【名师一号】2014-2015学年高中生物 DNA分子的结构双基限时练 新人教版必修2

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【名师一号】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一双基限时练9 细胞器——系统内的分工合作

【名师一号】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一双基限时练9 细胞器——系统内的分工合作

双基限时练(九)细胞器——系统内的分工合作一、选择题(每题4分,共64分)1.下面关于线粒体和叶绿体相同点的叙述,错误的是()A.都是具双层膜结构的细胞器B.都含有少量的DNAC.都与能量转换有关D.所含酶的种类基本相似解析线粒体和叶绿体都具有双层膜结构,都含有少量的DNA和RNA,都与能量转换有关。

由于两者的功能不同,所以它们所含酶的种类也不相同。

答案 D2.下列关于叶绿体和线粒体区别的叙述错误的是()A.形态结构不同,所含有的酶不同B.大小不同,叶绿体大,光学显微镜下即可看到;线粒体小得多,一般光学显微镜下看不到C.功能不同D.有线粒体的细胞一定有叶绿体,但有叶绿体的细胞不一定有线粒体解析几乎所有真核细胞都有线粒体,但只有能进行光合作用的真核细胞才有叶绿体。

答案 D3.经研究发现,动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。

其原因是()A.腺细胞的生命活动需要较多的能量B.高尔基体合成蛋白质C.高尔基体可加工和运输蛋白质D.高尔基体与细胞膜的主动运输有关解析唾液腺细胞具有分泌唾液淀粉酶的功能,高尔基体在分泌蛋白的分泌过程中起加工和运输的作用。

答案 C4.细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜,下列对生物膜的叙述正确的是()A.同一细胞内各种膜的成分和基本结构都相同B.小鼠细胞中无膜结构的细胞器有中心体和核糖体C.在膜结构中,脂质分子无明显的作用,含量多少不影响细胞膜的功能D.蓝藻因其没有膜结构和染色体,故属于原核生物解析即使在同一细胞内,不同的生物膜其成分和基本结构也不完全相同;在膜结构中,脂质分子构成膜的基本支架,并与膜内外的物质交换具有非常重要的关系;蓝藻属于原核生物的主要原因是其没有核膜,有无核膜是原核细胞、真核细胞最主要的区别。

答案 B5.高尔基体具有极性,靠近细胞核的一面称为形成面,接近细胞膜的一面称为成熟面。

从形成面到成熟面,膜的厚度和化学成分逐渐发生改变。

下列叙述正确的是()A.形成面更似核膜,成熟面更似内质网膜B.形成面更似内质网膜,成熟面更似细胞膜C.形成面更似核膜,成熟面更似细胞膜D.形成面更似内质网膜,成熟面更似核膜解析在分泌蛋白的合成过程中,高尔基体的形成面不断接收来自内质网的囊泡。

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第2讲 细胞中的元素及无机化合物

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第2讲 细胞中的元素及无机化合物

体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是()A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要解析本题主要考查细胞中化学元素的相关知识。

细胞中每种元素的作用各不相同;脱氧核苷酸由C、H、O、N、P五种元素组成;细胞中的微量元素虽含量极少,但其作用和大量元素同等重要。

故A、B和D项都不正确。

主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定,C项正确。

答案 C2.下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是()解析本题考查几种有机化合物的鉴定、组成单位及其功能的基本知识。

列表中编号①所述内容中脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸,故A项不正确;②所述内容中糖原是非还原糖,不能用斐林试剂鉴定,故B项不正确;③中各项内容均正确;④所述内容中核酸分为DNA和RNA,甲基绿染液只能用来鉴定DNA,故D项不正确。

答案 C3.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是()A.纤维素和尿素B.脂肪酸和磷脂C.腺苷三磷酸和核糖核酸D.胆固醇和血红蛋白解析本题考查各种化合物的元素组成,意在考查考生的识记、比较能力。

纤维素的组成元素为C、H、O,而尿素为C、H、O、N;脂肪酸的组成元素为C、H、O,而磷脂中含有P;腺苷三磷酸和核糖核酸的组成元素都是C、H、O、N、P;胆固醇的组成元素为C、H、O,而血红蛋白是蛋白质,组成元素为C、H、O、N等。

答案 C4.现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。

请回答:(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是________,其中发生显色反应的一组是________和________溶液,不发生显色反应的一组是________和________溶液。

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第17讲 基因在染色体上和伴性遗传

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第17讲 基因在染色体上和伴性遗传

体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。

现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。

下列叙述错误的是()A.亲本雌果蝇的基因型是BbX R X rB.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2C. F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞解析本题主要考查了自由组合定律的应用和伴性遗传的相关知识。

结合题干信息可知,双亲均为长翅,F1代中有残翅,则双亲基因型为Bb和Bb,F1代中长翅:残翅=3:1,已知F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅,因为残翅占1/4,可推知白眼占1/2,得出亲本雌蝇为红眼长翅果蝇,基因型是BbX R X r,亲本雄蝇基因型为BbX r Y。

亲本雌蝇的卵细胞中X r占1/2,亲本雄蝇的精子中X r占1/2,亲本产生的配子中含X r的配子占1/2,A项和B项正确;F1代出现长翅的概率为3/4,出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8,C项错误;白眼残翅雌果蝇的基因型为bbX r X r,其初级卵母细胞基因型为bbbbX r X r X r X r,经减Ⅰ后,次级卵母细胞基因型为bbX r X r,减Ⅱ后,产生bX r的卵细胞,D项正确。

答案 C2.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是()A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体解析本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。

性染色体上的基因不都与性别决定有关,如色盲基因,故A项错;染色体上的基因都随染色体的遗传而遗传,故B项对;生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因,它们都选择性地表达,故C项错;在减Ⅰ时X和Y染色体分离,次级精母细胞中有的只含X染色体,有的只含Y染色体,故D项错。

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:选修3 专题3 胚胎工程

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:选修3 专题3 胚胎工程

体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.(2014·安庆四校联考)现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过血液中的干细胞来为其治病,关于这个实例说法正确的是()A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物解析用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,不需要激发细胞的所有全能性。

用脐带血中的干细胞只能培育出人体的许多器官,用来移植,但不是所有疾病都能治疗,如流行性疾病。

如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用细胞培养技术;如果要移植用他的干细胞培育出的器官,由于是自身的细胞培育成的,没有免疫排斥反应,所以不用长期给他使用免疫抑制药物。

答案 C2.(多选)(2014·江苏盐城调研)哈佛大学的科学家从怀孕妇女胎盘的羊水中提取了干细胞,并在实验室培养后生成了多种人体组织和器官,如骨骼、肌肉、肝脏等。

下列有关叙述正确的是()A.该研究说明干细胞具有发育的全能性B.这些干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同C.这些干细胞在器官移植上将有较好的医学用途D.这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和分化有关而与细胞凋亡无关解析由细胞培养得到了各种组织和器官体现了干细胞具有发育的全能性,是胚胎干细胞分裂与分化的结果,但是细胞分化没有改变遗传物质,各种细胞的染色体组成还是一样的。

胚胎干细胞能形成不同的组织和器官,可用于器官的移植。

组织和器官的形成与细胞分裂和分化及细胞凋亡都有关。

答案ABC3.毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。

获得转KIF Ⅱ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:选修1 专题4 生物技术在其他方面的应用

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:选修1 专题4 生物技术在其他方面的应用

体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.(2013·江苏)(多选)小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。

下列相关叙述正确的是()A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析PCR技术扩增目的基因,引物的作用是与目的基因的单链首端结合,然后开始复制,因此设计扩增目的基因的引物时必须考虑表达载体的序列,A项错误;利用PCR技术获取目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物,因此不必知道基因的全部序列,B项正确;PCR技术中需要的是热稳定的DNA聚合酶(Taq酶),C项错误;要获得不易引起过敏反应的单克隆抗体,需选择既能产生抗体,又能大量增殖的杂交瘤细胞为受体细胞,D项正确。

答案BD2.(2013·北京理综)关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是()A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板解析噬菌体是不具有细胞结构的细菌病毒,因为其缺乏独立的代谢系统,必须寄生在细菌细胞中才能生存;提取组织中的DNA是利用组织中的各种化合物在溶剂中的溶解度不同进行提取;成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为成熟植物细胞的原生质层具有选择透(过)性;PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板。

答案 C3.从玫瑰花中提取出的玫瑰精油称为“液体黄金”,是世界香料工业不可取代的原料。

【VIP专享】名师一号2015高考生物一轮课后限时练:第04讲 核酸、糖类和脂质

【VIP专享】名师一号2015高考生物一轮课后限时练:第04讲 核酸、糖类和脂质

解析 本题考查组成细胞的化学成分及其功能,意在考查考生的识记能力。植物细
胞中的纤维素属于多糖,不能提供能量;DNA 通过复制使亲代细胞的遗传信息传递给子
代;胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输;糖类是细
胞内主要的能源物质 。
答案 D
4.(2014·江西师大附中、临川一中联考)下列实验中所用材料、试剂与颜色反应的
课后限时练(四) 核酸、糖类和脂质 (计时:45 分钟 满分:100 分)
一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 4 分,共 60 分) 1.下列关于生物大分子的叙述,错误的是( ) A.淀粉、糖原、纤维素和核糖是以糖类为基础的生物大分子 B.多糖、蛋白质和核酸是组成细胞的生物大分子 C.碳原子的不同排列方式和碳链长短是生物大分子多样性的基础 D.细菌体内组成蛋白质的氨基酸的种类与高等生物的基本相同 解析 本题主要考查生物大分子的相关内容,意在考查考生的识记、理解能力。生物 大分子包括蛋白质、多糖及核酸等,淀粉、糖原、纤维素均为多糖,而核糖属于单糖;生物 大分子以碳链为骨架,碳原子的不同排列方式和碳链长短是生物大分子多样性的基础; 不同生物体内组成蛋白质的氨基酸的种类基本相同。 答案 A 2.生物体内化合物的种类多样,下列有关说法正确的是( ) A.不同生物体内所含有的化合物的种类相同 B.各种糖类都是生物体的主要能源物质,许多生命活动都依靠糖类直接提供能量 C.DNA 是遗传物质,各种生物体内的 DNA 都是链状的双螺旋结构 D.组成 ATP、核苷酸的元素种类相同 解析 本题考查生物体内的化合物,意在考查考生的识记能力和分析辨别能力。不 同生物体内所含有的化合物种类不完全相同。糖类是主要的能源物质,但并不是各种糖 类都是能源物质,如核糖和脱氧核糖,生命活动的直接能源物质是 ATP。DNA 是主要的 遗传物质,原核生物的 DNA 呈环状,并不是链状的双螺旋结构。 答案 D 3.下列关于组成细胞的化学成分及其功能的叙述,错误的是( ) A.细胞中的多糖不一定都能提供能量 B.DNA 能通过复制传递遗传信息 C.胆固醇可参与人体血液中脂质的运输 D.蛋白质是细胞内主要的能源物质

高中dna的结构练习题

高中dna的结构练习题

高中dna的结构练习题DNA是生物体内最基本的遗传物质。

它以其复杂的结构和功能而受到广泛关注。

为了加深对DNA结构的理解,下面是一些高中DNA 结构练习题,希望对大家有所帮助。

题目1:DNA的全称是什么?请简述其基本结构。

DNA的全称是脱氧核糖核酸(Deoxyribonucleic acid)。

它由核苷酸组成,每个核苷酸由一个糖分子、一个含氮碱基和一个磷酸基团组成。

DNA的两条链通过碱基间的氢键连接在一起,形成双螺旋结构。

题目2:DNA双链螺旋的形成是如何实现的?DNA双链螺旋的形成是通过碱基间的氢键连接实现的。

DNA中的四种碱基分别是腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)。

这四种碱基按照一定规则配对,即A与T配对,G与C配对。

它们之间通过两条氢键相连,使得DNA分子能够形成稳定的双螺旋结构。

题目3:DNA双螺旋结构中的碱基配对是否具有特异性?为什么?是的,DNA双螺旋结构中的碱基配对具有特异性。

这是因为A和T之间的氢键比G和C之间的氢键稍弱。

这种特异性配对确保了DNA 能够准确地复制和传递遗传信息。

当DNA进行复制时,每个原来的链都会作为模板为新的链合成互补的对应碱基,因此能够保证遗传信息的准确传递。

题目4:在DNA的结构中,磷酸基团起到了什么作用?请简要说明。

磷酸基团是DNA结构中的一个重要组成部分,它起到了连接作用。

每个核苷酸中的磷酸基团通过共价键连接到糖分子上,形成连续的链。

两条互补的DNA链通过磷酸基团之间的共价键连接在一起,形成双螺旋结构。

磷酸基团还赋予了DNA分子带负电的性质,使得DNA分子能够与正电荷的蛋白质结合,发挥一系列生物学功能。

题目5:在DNA结构的解开与复制过程中,酶起到了什么作用?请简要说明。

在DNA结构的解开与复制过程中,酶起到了关键作用。

解开DNA双链的过程由DNA螺旋酶(helicase)完成。

它能够识别DNA双螺旋结构并解开两条链之间的氢键,使得DNA可以进行复制和转录。

高中生物 DNA分子的结构双基限时练

高中生物 DNA分子的结构双基限时练

德钝市安静阳光实验学校DNA分子的结构一、选择题(每题4分,共60分)1.双链DNA分子中所含的嘌呤数必然等于( )A.腺嘌呤和胸腺嘧啶的总数B.胞嘧啶和鸟嘌呤的总数C.胸腺嘧啶和腺嘌呤的总数D.胸腺嘧啶和胞嘧啶的总数解析双链DNA分子中的嘌呤数必然等于嘧啶数,即A+G=T+C。

答案D2.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )A.核苷酸的组成种类B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸的数量多少解析核酸包括DNA和RNA,两种物质功能不同。

DNA由4种脱氧核苷酸组成,RNA由4种核糖核苷酸组成;核苷酸的数量和排列顺序的不同,决定了核酸分子结构的多样性,结构的多样性决定了功能的多样性;组成核酸的核苷酸分子之间都是通过磷酸二酯键连接而成的。

答案B3.决定DNA遗传特异性的是( )A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对的原则D.碱基排列顺序解析DNA的遗传特异性是由遗传信息决定的,不同的DNA具有不同的遗传信息。

遗传信息是指DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序(或碱基的排列顺序,或碱基对的排列顺序)。

由于DNA是由两条脱氧核苷酸链盘旋而成的独特的双螺旋结构,磷酸和脱氧核糖交替连接排列在双螺旋结构的外侧,构成基本支架,对DNA的遗传特异性没有影响;两条链上的碱基排列在内侧,通过氢键形成碱基对,碱基对的形成遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G之间配对,所以存在A=T,C=G的等量关系,因此任何双链DNA分子中的嘌呤碱基和都等于嘧啶碱基和。

答案D4.下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是( )A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C.图示DNA片段中含有8种脱氧核苷酸D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息解析图中②和①相间排列,构成了DNA分子的基本骨架;由于每个DNA 分子是由两条反向平行排列的脱氧核苷酸单链构成,故④中的①不是这个胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团,④中②下方的磷酸基团与②③才共同构成这个胞嘧啶脱氧核苷酸的结构;图示DNA片段中含有4种脱氧核苷酸。

【名师一号 模块新课标】高考生物总复习 2.19DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA

【名师一号 模块新课标】高考生物总复习 2.19DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA

【名师一号模块新课标】2016届高考生物总复习 2.19DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段双基考题新人教版必修2建体系练能力速效提升建网链练考题1.(2014·江苏理综)下列叙述与生物学史实相符的是( )A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制解析本题主要考查生物学发展中的相关实验和重大发现。

孟德尔用豌豆做遗传实验的材料,证明了基因的分离定律和自由组合定律,A项错;范·海尔蒙特实验结论认为植物生长并增重的养料来自水,B项错;富兰克林和威尔金斯在DNA模型构建中提供了DNA衍射图谱,为DNA模型构建作出了贡献,C项正确;赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D项错。

答案 C2.(2014·江苏理综)(多选)羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,导致DNA复制时发生错配(如图)。

若一个DNA片段的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是( )A.该片段复制后的子代DNA分子上的碱基序列都发生改变B.该片段复制后的子代DNA分子中G—C碱基对与总碱基对的比下降C.这种变化一定会引起编码的蛋白质结构改变D.在细胞核与细胞质中均可发生如图所示的错配解析本题考查DNA分子的结构和复制的相关内容。

依据题意,胞嘧啶转变为羟化胞嘧啶后,将不再与鸟嘌呤配对,而是改为与腺嘌呤配对,这一变化仅是改变了原来胞嘧啶与鸟嘌呤之间的配对关系,而不会影响到胸腺嘧啶与腺嘌呤之间配对,也使得G—C碱基对有所减少,故A项错误,B项正确。

该变化若发生在非编码区,或发生在内含子中,或基因中外显子碱基序列改变但决定的氨基酸不变,则不引起蛋白质结构改变,故C项错误。

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第1讲 走近细胞

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第1讲 走近细胞

体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.(2013·江苏)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是()A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦B.因观察材料较少,染色浅,且性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞解析由于高倍物镜的镜头较长,换高倍镜时,应从侧面观察,防止物镜与装片碰擦;因观察材料较少,性母细胞较小,染色较浅,应将视野适当调暗,否则无法观察到清晰的染色体或细胞;为观察染色体不同层面的精细结构,应用细准焦螺旋调节焦距;一个视野中,放大倍数越大,观察到的细胞越大,视野范围越小,观察到的细胞越少。

答案 A2.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为()A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统解析本题主要考查生命系统的结构层次。

从生命活动的角度理解,人体最基本的结构层次是细胞,然后依次为组织、器官、系统。

元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次,种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次,故B项正确。

答案 B3.如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,①~⑥是有关使用显微镜的几个操作步骤。

要将图甲转化成图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动玻片⑥向左下方移动玻片A.①③④⑤B.⑥④③⑤C. ⑤④③②D.⑥④⑤③解析甲为低倍镜下观察的图形情况,乙为高倍镜下观察的图形情况。

低倍镜下观察结束后,首先要将偏于右上方的图形移到视野的中央,应向右上方移动玻片,故第1步为⑤。

换用高倍镜后,只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。

答案 C4.(2014·东城区检测)下列关于原核生物的叙述,不正确的是()A.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用B.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译C.硝化细菌虽不能进行光合作用,但属于自养生物D.醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸解析本题考查原核细胞的结构及代谢,意在考查考生的理解应用能力。

【名师一号】2014高中语文 诗歌 森林中的绅士(精读)双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【名师一号】2014高中语文 诗歌 森林中的绅士(精读)双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

双基限时练(十七) 森林中的绅士(精读)一、基础巩固1.下列加点的字,读音完全正确的一组是( )A.空.心(kōnɡ)角.质(jiǎo)宁.静(nínɡ) 横.祸(hãnɡ)B.尽.管(jǐn) 塞.在(sāi)模.型(mï) 曲.解(qǔ)C.搁.浅(ɡē) 宁.可(nìnɡ)横.幅(hãnɡ) 切.削(qiē)D.呼号.(háo) 沮丧.(sànɡ)泥.古(ní) 勾.当(ɡōu)解析A.横—hânɡ。

B.曲—qū 。

D.泥—nì ,勾—ɡîu 。

答案 C2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.模仿抵抗灌木丛绅士风度B.钦佩呻吟救生衣代人接物C.宛然倾刻狼牙棒优游自在D.姿式悠闲不设防逍遥自得解析B.代—待。

C.倾—顷。

D.式—势。

答案 A3.下列加点成语使用恰当的一项是( )A.我国西部地区如能用好政策,更新观念,大胆创新,那么迅速赶上沿海发达地区,甚至青出于蓝....,是完全可能的。

B.如果没有无数默默的枕木,风驰电掣的火车头也只好无病呻吟....了。

C.作者以一座老宅即将拆除为契机,借一群芸芸众生....极为日常化的生活,传递出南方小镇不安的气氛。

D.美军此次大规模清剿,不仅扫荡了阿富汗赫尔曼德河谷地区的恐怖分子,还能牵制巴基斯坦境内的部分塔利班武装,可谓一箭双雕....。

解析A.用错对象。

B.用错对象。

C.重复,芸芸众生不能用一群来修饰。

D.一箭双雕:一举两得。

符合语境。

答案 D4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.清华大学中国创业者训练营是把为社会培养优秀企业家为目标的大型公益创业教育平台,在全国创业者中具有广泛影响。

B.美国国际贸易委员会周五裁定,苹果、RIM均未侵权柯达的数字图像预览技术专利权,柯达表示将提起上诉。

C.微博已成为中国最大的主流媒体,在过去的两年里,微博改变着中国年轻人的生活和交往方式,成为他们获取信息的主要渠道。

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第23讲 从杂交育种到基因工程

【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第23讲 从杂交育种到基因工程

体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状,用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。

为了确定基因A是否突变为基因a,有人设计了以下4个杂交组合,杂交前对每个组合父本的花药进行诱变处理,然后与未经处理的母本进行杂交。

若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变,则最佳的杂交组合是()A.♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa)B.♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)C.♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa)D.♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa)解析本题考查育种原理及其应用的知识。

在四个选项中,A选项中♀、♂个体均为纯合子,是具有相对性状的亲本组合,其杂交后代只有一种表现型,即显性性状,若♂无芒个体中A突变为a,则杂交后代将会出现有芒和无芒,A选项适合;而B、C选项中,其亲本♀、♂个体,均有杂合子,故通过杂交实验无法检测♂无芒个体中的基因A是否突变为基因a;而D项也可,但突变后出现新性状的机率小于A。

答案 A2.某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后,可产生大小不同的片段(如图①,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。

图②为某家庭该病的遗传系谱。

下列叙述错误的是()A.h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B.Ⅱ-1的基因诊断中只出现142 bp片段,其致病基因来自母亲C.Ⅱ-2的基因诊断中出现142 bp、99 bp和43 bp三个片段,其基因型为X H X hD.Ⅱ-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142 bp片段的概率为1/2解析图①显示:这个过程的基因突变是改变了H基因的特定序列,使BclⅠ酶切位点消失。

因此基因位于X染色体上,Ⅱ-1的父亲与母亲都正常,所以Ⅱ-1的致病基因来自其母亲,其父母的基因型分别为X H Y、X H X h,Ⅱ-2表现为正常女性,出现了142 bp、99 bp、43 bp三个片段,其基因型应为X H X h,Ⅱ-3的基因型为X H X H或X H X h,丈夫表现正常,基因型为X H Y,所生儿子基因型为X h Y的概率为1/4。

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DNA分子的结构一、选择题(每题4分,共60分)1.双链DNA分子中所含的嘌呤数必然等于( )A.腺嘌呤和胸腺嘧啶的总数B.胞嘧啶和鸟嘌呤的总数C.胸腺嘧啶和腺嘌呤的总数D.胸腺嘧啶和胞嘧啶的总数解析双链DNA分子中的嘌呤数必然等于嘧啶数,即A+G=T+C。

答案 D2.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )A.核苷酸的组成种类B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸的数量多少解析核酸包括DNA和RNA,两种物质功能不同。

DNA由4种脱氧核苷酸组成,RNA由4种核糖核苷酸组成;核苷酸的数量和排列顺序的不同,决定了核酸分子结构的多样性,结构的多样性决定了功能的多样性;组成核酸的核苷酸分子之间都是通过磷酸二酯键连接而成的。

答案 B3.决定DNA遗传特异性的是( )A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对的原则D.碱基排列顺序解析DNA的遗传特异性是由遗传信息决定的,不同的DNA具有不同的遗传信息。

遗传信息是指DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序(或碱基的排列顺序,或碱基对的排列顺序)。

由于DNA是由两条脱氧核苷酸链盘旋而成的独特的双螺旋结构,磷酸和脱氧核糖交替连接排列在双螺旋结构的外侧,构成基本支架,对DNA的遗传特异性没有影响;两条链上的碱基排列在内侧,通过氢键形成碱基对,碱基对的形成遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G之间配对,所以存在A=T,C=G的等量关系,因此任何双链DNA分子中的嘌呤碱基和都等于嘧啶碱基和。

答案 D4.下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是( )A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C.图示DNA片段中含有8种脱氧核苷酸D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息解析图中②和①相间排列,构成了DNA分子的基本骨架;由于每个DNA分子是由两条反向平行排列的脱氧核苷酸单链构成,故④中的①不是这个胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团,④中②下方的磷酸基团与②③才共同构成这个胞嘧啶脱氧核苷酸的结构;图示DNA片段中含有4种脱氧核苷酸。

答案 D5.下列不是DNA结构特征的是( )A.DNA两条链反向平行排列B.碱基按胸腺嘧啶与腺嘌呤、胞嘧啶与鸟嘌呤互补配对C.DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化D.DNA螺旋沿中心轴旋转解析DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架。

答案 C6.关于DNA分子结构的叙述不正确的是( )A.每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B.每个DNA分子中的碱基、磷酸的数目是相等的C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和两个碱基D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶解析DNA分子的结构单位是脱氧核苷酸,在形成DNA分子时,相邻的脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖之间形成了磷酸二酯键,因此,除DNA分子处于两端的脱氧核糖之外,其余脱氧核糖均连接有两个磷酸基团。

答案 C7.在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键,现有4种DNA样品,根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是( )A.含胸腺嘧啶32%的样品B.含腺嘌呤17%的样品C.含腺嘌呤30%的样品D.含胞嘧啶15%的样品解析碱基对之间氢键数量并不相同,A、T之间有2个氢键,G、C之间有3个氢键,DNA分子中的G、C碱基对越多,DNA越稳定,越能适应高温环境。

将四个选项都转换成G、C碱基对的比例,G、C碱基对A项18%;B项33%;C项20%;D项15%,所以B项最稳定。

答案 B8.关于DNA分子的叙述错误的是( )A.绝大多数生物体的遗传信息都存在于DNA分子中B.DNA分子中,每个脱氧核糖分子只与1分子含氮碱基和1分子磷酸基团相连C.DNA分子中碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性D.DNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性解析从DNA分子基本结构来看,五碳糖与磷酸交替连接排列在外侧,因此,每个脱氧核糖与两个磷酸分子相连。

答案 B9.DNA分子的多样性和特异性分别取决于( )A.碱基对的不同的排列顺序和特定的碱基排列顺序B.DNA分子的双螺旋结构和解旋酶的特异性C.碱基对有不同的排列顺序和碱基互补配对原则D.细胞分裂的多样性和DNA复制的稳定性解析DNA分子具有多样性和特异性,碱基对的不同排列顺序决定其多样性,对每个DNA 分子来说,其碱基对的排列顺序是特定的,这决定了DNA分子的特异性。

答案 A10.20世纪50年代初,英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了3年,意识到DNA是一种螺旋结构。

1953年,沃森、克里克构建了DNA规则的双螺旋结构模型,沃森、克里克和威尔金斯分享了1962年的诺贝尔生理学或医学奖。

关于DNA分子的双螺旋结构的描述有误的是( )A.DNA分子是由4种脱氧核糖核苷酸相互连接而形成的生物大分子B.DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而形成的C.脱氧核糖核苷酸相互连接形成DNA能够产生水D.DNA分子的两条链是反向平行的,并且游离的磷酸基位于同一端解析脱氧核糖核苷酸之间失去水分子才能连接在一起形成DNA,同理,DNA水解才能形成脱氧核糖核苷酸;DNA分子的两条链是反向平行的,但是游离的磷酸基不位于同一端。

答案 D11.DNA分子彻底水解后,得到的物质是( )A.脱氧核糖、核酸和磷酸B.脱氧核糖、碱基和磷酸C.核糖、碱基和磷酸D.核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸解析DNA分子的组成单位是脱氧核苷酸,而一分子的脱氧核苷酸是由三部分组成的,即一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基、一分子磷酸。

因此,DNA分子如果彻底水解,应得到脱氧核糖、碱基和磷酸。

答案 B12.DNA分子片段中有200个碱基对,其中腺嘌呤有90个,因此这个片段中含有的游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为( )A.200个和400个B.2个和510个C.2个和400个D.400个和510个解析DNA分子是由两条链组成,而且这两条链的方向是相反的,在每一条链的一端都有一个游离的磷酸基,则两条链共有两个游离的磷酸基。

在DNA分子中,A与T配对,G与C配对,且A与T之间有两个氢键,G与C之间有三个氢键,由题可知,氢键的数目是90×2+(200-90)×3=510个。

答案 B13.某DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互补单链中和整个DNA分子中分别是( )A.0.4和0.4 B.0.4和0.6C.0.6和0.1 D.2.5和1解析本题主要考查对碱基互补配对原则的理解,根据碱基互补配对原则可知,在每个DNA分子中,嘌呤碱基(A+G)和嘧啶碱基(T+C)是相等的,而两条链上的碱基又是互补的,也就是说,一条链上的(A+G)等于另一条链上的(T+C),同样一条链上的(T+C)等于另一条链上的(A+G),则两条链上的(A+G)/(T+C)的值互为倒数。

一条链上的(A+G)/(T+C)=0.4,那么,其互补链上的则是2.5,而在整个DNA分子中这个比值应是1。

答案 D14.分析一个双链DNA分子时,发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的( )A.20% B.30%C.40% D.70%解析双链DNA分子中A=30%,根据碱基互补配对原则可知A=T,G=C,所以A+T=60%,G+C=1-60%=40%。

双链DNA分子中,相互配对的碱基之和所占比例等于分子内单链中该碱基之和的比例,由此单链中G+C=40%,当该链中的C=0时,G的比例最大,为40%。

答案 C15.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。

现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述哪一种类型,应该( )A.分析碱基类型,确定碱基比率B.分析碱基类型,分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型解析本题考查的是病毒核酸的分类与结构。

在生物体中,DNA和RNA都是高分子化合物,它们的化学组成单位是碱基(嘌呤和嘧啶)、五碳糖和磷酸。

碱基和五碳糖结合为核苷,再与磷酸结合为核苷酸。

答案 A二、简答题(共40分)16.(12分)下图是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题。

(1)组成DNA的基本单位是[ ]________。

(2)若3为胞嘧啶,则4应是________。

(3)图中8示意的是一条________的片段。

(4)DNA分子中,由于[ ]________具有多种不同的排列顺序,因而构成了DNA分子的多样性。

(5)3和4之间通过________键相连接。

(6)从图中可知DNA分子的基本骨架是由________排列而成的。

(7)构成DNA分子的碱基有________种,但由于________的排列顺序的千变万化,因此构成了DNA分子的多样性。

(8)DNA的分子结构具有稳定性的原因是什么?_____________________________________________________。

答案(1)5 脱氧核苷酸(2)鸟嘌呤(3)脱氧核苷酸链(4)6 碱基对(5)氢(6)磷酸和脱氧核糖交替(7)4 碱基对(8)外侧的脱氧核糖和磷酸的相间排列方式稳定不变,内侧碱基配对方式稳定不变17.(16分)沃森与克里克综合当时多位科学家的发现才确立了DNA双螺旋模型,两人的默契配合成为科学合作研究的典范,请根据课本故事介绍回答下列问题:(1)DNA的组成单位是________,含________种碱基,分别为_________________________________________________________。

(2)美国科学家威尔金斯和富兰克林提供________________,推算出DNA分子呈________结构。

(3)美国生物学家鲍林揭示生物大分子结构的方法,即按X射线衍射图谱分析的实验数据建立________的方法。

(4)奥地利生物化学家查哥夫指出碱基配对原则即___________。

(5)沃森和克里克借鉴各科学家们的发现,从最初模型中________在外侧,________在内侧,相同碱基配对,到最终________在外侧,构成基本骨架,________在内侧的A—T、G—C 互补配对的DNA双螺旋模型,并于1962年与________三人获得诺贝尔奖。

解析DNA的基本单位是脱氧核苷酸,一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一个碱基组成,其中碱基有4种——A、T、G、C。

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