计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业本科培养方案
指标点 1-4：掌握计算机软硬件知识，具备信息系统开发、设计与维护的能力； 指标点 1-5：掌握在计算机科学与技术专业的相关领域进行工程设计、技术创新 的能力；
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2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复杂计算机工程问题，以获得有效结论。
指标点 2-1：能够针对实际问题设计针对性的技术方案，并综合运用所学科学理 论和技术手段分析解决；
指标点 2-2：能够有效分析和处理软件工程、计算机网络、计算机操作系统，数 据库等方面的技术与管理问题；
三、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然源自学、工程基础和专业知识用于解决计算机科 学与技术相关问题。
指标点 1-1：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将其运用到复 杂计算机科学与工程问题的恰当表述中；
指标点 1-2：掌握数据结构、面向对象程序设计、算法分析与设计等专业知识， 具备设计与开发计算机程序的能力；
指标点 2-3：在充分理解和掌握本专业知识的基础上，能够了解和追踪相关技术 的前沿发展现状和趋势；
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂计算机工程问题的解决方案，设计满 足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。
指标点 3-1：具备本专业所需的设计/开发技能，能够设计针对复杂计算机工程问 题的解决方案，设计满足特定需求的系统；
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计算机科学与技术专业 > > >
和复杂计算机工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解 应承担的责任。
计算机科学跟技术专业(J)本科人才培养计划
计算机科学与技术专业(J)本科人才培养方案（专业代码：080605）一、培养目标培养具有良好教师职业道德，专业知识扎实、人文素养深厚、教学能力强、为人师表，掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识、基本技能和方法，熟练地进行程序设计和掌握数据库技术、网络技术以及多媒体技术等基本应用技术；具有自主创新意识、教育教学研究与管理能力，身心健康的基础教育合格师资和其他教育工作者。
二、培养规格热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、为人师表；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义教育事业、经济事业和文化事业服务。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及创新精神；了解学科前沿，具有较宽的人文社会科学、自然科学和艺术审美知识；熟悉教育法规、中学课程标准，能够初步运用教育学和心理学的基本原理；2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识。
具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力；3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力；4、具有较强的语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的运用能力；5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。
三、主干学科计算机科学与技术。
四、主要课程离散数学、数据结构、高级语言程序设计、数字逻辑、操作系统、数据库原理、计算机组成原理、网络与通信、计算机教学论等。
计算机本科培养方案
计算机本科培养方案引言计算机科学与技术是一门综合性较强的学科，涉及计算机系统硬件和软件的开发与应用。
计算机本科培养方案是指为培养计算机科学与技术专业的本科生所设计的一套学习计划和课程安排。
本文将介绍一种较为通用的计算机本科培养方案。
一、培养目标培养目标是指学校对学生在本科阶段所要达到的知识、能力和素质要求。
计算机本科培养方案的培养目标通常包括三个方面：1.知识与理论能力：学生应掌握计算机科学与技术的核心知识体系，包括计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统、数据库等方面的知识。
同时，还需要培养学生的科学研究能力，使其具备分析和解决计算机科学与技术领域问题的能力。
2.实践能力：学生应具备计算机系统开发和应用的实践能力。
这包括程序设计、软件开发、系统分析与设计等方面的能力。
学校应提供充分的实践机会，如实验课程、项目实训等，让学生能够通过实践锻炼自己的能力。
3.创新能力和终身学习能力：计算机科学与技术不断发展，学生应具备持续学习和创新的能力。
学校应鼓励学生主动参与科研项目、开展创新实践，并提供相应的指导和支持，培养学生的创新思维和能力。
二、培养课程设置计算机本科培养方案的课程设置应能够覆盖计算机科学与技术的核心知识领域，同时兼顾理论与实践的平衡。
通常包括以下几个方面：1. 基础课程•离散数学：作为计算机科学与技术的基础课程，离散数学是计算机科学与技术所必备的数学基础，包括集合论、图论、逻辑等内容。
•数据结构与算法：介绍计算机中数据结构和常见算法的概念、特点和实现方法。
学生通过该课程能够掌握常见数据结构如链表、树、图等，并学习基本的算法设计和分析方法。
•计算机组成原理：介绍计算机硬件的组成与工作原理，包括计算机的层次结构、指令系统、中央处理器、存储器等内容。
•操作系统：介绍计算机操作系统的原理和设计，包括进程管理、内存管理、文件系统等内容。
2. 专业课程•编程语言：学生应学习一种常见的编程语言，如C++、Java等，掌握面向对象编程的基本思想和技术。
计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业本科培养方案一、专业简介计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、传输、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。
该专业自1987年开始招生，计算机科学与技术专业是河北省“专业综合改革试点”专业。
二级学科计算机应用技术是河北省重点学科。
专业依托于东北大学计算机科学与技术国家一级学科和985建设平台、河北省电子信息本科教育创新高地，不断发展，培养了大批优秀人才。
二、培养目标本专业培养从事计算机科学与技术的研究、设计、应用系统的开发和技术管理等工作，并能适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术高级人才。
通过学习计算机科学与技术的基础理论和实践环节的训练，深入了解计算机科学理论，掌握计算机硬件系统、软件系统和应用系统的基本理论、基本知识和系统开发设计与维护基本技能与方法；毕业后可以在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机教学、科学研究、软件开发和系统集成等工作。
三、毕业要求1、掌握数学与自然科学知识，具备较强的数学分析、数值计算能力和分析与解决复杂工程问题的能力。
2、具有健全的人格、良好的人文素质和道德修养，富有创新精神。
3、至少熟练掌握一门外语，能在本学科的领域内进行有效的技术沟通和交流，具有一定的国际视野与合作交流能力。
4、掌握计算机科学基础理论，具备在计算机科学领域里分析问题、解决问题的能力。
5、掌握计算机软硬件系统知识，包括计算机系统、数据库系统、人机交互、算法与复杂性、程序设计语言、网络与计算、软件工程等。
6、具有计算机应用系统的分析、设计、开发、实施和项目管理的能力。
具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的能力。
7、能够将计算机技术运用到相关领域进行工程设计、技术创新的能力和一定的科研素养。
8、具有文献检索、资料分析、自主学习和获取知识的能力。
9、具有良好的团队协作意识、组织管理能力和社会适应能力。
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
一、培养目标
计算机科学与技术专业本科人才培养的主要目标是培养具有良好理论基础、较强计算机科学与技术知识、全面发展的综合素质，能在计算机科学与技术及相关工程技术领域进行科学研究、技术开发和管理的应用型高级专门人才。
二、培养要求
1、具有良好的理论基础，熟练掌握计算机科学与技术和相关学科的知识，能够利用计算机科学与技术的方法和技术进行分析和研究。
2、具备以现代计算机技术为工具设计软件系统和开发软件的能力，包括设计和开发网络软件、专业软件、数据挖掘系统、安全系统等。
3、具备系统分析和网络工程、系统维护与管理能力，懂得计算机网络的结构、功能和安全措施。
4、具备掌握和利用各类数据库、实时数据库、移动硬件系统、多媒体技术和智能处理技术等信息技术的能力。
5、具有良好的沟通能力、抗压能力、团队合作能力、等文化素养。
三、课程安排
1、基础理论课程：包括高等数学、离散数学、计算机组成原理、操作系统、编译原理、数据结构、数据库原理、算法设计和分析等。
2、软件工程课程：包括软件工程、人机界面设计、多媒体。
计算机科学与技术(数字媒体)专业本科学分制培养方案(优选.)
计算机科学与技术（数字媒体）专业本科学分制培养方案专业名称：计算机科学与技术（数字媒体）专业代码： 080605一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统地、较好地掌握计算机科学与技术和数字媒体技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，同时具有较高的外语语言基础和应用技能，能把外语与计算机技术很好的结合，适应社会经济发展需要，能够在各类企事业单位的软件研发、管理部门从事软件系统设计与开发、网络媒体设计与媒体综合表现等领域工作的复合型信息技术人才。
二、培养规格（一）知识要求了解我国有关的方针、政策、法规；了解我国国情和英语国家的社会和文化。
掌握计算机程序设计、网络管理与维护、媒体设计与开发、计算机应用和网站设计与管理等基本理论和专业知识。
要求学生的英语技能达到普通高校同类型专业较高水平；懂得文献检索、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法；掌握较宽广的人文社科知识，具有文理渗透、学科交叉的知识结构。
（二）素质要求具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、求实创新精神、专业学科意识、综合分析的素养；健康的体魄和健全的心理素质。
（三）能力要求能综合运用专业知识进行各类软件设计开发与维护,进行网站设计、网络管理、硬件维护和制作新型交互数字媒体作品；能较熟练地使用英语从事有关计算机技术、数字媒体技术应用与服务的工作；具备在各类企事业单位从事研发、维护、应用以及网络媒体表现等工作的能力。
三、学制本专业基本学制为4学年，并实行3－6年弹性学制。
凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。
学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。
四、毕业与授予学位学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合学校关于普通本科学生学士授予相关规定，授予理学学士学位。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案一、专业培养目旳本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具有计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面旳基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作旳高级应用型工程技术人才。
二、培养规格规定（一）知识构造1、具有扎实旳自然科学基础知识，重要包括：高等数学、线性代数、物理学等；2、掌握本专业领域所需旳技术理论基础知识，重要包括：离散数学、数据构造、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机构成原理等方面旳基础知识；3、具有本专业领域内某个专业方向必要旳专业知识并理解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力构造1、具有良好旳英语水平；2、具有计算机基本操作和初步编程能力；3、具有一般旳软件设计与开发能力；4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面旳知识与技能；5、具有硬件设计基本能力；6、具有一定旳信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质构造1、品德素质：热爱祖国，树立对旳旳世界观、人生观；具有良好旳职业道德和敬业精神；具有良好旳辨别是非、善恶、美丑等能力。
应与生存能力；有很好旳团体合作精神；具有健康旳身体，良好旳体魄。
3、人文素质：具有对旳运用本国语言、文字旳体现能力；具有初步旳文学、艺术鉴赏力；具有很好旳社会科学基础。
4、专业素质：具有一定旳程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强旳自学能力、组织能力和创新意识；有较强旳竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科主干学科：计算机科学与技术四、专业重要课程本专业重要课程：高等数学、离散数学、数据构造、数字逻辑、计算机构成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
五、重要实践性教学环节本专业重要实践性教学环节：计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据构造课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
计算机科学与技术专业培养方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版计算机科学与技术专业培养方案专业代码：080605专业名称：计算机科学与技术Computer Science and Technology一、培养目标本专业培养在计算机科学与技术领域具有良好科学素养，受到科学研究的初步训练，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在机关、学校、科研院（所）、金融证券、邮电通讯、厂矿企业等单位，从事教学、计算机应用软件研制开发、计算机管理、计算机信息处理、科学计算及工程计算方法研究和应用等方面工作的高级工程技术人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机系统设计和应用开发的基本训练，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；2．掌握计算机系统分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．具有获取新知识的能力，了解计算机科学与技术的发展动态及应用前景；5．具有一定的科研和实际工作能力；6．能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和文献。
三、主干学科及相关学科主干学科：计算机科学与技术相关学科：电子信息工程、电子科学与技术四、主干课程电路与模拟电子技术、数字逻辑电路、离散数学、计算方法、数据结构、计算机组成与系统结构、汇编语言程序设计、接口技术、编译原理、数据库原理与应用、计算机网络、面向对象程序设计、操作系统、信号与系统、通信原理概论、网络程序设计等。
五、主要实践教学环节实践教学共40周，其中包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、计算机基础训练教学实习、应用软件教学实习、电子工艺、工程训练、计算机组装与测试、生产实习、接口技术课程设计、数据库应用系统开发课程设计、创新与创业技能培养、毕业论文（设计）和公益劳动等。
六、学分分配比例注：学分比例=额定学分/160七、学制四年八、授予学位工学学士九、毕业条件毕业额定学分160（课内）+8（课外）。
计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)
计算机科学与技术专业本科人才培养方案专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：（一）素质要求1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。
4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。
5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；（二）知识要求1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。
（三）能力要求1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。
计算机科学及技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案
计算机科学与技术专业（嵌入式人才培养方向）本科培养方案（专业代码：080901）一、专业介绍简介：本专业为江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校本科重点专业、江苏省“卓越工程师教育培养计划”入选专业、江苏省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目入选专业、武书连榜B+级专业以及中评榜四星级专业，拥有计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。
本专业培养从事计算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的宽口径、复合型工程技术人才。
通过学习，学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，具有计算机软件系统分析、设计和开发，计算机硬件系统应用、开发和维护，计算机网络操作与维护的能力。
办学定位：按照工程教育认证标准，结合我校计算机教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的原则，培养面向“互联网+”新形态，适应区域社会经济建设需求的计算机工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标培养具有良好的职业道德和素养；具备计算机领域内从业工程师的技术和素质；具有国际化视野、自我学习能力、团队合作能力、沟通能力和创新意识；能在企事业单位相关的计算机研发和管理部门胜任重要岗位，能适应技术进步和社会发展需要的工程应用型人才。
具体而言，本专业毕业生毕业5年以后能达到的目标有：目标1：具有良好的职业素养，并能担当在社会、知识和技术背景下的道德责任。
目标2：具备计算机领域内从业工程师的技术和素质，能在独立和团队的工作环境中从事计算机及相关行业的研究和开发等工作。
目标3：能在企事业单位相关的计算机研发和管理部门胜任计算机系统分析、设计、管理和教育培训等重要岗位。
目标4：具有国际化视野，能与同事、专业客户和公众进行有效沟通。
目标5：能通过学习或行业锻炼，不断更新和调整自身的核心知识和能力，适应技术进步和社会发展。
2．毕业要求1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决计算机系统设计中的复杂工程问题。
计算机科学与技术专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
学总
第一 第二 第三 第四
分 学 理 实 上 实 学年 学年 学年 学年
数 时 论 验机践 1 2 3 4 5678
备注
050832110
网络与信息安全
2 32 32
050832111
网络程序设计
2.5 48 32
16
050832112
路由与交换技术
2.5 48 32
16
050832113
计算机控制技术
2 32 32
050832137
大型数据库系统
2.5 48 32
16
050832138 信息系统分析与设计 2.5 48 32
16
050832139 Internet 技术与应用 2.5 48 32
16
100532903
第二外语(日语)
4 64 64
050832140
电子商务
2.5 48 32
16
050832141 Matlab 与数字仿真 2.5 48 32
16
050832119
计算机图像处理
2 32 32
050832120 数字媒体制作技术 2.5 48 32
16
050832121 计算机动画设计与制作 2.5 48 32
16
050832122
模式识别
2 32 32
050832123
智能计算
2.5 48 32
16
050832124
计算机视觉技术
2.5 48 32
计算机 网络 计算机控 制与嵌入 式系统
云计算
图像与媒 体技术
人工 智能
人机 交互
80 48 48
32 32
计算机专业培养方案
北方工业大学计算机科学与技术专业本科生教育教学培养方案一、专业名称：计算机科学与技术二、专业代码：080605三、学制：四年四、学位授予：工学学士五、培养目标本专业培养学生成为德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具有高尚品格和国际化视野，具有坚实基础理论和专业知识，综合素质高，工程实践能力强，具有创新精神的计算机技术应用型高级专门人才。
六、专业特色及培养要求1.专业特色(1)全面贯彻“加强基础，注重实践，因材施教，分流培养”原则；(2)按照基本学科能力培养的目标健全课程体系，注重程序设计与实践能力以及系统分析开发应用能力，四年编程训练不间断；(3)本培养计划设置了与理论教学体系相配套的实验环节，同时与社会需求相衔接，参照IT行业工程师岗位所需专业技能建立实训体系，为学生就业打好基础；(4)将我校计算机科学与技术系在科研和工程应用领域取得的成果，以案例形式融入课程体系和实训体系中，使学生获得具体的科研项目和工程领域的知识。
2.培养要求本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习、贯彻和落实科学发展观，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和健康心理素质的全面发展的应用型高级专门人才。
本专业学生将系统地学习计算机科学技术的基本理论和软硬件设计技术，接受从事研究与应用计算机技术的基本训练，具有研究和开发计算机应用系统的基本能力。
可在计算机软件开发、计算机网络和软件测试等方面重点发展。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。
(2)掌握计算机系统的分析和设计的基本方法。
(3)具有研究开发计算机软、硬件的基本能力。
(4)了解与计算机有关的法规。
(5)了解计算机科学与技术的发展动态。
(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2021年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。
本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的应用型人才。
同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院与赛为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应用领域的应用型人才。
经过3-5年左右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网工程方向，大数据方向。
三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。
1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题；1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；L4培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。
华中科技大学计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Computer Science & Technology一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的信息学科和计算机学科的理论基础，在信息的获取、传递、处理及应用等方面，具有较宽广的专业知识和实践动手能力的研究型、复合型人才。
毕业生具有良好的人文素质、创新精神和较强的英语能力，能在信息技术产业，科研部门，高等院校及其相关领域从事信息科学与技术的研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士学位。
This program is designed to provide a thorough grounding in the theoretical principles and knowledge of information retrieval, transformation, processing and application. It remains committed to systematic education for high-level researchers and doers, who have particular interests in the area of electronics, communication, computer, automation, optical information and information sensing. Students with good command of English and personality of innovation can be prepared for any professional role they might choose —research, design, integration, practice in information technology industries, research institutes, universities, the professions and other community groups, and pursue their advanced degrees in computer science and technology, other related fields and cross subjects.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.具有较扎实的信息学科所需的数理基础；2.掌握信息学科、计算机科学与技术的基本理论和方法；3.具有研究计算机科学与技术领域理论问题和解决实际问题的能力；4.了解信息学科、计算机学科的发展动态；5.具有较强的英语语言能力；6.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；7.具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；8.具有较强的创新精神。
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
一、理论及实践素养
1、理论基础素养
计算机科学与技术专业本科教育的基础理论、科学思维方法以及计算机前沿技术、安全技术、网络技术、软件工程技术、计算机硬件技术、并行及分布式计算技术、程序设计语言、数据结构与算法分析、计算机系统原理等方面的知识。
2、实践能力的培养
计算机科学与技术专业本科教育要培养学生具备较强的计算机理论和实践能力，需要学习的内容有有关数据库的操作、实验室管理技能、网络系统支持技术、计算机软硬件维护维修技术、网络安全管理技术、软件工程应用技术、程序设计及软件开发等，以及掌握与计算机相关的多媒体技术、信息系统安全技术、人工智能、网络空间法、量子计算机、软件定义网络、智能系统、物联网、大数据与机器学习、以及云计算等新兴技术。
二、思想道德素养
1、思想道德培养
计算机科学与技术专业本科教育注重培养学生正确的价值观、理想信念，严格要求学生的应义其责，加强形势政策、社会文化以及计算机科学和技术有关法律法规的学习，以及注重学生思想道德责任的培养，教育使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
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计算机科学与技术专业本科培养方案
一、培养目标
本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，掌握自然科学基础知识，具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，既有较宽厚的基础理论、较宽广的专业口径，又有较强的实践能力，基本具备计算机工程方面的分析问题、解决问题的能力，能在科研部门、企业、事业、管理部门和教育单位等从事计算机工程、信息技术应用的应用型高级专门人才。
二、培养规格
热爱中国共产党、社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地方经济服务。
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，接受从事计算机工程和研究的基本训练，具有开发和研究计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；
2、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识；
3、掌握计算机系统的原理、系统硬件和软件的设计、系统构造和分析过程；
4、具有计算机工程设计的基本能力；
5、具备一定的工程意识和效益意识；
6、了解与计算机有关的法律和法规；
7、了解计算机科学与技术的发展动态；
8、具有有效地口头和写作交流的能力；
9、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法；
10、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；
11、具有基本的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。
三、主干学科
计算机科学与技术
四、主要课程
数字电路与逻辑设计、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络与通信、数据库系统原理与应用、软件工程、计算机图形学等。
五、主要实践性教学环节
程序设计课程设计、数据结构课程设计、面向对象程序设计课程设计、软件工程课程设计、操作系统课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
六、修业年限与授予学位
基本学制四年，弹性学制三至八年，工学学士。
七、毕业最低学分及课内总学时
修满规定课程和最低毕业学分164+10，其中必修122.5学分，模块方向课学分11-13.5（课程设计与对应的课程捆绑），专业选修课学分22.5；公选课要求至少修满8学分（不超过12学分），其中人文、社科、创业类课程4学分，艺术体育类课程2学分。
课外教育10学分。
八、课程结构比例
九、课程设置与教学进程安排表
十、课外教育项目设置安排表
十一、本专业辅修教学计划
十二、本专业第二专业教学计划。