通信工程专业综合实验指导书
通信工程专业就业实践教学指导书[推荐五篇]
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通信工程专业就业实践教学指导书[推荐五篇]第一篇：通信工程专业就业实践教学指导书通信工程专业就业实践教学任务指导书一、通信工程专业就业实践教学目的、时间（周数）及学分通信工程专业就业实践教学是培养同学们综合掌握本学科基本理论、专业知识和基本技能、进行实际工作能力培养的系统训练，是增强学生独立工作能力和适应实践需要的重要教学环节。
通过该实践教学使学生既能将在课堂所学到的通信工程专业的理论知识应用到实践中去，又能从工作实践中学到课堂教学中学不到的实际工作经验，并能很好的将二者结合起来，从而使同学们对通信工程专业有了系统、深入的了解，并提高专业知识水平和实际工作能力，以便适应市场经济条件下用人单位对大学生知识结构。
此外，通过该实践教学，培养学生的工作责任心和勇于开拓,勇于实践,用实践来检验理论,全方位地考虑问题等科学技术人员素质;培养学生从文献,科学实验,生产实践和调查研究中获取知识的能力;培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力以及勤奋,务实,严谨的工作作风，为学生的毕业就业创作机会。
通信工程专业就业实践教学时间为14周，每周1学分,共计14学分。
二、通信工程专业就业实践教学基本要求结合具体实习单位完成实践教学任务，并以专题报告的形式完成某一具体实践内容。
在此基础上对现代通信网有初步的了解，了解当前通信工程专业在国民生产中的地位和作用，当前的学科前沿及发展动态，在通信网中的应用情况；加深程控交换、光网络、移动通信网、数据通信及接入网等现代通信技术在通信网的应用；了解通信设备与通信网的组成管理与发展规划；熟悉通信网中各设备的使用情况；熟悉通信网的设计、设备开发、装配工艺过程、通信网管等；为毕业设计课题准备资料。
三、通信工程专业就业实践教学任务在此次实践环节过程中要完成以下具体任务：（一）通信电子线路实践内容1.单元电路的实验及复杂的通信电子线路理论设计,电路安装,指标调测,故障排除2.掌握小信号谐振放大器,正弦波振荡器,谐振功率放大器,振幅调制解调器,鉴频器等电路性能指标的测量方法3.正确使用频率特性测试仪,高频信号发生器,计数器和调制度仪等仪器.4.能根据给定电路方框图和技术要求,掌握电子线路设计与制作方法（二）.通信系统实践内容1.单元电路的实验及通信系统的设计，从理论与实践上分别完成调频、调幅的收发系统的设计，学会设计电路，分析和解决常见的电路故障2.掌握2FSK调制解调系统,2BPSK(DPSK)调制解调系统,抽样定理与PAM系统,PCM系统,增量调制CVSD系统的电路实现方法与性能测试3.通过查阅资料,方案设计,仿真设计,调试,撰写报告等训练过程,掌握基于EDA的通信系统的一般设计方法4.设计实现某种数字基带传输系统，设计方案、建立理论模型、Matlab 编程或Simulink仿真，认识和理解通信系统，掌握信号调制发送、传输、接收解调还原过程。
通信系统实验与设计课程通信原理实验指导书(HUST TX)lhc
通信原理实验（TX-5、TX-6）王福昌潘晓明编华中科技大学电子与信息工程系二ＯＯ六年四月前言为配合《通信原理》课程的理论教学，我们先后研制了TX-1、TX-2、TX-3、TX-3B、TX-5、TX-6通信原理教学实验系统。
现代通信包括传输、复用、交换、网络等四大技术。
《通信原理》课程主要介绍传输及复用技术。
本实验系统涵盖了数字频带传输的主要内容及时分复用技术,其设计思路是如下图所示的两路PCM/2DPSK数字电话系统。
b图中STA、STB分别为发端的两路模拟话音信号，BS为时钟信号，SLA、SLB为抽样信号，F为帧同步码，AK为绝对码，BK为相对码。
在收端CP为位同步信号，FS为帧同步信号，F1、F2为两个路同步信号，SRA、SRB为两个PCM译码器输出的模拟话音信号。
图中发滤波器用来限制进入信道的信号带宽，提高信道的频带利用率。
收滤波器用来滤除带外噪声并与发滤波器、信道相配合满足无码间串扰条件。
由于系统的频率特性、码速率与码间串扰之间的关系比较适合于软件仿真实验，再考虑到收端有关信号波形的可观测性，我们在本实验系统中省略了发滤波器、信道及收滤波器，而直接将2PSK调制器输出信号连接到载波提取单元和相干解调单元。
信道编译码实验易于用独立单元或软件仿真实现，所以本系统设计中考虑由实验者通过设计实验模块用CPLD设计自行完成。
对普通语音信号进行编码而产生的PCM信号是随机信号，不适于用示波器观察信号传输过程中的变化。
所以我们用24比特为一帧的周期信号取代实际的数字语音信号作为发端的AK信号，该周期信号由两路数据（每路8比特）和7比特帧同步码以及一未定义比特复接而成。
在收端对两路数据进行分接，形成两路并行码和两路串行码，发端的24比特信号可根据实验需要任意设置。
由两路实际的话音信号(或两路正弦信号)形成的PCM时分复用信号则不再经过调制、解调而直接送给PCM译码器，实验者可以观察到PCM话音（或正弦信号）波形、量化噪声、过载噪声，从而理解PCM编译码原理。
通信工程实验报告
通信工程实验报告通信工程实验报告一、引言通信工程是现代社会中不可或缺的一部分，它涉及到人们日常生活中的各个方面。
通信工程实验是培养学生实际动手能力和解决问题的能力的重要环节。
本文将介绍一次通信工程实验的过程和结果。
二、实验目的本次实验的目的是通过搭建一个小型的通信系统，了解信号传输的基本原理和通信设备的工作机制。
通过实际操作，学生能够更好地理解课堂上学到的理论知识，并将其应用到实际中。
三、实验步骤1. 实验前准备在实验开始之前，我们需要准备一些实验所需的设备和材料，如信号发生器、示波器、电缆等。
同时，还需要对实验进行详细的计划和安排，确保实验的顺利进行。
2. 搭建通信系统首先，我们需要搭建一个小型的通信系统。
这个系统包括信号发生器、传输介质和接收器。
我们将信号发生器连接到传输介质上，再将传输介质连接到接收器上。
这样，信号就可以从发生器经过传输介质传输到接收器上。
3. 调试和测试在搭建完通信系统后，我们需要对系统进行调试和测试。
首先，我们需要设置信号发生器的参数，如频率、振幅等。
然后，我们通过示波器观察信号在传输介质中的传输情况，检查是否存在信号衰减、失真等问题。
最后，我们通过接收器来接收信号，并检查接收到的信号是否与发送的信号一致。
四、实验结果通过实验，我们得到了以下结果：1. 信号传输的距离和质量与传输介质的质量有关。
当传输介质的质量较好时，信号的传输距离较远，且传输质量较好；反之，当传输介质的质量较差时，信号的传输距离较短，且传输质量较差。
2. 信号传输的质量与信号发生器的参数有关。
当信号发生器的频率和振幅设置合理时，信号的传输质量较好；反之，当信号发生器的频率和振幅设置不合理时，信号的传输质量较差。
3. 信号传输的质量与接收器的质量有关。
当接收器的质量较好时，信号的接收质量较好；反之，当接收器的质量较差时，信号的接收质量较差。
五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了信号传输的基本原理和通信设备的工作机制。
通信工程测试指导书
通信工程测试指导书2012年3月目录一、SDH测试 (4)1.1直流电压测量 (4)1.2功能配置检查 (4)1.2.1冗余板卡倒换功能检查 (4)1.2.2激光功能检查 (4)1.2.3检查SDH设备告警功能 (4)1.2.4配置数据核对 (4)1.3光接口检查与测试 (5)1.3.1发光功率测量 (5)1.3.2接收灵敏度测量 (5)1.3.3收光功率测试 (5)1.3.4衰耗器情况 (6)1.3.5计算与比较 (6)1.42M开通测试 (6)1.5以太网接口检查与测试 (6)1.5.1开通检查 (6)1.5.2性能测试 (7)1.6系统性能测试 (7)1.6.1系统误码测试（2M） (7)1.6.2输出抖动性能测试（2M） (7)1.6.3保护倒换功能测试 (8)二、PCM测试 (9)2.1直流电压测量 (9)2.2功能检查 (9)2.2.1电源板切换 (9)2.3话路开通测试 (9)2.3.1 二线测试 (9)2.3.2 四线测试 (9)三、电源系统检查测试 (10)3.1交流配电部分 (10)3.1.1输入电压测量 (10)3.1.2功能检查 (10)3.1.2.1双路输入电源切换检查 (10)3.1.2.2告警功能检查 (10)3.1.2.3表计显示检查 (10)3.1.2.4防雷保护检查 (10)3.2整流部分 (10)3.2.1输出电压和电流测量 (10)3.2.2功能检查 (11)3.3直流配电部分 (11)3.3.1输入电压测量 (11)3.3.2告警功能检查 (11)3.4蓄电池测试 (11)3.4.1蓄电池容量测试 (11)3.4.2蓄电池端电压的均衡性能 (11)四、交换设备测试 (12)4.1电压测量 (12)4.2功能配置检查 (12)4.2.1电源切换 (12)4.2.2风扇工作 (12)4.2.3CPU板卡倒换 (12)4.2.4录音功能检查 (12)4.3调度台测试 (12)4.3.1呼入、呼出 (12)4.3.2号码设置与来电显示 (12)4.3.3其他功能测试 (12)五、光缆测试 (13)5.1开盘测试 (13)5.2全程测试 (13)六、其他 (14)七、SDH光传输设备主要技术规范 (15)一、SDH测试1.1直流电压测量使用万用表测量A、B两路直流输入电压，并和允许值比较（43.2V～57.6V，设备运行时通常53.5V左右；设备本身的允许值一般为48V±20%）。
移动《基站调试实训》实训指导书.doc
《通信基站的调试》实训指导书一、实训目的通信基站的调试是移动通信工程中的重要环节，调试包含三个方面的内容：硬件连接，基站数据配置及基站覆盖测试。
结合实验实训设备的情况，本实训以实训虚拟平台为基础，通过开展BS240基站规划、硬件及数据配置、基站性能测试等实训项目，加强对基站设备的认识，掌握网络测试的基本方法，为以后从事相关岗位工作打下坚实的基础。
二、实训任务作为移动通信技术专业的学生，需要对移动网络的全程全网有完整的认识，掌握交换网络、传输网络、网间互联等专业知识的衔接性，因此设定了基站硬件选配、基站参数设置、网络性能测试及分析等实训任务，使学生了解移动通信无线网络的整体情况，深化对设备、无线信号的传播等知识的感性认识，培养学生在网络布局、规划及优化上的技能，并达到基本掌握的程度。
三、实训预备知识学生实训前要复习或学习的主要知识点有：移动组网原理、移动通信基本技术、网络规划及优化基本原理、鼎立测试方法等知识。
四、主要仪器设备及使用、操作安全注意事项测试工具（含测试电脑、数据线、测试手机、GPS等）属于贵重、精密仪器，使用过程中要爱护设备，防止摔跌；定期清洁，保持电脑屏幕、连接线的干净；网络测试由2人为一组，分工合作，设备连接成功后开始测试，由一人手捧电脑进行操作，一人辅助拿好测试手机及GPS，注意连接线比较容易松动，因此测试时两人因保持一定距离。
不可拽拉数据线导致连接中断。
五、实训的组织管理1、实训分组安排：操作时分组进行，每组 2 人。
2六、实训项目简介、实训步骤指导与注意事项(一)基站调试实训1、项目简介基站调试是移动网络运行的重要工作之一，要求不光要了解网络的组成、传输设计、模块的配置，还要掌握参数在基站服务中的作用。
该项目以系统配置的方式来加深、扩展移动通信所学知识，重体现移动通信教学知识的运用，提高学生对移动通信系统的认识和运行维护的操作能力。
掌握移动通信系统的维护、配置和组网设计的方法，提高工程实践能力。
光纤通信实验指导书3
光纤通信实验指导书3光纤通信实验指导书南昌⼯程学院通信⼯程专业2014年12⽉实验⼀光发射机的仿真验证与设计实验⽬的1．熟悉Optisystem实验环境，练习使⽤元件库中的常⽤元件组建光纤通信系统。
2．利⽤Optisystem的优化功能仿真计算光纤通信系统的各项性能参数，并进⾏分析。
3. 分析LED和LD的谱宽及P/I特性。
实验原理OptiSystem是⼀款创新的光通讯系统模拟软件包，它集设计、测试和优化各种类型宽带光⽹络物理层的虚拟光连接等功能于⼀⾝，从长距离通讯系统到LANS和MANS都使⽤。
⼀个基于实际光纤通讯系统模型的系统级模拟器，OptiSystem具有强⼤的模拟环境和真实的器件和系统的分级定义。
它的性能可以通过附加的⽤户器件库和完整的界⾯进⾏扩展，⽽成为⼀系列⼴泛使⽤的⼯具。
OptiSystem允许对物理层任何类型的虚拟光连接和宽带光⽹络的分析，从远距离通讯到MANS和LANS都适⽤。
它的⼴泛应⽤包括：物理层的器件级到系统级的光通讯系统设计；CA TV或者TDM⁄WDM⽹络设计；SONET⁄SDH的环形设计；传输器、信道、放⼤器和接收器的设计；⾊散图设计；不同接受模式下误码率（BER）和系统代价（penalty）的评估；放⼤的系统BER 和连接预算计算。
Optisystem环境是⼀种为利⽤元件库组建光纤通信系统，利⽤优化功能仿真计算系统的各项性能参数，通过数据分析和图形显⽰来获得最佳的光纤通信系统。
Optisystem通过3部分来实现光纤通信系统仿真，即：器件库、光学⽅案图编辑器、图形演⽰。
1、器件库(1) 发射器发射器件库包括了所有与光信号产⽣和编码相关的器件，例如半导体激光器、调制器、编码器和⽐特序列发⽣器等。
半导体激光器由于它在发射器中的重要⾓⾊⽽成为了最重要的发射器部件。
使⽤OptiSystem，⽤户可以输⼊测量过的数据来评估速率⽅程所需的那些参数。
当使⽤外调制的CW激光器时，对于啁啾和衰减来说，MQW马赫－曾德尔调制器和电吸收调制器的模型是基于测量的，并且能使⽤户优化偏置和调制电压，从⽽得到接收器灵敏度的最⼩退化。
通信原理实验指导书
通信原理实验指导书信息工程系目录实验一数字信号源实验 (3)实验二数字调制实验 (7)实验三2ASK、2FSK数字解调实验..............................................1 7 实验四PCM编译码及TDM时分复用实验 (23)实验一数字信号源实验一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。
2、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。
3、掌握数字信号源电路组成原理。
二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、帧同步信号（FS）、位同步时钟（BS）。
2、用示波器观察NRZ、FS、BS三信号的对应关系。
3、学习电路原理图。
三、基本原理本模块是实验系统中数字信号源，即发送端，其原理方框图如图1-1所示。
本单元产生NRZ信号，信号码速率约为170.5KB，帧结构如图1-2所示。
帧长为24位，其中首位无定义，第2位到第8位是帧同步码（7位巴克码1110010），另外16位为2路数据信号，每路8位。
此NRZ信号为集中插入帧同步码时分复用信号。
发光二极管亮状态表示‘1’码，熄状态表示‘0’码。
本模块有以下测试点及输入输出点：∙ CLK-OUT 时钟信号测试点，输出信号频率为4.433619MHz ∙ BS-OUT 信源位同步信号输出点/测试点，频率为170.5KHz ∙ FS 信源帧同步信号输出点/测试点,频率为7.1KHz∙ NRZ-OUT NRZ信号输出点/测试点图1-3为数字信源模块的电原理图。
图1-1中各单元与图1-3中的元器件对应关系如下：∙晶振CRY：晶体；U1：反相器7404∙分频器US2：计数器74161；US3：计数器74193；US4：计数器40160∙并行码产生器KS1、KS2、KS3：8位手动开关，从左到右依次与帧同步码、数据1、数据2相对应；发光二极管左起分别与一帧中的24位代码相对应∙八选一US5、US6、US7：8位数据选择器4512∙三选一US8：8位数据选择器4512∙倒相器US10：非门74HC04∙抽样US9：D触发器74HC74图1-1 数字信源方框图图1-2 帧结构下面对分频器，八选一及三选一等单元作进一步说明。
《移动通信》实验教学大纲
《移动通信》实验教学大纲课程名称：移动通信英文名称: Mobile Communications课程编号：实验课类别：专业课指导书名称：移动通信实验指导面对专业：通信工程大纲主撰人：大纲审核人：一、学时、学分课程总学时：32 实验学时：4课程总学分：2 实验学分：0.25二、实验教学目的与基本要求通过有限的实验达到对“移动通信”中部分基本的、关键性的理论加深理解。
重点为对移动通信系统组成及功能,多信道共用,空闲信道选取方式,FH-CDMA(跳频码分多址)移动通信原理,DS-CDMA(直扩码分多址)移动通信原理的实验研究,通过本实验使学生进一步加深对以上知识的理解.三、基本原理及课程简介1、基本原理随着移动通信技术的日新月异的发展，迫切需要将移动通信的理论与实践相结合。
本实验是在对移动通信理论知识认真学习的基础上，为了进一步加深理解，选取几个有代表性的知识点作实验分析，使学生在掌握理论知识的同时，更直观的了解移动通信的本质，从而加强对学生的能力培养。
2、课程简介移动通信是通信工程专业的基本专业课。
移动通信课程将介绍移动通信的基本原理与技术，了解典型移动通信系统的组成及特点和系统建设的基本方法，介绍该领域的新技术和发展动向。
使学生了解和掌握移动通信和个人通信领域的相关专业知识、新一代移动通信系统的架构和业务应用。
四、实验方式与基本要求1、考核和实验报告实验方式是：1、学生在实验前认真复习本实验所涉及的理论知识．2、学生在教师的指导下完成所布置的实验题目．3、学生通过实验数据得出结论。
考核成绩由以下几方面决定：（1）、工作态度 10％（2）、实践能力 50％（3）、实验结果 20％（4）、设计报告 20％2、设备及器材配置（1）、每组参与实验的学生需要配备以下实验器材：（2）、支持GSM与CDMA蜂窝移动通信系统的移动通信实验箱一台.（3）、配套的移动手机一部.（4）、数字示波器一台.五、实验课程内容和学时分配注：本实验无实验设备，若能开出以上实验，可涵盖通信原理、数字通信、网络通信、信息编码、信号与系统、电波与天线、程控交换、计算机仿真技术等知识点。
通信原理实验指导书(上)解析
通信工程及相关专业实验指导书通信原理实验电子与通信工程系通信工程教研室二0一五年八月前言现代通信技术的发展日新月异，从而对通信理论和工程技术的发展提出了新的要求，通信专业技术人才的培养必须努力跟上时代的步伐。
通信原理实验教学是通信工程及相关专业教学改革的重点之一，也是我们建设特色专业的重要内容，为此，我们组织了几位多年从事该课程教学的老师编写了这本与通信原理课程相配套的新实验教材。
本书以数字通信原理为理论基础，结合武汉凌特电子技术有限公司生产的LTE-TX-02E型通信原理实验平台，给出了AMI/HDB3编译码过程实验、抽样定理与PAM通信系统实验等6个实验。
实验内容涵盖了主要的教学内容，力求承上起下，具有较广的适应性；实验项目设置考虑了验证型、测试型和综合型等层次性需求，也注重举一反三、融会贯通，便于学生自主学习，进行课题研究，切实做到“提出问题、分析问题、解决问题”；具体实验的开设达到既掌握知识又掌握研究方法的实验目的，从而提高学生的学习效率。
本指导书由冯璐老师负责撰写，全教研室和相关实验室老师给出了自己宝贵的意见，在此一并表示感谢。
由于水平有限，书中缺点错误在所难免，恳请各位读者批评指正。
通信工程教研室2015年8月目录实验一抽样定理和PAM调制解调实验 (1)实验二脉冲编码调制解调实验 (9)实验三基带数字信号码型变换实验 (22)实验四眼图观测实验 (29)实验五数字调制解调实验 (33)实验六数字同步技术实验 (39)实验七载波传输系统实验（选作） (49)实验一 抽样定理和PAM 调制解调实验一、实验目的1、 通过脉冲幅度调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的原理。
2、 通过对电路组成、波形和所测数据的分析，加深理解这种调制方式的优缺点。
二、实验内容1、 观察模拟输入正弦波信号、抽样时钟的波形和脉冲幅度调制信号，并注意观察它们之间的相互关系及特点。
2、 改变模拟输入信号或抽样时钟的频率，多次观察波形。
pcm
通信系统原理实验指导书（必修）第二版电子与信息工程学院巩荣芬储茂祥主编前言通信系统原理课程是一门理论性与实践性都很强的专业基础课。
如何加强理论课程的学习，加深学生对本课程中的基本理论知识及其基本概念的理解，提高学生理论联系实际的能力，如何培养学生实践动手能力和分析解决通信工程中实际问题的能力是通信系统原理教学的当务之急。
而通信系统原理实验课程就是一种重要的教学手段和途径。
本通信系统原理实验指导书将通信系统原理的基础知识灵活地运用在实验教学环节中。
本实验指导书力求讲解的电路原理清楚，重点突出；其实验内容的安排合理、丰富，并具有一定的代表性。
同时，注重理论分析与实际动手相结合，以理论指导实践，以实践来验证基本原理，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力及动手能力，并通过有目的地选择完成综合性实验和设计性实验项目及二次开发，使学生进一步巩固理论基本知识，建立完整的通信系统的概念。
总之，不论是基本原理的验证性实验还是通信系统的综合性实验都会加深学生对基本知识的理解和渗透，提高他们的动手操作能力，以更好的适应时代发展的需要。
本实验要求同学在做完每个实验后，要认真书写实验报告，对实验数据的正确性进行分析，并写出心得和体会。
目录前言 (1)目录 (2)实验一 移频键控调制与解调实验 (3)实验二 移相键控调制与解调实验 (7)实验三 自适应差分脉冲编码调制与解调实验 (11)实验四 增量调制与解调实验 (15)实验五 同步信号提取实验 (19)实验六 TDM-PCM系统实验（综合性实验） (23)参考文献 (27)实验一 移频键控调制与解调实验一、实验目的1、掌握FSK 调制与解调的原理。
2、掌握FSK 调制与解调的方法。
二、实验内容1、观察NRZ 码信号波形。
2、观察FSK 调制过程信号波形。
3、观察FSK 解调过程信号波形。
三、实验仪器1、信号源模块2、数字调制模块3、数字解调模块4、20M 双踪示波器 一台5、频率计 一台6、信号发生器 一台7、连接线 若干四、实验原理1、2FSK 调制原理2FSK 信号是用载波频率的变化来表征被传信息的状态的，被调载波的频率随二进制序列0、1状态而变化，即载频为0f 时代表传0，载频为1f 时代表传1。
通信工程实习实践报告
通信工程实习实践报告1. 实习单位及背景介绍我在实习期间就职于某通信技术公司，该公司专注于研发和销售通信设备及解决方案。
公司成立于2005年，总部位于北京，在全球范围内拥有多个研发中心和销售办事处。
我们的产品广泛应用于电信、互联网、金融、能源等领域，为全球数十亿人提供便捷的通信服务。
2. 实习项目及目标本次实习项目主要是参与公司通信设备的调试和运维工作。
我主要负责网络设备的配置、故障诊断和性能测试等工作。
通过此项目，我希望能够熟悉通信设备的工作原理、掌握设备的配置和故障处理方法，并提升自己在通信工程领域的技能和能力。
3. 实习过程及所学内容3.1 熟悉公司设备及相关知识在开始实习之前，我首先对公司的通信设备进行了学习和了解。
我了解了设备的硬件结构、软件系统和通信协议等重要知识。
通过与经验丰富的工程师们交流，我快速熟悉了设备的特点和性能，并掌握了设备的基本操作方法。
3.2 设备配置与故障处理在实际工作中，我通过对设备进行配置来满足客户的需求。
我学会了使用命令行界面配置设备的网络参数、安全设置和服务功能等。
同时，在设备故障处理方面，我了解了故障的常见原因和处理方法，并掌握了一些调试工具的使用，如Wireshark网络抓包工具和设备自带的日志记录工具。
3.3 设备性能测试和优化为了保证设备能够稳定运行，我参与了设备性能测试和优化工作。
我掌握了性能测试的方法和流程，并能够根据测试结果进行设备参数的调整和优化。
通过不断调试和优化，我成功提升了设备的性能和稳定性，使得设备在高负载和复杂网络环境下也能够正常工作。
4. 实习心得及收获4.1 理论与实践结合通过本次实习，我深刻地感受到了理论与实践相结合的重要性。
在学校里学到的理论知识往往是抽象的，而通过实习，我将这些理论知识应用到实际工作中，加深了对通信设备工作原理和技术细节的理解。
4.2 提升问题解决能力在实习的过程中，我遇到了各种各样的问题和挑战。
通过与同事的合作和自己的努力，我学会了分析问题的能力和解决问题的方法。
通信原理实验指导书
通信原理实验指导书物理与电子电气工程学院二0一一年三月目录实验一、AM调制解调通信系统实验 (3)实验二、数字基带信号实验 (6)实验三、数字调制实验 (15)实验四、数字解调实验 (20)实验一AM调制解调通信系统一、实验目的1. 掌握集成模拟乘法器的基本工作原理；2. 掌握集成模拟乘法器构成的振幅调制电路的工作原理及特点；3. 学习调制系数m及调制特性(m-Uωm )的测量方法，了解m<1 和m=1及 m>1时调幅波的波形特点。
4. 掌握用集成电路实现同步检波的方法。
二、实验仪器1. 双踪示波器一台2. 通信原理Ⅵ型实验箱一台3. M5模拟调制解调模块三、基本原理图1-1 AM调制电路原理图本实验调制部分电路如图1-1所示。
图中MC1496芯片引脚1和引脚4接两个51Ω和两个100Ω电阻及51K电位器用来调节输入馈通电压，调偏RP1，有意引入一个直流补偿电压，由于调制电压uΩ与直流补偿电压相串联，相当于给调制信号uΩ叠加了某一直流电压后与载波电压uc相乘，从而完成普通调幅。
如需要产生抑制载波双边带调幅波，则应仔细调节RP1，使MC1496输入端电路平衡。
另外，调节RP1也可改变调制系数m。
MC1496芯片引脚2和引脚3之间接有负反馈电阻R3，用来扩展uΩ的输入动态范围。
载波电压uc由引脚8输入。
MC1496芯片输出端（引脚12）接有一个三极管组成的射随器，来增加电路的带载能力。
幅度解调实验电路——同步检波器如图1-2所示。
本电路中MC1496构成解调器，载波信号加在8—10脚之间，调幅信号加在1—4脚之间，相乘后信号由12脚输出，经C11、C12、R25、R26、R31和U3组成的低通滤波器输出解调出来的调制信号。
图1-2 AM 解调电路原理图四、实验内容及步骤1、实验连线：a ．实验连接线：b. 实验连接线：保持调制实验连接线不变，增加以下连接线2、低频正弦信号源：OUT1输出频率范围为：0-5.5KH Z （通过调节电阻RP1进行调整），幅度范围为：0-15V PP （通过调节电阻RP2进行调整）。
通信信号与系统实验指导书
《信号与系统》实验指导书王晓春编沈阳大学信息工程学院目录实验一：DDS信号发生器实验 (6)实验二：函数信号发生器 (9)实验三：扫频信号源 (12)实验四：频率计和交流毫伏表实验 (15)实验五：阶跃响应与冲激响应 (19)实验六：零输入响应和零状态响应...............................................................2 2 实验七：信号的抽样与恢复 (25)实验八：串联谐振电路的特性研究 (29)实验九：二阶无源滤波器 (32).课程编号：11211391 课程类别：专业必修适用层次：本科（2本3本）适用专业：通信工程课程总学时：80 适用学期：第4学期实验学时：20 开设实验项目数：10撰写人：王晓春审核人：周昕教学院长：范立南信号与系统实验箱介绍一、概述“信号与系统”是电子信息工程、通信工程、无线电技术、自动控制、生物医学电子工程等专业的重要专业基础课，也是国内各院校相应专业的主干课程。
当前，科学技术的发展趋势既高度综合又高度分化，这要求高等院校培养的大学生，既要有坚实的理论基础，又要有严格的工程技术训练，不断提高实验研究能力、分析计算能力、总结归纳能力和解决各种实际问题的能力。
由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法非常重要，而且系统性、理论性很强，为此在学习本课程时，开设必要的实验，对学生加深理解深入掌握基本理论和分析方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及使抽象的概念和理论形象化、具体化，对增强学习的兴趣有极大的好处，做好本课程的实验，是学好本课程的重要教学辅助环节。
通过本实验课程学习要求达到下列目标：1、巩固和加深所学的理论知识。
2、掌握万用表、数字电压表、直流稳压电源、函数信号发生器、示波器等常用电表和电子仪器的使用方法及测量技术。
3、培养选择实验方法、整理实验数据、绘制曲线、分析实验结果、撰写实验报告的能力。
通信系统综合实验报告实验报告
通信系统综合实验报告实验报告一、实验目的本次通信系统综合实验的目的在于深入了解通信系统的基本原理和关键技术，通过实际操作和测试，掌握通信系统的设计、搭建、调试和性能评估方法，提高对通信工程专业知识的综合应用能力。
二、实验设备本次实验所使用的主要设备包括：信号发生器、示波器、频谱分析仪、通信实验箱、计算机等。
信号发生器用于产生各种不同频率、幅度和波形的信号，作为通信系统的输入源。
示波器用于观测信号的时域波形，帮助分析信号的特性和变化。
频谱分析仪则用于测量信号的频谱分布，了解信号的频率成分。
通信实验箱提供了通信系统的硬件模块和接口，便于进行系统的搭建和连接。
计算机用于运行相关的通信软件，进行数据处理和分析。
三、实验原理1、通信系统的基本组成通信系统通常由信源、发送设备、信道、接收设备和信宿组成。
信源产生需要传输的信息，发送设备将信源输出的信号进行调制、编码等处理，使其适合在信道中传输。
信道是信号传输的媒介，会对信号产生各种干扰和衰减。
接收设备对接收的信号进行解调、解码等处理，恢复出原始信息，并将其传递给信宿。
2、调制与解调技术调制是将原始信号的频谱搬移到适合信道传输的频段上的过程。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
解调则是从已调信号中恢复出原始信号的过程，解调方式与调制方式相对应。
3、编码与解码技术编码是为了提高通信系统的可靠性和有效性，对原始信号进行的一种变换处理。
常见的编码方式有信源编码（如脉冲编码调制 PCM）和信道编码（如卷积码、循环码等）。
解码是编码的逆过程，用于恢复原始信号。
4、信道特性信道对信号的传输会产生衰减、延迟、噪声和失真等影响。
了解信道的特性对于设计和优化通信系统至关重要。
四、实验内容1、模拟通信系统实验（1）AM 调制与解调实验使用信号发生器产生正弦波信号作为原始信号，经过 AM 调制后，在信道中传输。
在接收端，使用解调电路恢复出原始信号，并通过示波器观察调制前后和解调后的信号波形，分析调制深度对信号质量的影响。
通信工程实验报告
通信工程实验报告一、实验目的本实验旨在通过搭建通信系统、利用通信协议进行数据传输实验，提高学生对通信工程实践操作的能力，加深对通信原理的理解。
二、实验环境与工具实验环境：PC机、通信设备、网络环境实验工具：通信软件、数据分析工具三、实验步骤与结果分析1. 实验搭建与连接首先，将通信设备连接至PC机，确保硬件连接正常。
随后，根据实验要求，在PC机上安装并配置通信软件。
通过配置合适的参数，建立通信连接。
2. 数据传输测试在通信软件中设置数据传输参数，测试数据的传输速率和可靠性。
通过发送不同类型的数据包，并记录数据传输的时间和成功率等，对数据传输效果进行分析。
3. 数据分析与处理利用数据分析工具对实验中获得的数据进行处理和分析。
可以计算出数据包的平均传输速率、丢包率等指标。
并对传输过程中的延时、抖动等参数进行分析，评估通信系统的性能。
四、实验结果与讨论根据实验步骤，我们成功搭建了通信系统并进行了数据传输测试。
通过数据分析，我们得出以下结论：1. 数据传输速率：根据测试结果，我们发现在稳定网络环境下，通信系统的传输速率能够达到预期的水平。
数据包的平均传输速率在理想情况下接近理论值。
2. 可靠性评估：通过对数据的多次发送和接收，我们可以计算出数据包的丢包率。
根据实验结果，丢包率较低，说明通信系统具有较好的可靠性。
3. 延时与抖动：我们对数据传输过程中的延时和抖动进行了分析。
根据数据，我们可以评估通信链路的性能。
在实验中，延时较小且抖动稳定，说明通信系统的抗干扰性能较好。
基于以上实验结果与讨论，我们可以得出通信系统的性能良好，适用于实际应用中的数据传输等任务。
然而，实验中我们也发现了一些问题和局限性，例如在复杂网络环境下，通信系统的性能可能会受影响。
因此，在实际应用中，仍需根据具体情况进行进一步的优化和改进。
五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了通信工程中的实践操作和相关原理。
掌握了搭建和测试通信系统的方法，提高了通信工程实践能力和数据分析能力。
通信工程专业综合实训-实验指导书4(1)
案例–设计与实现概述本案例实现了基于MicroBlaze软核的DHT11温湿度传感器数据读取与ESP8266 WiFi 模块数据传输功能（传给电脑端的网络调试助手或自己编写的APP应用程序）。
下面介绍如何调通该案例（也就是把代码实现的功能复现出来）。
基于该案例，同学们后续需要将传感器模块替换成自己选择的传感器（例如土壤湿度传感器、水位传感器、火焰传感器、LCD1602液晶显示模块、继电器等等），保留WiFi模块，从而实现自己的作品，比如智能浇花系统（智能花盆）、智能供水系统（比如可以根据容器中液体的液位高低自动开关水龙头）、温度控制系统（高于某个温度则打开风扇降温，低于某个温度则打开灯泡加温）等等。
同学们自己实现的作品必须使用Xilinx Artix7 FPGA芯片，建议使用MicroBlaze软核技术，必须具备2个基本功能：1) WiFi数据传输；2)传感器数据采集硬件环境● PC 1台● Xilinx Artix 7核心板和配套底板1套● USB Type-C数据线1根软件环境● 64位Windows操作系统(推荐Win7)● 安装有Vivado Design Suite 2017.2工具● 安装有Software Development Kit工具案例使用说明1、用Vivado 2017.2打开Vivado案例的FPGA工程，点击IP INTEGRATOR->Open BlockDesign，则可以看到整个案例的顶层原理图（由多个IP模块组成）。
可以看出核心IP是MicroBlaze软核、Uartlite核、GPIO核、IIC核。
其中MicroBlaze 软核相当于单片机/中央控制CPU，我们后续在SDK中编写的C/C++语言代码即跑在它上面；Uartlite核是UART串口IP核，用于和WiFi等串口模块通信；GPIO核用于和DHT11温湿度传感器通信；注意其中IIC IP模块在本案例中实际没有使用（SDK中没有编写与IIC模块相应的MicroBlaze软核C语言代码），只是以备后续扩展LCD1602液晶显示功能（如果LCD1602液晶显示模块是IIC接口的话）。
通信网络综合实训
编号：通信网络综合实训实训 (论文)说明书题目：通信网络综合实训院（系）：信息工程系专业：通信工程学生姓名：学号：指导教师：丘学勇江明珠周斌2016 年06 月29 日摘要现代通信网络实验平台包括程控交换平台、光传输平台、宽带数据平台、E-bridge 实验系统以及终端设备等五大部分，是华为公司最新一代SDH光传输设备，采用多ADM 技术，根据不同的配置需求，可以同时提供E1、64K语音、10M/100M、34M/45M等多种接口，满足现代通信网对复杂组网的需求。
通过2M业务配置，ETI业务配置，将三台SDH设备配置成一个完整的STM-4的链形传输网络。
关键词：程控交换； E-bridge实验网管系统；以太网设置；SDH；2M业务；ET1业务；STM-4的链形传输网络。
abstractModern communication network platforms include the controlled exchange platform and light transmission platform, and broadband data platform, e - the terminal stage and wait for five major parts, Huawei Technologies is the new generation of SDH optical transmission equipment, modern communication network experimental platform, which uses a multi ADM technology according to the different configuration requirements while providing E1, 64K speech, 10m / 100M, 34M/45M etc. a variety of interface, can satisfy the demand of modern communication network of complex network. through combined with communications equipment to operate, the communication mechanism. the eti 2m business and services configuration, three sets of equipment is configured to sdh stm -4 link form of transport networks。
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通信工程专业综合实验指导书
XX建筑大学
信息与电气工程学院
通信工程教研室
2009年3月
实验一、学习数字通信系统的SystemView仿真软件
一、实验目的
1．了解SystemView软件，学习数字通信系统SystemView仿真软件的使用方法，为实际的仿真应用打下良好的基础。
2．掌握软件设计和仿真的方法。
二、实验说明
SystemView是美国ELANIX公司推出的，基于Windows环境的用于系统仿真分析的可视化软件工具。
使用它，用户可以用图符（Token）去描述自己的系统，无需与复杂的程序语言打交道，不用写代码即可完成各种系统的设计与仿真。
利用SystemView，可以构造各种复杂的模拟、数字、数模混合系统和各种多速率系统，它可用于各种线性或非线性控制系统的设计和仿真。
SystemView的图符资源十分丰富，特别适合于现代通信系统的设计、仿真和方案论证。
还可进行CDMA通信系统和数字电视业务的分析；用户还可以自己用C语言编写自己的用户自定义库。
SystemView能自动执行系统连接检查，给出连接错误信息或尚悬空的待连接端信息，通知用户连接出错并通过显示指出出错的图标。
在系统设计和仿真方面，SystemView还提供了一个真实而灵活的窗口用以检查、分析系统波形，也可完成对仿真运行结果的各种运算、频谱分析、滤波。
三、实验设备
四、实验内容
1．安装SystemView，对该软件有一个感性认识
根据SystemView安装软件说明，在电脑上安装SystemView软件。
2．了解SystemView设计窗口
启动SystemView后就会出现如图1所示的系统设计窗口。
它包括标题栏、菜单栏、工具条、滚动条、提示栏、图符库和设计窗工作区。
其中设计窗口工作区是用于设置、连接各种图符以创建系统，进行系统仿真等操作；提示栏用于显示系统仿真的状态信息、功能快捷键的功能信息提示和图符的参数显示；滚动条用于移动观察当前的工作区域。
当鼠标器位于功能图符上时，则该图符的具体参数就会自动弹出显示。
3．了解SystemView图符库
SystemView的图标库可分为3种，即基本库、专业库以及用户扩展库。
分别了解相关图库的功能，便于后续设计使用。
4.了解SystemView分析窗口
了解分析窗口各菜单的大体功能，了解分析窗口接收计算器的主要功能和使用。
五、预习思考题
预习SystemView设计软件。
六、实验报告
1．简述SystemView的安装过程。
2．简述SystemView的设计窗口和分析窗口，对这两个窗口的菜单和工具栏的功能和使用有深入理解。
3．心得体会及其他。
实验二、AM调制系统仿真模型
一、实验目的
1．掌握使用图形、设置图符属性的方法以及系统的时间设置等系统模型的建立过程。
2．掌握信号波形的显示、波形的处理和接收计算器的应用等系统波形的分析过程。
二、实验说明
利用SystemView完成系统设计有两个基本步骤，首先是建立系统模型；然后是仿真分析，并通过对系统的分析对系统模型进行修改、优化。
虽然SystemView简单易用，但是也需要用户具有相关的专业知识。
SystemView只是为用户的设计提供方便，并不能使不具有通信电子专业知识者成为该专业的工程师。
所以，对于系统，要有充分的理论基础，对系统各模块功能及相关参数有详细的了解。
本次实验通过简单的AM调制，使同学们对SystemView软件有进一步的认识和熟悉。
为今后设计复杂的通信系统打基础。
三、实验设备
四、实验内容
1.创建系统模型
建立系统模型的具体步骤如下：
（1）进行系统时间设置。
正确的系统时间设置是SystemView能够正确进行仿真的必要条件，首先设置系统时间。
（2）定义载波信号。
本系统载波信号采用100HZ的正弦信号，选择正确的图符并对其参数进行设置。
（3）定义调制信号。
把调制信号定义成10HZ的单频余弦信号，选择正确的图符并对其参数进行设置。
（4）从图符工具栏拖一个Multiplier图符到工作区域合适位置，该图符不需要定义参数。
（5）定义接收器：分别定义调制信号接收器、载波信号及调制信号接收器。
（6）连接个图符，给出系统模型。
还可在相应位置放置便签，用于输入相关文字信息。
2.系统仿真和分析
在系统模型创建完成后即可进行仿真分析。
得到3个接收器的波形。
为了分析调制信号和已调信号的关系，需要在同一个图形显示窗口叠绘调制信号和已调信号曲线，分析是否符合AM调制的定义。
分析几个信号之间的频谱关系：首先绘制调制信号、载波和已调信号的频谱；然后将调制信号、载波信号和已调信号的频谱叠绘在同一个窗口。
分析已调信号的频谱是否为“载波频谱”±“调制信号频谱”？是否和AM调制的相关定义相同。
五、预习思考题
预习AM调制相关概念。
六、实验报告要求
1．对所有实际动手操作完成的实验内容，要求写出实验步骤；
2．对仿真波形进行完整记录，写入实验报告；
3．对操作过程中的异常结果进行分析，在报告中写明原因。
4．心得体会及其他。
实验三、双路FM语音通信系统的仿真一、实验目的
1．掌握系统的SystemView开发仿真过程
2．实现功能模块和通信综合系统仿真模型，分析数据及各点波形。
3．实现语音信号的传输仿真。
二、实验说明
利用SystemView完成系统设计有两个基本步骤，首先是建立系统模型；然后是仿真分析，并通过对系统的分析对系统模型进行修改、优化。
本次实验通过FM语音通信系统，使同学们对SystemView软件有进一步的认识和熟悉。
对建立通信综合系统仿真模型、为今后设计复杂的通信系统打基础。
三、实验设备
四、实验内容
1.准备工作
准备工作的目的是获得所需要的音频文件，SystemView所使用的音频文件必须是WAV格式的文件，这种文件可以用Windows系统所带的录音机程序来录制。
要保存音频文件，首先改变保存文件的格式，改为“8000HZ，8位，单声8KB/s”，输入一个名字将音频文件保存下来。
准备好两个不同的声音文件待用。
2.建立SystemView模型
（1）要在仿真中使用音频文件，首先拖动一个信号源图符到工作区域，双击该图符，在窗口中对外部输入的音频文件进行设置。
用同样方法再放置一个WAV 1ch图符，打开准备的另外一个音频文件作为另一路信号的信号源。
（2）由于音频信号的频谱比较丰富，为了避免各路已调信号相互干扰，调制前必须对
音频信号进行滤波。
滤波器使用5kHZ的3阶巴沃斯滤波器。
（3）音频信号经过滤波后就可以调制了。
可使用SystemView提供的FM调制器图符来实现调制功能。
（4）调制好的信号可以送入信道中进行传输，有扰信道用一个加法器图符和一个高斯噪声发生器图符来模拟。
（5）由于信道中传输两路信号，所以接收端必须进行接收滤波滤除要接收信号频谱以外的信号，同时滤波器有滤除带外噪声的功能。
滤波后的信号就可以送解调器解调，解调器由延迟-相乘解调来完成。
（6）解调出的信号经必要的放大后就可以输出，用接收器图符接收解调信号。
（7）用同样的方法建立好另一路信号的调制和解调输出系统，这样就完成了整个双路FM语音通信系统模型。
（8）设置系统时间。
2.系统仿真和分析
在系统模型创建完成后即可进行仿真分析。
仿真结束后，SystemView会根据设置情况打开若干录音机程序并自动加载了仿真系统中作为输入或生成的输出音频文件。
同时，在分析窗口可以得到两路信道信号源波形和接收端解调出的波形。
理论上，接收端能够正确的解调出相应的声音信号。
五、预习思考题
预习FM调制相关概念。
六、实验报告要求
1．对所有实际动手操作完成的实验内容，要求写出实验步骤；
2．给出各图符的详细参数；
3. 给出系统模型，给出两路信道信号源波形和解调信号波形。
4．对操作过程中的异常结果进行分析，在报告中写明原因。
5．心得体会及其他。