正确对待传统文化和外来文化讲课讲稿
正确对待传统文化和外来文化讲课讲稿
正确对待传统⽂化和外来⽂化讲课讲稿正确对待传统⽂化和外来⽂化要正确对待传统⽂化和外来⽂化,⾸先就要了解传统⽂化和外来⽂化的内涵所谓传统⽂化,是指从历史上延续下来得民族⽂化。
其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的⽂化实体和⽂化意识。
例如说民族服饰、⽣活习俗、古典诗⽂、忠孝观念之类,也就是通常所谓的⽂化遗产。
传统⽂化产⽣于过去,带有过去的时代烙印;传统⽂化创成于本民族祖先,带有⾃⼰民族的⾊彩。
⽂化的时代性和民族性,在传统⽂化⾝上表现得最为鲜明。
所谓外来⽂化,是指从其他民族传⼊,或本民族从其他民族引进的⽂化。
有⼈认为:正在进⼊⼀个民族内部,并与其社会发⽣作⽤,被其逐步接受的别族⽂化,即外来⽂化。
那看看我们现在的地产流⾏⽂化:欧陆⽂化、欧美⽂化、地中海⽂化、夏威夷⽂化。
就象看到企业⽂化、官场⽂化、家庭⽂化,⽹络⽂化,⼈们的家⾥⼜有了厨房⽂化、厕所⽂化、阳台⽂化。
中国传统⽂化的核⼼就是儒家思想为主,通过融汇吸收各家思想和外来⽂化⽽形成体现中华民族主体意识的思想体系,以我为主,为我所⽤。
⼀⽅⾯,我们要站在世界的⾓度看中国,实现对中国传统⽂化的超越。
把中国置于经济全球化的背景下,重新审视中国传统⽂化,不会固步⾃封,辩证的分析其优越性和局限性。
另⼀⽅⾯,⽴⾜于中国的国情看世界,实现对外来⽂化的借鉴和融合,主动参与世界⽂明进程。
实现对外来⽂化的借鉴融合,就是从中国的基本国情出发,对外来的东西做出符合中国特点的选择。
所以,我们对待传统⽂化和外来⽂化应该做到以下⼏点:⼀、继承与⾰新:弘扬本民族的优秀传统⽂化传统⽂化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的⽐较稳定的⽂化形态,是中华民族智慧的结晶。
对传统⽂化: (1)既不能彻底否定,也不能全⾯复兴,不能割断历史,⽽要尊重历史、尊重民族⽂化传统。
(2)⼀定要有所选择,不能让封建腐朽的东西在社会上流⾏,也不能让优秀的⽂化传统丢掉。
要将传统中的优秀成果为新的时代所⽤,解决好古为今⽤的问题。
《正确对待外来文化》学习借鉴外来文化的有益成果PPT课件
-.
正确对待外来文化
一、面向世界 博采众长 二、立足国情 交流互鉴
阅读与思考 全盘西化论认为,“中国的问题,根本就是整个文化的问题”,中
国文化的出路就是要中国文化彻底地西化。 文化复古主义认为,中国传统文化的千年道统不能丢弃,中国文化
的唯一的出路就是要重新确立传统文化的主导地位,恢复“儒教”,返 回孔孟之道,在全社会提倡尊孔运动,倡导诵经复古;四书五经就是当 代文化,只要念好四书五经就能够建成文化强国。
阅读与思考 鲁迅在《拿来主义》中写道: “我们被‘送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废
枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着‘完全国货’的各 种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这 正是因为那是‘送来’的,而不是‘拿来’的缘故 。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”
——毛泽东
社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借 鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本 主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理 方法。
——邓小平
阅读与思考
宋明理学在发展过程中,一方面借鉴了佛、道二教的思辨化哲学理 论成果,另一方面回归儒家原典,从儒家文本中寻找阐发“形上之道”的 经典依据,为儒家建立了一个包含宇宙社会人生、贯通形上形下的庞大哲 学体系。这使得理学具有思辨化、重义理的鲜明特性,大大提升了中国哲 学的理论思辨化程度。理学的产生发展过程,展现了中国传统文化成功吸 收、整合外来文化为我所用的能力。
——邓小平
十月革命一声炮响,为受苦受难的中国人民送来了马克思列宁主 义,为追求独立自强的中华民族提供了全新的理论和道路。马克思主 义作为科学的学说,为中国带来了新观念、新思想、新道路。马克思 主义的科学观念取代了封建迷信观念,追求人的自由解放的新思想冲 破了封建等级思想的束缚,无产阶级革命的新方案为推翻封建主义和 帝国主义的双重压迫提供了新道路。在中国共产党领导下,中华民族 以马克思主义为指导,形成了一套科学的理论体系,克服了一个又一 个艰难险阻,坚定不移地走在实现中华民族伟大复兴中国梦的光明大 道上。
传统文化教育讲稿模板(二篇)
传统文化教育讲稿模板尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的题目是《传统文化教育》。
首先,让我们共同回顾一下中国传统文化的辉煌历史。
中国是一个拥有五千年历史的国家,是世界上拥有着丰富传统文化的国家之一。
中国传统文化包括了诗词、文学、音乐、戏曲、绘画、书法、哲学、宗教等各个方面,而这些都是构成我们民族精神的重要组成部分。
传统文化是我们民族的骄傲和瑰宝,它承载着民族的历史记忆和文化智慧,是我们民族独特的文化标志。
然而,随着现代化的推进,传统文化面临着巨大的冲击和挑战。
现代科技的快速发展使人们的注意力越来越集中在虚拟世界中,传统文化的存在感逐渐弱化。
同时,西方文化的影响也对传统文化的传承和发展造成了压力。
因此,我们有义务和责任将传统文化进行深入挖掘和宣传教育,让更多人了解和喜爱传统文化,使其在当代社会中依然能够闪耀光辉。
那么,如何进行传统文化教育呢?首先,我们要从学校教育做起。
学校是传播知识的重要场所,应该为学生们提供更多了解传统文化的机会。
可以在课堂上设置专门的传统文化教学内容,如讲解古代诗词、传统节日的由来等。
同时,可以组织学生参观博物馆、文化遗址等,使他们亲自感受传统文化的魅力。
除了学校教育,家庭也是传统文化教育的关键环节。
家长应该在孩子成长的过程中,多给予他们传统文化的熏陶。
可以经常给孩子讲传统故事,如《孔子的故事》、《管仲的故事》等,培养他们对传统文化的兴趣和爱好。
此外,家长也可以带领孩子参观传统文化的地方,如古代建筑、传统工艺作坊等,给他们带去更直观的感受和体验。
另外,传统文化教育还应该与现代媒体相结合。
现代媒体平台广泛、受众多,可以通过电视、网络、手机等渠道来宣传传统文化。
可以制作一些专题节目,让传统文化走进千家万户;可以开展线上线下的传统文化活动,吸引更多年轻人的参与。
最后,我们每个人都要从自己做起,弘扬传统文化。
我们应该保持对传统文化的尊重和热爱,积极参与到传统文化的传承和发展中来。
【高中政治】正确对待外来文化+说课课件+统编版必修四哲学与文化+
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
教学过程
教学板书
高二学生
知识
能 力 情感
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法 教学过程
教学板书
学科核心素养
1
【政治认同】认同在发展中华文化中,要反对彻底拒 斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全
盘西化论这两种错误观点。
【科学精神】【科学精神】对待外来文化,要立足国
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法 教学过程
教学板书
பைடு நூலகம்
课堂小结
充分尊重学生的主 体地位,发挥学生自主 学习与合作探究的能力 ,在教师的引领之下掌 握科学知识。
作业布置
1.完成本框相关课时作业 2.辩论:该不该取消英语 的主科地位?
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法 教学过程
国文化前进方向为 什么没有向左也没 有向右,而是选择 了第三条路——马 克思主义?
立足国情、交流互鉴 的原因
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
教学过程
教学板书
议题2:为主还是为用?——对待外来文化的基本原则
甘地的这段话启 示我们应该如何 处理好民族文化 与外来文化的关 系?
对待外来文 化的要求
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法 教学过程
教学板书
课标要求
学生学情 教师技能
教学目标
议题式教学
01 教 法
学 02 法
探究学习法
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
正确对待外来文化说课稿
全球化背景下的正确对待外来文化之道尊敬的各位听众,大家好!今天我想和大家分享的主题是“正确对待外来文化”。
在当今全球化的世界中,外来文化在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
从流行音乐到电影,从美食到时尚,外来文化无不影响着我们的生活方式。
首先,让我们来回顾一下外来文化的引入背景及现状。
随着国际贸易、旅游、教育等领域的不断发展,各国之间的文化交流变得越来越频繁。
外来文化不再是一种新鲜、奇特的事物,而是成为我们生活中不可或缺的一部分。
接下来,我们来谈谈外来文化的影响。
毋庸置疑,外来文化对当地社会、经济和生活方式都产生了深远的影响。
例如,西方文化的引入改变了中国的饮食习惯、娱乐方式和生活态度;而日本动漫文化也对中国新生代人群的价值观、审美观产生了深刻影响。
外来文化不仅丰富了我们的生活,还促进了社会的多元化发展。
然而,面对外来文化,我们如何以开放、包容和借鉴的心态正确面对呢?首先,我们需要认识到每个文化都有其独特的价值和魅力,不能因为本土文化的特点而排斥其他文化。
其次,我们应该在尊重本土文化的基础上,积极吸收外来文化的优秀元素,将其融入本土文化中,以实现文化的创新和发展。
说到实践案例,我们可以看看日本。
日本是一个善于学习的民族,他们吸收了中国的汉字、佛教和日本的传统文化,并在此基础上形成了自己独特的文化。
例如,日本的和服就是结合了中国唐朝服饰和日本本土文化而形成的。
这样的例子还有很多,如日本的园林艺术、茶道等。
当然,推广与传播也是关键的一环。
我们应该利用多种方式加强跨境交流与合作,让更多的人了解和尊重不同的文化。
例如,可以通过举办国际艺术节、开设国际学校、开展国际学术交流等活动来促进文化的传播和交流。
此外,还可以通过媒体、网络等渠道加强对多元文化的宣传和教育。
最后,我想提出一些具体的策略和建议。
首先,我们应该在教育体系中加强对世界多样性知识的普及和教育,让年轻人从小就具备开放、包容的心态和跨文化的交流能力。
增强文化自信 抵制文化侵略 演讲稿
增强文化自信抵制文化侵略主题:增强文化自信抵制文化侵略尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,发表这篇演讲稿,是为了向大家阐述一个重要的话题——增强文化自信,抵制文化侵略。
文化自信,是民族精神的重要体现,是国家和民族发展的强大力量。
然而,在全球化的浪潮下,我们也面临着来自外部文化的侵略和冲击。
在这样的背景下,我们每个人都应有自己的文化立场和文化自觉,勇敢地守住我们的文化底线,维护我们的文化自信。
一、增强文化自信的重要性1. 树立自豪自信的文化认同。
文化是一个国家和民族的灵魂,我们需要在传统文化积淀的基础上,树立自豪自信的文化认同,自觉地传承弘扬中华民族的优秀传统文化,增强对自己文化的认同感和自豪感。
2. 增强对本国文化的理解和认同。
只有深入了解和认同本国文化,我们才能更好地继承和弘扬传统文化,才能更好地接受和融合其他文化的优秀成果。
3. 增强对本国文化的自觉防范。
我们要保持对本国文化的自觉防范,避免受到外部文化的侵蚀和冲击,保持文化的独立性和纯粹性,增强文化自信。
二、抵制文化侵略的重要性1. 保护国家文化安全。
文化侵略容易导致国家文化的衰败和崩溃,严重危害国家文化安全,抵制文化侵略是保护国家文化安全的需要。
2. 维护国家文化自信。
抵制文化侵略,是对本国文化自信的维护和强化,是对外国文化入侵的有力回击。
3. 保护民族认同和文化自尊。
我们的文化自信来自于对本国文化的认同和尊重,抵制文化侵略,是对我们民族认同和文化自尊心的保护。
三、加强文化自信的途径1. 加强对传统文化的继承和弘扬。
传统文化是我们民族的宝贵精神财富,我们要加强对传统文化的继承和弘扬,传承中华优秀传统文化,增强文化自信。
2. 推动多元文化的交流与融合。
多元文化是世界文明的共同财富,我们要推动多元文化的交流与融合,借鉴吸收其他文化的优秀成果,拓展自己的文化视野,增强文化自信。
3. 积极参与国际文化交流。
积极参与国际文化交流,传播我国文化,增进各国人民之间的了解和友谊,为国际社会增添正能量。
正确对待外来文化 说课课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化
(1)文化复古主义固守本民族的传统文化,彻底排斥外来文化。
(2)全盘西化论全面否定传统文化,盲目照搬西方文化。
(3)正确态度:文化发展必须保持开放的心态。
3、问题生成和解决: 学生的分析能力有限,有倾向性理解但较为片面。 教师总结,教师根据学生的发言,引导学生总结梳理出结论
一、说课标
1、感悟世界文化的多样性 2、理解文化多样性的价值 3、明确文化交流互鉴的途径和意义
二、说教材
继
承纵
发传 向 乘
展统 中文
继 承
上
华化
优
秀
《正确对待外来文化》
横向交流
部编版高中思想政治必修四 《哲学与文化》第三单元第八课
发
启
文 化
展 中主
发 国义
下 展 特文
色化
社
会
本框内容主要依据习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,
外来文化的有益成果只有与中国具体 国情相结合,才能发挥积极作用
八、说教学过程
议题二:对待外来文化,我们怎么“拿”?
3、问题生成和解决: 要运用历史事实来说明从实际出发的重要性,最终要落脚到正确对待外来 文化上面。充分发挥学生主动性,引导学生自主探究,并得出结论。
4、设计意图:通过王明的案例,从反面说明离开中国国情、教条主义地运 用马克思主义的后果,有效突破本节课重点,提升学生辩证思考的能力和 解决问题的能力;引申马克思主义哲学中国化的推动作用。
总议题:如何正确对 待外来文化
化与中华传统文化的关系。
八、说教学过程
议题一:对待外来文化,我们要不要“拿”?
关于外来文化演讲稿范文
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能和大家分享一个关于外来文化的主题——多元融合,共筑和谐。
在这个全球化的时代,外来文化如同春风化雨,悄无声息地渗透到我们的生活中。
今天,我想借此机会,和大家探讨外来文化的影响,以及我们如何正确对待和融入这些外来文化。
一、外来文化的兴起与影响1. 外来文化的兴起随着全球化的不断深入,各国文化交流日益频繁。
如今,我们生活的这个世界已经是一个多元文化的世界。
外来文化如同一股强大的潮流,影响着我们的生活、思想和文化。
2. 外来文化的影响(1)丰富了我们的精神世界。
外来文化的传入,让我们有机会接触到更多优秀的艺术、文学、哲学等领域的成果,丰富了我们的精神世界。
(2)促进了我国文化的创新与发展。
外来文化的涌入,为我国文化注入了新的活力,激发了我国文化创新的潜能。
(3)推动了我国社会的进步。
外来文化的传播,使我国人民更加开放、包容,有利于我国社会的和谐发展。
二、正确对待外来文化1. 尊重与包容面对外来文化,我们要保持尊重与包容的态度。
尊重他人文化的独特性,理解其背后的价值观和思维方式。
在交流与融合中,学会取长补短,共同进步。
2. 取其精华,去其糟粕外来文化既有优点,也有不足。
我们要学会取其精华,去其糟粕。
将有益于我国文化发展的元素吸收进来,摒弃那些不符合我国国情和价值观的内容。
3. 坚持本土文化在吸收外来文化的同时,我们要坚持本土文化的传承与发展。
本土文化是我国文化的根基,是我们民族的灵魂。
只有坚守本土文化,才能更好地融入世界,展现民族特色。
三、如何融入外来文化1. 学习与交流学习外来文化,首先要了解其内涵和特点。
通过阅读、观看影视作品、参加文化交流活动等方式,拓宽视野,增长见识。
2. 融入日常生活将外来文化融入日常生活,如学习外语、品尝异国美食、欣赏外国音乐等,让外来文化成为我们生活的一部分。
3. 创新与融合在吸收外来文化的基础上,我们要勇于创新,将外来文化与本土文化进行有机融合,形成具有民族特色的新文化。
外来文化演讲稿范文
大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享关于外来文化的一些思考。
随着全球化进程的加快,外来文化已经深入到我们的日常生活中,它不仅丰富了我们的视野,也给我们带来了许多挑战。
在这里,我将从以下几个方面来谈谈外来文化的影响。
一、外来文化的积极作用1. 丰富我们的知识体系:外来文化为我们提供了更多的知识来源,让我们了解到不同国家和地区的文化特点,拓宽了我们的知识面。
2. 提升我们的审美能力:外来文化中的艺术、音乐、电影等作品,为我们提供了丰富的审美享受,提高了我们的审美水平。
3. 促进文化交流与融合:外来文化的传入,使得不同国家、地区的人们有了更多的交流机会,促进了文化的融合与发展。
二、外来文化的负面影响1. 文化冲突:外来文化的传入,可能导致本民族文化的冲击,引发文化冲突,甚至出现文化自卑现象。
2. 价值观扭曲:外来文化中的一些价值观可能与我国传统价值观相悖,如拜金主义、享乐主义等,容易导致人们价值观的扭曲。
3. 消费主义盛行:外来文化中的消费主义观念,使得人们追求物质享受,导致资源浪费和环境污染。
三、应对外来文化的策略1. 增强文化自信:我们要坚定文化自信,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,使之与外来文化相互融合、共同发展。
2. 加强文化教育:从学校、家庭和社会等多方面入手,加强文化教育,提高人们的民族自豪感和文化认同感。
3. 适度引进外来文化:在引进外来文化的同时,要注重筛选,吸收其有益成分,摒弃不良影响。
4. 倡导文明交流:在文化交流中,要尊重差异,平等相待,推动文明互鉴。
总之,外来文化既有积极作用,也存在负面影响。
面对外来文化,我们要有正确的认识,既要借鉴其优点,又要警惕其弊端。
让我们携手共进,为构建一个多元和谐、包容共生的文化世界而努力!谢谢大家!。
正确对待传统文化和外来文化doc
正确对待传统文化和外来文化.doc 正确对待传统文化和外来文化随着全球化的不断深入,传统文化和外来文化之间的碰撞和交融越来越成为人们关注的焦点。
如何正确对待传统文化和外来文化,既保持文化的多样性,又维护文化的传承和发展,是我们需要深入思考和探讨的问题。
一、传统文化的价值与意义传统文化是一个国家、一个民族在长期的历史演进中逐渐形成和积累起来的文化瑰宝,具有独特的价值与意义。
首先,传统文化是一个民族的根基和精神象征。
任何一个民族在全球化的大潮中都需要保持自己的独特性和个性,而传统文化正是这个民族独特性和个性的重要体现。
传统文化不仅为民族提供了丰富的精神养料,同时也是民族凝聚力和认同感的重要来源。
其次,传统文化具有历史和文化的厚重感。
传统文化是在长期的历史演进中逐渐形成的,具有深厚的历史底蕴和文化内涵。
保护和传承传统文化有助于我们更好地了解和认识历史,同时也有助于我们更好地理解和欣赏不同的文化形态。
二、外来文化的价值与意义外来文化是指来自其他国家或地区的文化形态,具有不同的文化背景和特点。
在全球化的大背景下,外来文化已经渗透到我们生活的方方面面。
首先,外来文化可以为我们提供新的视野和思路。
不同文化之间的交流和交融可以促进我们更好地认识和理解不同的文化形态,进而促进我们的思考和创新。
外来文化的引入也可以为我们的文化注入新的元素,使其更加丰富多彩。
其次,外来文化可以为我们提供新的发展机遇。
在全球化的背景下,不同文化之间的交流和交融已经成为一种趋势。
通过引入外来文化,我们可以学习其先进的理念和技术,促进我们的文化创新和发展。
三、正确对待传统文化和外来文化在面对传统文化和外来文化的碰撞和交融时,我们应该采取正确的态度和方法。
首先,我们应该尊重和保护传统文化。
传统文化是一个民族的精神象征和文化根基,具有重要的价值与意义。
我们应该采取积极的措施,保护和传承传统文化,使其在新的时代背景下继续发扬光大。
其次,我们应该积极引入外来文化。
8.3正确对待外来传统文化+课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化
参考答案:
① 文化因交流而多彩,因交融而丰富。我们必须面向世界、 博采众长,积极推进中墨文化交流
② 一定的经济政治决定一定的文化,文化交流的深度和广度 取决于中墨经贸和政治发展的深度,两国要坚持互利共赢 ,不断加强经贸往来,加强政治互信。
③ 推动中墨文化的交流,要坚持民族平等的原则,尊重差异 、理解个性,坚持求同存异、取长补短的原则
解析:中国刺绣展在波兰多个城市举办,受到当地民众的欢迎,这说明文化 既有民族性,又有世界性,也说明这些作品是讲好中国故事的有效载体,① 正确,③符合题意。材料并未突出时尚性,仅仅阐释了传统文化,排除②。材 料并未体现“对优秀传统文化的创造性转化”,排除④。故本题选B.
3.2021年6月17日,由墨西哥梅里达市政府、成都市外办和墨西
体会鲁迅作品的这段话,从中启示我们面对文化 应该怎么做?
①文化发展必须保持开放的心态,面向世界, 博采众长。 ②我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文 化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民 文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文 化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制, 以发展中国特色社会主义文化。
结合上述材料,谈谈王明、博古在运用马克思主义时犯了什么错误?
古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问 题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用。 启示我们在解决问题是应该立足国情,交流借鉴。
(1)为什么立足国情 交流互鉴 必要性:古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能 直接解决中国的问题; 重要性:外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能 发挥积极作用; 实践应用:中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际 相结合,同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化, 推动了中国革命、建设和改革的发展。
保护传统文化国旗下讲话
保护传统文化国旗下讲话尊敬的各位领导、嘉宾,亲爱的同学们:大家上午好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家一同庆祝并讨论保护传统文化这一重要话题。
首先,请允许我向大家简要介绍一下我对传统文化保护的理解。
作为一个多元文化大国,中国拥有悠久的历史和灿烂的传统文化。
传统文化是我们民族的根基,包括文学、艺术、哲学、宗教、礼仪等方面的瑰宝,是祖先留给我们的宝贵财富。
然而,随着时代的发展和社会的变迁,我们的传统文化面临着许多挑战和威胁。
首先,现代化的生活方式使得人们对传统文化的兴趣逐渐淡薄。
随着科技的进步和社会的发展,我们的生活方式发生了巨大的改变,人们对于传统的生活方式和文化习俗逐渐丧失了兴趣。
这使得许多传统文化的传承和发展面临着困境。
其次,全球化的影响使得外来文化渗透进来,给传统文化造成了冲击。
在全球化的影响下,各种外来文化的传播更加便捷和广泛。
这使得我们的传统文化不断受到外来文化的冲击,传统价值观和道德标准逐渐淡化。
此外,资本化和商业化的压力也给传统文化带来了威胁。
随着市场经济的发展,商业利益成为了主导,传统文化被商业化的价值观所取代,一些传统文化被改编、篡改、甚至仿制,失去了原有的精髓和灵魂。
这种商业化的操作使得许多传统文化遭受了商业化利益的侵蚀。
面对传统文化保护所面临的问题和挑战,我们必须采取行动,努力保护和传承我们的传统文化。
首先,教育是保护传统文化的基础。
传统文化教育应当从儿童时期就开始,培养孩子们对传统文化的兴趣和认知。
学校应当加强对传统文化的教育,制定相关课程,让学生了解和体验传统文化的魅力。
其次,政府应当加大对传统文化的保护力度。
政府应当制定相关法律法规,明确传统文化的保护措施和政策。
同时,加大对传统文化的资金和资源投入,支持传统文化的研究、保护和传承工作。
此外,媒体的力量也是不可忽视的。
媒体作为信息传播的重要渠道,应当发挥积极的作用,加强对传统文化的宣传和推广。
通过电视、广播、报纸、互联网等媒体平台,让更多的人了解和认识传统文化,提高对传统文化的认同感和保护意识。
弘扬中华文化要把握好中和外的关系讲话稿
弘扬中华文化要把握好中和外的关系讲话稿中华文化是在中国大地上产生的,也是在同其他国家、其他民族文化不断交流互鉴中发展的。
张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋等,都是中华文化同其他国家、其他民族文化的交流互鉴,彰显了中华文化海纳百川、有容乃大的精神气度。
当今世界是全球化的世界、开放的世界,各种文明的交流、碰撞、融合增加,更需要正确处理中华优秀传统文化与外来文化的关系。
把握好“中”和“外”的关系,要以马克思主义为指导,不忘本来、吸收外来、面向未来,既立足本土,始终保持对自身文化的自信、耐力、定力;又面向世界,在汲取各种文明养分中实现创新发展。
不忘本来就是要始终保持中华文化的民族性。
越是民族的越是世界的。
长期以来,中华优秀传统文化正是以与生俱来的民族特色,以独一无二的理念、智慧、气度、神韵,卓立于世界文化之林,绽放夺目的光彩。
在海外有深远影响的《论语》《道德经》《孙子兵法》,体现了中国的独特思想智慧。
中国传统戏曲,舞台上只有一桌二椅,却能够“三五步走遍天下,六七人千军万马”,这种写意的美学品格在世界上也是独树一帜的。
近代以来,伴随民族兴衰和国运沉浮,中华优秀传统文化与外来文化的关系变得错综复杂。
有的唯洋是举、唯洋是从,认为中华优秀传统文化是过时的、落后的,不如西方文化;有的故步自封、盲目排外,以复兴传统文化之名贬抑外来优秀文化、抵制外来优秀文化。
这是当前主要存在的两种错误倾向。
在与世界不同文明对话中,我们要始终坚定文化自信,坚持以我为主,保持中华文化的民族性,使中国精神、中国风格、中国气派在文化传承中生生不息。
吸收外来就是要广泛借鉴各国文化优秀成果。
文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
每种文化都有自己的本色、长处、优点,都有值得学习借鉴的地方。
佛教产生于古代印度,传入中国后,同儒家文化和道家文化逐步融合发展,最终形成了具有中国特色的佛教文化,给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等留下深刻影响。
正确对待外来文化说课稿
第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化说课稿霍山中学董晴岚尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的课题是正确对待外来文化。
接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计七个方面展开我的说课。
一、说教材分析教材是课堂教学的重要凭借,在教学过程中起着至关重要的作用。
因此,我先从教材分析说起。
《正确对待外来文化》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三课时内容,总结了在文化发展过程中如何正确对待外来文化,包括两目内容,第一目面向世界博采众长,第二目是立足国情交流互鉴,其中“面向世界博采众长”通过分析对待外来文化的两种激进的观点,明确文化发展必须保持开放的心态。
“立足国情交流互鉴”介绍了外来文化有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用,同时要坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用,坚守中华文化立场,推动当代中国文化发展。
二、说学情分析学生是学习的主体,一节课除了要研究教材,也要了解学情。
基础知识方面,学生通过《哲学与文化》第七课、第八课第一、二框内容的学习,对外来文化已有一定的认知。
思维能力方面,高二学生已经具备独立思考的意识和辩证分析的能力,能够在感性认识的基础上,形成一定的理性认识。
生活体验方面,学生对生活中的外来文化形式和现象都有所了解,也或多或少地受到了外来文化的影响,对如何对待外来文化也有自己的认知,但是缺乏理论性的认识。
存在问题方面,高二学生相比低年级学生,课堂自我表现意识减弱。
因此在教学中教师应选取贴近学生生活的素材,合理设置探究问题,充分利用学生原有的感性认知,引导学生深入地分析问题,理解文本、调动他们参与课堂教学的积极性。
三、说教学目标教学目标是一节课的出发点和归宿,下面我来说说本节课的教学目标,依据课程标准,立足学情,本节课,我确定了如下教学目标:政治认同:通过小组讨论“全盘西化论和文化复古主义的不足与局限”,让学生认同在发展中国特色社会主义文化过程中要反对文化复古主义和全盘西化论两种错误观点。
《正确对待外来文化》优质课件
1.坚持以我为主,为我所用的原则
素
(1)“以我为主,为我所用”,是根据中国社会主义现代化建设
养
达 标
实践的需要和要求,对人类文明成果进行分析鉴别,扬抑取舍,丰
固
双 富和发展我们正在建设的新文化。
基
·
31
·
研
学
议
题
提
(2)“以我为主,为我所用”,是以中国特色社会主义文化作为
素
养
当代中国文化的主体和当代中国文化建设的目标,批判地继承和发
固
双 切人类优秀文明成果,以发展中国特色社会主义文化。
基
·
9
·
研 学 议 题
提
素 养
1.对待外来文化上的两种激进的观点
素
(1)表现:彻底拒斥外来文化的文化复古 主义、盲目照搬西方文
养
达 标
化的 全盘西化论。
固
双 基
(2)评价:历史和实践证明,这两种观点都是错误的。
·
10
·
研 学
2.面向世界、博采众长的要求
·
34
·
研
学
议 题
2.文化交流借鉴要立足国情
提
素 养
(1)我国文化的发展,不能离开人类文明的共同成果。在开展多
种形式的对外文化交流中,要坚持“以我为主,为我所用”的原则。
素
养
达 标
(2)历史已经证明:那些没有民族个性和特色的文化,那些照搬
固
双 照抄、亦步亦趋的文化,是没有前途的。
基
·
35
·
研 学
第三单元 文化传承与文化创新
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第三框 正确对待外来文化
8.3正确对待外来文化说课稿高二政治(统编版必修4)
(一)学生特点
本节课面向的高二学生,年龄大约在16至18岁之间,这个年龄段的学生思维活跃,具有一定的独立思考能力和批判性思维。他们的认知水平较高,已经具备一定的抽象思维能力,能够理解较为复杂的概念和理论。在学习兴趣方面,学生对文化类课程普遍表现出较高的兴趣,尤其是对于外来文化,他们充满好奇,愿意探索和学习。然而,学生的学习习惯参差不齐,部分学生可能缺乏主动学习的习惯,需要教师引导和督促。
3.实践中的应用:通过具体实例,展示在日常生活、学习和工作中如何正确对待外来文化,提高学生的实际应用能力。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
1.小组讨论:针对一个具体的外来文化现象,让学生分组进行讨论,分析如何正确对待这一现象,并在班级分享讨论成果。
(2)增强学生的民族自豪感,树立正确的人生观、价值观;
(3)激发学生积极参与跨文化交流,为促进世界文化多样性作出贡献。
(三)教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析,本节课的教学重点为:正确对待外来文化的原则和方法。这一部分内容是本节课的核心,关系到学生能否在实际生活中运用所学知识,树立正确的文化观念。
教学难点为:如何引导学生正确处理本民族文化和外来文化的关系,以及如何在日常生活中实践正确对待外来文化。针对这一难点,教师需要运用丰富的教学手段,如案例分析、小组讨论等,帮助学生深入理解外来文化,培养开放、包容的文化心态。
此外,针对学生的学习基础和认知特点,教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,提高课堂效果。通过本节课的学习,使学生能够正确对待外来文化,为构建和谐、多元、开放的社会贡献力量。
(三)互动方式
为了促进学生的参与和合作,我计划设计以下师生互动和生生互动环节:
课件1:8.3 正确对待外来文化
知识小结
谢谢观看
4.正确对待外来文化的要求:必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;文化差异 不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。尊重文化多样性,遵循各民族文化一律平 等的原则,尊重差异,理解个性,和睦相处。
思考:徐悲鸿认为革新中国绘画的要旨在于:“西方画之可采入者,融之。”这 启示我们应该如何正确对待外来文化?
A. ①② B. ①③
C. ③④
D. ②④
3.汲取世界文化精华,必须同中国的实际相结合,坚持“以我为主,为我所用”的原
D 则。这是因为( )
A. 外来文化是脱离实际的 B. 中国文化是社会主义的文化,与资本主义的文化是无法融合的 C. 中国文化比西方文化更先进 D. 只有保持文化的民族特色,中国文化才能永葆生命力、提升竞争力
解析:外来文化也有它产生的社会基础,A项错误;社会主义文化和资本主义文化虽然有本质的区别, 但也有共性。我国的文化建设也在汲取西方文化精华中得到了更快发展,B项错误。不同的文化各有 特色,各有利弊,不能简单地以先进与落后来判断,这也是不同文化需要相互学习、借鉴的原因,C 项错误。
4.被称作“国粹”的京剧集我国戏曲艺术之大成,是通过不断吸收地方戏曲的 精粹和其他艺术形式的特长,丰富发展起来的。这启示我们要维持艺术的长
预习检测
1.连一连
将下列现象与错误倾向连接起来
预习检测
2.选一选
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”这启示我们,促进文化的交流与发展,需要
C ( )
①面向世界,博采众长 ②体味文化,固守经典
正确对待传统文化和外来文化.doc
正确对待传统文化和外来文化.doc近些年来,传统文化和外来文化更是备受社会各界人士关注,二者之间的关系越发密切。
上世纪90年代,中国东西方文化交流更加密切,许多外来文化如风靡中国,这向民众提供了前所未有的便利条件和机会。
作为一个古老的文明国家,中国的传统文化是宝贵的精神财富,其精神意义深远、历史延续时间长,深深影响着当今中国的社会及各个领域文化发展。
而作为世界上最大的发展中国家,中国国家主义具有特定的重要意义,在中国,国家精神是赋予每个国民的精神向往,保护、发展传统文化将天之骄子中国传统文化保持在一个正确的前进方向。
传统文化和外来文化共存发展,相辅相成,是当今中国社会文化发展的基础和必然趋势。
许多外来文化赋予了中国文化新的活力,对中国传统文化也有或多或少的影响,由此而产生的不同思想观念给社会带来更多样的发展。
但是,同样要求我们审慎把握,理性判断和评估,在接受外来文化的同时,把传统文化融入到这种文化交流之中,以及用“中国情调”赋予外来文化新的、积极向上的内涵,使得中国传统文化与外来文化在心灵意义上进行一次深刻的会谈,最终营造“两种文化兼容互融,鲜明特色的中国社会文化” 的和谐氛围。
与此同时,政府和社会各界应当为此贡献出自己的力量。
首先,应当充分发挥政府的主导作用,营造更加有利的文化交流环境,宣传可接受的文化形态;其次,学术界、专家顾问、社会组织等应当加强行为约束,加强文化自律,不断丰富中国文化的品格与深度;同时,也要不断参与国际文化互动,在外来文化中选择具有新鲜性和健康性的文化传播,充分发挥传统文化强大的精神力量,使得传统文化与外来文化深入接触、汇合,从而促进中国社会文化发展并提高其文化质量。
正确对待传统文化和外来文化,既要接受外来文化的新鲜性,积极借鉴其精华,又要注重文化的特色,坚持传统文化的独有性、价值性、以及历史价值。
坚持传统文化,从而实现全面协调发展,实现社会文化更加融合繁荣发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
正确对待传统文化和外来文化
要正确对待传统文化和外来文化,首先就要了解传统文化和外来文化的内涵所谓传统文化,是指从历史上延续下来得民族文化。
其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。
例如说民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类,也就是通常所谓的文化遗产。
传统文化产生于过去,带有过去的时代烙印;传统文化创成于本民族祖先,带有自己民族的色彩。
文化的时代性和民族性,在传统文化身上表现得最为鲜明。
所谓外来文化,是指从其他民族传入,或本民族从其他民族引进的文化。
有人认为:正在进入一个民族内部,并与其社会发生作用,被其逐步接受的别族文化,即外来文化。
那看看我们现在的地产流行文化:欧陆文化、欧美文化、地中海文化、夏威夷文化。
就象看到企业文化、官场文化、家庭文化,网络文化,人们的家里又有了厨房文化、厕所文化、阳台文化。
中国传统文化的核心就是儒家思想为主,通过融汇吸收各家思想和外来文化而形成体现中华民族主体意识的思想体系,以我为主,为我所用。
一方面,我们要站在世界的角度看中国,实现对中国传统文化的超越。
把中国置于经济全球化的背景下,重新审视中国传统文化,不会固步自封,辩证的分析其优越性和局限性。
另一方面,立足于中国的国情看世界,实现对外来文化的借鉴和融合,主动参与世界文明进程。
实现对外来文化的借鉴融合,就是从中国的基本国情出发,对外来的东西做出符合中国特点的选择。
所以,我们对待传统文化和外来文化应该做到以下几点:
一、继承与革新:弘扬本民族的优秀传统文化
传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是中华民族智慧的结晶。
对传统文化:(1)既不能彻底否定,也不能全面复兴,不能割断历史,而要尊重历史、尊重民族文化传统。
(2)一定要有所选择,不能让封建腐朽的东西在社会上流行,也不能让优秀的文化传统丢掉。
要将传统中的优秀成果为新的时代所用,解决好古为今用的问题。
(3)不能局限于传统的东西,一定要有所创新,有所发展,有所突破。
(4)前瞻未来,把传统、现在与未来连接起来,在超越传统的基础上,面向世界与未来。
发展社会主义文化,要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。
中华民族的优秀文化传统,党和人民从五四运动以来形成的革命传统文化,我
们都要积极继承和发扬。
毛泽东说过:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。
对于这些,我们还是小学生。
今天的中国是历史的中国的一个发
展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应割断历史。
从孔夫子到孙中山,我们应
当给以总结,继承这一份遗产”。
任何先进文化总是与传统文化一脉相承、血脉相连的。
离开传统就谈不上创新与发展,但弘扬优秀传统文化并不意味着毫无批判地一并吸收,更不是机械地照搬照抄。
时代在前进,实践在发展,传统文化只有结合新的时代和实践加以继承和发展,才能放射m 更加绚丽的光彩。
我国著名的哲学大师、著名的思想家张岱年先生曾说过的一句话:“一个对本民
族的历史与文化知之甚少的人,在精神上便缺乏一种归属感;一个对自己的传统不懂得
继承发扬的民族,便无法自立于世界民族之林。
”所以,爱国就从了解和热爱自己国家的传统做起,做一个明明白白的中国人。
毛泽东同志曾明确指出必须批判的继承一切优
秀的文化传统。
他说:“我们必须继承一切优秀的文化遗产,批判的吸收其中一切有益的东西,作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。
所以
我们决不可拒绝继承和借搭古人和外围人,哪怕是封建阶级和资产阶级的东西。
但是继
承和借鉴小可以变成替代自承传统文化的必要性和重要性,阐明了继承与批判、继承与
创造的辨证关系。
实践中,就要
求我们与时俱进,不断的解放思想,打破种种旧的条条框框的束缚,在继承中批判,在批判继承、革新和创造。
二、借鉴与创遣:传统文化与外来文化的沟通
我们中华民族不仅以自己的智慧和才能创造了灿烂的传统文化,对世界文化的发展作出了巨大的贡献,同时枉自己的文化活动中也是最善于批判地汲取和借鉴一切外来文
化的有益部分。
(1) 将传统文化放在与外来文化平等的地位
对外来文化全盘接受的态度其实是一种将外来文化凌驾于自身文化的不平等的状态。
这种现象是由于对外来文化发展过程的理解的片面性造成的盲目崇拜而形成的,是无知和不切实际造成的对人的压抑和束缚。
(2) 善于分析
面对外来文化时,我们一定要坚持自己特有的价值观和民族自信心,在吸收的过程中,运用我们的智慧有分辨力的吸收和融入。
急于融入和吸收势必会牺牲自己的文化。
所以保持自己的文化特色很重要。
其实,任何一个国家的文化都没有优劣之分,只要这种文化适合这个国家的发展和进步就要发扬和支持。
(3) 实现对外来进步文化的借鉴融合,主动参与世界文明进程
文化是人类的共同财富,世界各民族文化是在相互借鉴、相偿中得到发展和提高的,这是文化发展的规律。
实现对外来进步文化的借鉴融合,就是从中国的基本国情出发,对外来的东西做出符合中国特点的选择。
(4) 清醒的认识
对外来文化特别是西方文化首先要有清醒的认识,不能拿来就用不考虑长远的后果,要提防某些别有用心的势力利用所谓先进文化或时尚流行文化来实现对我们的“和平演变”,这听起来有点“左”但确实存在。
西方的所谓“性开放”在中国的迅速普及并演变得有中国特色已是不争的事实,乐抑了多年的中国人性泛滥的程度另其创始者也望尘莫及。
三、在强势文化与弱势文化的交融中促进人类文化的转型
文化转型就是文化“更新”或者说“复兴”,是文化交融的必然产物。
它不仅是一个外来文化和传统文化的交融,而更多地表现为强势文化和弱势文化或世微文化的交融。
文化的转型只是原有文化的更新进化,而不是产生一种完全独立的不同于原有文化的全新文化。
文化转型不是简单的文化代替和无差别的统一。
文化的转型是一种内在创造性的转化。
就是说,特定的民族或社会文化对自身产生质疑和批判,并相应采取应变的措施,从而完成内在的创造和向强势的转化。
人类历史进程中,往往那些率先进入新的文明时代的民族和社会其文化的转型会采取自我否定和创新的方式。
总之,正是由于世界文化交融过程中各种文化要素的取舍、组合及各种矛盾的运动和调适,人类丰富多彩的文化才更具生命力,才能流传到今天。
韩国“江陵端午祭”的成功申遗其实是我们可以借鉴的“他山之石”,它不仅有传统内容,还融人了不少现
代因素。
作为无形的文化遗产,“口头与非物质遗产”需要年轻人的参与和继承。
但是,我国不少传统文化都存在着香火中断、继承人匮乏的威胁。
而整个社会中,年轻人对传统文化知之甚少。
我们要想给无形的文化遗产注人生命力,就要学习“江陵端午祭”的一些做法,吸引年轻人,“薪火相传”,这样的传统和文化才是有生命力的。
正如《联合国教科文组织发展纲领》中所述:“记忆对创造力来说足极端重要的,对个人和各民族都极为重要。
各民族在他们的遗产中发现了自然和文化的遗产,有形和无形的遗产,这是找到他们自身和灵感源泉的钥匙??”只有及时挖掘和保护无形的文化传统,才能使我们面向未来的时候,拥有数千年不坠的创造力和根植于黄土地的文化表达与幸福方式,才能在全球化的时代,保持个体与民族的
清晰身份。
文明的多样性体现了人类的创造力和创造精神,是人类共同的宝贵财富。
各种民族文化都是人类智慧的结晶,各有其特色和优势,各民族人民都曾经为人类文明的进步作出过贡献。
文明的多样性使世界充满活力和断进步。
所以,我嘲的文化发展,不能离开人类文明的共同成果。
要坚持以我为主,为我所用的原则,开展多种形式的对外文化交流,博采各国文化之所长,特别要善于吸收发达国家中那些为现代社会所需要f 斫义适合我国国情的文明成果,同时向世界展示中国文化建设的成就,坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
作为一个21 世纪的当代大学生,我们不应该仅仅沉湎于祖先辉煌的过去,还应该积极地应对已经到来和将要到来的机遇与挑战。
以洋节为代表的外来文化已经如潮水般涌来,我们作为比较有觉悟、有社会责任感的的群体,在发扬优秀传统文化的同时,也应该保持一双慧眼,去发掘、吸取外来文化中闪光的精华部分,洋为中用。
如果要富有全球影响力,那就必要要正视汉文化以外的文化和文明,不可能回避的。
所以,我们有必要用积极的心态去尝试去应对洋节等等外来文化的冲击和挑战。
真正做到传统文化外来文化以我为主为我所用。