第三节 软体动物和节肢动物整理版

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第三节 软体动物和节肢动物

第三节 软体动物和节肢动物

乌贼
乌贼身体内有退化 的贝壳,有一对发 达的眼,10条腕足 用于捕食,可借助 漏斗喷水的反作用 力加速运动。遇到 敌害时能喷出墨囊 里的墨汁,掩护逃 生。
珍珠是怎样形成的?
河蚌的外套膜能够分泌珍珠质,形 成贝壳内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时 ,会分泌大量的珍珠质把异物包裹 起来,从而形成光彩夺目的珍珠。
P15讨论,完成表格:
动物名称
身体是否较硬
蝗虫
较硬
七星 瓢虫
较硬 分节,
蜘蛛
较硬 分节,
蜈蚣
较硬 分节,

较硬 分节,
身体是否分节, 分节, 不同体节有无差别 有差异 有无触角, 触角是否分节
有差异 有差异
有差异 有差异
有,分节 有,分节

有,分节 有,分节 无 无
有无翅 有几对足, 足是否分节





气门 气管
气门是气体出入的门户
5.外骨骼——体表抱着坚韧的外骨骼 , 有保护、支持和防止水分蒸发 的作用。 外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所 以昆虫需要定期 蜕皮 。
昆虫的特征:
昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外,还有自 己独特的特点: 触角 两对 翅 ,三对 足 ,身体 一对_______ 分为 头胸腹三部分。


3对,分节 3对,分节 4对,分节 多对,分节
5+5对,
分节
节肢动物的特征是:
外骨骼 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 ; 昆虫纲: 蜘蛛、蝎 蛛形纲: 身体和附肢都 分节 。 节肢动物 虾、蟹 甲壳纲: 节肢动物与人类生活的关系: 蜈蚣、蚰蜒、马陆 多足纲:
体表有坚韧的
提供动物蛋白;传播花粉;治疗疾病; 实验材料;传播疾病。

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物摘要:一、软体动物的特征和分类1.特征2.分类二、节肢动物的特征和分类1.特征2.分类三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用1.软体动物的作用2.节肢动物的作用四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用1.研究2.应用正文:生物是自然界中不可或缺的一部分,软体动物和节肢动物作为其中的两大类群,具有独特的特征和分类。

一、软体动物的特征和分类软体动物是一类身体柔软,具有外套膜的动物。

它们的特征包括:身体柔软,无骨骼,有外套膜,一般具有贝壳。

根据生活环境和生理特征,软体动物可分为五大纲,分别是:腹足纲、双壳纲、头足纲、多板纲和掘足纲。

二、节肢动物的特征和分类节肢动物是一类具有外骨骼和节肢的动物。

它们的特征包括:具有外骨骼,身体分节,有六条腿。

根据生活环境和生理特征,节肢动物可分为昆虫纲、多足纲、蛛纲、甲壳纲和肢口纲。

三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用软体动物和节肢动物在生态系统中具有重要的作用。

软体动物可以改良底质,促进水体中的物质循环,同时,它们也是水生生物链中的重要环节。

节肢动物在陆地生态系统中具有更高的生物多样性,它们不仅是食物链的重要组成部分,还参与土壤形成、植物传粉和生物防治等多种生态过程。

四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用我国对软体动物和节肢动物的研究具有悠久的历史,不仅在分类学、生态学、生理学等方面取得了显著成果,还开发了一系列应用技术,如利用昆虫进行生物防治,利用软体动物生产珍珠等。

这些研究为我国的生物多样性和生态环境保护提供了有力支持。

总之,软体动物和节肢动物作为生物界的两大类群,它们在生态系统中的作用和价值不容忽视。

第三节 软体动物和节肢动物

第三节 软体动物和节肢动物

外骨骼 (2)身体表面有______, 防止水分散失 保护 有_______和______________的作用。
一、昆虫的主要特征
头 、_____ 胸 、_____ 腹 。 身体分为_____ 一对 触角,_____ 二对 翅,_____ 三对 足。 _____
蝗虫的发育过程中会为什么蜕皮?经历多 次蜕皮?外骨骼限制了虫体的发育和长大
二、节肢动物
1、常见动物—— 观察并完成P15表格 瓢虫 蝗虫 虾
蜈蚣 蜘蛛
动物名称 七星 蜘蛛 瓢虫 体表是否 是 外骨骼 是 坚硬 身体是否 是 是 身体分节 分节 有无触角 有 无 是 是否分节 是 有无翅 无 有
蜈蚣
蝗虫
ห้องสมุดไป่ตู้

是 是
是 是
是 是 有 是
有 有 触角分节 是 是 无 有
3对 是
褐云玛瑙螺
蜗牛
蜗牛
河蚌
各种贝壳类动物
章鱼 (八爪鱼)
乌贼(墨鱼)
一、软体动物
1、代表动物: 蜗牛、螺、双壳类、乌贼 2、生活习性 生活在水中,或潮湿的陆地上
鹤蚌相争: 河蚌用什么来 保护自己?
3、生理特征
身体柔软,表面
贝壳 珍珠
有 外套膜 ,大多具 有 贝壳 ; 运动器官为 足 。
金蝉脱壳的壳就是
外骨骼 ______________
动物蛋白
药用
传粉
传播疾病
实验材料
这种翅为鞘翅,拥有鞘翅的昆虫属于 鞘翅目,例如金龟子,天牛。
这种翅为差翅,拥有差翅的昆虫属于 蜻蜓目差翅亚目,例如豆娘。
这种翅为鳞翅,拥有鳞翅的 昆虫属于鳞翅目,例如
这种翅为双翅,拥有双翅的昆虫属于 双翅目,例如蚊子。

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

01
02
03
04
食品来源
许多软体动物如贝类、螺类等 是人类重要的食品来源之一, 含有丰富的营养物质。
工业原料
一些软体动物的贝壳可以作为 工业原料,用于制造工艺品、 化妆品等。
生物防治
一些节肢动物如昆虫等可以用 于生物防治,控制农业害虫和 卫生害虫的数量。
科学研究
软体动物和节肢动物种类繁多 ,是研究生物多样性、生态系 统结构和功能等方面的重要对 象。
生活习性及适应性
生活习性
节肢动物的生活习性各异,有植食性、肉食性、腐食性等多 种类型。它们能进行各种复杂的活动,如求偶、繁殖、觅食 、避敌等。
适应性
节肢动物具有极强的适应性,能在各种环境中生存。例如昆 虫类动物,它们能适应不同的气候条件,从炎热的沙漠到寒 冷的极地都有昆虫的分布。此外,它们的繁殖能力也很强, 能快速适应并占领新的生态环境。
结合课本知识和实验观察结果,加深对软体动物和 节肢动物的认识和理解。
06
知识拓展:其他相关生物知识介绍
昆虫纲简介
01
02
03
04
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物,它们分布 广泛,适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物,它们分布 广泛,适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物,它们分布 广泛,适应各种环境。
03
软体动物与节肢动物的比较
形态结构差异
软体动物
身体柔软,不分节,通常具有外套膜和贝壳。头部不明显,神经系统简单,感官 不发达。
节肢动物
身体分节,具有分节的附肢。体表具有坚韧的外骨骼,防止体内水分蒸发。头部 发达,神经系统复杂,感官灵敏。

5.1.3软体动物和节肢动物

5.1.3软体动物和节肢动物

章鱼
鱿鱼
墨鱼(乌贼)
一、身体结构不同 章鱼是八条腕,鱿鱼、墨鱼皆为十条腕。 章鱼身体柔软,鱿鱼生长有软骨,墨鱼则有硬骨。
二、外观形状不同 看到章鱼我们可以联想章鱼小丸子--其身体呈囊状,貌似丸子; 鱿鱼身体狭长、仿佛管具,横切面为圈状; 墨鱼的身体则较为扁平、十分宽大。
河蚌的内部结构
1、贝壳对身体起 保护 作用。 2、双壳类的呼吸器官是 鳃 ,运动器官是 足 3、进水管和出水管对双壳类摄食起什么作用?
课堂练习
5、
繁殖能力强;
体表具有保护功能的外骨骼; 身体和附肢分节,运动更加灵活; 感觉器官发达; 呼吸系统完善,适应陆地生活;
体形较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限
的空间内容纳更多的个体; 等等等
4(1)蝗虫的身体分Ⅰ 腹部 三部分。 Ⅱ 胸部 Ⅲ 头部 (2)胸部生有 对翅。 3 对足和2 (3)体表具有 ,能保护和支持内部柔软的器 外骨骼 官,并防止 ,以适应 体内水分蒸发 陆地生活。 (4)④ 为 气门 ,是蝗虫呼吸时气体进出的 气孔 门户,相当于植物叶表皮上的 。
节肢动物
动物名称
七星瓢 虫
蝗虫
蜘蛛
蜈蚣

体表是否较硬
身体是否分节,不 同体节有无差别





分节, 分节, 分节, 有差异 有差异 有差异 无 无
分节, 分节, 有差异 有差异 有,分 节 无
有无触角,触角 有,分 有,分 是否分节 节 节 有无翅 有几对足,足是 否分节


有,分 节 无
3对, 3对, 4对, 多对, 5对, 分节 分节 分节 分节 分节 2、蝗虫和七星瓢虫比较相似,有以下特征:体表较硬, 身体分节,不同体节有差异,有触角、翅,三对足,足和 触角分节。 3、共同特征:体表较硬,身体分节,不同体节有足,足

第三节《软体动物和节肢动物》

第三节《软体动物和节肢动物》

(1)比较你们观察的动物的形态结构特征,完成下表。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬 较硬 硬
较硬 较硬
身体是否分节 分节 分节 分节 分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角, 有触角 有触角 无触角 有触角
触角是否分节 分节 分节
分节
有无翅
有翅 有翅 无翅 无翅
有几对足, 足是否分节
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
一 、软体动物
软体动物是贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类 繁多,现存种类有 10 万种以上,仅次于节肢动物,为动物 界第二大类群。常见动物有:河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、 石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
软体动物?为何“软”?
请同学们阅读课本12页第二段,回
• 1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是
( B)
• A 河蚌 B 蜗牛 C 乌贼
• 2、河蚌适于水中生活,其运动器官是
(C )
• A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
• 3、下列动物中,都属于节肢动物的是
(A )
• A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
• 4(1)蝗虫的身体分 头部 、 胸部 、腹部 三部分
有几对足, 三对, 足是否分节 分节
动物名称
七星 瓢虫
体表是否较 硬

身体是否分 节,不同体 节有无差别
有无触角, 触角是否分 节
分节, 有差 别

有无翅
二对
有几对足, 三对, 足是否分节 分节
动物名称 蜘蛛
体表是否较 硬

身体是否分 分节, 节,不同体 有差 节有无差别 别

软体动物和节肢动物

软体动物和节肢动物
• 柔软的身体表面有外套膜, • 大多具有贝壳(或有内核); • 运动器官是足。
h
9
三、软体动物与人类的关系P13
• 1、人工养殖的对象。我国水产养殖总量名列 世界第一,贝类产量也位居世界首位。
• 2、可食用。 • 3、可药用:石决明、海螵蛸、珍珠粉 • 4、很好的装饰品。 • 5、传播疾病。
h
10
h
19
二、昆虫的结构和特点:书P15
腹 部 胸 部 头部
昆虫的基本特征: (1)身体分为头胸腹 三部分 (2)两对翅 (3)三对足
后足
气门 中足
h
前足
20
❖1.推测蝗虫气门的作用。
是气体出入身体的门户
❖2.蝗虫体表有外__骨__骼_,对蝗虫有什么意 义?
既保护内部结构, 又能有效地防止体内水分的蒸发
第三节 软体动物和节肢动物
泰安十八中
刘学秋
h
1
一、软体动物:
身体柔软,靠 贝壳保护的动物 叫软体动物。
河蚌
软体动物有
10万种以上,
是动物界的第
二大类群。
h
2
扇贝
文蛤
缢蛏
h
3
蜗 牛
(腹足)
石鳖
h
4
宝 贝
乌贼
章鱼
(腕足)
h?
保护作用
2、这几种动物是靠什么结构运动的?又 是靠什么结构呼吸的呢?
踪迹,这云他们运动能力强是分
不开的。
(1)在空中生活:蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
(2)在地表生活:步行虫(放屁虫)、蟑螂等 (3)在土壤中生活:蝼蛄、地老虎(夜蛾的幼虫)、
蝉的幼虫等。
(4)在水中生活:负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等,鞘翅目

软体动物和节肢动物教案完整版

软体动物和节肢动物教案完整版

第三节、软体动物和节肢动物一、教学目标:1、说出双壳类软体动物的形态结构、生理特征。

2、描述蝗虫的形态结构、生理特征。

3、说出软体动物、节肢动物的主要特征。

4、列举软体动物和节肢动物与人类生活的关系。

二、教学重(难)点:重点:1、双壳类软体动物及节肢动物中蝗虫的形态结构、生理特征。

2、软体动物、节肢动物的主要特征。

难点:节肢动物形态结构的比较。

三、教学方法:教授教学法为主,直观教学法、讨论及归纳总结法为辅。

四、教学用具:河蚌实物、蜗牛、蝗虫彩图。

节肢动物的几种动物形态结构分析对比表格。

五、课时安排:2个课时。

六、教学过程第一课时开始:(一)、导入1、上课的要求(严肃、配合,不许讲话时千万别随便讲话,影响我讲课及其他同学听课,否则要么上台了讲,讲不好,下课再讲,讲好了再回去吃东西;下课以后我们可以随便玩,我都不介意,但是在工作方面一定要听我的。

)2分钟2、课程以《蜗牛的谜语》和蜗牛的彩图导入。

师:即谜语是:名字叫做牛,不能拉犁头,说它力气小,背着房子走。

打一动物。

请同学们思考一下看看这个谜语的谜底到底是什么?(然后板书:第三节:软体动物和节肢动物,一、软体动物:)(4分钟)学生回答:(…………)师:对,是蜗牛,蜗牛就是我们本节课要学习的软体动物,什么是软体动物呢?同学们请看老师手里的彩图,蜗牛表面:有贝壳,体内有非常柔软的身体的动物就叫做软体动物。

同学们将书本12页第一段将它这句话画下来,将它记住。

师:软体动物的种类很多,目前已经命名的就10万多种,是动物界的第二类群。

由于之类之多,本节课我们把它分成两部分来学习,一类是双壳类软体动物,另一类是其他软体动物。

首先我们来学习双壳内软体动物,所谓双壳类:就是它们的身体表面有两片大小相近的石灰质贝壳,体内有非常柔软的身体的动物。

同学们想一想在我们生活中最常见的双壳类软体动物有哪些呢??学生回答:有……,或者是不知道……(7分钟)师:常见的有河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏等等。

第三节_软体动物和节肢动物

第三节_软体动物和节肢动物

3.昆虫的基本的特征
一对________ 触角 两对 翅 ,三对 足

4、节肢动物的主要特征:
(1)体表有坚韧的 外骨骼 ; (2)______ 身体 和 附肢 都分节;
5.节肢动物与人类生活的关系
①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质
②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉;
③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病
3
头 二胸 三 腹 保护 飞行
2
目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。 跳蚤、虱子等。
(5)寄生生活:
2、蝗虫
(感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官)
蝗虫的结构示意图
口器:取食
头部: 触角:触觉和嗅觉
一对复眼:能辨别物体的大小 三个单眼:感知光线的强弱
感觉 中心
⑴蝗 虫的 结构
前胸:一对前足,适于爬行
胸部
一对前翅:革质,起保护后翅的作用 中胸 一对中足:适于爬行 一对后翅:膜质,有飞行能力
相同点:均能保护动物内部柔软的器官。 不同点:软体动物的贝壳在保护动物的同时, 也限制了动物的运动能力;昆虫身体和附肢 的外骨骼分节,可使动物的运动更加灵活, 外骨骼还可减少体内水分的散失。
5.在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最 多的,想一想这与它们的哪些特征有关呢?
繁殖能力强;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附 肢分节,运动更加灵活;感官器官发达;昆虫的呼吸
课前练习2
节肢动物 1、 昆虫 是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫身体分为 头 、 胸 和 腹 。蝗虫头部负责 感觉 和 摄食 ,感觉器官有一 对 触角 ,三个 单眼 和一对 复眼 ,口器用于 摄食 。 胸部是运动中心 ,有三对 足 ,善于 跳跃 :有两对 翅 ,适 于 飞行 。 2、昆虫体表包着坚韧的 外骨骼 ,能保护 自己 ,还能防 止 水分散失 。 有一对触角、三对足,一般有两对翅 3、昆虫的基本特征:____________________________________________ 。 4、节肢动物的主要特征: 体表有坚韧的外骨骼

3.第三节 软体动物和节肢动物

3.第三节  软体动物和节肢动物

第三节 软体动物和节肢动物
主要特征
软体动物 节肢动物
身体柔软,表 体表有坚硬 面有外套膜, 的外骨骼, 大多具有贝壳,身体和附肢 运动器官是足 都分节
常见动物 河蚌、蜗牛、 昆虫、蜘蛛、
乌贼
蜈蚣、虾
1.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是
(B)
A.都有贝壳
B.都有外套膜
C.都用腹足运动
D.都用腕足捕食
第三节 软体动物和节肢动物
学习目标
1、举例说出常见的软体动物和节肢动 物 2、概述软体动物和节肢动物主要特征
3、举例说明软体动物和节肢动物与人 类的关系
一、软体动物
缢 蛏
河蚌 外面有两片大小 相同近似石灰质 扇 贝壳,因而称为 贝 双壳类
(一)、代表动物——缢蛏 贝壳:具保护作用 外套膜:分泌物形成贝壳
三部分。
节肢动物主要特征
体表有 外骨骼 身体和附肢 分节
; 。
节肢动物
昆虫纲: 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蛛形纲: 蜘蛛、蝎 甲壳纲: 虾、蟹
多足纲: 蜈蚣、蚰蜒、马陆
节肢动物与人类的关系
1.提供动物蛋白 2.为植物传播花粉 3.药用,治疗疾病 4.用作实验材料 5.有些节肢动物能传播疾病
课堂小结
其他软体动物 2.扇贝
1.河蚌
5.蜗牛
3.文蛤
4.石鳖
6.乌贼
身体柔软,表面有 外套膜 , 大多具有 贝壳 ;
运动器官为 足 。








关 系
食用
工 业 用 品
饰品
医用
海螵蛸: 海螵蛸是软体 动物乌贼的内壳。
海螵蛸具有收敛止血、 敛疮等功效,主治溃疡病、 损伤出血和吐血等症。

第三节 软体动物和节肢动物 默写背诵

第三节 软体动物和节肢动物 默写背诵

1第三节 软体动物和节肢动物一、软体动物:动物界第二大类群 1.代表动物:缢蛏(填好右图) ①贝壳:保护柔软的身体。

②运动器官:足; ③外套膜:分泌物质形成贝壳; ④呼吸器官:鳃,利用鳃与水流进行气体交换。

③获取食物、排渣:入水管和出水管;在吸入和排出水的过程,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。

2.常见软体动物有:河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、墨鱼、鱿鱼等。

3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

4.软体动物与人类的关系:中国水产养殖总量名列世界第一。

①食用:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪;②药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。

③饰品:螺壳和珍珠是很好的装饰品。

④部分软体动物也对人体有一定的危害。

(如:钉螺是日本血吸虫的中间宿主。

)5.珍珠的形成:当外套膜受到砂粒等异物刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来,从而形成光彩夺目的珍珠。

二、节肢动物:最大的动物类群1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

2.代表动物:蝗虫(填好下图)①头部:负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。

(复眼在视觉上起主要作用,单眼仅能辨别明暗。

)②胸部:运动中心,三对足,善于跳跃;两对翅,适于飞行。

触角和足等是昆虫的附肢,分节。

③腹部:集中容纳内脏器官。

3.体表有气门,用于呼吸。

(注意:气门是气体进出的通道,气管是蝗虫呼吸器官)4.外骨骼的作用:保护和防止体内水分蒸发。

5.昆虫定期蜕皮:外骨骼会限制昆虫的发育和生长;蜕皮次数一般是固定的,发育为成虫贝壳 足 外套膜 鳃出水管 入水管后不再蜕皮。

6.昆虫的基本特征:一对触角,三对足,一般有两对翅。

常见的昆虫:蝗虫、七星瓢虫、蝉等。

7.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

常见的节肢动物:蟋蟀、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇、蜘蛛等。

8.节肢动物与人类的关系:提供动物蛋白;为植物传播花粉;药用,治疗疾病;常用作实验材料;有些能传播疾病9.果蝇:遗传学中常用的实验动物。

第三节 软体动物和节肢动物1

第三节 软体动物和节肢动物1

河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外 面有两片大小相近的石灰质 贝壳 , 因而被称为 双壳 类。 壳内柔软身体表面包裹着犹如外套一般 的 肉质膜 ,称为外套膜,贝壳是 分泌物形成的。 外套膜
双壳类动物可以用 足 缓慢地运动, 入水管 通过身体后端的 吸入水。 再通过 出水管 排出体外,利用 腮 与 水流进行气体交换。
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系
危 害 农 作 物
传 播 疾 病
有 害
二、节肢动物
节肢动物是最大的动物类群,目前已命 名的种类有120万种以上,占所有已知 动物种数的80%以上。
鼠妇
节肢动物
蝉 蟋蟀
节肢动物 蝴蝶 蜘蛛
节肢动物 蜈蚣 虾
节肢动物 蟹 蚊子
节肢动物 蝗虫 苍蝇
蚂蚁
节肢动物
蜘蛛
蝴蝶 蜜蜂
节肢动物察与思考
讨论 • 比较观察 到的动物 形态结构 特征,完 成P15表 格
动物名称 体表是否较硬 身体是否分节 ,不同体节有 无差别
七星瓢虫
蝗虫
蜘蛛
蜈蚣






是/有
是/有 有 3对/是
是/有
是/有 有 3对/是
是/有
无/ 无 4对/是
是/有
是/ 有 无
第三节
软体动物和节肢动物
想一想 议一议
你喜欢图中的贝壳吗?
坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?
一 、软体动物
软体动物种类繁多,现存种类有10 万种 以上,为动物界第二大类群。
贝壳内的身体非常柔软,称之为软体动物。
常见双壳类动物有:
河蚌、扇贝、文蛤、 缢yì 蛏chēng
河蚌
扇贝
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你认为蝗灾与蝗虫的哪些结构和 生理特征有关?
1、有足和翅,运动能力强,活动范围广;
2、具有防止水分蒸发的结构,适应陆地生 活。
1.身体分部——身体分 为 头 、胸 、腹 三部分; 2.分节——有一对 触角 、三 对足 、两对 翅 ,足和触角 都 分节 ; 3.内脏—— 腹部 集中容纳内脏器官;
二、昆虫的基本特征: 身体分为头、胸、腹 三部分;有一 对 触角 ,三对 足 ,一般有两 对 翅 ; 身体 和 附肢 分节。






① ②
只要路是对的,就不怕路远
三、节肢动物的主要特征: 外骨骼 体表有坚韧的 , 身体 和 附肢 都 分节。
四、节肢动物的种类
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类 无脊椎动物,有150万种,昆虫有 100 万种,昆虫占动
物的2/3,是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它 们的踪迹,这与他们运动能力强是分不开的。 (1)在空中生活:蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
乌贼的足特化为腕和漏斗,是它主要 的运动器官。
乌贼 (墨鱼)
生活在海水中, 以鱼虾 等小动物为食, 贝壳退 化为内壳
软体动物与人类生活的关系:用于水 产养殖以 食用 ;可入药 ;用于 制作 装饰品 ;有一定的危害,如钉螺 是 日本血吸虫 的中间寄主,与血吸 虫的传播有关。
1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是(
一、蝗虫的特征: 1、蝗虫的身体: 分为头、胸、腹三部分 2、蝗虫的运动器官是:足和翅 3、蝗虫的外骨骼的作用: 分节 蝗虫的足 既能保护动物体内部的柔软器官, ,分为前足、中足和后 也可以防止蝗虫体内水分的蒸发。 足,均分节;后足发达,适于跳跃。蝗虫 具有 两对 翅,蝗虫的前翅和后翅各一
对。前翅革质、狭长,覆盖在后翅上起保 以上特点使蝗虫更好地适应陆地 护作用;后翅薄膜状,柔软而宽大,适于 飞翔。 环境,活动范围更广泛。
观察右图,推测 蝗虫是怎样呼吸的? 蝗虫的呼吸方式与它 的生活环境有什么关 系?
气管 。 蝗虫的呼吸器官是: 气管的开口就是 气门,通过气门 与外界相通。气门位于 胸部 和 腹部 ,一共有 10 对,中 胸有 1 对,后胸有 1 对, 4 、蝗虫的呼吸器官是:气管。 前8个腹节各有 8 对。 气管的开口就是气门。
A河蚌
B)
C)
B蜗牛 C乌贼 D宝贝 2、河蚌适于水中生活,其运动器官是( A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
节肢动物
请观察课本14页图,并思考以下问题:
1、比较你所观察的动物的形态结构 特征,完成书中的表格。
2、上表中哪些动物的形态结构比较 相似?试着说说它们的共同特征。 3、你能归纳出表格中所有动物的共 同特征吗?
功能 保护 运动 呼吸
食物和气体进出的 通道
出水管和入水管
适应水中环境 意义:
四、常见的软体动物有:蜗牛、 河蚌、石鳖、溢蛏、牡蛎、扇贝、章鱼、 鱿鱼等
蜗牛
头部发达,具有一对触角,一对
眼。眼生在触角的顶部(有柄) 。口腔内的齿舌极其发达,用于 摄食、钻孔。足位于躯体的腹面 ,故有“腹足”一名。外壳呈螺 旋形.
(1)寻找食物 (2)躲避敌害 (3)寻找配偶 (4)寻找适宜的产卵场所
昆虫 是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空 间,对其生存和繁殖有重要意义。
它们是昆虫吗? 这些动物与昆虫有哪 些异同点呢?
蜘蛛虽然很像昆虫,但它用4对足爬行, 不同点:
没有翅,也没有触角,所以不属于昆虫。 蜈蚣和蟹不属于昆虫。 体表具有外骨骼,身体和附肢都分节,因 相同点: 此都属于节肢动物,节肢动物就因附肢分 节而得名。
动物名称 体表是否较硬
蝗虫 七星 蜘蛛 蜈蚣 瓢虫 较硬 较硬 较硬 较硬
分节,分节,
虾 较硬
分节,
身体是否分节 分节, 分节, ,不同体节有 有差异 有差异 无差别
有无触角,触 角是否分节
有差异有差异
有差异
有无翅
有几对足,足 是否分节
有, 有, 无 分节 分节 有 无 有
3对, 3对, 4对,
有, 分节
传粉 ; 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入 药 ,治疗疾病; 果蝇是非常经典的 实验 材料; 蚊、螨叮咬人,并传播 疾病 。
蜜蜂等昆虫为开花植物
1、下列动物中,都属于节肢动物的 是( A ) A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
2(1)蝗虫的身体分Ⅰ
、 三部分 腹部 、 Ⅱ 胸部 Ⅲ 头部 (2)胸部生有 3 对足和 2 对翅。 (3)体表具有 外骨骼,能保护和支持内部柔软的器官, 体内水分蒸发 并防止 ,以适应陆地生活。 ( 4) ④ 为 气门 ,是蝗虫呼吸时气体进出的门户,相当于 植物叶表皮上的 气孔 。
牛虻、蝴蝶等。 步行虫(放屁虫)、蟑螂等 (2)在地表生活:
(3)在土壤中生活:蝼蛄、地老虎(夜蛾的幼虫)、
蝉的幼等。
(4)在水中生活:负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等,鞘翅目
的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。
(5)寄生生活: 跳蚤、虱子等。
五、节肢动物与人类的关系
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 ;
保护身体内部结构 一、贝壳的作用:
二、 用 足 缓慢地运动, 通过 肌肉的收缩 来辅助运动。
三、 摄食和呼吸——通过 入水管 和 出水管
吸水和排出水,过程中摄取水中的食物 颗粒并排出未消化的残渣,同时利用 鳃 和 水流 进行 气体 交换。
归纳总结双壳类动物的主要特征:
形态结构 外套膜及贝壳 足 鳃
软体动物
蜗牛
河蚌
宝 贝
鱿鱼
章鱼 (八爪鱼)
乌贼 (墨鱼)
这些动物为什么称为软体动物呢? 贝壳内的身体非常柔软,因而称之 为软体动物。
河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏等软体动 物的外面有两片大小相似的石灰质贝壳, 因而称为双壳类。
縊蛏 也是双壳类动物,请对照 课本12的右图“縊蛏的内部结构”, 讨论以下问题: 1、贝壳的作用是什么? 2、你所观察的动物是靠什么结构运动 的?
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底, 以水中的微小生物为食,运动器 官为斧足。
根据观察可知:
腹足 ; 1、蜗牛的运动器官是_____ 斧足 河蚌的运动器官是 ______

身体柔软,表面有 外套膜 ,大多
具有 贝壳 ; 运动器官为 足

乌贼的贝壳退化为海螵鞘,位于体背 面皮肤下的壳囊内,具有重要的药用 价值。
有, 分节

多对, 分节

分节
5对,位于 或15对, 胸部
分节
分节
分节
蝗虫 和七星瓢虫 的形态结构比 较相似,它们都属于昆虫。昆虫是节肢 动物中种类 最多 的一类动物。 昆虫有哪些特征呢?现在,我们以 蝗虫为例来认识昆虫。
1、蝗虫的身体分为几部分?
2、与软体动物相比,蝗虫的运动器官是什么? 它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系? 3、与软体动物的贝壳相比,蝗虫的外骨骼有 什么功能?这又与它的生活环境有什么关系?
3、试着想一想,它是如何获取食物的? 又是靠什么结构呼吸的呢?
各种软体动物 的贝壳
你喜欢图中的贝壳吗? 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?
壳内柔软的身体表面包裹着犹如外 套一般的肉质膜,称为 外套膜 。贝壳就是 由外套膜分 形成的。外套膜 分泌的珍珠质把 泌的物质 侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。贝壳 可以 保护 身体内部结构。
昆虫的外骨骼尽管对昆虫有重要的 意义,但同时也限制了昆虫的生长。昆 虫是如何解决这一问题的呢?
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大, 蜕皮 所以昆虫要定期 。 昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的, 通常发育为成虫后就不再蜕皮。
蝗虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个 时期,若虫的形态结构及生活方式和成虫相 似,因此蝗虫的变态过程称为不完全变态。 像蚕,在发育过程中要经过卵、幼虫、 蛹、成虫四个时期,幼虫和成虫的相态结 构及生活方式相差很大,它的变态过程称 为完全变态。
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