二年级语文特殊的考试同步练习题及答案
二年级语文特殊的考试练习题及答案
《特殊的考试》同步练习
一、看拼音，写汉字。
tè bié xīn nián tí mù
二、辨一辨，分别组词。
三、句子练习。
1.小熊围上洁净的围巾来了。〔补全下面的句子〕
来了。
2.小白兔把果皮捡起来。〔改为“被”字句〕
四、按照课文内容填空。
动物电视台想招聘主持人，、、和都来面试，最后被录取了。
参考答案
一、特别新年题目
二、示例：特别持有检测捡起
三、1.小猴戴上心爱的白手套 2.果皮被小白兔捡起来。
四、小熊小猴小狐狸小白兔小白兔
《特别的考试》语文教案
〔表演这种形式是学生喜闻乐见的，让学生表演课本剧，能很好地把
3、学生临摹，自评修改。
单元主题与课文内容融合。〕
〔写字训练不在于字数多少，而在于字是否工整美观。〕
第三课时
三、拓展性学习：
教学目标：
同学们，请你们在小组长的副食下，想出一个爱护环境的考题吧。在
1、复习生字，读写生字。
这周内，小组长要认真观看大家是否完成了考题，一周后在全班报告考试
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《特别的考试》语文教案
《特殊的考试》语文教案 目标预设： 1、认识 11 个生字，会写 7 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。 4、培育学生关注四周环境，维护公共卫生的意识。 相关资料： 教师预备：动物头饰、生字卡片 学生预备：预习课文 课时支配：3 课时 第一课时 教学目标： 1、会认识本课 11 个生字。 2、正确、流利、有感情朗读课文。 3、理解课文内容：知道考试的内容及特殊性。
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时，心里是怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄脏自己的'衣服吗？它
一、复习课文：
观察果皮时会说些什么？会想些什么呢？
这篇课文讲了一件什么事？你能用自己的话说一说吗？
小学二年级语文《特殊的考试》知识点、教案及教学反思
【导语】语⽂是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语⽂。如解数学题时，审题分析需要语⽂，证明诠释需要语⽂，答题归纳也需要语⽂。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《特殊的考试》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《特殊的考试》知识点
字词：
招聘、节⽬、洁净、围⼱、⼼爱、⼿套、狐狸、漂亮、⽪鞋、⽩兔、果⽪、录取
句⼦：
⼩熊来到电视台门前，看见地上有块果⽪，⼼想，这不关我的事，就绕开朝前⾯⾛了。
⼩猴来了，看见地上有块果⽪，想捡，⼜⼀想，别弄脏了我⼼爱的⽩⼿套，也绕开果⽪朝前⾯⾛了。
⼩狐狸来了，看见地下有块果⽪，想把果⽪踢到⼀边去，⼜⼀想，别弄脏了我的红⽪鞋，也绕开果⽪⾛开了。
⼩⽩兔来了，看见地上有⼀块果⽪，就把果⽪捡起来，扔进了垃圾箱。
原来，门⼝的果⽪就是考题！
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《特殊的考试》教案
教材简析：
课⽂围绕谁能当⼩⼩卫⽣员节⽬主持⼈展开。⼩动物们只关注⾃⼰的形象是否卫⽣，⽽忽视了作为⼀名主持⼈的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫⽣。使学⽣初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。本⽂共有九个⾃然段。
学情分析：
学⽣已经具备了⼀定的朗读能⼒和语⾔的感受能⼒，同时也掌握了⼀定的识字⽅法，并能够在⼩组内进⾏合作识字的学习。
教学⽬标：
1、熟练认读本课的12个⽣字，进⾏渗透性识字。
2、通过对课⽂的学习，从中找到⼩⽩兔录取的原因，并进⾏课⽂表演，懂得的道理要⽤⾃⼰的⾏动去落实。
3、通过⼩组合作学习，让学⽣学会发现相互启发，培养学⽣的学习能⼒参与意识和主动探究精神。
2019-2020年小学二年级语文《特殊的考试》教学设计
北师大版二年级语文上册第十二单元：考验
2019-2020年小学二年级语文《特殊的考试》教学设计
教学目标：
1在读文中初步认识生字，指导写“特”字
2能正确、流利有感情的朗读课文。
3理解课文内容，了解考试的特殊性，从中受到教育。
教学重难点：
引导学生树立环保意识，明确应用实际行动保护环境。
一、联系生活，导入新课（10分左右）
①认读“考试”（提前板书）
师：同学们，认识这两个字吗？
师：平时，你们都参加过什么考试？
师：你们知道吗？森林里的小动物们也要参加考试，我们一起来听听。
②理解“特殊”的含义
师：它们参加的考试和你们平时的考试一样吗？有什么不一样？
师：是啊，它们这次的考试没有主考官在场，也没有用笔来答卷真是不一样。
师：这真是一场（特殊）的考试。（补充课题）
③指导写“特”
师：写“特”时要注意牛字旁的最后一笔是提，右边的“寺“字第二横要写得长一些。
师：请同学们打开语文书83页，试着写一写。
点评：（）同学“特“字的间架结构安排得很合理，写得也很漂亮。
二、初读课文，自主识字（7分钟）（齐读课题）
1、自读课文
过渡语：动物电视台招聘“小小卫生员”节目主持人，考题到底有什么特别之处呢？
师：请同学们把书打开，用自己喜欢的方式读读。读之前，老师希望同学们能做到以下几点
2、检查读书情况
过渡语：在大家自由读书的这段时间里，这里只听见琅琅的读书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”。
（1）、我会读！
师：接下来就让老师来检查一下，你们读得情况。
师：这篇童话故事，共有几个自然段？
师：谁愿意读（指名分段读）
过渡语：读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达
【教育资料】二年级语文下册教案：特殊的考试
【教育资料】二年级语文下册教案：特殊的考试
1、朗读课文，表演课文，体悟懂得的道理应该用行动去落实。
2、在实践中运用学过的识字方法。
3、会认13个生字，会写8个生字。
第一课时
教学过程：
同学们，今天我们学习一个新的主题单元。第十单元。这个单元的主题是：考验。板书考验。什么是考验呢？老师举个例子你就知道了。比如上课的时候老师要求每个同学都端正做好认真听讲，时间长了，你能不能坚持，能不能做到老师的要求，这对你就是一种考验。下课的时候，你在操场上活动，没有老师看着你，你能守秩序的活动，不打闹吗？这就是考验。再举例，你现在是二年级的小学生了，你学习成绩怎样呢？学完这册书后，学校要出考试卷考察你学习的情况，这也是考验。在我们长大的过程中要经历多种多样的考验，这样我们会尽快地成长起来。
今天要学的一篇新课文，题目是：tshū的kǎosh
学生齐读课题。你发现了什么？特殊、考试，都用拼音，都是生字。
教师：殊是要求会认的字，老师写出来你们认真看，会认会读就可以了。教师板书：殊。
指一名读课题。
课题中还有三个生字，看谁能在书中找到它们、最准确的记下来怎样写。打开书找找。
特、考试，你有什么好办法记住这三个字？
学生讲记字方法。
特是牛字旁，右边是，土、寸
在古时候，特表示牛。
出示词卡：特殊，老师在课题上写特。指名读课题。学习考试。学生讲俩字记法。
课文第一个自然段，有一个字根特字长得特别像，谁找到了？
学习持。熟字换偏旁。特字去掉牛字旁换成提手旁。
随文识字：读第一段，从这段你知道什么？概括：电视台要招聘卫生节目主持人。
指导写字。写一个字头。
小学部编版语文12.1 特殊的考试-优课件
同学们，你们平常都参加 过哪些考试呢？
我参加过语文、数学考试。
我参加体育和音乐考试。
今天让我们进入 一次特殊的考试。
请同学们读课文，想想 课文讲了一件什么事？
讲动物电台要招聘一名主 持人，小熊、小猴、小狐狸和 小白兔都去应聘了，结果只有 小白兔被录取了。
考一考:
特殊 主持
pin
招聘
想一想你从中明白了什么？
我知道了，小熊、小猴、小狐 狸只顾自己穿得干净、漂亮，却 不讲环境卫生。而小白兔把果皮 捡起来了，讲卫生，所以他被选 上了。
齐读这四段话，想一想你 从中明白了什么？
电视台招聘小小卫生员的主持人， 是比谁讲卫生，又不是比美。小熊、小 猴、小狐狸没选上，而小白兔知道环保， 所以才被选上。
同学们真聪明，看来，这的 确是一种很特殊的考试，那台 长来了，面试了吗？他是怎么 样做的？
没有面试，台长直接宣布 小白兔被录取了。
1、小熊、小猴和小狐狸讲卫生吗？
他们都讲卫生。
2、从文中哪里可以看出他们讲卫生， 找出来读一读。
课文的第二自然段就说明了他 们都讲卫生。
三个小动物都讲卫生，为 什么没有被录取呢？
因为他们对待地上果皮的态度 和小白兔不一样。
学了这篇课文，你明白了一个什 么道理呢？
我明白了，这个小故事就是告诉我们要 讲卫生。
我觉得我们不应该像小熊，小猴，小 狐狸那样，只顾讲个人干净，而应该学习 小白兔，爱护环境。
小学二年级语文《特殊的考试》教案
1.小学二年级语文《特殊的考试》教案
教学目标：
1、复习生字，能正确书写较容易写错的字：特、考、试。
2、通过不同的形式，多读课文，做到正确、流利、有感情。
3、理解课文内容，能以自己的实际行动爱护周围环境。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、揭示课题。
2、学习生字“特、殊、考、试”，并指导书写。
3、你们想通过学习这课知道些什么？
二、初读课文
学生自由读课文，遇到不懂的字，想办法认识他们。
三、认读生字
1、小组讨论，识记生字
2、检查认字情况
（1）学生当“小老师”来教生字，想先教哪个就教哪个。
（2）相机指导书写。
3、“摘苹果”游戏
四、再读课文
1、学生再读课文，思考：这次考试考什么？
2、检查读课文情况，并评议。
五、总结
第二课时
一、复习导入
学生写“特、考、试”三个生字，将课题板书完整。
二、学习课文
（一）招聘“配音员”
1、（课件演示：播放“特殊的考试”动画片）
看了这部动画片，你有什么想法？有没有什么建议？
你们愿意为它配上声音吗？配音要做些什么准备呢？
2、小组自由练习，朗读课文。
3、进行朗读擂台赛。
4、进行录音。
5、画面、播音同步播放，展示效果。
（二）课本剧表演
1、激趣：你们愿意表演吗？
2、学生再读课文，小组讨论：这些角色该怎样表演？
3、汇报表演，师生评价。
（三）升华
创设情境：动物电视台记者来采访（教师扮演记者，向“动物”提问。）
三、总结
像这样“特殊的考试”在我们的生活中还会有许多许多。希望同学们能通过自己的努力，取得一次又一次的成功。
三年级语文阅读训练《特殊的考试》
三年级语文阅读训练——
一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。”
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊特别）的思品考试。
（1）给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。
（2）把括号里不恰当的词语删掉。
（3）根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。
①突然一下子明白过来。（）
②随随便便不放在心上。（）
③放在一边不理睬。（）
（4）从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。
_____________________________________________________________________ （5）读了这篇短文，你有何启发？
北师版二年级上册语文《特殊的考试》教案
北师版二年级上册语文《特殊的考
试》教案
北师版二年级上册语文《特殊的考试》教案
北师版二年级上册语文《特殊的考试》教案1教学目标：
知识目标：学习写本课生字7个，认读11个，认识多音字“朝”。
能力目标：有感情地朗读课文，学习表演课文。
情感目标：懂得“考验”来自多个角度，既可突出认识事物要靠自己去实践，也可以强调懂得的道理要用自己的行动去落实。
教学准备：
书本、卡片、图片、头饰、课件、
教学过程：
一、问题导入、激发兴趣
1、出示课题：《特殊的考试》，齐读课题。
2、动物电视台要招聘一名“小小卫生员”节目的主持人，报名的小动物要进行一次特殊的考试，这场考试特殊在哪儿？看！他们来了……（动画展示）
3、看后学生回答。
[点评：学生通过直观形象的动画初步直观地了解了课文，激发了学生的学习兴趣，巧妙地突破了“特殊”这个难点。]
二、初读课文，自主识字
1、多有意思的课文呀！你一定愿意赶紧读读它吧，就利用你自己平时读课文时与生字交朋友的办法自己读读课文，遇到困难就画下来，一会儿我们一起来解决。
2、学生质疑，师生共同解决问题。
3、同桌读课文，帮助同学解决困难，并给予朗读的评价。
4、说说：这篇课文讲了一件什么事？
[点评：学生通过与生字交朋友初步认识了课文中的字，通过互读课文从同学那里得到帮助和评价，通过质疑环节解决了”录取”、”招聘”等词语的理解。随文识字得到了充分的体现。]
三、读好课文，感悟理解
1、默读课文。
几个小动物都很重视这次面试，他们都做了精心地准备，他们都做了什么？找到考试的结果，谁被录取了？
2、为什么小白兔会被录取呢？小熊、小猴和小狐狸他们三个为什么没有被录取呢？请你找一找原因。（学生找到相关段落。）
二年级语文上册《特殊的考试》教案2北师大版
《特殊的考试》
教材分析：
课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。
教学目标：
1、熟练认读本课的12个生字，进行渗透性识字。
2、通过对课文的学习，从中找到小白兔录取的原因，并进行课文表演，懂得的道理要用自己的行动去落实。
3、通过小组合作学习，让学生学会发现相互启发，培养学生的学习能力参与意识和主动探究精神。
4、正确、流利、有感情的朗读课文。
教学过程：
一、激趣导入。
1、今天老师要和大家学习第十单元“考验”的第一篇课文。（板书课题：特殊的考试）谁来读读课题？
2、我们都参加过考试，说说你经历过的考试。
什么是特殊？这次特殊的考试是怎么样的？我们一起来看看。
[点评：“特殊”两个生字的教学，教师不仅引导学生关注了生字的字形，而且联系学生日常生活理解了词语的意思，继而导入课文学习，有效引发了学生深入学习课文的兴趣。]
二、初读课文，自主识字。
1、自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的识字办法记住它。
2、自学完了小组进行检查，识字中有什么困难可以提出来，有什么好窍门也可以说说。指名领读生字。
3、同学们生字掌握的不错我们再来读读课文。
要求：注意读准字音，读了课文你了解到了什么，有什么不明白的可以提出来。
三、细读感悟。
1、去应聘主持人当然要打扮一下，这些小动物是怎样准备的？指名朗读相关段落。
2、读到这里你想选谁当小小卫生员的主持人？那么熊猫台长最后宣布谁录取了？
3、小熊、小猴、小狐狸都精心做了准备，为什么没来及准备的小白兔被录取了？带着这个问题我们来读读课文，然后在小组中进行交流。请大家以小组为单位演一演这次特殊的考试。
部编二年级上语文《①特殊的考试》张虹教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大
《特殊的考试》教学设计
年
级：二年级
作课教师：张
虹
单
位：新乡市卫滨区平原镇中召小学
|
第一课时
一、育美教材简析：
《特殊的考试》是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第十二单元《考验》中的第一篇主题课文，是一篇有趣的童话故事，这个故事围绕什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。
二、育美目标：
（一）能够运用自己掌握的学习方法初步认识本课的生字、词语，能够联系生活识记生字，正确书写“特”“持”等生字，培养良好的书写习惯。
（二）能够正确、流利、有感情地朗读课文，表演课文。（三）读懂课文内容，认识到小白兔被录取的原因，懂得既要注意个人卫生，还要关注周围环境，维护公共卫生，并愿意从自己身边的小事做起。
三、育美重点：
（一）认识本课的生字、词语，能够正确书写“特”“持”等生字。
（二）能够正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，认识到小白兔被录取的原因，懂得既要注意个人卫生，还要关注周围环境，维护公共卫生，并愿意从自己身边的小事做起。
四、育美难点：
|
（一）认识到小白兔被录取的原因，懂得既要注意个人卫生，还要关注周围环境，维护公共卫生，并愿意从自己身边的小事做起。
（二）明白为什么说这是一次“特殊”的考试。
五、育美亮点预设：
让学生成为考官，从动物的穿戴，到动物们的行动，让学生在自己的评价和演绎中，明白保护环境，从身边的小事做起；让学生成为考官，并提出条件：认识词语、读通句子，把课文读的正确、流利、有感情，步步深入，层层递进。
六、育美教具：
头饰、图片、课件等。
七、育美课时：2课时
小学二年级语文《特殊的考试》原文及教学反思
【导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进⼀步提⾼教育教学⽔平。教学反思⼀直以来是教师提⾼个⼈业务⽔平的⼀种有效⼿段，教育上有成就的⼤家⼀直⾮常重视之。以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《特殊的考试》原⽂及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《特殊的考试》原⽂
动物电视台要招聘⼀名主持⼈，主持“⼩⼩卫⽣员”节⽬。
⼩熊围上洁净的围⼱来了。⼩猴戴上⼼爱的⽩⼿套来了。⼩狐狸穿着漂亮的红⽪鞋来了。⼩⽩兔也穿上新⾐服，赶来了。 ⼩熊来到电视台门前，看见地上有块果⽪，⼼想，这不关我的事，就绕开朝前⾯⾛了。
⼩猴来了，看见地上有块果⽪，想捡，⼜⼀想，别弄脏了我⼼爱的⽩⼿套，也绕开果⽪朝前⾯⾛了。
⼩狐狸来了，看见地下有块果⽪，想把果⽪踢到⼀边去，⼜⼀想，别弄脏了我的红⽪鞋，也绕开果⽪⾛开了。
⼩⽩兔来了，看见地上有⼀块果⽪，就把果⽪捡起来，扔进了垃圾箱。
⼩熊、⼩猴、⼩狐狸和⼩⽩兔在电视台⼤厅⾥⾛来⾛去，等着台长来⾯试。
台长来了，宣布⼩⽩兔被录取了。
原来，门⼝的果⽪就是考题！
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《特殊的考试》教学反思
本节课是⼗⼆单元以“考验”为主题的⼀课，我根据⼆年级孩⼦的年龄特点，学习⼼理，认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，在知识与能⼒⽅⾯，我⾸先让孩⼦们了解课⽂的主要内容；知道⼩⽩兔能被录取是因为它⽤⾃⼰的实际⾏动证明了⾃⼰是⼀名真正的“⼩⼩卫⽣员”，并能明确“特殊“的考题是什么。通过引导学⽣朗读课⽂，培养学⽣理解课⽂的能⼒并能有感情的朗读课⽂，让学⽣树⽴环保意识，做⼀名真正的卫⽣员。
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二年级语文特殊的考试同步练习题
及答案
一、看拼音，写汉字。
tèbiéxīn nián děng yú
二、句子练习。
1.小熊围上洁净的围巾来了。（补全下面的句子）
来了。
2.小白兔把果皮捡起来。（改为“被”字句）
三、按照课文内容填空。
动物电视台想招聘主持人，、、和都来面试，最后被录取了。
参考答案：
一、特别新年题目
二、1.小猴戴上心爱的白手套 2.果皮被小白兔捡起来。
四、小熊小猴小狐狸小白兔小白兔