抚宁二中创新

抚宁县第二中学申报创新型学校材料抚宁二中建设创新型国家，提高全民族的创新精神和创新能力，必须充分发挥教育在国家发展中的突出作用，大力提倡和实施以创新为核心的素质教育，提高人的创新能力，不断丰富人的个性，真正培养出与时代潮流相适应的全面发展的优秀人才。

而这些都是传统的学校教育难以完成的任务，为此，我们需要有一种崭新的教育理念来推动教育事业的发展，必须创设一种以有效开展教育创新为主要特征的新的学校组织形式。

我们把这种新的学校组织形式称为创新型学校。

创新型学校是以有效地开展教育创新为主要特征的教育组织，学校的创新环境氛围、高效的组织结构、高素质的教师队伍、创新型的学校管理体制是其基本特征。

要建设创新型学校，就必须从教师队伍、教育教学制度、学校环境等方面给予关注。

一、组织领导到位1、学校重视创新工作，设有专职的领导，成立了领导小组，孟凡忠校长任组长，李福兴、宋汉军、单满三位副校长任副组长，各处室负责人、年级主任为小组成员。

校长是教育创新的关键人物，是学校组织创新的领导者。

校长既是学校组织结构、政策、策略的设计者，也是学校员工形成共同教育价值观的启发者。

一所学校能否具有良好的教育创新环境，在很大程度上取决于校长是否具有创新素质。

只有在创新型校长的带动下，教师和学生的创新素质才能得到最大限度的发挥，从而使学校成为真正的创新型组织。

孟校长积极投身创新教育，不是事必躬亲的事务主义者，而应当是教育创新的先行者与引路人，是学校组织创新的倡导者、拥护者、监督者和领导者。

在校长的带领下，学校工作取得了长足发展。

2、为了大力推行和支持创新型学校建设，我校设立了创新工作方案，并且在学校的财政支出中设立了专项资金。

经济的支撑使得学校的创新工作取得了很大的进步。

培养出了一批具有创新意识的师资队伍。

3、建设创新型学校就是要培养创新型人才，这关键要有一支具有创新意识和创新能力的高素质教师队伍。

创新型教师就是那些具有创新性教育观、知识结构、个性特征，掌握最新教育理论并能创造性地将其运用到教育教学工作中，同时具有独特见解，能发现行之有效的新教学方法，从而培养出创新型人才的教育工作者。

创新型教师首先应当具备一般教师的素质，此外，还应当具备创新的基本素质，即具有创新的意识、创新的智能和创新的个性。

对全校教师的思想教育和创新意识的培养，我校主要开展了大型教育活动，第一是在全体党员教师中开展了“深入学习创新能力培养”活动，并且参加了县里组织的考核，全体教职员工成绩优秀。

第二是在全体教职员工中深入开展了“师德建设年”活动，第三是开展了“践行创新意识”活动，这些活动的开展，提高了觉悟，端正了态度，对师德水平的提升起到了明显的促进作用，有效的培养了教师的创新意识，提升了创新能力。

4、我校学校管理体制是引导学生树立创新意识、进行创新思维、开展创新研究、取得创新成果的重要杠杆。

第一，在学生管理方面，要实施说服教育与熏陶感染相结合、管理与服务相结合的工作方式，注重用美好的情感、创新的精神等人格力量以及整个学校浓烈的创新氛围感染熏陶学生；第二，在教学管理方面，要彻底抛弃整齐划一的教学计划，实施富有学生个性特征的创新素质培养计划，给学生以创新的时间与空间，使学生在学校有限的时间内达到个性特长最佳发展、知识结构“最优化”；第三，在教学方法方面，要杜绝“教师念笔记、学生抄笔记、课后背笔记”的现象，主要采用发现教学法、问题教学法、讨论教学法、开放式教学法等教学方法，不断激发学生的创新欲望和创新动机，培养学生的创新能力；第四，在办学方式方面，不仅要注重广泛调动社会各方面的力量参与办学，并将各种社会力量整合为“教育合力”，从而提高学校的办学效率，还要注重教育的社会效益。

面向社会开放，让学生走进自然、走进社会。

二、主要举措有力1、学校教学和管理中采用了现代信息技术，2009年每个教室都安装使用多媒体，实现了现代化教学的要求。

有完善的宽带校园网，有网络专职管理人员教职员工积极参与网络交流，提升个人素质，完善网络管理机制，提升学校的社会信誉度。

有一个3个专门用于教学的计算机教室，一个大型多媒体功能厅和语音室。

全方位实现了现代信息技术的要求。

成为省级信息技术师范院校。

2、学校重视教学科研工作，以教研促创新，转变办学理念，以课程改革为契机，努力提高教育质量。

①高度重视，健全课改工作机制。

我校的课程改革，起步较早、准备充分、落实坚决，过渡平稳，在市课程改革督导评估中赢得了很高的评价。

我们在课程改革方面进行了一些自觉的有效的探索，在规范课程环节、更新教法、教学评估等方面取得了一定的成效，强调树立备课的“精品”意识；教案的“反思”意识；上课的“互动”意识；作业的“诱思”意识；辅导的“平等”意识；自习的“蚕桑”意识；考试的“诚信”意识。

通过“七种意识”的培养，增强教学活动的目的性、主动性和实效性。

我校全面推进课程改革。

依据上级课改精神，结合我校实际，制定了课改实施方案，健全了工作制度，成立了课程改革领导机构。

严格落实岗位责任制，尽力为课程改革实践提供优质的课改资源，在财力、物力上给予充分保障，如学校网站、论坛的建设、投资注册教育资源网站、组织参加课程改革培训，多媒体进教室、为教师购置笔记本电脑、组织外出考察等。

②更新教法，彻底转变学习方式。

新旧课程的最大区别就在于学习方式的差异，我校课程改革的重点工作，就是坚决打破陈旧的教学模式，积极引导学生进行研究性学习。

学校成立了研究性学习实施管理小组，由教科室牵头，教研组长、备课组长负责具体组织实施，每个学期每个学科都要完成两个示范性的研究性课题，每位任课教师都要主动参与，积极协助学生完成资料搜集、社会调研、课题论证，指导学生们完成课题研究。

我校的评价过程是：学生选题——搜集资料——成果探究——形成研究成果——学生自评、互评——指导教师评价认定。

在评价过程中，我们重过程、重激励、重导向、重实践。

使学生在研究中提高，在评价中成长。

③开拓思路，推进校本课程开发。

学校成立了校本课程开发实施领导小组，建立健全了校本课程管理的申报、认定、授课、评价和奖惩等制度，在教研组活动中，共同探讨有效的符合学生实际的校本课程研发方案，形成教材和教法。

我校先后开设了古诗鉴赏、太极拳、科技发明、几何模具制作、书法艺术、经典诵读等校本课程，深受同学们的喜爱。

通过自编教材、录像、多媒体展示等手段，开阔了同学们的视野，增强了他们的实践能力。

④教师全员基本功大赛活动。

这是我校独创的一项全员综合性教师业务竞赛活动。

按照不同的年龄段，我们分别设立了三个奖杯：新芽杯、春华杯和秋实杯。

活动共分为教学随笔大赛、主题班会方案大赛、课堂教学设计大赛、专业知识大赛、计算机操作大赛、公开课大赛六个小项，实行积分制，总分最高者夺杯。

3、每年承担县级以上教研课题2项以上，获县级以上（含县级）科技进步奖三项以上。

我校对照省、市关于加强校本研修工作的文件要求，完善了工作机制，形成了校长统筹全局，主管副校长主抓，教科室牵头，教研组、备课组分级管理的模式，扎实开展各种特色培训活动。

4、创新人才培养模式通过树立创新榜样人物的方式，加强学生在思想意识、舆论氛围、人际关系、价值取向、思维方式等方面能力的培养与提升，使他们形成持续创新的意识与行为。

正如有学者指出的那样，多数成功的组织都有自己的榜样人物。

榜样使组织的基本价值观永存，对内提供了角色榜样，对外代表了组织的形象，并设定了激励组织成员去努力达到的标准。

在创新型学校里，校长、教师和学生都能成为这样的英雄人物，要让这些英雄人物在学校管理、教学和学习领域中发挥榜样作用，为其他人员树立目标，激励其他人产生相似的行为，最终使“创新”在学校中蔚然成风。

更新人才培养观念，深化教学改革，创新教育内容和方法，着力培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教。

关注学生的特点和个性差异，发展学生的优势潜能，推行分层教学、学分制、导师制等教学管理制度，为学生提供更多的学习选择机会和自由发展空间。

提倡名师引领，改进优异学生培养方式。

4、学校高度重视人文景观、自然生态景观和公共生活空间的文化建设，努力营造诚信友爱、充满活力、健康和谐的校园文化氛围。

同时，继续巩固、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，广泛开展道德实践活动，推进和谐校园创建工作，我校先后多次被评为秦皇岛市德育先进学校。

每年组织学生开展科技发明、创意大赛等活动阿次以上。

学校基础设施完善，环境优美，以弘扬正气，倡导勤奋、求实为主题，自拟校园文化标语400余条，裱制成精美的校园文化标语，分别张挂在教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼等主要建筑的走廊墙壁上。

校园围墙上刷写大幅标语，促进师生共同奋进。

2010年，投资4万余元，购置18平方米巨型LED显示屏，根据需要进行文化宣传、典型表彰、经典诵读、会议迎评等，为我县之最。

我校的校园网站、主题班会、法制报告会，学生思想纪律教育和公德教育大会、送法下乡活动、新生军训、月报出版、清明祭扫、演讲比赛、诗歌比赛、元旦联欢晚会、篮球赛、排球赛等群众性文化活动，丰富了教育内涵，形成了校园文化特色。

5、卫生、治安状况良好，努力创建平安校园。

学校始终把校园安全作为头等重要的大事来抓，坚持学校领导班子值班制度，全校 24小时无缝隙值班。

专门成立了安全办公室，具体负责学校的安全事务，定期对学校设备设施进行拉网式排查，保证消防设施、防盗设施的完好无缺，通过专栏板报宣传，会议宣讲，印发、张贴标语、宣传单，组织安全宣传活动、进行安全知识竞赛等活动，强化安全意识，形成安全习惯，不断深化“平安校园”工程的实施，牢固树立“学生第一、安全第一、预防为主”的思想，切实加强学生道路交通安全、水电安全、饮食安全及禁毒教育，全面落实安全工作责任制和责任追究制，做到防患于未然，任期以来，学校安全状况良好，未发生过重大安全事故。

我校多次被评为省市县各级安全环境卫生先进单位。

教学和学习氛围浓厚。

21世纪是知识经济的时代，是创新的时代。

创新的时代呼唤创新型人才，而要培养创新型人才就离不开创新教育，更离不开创新型学校的建设。

抚宁二中正投身在创新精神的大潮中，创品牌，讲诚信，求发展，回报社会，回报家长，一定会走出自己的特色，成就品牌名校。