介绍了采访的对象、内 容并能说出自己的感受，条理清晰，表达完整。
人教版语文五年级下册课件
课后练习
一、交际话题
1. 这次口语交际的内容是走进大人们的_童__年__岁__月___，
3.作好记录。
在采访过程中，要注意礼貌用语，大人回答问题 的时候，我们要认真、耐心倾听，一边听一边作简单 的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣 的内容可以适当追问。
4.整理记录。
可以先把访问记录中的同类或相似内容归类，不 重要的部分可以删去，保留需要的内容，然后按照逻 辑顺序进行排序，使访问更有条理。
本次口语交际中我们应该注意什么？
认真倾听， 交流时边听 边记录。
根据整理的记录 有条理地表达。
1.选择对象。 首先确定自己要了解的对象，这个对象必须
是大人（祖父母、外祖父母、父母、邻居等）， 最好选取自己比较熟悉的人，或者是与自己比 较谈得来的人，这样有利于采访、沟通。
2.提出问题。
和同学谈感受：
莹莹：我采访的是我的邻居李奶奶，问了她小时候看电影和看电 视的情况。李奶奶说那时看的电影是露天电影，电视全村只有一台， 为了看电影和电视人们还要出门或者出村，真是不容易。李奶奶小 时候喜欢看的《西游记》现在我也喜欢看，而且现在的电视机更加 先进，有的可以联网，能够看到更多的电视节目。自己感兴趣的节 目或者错过的节目，还可以选择回放。可我总觉得缺少李奶奶小时 候那种看节目的乐趣。
评析：
这个范例围绕邻居李奶奶小时候看电影和电视的情 况提出了自己感兴趣的问题，交流过程友好顺畅，获取了 问题的答案。在与同学交流分享时介绍了采访的对象、内 容并能说出自己的感受，条理清晰，表达完整。
人教版语文五年级下册课件
课后练习
一、交际话题
1. 这次口语交际的内容是走进大人们的_童__年__岁__月___，
3.作好记录。
在采访过程中，要注意礼貌用语，大人回答问题 的时候，我们要认真、耐心倾听，一边听一边作简单 的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣 的内容可以适当追问。
4.整理记录。
可以先把访问记录中的同类或相似内容归类，不 重要的部分可以删去，保留需要的内容，然后按照逻 辑顺序进行排序，使访问更有条理。
本次口语交际中我们应该注意什么？
认真倾听， 交流时边听 边记录。
根据整理的记录 有条理地表达。
1.选择对象。 首先确定自己要了解的对象，这个对象必须
是大人（祖父母、外祖父母、父母、邻居等）， 最好选取自己比较熟悉的人，或者是与自己比 较谈得来的人，这样有利于采访、沟通。
2.提出问题。
五年级语文下册第一单元每课复习课件ppt(知识点归纳)部编版
注释
①昼（zhòu）：白天 ②耘（yún）田：在田间锄草 ③绩麻：把麻搓成线。 ④各当家：各人都担任一定的工作。 ⑤解：理解，懂得。 ⑥供（gòng）：从事。 ⑦傍：靠近。 ⑧阴：树荫。
古诗译文
白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里 的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕 织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着 种瓜。
②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形， 一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动 的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
古诗理解
（二）稚子弄冰 [唐]杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
诗人简介
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南 宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南 宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其 亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品 ：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等 。
部编版 小学语文 五年级下册
第一单元每课教学、复习课件
1.古诗三首 3.月是ຫໍສະໝຸດ 乡明2.祖父的园子 4.梅花魂
部编版 小学语文 五年级下册
1.古诗三首
我会认
生字组词
昼zhòu：昼夜、白昼、极昼 耘yún：耕耘、耘锄 桑sāng：桑树、桑叶、蚕桑、桑葚 晓xiǎo：春晓、晓得、通晓、分晓
形近字
昼（白昼） 耘（耕耘） 晓（分晓） 尽（尽力） 耕（耕种） 浇（浇花）
诗中从三个方面上描写稚子弄冰的情：形色泽上，“金”盘“彩”丝穿“ 银”冰；形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉磬穿林 响”的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声，生动表现了稚 子弄冰的无限乐趣。
新部编版人教版小学5五年级语文下册电子课本课件【全册】
部编人教版五年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1古诗三首 (2)四时田园杂兴(其三十一) (2)稚子弄冰 (3)村晚 (3)2祖父的园子 (4)3*月是故乡明 (8)4*梅花魂 (10)◎口语交际：走进他们的童年岁月 (13)◎习作：那一刻，我长大了 (14)◎语文园地 (15)第二单元 (17)5草船借箭 (18)6景阳冈 (22)7*猴王出世 (27)8*红楼春趣 (30)◎口语交际：我们都来演一演...35◎习作：写读后感 (36)◎语文园地 (37)◎快乐读书吧 (39)第三单元 (41)综合性学习：遨游汉字王国 (42)◎汉字真有趣 (43)◎我爱你，汉字 (47)第四单元 (53)9古诗三首 (54)从军行 (54)送元二使安西 (54)秋夜将晓出篱门迎凉有感 (55)10军神 (56)11青山处处埋忠骨 (60)12*清贫 (63)◎习作：他了 (65)◎语文园地 (66)第五单元 (69)13人物描写一组 (70)摔跤 (70)他像一棵挺脱的树 (71)两茎灯草 (72)14刷子李 (74)◎习作例文：我的朋友容容 (78)小守门员和它的观众们 (80)◎习作：把一个人的特点写具体 (82)第六单元 (83)15自相矛盾 (84)16田忌赛马 (85)17跳水 (87)◎习作：神奇的探险之旅 (89)◎语文园地 (90)第七单元 (93)18威尼斯的小艇.....................9419牧场之国 (97)20*金字塔 (99)金字塔夕照 (100)不可思议的金字塔 (100)◎口语交际：我是小小讲解员 (103)◎习作：中国的世界文化遗产 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)21杨氏之子 (108)22手指 (109)23*童年的发现 (112)◎口语交际：我们都来讲笑话 (115)◎习作：漫画的启示 (116)◎语文园地 (117)识字表 (119)写字表 (121)词语表 (123)标*的是略读课文每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
五年级下册语文课件作文指导：第组《有一种感觉真好》张PPT部编版
喜这上就眉 是梢幸：福喜的悦味的道心吧情。从眉口眼上提表现出出的来。要求，她都马上就去办。 【1】
修改 升格
“生病”的感觉真好
u林家好
这宁静的午间，安详而和谐。 （原文）
——呼啦啦变
这宁静的午间，安详而和谐。阳光水一样泻进房间，原 本幽暗的房间金灿灿的，连心也被照亮似的。我就像被幸福 包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。 【2】
2、佳句9 ）
u 参考题目： 宽容的感觉真好
Ø1．水晶球，是我妈妈买给我的圣诞节礼物，我很珍惜。
（写作小贴士：开篇可适当描 写水晶球，以凸显自己的喜爱 之情，这也是后来事情发展的 导火索。如：圣诞节快到了， 妈妈给我买了一些礼物，其中 有一个大脚板水晶球，晶莹剔 透，散发着蓝幽幽的光泽。）
宽容的感觉真好 u 参考题目： ”周围的同学看看我，都一脸的茫然。
这就是幸福的味道。___________________________ ________________________________________________
修改 升格
“生病”的感觉真好 我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。
我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。
事例要具体，感受要丰满。 可借助“环境衬托法”烘托出自己放下怨恨时的心境。
精彩 思路
u 参考题目： 中大奖的感觉真好
Ø1．彩票一般是大人才关心的事，我竟然也对它有了兴趣。
佳句 4
大街小巷都洋溢着节日的气息。各 个商场里人山（托人法写海”作烘小，托贴热内士闹心：非的采凡愉用悦“，环 ，各推境种动衬声 音在耳边喧嚣情地节响发展着。，如此：起晚彼上，伏街，上震霓耳
欲聋。
虹灯不停地闪烁，一片热闹的 景象。商业大厦的门口更是人
部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解
部编版五年级下册第一单元作文《那一刻，我长大了》图文讲解写作指导一、习作要求：（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
部编人教版统编教材小学语文五年级下册1-8单元作文精品课件
②运用
一吹就像蝴蝶一样徐徐飘落下来。远 比喻的修辞
处的山一块黄，一块绿，一块红，好 手法描写了
看极了。天空又高又远，湛蓝湛蓝的，深秋的树叶、
如同刚刚被水洗过似的，真漂亮！爸 远山、天空，
爸打趣说：“这就是大自然的美，比 画面优美，
你整天待在电脑前好吧！”②
令人向往。
到了目的地，爸爸把工具拿了出 来，他拿锄头，给了我一把小铲子。 这是一片已经收割过的花生地，爸爸 说机器收割过的地里还有“漏网之 鱼”，我们的任务就是“颗粒归仓”。 爸爸告诉我，看到一丛丛枯枝状的地 方就挖，那下面就有花生，要把花生
乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”，出意义，
让我理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 写出明白
的含义，也明白了享受自己的劳动成果， 的道理。
才是最快乐和最满足的。⑤
总评：
小作者详细叙述这次另类“郊游”，将环 境描写、心理描写融入叙事中，重点突出，语 言优美。文末以理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦”作结，首尾呼应，结构完整，彰显主旨。
第四步：深刻感悟 结尾总结全文，升华主题。既可回应前 文，强调中心，也可以提出希望，发出号召。
第五步：思维导图
研读原文 亮明观点 联系生活
深刻感悟
读后感
文章的内容 对文章的见解
写法指导
第一步：审题 本次习作是写一件成长 过程中印象最深的事情，要把事情经过写清 楚，把自己的真情实感表达出来。
第二步：立意 “长大”不仅指身体长 高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。
第三步：思维导图
让你明白 道理的事
让你学会 本领的事
写什么
让你懂得 感恩的事
让你改正 缺点的事
开门见山，回忆 开头 往事，点明主题
部编版五年级语文下册《语文园地一》精品课件(共59张PPT)
（2）从香气上看，杭州小山上的桂花与家里的桂花是没 有分别的，甚至小山上的桂花比家乡院子里的桂花香得多 。而母亲之所以这么说，是因为家乡院子里的桂花已经充 盈了她的全部生活空间，是母亲生活乃至生命的一部分， 这些是无论何时、无论多香的桂花都无法代替的。因此， 在母亲家乡院子里的桂花永远都是最香浓的。
我在读《梅花魂》时，带着自己对 祖国的热爱之情去朗读课文，能加 深我对课文所表达的思想感情的理 解和体会。
我在读《月是故乡明》的最后一自然 段“月是故乡明，我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊”时，我能感受到 作者对故乡的无限怀念之情。
我在读《梅花魂》时，从课文中外祖父 对梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气” 等的评价中，体会到了梅花精神的可贵， 也体会到了外祖父对祖国的眷念及对 “我”的期望。
第一单元语文园地
人教版五年级·下册
语文园地一
交流平台
交流指导
本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思 想感情的几种方法： 1.读直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感； 2.通过品味重点词句来体会情感； 3.把自己想象成文中的主人公来体会情感； 4.通过有感情地朗读文章来体会情感。
我在读《祖父的园子》时，把自己想象成 作者，想象自己在祖父的园子里和祖父一 起栽花、拔草、追蜻蜓……从而体会到了 作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活 的怀念之情。
排
达到一种加强语势的效果。
比
好处：使句式更整齐，气势更强烈，强调了
(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
分别说说每个句子的句意，以及这样写的好处。
（1）通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来等事例，突出了太阳光之强，富有 童趣；通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很 热。
我在读《梅花魂》时，带着自己对 祖国的热爱之情去朗读课文，能加 深我对课文所表达的思想感情的理 解和体会。
我在读《月是故乡明》的最后一自然 段“月是故乡明，我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊”时，我能感受到 作者对故乡的无限怀念之情。
我在读《梅花魂》时，从课文中外祖父 对梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气” 等的评价中，体会到了梅花精神的可贵， 也体会到了外祖父对祖国的眷念及对 “我”的期望。
第一单元语文园地
人教版五年级·下册
语文园地一
交流平台
交流指导
本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思 想感情的几种方法： 1.读直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感； 2.通过品味重点词句来体会情感； 3.把自己想象成文中的主人公来体会情感； 4.通过有感情地朗读文章来体会情感。
我在读《祖父的园子》时，把自己想象成 作者，想象自己在祖父的园子里和祖父一 起栽花、拔草、追蜻蜓……从而体会到了 作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活 的怀念之情。
排
达到一种加强语势的效果。
比
好处：使句式更整齐，气势更强烈，强调了
(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
分别说说每个句子的句意，以及这样写的好处。
（1）通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来等事例，突出了太阳光之强，富有 童趣；通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很 热。
人教版部编小学五年级语文下册小凤自制课件精品课件PPT第一单元《 语文文园地一》
这这里里的的桂桂花花再再香香，，也也比比不不上上家家乡乡院院子子里里的的桂桂花花。。
虽虽然然姑姑爹爹小小船船上上盖盖的的只只是是破破旧旧的的篷篷，，远远比比不不上上绍绍兴兴的的 乌乌篷篷船船精精致致，，但但姑姑爹爹的的小小渔渔船船 仍仍然然是是那那么么亲亲切切，，那那 么么难难忘忘…………
➢ 这三个句子在表达对方比式的上事有物什很么多不同之处呢？
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◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓 不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这个句子通过对人、蚯蚓、蝙蝠 的表现来写出太阳光的“亮”。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出 舌头，蝉热得不知如何是好。
这个句子通过对鸡、狗、蝉的表 现来写天气热的程度。
想一想下面的句子在表达读上句有子什，么思特考点：，每再句照样
子写一写。
话主要讲了什么？
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙
漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，
我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世
界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
将这种状态写得形象、生动、具体。
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从下列词语中选择一个或者几个，结合 生活经验，说说可以从哪些方面进行描写。
冷
静
辣
忙
吵
快
选择一个词语说一说，然后和同 学交流，互相点评。
冷
静
辣
忙
吵
快
冷
今天的天气真冷啊！马路上的行人变少了， 每个人都围上了厚厚的围巾，连跟着主人散步 的小狗都穿上了厚厚的棉衣服，小朋友们的脸 蛋冻得红扑扑的，就像两个红苹果。
虽虽然然姑姑爹爹小小船船上上盖盖的的只只是是破破旧旧的的篷篷，，远远比比不不上上绍绍兴兴的的 乌乌篷篷船船精精致致，，但但姑姑爹爹的的小小渔渔船船 仍仍然然是是那那么么亲亲切切，，那那 么么难难忘忘…………
➢ 这三个句子在表达对方比式的上事有物什很么多不同之处呢？
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◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓 不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这个句子通过对人、蚯蚓、蝙蝠 的表现来写出太阳光的“亮”。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出 舌头，蝉热得不知如何是好。
这个句子通过对鸡、狗、蝉的表 现来写天气热的程度。
想一想下面的句子在表达读上句有子什，么思特考点：，每再句照样
子写一写。
话主要讲了什么？
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙
漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，
我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世
界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
将这种状态写得形象、生动、具体。
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从下列词语中选择一个或者几个，结合 生活经验，说说可以从哪些方面进行描写。
冷
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辣
忙
吵
快
选择一个词语说一说，然后和同 学交流，互相点评。
冷
静
辣
忙
吵
快
冷
今天的天气真冷啊！马路上的行人变少了， 每个人都围上了厚厚的围巾，连跟着主人散步 的小狗都穿上了厚厚的棉衣服，小朋友们的脸 蛋冻得红扑扑的，就像两个红苹果。
部编版语文五年级下册第一单元知识点复习课件(共74张PPT)
（2）春天到了，小燕（yàn）子飞回来了。
拓展练习
1、下列各项中加点字读音正确的是（ C）。
A.供·认不讳（gōng） B.供·不应求（gòng） C.涟漪·（yī）
稚·子（zhì） 耕耘·（yún） 白昼·（zhòu）
部编版五下第一单元
拓展练习
2、加点字读音有误的一项是（ C ）。
. . . A.微小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）
. . B.澄净（chéng） 清澈（chè）
C.旖旎.（ní）
祥瑞.（ruì）
. D.顷刻（qǐng） 巍峨.（é）
莱.茵（lái） 无垠.（yín） 燕.山（yān）
部编版五下第一单元
第二关：字词分得清
听写词语
zhòu yè
（ 昼 夜）
yún tián
（ 耘 田）
hú dié
（ 蝴 蝶）
mà zha
（茂林修竹 ）
yídòng bú dòng
（ 一动不动）
部编版五下第一单元
易写错的词语
蜻蜓 耘田 水瓢
承认 锄头 拴住 圆滚滚
拔草 铲地
部编版五下第一单元
按要求写字词
1.近义词。
闪烁— 闪耀 阴凉— 阴冷 健康— 强健 盼望— 期望 批评— 斥责 郑重— 慎重
部编版五下第一单一单元知识点过关 难点突破
部编版五下第一单元
人文主题：童年往事
语文要素： 体会课文表达的思想
感情。 把一件事的重点部分
写具体。
部编版五下第一单元
第一单元内容 1 古诗三首
四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3 月是故乡明 4 梅花魂 ◎口语交际：
走进他们的童年岁月 ◎习作：那一刻，我长大了 ◎语文园地
拓展练习
1、下列各项中加点字读音正确的是（ C）。
A.供·认不讳（gōng） B.供·不应求（gòng） C.涟漪·（yī）
稚·子（zhì） 耕耘·（yún） 白昼·（zhòu）
部编版五下第一单元
拓展练习
2、加点字读音有误的一项是（ C ）。
. . . A.微小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）
. . B.澄净（chéng） 清澈（chè）
C.旖旎.（ní）
祥瑞.（ruì）
. D.顷刻（qǐng） 巍峨.（é）
莱.茵（lái） 无垠.（yín） 燕.山（yān）
部编版五下第一单元
第二关：字词分得清
听写词语
zhòu yè
（ 昼 夜）
yún tián
（ 耘 田）
hú dié
（ 蝴 蝶）
mà zha
（茂林修竹 ）
yídòng bú dòng
（ 一动不动）
部编版五下第一单元
易写错的词语
蜻蜓 耘田 水瓢
承认 锄头 拴住 圆滚滚
拔草 铲地
部编版五下第一单元
按要求写字词
1.近义词。
闪烁— 闪耀 阴凉— 阴冷 健康— 强健 盼望— 期望 批评— 斥责 郑重— 慎重
部编版五下第一单一单元知识点过关 难点突破
部编版五下第一单元
人文主题：童年往事
语文要素： 体会课文表达的思想
感情。 把一件事的重点部分
写具体。
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第一单元内容 1 古诗三首
四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3 月是故乡明 4 梅花魂 ◎口语交际：
走进他们的童年岁月 ◎习作：那一刻，我长大了 ◎语文园地