人教新课标版小学一下10.松鼠和松果ppt课件 (1)
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《松鼠和松果》完美版PPT课件课件
。” 。” 。”
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
会写的字
以后更主意总
看拼音写词语
gèng dà
(更ǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
每个松果都那么香，那么可口。
那么……那么……：
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。 每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。 每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
人教版松鼠和松果课件
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对，松鼠有了好主意：
每次摘松果，吃一个，就
在土里埋下一个。
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春天，几场蒙蒙细雨过后，在松
鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔
的小松树。
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将来，这里会是一片更茂密的松树林。
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如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了。
为了保护家园，我们应该做到____________！
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忽然，松鼠 眨眨，眼想睛起来了：
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
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没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样呢？
没有了松树， 没有了森林，以后
到处光秃秃的，小． 松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠……他
们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
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然眨 如总
yǐ zhǔ yì
以主 意
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聪活泼忽 然眨如总 以主意
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松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走
进了大森林，摘了一个又一
个。每个松果都那么香，那
么可口。
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每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
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10.松鼠和松果
《松鼠和松果》课件
《松鼠和松果》ppt课件
松鼠是生活在松树林中的小动物，而松果则是它们生活的重要食物之一。
背景介绍
生态环境
松鼠生活在广阔的松树林中，与松树的生态环境紧 密相关。
松鼠对松果的重要性
松果是松鼠的主要食物来源之一，对它们的生存和 繁衍起着重要作用。
松鼠的习性
1 食性和运动方式
松鼠以坚果和种子为食，善于攀爬和跳跃，展现出灵活的运动方式。
结语
松鼠和松果的共同发展历史
松鼠和松果之间有着密切的关系，它们共同演化并 相互影响着。
对人类的启示
松鼠和松果之间的互动可以让我们思考人类与自然 界其他生物之间的关系以及生态保护的重要性。
Hale Waihona Puke 松鼠通过攀爬松树并咬下松果来获取它们所需的食 物。
松鼠对松果的影响
松鼠常常将松果埋藏在地下，未被吃掉的松果会在 适当时机发芽，起到散播种子的作用。
松鼠和松果的保护
捍卫松树和松果的环境
保护松树森林和松果所处的自然环境，让松鼠 和松果能够持续繁衍。
支持松鼠栖息地的保护
积极参与并支持保护松鼠栖息地的活动，维护 它们的生存和生活空间。
2 松果在松鼠生活中的作用
松果不仅是松鼠的食物，还被用来建造巢穴和存储食物，发挥着重要的作用。
松果的生长过程
1
发育阶段和周期
松果经历了发芽、生长、成熟和散播的阶段，整个过程持续数年。
2
不同季节的松果特征
随着季节的变化，松果的颜色、形状和大小会有所不同，展现出多样的特征。
松鼠与松果的关系
松鼠如何获取松果
松鼠是生活在松树林中的小动物，而松果则是它们生活的重要食物之一。
背景介绍
生态环境
松鼠生活在广阔的松树林中，与松树的生态环境紧 密相关。
松鼠对松果的重要性
松果是松鼠的主要食物来源之一，对它们的生存和 繁衍起着重要作用。
松鼠的习性
1 食性和运动方式
松鼠以坚果和种子为食，善于攀爬和跳跃，展现出灵活的运动方式。
结语
松鼠和松果的共同发展历史
松鼠和松果之间有着密切的关系，它们共同演化并 相互影响着。
对人类的启示
松鼠和松果之间的互动可以让我们思考人类与自然 界其他生物之间的关系以及生态保护的重要性。
Hale Waihona Puke 松鼠通过攀爬松树并咬下松果来获取它们所需的食 物。
松鼠对松果的影响
松鼠常常将松果埋藏在地下，未被吃掉的松果会在 适当时机发芽，起到散播种子的作用。
松鼠和松果的保护
捍卫松树和松果的环境
保护松树森林和松果所处的自然环境，让松鼠 和松果能够持续繁衍。
支持松鼠栖息地的保护
积极参与并支持保护松鼠栖息地的活动，维护 它们的生存和生活空间。
2 松果在松鼠生活中的作用
松果不仅是松鼠的食物，还被用来建造巢穴和存储食物，发挥着重要的作用。
松果的生长过程
1
发育阶段和周期
松果经历了发芽、生长、成熟和散播的阶段，整个过程持续数年。
2
不同季节的松果特征
随着季节的变化，松果的颜色、形状和大小会有所不同，展现出多样的特征。
松鼠与松果的关系
松鼠如何获取松果
人教版一年级语文下册《松鼠和松果》ppt课件
松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪
儿去住呢？
对4 ，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在 土里埋下一个。
春5 天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将6 来，这里会是一片更茂密的松树林。
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课文赏析
1、这只松鼠是一只什么样的松林。（高高兴兴地）
松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
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松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走
进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么
可口。
忽2 然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没3 有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小
这是一只聪明活泼的松鼠。 他在森林里摘松果吃。
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用给出的词语造句
聪明活泼：聪明活泼的小明学会了种花。 忽 然： 天忽然暗了下来，很快就下
起了大雨。 如 果：如果明天天晴，我们就去春游。 以 后：学了这篇课文，我们以后会
更爱护树木的。 主 意：我们有一个完整美版课件化校园的好主意18。
每个松果都那么香， 那么可口。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
完整版人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt
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松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走
进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那
么可口。
2忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
3没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到
哪儿去住呢？
4对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在 土里埋下一个。
5春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
6将来，这里会是一片更.精茂品课密件.的松树林。
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课文赏析
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
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我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
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课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。
——那么———，那么———。
糖、树、教室、.精品妈课件妈. 。。。
松鼠与松果(1)ppt课件
10 松鼠和松果
cōng ming
huó
po
hū rán
聪
rú 如
明
guǒ 果
活
泼
忽 然
yǐ hòu 以 后
zǒng yǒu 总 有
zhǔ 主
yì 意
zhǎ 眨 眼 睛
聪明
活泼
忽然
如果
主意
总有
眨眼睛
以后
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cōnɡ
huó
pō
hū
聪
rá n
活
zhǎ
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
布置作业：
今天回家，把故事讲给 爸爸妈妈听，还要画画将来 的这片茂密的松树林。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：
如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
泼
rú
忽
zǒnɡ
然
yǐ
眨
zhǔ
如
yì
总
以
主
意
பைடு நூலகம்
聪 然
活 眨
泼 如
忽 总
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cōng ming
huó
po
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聪
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明
guǒ 果
活
泼
忽 然
yǐ hòu 以 后
zǒng yǒu 总 有
zhǔ 主
yì 意
zhǎ 眨 眼 睛
聪明
活泼
忽然
如果
主意
总有
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以后
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huó
pō
hū
聪
rá n
活
zhǎ
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
布置作业：
今天回家，把故事讲给 爸爸妈妈听，还要画画将来 的这片茂密的松树林。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：
如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
泼
rú
忽
zǒnɡ
然
yǐ
眨
zhǔ
如
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总
以
主
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பைடு நூலகம்
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泼 如
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一年级下10《松鼠和松果》ppt
松鼠松果ຫໍສະໝຸດ 朗读要求： 读准字音
读通句子
zǒng
cōng
zhǎ
zhǔ yì
总是 huó po 活 泼
聪明 hū rán 忽 然
眨眼睛 rú 如果
主 意 yǐ hòu 以 后
朗读
要求： 自由读课文
标出自然段
松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香， 那么可口。 2 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 3 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？ 4 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。 5 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。 6 将来，这里会是一片更茂密的松树林。
小松鼠种了那么多松 果，很多年以后这片松林 会是什样子呢? 说一说,画一画.
听读课文
１、课文讲了一个什么故事？
２、松鼠遇到了什么问题？
３、它怎么做的？
松鼠是一个怎样的小动物？它爱吃么？
１ 、松鼠一直这么快乐，他担心什么呢？ 松 鼠 的 心 情 怎 样 呢 ？
没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
松鼠想到什么办法了？
松鼠的美好愿望能实现吗？
读了这个故事，你明白 了一个什么道理？
我们会写
以 主
后 意
更 总
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）。 松果 ），不栽 松树 但是，他想：如果光摘（ 松树 （ ），那么，就没有了（ ），也没 森林 好主意 有了（ ）。于是，他想了一个（ ）， 埋 每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长 挺拔的小松树 出了一棵棵（ ）。
读通句子
zǒng
cōng
zhǎ
zhǔ yì
总是 huó po 活 泼
聪明 hū rán 忽 然
眨眼睛 rú 如果
主 意 yǐ hòu 以 后
朗读
要求： 自由读课文
标出自然段
松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香， 那么可口。 2 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 3 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？ 4 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。 5 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。 6 将来，这里会是一片更茂密的松树林。
小松鼠种了那么多松 果，很多年以后这片松林 会是什样子呢? 说一说,画一画.
听读课文
１、课文讲了一个什么故事？
２、松鼠遇到了什么问题？
３、它怎么做的？
松鼠是一个怎样的小动物？它爱吃么？
１ 、松鼠一直这么快乐，他担心什么呢？ 松 鼠 的 心 情 怎 样 呢 ？
没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
松鼠想到什么办法了？
松鼠的美好愿望能实现吗？
读了这个故事，你明白 了一个什么道理？
我们会写
以 主
后 意
更 总
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）。 松果 ），不栽 松树 但是，他想：如果光摘（ 松树 （ ），那么，就没有了（ ），也没 森林 好主意 有了（ ）。于是，他想了一个（ ）， 埋 每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长 挺拔的小松树 出了一棵棵（ ）。
《松鼠和松果》课件
松果的插画欣赏
松果形状
描绘松果的形状，包 括其坚硬的外壳和内 部的种子。
纹理细节
精细描绘松果的纹理 和细节，如裂纹、斑 点等，以增加其质感 。
色彩运用
使用自然、清新的色 调来描绘松果，以突 出其自然、原始的特 点。
环境搭配
将松果置于自然环境 中，如森林、草地等 ，以展现其生长环境 和生态关系。
05
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它向其他松鼠求助，最终在大家的共同努力下，成功度过了冬 天。这个故事展示了团结协作的力量，强调了团队合作的重要性。
面对困难的勇气
总结词
故事中的松鼠在面对困难时，勇敢地迎接挑战，展现了面对困难的勇气。
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它没有放弃，而是勇敢地寻找其他食物来源， 最终成功度过了冬天。这个故事鼓励孩子们在面对困难时，要有勇气和决心， 不轻易放弃。
团结协作的重要性
01 共同完成任务
松鼠和松果的故事告诉我们，只有团结协作，才 能共同完成目标，取得成功。
02 分工合作
在团队中，每个人应该发挥自己的优势，分工合 作，提高整体效率。
03 互相支持
团结协作的精神要求我们互相支持、鼓励和帮助 ，共同克服困难。
勇敢面对困难的勇气
01
02
03
积极面对挑战
02
松鼠和松果的角色分析
松鼠的角色
探险家
松鼠在故事中扮演着 探险家的角色，它不 断地寻找食物，探索
新的环境。
乐观主义者
松鼠总是保持着积极 的态度，即使在困难 的环境中也能找到乐
趣。
努力者
松鼠非常努力地寻找 食物，为冬天的储备
做准备。
智慧的象征
一年级下册《松鼠和松果》PPT
尾巴像把伞， 机灵又可爱。 松树是它家， 森林它最爱。
谜底：( 松鼠 )
10、松鼠和松果
聪 活 泼 忽 rá n zhă rú z ng 然 眨 如 总 y ì zh ŭ yĭ 以 主 意
ŏ
cōng
huó
bō
hū
生字：
huó 活
pō 泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽 总 意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
眨
如
以
主
然
cōng
huó po
hū rán
聪明
rú
活 泼
zǒng
忽然
yǐ
如果
zhǔ yì
总 有
zhǎ
以后
主 意
眨眼睛
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
读课文回答
你认为松鼠“聪明、活泼”吗？
松鼠高高兴兴地走进大森林。
２、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
３、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
10.松鼠和松果
huó po
cōn g 聪明
yǐ hòu
活泼 忽然
zǒng hū rán zhǔ yì
以后
rú
主意
zhǎ
如果
总有
眨眼睛
光秃秃 蒙蒙细雨
（学会了，高高兴兴地）
• 他高高兴兴地走进大森 林 。 • 他高兴地走进大森林。
快乐( 红火( ) ) 明白( 简单( ) )
每个松果都那么香，那么可口。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
谜底：( 松鼠 )
10、松鼠和松果
聪 活 泼 忽 rá n zhă rú z ng 然 眨 如 总 y ì zh ŭ yĭ 以 主 意
ŏ
cōng
huó
bō
hū
生字：
huó 活
pō 泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽 总 意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
眨
如
以
主
然
cōng
huó po
hū rán
聪明
rú
活 泼
zǒng
忽然
yǐ
如果
zhǔ yì
总 有
zhǎ
以后
主 意
眨眼睛
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
读课文回答
你认为松鼠“聪明、活泼”吗？
松鼠高高兴兴地走进大森林。
２、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
３、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
10.松鼠和松果
huó po
cōn g 聪明
yǐ hòu
活泼 忽然
zǒng hū rán zhǔ yì
以后
rú
主意
zhǎ
如果
总有
眨眼睛
光秃秃 蒙蒙细雨
（学会了，高高兴兴地）
• 他高高兴兴地走进大森 林 。 • 他高兴地走进大森林。
快乐( 红火( ) ) 明白( 简单( ) )
每个松果都那么香，那么可口。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
《松鼠和松果》ppt课件
颜色与质感
通过色彩和光影效果，表 现松果的天然色泽和纹理 。
细节描绘
强调松果上的鳞片、裂纹 等细节，增加其自然感。
故事场景的插画
森林背景
描绘茂密的森林，展示松鼠生活 的自然环境。
季节变化
根据故事情节，展示春夏秋冬四季 的景色变化。
动态元素
添加飞翔的小鸟、爬行的昆虫等动 物，增加场景的生动感。
感谢您的观看
得想要的东西。
季节变化的象征
随着季节的变化，松果的数量也 会发生变化。这告诉孩子们，要 适应季节的变化，珍惜每一个季
节带来的不同体验。 自然界的循环和生态平衡。通过 松果，孩子们可以了解到自然环 境的重要性，学会珍惜和保护自
然环境。
03
松鼠和松果的故事寓意
珍惜当下
珍惜自然资源
松鼠和松果的故事提醒我们要珍 惜眼前的自然资源，保护环境， 合理利用，为未来的生活创造更 好的条件。
珍惜时间
故事中的松鼠在秋天辛勤收集松 果，寓意我们要珍惜时间，把握 当下，努力工作和学习，为未来 的发展打下坚实的基础。
团结协作
团队合作
松鼠在收集松果的过程中，需要与其他松鼠合作，互相帮助，共同完成任务。 这体现了团队合作的重要性，只有团结一心，才能克服困难，取得成功。
《松鼠和松果》ppt课件
汇报人：
2023-12-29
目录
• 松鼠和松果的故事简介 • 松鼠和松果的角色分析 • 松鼠和松果的故事寓意 • 松鼠和松果的插画欣赏
01
松鼠和松果的故事简介
故事背景
01
松鼠和松果的故事发生在一个美 丽的森林里，森林里有一棵高大 的松树，松鼠们在这棵树上安家 。
02
松鼠们每天都在寻找松果，以维 持自己的生活。
相关主题
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10.松鼠和松果
同学们，你们看谁到我们班级来做 客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗? 小松鼠尾巴弯弯的，可以当 降落伞；小松鼠喜欢吃松果。
你们知道吗?小松鼠还是造林 的能手呢。他们冬天把松果储藏 在地下，春天来了，小松果长出 小松树，渐渐的成为松树林。那 么小松鼠为什么要种小松树?
cōn ɡ 聪 rán 然 zhǔ 主
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了。
爱护树木 为了保护家园，我们应该做到____________ ！
用给出的词语造句
聪明活泼的小明学会了种花。 聪明活泼： 忽 如 以
然： 天忽然暗了下来，很快就下 起了大雨。 果：如果明天天晴，我们就去春游。 后： 学了这篇课文，我们以后会 更爱护树木的。
主பைடு நூலகம்
意： 我们有一个美化校园的好主意。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
课文赏析
1、这只松鼠是一只什么样的 松鼠呢？他在干什么呢？
2、松鼠吃松果的过程中，它想 到了什么呢?
3.可是如果没有了松树，森林，松鼠 们会吃什么，到哪里住呢?想到这些， 小松鼠的心情会怎样?
4、松鼠、松果和松林之间有什么关系?
每个松果都那么香，那么可口。
我会说： 西瓜那么———，那么———。
huó pō 活 泼 zhǎ rú 眨 如 yǐ yì 以 意
hū 忽 zǒnɡ 总
聪 然 以
活 眨 主
泼 如 意
忽 总
聪：小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。
意、忽、总：意有心，忽有心。
在心底，总有心。
我会认
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 没有 他们 主意 可口 挺拔 茂密 高高兴兴 光秃秃 蒙蒙细雨
——那么———，那么———。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。 3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
yǐ
hò u
以
后
gè ng
zhǔ
更
主
yì
zǒng
意
意见 主意 意气
总
总共 总和 总体
巩固练习
1、出示下列生字，做找朋友的游戏。 以( 以为 ) ( 以后 ) ( 所以 )
后( 后来 ) ( 后面 ) ( 后悔 )
更( 更加
) ( 更改 ) ( 更换 )
主( 主要
) ( 地主 ) ( 主观 )
意( 主意 ) ( 意义 ) ( 意思 )
总( 总括 ) ( 总是 ) ( 总结 )
同学们，你们看谁到我们班级来做 客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗? 小松鼠尾巴弯弯的，可以当 降落伞；小松鼠喜欢吃松果。
你们知道吗?小松鼠还是造林 的能手呢。他们冬天把松果储藏 在地下，春天来了，小松果长出 小松树，渐渐的成为松树林。那 么小松鼠为什么要种小松树?
cōn ɡ 聪 rán 然 zhǔ 主
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了。
爱护树木 为了保护家园，我们应该做到____________ ！
用给出的词语造句
聪明活泼的小明学会了种花。 聪明活泼： 忽 如 以
然： 天忽然暗了下来，很快就下 起了大雨。 果：如果明天天晴，我们就去春游。 后： 学了这篇课文，我们以后会 更爱护树木的。
主பைடு நூலகம்
意： 我们有一个美化校园的好主意。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
课文赏析
1、这只松鼠是一只什么样的 松鼠呢？他在干什么呢？
2、松鼠吃松果的过程中，它想 到了什么呢?
3.可是如果没有了松树，森林，松鼠 们会吃什么，到哪里住呢?想到这些， 小松鼠的心情会怎样?
4、松鼠、松果和松林之间有什么关系?
每个松果都那么香，那么可口。
我会说： 西瓜那么———，那么———。
huó pō 活 泼 zhǎ rú 眨 如 yǐ yì 以 意
hū 忽 zǒnɡ 总
聪 然 以
活 眨 主
泼 如 意
忽 总
聪：小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。
意、忽、总：意有心，忽有心。
在心底，总有心。
我会认
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 没有 他们 主意 可口 挺拔 茂密 高高兴兴 光秃秃 蒙蒙细雨
——那么———，那么———。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。 3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
yǐ
hò u
以
后
gè ng
zhǔ
更
主
yì
zǒng
意
意见 主意 意气
总
总共 总和 总体
巩固练习
1、出示下列生字，做找朋友的游戏。 以( 以为 ) ( 以后 ) ( 所以 )
后( 后来 ) ( 后面 ) ( 后悔 )
更( 更加
) ( 更改 ) ( 更换 )
主( 主要
) ( 地主 ) ( 主观 )
意( 主意 ) ( 意义 ) ( 意思 )
总( 总括 ) ( 总是 ) ( 总结 )