室内鉴赏3

合集下载

2021高考诗歌鉴赏真题解析(三)

2021高考诗歌鉴赏真题解析(三)

五、【2021年高考天津卷】阅读下面这首诗,按要求作答。

(9分)纪村事[唐]韦庄绿蔓映双扉,循墙一径微。

雨多庭果烂,稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社,遥砧送暮晖。

数声牛上笛,何处饷田注归。

[注]饷田:到田间送饭14.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.首联写绿植光影映照门扉,墙边小路在草木中若隐若现,显得生机勃勃。

B.颔联写院中果子腐烂,水边禽鸟肥美,营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。

C.全诗视听结合,动静相宜,虚实相生,用语平朴,意境优美,富有意趣。

D.本诗撷取若干乡村景象,自然与人文融合,呈现出浓郁的田园生活气息。

15.“酿酒迎新社,遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景?16.“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳,你同意吗?请结合诗句说明理由。

【答案】14.B15.为准备祭祀、祈求丰收,农人在忙于酿酒;暮色渐浓,远处飘来捣衣的声音。

描写了忙碌而祥和的农村生活场景。

.16.不同意。

“数声”好。

“数声”动静结合,突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐,营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。

同意。

“一声”好。

“一声”以动衬静,突显了环境的寂静清幽,营造出乡村宁静和谐的氛围。

【解析】14.本题考查对诗歌的理解、分析、鉴赏能力。

这是一道综合考查的题型,角度涉及:内容主旨、结构思路、语言修辞等多方面。

带着选项与诗句相关内容仔细对照,审核揣悟,力求读懂诗意,理解选项,发现问题。

B项,“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误,并非“农闲”“慵懒”,应该是农忙季节,从关于结尾句的注释“饷田:到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社,遥砧送暮晖”“酿酒”“ 砧”声中均可见是忙碌而充实的田园氛围,表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。

故选B。

15.本题考查赏析诗句的能力。

解答这类题一般需要翻译诗句,即解读浅层内容,然后深层理解情感主旨,最后结合手法、语言等明确表达效果,有结构作用的话也要指出来。

题干为:“酿酒迎新社,遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景?可见赏析角度不用面面俱到,侧重内容氛围,情感态度和诗人思想。

人美版高中美术鉴赏第3课如实地再现客观世界——走进具象艺术课件(共18张PPT)

人美版高中美术鉴赏第3课如实地再现客观世界——走进具象艺术课件(共18张PPT)
肖像作品/主题作品 典型形象 典型环境
1816年,“梅杜萨号”军舰由于指挥者无能,不 慎搁浅,只好弃船。船长和一群高级官员乘救生船逃 命,剩下的150名船员乘坐紧急搭建、有救生船拖曳的 大木筏。但船长偷偷下令割断绳索,让他们在汪洋大 海里听凭命运摆布。在饥渴和酷暑的折磨下,许多人 开始绝望,木筏上尸体横布,最后获救的时候,只有 十几人幸存。但是法国政府怕此事张扬出去受到舆论 谴责,只在官方报纸上发了一条简短的消息。在人民 有冤无法诉说的情况下,席里柯决定要以此为题,让 它再现出那惊心动魄的场面。
什么是具象艺术?
具象艺术是指艺术形象与自然形象 基本相似或极为相似的艺术。
黄荃 《写生珍禽图》
山雀
[qú]
北红尾鸲
我们所熟知的还有哪些是具象艺术?
米隆
(1)此画体现了具象艺术的哪些特点? (2)画中有哪些典型形象?
如何鉴赏具象艺术?
1、画面中的典型形象有 哪些?典型环境是?它们 二者的关系是什么?
2、这些形象和环境带给 你怎样的感受?
3、作者希望通过这幅作 品表达怎样的思想感情?
《荷拉斯兄弟宣誓》达维特
1.画中画了什么内容?试 着描述一下。
2.三个拱门对画面的构图 起到了什么作用 ?
3.作者借此表达怎样的思 想感情?

美术鉴赏 3

美术鉴赏 3

1、埃及金字塔是为存放(A )木乃伊修建的。

A、神明 B、平民 C、贵族 D、法老2、古代埃及最伟大的建筑是:(B) A、民居B、金字塔 C、庙宇D、宫殿3、以下不属于埃及金字塔风格的描述是:(D) A、高大 B、雄伟 C、肃穆D、精致4、埃及金字塔中最高的金字塔是( C)金字塔。

A、哈夫拉 B、孟考拉C、胡夫 D、卡夫5、埃及金字塔位于埃及( A )西南沙漠中。

A、开罗 B、底比斯 C、卡纳克 D、鲁克索6、胡夫金字塔是十分精确的巨形( B )体。

A、球B、正方锥体 C、圆锥 D、梯形7、中晚唐时期,山水画继续发展,其中有一位画家概括了艺术与现实的审美关系,提出了“外师造化,中得心源”的重要理论。

他是( B) A.王洽 B.张璪C.孙位D.吴道子8、人物长卷《流民图》是我国著名人物画大师(C)先生的代表作。

A 张大千B 黄永玉C 蒋兆D 黄胄9、(B)在1912年回国后大力提倡“美育”,提出“以美育代宗教”的观点A 徐悲鸿B 蔡元培C 叔本华D 王国维10、1980年,尚在四川美院学画的罗中立根据自己在大巴山生活的体验以及与农民结下的深情,创作了这幅超级写实主义作品并且一举成名。

(C)A、《劳动者》B、《守粪农民》C、《父亲》D、《大巴山》11、(C)是北宋画家张择端的作品。

A、《历代帝王图》B、《步辇图》C、《清明上河图》D、《维摩洁像》12、(C),明末清初卓越的大画家,字雪个,又字八大山人等。

A、董其昌B、陈洪绶C、朱耷D、石涛13、盛唐时期仕女画家张萱的代表作品是( C )A.《女史箴图》B.《观音图》C.《虢国夫人游春图》D.《宫中图》14、隋代展子虔的(A)是现存卷轴山水画中最古老的一幅A.《游春图》B.《雪溪图》C.《匡庐图》D.《潇湘图》15、唐代在贞观之后,封建社会一直处于上升趋势,绘画艺术也进入新的一页。

下列哪位画家不但作品数量巨大,而且种类变化丰富,有自己的风格特点,被誉为“画圣”(C )A.周昉B.张萱C.吴道子D.阎立本16、五代时期,山水画分南北两派。

艺术鉴赏策划书范文3篇

艺术鉴赏策划书范文3篇

艺术鉴赏策划书范文3篇篇一艺术鉴赏策划书范文一、活动主题“走进艺术,感受经典”二、活动宗旨本次艺术鉴赏活动旨在提高同学们的艺术修养、审美能力和文化素质,让同学们更好地了解和欣赏艺术作品。

三、活动主体[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程1. 开场致辞:主持人对同学们的到来表示欢迎,并介绍本次艺术鉴赏活动的主题和宗旨。

2. 艺术作品欣赏:展示一系列精选的艺术作品,包括绘画、雕塑、摄影等,让同学们在欣赏中感受艺术的魅力。

3. 艺术家介绍:介绍作品的艺术家及其创作背景,让同学们更好地理解作品的内涵。

4. 互动环节:设置互动环节,如提问、讨论等,鼓励同学们发表自己对作品的看法和感受。

七、活动准备1. 提前联系艺术展览馆,确定参观时间和相关事宜。

2. 安排专业的艺术讲解员,为同学们进行作品讲解。

3. 准备好活动所需的设备和道具,如音响、投影仪、麦克风等。

4. 提前通知同学们活动的时间、地点和注意事项,确保同学们能够按时参加。

5. 活动现场的布置和装饰,营造出浓厚的艺术氛围。

八、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 艺术作品印刷费用:[X]元3. 活动道具购买费用:[X]元4. 讲解员费用:[X]元5. 其他费用:[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗。

2. 同学们要爱护展品,不得触摸、损坏展品。

3. 活动结束后,要清理好活动现场,保持环境整洁。

[时间]篇二艺术鉴赏策划书范文一、活动主题“艺术鉴赏,感悟生活”二、活动目的本次艺术鉴赏活动旨在提高同学们的艺术修养、审美能力,让同学们更好地了解艺术,同时也为同学们提供一个相互交流和学习的平台。

三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间及地点1. 时间:[具体时间]2. 地点:[具体地点]五、活动流程1. 开场致辞:主持人对所有参与人员表示欢迎,并介绍本次活动的主题和目的。

2. 艺术作品展示:展示一系列精选的艺术作品,包括绘画、雕塑、摄影等。

2025届高考语文复习:鉴赏诗歌的表达方式+课件

2025届高考语文复习:鉴赏诗歌的表达方式+课件

便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归
路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
简要分析本词写景、抒情、议论等表达方式的作用。
简要分析本词写景、抒情、议论等表达方式的作用。
答案:①“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度”三句写景,展现了一幅令人 陶醉的美景,为表现牛郎织女圣洁永恒爱情营造了冰清玉洁的环境氛围。
②“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路”既是描写相聚与别离的场面,也 属于抒情语句,写出了他们相见之欢和离别之苦,情真意切。
③“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”“两情若是久长时,又岂在朝朝 暮暮”都是议论兼抒情的语句,表达了作者理想的爱情观,也流露出作者对 牛郎织女爱情的深情赞美。
议——20分钟,小组讨论,完成练习。
(2)叙事艺术:①对比衬托。如“衰翁”与“健饭”。②铺陈写实。 如“高话”以下,一一叙写山家生活。③以农家话语写自适情态。 如“汲水自浇瓜”。
议——20分钟,小组讨论,完成练习。
1.(2022·全国乙卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。 白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日,昌亭旅食年。 相知何用早?怀抱即依然。 浦楼低晚照,乡路隔风烟。 去去如何道?长安在日边。
随意春芳歇,王孙自可留。
知识清单:叙事艺术
中国古诗多是抒情诗,叙事诗很少,赏析叙述这一表达方式,可以从 以下角度展开: ①叙事的线索; ②叙事的人称,尤其看是诗人叙事还是诗中人物叙事; ③叙事的顺序,是时间顺序还是空间顺序,以及有无倒叙、插叙; ④叙事的客观性与主观性,是看似理性的叙述还是感情浓烈的叙述; ⑤叙事有无特别之处,如有无对比、抑扬等技巧。
2025届高考语文复习
诗歌表达技巧之
表达方式
学习目标:
1.完善整理诗歌表达技巧思维导图。 2.能够区分易混淆的表达方式,例如抒情手法和 描写手法。 3.能够从表达方式的角度鉴赏诗歌。

影视鉴赏的三个功能

影视鉴赏的三个功能

影视鉴赏的三个功能
影视鉴赏的三个功能可以分别是:理解、评价和欣赏。

1. 理解:影视鉴赏可以帮助观众理解电影或电视剧中的情节、主题、角色以及背后的意义。

通过仔细观察和思考,观众可以更深入地理解故事的内涵和导演的意图。

2. 评价:影视鉴赏可以帮助观众评价作品的质量和价值。

观众可以通过分析剧情、演技、摄影、音乐等方面,对作品进行客观的评价,并对其进行批判性思考,发表自己的观点和见解。

3. 欣赏:影视鉴赏可以让观众从艺术的角度来欣赏作品。

观众可以欣赏电影或电视剧中的美学元素,如画面构图、色彩运用、音乐配乐等,从而增加对作品的艺术享受和审美体验。

人美版必修美术鉴赏 第三课 如实地再现客观世界――走进具象艺术

人美版必修美术鉴赏 第三课 如实地再现客观世界――走进具象艺术

肖像作品要
求客观真实。
它表现的是历史 上具体的人。肖 像作品中人物的 本质性特征只存 在与这一个人或 几个人中,要求 作品集中传达出 这个人的特点、 神态、气质和精 神面貌。
《青年女歌手》 靳尚谊 1984年
故事的中心人物是谁,他们在干什么? 作品描述了什么故事?
他们是真实形象还是典型形象? 为什么要塑造典型形象?
谢谢
郑州回民中学:方占强
故事的中心人物是谁,他们在干什么? 作品描述了什么故事?
他们是真实形象还是典型形象? 为什么要塑造典型形象?
《戴金盔的男子》
伦 勃 朗
《杜普教授的解剖课 》 1632
《刺杀参孙》
三,典型具象艺术形式分类欣赏 古典油画、中国工笔画、 写实雕塑
古典油画
《跨越阿 尔卑斯山 圣伯纳隘 道的拿破 仑》
《苏格拉底之死》大卫
中国写实画派
《小姜》冷军 120*60cm
b
《白菜》 忻东旺 2013年 41.4万元
普基廖夫
走进具象艺术
二、具象艺术的特点:
1,视觉的真实性、客观性 2,艺术形象的典型性 3, 情节性,又称叙事性
如何鉴赏具象艺术
首先,要分辨出它是肖像作品还是主题性作品。
其次,看作品对环境的表典型表现:典型的形 象是与典型环境直接相关,而不是孤立存在的, 反过来,没有典型环境也就不可能有典型形象, 他们相辅相成,共同构成了美术作品完整的主 题。所塑造的形象和环境越鲜明,越典型,对 主题的表达就越深刻,也就越能激发观众的共 鸣和联想,从而产生强烈的艺术冲击力。
shijie
十《
届早
美点
展》
金 奖
忻 东

2*1.9m
刘 孔 喜

2017年全国高考各地诗歌鉴赏题解析(3)

2017年全国高考各地诗歌鉴赏题解析(3)

2017年全国高考各地诗歌鉴赏题解析(3)XX年全国高考各地诗歌鉴赏题解析(3)天津卷13.阅读下面的诗,按要求作答。

(6分)严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨,新梢才出墙。

色侵书帙晚,阴过酒樽凉。

雨洗涓涓净,风吹细细香。

但令无剪伐,会见拂云长。

注:严郑公,即严武,受封郑公。

箨(tuò),笋壳。

帙,包书的布套。

(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?(2)请赏析“色侵书帙晚”一句。

(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。

【解析】松竹梅,历来为人喜爱,称为“岁寒三友”。

竹的品性也为人称道。

历来咏竹之作,十分丰富。

杜甫的《严郑公宅同咏竹》,以“竹”为吟咏对象,托物言志,耐人寻味。

诗的开篇即写竹的新嫩和勃发的生机。

竹的一半还包着笋壳,枝梢才伸出墙头,寥寥几字,写出了“新竹”的特点。

接着在颔联突出竹的“色”和“阴”,转换了描写的角度。

窗外那翠绿的颜色似乎使室内的“书帙”都浸润其中,“侵”字把竹影的渐渐扩大之势写得鲜活可人,富有动感!而书酒相伴,本是惬意之事,再加上竹影移过,那桌上的酒樽也觉得清凉宜人!竹的可爱之态,跃然纸上!陆游写竹:“解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。

”(《新竹》)杜甫这两句,与陆游异曲同工。

如果说,前两联,从视觉的角度写竹,那么颈联诗人转而写竹的清香之气,又是从嗅觉的角度描摹了。

经雨洗濯的绿竹显得更加秀丽而洁净,微风过处,送来缕缕的竹的清香,沁人心脾,身居如此环境,真有欣然忘食、乐而忘忧之感了。

以上三联从不同的角度,突出了竹的品性,气完意足。

最后一联,作者顺势一点:“但令无剪伐,会见拂云长。

”人们只有真心爱竹、护竹,不去“剪伐”,摧残可爱的新竹,它一定会自然生长到拂云之高!竹品,即人格。

诗人反复状写竹的可爱,意在突出心中所达之意:尊重天性,顺应物性之自然;或者呼吁统治者要呵护人才,而不要随意摧残人才;或者以竹自况,期待朝廷能提携自己,使自己能“致君尧舜上”,能为治国平天下奉献绵薄之力……这首咏物之作,托物言志,十分妥贴,状物,形象生动;言志,委婉含蓄。

艺术亮点成就个性之美 3款精品橱柜鉴赏

艺术亮点成就个性之美 3款精品橱柜鉴赏

时 尚 个 性 的 金属 材 质 为厨 房 奠定 了
基 调 . 这样 的 氛 围 中 你 能 够 窭得 理 性 在 平 静 浈 的工 业 时 代气 息 独 金 属光 泽 聚敛 了高贵 无二 的 垮 酷
外 开 设计 } 简 约 凝练
使 空 气 中弥 漫 了沐 郁 的礁 序 感 柜造 型 橱 在锚 落南 致 舔 1有 度 中酝 酿 戋
廿 别 样 气质 在 金 属材 质 J 出 张 扬的 个 生
荡 漾 出的 素 美 光辉 中 蔓 延 顺 看 曲 线和 前
线 、也迷 离 了我 们 的 观野 , ・
生汁奄 i
造型别具 格 充 满科 技 姜 堪 屠
次分 明的 摆 放格 架 错 落 有致 ,
尚 个 性 之 气
派时
维普资讯
维普资讯
维普资讯
维普资讯
S nei引 十全全 甍柯 晨

室内空间限定七大手法

室内空间限定七大手法
.
空间限定的手法
潼潇
.
2016/3/22
1
空间限定的作用
2
空间的限定方法
3
空间的限定分类与鉴赏
目录
.
空间限定的作用
P1
人的一生,绝大多数时间是在室内度过的,所以空间 关系到人类生活的方方面面。为了满足人们的不同活动 行为的需要。对于各种不同类型,不同功能的室内空间 的需求,此时就需要用一种手法将空间进行分化。
在室内设计中可以通过以下几个手法在原空间中限定
出另一个空间。
• 1.设立
2.围合
• 3.覆盖
4.凸起
• 5.下沉
6悬架
• 7质地变化
.
P4
1.1.1 设立
• 设立就是把设定 元素设置于原空间中, 而在该元素周围限定
.
图片鉴赏
P5
战争时期通过插旗方式表示空间范围
.
图片鉴赏
P6
国土的界碑
.
图片鉴赏
.
图片鉴赏
P1
6
区域的划分功能
.
图片鉴赏
P1
7
展示的功能
.
图片鉴赏
P1
8
凸起的地台划分活动区与休息区
.
限定空间的手法
P1
1.1.5 下沉
9
• 下沉使该领域低于周围空间,既能给周围空间提供 一处居高临下的视觉条件,而且易于营造一种静谧的
气氛,同时又有一定的限制人们活动的功能。
.
图片鉴赏
P2
0
上面悬吊或下面支撑限定元素的办法限定空间。
.
图片鉴赏
P1
2
通过下垂灯帘划分空间
.
图片鉴赏
P1

人教版高中音乐鉴赏电子课本

人教版高中音乐鉴赏电子课本

人教版高中音乐鉴赏电子课本人教版高中音乐鉴赏电子课本1. 简介人教版高中音乐鉴赏电子课本是一本互动学习的电子版教科书,旨在帮助学生更好地理解和掌握音乐鉴赏的各个方面。

本书共分十二个单元,涵盖音乐鉴赏领域内的所有基本概念,让学生全面了解一种音乐样式的基本构成、特点及发展历史等。

2. 内容组成(1) 概述:本章介绍了乐曲的发展史、音乐的定义、以及音乐构成元素和音乐结构等概念,为学生提供了良好的基础知识。

(2) 乐理:乐理是一门用数字语言分析和研究乐曲结构的科学,主要涉及音高、音程、和弦及节奏相关的理论。

本章为乐理的基本概念提供了解释,介绍了乐队构成、乐曲特点及其创作特点。

(3) 音乐历史:本章提供了古典音乐、流行音乐及当代现代音乐的历史简介。

(4) 音乐分析:本章介绍音乐分析的基本方法,以及如何以听觉临场审美的方式分析乐曲。

(5) 作曲法:本章介绍了常见的作曲方式,如歌谱、室内乐和管弦乐作曲法等,以及如何结合背景知识和技巧,做出个性色彩丰富的作品。

(6) 音乐文化:本章着重讲述了中国传统音乐的结构特点及其发展历史,也介绍了流行歌曲拉丁音乐和日本民歌等外国音乐的结构特点。

3. 功能模块(1) 视听课堂:本章设置了多种功能,学生可以查看乐曲必修、可选乐曲,也可以查看有关音乐鉴赏课程的演讲视频。

(2) 在线研讨:本章组织有数十个音乐分析课堂,涉及各种音乐题材,为学生提供实践培养的机会。

(3) 合唱及实战探究:本章专门设置了竞赛性合唱的演练活动,及针对性的实战探究,全面提高学生实践能力。

(4) 辅助教学:本章设置了详细的音乐鉴赏知识体系,及实例模拟,让学生在学习中可以更容易理解,提高学习能力。

4. 使用方法打开人教版高中音乐鉴赏电子课本,点击顶部的菜单进入课程页面,点击视听课堂可以查看各个单元的演讲视频,点击音乐历史可以查看更多古典音乐曲目的简介,点击在线研讨可以获得专业的音乐分析服务。

5. 结束语人教版高中音乐鉴赏电子课本汇集了丰富的音乐知识,让学生可以更专业地把握每一种音乐样式。

诗歌鉴赏(3)

诗歌鉴赏(3)

木 兰 花 宋祁
东城渐觉风光好,觳皱波纹迎客棹。绿扬烟外晓 寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金 轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间晚照。 这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行 分析。 步骤① 运用拟人、比喻的修辞手法,写景由近到 远,富有层次感。 步骤② 诗人首先看到了东风乍起,春波绿水,波 光粼粼,如细皱纱纹;然后是绿杨初醒,嫩黄浅翠, 遥望一片轻烟薄雾;再望去杏花怒放,如喷火蒸霞。 步骤③ 这些景物描绘出一幅生机盎然的春景图。
早 行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效 果? 步骤① 主要用了反衬手法。 步骤② 天未放亮,星斗纵横,分外 明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬 出环境的寂静。 步骤③ 两处反衬都突出了诗人出行 之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。
山房春事 岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。 庭树不知人去尽,春来还发旧时花。 请简析本诗的构思之妙。 步骤① 一、二句写梁园的繁盛不在--仰望 空中乱鸦翻飞,遥望前方一片萧条;三、四句 以“旧时花开”反衬现在的人去园空。 步骤② 这样,一、二句烘托出凄凉的气氛, 为全诗奠定了感情的基调,三、四句就在此基 础上抒发感慨,显示主旨。 步骤③ 从而表达了物是人非世事沧桑的悲 凉之感。
南 浦 别 白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常 传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同 意这种说法吗?为什么? 步骤① 同意。看,在诗中指回望只一“看” 字。 步骤② 离人孤独地走了,还频频回望,每一 次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看 到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。 步骤③ 只一“看”字,就淋漓尽其所有致地 表现了离别的酸楚。

高中美术人教版美术鉴赏中国美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案

高中美术人教版美术鉴赏中国美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案
情感态度与价值观目标
通过本节课,使学生在欣赏古代建筑的同时,增强保护古建筑的意识,因为那是留给子孙后代的的艺术瑰宝。
教学重难点
关键
重点
一、通过对中国建筑结构体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析。
二、天坛祈年殿建筑的多种寓意,建筑物与空间环境、园林的配合,强化了建筑物的视觉形象。
二、屋顶的类别及基本的木架结构(展示图片和结构框架)提出问题:看图思考屋顶的形式为什么有区别?
(如:前朝三大殿,体量不同,且分别采用不同的屋顶形式:太和殿是重檐庑殿顶,中和殿为四面坡单檐攒尖顶,保和殿是重檐歇山顶。这不仅是受封建等级观念的影响,如重檐庑殿顶只能用于最高等级的宫殿建筑上。三斗五升的木架结构。)
三、观看纪录片《中国古代建筑—天坛片段》并回答问题。
1、天坛是皇帝的什么场所?
2、天坛布局有什么特点?
(位于北京崇文区,始建于明朝初年。是明清两朝皇帝祭天祈谷的场所。
天坛是北京最大的园林景观,坛内祈年殿成为古都北京的象征。1998年联合国教科文组织将天坛列入《世界文化遗产》。
[布局特点]天坛由南部的圜丘坛和北部的祈谷坛组成。天坛的建筑可以总结为:一条中轴线,三道坛墙,五组建筑,七星石,九座坛门。
题目
皇权的象征—故宫建筑群与天坛
学科
美术
年级
授课教师
工作单位
教学目标
知识与能力目标
通过这节课了解北京故宫的整体布局和天坛祈年殿等建筑的礼制意义及成就,并达到开拓眼界,增长知识,陶冶情操,培养欣赏艺术的能力。
过程与方法目标
学生通过想着问题观看视频图片的过程为主,教师引导学生欣赏,以达到培养学生自主学习,提高欣赏能力的目的。
难点

高中美术人美版必修美术鉴赏 第-3-课--走进具象艺术

高中美术人美版必修美术鉴赏 第-3-课--走进具象艺术
如实地再现客观世界
--走进具象艺术
什么是具象艺术 具象艺术的特点是什么
具象艺术的功能 具象艺术的意义
具象艺术:
是真实的再现客观世界
• 冷军
• 他的油画极为写实、细 腻,就算凑得很近也看 不出笔触的痕迹。
• 表面非常平整。
《虢国夫人游春图》 虢国夫人是唐玄宗的宠妃杨玉环的三姐,她的生活奢侈、豪华。 画家在这方面的表现极为精到:红裙,青袄,白巾,绿夫人的体
了保存岛上五百人的生命,便带了两个部下,离开海岛,
向汉高祖的京城进发。但到了离京城三十里的地方,田横
便自刎而死,遗嘱同行的两个部下拿他的头去见汉高祖,
表示自己不受投降的屈辱,也保存了岛上五百人的生命。
汉高祖用王礼葬他,并封那两个部下做都尉,但那两个部
下在埋葬田横时,也自杀在田横的墓穴中。汉高祖派人去
一、具象艺术的概念 二、具象艺术的特点
1.真实性(客观性) 2.典型性 3.情节性(叙事性)
三、怎样欣赏具象艺术
1、肖像艺术 2、主题性艺术
四、如何评价具象艺术的意义
1. 社会记录功能 2. 社会干预功能
谢谢!
态丰姿绰约,雍容华贵,脸庞非常丰润, 这些足以看出作者的非凡才能和高超的艺术技巧,也说明了作
者对生活的细密观察和创作的严谨态度。
具象艺术的特点是什么?
1.真实性(客观性) 2.典型性 3.情节性(叙事性)
1.视觉真实性(客观性):
以客观世界为表现对象,并 把对象表现得像我们所看的一 样真实。
《清明上河图》局部
主题性艺术
血衣局部
• 《血衣》以一位农村妇 女手持的血衣作为揭示 性主题和画面情节的中 心,用一系列饱受封建 剥削和摧残的农民形象 体现了斗争激情,显示 了民主革命所带来的翻 天覆地的变化和人民群 众当家作主的时代已经 到来。

室内空间限定七大手法

室内空间限定七大手法


在室内设计中可以通过以下几个手法在原空间中限定
出另一个空间。
• 1.设立
2.围合
• 3.覆盖
4.凸起
• 5.下沉
6悬架
• 7质地变化
A
5
P4
1.1.1 设立
• 设立就是把设定
元素设置于原空间中,
而在该元素周围限定
A
6
图片鉴赏
P5
战争时期通过插旗方式表示空间范围
A
7
图片鉴赏
P6
国土的界碑
A
8
图片鉴赏
A
17
图片鉴赏
P1
6
区域的划分功能
A
18
图片鉴赏
P1
7
展示的功能
A
19
图片鉴赏
P1
8
凸起的地台划分活动区与休息区
A
20
限定空间的手法
P1
1.1.5 下沉
9
• 下沉使该领域低于周围空间,既能给周围空间提供 一处居高临下的视觉条件,而且易于营造一种静谧的
气氛,同时又有一定的限制人们活动的功能。
A
P7
维修的标识
A
9
限定空间的手法
P8
1.1.2 围合
在室内设计中用于围合的限定元素很多,常用的有家具、隔 断、隔墙、布帘、绿化等。
A
10
图片鉴赏
P9
北方四合院
A
11
图片鉴赏
10
透空搁架围合空间
A
12
限定空间的手法
P1
1.1.3 覆盖
1

室内空间与室外空间的最大区别在于室内
空间一般总被顶界面覆盖,一般覆盖物都采用

戏剧鉴赏(3)

戏剧鉴赏(3)

戏剧鉴赏(3)戏剧鉴赏(3)一、单选题(共30题,30分)1、戏剧行为发展成戏剧艺术样式经历了()阶段。

A、五个B、四个C、三个D、两个正确答案: C2、舞台技术的丰富不仅说明了中世纪时期的技术水平,也说明了()对人们的影响。

A、体验B、巫术C、想象D、宗教正确答案: D3、从文学样式角度来看,()有场面和故事而没有叙述人。

A、戏剧诗B、抒情诗C、爱情诗D、史诗正确答案: A4、著名导演、剧作家李国修是哪里人?()A、台湾B、香港C、大陆D、新加坡正确答案: A5、戏剧的形成是由内外因素共同作用的结果,其中外在因素主要指()。

A、人的参与能力B、人的体验能力C、人的模仿能力D、人的创造能力正确答案: B6、下列对古希腊悲剧创作上的特点表述错误的是()。

A、通过神话题材寄予个人理想B、最初的悲剧只是歌队演唱C、“死亡与复生”的主题是核心D、是对命运的反抗正确答案: D7、下列选项中,对宗教理解正确的是()。

A、宗教是人类的信念B、宗教是人类的认知进步C、宗教是人类恐惧的产物D、宗教涉及到物质方面正确答案: A8、索福克勒斯根据俄狄浦斯的传说故事写了三连剧分别是《俄狄浦斯王》、《俄狄浦斯在科洛诺斯》和()。

A、《安提戈涅》B、《七将攻忒拜》C、《报仇神》D、《奠酒人》正确答案: A9、广义上来说,戏剧学研究范畴包括任何()。

A、人类戏剧现象B、影视作品C、社会文体活动D、人类表演活动正确答案: A10、据历史记载两河流域是世界文明的发源地,两河流域在地理上是今天的()地区。

A、印度B、埃及C、希腊D、伊拉克正确答案: D11、戏剧本质上是与宗教有关,它是人们()方面的一种需求。

A、心灵B、现实C、感官D、直觉正确答案: A12、原始人相信有灵魂的存在,其中“灵”代表()。

A、已逝去的事物B、方生和永生的事物C、现实的事物D、不存在的事物正确答案: B13、在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动是指()。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(二)室内设计应尽量改善建筑结构的不足 室内设计是在建筑物或构筑物的基础上进行的二次 设计过程,目的是根据实际的使用需要,营造最合适的 室内空间。所以进行室内设计时在考虑其最终效果的同 时,首先考虑现有建筑物或构筑物对将实现的功能的主 要制约因素是哪些方面,采光是否合理,对布局的制约 主要体现在哪几个位置,发现问题之后需要考虑解决方 法。在室内设计的工作中予以扬长避短。例如建筑的光 线不够充分时,可以在室内设计中适当的辅以人造光源 进行补光,当建筑物的室内空间高度不够时,可以考虑 在室内设计时考虑色彩搭配、吊顶造型、光线分布、分 隔空间、后期配饰等多种方法进行改造。 下面是某公司进行室内设计改造的实例:
第九章 室内设计与 建筑结构
第一节 建筑结构的基本知识
建筑设计的重要步骤是进行建筑结构设 计,进行结构模型的计算,任何不能够满 足建筑结构承重要求的设计作品是决不能 够付诸实施的,建筑的结构构造不仅形成 了建筑的室内空间,外观表现,同时承担 着建筑主体的安全性能。而进行室内设计 的第一基本要求就是安全因素,任何室内 设计必须遵循安全的原则。
墙面的施工工艺做法: (1) 乳胶漆:利用乳胶漆的色彩变化作为墙面最终 效果的展现方法,此工艺常见于无特殊要求的中 档装修工程中的各种空间,如办公室、公共走廊、 家庭居室。 (2) 大理石:大理石有着极其丰富的色彩及纹理, 有着其他材质无可比拟的质感,防水、耐磨、清 洁方便等性能,但其开采、加工成本较高、故市 场售价较高,在设计效果要求较高的情况下采用, 也可视情况予以局部应用,常见于高档宾馆大堂、 电梯间等。
(3) 瓷砖:瓷砖造价较大理石低,具有大理石的优点, 缺点是纹理不如天然大理石自然,质感不够,一般应 用在公共场所必须经常清洁的墙面,如医院的走廊、 手术室等及洗手间、卫生间等处。 (4) 铝塑板:利用铝塑板的金属质感来烘托室内气氛。 (5) 木材软包:一般用于高档宾馆客房、饭店包间、有 吸音要求的中小型会议室等,档次感较高,但不易清 洁,占用室内空间,施工成本高,在家庭装修中已不 常见。 (6) 壁纸壁布:其花色纹理丰富,在中高档要求的宾馆、 饭店是软包墙面的替代品,住宅装修中也有使用。除 以上常用场面装饰方法外,还有木墙裙、马赛克、石 面材料等方法。
第二节 室内设计与建筑结构的关 系
(一)室内设计应发扬建筑结构的特色
进行室内设计工作的目的是根据室内空间的功能要求,营 造一个合理的室内空间,烘托室内的气氛达到结合使用要求 的目的。而在进行建筑设计方面往往出于使用的目的,或者 与建筑外观整体协调的目的已经将室内的空间结构进行初步 的划分,在建筑时形成了一些建筑结构的特色。那么进行室 内设计时,需要将建筑的整体特色综合考虑,其了解该建筑 的建筑特色,同时综合建筑的室内建筑结构进行设计,充分 发挥现有的建筑构造元素的功能,进行室内对现有的梁、柱、 墙、门窗等充分考虑,使之成为室内设计中的一部分,同时 突出建筑的整体特色,尽可能地避免室内空间的设计风格与 建筑整体风格相互冲突,导致室内设计的失败。
(二)对墙体的设计 墙体是围合室内空间的主要建筑构件,也是室 内设计中的面积较大的部分,其设计结构往往成为 室内设计效果的主要体现,决定室内设计的主题基 调。在设计之前首先要清楚墙体的性质,一般常见 的形式为混凝土墙、砖混墙、空心砖墙、其他轻质 割断般不允许改动,在进行设计工作 是应该注意如因特殊要求需改动此墙,要经充分论 证。
我国建筑的发展也给予了室内设计更大的 空间,从早先的木、砖混结构,到现在的钢结 构、全框架结构,室内设计工作受限因素越来 越少了。影响建筑结构的设计因素有外力作用 力(载荷)、气候条件、人为因素、施工技术 条件等,而这些因素无一例外涉及到安全因素。 建筑构造的组成:基础、墙(或柱)楼板和地 面层、楼梯、屋顶、门窗等。 进行室内设计工作,必须对建筑结构构造 有一定的了解,在进行设计之前能够明确地清 楚设计的工作范围和工作内容,避免劳动的浪 费。
(三)室内设计中应避免对建筑结构的破坏 室内设计中经常会遇到诸如某面承重墙、某根柱 子,或者部分特殊功能的空间(卫生间、消防通道等) 对室内设计有所制约,甚至是将其中第一部分移位或 者拆除会起到豁然开朗的效果。但此时决不能为了室 内设计而对建筑结构进行改动,特殊情况下应该依照 《室内装饰装修管理办法》的规定予以充分论证可行 后才能适当予以处理,严禁未经计算的对建筑结构的 破坏。
第三节
室内建筑结构的细部设计
(一)对顶部及建筑梁的设计 所有的室内设计中,都涉及对建筑物的 顶部及梁的设计。 首先进行室内设计时必须结合其功能的 特殊需求考虑。如是否要考虑吸音、是否 考虑防火、防静电、是否考虑维修方便, 确定其可供使用的材料的范围。
其次考虑与建筑物整体设计的协调性。一般进 行顶部施工常用的材料位,矿棉吸音板、硅钙板、 石膏板、成品石膏吊顶构件,铝扣板、PVC扣板、 铝塑板等。 另外在进行室内顶部设计时必须考虑的是灯光 与顶部的结合问题,大部分室内人造光源都是安装 在顶部,如明装式吊灯、隔栅灯、应急消防灯等。 而放光灯带一般安装在吊顶的石膏板造型的凹槽处。 再次,在设计公共场所的顶部时还应考虑顶部 的消防管道、通风管道、空调管道的敷设。
(三)对地面的设计 瓷砖、大理石、木地板、水泥地面等均是常见的 地面敷设的主材。应根据空间功能的要求划定可供选 择的材料范围。
相关文档
最新文档