二年级举一反三(含答案)

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间隔趣谈1、把一根长30 厘米的铁丝剪成6 段，每剪一次要用2 分钟，一共需要几分钟？5、一根木料，锯成3 段要用10 分钟，如果要锯成5 段需要多少分钟？2、一根木料长 10 米，要把它锯成一些 2 米长的小段，每锯一次要用 4 分钟，一共要用多少分钟？、张师傅 18 分钟把一根木头锯成了 7 段，如果他锯了 36 6 分钟，那么这根木头被锯成了几段？3、时钟 3 点敲 3 下，用 4 秒钟，敲 9 下用几秒？ 7、12 米长的钢管锯成 3 米长的几段，一共要用 18 分钟，每锯一次用几分钟？4、时钟 10 秒敲 6 下，敲 10 下需要几秒？料以同样的速度锯， 12 分钟可锯成多少段？8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用 3 分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用 2 分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？9、时钟5 点敲5 下需要8 秒，那么12 点敲12 下需要几秒13、一条河堤40 米，每隔4 米栽一棵树，从头到尾一共要钟？栽多少棵？10、一根水管， 12 分钟把它锯成了 4 段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12 段，需要多少分钟？14、小明把 9 粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5 厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？11、一根木料锯成 3 段用了 4 分钟，另外有同样的一根木15、小新把7 粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是 5 厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔 1 米摆1 盆，一共摆了42 盆，这条过道长多少米？16、在两根柱子间每隔1 米系一个汽球，共系了 20 个汽球，两根柱子间距离是多少？20、一条路长100 米，工人叔叔要在路两旁每隔10 米竖一17、两幢房之间相距50 米，每隔 1 米站一个小朋友，一共根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？可以站几个小朋友？18、一根绳子长 1 米，每隔 10 厘米打一个结，一共要打几个结？21、一条路每隔 2 米有 1 根电线杆，连两端共有81 根，这条路长多少米？22、一座桥长 25 米，在它的两边每隔 5 米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2 米放置宣传广告，一共放了 10 个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20 米，每隔 2 米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？1、小宇在 A 点，他怎样走到公路L ，才能使他所走的路程最近？A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1 根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

二年级举一反三(含答案)-第03讲--按规律填数

按规律填数.1、15，5，12，5，9，5，（），（）2、5，9，10，8，15，7，（），（）3、25，4，20，4，15，4，（），（）4、8，7，10，6，12，5，（），（）5、（），（），7，34，7，36，7，386、（），（），5，4，9，6，13，87、16，3，8，9，4，（），（）8、40，16，20，8，10，4，（），（）9、0，1，2，3，6，7，（），（）10、1，2，4，5，10，（），（）11、3，6，5，10，9，（），（）12、3，6，12，（），（）13、30，15，14，7，6，（），（）14、2，3，4，3，4，5，4，5，6，（）（）1．在空格里填上适当的数。

2．在空格里填上适当的数。

3．根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。

4．按规律填图。

在空格中填入合适的数。

1．按规律填空。

2．按规律填空。

3．按规律填空。

.应用题（一）专题简析我们已经会解答一般计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。

解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知条件，找到隐蔽的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的方法。

例题1二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？【思路导航】二（2）班女生有25个，男生有26个，可以求出二（2）班一共有25＋26 =51（个）同学，而二（1）班有59个同学，二（2）班有51个同学。

59－51=8（个），这就是二（1）班比二（2）班多的同学的个数。

列式如下：59－（25＋26）= 59－51= 8（个）答：二（1）班比二（2）班多8个同学练习一1．解放军某部长途行军，第一天走40千米，第二天上午走18千米，下午走15千米，比第二天多走几千米？2．城中小学五月份用电1530度电，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，城中小学五月份比六月份多用多少度电？3．红星村去年栽果树350棵，今年，又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年栽的树多多少棵？例题2王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？【思路导航】因为鹅的只数和鸭同样多，鸭子45只，鹅因此也是45只。

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间隔趣谈1、把一根长30 厘米的铁丝剪成6 段，每剪一次要用2 分钟，一共需要几分钟？5、一根木料，锯成3 段要用10 分钟，如果要锯成5 段需要多少分钟？2、一根木料长 10 米，要把它锯成一些 2 米长的小段，每锯一次要用 4 分钟，一共要用多少分钟？、张师傅 18 分钟把一根木头锯成了 7 段，如果他锯了 36 6 分钟，那么这根木头被锯成了几段？3、时钟 3 点敲 3 下，用 4 秒钟，敲 9 下用几秒？ 7、12 米长的钢管锯成 3 米长的几段，一共要用 18 分钟，每锯一次用几分钟？4、时钟 10 秒敲 6 下，敲 10 下需要几秒？料以同样的速度锯， 12 分钟可锯成多少段？8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用 3 分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用 2 分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？9、时钟5 点敲5 下需要8 秒，那么12 点敲12 下需要几秒13、一条河堤40 米，每隔4 米栽一棵树，从头到尾一共要钟？栽多少棵？10、一根水管， 12 分钟把它锯成了 4 段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12 段，需要多少分钟？14、小明把 9 粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5 厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？11、一根木料锯成 3 段用了 4 分钟，另外有同样的一根木15、小新把7 粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是 5 厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔 1 米摆1 盆，一共摆了42 盆，这条过道长多少米？16、在两根柱子间每隔1 米系一个汽球，共系了 20 个汽球，两根柱子间距离是多少？20、一条路长100 米，工人叔叔要在路两旁每隔10 米竖一17、两幢房之间相距50 米，每隔 1 米站一个小朋友，一共根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？可以站几个小朋友？18、一根绳子长 1 米，每隔 10 厘米打一个结，一共要打几个结？21、一条路每隔 2 米有 1 根电线杆，连两端共有81 根，这条路长多少米？22、一座桥长 25 米，在它的两边每隔 5 米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2 米放置宣传广告，一共放了 10 个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20 米，每隔 2 米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？1、小宇在 A 点，他怎样走到公路L ，才能使他所走的路程最近？A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1 根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

二年级举一反三《移多补少》

飞（）
3 3
文（）
3×2=6（张）
答：原来飞飞比文文多6张.
练习：小华给小强2块橡皮，两人橡皮块数同样多，原来小华比小强多几块橡皮？
华（）强（）
2
2
2×2=4（块）
练习：二年级一班和二班人数不同，一班调5人到二班，两班人数同样多，原来一班比二班多几人？
一（）
二（）
5
5
5×2=10（人）
练习： 1、体育课上同学们排成两队，第一队26人，第2队20人，又来了8人，应该怎么分，才能使两队的人数相等呢？ 2、小伟家的书架上有三层书，上层有32本，中层有28本，下层有24本，怎样调整才能使上、中、下三层书架上的书一样多？
例5、用4个同样的杯子装水，水面的高度分别为 6厘米、9厘米、5厘米、8厘米。这4个杯子里水面的平均高度是多少厘米？
例6、一个书架有两层，如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本。原来上层比下层多几本书？
练习： 1、小明给小南4块糖，小明还比小南多2块。原来小明比小南多几块？
2、有甲、乙两堆萝卜，甲堆比乙堆多8个萝卜，如果从甲堆拿5个到乙堆，这时哪堆萝卜多？多几个？
移多补少
例1、小明有11个贝壳，小丽有3个贝壳，小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就 8个会同样多？
小明（11）
小丽（ 3 ）
11-3=8（个） 8÷2=4（个）
怎样移动两人贝壳个数就会同样多？
答：小明给小红4个贝壳，两人贝壳个从甲筐拿几棵到乙筐，甲乙两筐的白菜棵树同样多？
练习：甲借4本书给乙后，两人书的本数同样多，乙原来有17本书，问甲原来有几本书？
例4、二（1）班有46人，二（2）班有42人，新学期又转来了8个同学，应该怎样分配，两班的人数就相等？

小学举一反三(二年级)

间隔趣谈1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟？2、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，一共要用多少分钟？3、时钟3点敲3下，用4秒钟，敲9下用几秒？4、时钟10秒敲6下，敲10下需要几秒？5、一根木料，锯成3段要用10分钟，如果要锯成5段需要多少分钟？6、张师傅18分钟把一根木头锯成了7段，如果他锯了36分钟，那么这根木头被锯成了几段？7、12米长的钢管锯成3米长的几段，一共要用18分钟，每锯一次用几分钟？精品文库8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？9、时钟5点敲5下需要8秒，那么12点敲12下需要几秒钟？10、一根水管，12分钟把它锯成了4段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段，需要多少分钟？11、一根木料锯成3段用了4分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段？12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？13、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是精品文库5厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？15、小新把7粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽球，两根柱子间距离是多少？17、两幢房之间相距50米，每隔1米站一个小朋友，一共可以站几个小朋友？18、一根绳子长1米，每隔10厘米打一个结，一共要打几个结？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆1盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米？20、一条路长100米，工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？精品文库21、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米？22、一座桥长25米，在它的两边每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了10个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20米，每隔2米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？精品文库1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近？A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

二年级举一反三试卷【含答案】

二年级举一反三试卷【含答案】专业课原理概述部分二年级举一反三试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种方法不能用来提高举一反三的能力？A. 多读书B. 多思考C. 多记忆D. 多交流2. 举一反三的核心是什么？A. 知识迁移B. 机械记忆C. 反复练习D. 被动接受3. 以下哪个不是举一反三的应用场景？A. 学习新知识B. 解决问题C. 创新思维D. 背诵课文4. 举一反三的关键是什么？A. 知识储备B. 思维敏捷C. 经验丰富D. 技能熟练5. 以下哪种方式不利于举一反三能力的培养？A. 多角度思考问题B. 固定思维模式C. 多元化学习D. 跨学科学习二、判断题（每题1分，共5分）1. 举一反三只适用于学习中。

（×）2. 举一反三是一种被动接受知识的方式。

（×）3. 举一反三能够提高学习效率。

（√）4. 举一反三只需要依靠记忆即可。

（×）5. 举一反三是一种创新思维的表现。

（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 举一反三是一种__________的能力。

2. 举一反三的核心是__________。

3. 举一反三能够帮助我们更好地__________。

4. 举一反三是一种__________的思维方式。

5. 举一反三能力的培养需要依靠__________。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述举一反三的概念。

2. 举一反三在学习中的作用是什么？3. 如何培养举一反三的能力？4. 举一反三在实际生活中的应用有哪些？5. 请举例说明举一反三在实际学习中的应用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你在学习数学时，遇到一个难题，你会如何运用举一反三的能力来解决它？2. 请举例说明如何在学习语文时运用举一反三的能力。

3. 在学习英语时，你会如何运用举一反三的能力来提高你的学习效率？4. 请举例说明如何在学习历史时运用举一反三的能力。

5. 在学习科学时，你会如何运用举一反三的能力来帮助你更好地理解科学原理？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析举一反三能力在学习中的重要性，并举例说明。

二年级举一反三试卷【含答案】

二年级举一反三试卷【含答案】专业课原理概述部分二年级举一反三试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种方法不能用来提高举一反三的能力？A. 多读书B. 多思考C. 多记忆D. 多实践2. 举一反三能力属于下列哪种类型的智力？A. 记忆力B. 理解力C. 创造力D. 应用力3. 下列哪种情况不适合运用举一反三能力？A. 学习新知识B. 解决实际问题C. 做数学题D. 背诵课文4. 举一反三能力主要依靠下列哪种思维方式？A. 抽象思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 发散思维5. 下列哪种活动最能锻炼举一反三能力？A. 看电视B. 玩游戏C. 阅读课外书D. 做家务二、判断题（每题1分，共5分）1. 举一反三能力是指通过一个例子推广到多个类似情况的能力。

（）2. 举一反三能力主要依靠记忆力。

（）3. 举一反三能力在学习过程中非常重要。

（）4. 举一反三能力是天生的，无法通过后天培养。

（）5. 举一反三能力可以帮助我们更好地解决实际问题。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 举一反三能力是一种____能力。

2. 举一反三能力可以帮助我们更好地____。

3. 举一反三能力主要依靠____思维方式。

4. 举一反三能力在学习过程中起到____作用。

5. 举一反三能力可以通过____来培养。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述举一反三能力的含义。

2. 请简述举一反三能力在学习过程中的作用。

3. 请简述如何培养举一反三能力。

4. 请简述举一反三能力与创造力的关系。

5. 请简述举一反三能力在实际生活中的应用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何通过举一反三能力解决实际问题。

2. 请举例说明如何通过举一反三能力学习新知识。

3. 请举例说明如何通过举一反三能力提高学习效率。

4. 请举例说明如何通过举一反三能力提高思维能力。

5. 请举例说明如何通过举一反三能力提高创造力。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析举一反三能力在学习过程中的重要性。

二年级举一反三（含答案）第21讲应用题（二）

应用题（一）举一反三 .专题简析这一讲我们继续讨论两步计算应用题。

这一讲我们继续讨论两步计算应用题。

记住：记住：一定要弄清楚题中条件与条件、一定要弄清楚题中条件与条件、条件和问题之条件和问题之间的关系，才能找出解题的方法。

解答这组题时，要分析题中各部分之间的关系，如果求几个几是多少或求几的倍数是多少，就用乘法。

如果把一个数平均分成几份，如果把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里有几个几就用除法来求每份是多少或求一个数里有几个几就用除法来计算。

当求几的几倍是多少后，再求总数或差时，就不止一种解题方法。

小朋友要学会选择最佳解法。

.例题1妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，个盘子里，每个盘子里放每个盘子里放4个，个，还余还余2个，妈妈一共买了多少个梨？【思路导航】根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里一共有梨4×6 = 24（个），再根据“盘子里24个，还余2个”，就可以求出妈妈一共买梨的个数。

列式如下：4×6＋2 = 24＋2 = 26（个）答：妈妈一共买了26个梨。

.练习一1．老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔？ 2．图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书？3．小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？.例题2田田练了8天的字，天的字，前前7天，每天练4张纸，张纸，最后一天练了最后一天练了5张纸。

田田8天一共练写了多少张纸？【思路导航】因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用4×7 = 28（张）求出前7天练写的总张数。

最后一天练了5张，再用28＋5 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。

列式如下：4×7 = 28（张）28＋5 = 33（张）答：田田8天一共练写了33张纸。

.练习二1．小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页？2．张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件？3．同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本？.例题3 二（6）班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？【思路导航】由【思路导航】由“全班“全班55人每5人一组”人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有这两个已知条件，就能算出全班一共有55÷5=11（个）小组。

二年级举一反三(含标准答案)-第讲--按规律填数

二年级举一反三(含答案)-第讲--按规律填数————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：按规律填数.1、15，5，12，5，9，5，（），（）2、5，9，10，8，15，7，（），（）3、25，4，20，4，15，4，（），（）4、8，7，10，6，12，5，（），（）5、（），（），7，34，7，36，7，386、（），（），5，4，9，6，13，87、16，3，8，9，4，（），（）8、40，16，20，8，10，4，（），（）9、0，1，2，3，6，7，（），（）10、1，2，4，5，10，（），（）11、3，6，5，10，9，（），（）12、3，6，12，（），（）13、30，15，14，7，6，（），（）14、2，3，4，3，4，5，4，5，6，（）（）1．在空格里填上适当的数。

2．在空格里填上适当的数。

3．根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。

4．按规律填图。

在空格中填入合适的数。

1．按规律填空。

2．按规律填空。

3．按规律填空。

.应用题（一）专题简析我们已经会解答一般计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。

解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知条件，找到隐蔽的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的方法。

例题1二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？【思路导航】二（2）班女生有25个，男生有26个，可以求出二（2）班一共有25＋26 =51（个）同学，而二（1）班有59个同学，二（2）班有51个同学。

59－51=8（个），这就是二（1）班比二（2）班多的同学的个数。

列式如下：59－（25＋26）= 59－51= 8（个）答：二（1）班比二（2）班多8个同学练习一1．解放军某部长途行军，第一天走40千米，第二天上午走18千米，下午走15千米，比第二天多走几千米？2．城中小学五月份用电1530度电，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，城中小学五月份比六月份多用多少度电？3．红星村去年栽果树350棵，今年，又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年栽的树多多少棵？例题2王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？【思路导航】因为鹅的只数和鸭同样多，鸭子45只，鹅因此也是45只。

小学举一反三(二年级)

间隔趣谈1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟？2、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，一共要用多少分钟？3、时钟3点敲3下，用4秒钟，敲9下用几秒？4、时钟10秒敲6下，敲10下需要几秒？5、一根木料，锯成3段要用10分钟，如果要锯成5段需要多少分钟？6、师傅18分钟把一根木头锯成了7段，如果他锯了36分钟，那么这根木头被锯成了几段？7、12米长的钢管锯成3米长的几段，一共要用18分钟，每锯一次用几分钟？8、师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？9、时钟5点敲5下需要8秒，那么12点敲12下需要几秒钟？10、一根水管，12分钟把它锯成了4段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段，需要多少分钟？11、一根木料锯成3段用了4分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段？12、老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？13、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？15、小新把7粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽球，两根柱子间距离是多少？17、两幢房之间相距50米，每隔1米站一个小朋友，一共可以站几个小朋友？18、一根绳子长1米，每隔10厘米打一个结，一共要打几个结？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆1盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米？20、一条路长100米，工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？21、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米？22、一座桥长25米，在它的两边每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了10个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20米，每隔2米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近？A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

二年级举一反三(含规范标准答案)第03讲按规律填数

按规律填数.1、15，5，12，5，9，5，（），（）2、5，9，10，8，15，7，（），（）3、25，4，20，4，15，4，（），（）4、8，7，10，6，12，5，（），（）5、（），（），7，34，7，36，7，386、（），（），5，4，9，6，13，87、16，3，8，9，4，（），（）8、40，16，20，8，10，4，（），（）9、0，1，2，3，6，7，（），（）10、1，2，4，5，10，（），（）11、3，6，5，10，9，（），（）12、3，6，12，（），（）13、30，15，14，7，6，（），（）14、2，3，4，3，4，5，4，5，6，（）（）1．在空格里填上适当的数。

2．在空格里填上适当的数。

3．根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。

4．按规律填图。

在空格中填入合适的数。

1．按规律填空。

2．按规律填空。

3．按规律填空。

应用题（一）专题简析我们已经会解答一般计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。

解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知条件，找到隐蔽的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的方法。

例题1二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？【思路导航】二（2）班女生有25个，男生有26个，可以求出二（2）班一共有25＋26 =51（个）同学，而二（1）班有59个同学，二（2）班有51个同学。

59－51=8（个），这就是二（1）班比二（2）班多的同学的个数。

列式如下：59－（25＋26）= 59－51= 8（个）答：二（1）班比二（2）班多8个同学练习一1．解放军某部长途行军，第一天走40千米，第二天上午走18千米，下午走15千米，比第二天多走几千米？2．城中小学五月份用电1530度电，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，城中小学五月份比六月份多用多少度电？3．红星村去年栽果树350棵，今年，又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年栽的树多多少棵？例题2王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？【思路导航】因为鹅的只数和鸭同样多，鸭子45只，鹅因此也是45只。

二年级举一反三(含答案解析)~第03讲~~按规律填数

按规律填数.1、15，5，12，5，9，5，（），（）2、5，9，10，8，15，7，（），（）3、25，4，20，4，15，4，（），（）4、8，7，10，6，12，5，（），（）5、（），（），7，34，7，36，7，386、（），（），5，4，9，6，13，87、16，3，8，9，4，（），（）8、40，16，20，8，10，4，（），（）9、0，1，2，3，6，7，（），（）10、1，2，4，5，10，（），（）11、3，6，5，10，9，（），（）12、3，6，12，（），（）13、30，15，14，7，6，（），（）14、2，3，4，3，4，5，4，5，6，（）（）1．在空格里填上适当的数。

2．在空格里填上适当的数。

3．根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。

4．按规律填图。

在空格中填入合适的数。

1．按规律填空。

2．按规律填空。

3．按规律填空。

应用题（一）专题简析我们已经会解答一般计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。

解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知条件，找到隐蔽的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的方法。

例题1二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？【思路导航】二（2）班女生有25个，男生有26个，可以求出二（2）班一共有25＋26 =51（个）同学，而二（1）班有59个同学，二（2）班有51个同学。

59－51=8（个），这就是二（1）班比二（2）班多的同学的个数。

列式如下：59－（25＋26）= 59－51= 8（个）答：二（1）班比二（2）班多8个同学练习一1．解放军某部长途行军，第一天走40千米，第二天上午走18千米，下午走15千米，比第二天多走几千米？2．城中小学五月份用电1530度电，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，城中小学五月份比六月份多用多少度电？3．红星村去年栽果树350棵，今年，又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年栽的树多多少棵？例题2王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？【思路导航】因为鹅的只数和鸭同样多，鸭子45只，鹅因此也是45只。

二年级举一反三a版奥数题及答案

二年级举一反三a版奥数题及答案二年级的奥数题目通常注重培养学生的逻辑思维能力和数学基础。

以下是一些适合二年级学生的奥数题目及答案：1. 题目：小明有10个苹果，他给小华3个，又给小强2个，小明现在还有几个苹果？答案：小明原本有10个苹果，给小华3个后剩下10 - 3 = 7个，再给小强2个，剩下7 - 2 = 5个苹果。

2. 题目：小华有5支铅笔，小强有7支铅笔，如果小华给小强2支铅笔，小华和小强现在各有几支铅笔？答案：小华原本有5支铅笔，给小强2支后剩下5 - 2 = 3支。

小强原本有7支，加上小华给的2支，共有7 + 2 = 9支铅笔。

3. 题目：一个班级有36名学生，如果每4名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？答案：36名学生，每4名学生组成一个小组，可以组成36 ÷ 4 = 9个小组。

4. 题目：小丽有一些糖果，她把糖果平均分给了5个朋友，每个朋友得到了6颗糖果。

小丽原来有多少颗糖果？答案：每个朋友得到6颗糖果，共有5个朋友，所以小丽原来有6 × 5 = 30颗糖果。

5. 题目：一个数字加上12等于38，这个数字是多少？答案：设这个数字为x，根据题意，x + 12 = 38，解这个方程得到x = 38 - 12 = 26。

6. 题目：小刚有36张卡片，他想把这些卡片平均分成若干堆，每堆至少有3张卡片。

小刚可以分成几堆？答案：36张卡片，每堆至少3张，可以分成36 ÷ 3 = 12堆。

7. 题目：一个数的3倍是27，这个数是多少？答案：设这个数为x，根据题意，3x = 27，解这个方程得到x = 27 ÷ 3 = 9。

8. 题目：小亮有24个果冻，他想平均分给4个朋友，每个朋友可以分到几个果冻？答案：小亮有24个果冻，平均分给4个朋友，每个朋友可以分到24 ÷ 4 = 6个果冻。

9. 题目：一个班级有48名学生，如果每6名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？答案：48名学生，每6名学生组成一个小组，可以组成48 ÷ 6 = 8个小组。

二年级举一反三练习题

二年级举一反三练习题二年级举一反三练习题在学习中，举一反三是一种非常重要的能力。

通过运用已有的知识和经验，我们可以推广到其他类似的问题上。

这种能力不仅可以提高我们的学习效果，还能培养我们的创造力和解决问题的能力。

下面是一些适合二年级学生进行举一反三练习的题目。

1. 问题：小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：小明和小红一共有8个苹果。

举一反三：小明有3个橘子，小红有5个橘子，他们一共有多少个橘子？2. 问题：小明有4个篮球，小红有6个篮球，他们一共有多少个篮球？答案：小明和小红一共有10个篮球。

举一反三：小明有4个足球，小红有6个足球，他们一共有多少个足球？3. 问题：小明有2块巧克力，小红有3块巧克力，小华有4块巧克力，他们一共有多少块巧克力？答案：小明、小红和小华一共有9块巧克力。

举一反三：小明有2块糖果，小红有3块糖果，小华有4块糖果，他们一共有多少块糖果？4. 问题：小明有6个饼干，他吃了2个，还剩下几个？答案：小明还剩下4个饼干。

举一反三：小明有6个橙子，他吃了2个，还剩下几个？5. 问题：小明有7个苹果，他分给小红3个苹果，还剩下几个？答案：小明还剩下4个苹果。

举一反三：小明有7个橘子，他分给小红3个橘子，还剩下几个？通过以上的练习题，我们可以看到举一反三的思维方式。

无论是数量的计算，还是物品的分配，我们都可以通过类似的问题来进行推广。

这样的练习不仅能够巩固已有的知识，还能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。

在日常生活中，我们也可以运用举一反三的思维。

比如，当我们遇到一个新的问题时，我们可以回想起类似的经历，找到解决问题的方法。

这样的思维方式不仅能够提高我们的学习效果，还能够帮助我们更好地应对各种挑战。

总而言之，举一反三是一种非常重要的学习能力。

通过练习题的方式，我们可以培养和提高这种能力。

希望同学们能够在学习中不断运用举一反三的思维，不断提升自己的学习能力和解决问题的能力。

小学举一反三(二年级)

精心整理间隔趣谈1、把一根长30钟，一共需要几分钟？2、一根木料长10锯一次要用43、时钟3点敲3下，用4、时钟10秒敲65、一根木料，锯成3要多少分钟？6、张师傅18367、12米长的钢管锯成3每锯一次用几分钟？8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？12点敲12下需要几4段，另外有同样的另外有同样的一根木2分钟，那 5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽17、两幢房之间相距50共可以站几个小朋友？18、一根绳子长1几个结？191盆，一共摆了4220、一条路长10021、一条路每隔2米有这条路长多少米？22、一座桥长25多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了102米插一面彩旗，一共1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近？A·2、程之和最短？城南新村··光明新村3、1段？4“已经连小时，太阳会出来吗？那后天是晴还，若3天播放5集，3天播放8集一共可以画多··9、一根彩带被剪4次后，平均每段长3厘米，这根彩带原来总长多少厘米？10、一根皮筋被剪3原来长多少分米？111213、8个人吃饭，每人14、小朋友吃饭，每人只汤碗，一共要22少人？1、一串珠子，3颗一数，正好数尽，5颗一数，最后余3，2、找规律：（1）2，10，4，9，6（2）1，3，7，15，，3、A、B能走的路程之和最短？·BA·4、下面有9个点代表9哪一棵树旁？（B点、C···▲C ···4次后，平均每段长13段，如果他锯了2人1个菜碗，3人1吃饭的究竟有多（）中挑选合适的符号，（1）55555=4（2）3333=2（3）4125=10（4）34568=810、在合适的地方插入（1）987654321=21（2）987654321=23（3）12345678=1（4）12345678=1411、在□内填上数字12、甲笼比乙笼多1213、二年级两个班各有二（2）班后，二（1二（214、两层书架共有5615、哥哥、弟弟共有20元钱，哥哥给弟弟5元后，哥哥、弟弟的钱一样多，原来哥哥有多少钱？1、有两堆棋子，第一堆有15个，第二堆有21个，从第2、哥哥给弟弟43、姐姐有50妹妹原来有多少钱？4、小明1~495分、9756二堆多87、小明给小红5明比小红多几个贝壳？8、从1班调10个人到2班后，两个班的人数一样多，原来1班比2班多多少人？两盘苹个苹果，第一盘原来有15℃、25℃、14℃。