赤峰市华夏职业学校2011

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“以学定教”在职业高中物理教学中的应用探究

学方法
１．引言
０２４０００）
随着社会经济的发展，我国的教育水平得到了很大提高，在一定程度上带动了职业高中教育的发展。职业高中物理教育者也在积极寻找最优的教学方法．而“ 以学定教 ” 无疑是一种优良的方法。“ 以学定教 ” 要求结合学生的基础水平制定教学目标．结合学生的兴趣选择不同的教学方法。根据学生的需要制定教学内容，一切以学生的实际情况为出发点，充分激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性和参与水平．在很大程度上提高物理教学水平 …。２． “ 以学定教 ” 在职业高中物理教学中的探索
■墨
“ 以学定教 ” 在职业高中物理教学中的应用探究
李艳祥
（赤峰市华夏职业学校，内蒙古赤峰
摘要：所谓 “ 以学定教 ” 就是根据学生的具体情况。制定不同的教学方法和教学内容，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和参与能力．提高学生的整体水平。本文对“ 以学定教 ” 在职业高中物理教学中的应用进行了探讨，旨在为职业高中物理教育工作者提供帮助。关键词：以学定教职业高中物理教学教学目标教

赤峰市华夏职业学校农学综合试题410

赤峰市华夏职业学校2010—2011学年度高三农学专业综合第三次模拟试题一、单选（每题2分，共60分）1.土壤温度的日变化中，最高、最低温度出现的时间，随土壤深度增加而延后，约每增深10 cm，延后__________小时。

Ａ0.5～1.5 B 1.5～2.5 C 2.5～3.5 D 3.5～4.52.当在土壤中导入一定的水分时，土壤容积热容量、导热率__________。

A 不变B 提高C 降低D 不稳定3.光合作用中释放的氧气来自于_________。

A CO2 B H2O C CO2D 都不是4.下列植物中______属于Ｃ４植物A 高粱B 小麦C 玉米和水稻D 棉花5.果实食用品质最佳的时期是____________。

A 呼吸高峰出现前B 呼吸高峰出现时C 呼吸高峰过后D 成熟后6.土壤中某些养分离子之间存在拮抗作用,如________。

A. K与PB. N与PC. N与KD. K与Fe7.植物缺乏_______首先在老叶上表现症状。

A . CaB . FeC . BD . K8.土壤的磷酸二钙、磷酸二镁属于_________。

A 水溶性磷B 弱酸溶性磷C 难溶性磷D 都不是9.水旱轮作的磷肥施用原则是________。

A 旱重水轻B 水重旱轻C 早多晚少D 早少晚多10.玉米早期出现了“白苗病”可能是缺________引起的。

A ZnB MoC BD Fe11、干种子主要依靠（）A、吸胀吸水B、渗透吸水C、降压吸水12、下列昆虫食性为杂食性的有（）A、赤眼蜂B、小地老虎C、胡蜂D、三化螟13、病虫害调查取样时，田边分布较多的病虫应用（）取样。

A、单对角线B、双对角线C、“Z”子型D、棋盘式14、下列昆虫属于双翅目的有（）A、小麦潜叶蝇B、赤眼蜂C、蚜虫D、蜜蜂15、真菌一般一个子囊内形成（）个子囊孢子。

A、三B、六C、八D、十二16、病原真菌的主要传播方式（）A、气流传播B、雨水传播C、昆虫传播D、人为传播17、在病害发生（）以前发出预报的，称中期预报。

高一化学期末质量分析新

赤峰市华夏职业学校2010-2011上学期高一（3）班《化学》期末教学质量分析任课教师：闫士会一、任课班级：高一、三班；班级人数：17人；参考人数17人；平均分：69.9 分；及格率：76% ；优秀率：35% %；最高分 97 分，最低分：29 分。

二、试卷特点：高一（3）班化学期末这套试题的题量适当，试题难度适中，知识面主要涉及的是高中少部分内容，还有一部分是初中的化学知识。

总体来说，同学们基础不是很好，但也有同学掌握的很好。

计算题掌握的不太好，失分较多。

试题难度适中，考察的内容很全面，覆盖的内容很多，突出了知识的重点和难点，发现了一些有潜力的学生，同时也暴露出个别成绩好的同学计算能力比较差。

另外、还有的同学不会考试，即无论选择题还是计算题同学们不会答题，基本的答题技巧还没有充分的掌握。

三、试题内容：1、选择题：主要考察定义、化学方程式、物理性质、化学性质、溶液酸碱性物质的溶解性、化合价等。

考察的内容比较全面，丢分较多的是化学性质，其次就是化学方程式。

2、填空题共有五个小题，主要考察物质的检验、核外电子排布规律、周期表结构、同位素、原子结构、金属的活动性等。

从考试情况上看同学们做的并不是很好，对于一些记忆性的东西掌握的不牢，尤其是有个别的同学根本就没有好好理解题的意思。

3、计算题每次考试不论是大考还是小考，计算题都是一个弱点，有的同学从心理上就放弃了，有的同学做的是一小部分对，都做对的同学并不是很多。

其原因就是知识的综合解答能力不行，平时做的题不多，一定要加强同学们的解题能力。

四、试卷中存在的主要问题1．化学用语缺乏严谨书写习惯，如：书写化学方程式不写条件、气态产物不打气体符号，还有不少学生是因不配平而造成失分现象。

另外，用电子式表示物质的形成过程中原子之间不写加号，转移电子不打弧形箭头等现象在阅卷中随处可见。

2．文字书写不规范，学生错别字多，且字迹潦草，书写随意涂改。

3.学生语表达能力出现严重缺陷，答题答不到点子上。

用心交流自主管理

用心交流自主管理赤峰市华夏职业学校李国刚今天,在座的各位同仁共同谈及一个话题-----以人为本。

我认为：以人为本中的“本”，不是本体或本原，也不是本质或本性，而是指“根本”。

以人为本，也就是说人是根本。

就这一出发点，谈一谈我在赤峰市华夏职业学校做了十几年班主任工作的一点粗浅的认识，供老师们斧正。

无论哪个学校，哪个教师，我们的对象是学生，是人。

在社会进步和历史发展中，人永远是最主要的决定性因素。

列宁说过，在生产力中，人的因素是第一位的。

毛泽东也说过，世间一切事物中，人是第一可宝贵的。

邓小平指出，中国的事情能不能办好，关键在人；能否发现和用好人才，关系到现代化建设的成败。

江泽民也强调，人是生产力中最具有决定性的力量。

我们今天的教育，存在着重智育轻德育、重知识传授轻人格培养的倾向。

教育的功利性色彩日益浓厚。

教育者和受教育者普遍以实利性的眼光来看待教育、从事教育，将接受教育的过程纯粹视为“就业准备的过程”、“智力投资的过程”、“价值积累的过程”等等。

学生在校期间，可以说是学习知识最好的时间，但同时也是情感迅速成熟的时期。

孩子长大成人，虽然需要掌握一定的知识，但同时更需要做人教育：审美教育、道德教育、心理素质教育、人际交往和体育等教育。

爱因斯坦在《论教育》中有一句话：“从学校走出来的不应该只是一个专家，而应该首先是一个和谐的人。

”确实，教育除了传授知识、培养技能以外，更重要的任务是对学生进行人格的培养、情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神的培养。

在座的各位都知道，到职业学校就读的都是三流的学生，一中录完，上京录，最后才轮到职中。

加上社会公众对职业教育的偏见，可以说是一个特殊的群体，一群特殊的人。

那么，班主任工作思路和方法也就更加显得重要。

开学初，新生报到后，作为班主任除了正常的接待之外，就要趁家长送学生之即，向家长了解一下学生的一般情况。

为什么呢？因为有些学生虽然已经养成了不少的坏习惯，但来到一所新学校时都有一种上进的愿望，来校之前也都向家长保证或发誓如何去好好做。

赤峰市华夏职业学校工艺美术专业建设的论证报告

赤峰市华夏职业学校工艺美术专业建设的论证报告一、专业建设的必要性随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。

工艺美术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学生的青睐。

它是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。

工艺美术专业就业市场一直很广阔，如广告设计、，室内设计，服装设计等。

自改革开放以来，经历了飞跃发展过程，社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。

我校的工艺美术专业课程的开设，就是在这种社会急需的情况下设置的。

完全为了学生的就业着想，为了学生毕业后的发展着想。

学生毕业后可到相关设计公司就业。

有能力的学生还可以自主创业。

二、专业建设的可行性1、专业师资队伍目前，幼师教师总数12人，其中基础课教师6人，专业课教师6人，兼职教师4人。

“双师型”教师5人。

“双师型”教师达30%。

同时为了保证专业发展的需要，学校定期选派部分教师到有关高等院校参加相应的专业知识培训和进修，保证日常教学和今后开办培训的质量；选派部分教师与合作单位开展交流与合作，同时探索教育信息化建设模式，参与数字化校园的建设和系统研发工作，开拓教师的学科视野，保持专业敏感度，提高专业水平，形成一支结构合理、学术水平高、业务能力强、素质优良的专兼职教师队伍，为办好本专业奠定良好的基础。

为了开阔学生视野，提升学生的专业水平和相关技能，本校会每年定期特邀多名全国著名艺术家及专家、学者来我院举办讲座、给学生上课。

提升学生的创新能力。

2、实训基地。

学校领导办学指导思想明确，思路清晰，十分重视学生实践能力的培养。

在左旗，我们有很多学生实习单位，如青少年活动中心以及广告装潢公司、服装厂等。

3、人才培养模式和课程体系（1）培养学生具有较高的综合文化素质，掌握设计和绘画的基本理论，色彩、图案、素描、速写等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的工艺美术设计的专门人才。

自强不息的中国精神刘亚杰

自强不息的中国精神赤峰市华夏职业学校高一刘亚杰一位老红军说过：“中国革命的胜利得益于四个法宝，即井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，没有这四个精神就没有坚定的信念，没有一往直前，没有艰苦奋斗，没有两个务必。

过去的战斗需要这些精神，现在的建设，仍然需要这些精神。

”井冈山精神是百折不挠的精神，这一精神的主题，就是坚定的革命信念。

长征精神是一往直前的精神，这一精神的内涵就是“一不怕苦，二不怕累”的革命英雄主义。

延安精神是艰苦奋斗的精神，而西柏坡精神则是永不停顿的精神，这四种精神集中体现了我们中华民族的优良传统，成为我们推动中华名族和国家事业不断前进的重要保证。

这四种精神非但不能丢，在当前全面推进小康社会建设，实现中华民族伟大复兴的新征途上，我们一定要结合新的时代特征将其发扬光大，世代相传。

2008年5月12日14时28分，他是一个要永远记住的时刻，汶川在流泪，中国在流泪，在这场巨大的灾难中，一切都为了抢救生命，有人，就有希望；有人，就有一切；有人，就有未来。

在这场世界大救援中，在与死神争夺生命的赛跑中，以及在重建家园追求美好生活的奋斗中。

我们在世界人民面前，在人类历史上扬起了一面大旗，那就是“中国精神，是更坚强，更奋进，更自信的中华民族的精神力量，它见证了中国共产党，中国政府，中国人民的勇气、坚强、信心和智慧，它再次证实了中国人民全新的时代精神。

在2008年8月8日，奥运会的开幕式上，历史长卷展现出中华民族五千年的文明，中华文明源远流长，文化底蕴之深厚，是世界上任何一个国家都无法比拟的。

这一天是一个令中国人自豪的日子，第二十九届奥林匹克运动会的圣火在北京首次点燃，全球45亿电视观众观看了北京奥运会的开幕盛典，有100多个国家和地区的重要人物亲临开幕式的现场。

当拿到第一枚金牌时，奋斗不已的中国人流下了辛苦的泪水，拼搏的泪水，胜利的泪水，更激励着我们将这勇于拼搏的奥运精神发扬光大。

中国精神与中国人民、中华民族同在。

高二(7)班教学质量分析

赤峰市华夏职业学校2010-2011学年下学期高二（7）班《幼儿教程》期中教学质量分析闫士会这次期末考试，高二、七班共有8人参加，全部及格，及格率为100%，90分以上人数为4人，优秀率为75%，总学分为706分，人均分88.3分。

一、对试卷的综合分析1、这次模拟考试，总分为100分，试题难度适中，基础占60%，中档题占30%，高难题占10%。

这次考试分为填空部分、多项选择题部分、名词解释部分、判断题部分、简答部分、五大习题类型。

总的来说，类型比较全面，涉及面比较广。

2、这次考试试卷主要考查了第一章和第二章及第三章的内容，侧重考察学生对知识的记忆、掌握情况。

3、从得分情况来看，有以下几种情况：基础知识得分较高；名词解释个别同学做的还很好，有大部分同学答题混乱，字迹潦草。

更有个别同学无从下手，做的相当不好。

简答题有的同学总是落内容，答得不全面。

二、存在的差距从得分情况看，学生成绩比较理想，最低分为71分，成绩好的在90分以上，主要原因是学生对基础知识掌握得不扎实、不牢固，出现知识混淆现象。

个别学生没有高考意识，学习态度不端正，没有明确的学习目标。

三、采取的措施1、为了提高学生和基础知识，应做到以下几点。

一是平时要精讲多练，使学生当堂理解，当堂记住。

二是分散概念难点，抓住重点词语，做到既要集中讲解概念知识，又要分解难点，各个击破。

三是鼓励学生平时多复习巩固。

2、提高课堂教学的趣味性，充分调动学生的积极性，使学生积极主动的学习专业知识。

3、面向全体学生，向课堂45分钟要质量，做到当堂讲解、当堂消化、理解、记住。

针对学生们的产些学习困难问题和心理问题，需要采取有效的手段进行调整，多给那些基础差的学生以关心、个别辅导他们学习和心理上的问题，帮助他们分析学习上差距和不足让他们尽快地赶上来。

对于成绩好的学生，加大补充知识量，扩大他们的思维渠道，尽快学会系统化的知识，力图拔尖。

通过分析，总结经验，使教学工作再上一个新台阶。

2期校报1版

徐佳欣、陈伟静同学助人为乐的行为受到了受助老人及其家人的高度赞扬，也深深感动了派出所民警。24日，巴林左旗公安局林东镇派出所向赤峰市华夏职业学校发来了“关于建议华夏职业学校对在校生徐佳欣、陈伟静进行表扬的函”。
本次竞赛活动首先以各专业室、年级部为单位进行初选，并各推荐一支代表队参加决赛。竞赛活动内容丰富，寓思想性、教育性、知识性和趣味性于一体，涵盖廉政文化、价值观念、思想道德、法律法规、中学生行为规范等方面内容。经过激烈角逐，最终医学代表队荣获一等奖；汽建、机电代表队荣获二等奖；高一、高二年级部和农牧专业代表队荣获三等奖。与会领导为获奖选手颁奖并合影。
华夏职业学校开展“廉洁文化进校园”知识竞赛活动
2013年12月31日，赤峰市华夏职业学校开展“廉政文化进校园”知识竞赛活动。旗纪委常委、纪委副书记高占东，纪委常委、监察局副局长斯钦达来，纪委驻教育局纪检书记常桂兰，纪委办公室副主任马二利，纪委办公室秘书王振华，教育局监察室主任李文学和华夏职业学校校长马占全、副书记刘宝岱、副校长牟永新参加了竞赛活动并任评委。
竞赛结束后，与会领导还参观了赤峰市华夏职业学校“廉洁文化进校园”师生书画展获奖作品。（李宝民）
爱洒迷途情暖寒冬
Hale Waihona Puke 2013年12月20日12时20分，巴林左旗公安局林东镇派出所接到赤峰市华夏职业学校高三年级六班学生徐佳欣、陈伟静报案称：在林东一小转盘处有一高龄老人找不到家，需要公安机关救助。派出所民警及时赶到现场，发现徐佳欣、陈伟静同学正在寒风中搀扶着一位浑身颤抖的老人。见此情景，民警和两位学生迅速将老人扶上警车，并一同到派出所核实情况。经询问得知，老人准备去女儿家，但因年事已高，一大早走出家门后就迷路了。就在民警询问相关情况时，徐佳欣、陈伟静同学用自己的零花钱到商店为老人买来了面包、牛奶等食品。她们虽然在放学后还未回到家吃午饭，但却耐心地一边安慰老人、一边服侍老人吃东西。当民警通过户籍查询等方式联系上老人的子女后，两位同学才放心地离开林东镇派出所。

注重培养学生的信息技术素养

质的重要途径，为此已成为一门独立的
功能特性．为适应社会未来的发展．教师如何策划自己教学活动方案、主导教学活动过程、完成教学活动任务、实现计算机素质教育的功能和目标．推进学生信息技术素养的养成。就此我在近几
年教学中有以下几点探究
于学生个体的信息技术素养的不同，在教学中坚持分类施教，分类辅导。我根据学生的基础和知识水平爱好分组，如有的同学喜欢程序设计，有的同学喜欢动画制作、有的同学爱好图象处理、有的同学热哀网页制作，把这些学生分组对待，让他们在完成基础知
但是由于它始终不是一门升学考试学科，所以在教学过程中也受到了这样或者那样的制约：
１、由于社会环境和家庭经济状况的
不同以及在学习兴趣方面的差异导致计
出发，通过让学生观察、归纳、猜测建立解决课题的各种假设方法，再通过上机实践，回答自己的假设，得到一种新
一
机课程中，学生往往对直接接触计算机
兴趣很大，愿意动手操作：而对于学习
、
ห้องสมุดไป่ตู้
计算机原理，兴趣就小多了。鉴于此况，我们在教学中尽量让学生通过自己操作机器来学习新知识，同时，努力改变目前教学中的被动学习为学生主动学习。
组，从策划、写脚本、美工、到运用学过的各种软件制作、处理各学科素材、然后整合集成、得出结论或成果，让学

赤峰市华夏职业学校简介

赤峰市华夏职业学校简介一、最具发展潜力的综合学校让学生家长宽心赤峰市华夏职业学校是一所融职业教育、普通教育、艺术教育和职业技能培训与鉴定为一体的综合性中等职业学校，是首批国家级重点职业学校、香港华夏基金会项目学校、自治区教育科研实验基地、赤峰市文明单位和赤峰市名学校。

2010年被列入千所国家中等职业教育发展改革示范校。

2013年10月迁入新址，成为赤峰市规模最大、人数最多的高中学校之一，完成了发展目标的第一步——“三年做大”；随着国家级示范校的建成，将在2015年实现发现目标的第二步——“五年做强”。

图片选择牌匾：国家重点校、内蒙古教育科研基地、文明单位、名学校、鉴定所、华夏基金会项目学校二、完善的办学条件让学生舒心在国家和旗人民政府的关怀支持下，学校院落囊括了林东一中原址、原华夏职业学校前院及60亩新征用的土地，使学校占地面积达230多亩，建筑总面积达6万多平方米。

有充裕的教学、实习实验实训、图书阅览、多媒体和生活用房。

并且配备了先进的设施设备，给学生的学习实践、体育锻炼、文化娱乐、餐饮住宿提供了完备的服务。

图片：餐厅设施、宿舍设施、课堂教学、多功能厅、体育馆、实习基地、实习设备。

三、齐全的教育类别让学生和家长可心可以说赤峰市华夏职业学校是全市唯一一所开办教育类别最齐全的学校。

职业教育、普通教育、艺术教育和职业技能培训与鉴定，总有一种是适合学生的教育类别，学生到了这里有足够的发展空间。

学生可以按上级要求在校内转换教育类别，避免了不经意选错学校而造成的转学难的窘境。

（一）职业教育：开设电子电器应用与维修、汽车运用与维修、工业与民用建筑、机电、计算机及应用、种植养植、牧医、医学、财会、工艺美术、音乐、旅游、幼师等13个专业。

所有初中应往届学生和社会青年都可以选择这类教育。

学生通过专业对口高考或高校自主招生渠道到大学深造。

参加中考且分数达到最低控制线的还可以通过“五年一贯制”的渠道取得国家计划内大专学历。

赤峰市华夏职校计算机专业教学计划

赤峰市华夏职校计算机专业教学计划一、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神和良好的职业道德，掌握本专业必备的科学文化知识及计算机的一般知识，拥有实际操作技能和熟练、精湛的动手能力。

二、课程设置（一）文化课1、语文：在加强学习语文基础知识的同时，注重提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字。

2、数学：学习高中代数、三角、几何等主要内容，加强学生的基本运算技能的训练和逻辑思维能力的培养。

课程的内容侧重于应用，对于理论论证的系统性，教学推导的严密性要适当降低要求。

3、英语：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话和短文，能读懂简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

4、物理：使学生了解并掌握自然界物质运动的基本规律，培养学生树立科学的思维方式，注意加强与本专业有关的基本概念和定律的教学。

（二）专业课专业基础课：打字、计算机应用基础（windows、word、Excel）专业课：微机组成原理、网络基础、VB、VF（三）其他课程1、职业生涯规划：通过对职业的了解，掌握有关职业生涯规划的基本知识和方法，学会如何规划自己未来职业生涯的发展，逐步形成正确的就业观、择业观和创业观，找到自己人生发展的目标，树立自己的职业理想，为创造美好人生奠定坚实的基础。

2、音乐：通过学习,使学生能够初步掌握一定的乐理知识,从而进一步增强和培养学生对音乐的兴趣和爱好,并能有效地发展学生的听觉感受能力。

3、体育：在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

农学综合试题1

赤峰市华夏职业学校2011－2012学年度农学类专业课综合试卷姓名：总分：植生：遗传：植保、栽培一、单项选择题（60分）1.植物的花粉粒、胚囊的分裂方式为（）A .无丝分裂 B.有丝分裂 C.减数分裂 D .成熟分裂2.具有须根系的作物是（）A.向日葵B.荞麦C.大豆D.竹子3.属于块茎的作物是（）A.甜菜B.马铃薯C.甘薯D.姜4.喜凉植物开始生长的界限温度为（）A.0℃B.5℃C.10℃D.15℃5.一般来讲，适宜作物生长发育的通气孔隙度在10%以上，如能达到（）更好。

A.30%-40%B.40%-50%C.50%-60%D.15%-20%6.山谷风是以一天为周期随昼夜交替而改变风向的风，白天形成（）A. 山风B.谷风C.海风D.陆风7．下列昆虫中属于刺吸式口器的是（）A．蝗虫B．蚜虫C．蛾类幼虫D．天牛幼虫8．下列昆虫中属于不全变态的是( )A．金龟甲B．蝴蝶C．蝗虫D．天牛9．瓢虫的食性属于（）A．植食性B．肉食性C．粪食性D．腐食性10．菟丝子属于（）A．真菌B．细菌C．病毒D．寄生性种子植物11．防治锈病的适合药剂是（）A．多菌灵B．粉锈宁C．代森铵D．乙磷铝12．蝼蛄的后足为（）A．捕捉足B．步行足C．开掘足D．跳跃足13．个体最小的病原物是（）A．真菌B．细菌C．病毒D．线虫14．酵母菌以芽生的方式产生的无性孢子，称为（）A．粉孢子B．分生孢子C．游动孢子D．芽孢子15．将两种或两种农药混合使用的方法是（）A．交替用药B．适时用药C．适量用药D．混合用药16．蝶类的翅为（）A．鞘翅B．鳞翅C．缨翅D．膜翅17、叶片缺刻、高株（AABB）和薯叶、矮株（aabb）的番茄杂交，两基因的交换值为20%，F2代欲得到薯叶、高株纯合体10株，需多大的杂交规模（）A、160株B、320株C、100株D、1000株18、玉米自交系间杂交种的双交种是指（）。

A、自交系×自交系B、自交系×单交种C、自交系×品种D、单交种×单交种19、小麦南种北引，应引（）品种。

2010农学综合试题高三二模

赤峰市华夏职业学校2010-2011年度上学期高三农学专业综合第二次模拟考试班级：姓名：一、单项选择题（每题2分，共60分）1.光合作用中释放的氧气来自于_________。

A CO2 B H2O C CO2D 都不是2.进行光合作用的细胞器是_____________。

A 质体B 有色体C 叶绿体D 线粒体3.下列植物中______属于Ｃ４植物A 高粱B 小麦C 玉米和水稻D 棉花4.C３途径CO2的接受体是__________, C4途径CO2的接受体是_________。

A RuBPB PEPC PGAD NADP5.在一定范围内,叶面积系数越大,产量越高,但超过一定范围,产量反而降低,据研究,各种作物的最大叶面积系数一般不超过__________。

A 3B 4C 5D 66.用细土垫圈，氨臭味减小，是利用土壤的______吸收方式。

A 物理B 化学C 生物D 离子交换7.一般稻田绿肥应在插秧前________天翻压。

A 10～15B 5～20C 20～30D 30～40A 物理B 化学C 生物D 离子交换8.我国目前固体氮肥中含氮量最高的是________。

A 尿素B 硝铵C 磷铵D 碳铵9.土壤的磷酸二钙、磷酸二镁属于_________。

A 水溶性磷B 弱酸溶性磷C 难溶性磷D 都不是10.水旱轮作的磷肥施用原则是________。

A 旱重水轻B 水重旱轻C 早多晚少D 早少晚多11.土壤速效钾一般占土壤全钾量的_______。

A 90%～98％B 2％C 5 ％D 1％～2％12、草蛉属于（）A：寄生性天敌昆虫B：致病微生物C：其他食虫动物D：捕食性天敌昆虫13、蝶类幼虫属于（）A：寡足型B：无足型C：原足型D：多足型14、必须用电子显微镜才能看到的病原物是（）Ａ：真菌Ｂ：细菌Ｃ：病毒Ｄ：寄生性种子植物15、病毒的繁殖方式是（）Ａ：两性繁殖Ｂ：无性生殖Ｃ：裂殖Ｄ：增殖16、诱杀法防治害虫利用的是昆虫的（）习性。

规划总

赤峰市华夏职业学校骨干专业建设规划（2007——2010年）一、指导思想：根据今后一个时期经济与社会发展的客观要求,我校骨干专业建设的指导思想、基本思路是:建设在一定范围内有较大影响、就业前景看好的专业。

为当地及邻近地区产业或行业发展培养和培训专门人才，为科技示范推广等领域开发能工巧匠。

以地方产业结构调整为依据，以地方支柱产业和基础产业为依托，围绕区域特色经济谋划专业设置。

主动适应社会建设对技能型人才的需求,重点发展机电设备安装与维修、种植、计算机及应用等主导产业相关的专业,着力打造我校中等职业教育的特色和优势专业,形成专业建设与产业发展相互对接、相互推动的“双赢”的局面。

通过认真调研社会对不同类别和规格人才的需求状况以及我校发展的实际情况，我校决定把机电设备安装与维修专业、种植专业、计算机及应用专业建设成骨干专业，及时满足社会人才市场的需求，很好地指导学生就业，减轻社会压力，为学校的自身发展提供广阔的空间。

为此，特制订骨干专业建设发展规划。

二、建设原则在这两个专业的骨干建设中，我们拟遵循科学性、前瞻性、整体性、可操作性原则。

既结合学校实际，又力求符合学生成长、教育教学规律；既面向未来，满足学生发展需要，又面向社会，适应地区经济发展的需求；既照顾到专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联与互补，有联系学生实际水平和将来发展。

并明确重点，分步实施，保证足够的师资和财力、物力支持。

三、现状分析我校的机电设备安装与维修专业、种植专业和计算机及应用专业作为我校的主要专业，近几年来有了一定的发展，无论是班级数量、学生人数还是专业教师的队伍建设均有了显著提高，专业的相应硬件设备也得到了极大的改善，具有了相当的规模，正逐渐壮大起来。

（一）机电设备安装与维修专业机电设备安装与维修专业现有专业教师9人，市级教学能手1人。

本科学历6人。

中学高级教师1人，中学一级教师3人，中学二级教师5人。

年龄结构属老中青三个年龄段均有。

自评报告(种植)

赤峰市华夏职业学校关于申报种植专业为市级骨干专业的自评报告一、学校基本情况及种植专业概况赤峰市华夏职业学校创办于1982年，二十多年来，广大师生同心协力，艰苦创业，学校不断发展壮大。

学校于1995年确定为香港华夏基金会项目学校，并获得了40万美元对我校种植专业的设备资助。

学校于1996年被评为全国首批国家级重点职业学校，2000年5月、2004年3月两次分别通过了国家级重点职业学校复查认定。

2001年4月被内蒙古自治区教科所评为“教育教学科研基地”。

2002年7月，学校被评为“赤峰市名学校”。

2003年9月被巴林左旗人民政府评定为“巴林左旗农牧民科技培训基地”。

学校在旗委和政府的亲切关怀下，于2005年3月，将原巴林左旗林东职业中学并入我校，整合后的学校变成了一所具有三个校区（农区、牧区、城区）三处合一的农村中等职业学校。

学校三个校区共占地200亩，总建筑面积3.5万平方米，学校现有教学班46个，在校生2202人，教职工242人，学校共设置了种植、电子电器应用与维修等十多个专业。

种植专业是我校建校以来，开设最早的专业之一，也是我校多年来办得最有特色，最有成效的一个专业。

2003年10月被自治区教育厅确定为重点建设专业。

学校现有该专业实习实训基地为校内两处：蔬菜类种植与农作物种植基地50亩，牧草及野生植物种植基地600亩；校外两处：碧流台镇东方红村大梁沟蒙古野果种植基地，杨家营子镇南杨家营子村大棚蔬菜种植基地。

学校共有农学种植实验、实习、实训室五个。

校内基地采取社会公开竞标、专人负责、目标管理、独立成本核算的管理模式。

校内蔬菜类种植成为全旗农业技术研发的示范基地，牧草种植成为全旗牧草种植推广的特色基地。

二、农学种植专业基本条件农学种植专业开设时间为1986年，到现在已有21年。

本专业招生由原来的几十人，发展到现在的上百人。

学校长、短教育相结合，共为当地社会培养种植专业毕业生累计为1400余人，各类短期培训学员6000余人。

张悦林简历

张悦林简历张悦林，1960年生，内蒙古巴林左旗人，1979年参加工作，1986年4月加入中国共产党。

中学高级教师，本科学历。

历任中小学教师、乡镇总校教导主任、校长巴林左旗教育局行政秘书、办公室主任、普教股股长；1999年任赤峰市华夏职业学校校长兼党支部书记。

一、受奖情况：1981年、1985年分别荣获旗教育局、旗委、旗人民政府“优秀教师奖”；1994至1997年连续四年获得旗政府嘉奖、记功奖、“八五”时期突出贡献奖等；1999年被赤峰市人民政府授予“两基”达标先进个人奖励；2001年、2003年被分别评为旗级“优秀校长；2004年被赤峰市委、市人民政府授予“公民道德建设先进个人”；2005年9月被自治区教育厅授予“自治区十佳校长”。

同时担任香港华夏基金会校友联谊会秘书长；内蒙古自治区教育学会农学专业研究会副理事长、常务理事等职务。

曾主持中央教科所有关职业教育的课题2个，承担自治区级课题4个，有多篇论文发表在《华夏之友，群星璀灿》一书及《中国农村教育》、《赤峰教育学院学报》等国家级、区级学术刊物上。

有的获中央教科所和省级论文奖。

二、担任赤峰市华夏职业学校校长兼党支部书记期间学校获得殊荣2000年、2003年，学校两次顺利通过国家级重点校复评验收；2001年，被赤峰市命名为“赤峰市名学校”，被旗政府命名为“巴林左旗农牧民职业技术培训基地”；2002年，被自治区教育厅评为首批“内蒙古自治区教育科学研究实验基地”；2003年，被赤峰市委、政府命名为“文明单位”，同年，学校党支部被赤峰市委命名为“五好支部”，学校团委被团市委命名为“五四红旗团委”；2004年，学校党支部被旗委评为先进基层党组织，学校团委被自治区团委命名为“五四红旗团委”；2005年被教育部、香港华夏基金会评为项目先进校；2007年，学校被命名为“赤峰市农牧民转移就业培训基地”；2007年学校电子电器应用与维修专业被自治区评为首批精品专业点；2008年，被自治区宣传部、发改委、区经委、区国资委、和实践杂志社等八委（厅局社）命名为“社会奉献突出单位”；学校连续六年，在全赤峰市职教系统“双杯”竞赛和“三强杯”竞赛中连续获得优胜奖，两次被赤峰市政府评为职教先进集体。

1_名师评选通知

赤峰市华夏职业学校教育教学系列活动首批校级名师评选通知为更好地发挥学校名师的示范、引领、辐射作用，加快我校优秀教育教学人才的培养，造就一批具有良好师德修养、先进教育理念、较高专业素养和较强创新能力的优秀教师，根据我校整体工作安排，开展名师评选工作。

现将遴选名师事宜通知如下:一、指导思想以国家、区市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建“名师风采”专栏为载体，通过名师专业引领和辐射带动，创设名师、骨干教师、青年教师团队合作和共同发展的良好环境，建立科学高效的优秀人才成长培养机制，培养一支具有共同教育理想和教育追求的高素质名师队伍。

二、工作目标(一)以名师为榜样，发挥引领作用，实现培养骨干教师的目标以高质量的师资促进教学质量的提高。

(二)在名师指导下，培养一批理论水平高，业务精、创新能力强的骨干教师，使我校教师在教育、教学、教研中成为我市中职教师有影响的骨干教师、学科带头人并能带动和影响教师队伍整体素质的提高。

(三)在名师指导下，深入进行课改实验，探索出一套成功的教育教学经验，进行课题研究。

三、名师的推荐与选拔(一)评选条件（以下条件符合其一即可报名）1.全校在一线教学的专任教师。

认真执行国家的教育方针，具备良好的师德师风及较强的合作共赢意识，乐于奉献，善于分享，追求卓越和开拓创新的精神品质。

2.具有先进的教育教学理念和符合时代特点的教育教学思想，在学校本学科教学领域处于领先地位。

对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育教学经验，教学业绩突出;善于学习，锐意改革，有较强的专业引领培训指导和组织协调能力。

曾获得过教学类荣誉称号(比如:区市旗级的青年教师专业人才、教学能手、学科带头人、拔尖人才、优秀教师等)。

3.曾执教市级及以上公开课，或荣获市级优质课的教师。

4.自觉帮助中青年教师不断提高政治思想、教育教学水平和科研能力，对学校学科教师的发展起到榜样引领和带动作用。

5.坚持在教育教学第一线工作的环节干部(二)选拔程序专业室申报和教研组申报并行，学校评审:2020年4月10日开始至4月12日结束，经学校评委会评选后，评定出校级名师名单，在学校进行公示，在公众号展示。

华夏职业学校开展国旗下演讲比赛活

华夏职业学校开展国旗下演讲比赛活动
近日，华夏职业学校开展了历时一个学期的以“少年向上、真善美伴我行”为主题的国旗下演讲比赛活动。

根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上、真善美伴我行”主题教育读书活动的通知》精神，按着巴林左旗教育局、巴林左旗关心下一代工作委员会、共青团巴林左旗委员会和巴林左旗妇女联合会要求，华夏职业学校统一部署，周密安排，积极组织各学部、专业室开展了历时一个学期的以“少年向上、真善美伴我行”为主题的国旗下演讲比赛活动。

通过开展本次活动，旨在全面落实立德树人根本任务，增强青少年学生的价值判断力和道德责任感，培育社会主义核心价值观，提高学生综合素质，培养求真、向善、尚美的思想道德素养，促进学生健康成长。

(华夏职业学校李宝民)。