丰教工委发〔2010〕34号

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福建省教育厅关于报送农村义务教育闲置校舍利用情况的通知-闽教办财[2010]16号

福建省教育厅关于报送农村义务教育闲置校舍利用情况的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于报送农村义务教育闲置校舍利用情况的通知（闽教办财〔2010〕16号）各市、县（区）教育局：为了合理处置和利用农村义务教育闲置校舍，教育部近期拟制定有关农村义务教育闲置校舍再利用意见。

为配合做好有关工作，请各地将近年来按照我厅和财政厅、民政厅联合下发的《关于福建省农村中小学闲置校舍处置的意见》（闽教财[2006]66号），以及我厅下发的《关于进一步做好农村中小学闲置校舍处置工作的通知》（闽教办财〔2009〕2号）等文件精神，处置闲置校舍情况上报我厅，以便我厅汇总上报教育部。

现就有关要求通知如下：一、各市、县（区）教育局应按照闽教财[2006]66号和闽教办财〔2009〕2号文件精神，并结合目前正在实施的中小学校舍安全工程，对辖区内至今仍未处置的公办农村中小学闲置校舍进行一次全面排查、核实，分类梳理，同时，填报截至2010年3月底前已停止办学且尚未处置闲置校舍情况调查表（详见附件1、附件2）。

对经有权部门鉴定确认为D级危房的闲置校舍，应立即拆除，其校舍面积不再填入调查表。

二、各县（市、区）应根据辖区内闲置校舍的调查情况，进一步做好公办农村中小学闲置校舍处置工作，盘活农村中小学闲置校舍资产，保证教育资源得到最佳利用。

同时，将对处置闲置校舍的处置和利用情况形成书面报告上报设区市汇总，报告内容包括闲置校舍的数量及比例、校舍闲置主要原因、产权归属情况、闲置校舍处置利用经验、做法及存在困难、对闲置校舍再利用的政策和建议等。

三、请各设区市教育局审核、汇总所属县（市、区）上报的闲置校舍情况调查表，以及各县上报的农村义务教育闲置校舍处置情况汇报材料，于2010年4月15日前，将本市农村义务教育闲置校舍情况调查表及闲置校舍处置利用情况报告上报省教育厅，同时，要求将报表和汇报材料的电子文档发送至以下电子邮箱：***************，纸质材料应加盖教育局公章后上报教育厅，联系人：常彦，电话：*************。

唐山市丰南区人民政府关于公布规范性文件清理结果的通知

唐山市丰南区人民政府关于公布规范性文件清理结果
的通知
文章属性
•【制定机关】
•【公布日期】2017.10.16
•【字号】丰政函〔2017〕6号
•【施行日期】2017.10.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】行政法总类综合规定
正文
唐山市丰南区人民政府关于公布规范性文件清理结果的通知
各镇、乡人民政府，胥各庄街道办事处，丰南经济开发区管委会，区政府各部门，区直各单位：
按照市政府办公厅《关于开展规章和规范性文件清理工作的通知》（唐政办字〔2017〕161号）要求，近期区政府办公室组织对我区现行有效的一般规范性文件、涉及生态文明和环境保护方面的规范性文件集中进行了一次全面清理。

现将清理结果公布如下：
67件区本级规范性文件继续执行，废止区本级规范性文件17件，此前制发但未列入《区本级规范性文件目录》（附后）的规范性文件一律停止执行。

唐山市丰南区人民政府
2017年10月16日
附件
区本级规范性文件目录。

常熟教工委二零二三四十号文件

常熟教工委二零二三四十号文件
摘要：
1.介绍常熟教工委二零二三四十号文件
2.文件的主要内容和目标
3.文件的实施方法和措施
4.文件的意义和影响
正文：
常熟教工委在2023 年发布了一份编号为二零二三四十号的文件，该文件主要针对当前教育工作的问题和挑战，提出了一系列的改革措施和发展目标。

文件首先明确了当前教育工作的主要任务，即坚持以人为本，深化教育教学改革，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

文件强调，要全面加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和水平，同时要加强对学生的思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

为了实现上述目标，文件提出了一系列的实施方法和措施。

其中包括，加大对教育教学改革的投入和支持，鼓励学校和教师积极探索创新的教育教学模式和方法；加强教师培训和继续教育，提高教师的专业素养和教育教学能力；加强对学生的指导和帮助，提高学生的学习兴趣和学习效果。

这份文件的发布对于我国教育事业的发展具有重要的意义和影响。

它不仅明确了当前教育工作的主要任务和目标，而且提出了一系列的实施方法和措施，为我国教育事业的发展提供了重要的指导和帮助。

2010年江西省行政事业性收费项目目录xls

同上同上同上同上,赣发改收费字[2006]446号同上同上,赣发改收费字[2008]1330号计价格[2000]545号,赣价费字[2000]62号，缴入中央和地方财政专户赣价费字[2001]78号财综[2006]34号，发改价格[2006]2221号,赣缴入地方国库发改收费字[2007]591号财综[2003]53号, 发改价格[2003]2160号,赣缴入中央和地方国库价费字[2001]63号，赣计收费字[2002]1212 号,赣发改收费字[2004]937号缴入地方财政专户赣财综字[1997]153号，赣价行字[1997]90号缴入地方财政专户赣财综字[1997]59号，赣价行字[1997]29号赣教计字[2006]141号,教外来[1998]7号缴入地方财政专户缴入地方财政专户赣财综字[1997]59号，赣价行字[1997]29号赣财综字[2007]58号,赣计收费字[2003]270 号，赣计收费字[2003]54号，赣计收费字 [2002]611号，赣计收费字[2002]6442号，赣价费字[2001]12号，赣计收费字[2003]437 号，赣计收费字[2003]507号，赣计收费字 [2002]765号，赣计收费字[2002]766号，赣计收费字[2002]58号,赣计收费字[2002]648 号,赣发改收费字[2007]602号,赣发改收费字 [2007]603号，赣发改收费字[2007]1175号，赣发改收费字[2005]1126号，赣发改收费字 [2006]885号，赣发改收费字[2004]1444号，赣发改收费字[2004]1448号，赣发改收费字 [2005]989号，赣发改收费字[2004]636号，赣发改收费字[2005]804号，赣发改收费字 [2006]1009号，赣计收费字[2003]670号，赣发改收费字[2006]902号，赣发改收费字 [2004]897号，赣发改收费字[2004]675号，赣发改收费字[2005]803号，赣发改收费字 [2005]804号，赣发改收费字[2004]898号，赣发改收费字[2010]1492号，赣发改收费字 [2010]986号，赣发改收费字[2010]1812

广州增城区永宁街岗丰村综合性学校凤凰试验小学凤凰

广州市增城区永宁街岗丰村综合性学校（凤凰实验小学、凤凰中学)设计任务书目录第一章总则 (5)一、项目提出背景 (5)(一)项目开展背景 (5)(二)项目选址 (6)二、设计任务书编制依据 (6)(一)法律法规 (6)(二)技术标准与规范 (6)(三)相关文件 (7)(四)上位规划资料 (9)第二章项目概况 (10)一、项目基本信息 (10)(一)项目名称 (10)(二)项目位置 (10)(三)项目建设内容 (10)二、项目工作范围和内容 (10)(一)全过程规划建筑设计 (10)(二)绿色建筑工程咨询及设计 (11)三、建设用地现状情况 (12)(一)自然条件 (12)(二)社会经济条件 (15)(三)公共设施条件 (15)第三章设计目标及原则 (18)一、设计目标 (18)二、设计原则 (18)(一)基本原则 (19)(二)其他相关要求 (20)第四章规划设计要求 (22)一、规划范围 (22)二、总平面布局原则提出的导向要求的完全满足 (22)三、规划设计要求 (22)(一)建筑退缩 (22)(二)开发强度 (23)(三)建筑间距 (23)四、道路交通系统 (23)五、地下空间与人防工程 (24)六、竖向设计 (24)七、绿化景观系统 (24)八、体育设施 (24)第五章建筑设计要求 (25)一、建设规模 (25)二、总平面布置规划 (25)(一)项目主要建筑设施 (25)(二)道路 (31)(三)配套设施建设项目 (31)三、建设工程建筑设计具体要求 (31)(一)环保要求 (31)(二)节能 (31)(三)绿色建筑 (32)(四)结构及基础形式 (32)(五)给排水及消防系统 (32)(六)电气工程具体包括 (32)(七)通风空调系统 (32)(八)弱电方案 (32)第六章工程图纸设计深度 (37)一、一般要求 (37)(一)建筑方案设计的设计文件包括： (37)(二)文件编排顺序 (37)二、设计说明 (37)(一)设计依据和设计要求 (37)(二)建筑设计说明 (38)三、图纸文件 (38)(一)方案设计阶段 (38)(二)方案深化设计阶段 (40)(三)单体施工图设计阶段 (42)（四）工程造价估算 (45)(五)设计依据与规划建筑设计投标方案成果文件要求 (46)第一章总则一、项目提出背景(一)项目开展背景陈家林地区位于增城区永宁街西南部，环境优美、富有历史底蕴。

福建省教育厅关于加强农民工子弟学校规范管理工作的通知

福建省教育厅关于加强农民工子弟学校规范管理工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2008.06.16•【字号】闽教基[2008]43号•【施行日期】2008.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福建省教育厅关于加强农民工子弟学校规范管理工作的通知（闽教基〔2008〕43号）各设区市教育局：近年来，各地根据中央和省里部署，采取积极措施，健全工作机制，保证以公办学校为主接收进城务工人员子女就学，取得显著成效。

由于城区公办教育资源不足，目前各地还存在少数以接收进城务工人员子女为主的义务教育阶段民办学校（通称“农民工子弟学校”）。

这些学校在一定程度上满足了进城务工人员子女教育的不同需求，缓解了城区教育资源紧缺的状况，方便了进城务工人员子女就学，但有部分学校办学条件简陋，达不到民办学校设置标准，没有取得办学许可证，有的甚至连基本的安全、卫生、师资等条件都不具备，学校安全管理和教育质量得不到有效保障。

为了切实加强对农民工子弟学校的规范管理，现就有关事项通知如下：一、明确农民工子弟学校设置标准和审批办法。

市、县（区）教育行政部门要按照审批权限，依据《民办教育促进法》及其实施条例和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（国办发〔2003〕78号）关于“设立条件可酌情放宽，但师资、安全、卫生等方面的要求不得降低”的规定，结合当地实际，实事求是地制订和完善农民工子弟学校设置标准和审批办法，切实将农民工子弟学校纳入民办教育管理范畴，实行统一规范管理，引导农民工子弟学校步入正常的发展轨道。

二、对农民工子弟学校进行全面清理和整顿。

市、县（区）教育行政部门要全面摸清本行政区域内农民工子弟学校的基本情况，按照设置标准和审批办法，对这类学校进行一次集中清理登记和整顿规范。

符合办学标准的要及时予以审批并颁发办学许可证；对于自行设立及办学条件未达到设置标准的，要确定整改期限，促使其在规定期限内达到设置标准要求，并办理有关审批手续；到期整改仍不合格的，要联合有关部门坚决予以依法取缔，并妥善安排好在校学生的就学。

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市促进教育发展配套政策的通知

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市促进教育发展配套政策的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人民政府•【公布日期】2010.07.05•【字号】绍政办发[2010]98号•【施行日期】2010.07.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市促进教育发展配套政策的通知（绍政办发〔2010〕98号）各县（市、区）人民政府，市政府各部门：《绍兴市促进教育发展配套政策》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二○一○年七月五日绍兴市促进教育发展配套政策为进一步促进教育事业发展，遵循保障公办学校正常发展，促进民办教育健康发展的思路，提高资金的使用效益，确保教育经费法定增长及国家、省、市出台政策的落实，按照《预算法》、《教育法》的规定，根据《浙江省教育费附加和地方教育附加使用管理办法》（浙财教字〔2007〕16号）、市政府《关于进一步加快学前教育发展的意见》（绍政发〔2008〕70号）、《绍兴市本级义务教育经费保障机制改革实施方案》（绍政发〔2007〕48号）等精神，特制定以下配套政策。

一、加快发展学前教育落实财政性学前教育事业经费，学前教育经费列入同级财政性教育经费预算，确保财政性学前教育经费逐年增长。

（一）提高幼儿教师素质。

全面实施幼儿教师继续教育制度，幼儿教师接受继续教育的时间每年不少于48学时，市财政按每人每年300元的标准安排市区幼儿教师培训经费。

（二）推进托幼园所建设。

市财政每年安排750万元左右的学前教育专项发展经费，用于市区托幼园所新建、扩建、改建等的补助，并实行滚存使用。

（三）健全幼儿教师待遇保障机制。

各类幼儿园应逐步提高教职工工资福利待遇，并按劳动保障有关法律、法规、政策的规定，为教职工办理养老、医疗、失业、生育、工伤等社会保险。

市财政逐步提高市区合格幼儿园在职非公办教师人均补助标准，其中2010年为7000元，2011年为8500元，2012年为1万元。

县教体系统拟任局管领导职务任前公示通告

县教体系统拟任局管领导职务任前公示通告
根据《关于学校（幼儿园）领导干部管理工作的意见》（绍县教体工委…2012‟14号）规定，经民主推荐、组织考察，县教育体育局党工委研究，决定将拟任新职的俞绍林等38位同志予以公示，征求广大干部、群众的意见。

现就有关事项通告如下：
1．干部群众可书面或直接向县教育体育局反映公示对象在“德、能、勤、绩、廉”等方面存在的问题，并提倡署报真实姓名和联系方法。

2．请广大干部群众以对事业高度负责的精神和对干部工作关心、支持的态度，实事求是地反映情况，反对借机诽谤诬告。

3．公示期限为3天，从公示之日算起
4．公示联系科室：
组织人事科电话：84131531、84126623；
监察审计室电话：84126632。

附：二○一二年绍兴县教体系统拟任新职对象公示
中共绍兴县教育体育局工委
二○一二年七月十二日
1
二○一二年绍兴县教体系统拟任新职对象公示（1）
二○一二年绍兴县教体局拟任新职对象公示（2）
3
4。

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市民办教育补助办法的通知

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市民办教育补助办法的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人民政府•【公布日期】2010.07.05•【字号】绍政办发[2010]99号•【施行日期】2010.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市民办教育补助办法的通知（绍政办发〔2010〕99号）各县（市、区）人民政府，市政府各部门：《绍兴市民办教育补助办法》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二○一○年七月五日绍兴市民办教育补助办法为进一步深化办学体制改革，鼓励支持社会力量多种形式办学，尽快形成以政府办学为主体，公办教育和民办教育共同发展的格局，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规精神，特制定本办法。

第一条本办法适用范围为市区民办的学前教育学校、义务教育学校（含外来务工人员子女学校）、高中段学校、全日制高等院校。

各县（市）可根据实际，制定相关民办教育补助政策。

第二条民办学校分类补助办法及标准（一）学前教育民办幼儿园与公办幼儿园同样享受已设立的学前教育专项发展经费和幼儿教师继续教育培训经费补助；在职非公办幼儿教师补助经费逐年有所提高，其中2010年为7000元，2011年为8500元，2012年为1万元。

（二）义务教育免费教育后，所免的杂费、课本费、作业本费，与公办学校同等享受财政补助。

（三）高中段学校1.普通高中（1）执行公办学校收费标准的（指学校受政府委托招收公办学生），以其招收计划内的市区户籍学生数为准，按每生2500元/年标准补助给学校。

（2）按办学成本收费的，以其招收计划内的市区户籍学生数为准，按每生600元/年的标准补助给学生。

2.职业高中学校民办中等职业学校的专业建设奖励经费及专业技能奖励经费项目申报与公办学校同等享受；专业教学经费按公办学校每生300元/年标准给予项目补助；国家助学金、市政府奖学金和困难学生教育资助与公办学校同等享受；省以上财政补助项目财政部门按有关规定比例的配套补助，与公办学校同等享受。

乌鲁木齐中考招生实行六公开普高志愿可报10个

6⽉26⽇下午⾄6⽉30⽇是今年乌鲁⽊齐乌鲁⽊齐市中考考⽣填报志愿的时间，中考招⽣⼯作将在7⽉中旬开始。

6⽉25⽇，乌鲁⽊齐乌鲁⽊齐市教育⼯委、教育局联合印发《关于进⼀步严肃普通⾼中招⽣⼯作纪律的通知》(乌教⼯委〔2010〕34号)。

在通知中，乌鲁⽊齐市教育局针对今年即将开始的全乌鲁⽊齐市普通⾼中招⽣⼯作纪律做出严格要求。

各初中学校在报考阶段，不得⼲涉考⽣填报志愿，报考哪所学校必须根据学⽣⾃⼰的意愿，上交的志愿卡上要有考⽣及家长的签名。

在招⽣⼯作过程中，乌鲁⽊齐市教育局将加⼤公开度和透明度，主要招⽣信息和招⽣环节严格做到“六公开”。

即：招⽣政策公开；招⽣计划公开；有关考⽣的资格公开；录取程序公开；考⽣录取信息公开；考⽣咨询及投诉处理结果公开。

随时通过乌鲁⽊齐教育或乌鲁⽊齐市各⼤媒体向社会公布，接受社会舆论监督。

乌鲁⽊齐市教育局要求，今年中考招⽣，必须阳光、透明，各学校必须做到“五个统⼀”。

即：统⼀划线；统⼀录取；统⼀审批；统⼀公布录取信息；统⼀办理⾼中学籍。

据了解，根据乌鲁⽊齐市教育局规定，各普通⾼中学校要成⽴专门招⽣⼯作领导⼩组，全⾯负责本学校的招⽣⼯作，学校纪检⼈员全程参与监督，招⽣⼯作中的重要事项必须由招⽣领导⼩组集体研究决定，坚决杜绝个⼈说了算的现象发⽣。

各学校必须严格执⾏《乌鲁⽊齐乌鲁⽊齐市2010年普通⾼中招⽣⼯作规定》确定的录取原则、办法、步骤和相关要求，严禁任何违规操作。

规范招⽣宣传、招⽣⾏为，坚持讲诚信、讲信誉的原则，坚决杜绝虚假宣传、排他性宣传及不负责任的虚假，要尊重考⽣、家长的意愿选择。

普通⾼中招⽣纪律和招⽣计划，各学校必须严格遵守，严禁擅⾃扩⼤招⽣规模、放宽录取条件、降低录取分数。

招⽣过程中，严禁徇私舞弊、弄虚作假，不得以任何⽅式影响、⼲扰招⽣⼯作正常秩序；各涉招⼯作⼈员必须严格执⾏招⽣⼯作纪律，严禁协助、参与任何中介机构或个⼈组织的⾮法招⽣活动。

各涉招⼯作⼈员严禁索取或接受考⽣及家长的现⾦、有价证券，或向考⽣及家长收取与招⽣录取挂钩的任何费⽤，必须严格遵守廉洁从政的相关要求。

「精选」纪律教育活动自我总结-精选文档

纪律教育活动自我总结纪律教育学习月活动是每年必搞的一次活动，旨在教育广大党员干部强化党风、党纪，廉洁从政，保证共产党员本色永不褪色。

今天XX给大家整理了纪律教育活动自我总结，希望对大家有所帮助。

纪律教育活动自我总结一通过认真学习《实施纲要》，结合各项纪律教育活动，对党员干部特别是科级以上领导干部进行权力观、群众观和纪律观念的教育，我局党员初步筑起立党为公、执政为民、拒腐防变、干净干事的思想防线;进一步改进密切联系群众、全心全意为人民服务、求真务实、廉洁高效的工作作风;基本达到提高党员拒腐防变、抵御风险能力的反腐倡廉教育目的。

一、加强组织领导，抓住重点，认真学习贯彻。

这次纪律教育月活动由局党总支负总责，各党支部负直接责任，党员干部都认识到反腐倡廉是一项非常重要的工作。

因此，大家都积极参加各项学习教育活动，特别是科级以上干部发挥带头作用，根据局纪律教育月学习活动的安排，一级抓一级，保证各项教育活动都能贯彻落实。

我局开展纪律教育月活动的教育对象是全局党员干部，重点是科级以上干部，以及在“权、钱、人”审批部门和重要岗位的党员干部。

因此，我局有所侧重地抓了科级以上干部以及处于重要岗位的党员干部的纪律教育，并在分局自上而下更加广泛地开展纪律教育月活动。

我局学习的重点内容主要是两个纲要、三个条例以及省市有关教材，两个纲要即《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》，三个条例即《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党权力保障条例》;有关教材包括省纪委编辑制作的《反腐倡廉教育读本》和《走向深渊》等教育专题片，市委保持共产党员先进性教育活动领导小组编辑的《深圳市保持共产党员先进性教育活动先进典型材料汇编》，市纪委编辑制作的《反腐能鉴》等学习资料和《渴望新生》警示片等等，其中学习和贯彻《实施纲要》为重中之重。

我局各支部系统地组织党员专门加大对《实施纲要》的深入学习讨论，认真领会《实施纲要》强调的坚持“标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防”的方针，并且努力贯彻、力争取得实效。

常熟教工委二零二三四十号文件

常熟教工委二零二三四十号文件一、引言本文旨在对常熟教工委二零二三四十号文件进行全面、详细、完整且深入地探讨，以深入了解文件的背景、目的、内容和影响等方面的信息。

二、背景2.1 常熟教工委常熟教工委是常熟市教育系统的重要组织机构，负责协调、管理和服务全市教育工作者的工作。

2.2 二零二三四十号文件二零二三四十号文件是由常熟教工委发布的一份文件，具体内容和目的将在下一部分进行详细介绍。

三、文件内容二零二三四十号文件的具体内容如下： 1. 简要介绍了文件的目的和重要性； 2. 阐述了加强教师队伍建设的必要性和紧迫性； 3. 提出了加强教师培训和发展的具体措施； 4. 强调了教师职业道德和教育教学能力的重要性； 5. 提出了加强教师评价和考核的方法和标准； 6. 强调了教师队伍建设工作的长期性和持续性。

四、文件目的二零二三四十号文件的目的在于： 1. 提升教师队伍的整体素质和能力； 2. 增强教师的职业道德和使命感； 3. 促进教育教学质量的提高； 4. 推动教育事业的可持续发展。

五、影响与作用二零二三四十号文件的发布将产生以下影响与作用： 1. 提高教师队伍的整体素质和能力，进一步提升教育教学质量； 2. 增强教师的职业道德，推动教育事业的可持续发展； 3. 加强教师培训和发展，为教师提供更多的学习和成长机会； 4. 建立健全的教师评价和考核机制，激励教师的积极性和创造性。

六、总结通过对常熟教工委二零二三四十号文件的全面、详细、完整且深入地探讨，我们更加了解了文件的背景、目的、内容和影响等方面的信息。

这份文件的发布将对常熟市的教育事业产生重要影响，提升教师队伍的整体素质和能力，推动教育教学质量的提高，促进教育事业的可持续发展。

我们期待这份文件的有效实施，为常熟市的教育事业注入新的活力和动力。

参考文献（参考文献按照引用顺序排列，格式需符合规范要求）。

高校思政教育中心理教育标准及模式建设

高校思政教育中心理教育标准及模式建设作者：辛世敏刘宇来源：《考试与评价》2022年第08期心理教育是通过心理的方式来实现育人。

通过心理课程、心理健康服务、心理文化活动等形式，多维地提高学生思想政治素养、心理水平及技能、职业品质精神，促进其政治素质及身心健康和谐发展的教育，是思想政治工作的重要内容。

2016年12月，全国高校思想政治工作会议指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

”思想政治教育是高等教育的灵魂基础，各类高校在人才培养上充分体现社会主义办学方向，积极构建以思政课为主的“大思政”格局，多措并举，以思政课为引领，思政教师为领头羊，从课程到活动，从学习到生活，全方位渗透思政元素。

各学科门类也结合自身专长，努力开辟渠道补位思政育人。

一、高校思政教育中心理教育工作的指导思想目前全国高校要切实推动全国高校思想政治工作会议精神落地生根，加强高校思想政治工作体系建设，进一步提升心理育人质量。

《公共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）《中央宣传部教育部关于印发<普通高校思想政治理论课建设体系创新计划>的通知》（教社科〔2015〕2号），国家卫生计生委、教育部等22部门联合印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》、中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《高等学校预备警官心理健康教育指导纲要》《关于进一步加强和改进新时代高校学生心理健康教育工作的实施意见》（黑教工委联〔2019〕34 号）等文件精神，提出了对高校思想政治工作和心理健康工作的要求。

“心理育人”被列为“十大育人体系”之一：2016年全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环境，把思想政治工作貫穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

2017年12月，教育部党组颁发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出，要“充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建‘十大’育人体系。

教育部关于青海省2010年进行普通高中新课程实验的批复

教育部关于青海省2010年进行普通高中新课程实验的批复
【法规类别】中等教育
【发文字号】教基二函[2010]4号
【发布部门】教育部
【发布日期】2010.07.19
【实施日期】2010.07.19
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0304
教育部关于青海省2010年进行普通高中新课程实验的批复
（教基二函[2010]4号）
青海省教育厅：
《青海省教育厅关于2010年秋季全省普通高中进入课程改革的请示》（青教基〔2010〕33号）收悉。

经研究，同意你省于2010年秋季开始进行普通高中新课程实验。

请认真贯彻《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕 6号），学习借鉴先期实验省份的有益经验，结合实际，切实做好以下几方面工作。

1．加强组织领导。

要在省级人民政府的领导下成立普通高中课程改革工作领导小组，统筹协调各有关职能部门，切实解决好经费投入、师资配备、条件保障以及重大政策研究等问题。

研究制订符合本
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纪律教育活动总结

纪律教育活动总结1为响应学校“增强纪律与平安意识，构建和谐平安校园”的号召，增强我班学生的纪律观念，食工0901班于3月28号召开了纪律教育主题班会。

活动内容：〔一〕活动首先由宣传委员讲解纪律教育的必要性，并带着大家结合《学生手册》，通过进一步对规章制度的学习，使大家详细掌握了有关请销假、违纪处理、综合测评、奖学金评定等有关规章制度。

〔二〕对于一些生活、学习、日常行为等方面的纪律问题采取分组形式的讨论，即以小组为单位进行讨论，各小组出一名代表将本小组的讨论结果与大家分享。

同学们热烈讨论并自我反思，使大家进一步明确自身责任，使学生更加深刻认识违反校规校纪的严重后果。

〔三〕学习委员就学风考风问题进行了总结，催促大家养成良好的学习习惯，不迟到早退无故旷课，认真完成课堂任务，并根据《学生手册》让每个同学了解我校关于考风考纪的相关规定，力争我班以优良的考风诚信的态度迎接每一次考试。

〔四〕最后由班长进行总结，叮嘱大家遵守学校纪律，指出大家可能违反的纪律，并强调了《关于禁止学生在校园内参与经商活动的规定》，希望大家能够为构建和谐校园加强自身约束并奉献出自己的力量。

班会总结：虽然食工0901班总体来说班风良好，但仍存在这样或那样的问题，通过开展此次纪律教育班会活动，在班得到了良好的效果，不仅严谨了我班的学风纪律，而且创造出一个平安舒适的学习生活环境。

我班还会再接再厉，通过班委和所有同学的共同努力，真正提高纪律教育的实效，为构建和谐校园做出应有的努力。

纪律教育活动总结2对于逃课、迟到、上课睡觉这些错误，让我想了很多东西，反省了很多，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校公布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。

也是对老师的不尊重。

福建省教育厅关于切实加强普通高中达标学校内涵建设的通知-闽教基[2010]23号

福建省教育厅关于切实加强普通高中达标学校内涵建设的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于切实加强普通高中达标学校内涵建设的通知（闽教基〔2010〕23号）各设区市教育局，福州一中，师大附中：普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。

办好普通高中教育对于造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才，建设人力资源强省具有重要意义。

近年来，经过全省各地积极推动和创建，目前我省达标高中学校数已经占普通高中总校数的一半以上，有超过80%的普高学生在达标高中就读，较好地满足了人民群众接受优质高中教育的需求。

但是我们应当看到，一些地方对达标高中学校建设的目的和意义认识不到位，片面强调数量上的扩张；少数普通高中存在浮躁冒进、机械地按照最低年限要求赶超达标晋级进度现象；还有一些达标校在实现晋级后放松了自我管理要求，未起到应有的典型示范作用等等。

这些问题均对全省达标校创建工作的可持续发展产生了不良的影响，应引起各级教育行政部门和学校的高度重视。

为切实加强普通高中建设，夯实工作基础，突出内涵发展，提高创建水平，使达标高中真正发挥出实验、示范和辐射作用，现就有关事项通知如下：一、进一步端正办学思想。

各级教育行政部门要引导达标高中深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，坚持以学生发展为本，形成清晰的办学理念、明确的办学目标、科学的发展规划、高效的管理机制以及和谐的校园文化氛围。

要进一步强化质量意识，切实加强教学常规管理，在优化办学条件的同时，着力突出内涵建设，推进达标高中多样化、有特色发展。

二、深入实施高中课程改革。

丰大小学绩放考核实施细则(2013年3月25日)

丰大小学绩效考核实施细则（修订）为了全面提高教育教学质量，深化学校内部分配制度改革，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，努力实现校内按劳分配、优质优酬、多劳多得的激励机制，形成竞争向上的氛围，根据《利辛县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》（利教字【2010】199号）文件精神，参照《程家集镇教职工绩效考评实施细则（试行）》（程教字【2012】7号）文件，结合我校实际，特制定我校教职工绩效考核实施细则。

一、指导思想根据文件精神和本校实际，以实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。

二、考核原则1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。

2、坚持"公正、公平、公开"的原则。

3、坚持"科学、规范、简约"的原则。

三、考核范围:目前学校所有在编在岗人员。

四、考核内容本细则从以下几方面进行考核:①工作量;②职业道德;③教育教学工作;④教研及专业发展;⑤教学效果。

五、具体实施细则（一）、工作量(1)课时人均16节/周，16节以下每少1节扣1分。

(2)16节以上每超1节加2分。

（二）、考勤考勤由值日教师负责考勤，每周一下午例会将上周考勤结果当众公布，并记录在案。

（1）每天4分。

(2)迟到或早退1次扣1分。

(3)每月出满勤者另加10分。

(4)不请假无故缺席者每天扣10分，无故旷课每节课扣20分。

(5)事假每天扣4分。

(6)病假按上级规定程序审批，不按时销假者每天扣10分。

(3天以内不扣分，3—15天每天扣4分，15天以上按《利辛县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》（利教字【2010】199号）文件规定执行。

(7)值日教师不能认真履行职责者，每人每周扣10分。

（三）、班主任工作。

(1)认真完成班主任工作者每周10分。

(2)班级公物损坏者，每损坏一块玻璃扣5分。

2010年通州区中小学生运动会

关于上报通州区2010—2011学年度第二学期初中体育过程性考核成绩的通知各初中校：根据《通州区教育委员会关于印发2010年通州区初中毕业升学体育考试过程性考核方案的通知》（通教发…2009‟55号）文件精神，要求各校上报2010—2011学年度第二学期体育过程性考核成绩，现将有关事宜通知如下：一、上报日期2011年6月10日前二、上报范围初一至初三所有学生，初三成绩必须和上报考试中心的成绩一致。

三、上报内容各校填写《通州区初中体育毕业升学过程性考核成绩表》（见附件）四、关于过程性考核的几点说明1.各校上报成绩前必须在学校公示3天。

2.本学期过程性考核中学业考核必须进行四项考试，凡因临时伤病未参加考试的学生可在学期结束前进行缓考。

3.出勤记录中“因公请假”特指经市、区教育行政部门批准参加各项活动而请假。

其他因病、事等请假者，不在“因公请假”之列。

4.已参加完考试成绩不合格的学生不得补考。

5.关于过程性考核中临时伤病、免考生或特殊情况的处理按照《关于2010年初中毕业生升学体育考试现场考核的通知》中的附件6要求执行。

6.一些特殊学生的成绩按2011年3月14日体美科下发的《关于调整2011年通州区过程性考核转出或转入学生政策的通知》文件执行，并在备注栏内注明。

7.各校过程性考核的所有数据必须存档，并保留4年。

8.《通州区初中体育毕业升学过程性考核成绩表》分年级、分班级、分男女生填写。

附件：通州区初中体育毕业升学过程性考核成绩表区教委体美科二〇一一年五月二十三日（联系人：杨晶晶电话：69554029）附件：通州区初中体育毕业升学过程性考核成绩表（2010—2011学年第二学期）学校（盖章）：年级：班级：日期：年月日学籍号（CMIS）姓名性别初一初二初三总分备注上学期下学期上学期下学期上学期下学期注：1.凡办理免考的学生需在备注栏内注明。

2.凡转入的学生需在备注栏栏内注明转入。

3.此表格可在通州区教委网站—体美科栏内下载。