机械制造及其自动化学科(精)
机械设计制造及其自动化专业介绍
机械设计制造及其自动化专业/r/n(1)机械设计制造及其自动化专业本科四年工学学士学位/r/n本专业以现代机械设计、制造技术为主,并兼顾微电子技术在机械行业应用的工科专业。
培养基础扎实,知识面宽,综合素质高,具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究,运行管理和经营销售等方面工作复合型的高级工程技术人才。
/r/n本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论,微电子技术、计算机技术、信息处理技术、控制理论及方法的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
毕业生应具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,掌握机、电、计算机结合的机电系统设计制造、科技开发、应用研究的能力;具有从事现代柔性加工系统的应用、运行管理和维护的能力;了解其科学前沿及发展趋势,具有较强的自学能力和创新意识./r/n专业主干课程: 机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、测试技术、单片机原理与接口技术、工程材料与工艺学、互换性与技术测量、机械制造工程、数控机床与数控加工、机电控制基础与系统、工程机械传动系统设计、机电一体化产品设计。
/r/n主要实践性教学环节:测试与信息处理实验,现代机械设计及制造技术综合实验,机械系统传动实验,机电一体化实验,机械创新设计方案实验,机械系统动力学综合性能实验,数控加工实验。
电工、电子实习,金工实习、生产实习,课程设计,毕业设计(论文)等。
/r/n 【相关文章】机械设计制造及其自动化专业简介(本科)/r/n以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造./r/n机械设计制造及其自动化专业是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。
机械设计制造及其自动化专业主要课程
机械设计制造及其自动化专业主要课程机械设计制造及其自动化专业主要课程导言:随着现代工业的快速发展,机械设计制造及其自动化专业的重要性日益凸显。
机械工程是工程学中最古老、最广泛、最基础的一个学科领域,而机械设计制造及其自动化专业正是针对这一领域的深入研究。
本文将深入探讨机械设计制造及其自动化专业主要课程的内容、目标和意义,并分享一些观点和理解。
一、课程内容:1. 机械工程基础课程:这些课程包括机械工程原理、机械材料、机械加工原理等,旨在为学生打下坚实的基础知识。
学生将学习机械系统的工作原理、力学和运动学等基本概念,理解材料的特性和机械加工的基本原理。
2. 机械设计课程:机械设计是机械工程领域的核心内容,通过这些课程学生将深入了解机械系统的设计原理和方法。
课程内容包括机械零件的设计、装配设计、机械系统的设计优化等。
学生将学习如何使用计算机辅助设计软件进行机械零件绘图和装配设计,培养机械设计的能力和技巧。
3. 数控技术课程:数控技术是现代制造业的重要组成部分,也是机械设计制造及其自动化专业的重点内容之一。
学生将学习数控机床的原理和操作,数控编程等知识。
通过这些课程的学习,学生将能够熟练掌握数控技术,并能够编写和优化数控程序。
4. 智能制造技术课程:随着人工智能和大数据技术的迅猛发展,智能制造技术在制造业中的应用越来越广泛。
智能制造技术课程将培养学生在智能制造领域的素养和技能,包括工业机器人技术、自动化系统设计等内容。
学生将了解智能制造的原理和方法,并能够应用于实践中。
二、课程目标:通过机械设计制造及其自动化专业的主要课程,学生将能够掌握以下技能和知识:1. 系统化学习机械工程的基本理论和知识,包括机械原理、材料和加工原理等。
2. 掌握机械设计的基本原理和方法,能够进行机械零件的设计和装配设计。
3. 理解数控技术的原理和操作,能够编写和优化数控程序。
4. 掌握智能制造技术的基本原理和方法,能够应用于智能制造系统的设计和开发。
机械设计制造及其自动化专业培养方案(精)
机械设计制造及其自动化专业培养方案Machine Design & Manufacturing and Their Automation(门类:工学,二级类:机械类,专业代码:080301)一、业务培养目标本专业培养德智体美全面发展,掌握专业领域内的技术基础理论和相关专业知识,具备科学的思维方法和获取新知识、分析解决技术问题的基本素质,能在企业从事机械产品的设计制造,机电设备的控制监护,或在相关行业从事教学、科研和管理工作,具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。
二、业务培养要求本专业主要传授机械设计与制造的基础理论及电子技术、机电控制技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,重视实践能力和工程素质的培养,使学生受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计制造、机电设备控制监护、机电一体化技术应用与开发及生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1、扎实的自然科学基础,并掌握一定的社会科学、人文艺术、经济管理、法律、国防等方面的知识,具有德智体全面发展、爱岗敬业、求真务实、遵纪守法、团结合作的品质;2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础知识,主要包括数学、力学、机械学、机械设计工程学、机械工程材料、机械制造基础、电工与电子技术、自动化技术基础、计算机及信息化技术基础、市场经济及企业管理等基础知识;3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;5、具有工程及设备的管理、安全、质量和效益观念及相关的工程技术知识;6、具有一定的自学能力和创新意识,具有初步的科学研究、科技开发能力;7、基本掌握一门外语,能较顺利地阅读本专业的外文书刊,具有较好的听、说、读、写能力。
三、主干学科主干学科:力学、机械工程、电子学、计算机科学。
四、主要课程/学位课程主要课程:画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料与热处理、机械制造技术基础。
机械设计制造及其自动化专业介绍
机械设计制造及其自动化专业介绍一、专业名称:机械设计制造及其自动化专业(本科,学制四年,工学)。
二、专业方向:机械制造及自动化和机械设计及自动化专业方向。
三、本专业在国民经济中的地位:机械设计制造及其自动化专业是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。
机械设计制造及其自动化专业研究的主要内容包括机械与机器的组成原理、运动分析方法、力学分析方法及电气控制原理,各种机电产品的设计技术、制造技术与控制技术、计算机辅助设计技术、现代机械制造技术与方法,机电一体化技术,计算机辅助制造技术,特种加工技术,自动化制造系统,机器人技术,计算机集成制造技术,计算机原理及应用等。
随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,使传统意义上的机械设计制造技术在原有基础上得到了质的飞跃,形成了当代的先进设计制造技术,与传统的机械设计制造技术相比既有继承,又有很大发展。
如今,先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要的主要技术支撑,成为加速高技术发展和国防现代化的主要支撑,成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅速发展的关键技术。
计算机技术引入机械领域,使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变化。
利用计算机辅助设计与优化设计技术,使设计过程实现了自动化和最优化;微电子技术与机械技术的结合,实现了机电产品的一体化,出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系统等;利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化,传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合;机器的设计与运行过程的紧密结合,可以对机电产品的设计过程、制造过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。
机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位,它对其他技术领域起着支撑性作用,成为国民经济各行业的基础。
机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。
机械设计制造及其自动化的专业课程
机械设计制造及其自动化的专业课程简介机械设计制造及其自动化是一门重要的专业课程,它涵盖了机械设计、制造工艺和自动化控制等方面的知识。
本文将对该课程进行全面、详细、完整且深入地探讨。
机械设计的基础知识1. 机械设计的概念机械设计是指通过运用机械原理和工程设计方法,设计出能够满足特定功能和性能要求的机械产品或系统。
机械设计师需要掌握机械工程基础知识、机械材料和工艺、机械零部件设计等方面的知识。
2. 机械设计的过程机械设计一般包括需求分析、概念设计、详细设计、制造和测试等阶段。
在需求分析阶段,设计师需要对产品的功能和性能要求进行明确和分析。
在概念设计阶段,设计师需要提出多个设计方案,并通过评估和选择最佳方案。
在详细设计阶段,设计师需要进行结构设计、零部件设计和工程计算等工作。
最后,通过制造和测试,将设计方案变成真实的产品。
3. 计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)计算机辅助设计与制造是指通过计算机技术辅助进行机械设计和制造的过程。
CAD软件可以帮助设计师进行机械模型的建立和可视化,而CAM软件则可以帮助制造工艺的规划和控制。
CAD/CAM技术的应用可以大大提高机械设计和制造的效率和精度。
机械制造工艺1. 机械制造的流程机械制造一般包括工艺准备、加工、装配和检验等步骤。
在工艺准备阶段,需要制定加工工艺路线和制造工艺文件。
在加工阶段,需要选择合适的机床和刀具进行零部件的加工。
在装配阶段,需要将零部件进行组装,形成最终的产品。
在检验阶段,需要对产品的尺寸、形状和性能进行检测。
2. 常用的机械加工方法常用的机械加工方法包括车削、铣削、钻削、磨削和切割等。
车削是通过旋转刀具对工件进行切削,铣削是通过旋转刀具对工件进行切削,钻削是通过刃部旋转摩擦工件进行切削,磨削是通过磨料颗粒与工件间的相对运动进行切削,切割是通过刃部的直线运动使刃部对工件进行切削。
3. 先进的机械制造技术随着科技的发展,先进的机械制造技术得到了广泛的应用。
对机械设计制造及其自动化专业的认识和了解
对机械设计制造及其自动化专业的认识和了解对机械设计制造及其自动化专业的认识和了解机械设计制造及其自动化专业是一门涉及机械设计、制造和自动化控制的学科,是现代工程技术领域中非常重要的学科之一。
它主要研究机械系统的设计、制造和运行控制,旨在培养具备机械设计和制造能力、掌握自动化控制技术的工程技术人才。
机械设计制造及其自动化专业的核心内容包括机械设计、机械制造工艺、计算机辅助设计与制造、自动控制原理、传感器技术、运动控制系统等。
学生在专业学习过程中,将会学习到机械设计的基本理论和方法,了解机械制造工艺的流程和技术要求,掌握计算机辅助设计与制造的软件工具和方法,学习自动控制原理和运动控制系统的设计与实现。
在机械设计方面,学生将学习机械设计的基本原理和方法,包括工程图学、机械设计基础、机构设计、机械动力学等。
学生需要了解机械系统的结构原理,学会进行机械零部件的设计和装配,掌握机械系统的运动学和动力学分析方法。
此外,学生还需要学习机械设计软件的使用,如CAD、CAM等,以提高机械设计的效率和精度。
在机械制造工艺方面,学生将学习机械制造的基本工艺和方法,包括机械加工、焊接、铸造、成型等。
学生需要了解不同工艺的原理和适用范围,学会选择合适的工艺来制造机械零部件和装配成整机。
此外,学生还需要学习数控机床的编程和操作,以提高机械制造的精度和效率。
在计算机辅助设计与制造方面,学生将学习使用计算机软件来辅助进行机械设计和制造。
学生需要掌握CAD、CAM等软件的使用方法,能够进行三维建模、装配和工艺规划,实现数字化的机械设计和制造过程。
此外,学生还需要学习虚拟样机的建立和仿真分析,以提前发现和解决设计和制造中的问题。
在自动控制方面,学生将学习自动控制系统的原理和方法,包括传感器技术、控制理论、运动控制系统等。
学生需要了解不同类型传感器的原理和应用,学会设计和调试控制系统,实现机械系统的自动化运行和精确控制。
此外,学生还需要学习运动控制系统的设计和调试,以实现机械系统的精准定位和运动控制。
机械制造与自动化专业简介
机械创造与自动化专业简介一、专业概述机械创造与自动化专业是工程类专业中的一种,主要培养学生掌握机械创造与自动化技术的基本理论和实践能力,具备机械设计、创造、自动化控制和管理等方面的综合素质。
该专业是现代创造业的核心专业之一,对于推动工业发展和提高生产效率具有重要意义。
二、专业课程1. 机械设计基础:介绍机械设计的基本原理和方法,包括机械零件的设计、装配和校核等内容。
2. 机械创造工艺学:学习机械零件的加工工艺和工艺装备,了解常见的机械创造工艺流程。
3. 自动控制原理:介绍自动控制系统的基本原理和方法,包括传感器、执行器、控制器等的工作原理和应用。
4. 机械系统设计:学习机械系统的设计方法和技巧,包括机械传动、机构设计、运动学和动力学分析等内容。
5. 数字化设计与创造:了解CAD/CAM技术在机械创造中的应用,学习数字化设计和创造的基本流程和方法。
6. 自动化生产线技术:学习自动化生产线的构成和工作原理,了解自动化生产线的规划、设计和管理。
三、实践教学1. 实验课程:开展机械创造和自动化控制相关的实验,培养学生动手能力和实际操作技能。
2. 实习实训:通过企业实习和实训,让学生接触真正的工作环境,提升实践能力和解决实际问题的能力。
3. 毕业设计:要求学生根据所学知识和技能,完成一个与机械创造和自动化相关的设计项目,锻炼综合能力。
四、就业前景机械创造与自动化专业毕业生具备较强的工程实践能力和创新能力,适合于各类机械创造和自动化控制相关的企事业单位。
就业方向包括机械设计、创造、自动化控制、设备维修与管理等领域。
毕业生可从事机械产品设计、创造工艺规划、自动化设备调试与维护、生产线管理等工作。
随着工业4.0的发展,机械创造与自动化专业的就业前景更加广阔。
五、典型案例1. 张先生,机械创造与自动化专业毕业生,就职于一家大型创造企业。
他负责机械产品的设计和创造工艺的规划,通过优化设计和改进工艺,提高了产品的质量和生产效率。
机械设计制造及其自动化专业知识
机械设计制造及其自动化专业知识
一、机械设计的基本原理
1、力学原理:力学原理是力的传递,包括机械动力学、振动学、流体力学和有限元分析。
力学原理可用于分析设计的各个部分如机构、轴承和润滑油的力学性能,确定机械各部件间的可靠性。
2、动力学原理:动力学原理是动力的传递,包括汽车动力学、发动机动力学和机器人动力学。
动力学原理可用于制定设计的运动方式,提高机械系统的运动性能,保证系统安全运行。
3、物理原理:物理原理是物质的传递,包括热传导、热流体动力学和质量传输。
物理原理可用来分析设计的热传导性能,确定机械部件的热损失,保证机械系统的热稳定性。
4、材料学原理:材料学原理是材料物理性能的传递,包括材料本构和界面强度。
材料学原理可用来选择设计的材料,提高机械性能,延长使用寿命。
二、机械设计制造及其自动化
1、机械设计制造:机械设计制造是将机械设计原理转化为具体产品结构形式及工艺路线的制造技术,主要是运用计算机辅助设计及数控加工等技术。
2、自动化控制:自动化控制是一种技术,它利用控制器、传感器和其它仪器来自动检测、控制、监测机械系统的运行状态。
机械制造与自动化专业简介
机械创造与自动化专业简介机械创造与自动化专业是一门涉及机械工程和自动化技术的学科,主要研究机械系统的设计、创造和自动控制。
该专业培养具备机械创造与自动化方面的理论知识和实践技能的高级专门人材,他们能够从事机械创造、自动化设备研发、生产管理和技术服务等工作。
一、专业背景和发展机械创造与自动化专业源于机械工程学科,随着自动化技术的发展,这门专业逐渐形成。
机械创造与自动化专业的发展与现代工业的需求密切相关,它涉及到机械工程、自动化技术、电子技术、计算机技术等多个学科的知识。
二、专业课程1. 机械创造基础:包括机械工程基础知识、机械设计原理、机械加工工艺等内容,培养学生对机械创造的基本理解和技能。
2. 自动化控制技术:学习自动化控制系统的原理、传感器与执行器、控制器和调节器的设计与应用,培养学生掌握自动化控制的基本原理和方法。
3. 机器人技术:学习机器人的结构与运动学、机器人编程与控制、机器人应用等内容,培养学生掌握机器人技术的基本理论和应用技能。
4. 数字化设计与创造:学习计算机辅助设计与创造技术、CAD/CAM技术、产品生命周期管理等内容,培养学生掌握数字化设计与创造的基本方法和工具。
5. 工业自动化技术:学习工业自动化系统的组成与原理、PLC编程与应用、工业网络与通信等内容,培养学生掌握工业自动化技术的基本知识和技能。
三、就业方向机械创造与自动化专业毕业生具备较强的工程实践能力和创新能力,可以在以下领域就业:1. 机械创造企业:从事机械产品的设计、创造、装配和质量控制等工作。
2. 自动化设备企业:从事自动化设备的研发、生产和维护等工作。
3. 自动化系统集成商:从事工业自动化系统的设计、安装和调试等工作。
4. 机器人企业:从事机器人的研发、应用和销售等工作。
5. 研究与开辟机构:从事机械创造与自动化技术的研究和开辟工作。
四、就业前景随着创造业的发展和自动化技术的应用,机械创造与自动化专业毕业生的就业前景广阔。
机械设计制造及其自动化专业知识技能
机械设计制造及其自动化专业知识技能
机械设计制造及其自动化专业是工科类的一种,主要培养学生掌握机械设计及制造领域的基本理论、基本知识和基本技能,具备机械设计和制造工作的能力。
以下是机械设计制造及其自动化专业的一些主要的知识和技能:
1. 机械工程基础知识:包括力学、材料力学、液压与气动、机械零件及装配、机械原理等的基础理论知识。
2. 机械设计:包括机械设计原理、机构设计、机械零件设计、齿轮传动设计、轴系设计、机械系统设计等方面的知识和技能。
3. 数字化设计与制造:包括CAD、CAM、CAE等软件的使用
和机械产品的三维建模、装配、仿真、优化等技能。
4. 制造工艺与装备:包括数控加工技术、焊接技术、热处理技术、表面处理技术等制造工艺的知识和技能。
5. 机器人技术与自动化:包括机器人技术基础、机器人系统与控制、机器视觉与感知、机器人应用等方面的知识和技能。
6. 先进制造技术与装备:包括3D打印技术、激光加工技术、
柔性制造技术、机器人集成等的知识和应用技能。
7. 工程实践与项目管理:包括机械设计与制造实践、工程项目管理、质量管理等实践技能。
机械设计制造及其自动化专业的知识技能,旨在培养学生具备独立进行机械设计与制造工作的能力,包括从需求分析、方案设计、模型制作到工艺流程设计、设备选择等各个环节的能力。
此外,还需要具备一定的创新意识和团队协作能力,能够在工程项目中独立或协作完成任务。
机械设计制造及其自动化专业_百度文库(精)
机械设计制造及其自动化专业业务培养目标:业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;6.具有较强的自学能力和创新意识。
主干课程:主干学科:力学、机械工程。
主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。
主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文等,一般应安排40周以上。
修业年限:四年授予学位:工学学士相近专业:机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程机械工程及自动化机械电子工程汽车服务工程机械类车辆保险与理赔专业====推荐图书===高考专业详解与填报指南开办院校北京[比较]华北电力大学(北京 [比较]中国农业大学[比较]中国地质大学[比较]北京化工大学[比较]北京林业大学[比较]北京信息科技大学[比较]北方工业大学[比较]北京石油化工学院[比较]北京物资学院天津[比较]天津大学[比较]天津工程师范学院[比较]天津城市建设学院上海[比较]上海交通大学[比较]华东理工大学[比较]上海大学[比较]上海师范大学[比较]上海理工大学[比较]上海水产大学[比较]上海海事大学[比较]上海工程技术大学[比较]上海电力学院重庆[比较]重庆科技学院[比较]重庆大学[比较]西南农业大学[比较]重庆工商大学[比较]重庆工学院[比较]重庆交通学院[比较]重庆三峡学院河北[比较]华北科技学院[比较]唐山学院[比较]河北机电职业技术学院[比较]河北交通职业技术学院[比较]燕山大学[比较]河北大学[比较]河北工业大学[比较]河北农业大学[比较]河北科技大学[比较]河北工程学院[比较]河北理工大学[比较]河北科技师范学院[比较]河北建筑工程学院河南[比较]河南科技大学[比较]河南理工大学[比较]河南工业大学[比较]华北水利水电学院[比较]郑州轻工业学院[比较]中原工学院[比较]郑州航空工业管理学院[比较]黄河科技学院山东[比较]山东大学[比较]石油大学[比较]中国海洋大学[比较]山东科技大学[比较]济南大学[比较]山东理工大学[比较]烟台大学[比较]莱阳农学院[比较]青岛理工大学[比较]山东轻工业学院[比较]潍坊学院[比较]山东交通学院山西[比较]运城学院[比较]太原理工大学[比较]中北大学[比较]山西农业大学[比较]山西师范大学[比较]太原科技大学[比较]山西大同大学安徽[比较]中国科学技术大学[比较]合肥工业大学[比较]安徽农业大学[比较]安徽工业大学[比较]安徽理工大学[比较]安徽工程科技学院[比较]安徽技术师范学院[比较]皖西学院[比较]合肥学院江西[比较]南昌大学[比较]江西农业大学[比较]南昌航空工业学院[比较]华东交通大学[比较]宜春学院[比较]江西科技师范学院[比较]景德镇陶瓷学院[比较]井冈山学院[比较]九江学院江苏[比较]东南大学[比较]南京农业大学[比较]扬州大学[比较]南京工业大学[比较]江苏大学[比较]南京林业大学[比较]南通大学[比较]苏州科技学院[比较]江苏科技大学[比较]江苏工业学院[比较]淮海工学院[比较]盐城工学院[比较]南京工程学院[比较]江苏技术师范学院[比较]常州工学院浙江[比较]浙江理工大学[比较]浙江大学[比较]宁波大学[比较]浙江师范大学[比较]杭州电子科技大学[比较]浙江林学院[比较]中国计量学院[比较]绍兴文理学院[比较]浙江科技学院[比较]嘉兴学院[比较]浙江海洋学院[比较]湖州师范学院[比较]台州学院湖北[比较]中国地质大学(武汉 [比较]华中科技大学[比较]武汉大学[比较]武汉理工大学[比较]华中农业大学[比较]长江大学[比较]三峡大学[比较]湖北工业大学[比较]武汉工程大学[比较]江汉大学[比较]武汉科技学院[比较]武汉工业学院[比较]襄樊学院[比较]湖北汽车工业学院湖南[比较]中南大学[比较]湖南大学[比较]湘潭大学[比较]湖南科技大学[比较]长沙理工大学[比较]湖南农业大学[比较]南华大学[比较]中南林业科技大学[比较]湖南工业大学[比较]湖南理工学院[比较]湖南文理学院[比较]湖南工程学院[比较]邵阳学院广东[比较]广东工业大学[比较]深圳大学[比较]广州大学[比较]湛江海洋大学[比较]佛山科学技术学院[比较]韶关学院[比较]肇庆学院[比较]茂名学院[比较]仲恺农业技术学院[比较]广东技术师范学院[比较]东莞理工学院广西[比较]桂林电子科技学院云南[比较]昆明理工大学[比较]云南农业大学[比较]西南林学院[比较]贵州航天职业技术学院[比较]贵州大学[比较]贵州工业大学[比较]贵州师范大学四川[比较]四川大学[比较]电子科技大学[比较]西南交通大学[比较]成都理工大学[比较]西南石油大学[比较]西南科技大学[比较]西华大学[比较]四川理工学院陕西[比较]西安文理学院[比较]西北工业大学[比较]西安电子科技大学[比较]西北农林科技大学[比较]长安大学[比较]西安理工大学[比较]西安建筑科技大学[比较]西安科技大学[比较]西安石油大学[比较]陕西科技大学[比较]西安工程科技学院[比较]陕西理工学院[比较]西安工业学院[比较]宝鸡文理学院青海[比较]青海大学黑龙江[比较]哈尔滨工业大学[比较]哈尔滨工程大学[比较]黑龙江大学[比较]东北林业大学[比较]东北农业大学[比较]哈尔滨理工大学[比较]大庆石油学院[比较]佳木斯大学[比较]齐齐哈尔大学[比较]黑龙江科技学院[比较]哈尔滨商业大学[比较]黑龙江八一农垦大学[比较]黑龙江工程学院吉林[比较]白城师范学院[比较]长春东方职业学院[比较]吉林农业大学发展学院[比较]吉林农业大学[比较]长春理工大学[比较]北华大学[比较]延边大学[比较]吉林师范大学[比较]东北电力大学[比较]长春工程学院[比较]吉林工程技术师范学院[比较]吉林化工学院辽宁[比较]辽宁工学院[比较]辽东学院[比较]大连理工大学[比较]沈阳农业大学[比较]沈阳工业大学[比较]大连海事大学[比较]沈阳大学[比较]辽宁石油化工大学[比较]辽宁科技大学[比较]大连大学[比较]沈阳化工学院[比较]沈阳建筑大学[比较]大连水产学院[比较]沈阳航空工业学院[比较]大连民族学院新疆[比较]新疆大学[比较]石河子大学[比较]新疆农业大学[比较]塔里木大学内蒙古[比较]内蒙古农业大学[比较]内蒙古科技大学[比较]内蒙古工业大学[比较]内蒙古民族大学海南[比较]华南热带农业大学福建[比较]厦门大学[比较]福建农林大学[比较]福州大学[比较]集美大学甘肃港澳台[比较]香港科技大学。
机械设计制造及其自动化专业主要课程是什么
机械设计制造及其自动化专业主要课程是什么机械设计制造及其自动化专业主要课程专业基础课:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用。
专业课:机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。
专业选修课:机械动力学、软件工程、网络技术、多媒体技术及应用、数据库原理及应用、机械创新设计、工业机器人基础、机械故障诊断学、文献检索、专业外语、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化、先进制造技术、特种加工、成组技术与CAPP、智能机械概论、微小机械概论、虚拟样机技术、市场营销学、在线检测与控制、实用控制系统设计、数控机床与编程。
实践教学:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。
专业实验:现代制造技术综合实验、测试与信息处理实验、数控机床实验、机械零件与机械设计实验等机械设计制造及其自动化就业方向机械设计制造及其自动化专业毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作;工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。
从事行业:毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作,大致如下:1 机械/设备/重工2 仪器仪表/工业自动化3 新能源4 电子技术/半导体/集成电路5 汽车及零配件6 其他行业7 计算机软件8 原材料和加工机械设计制造及其自动化专业怎么考一建1、进行网上报名机械设计制造及其自动化专业满足一建的报考条件后,可以登录中国人事考试网站,根据网站提示信息上传学历证明、工作证明、身份证以及个人照片等资料,完成网上资料审核并办理网上缴费即可。
机械设计制造及其自动化专业主要课程
机械设计制造及其自动化专业主要课程介绍机械设计制造及其自动化专业旨在培养具备机械设计、制造及自动化领域的基础理论和应用技术知识的高级工程技术人才。
此专业涉及机械工程、自动控制、电气工程、计算机科学等领域的知识和技能,旨在让学生掌握机械设计、制造和自动化的核心理论和技术,并具备独立进行机械系统设计、制造及其自动化的能力。
在机械设计制造及其自动化专业的学习过程中,学生将接触到一系列的主要课程,涵盖从基础理论到应用技术的各个领域。
下面将为您详细介绍一些主要的课程。
1. 工程制图与CAD工程制图与CAD(计算机辅助设计)课程是机械设计制造及其自动化专业的基础课程之一。
这门课程旨在培养学生掌握工程制图的基本理论和实践技能,以及CAD软件的应用能力。
学生将学习工程制图的规范、符号与图件的绘制方法,了解各类工程图纸的基本要求和标注,同时还将学习CAD软件的基本操作和应用技巧。
2. 机械设计基础机械设计基础课程是机械设计制造及其自动化专业的核心课程之一。
学生将学习机械设计的基本理论和方法,包括力学、材料力学、工程热力学等方面的知识。
通过该课程的学习,学生将掌握常见机械零件的设计原理和方法,了解机械系统的运动学和动力学等基本概念,为后续的专业课程打下坚实的基础。
3. 机械制造工艺与设备机械制造工艺与设备课程旨在培养学生掌握现代机械制造工艺和设备的基本原理和应用技术。
学生将学习常见的机械加工工艺,如铣削、车削、钻削等,并了解数控机床的基本原理和操作技能。
此外,学生还将学习机械制造中的焊接、锻造、铸造等工艺,并掌握相关设备的使用方法。
4. 自动控制原理自动控制原理课程是机械设计制造及其自动化专业的重要课程之一。
学生将学习自动控制系统的基本原理和方法,包括系统建模与分析、控制器设计与调节、稳定性分析等内容。
通过该课程的学习,学生将了解自动控制系统的基本概念和工作原理,具备设计和分析简单自动控制系统的能力。
5. 数字化设计与制造数字化设计与制造课程旨在培养学生掌握数字化设计和制造技术的基本原理和应用方法。
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)一、引言机械设计制造及其自动化专业作为工科领域的重要学科之一,旨在培养具备机械设计、制造及自动化领域专业知识和实践技能的人才。
为了保证学生在学习过程中获得全面而深入的专业知识,本文将介绍机械设计制造及其自动化专业教学课程设置的精要内容。
二、课程设置2.1 基础课程(1)高等数学:为机械设计制造及其自动化专业学生提供数学基础知识,包括微积分、线性代数等内容,以满足其后续学习和研究的需求。
(2)大学物理:介绍基本物理理论,包括力学、电磁学、光学等,为学生后续的专业课程打下坚实的基础。
(3)工程力学:涵盖静力学、动力学、弹性力学等内容,培养学生解决工程问题的能力。
2.2 专业核心课程(1)机械设计基础:介绍机械设计的基本原理和方法,包括机械零件设计、工程制图、机械动力学等,培养学生的设计能力。
(2)机械制造工艺学:学习常见的机械制造工艺,包括铣削、车削、冲压、焊接等,为学生毕业后从事机械制造相关工作做好准备。
(3)自动控制原理:介绍自动控制系统的基本理论和方法,包括控制系统建模、信号与系统、控制器设计等,培养学生的自动化控制能力。
2.3 专业选修课程(1)机器人技术:学习机器人的结构、控制和运动规划等内容,培养学生在机器人领域的技术研发和创新能力。
(2)CAD/CAM技术:介绍计算机辅助设计与制造技术,包括3D 建模、数控机床编程等,培养学生的计算机辅助设计和制造能力。
(3)机械振动与噪声控制:学习机械振动与噪声控制的原理和方法,包括振动传感器、振动控制器等,培养学生解决机械振动和噪声问题的能力。
三、教学方法为了培养机械设计制造及其自动化专业学生的实践能力,除了传统的理论课程教学外,还应注重实践教学和项目实践的开展。
例如,可以设置机械设计实验课程,让学生亲自动手完成机械零件的设计和制造,加深对知识的理解和应用。
机械制造及其自动化专业介绍
机械制造及其自动化专业介绍机械制造及其自动化(英文缩写:MFAA)专业是一个涵盖学校机械、自动化技术、机电一体化技术、新能源技术等多学科的重要专业。
专业培养具有较高综合素质和理论知识,具备设计、制造、工程技术、运行维护等相关能力的高级技术人才。
一、机械制造及其自动化专业课程:1. 机械原理学:机械原理学通过对机械运动学与力学的深入研究,来确定物体运动的规律,从而为机械设计的实施提供理论依据。
2. 机械设计:机械设计课程是完成机械设备总体构造及各部件细节设计的基础理论课程。
3. 机械制造工艺:机械制造工艺课程主要介绍机械加工工艺的基础知识及标准制程,即机械加工工艺的选择原则、加工工艺设计的基本思路及具体细节。
4. 自动化原理:自动化原理课程是机械自动化、机器人技术、机集成技术学习的基础知识,而且还要求学生能够熟悉自动化控制系统的组成、动作控制原理、控制算法、自动化系统的技术统计学等。
5. 机器人技术:机器人技术课程介绍了机器人技术设计应用机制及基础原理,并分析了机器人的几种技术实现方法,如有限状态机、模拟控制等。
6. 机械制造及其自动化计算机辅助设计:机械制造及其自动化计算机辅助设计是一门采用计算机来帮助完成机械设计过程的知识,它将机械设计中所有的计算过程数字化,以便更准确地表达机械产品的设计要求。
二、机械制造及其自动化专业就业前景:1. 机械制造与自动化毕业生主要可以在机械设计、制造、安装工程、维修管理、工业自动化及现代制造厂等行业发展,就业前景相对乐观;2. 毕业生还可以从事制药企业的机械设备设计、制造、管理、运行等方面的工作;3. 也可以是从事石油化工行业的非标设备自动化改造、工艺装备生产、管理等领域;4. 还可以在船舶制造业从事船体结构、行走机构、水泵及蒸汽系统、船舶机械装置等方面的设计开发工作。
三、机械制造及其自动化专业的就业看家特点:1.熟练掌握各类机械原理,熟悉机械制造及其自动化专业的有关知识;2.具备技术管理和技术开发的能力;3.可以熟练使用CAD/CAM技术对机械工艺进行解决方案开发;4.掌握仪表测控、供排气与用电控制规程;5.可以制定机械设备有关规章、安全技术操作规程以及品控文件。
机械设计制造及其自动化主要是学什么
机械设计制造及其自动化主要是学什么机械设计制造及其自动化主要是学习机械工程相关知识和自动化技术。
该专业培养的人才能够熟悉机械系统的设计、制造和维护,具备自动化技术的运用能力,并能在工业生产过程中运用这些知识和技术解决实际问题。
一、机械设计制造的核心内容机械设计制造是机械工程学科的核心领域,其主要内容包括:1. 机械系统的设计:学生将学习机械系统的总体设计和详细设计方法,掌握产品的机械结构设计、构造设计和参数计算等技术。
2. 机械工艺与制造:学生会学习机械零部件的工艺设计、工程制图和制造工艺方面的知识,包括工艺路线设计、加工精度控制和制造工艺优化等。
3. 机械系统的力学与动力学分析:学生将深入学习机械系统的静力学和动力学性能分析,掌握机械系统的受力与变形分析、动力学建模与仿真等技术。
4. 机械系统的控制与检测:学生将学习机械系统的自动控制方法和传感器检测技术,了解机械系统的数据采集、数据处理和工艺自动化控制等方面的知识。
二、自动化技术在机械设计制造中的应用随着科技的发展,自动化技术在机械设计制造中扮演越来越重要的角色。
自动化技术可以提高机械生产效率,降低成本,并且保证产品的质量和一致性。
以下是自动化技术在机械设计制造中的应用:1. 数控技术:数控机床可以通过计算机程序控制加工过程,提高加工精度和效率,减少人为因素的影响。
2. 机器人技术:工业机器人可以替代人工完成重复性、危险性高的生产任务,提高生产效率和安全性。
3. 自动化检测技术:自动化检测设备可以实时监测生产过程中的参数和品质,及时发现问题并进行调整,保证产品质量稳定。
4. 自动化控制技术:自动化控制系统可以对机械设备进行远程监控和控制,实现生产过程的智能化和精细化管理。
三、机械设计制造及其自动化专业的学习与就业前景机械设计制造及其自动化专业的学习是为了培养具备机械工程和自动化技术相关知识的高级工程技术人才。
在现代制造业发展的背景下,机械设计制造技术的需求也在不断增长,因此相关专业人才的就业前景广阔。
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。
学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习,获得工程师的基本训练,毕业生达到本科基本要求.在政治思想道德方面:热爱祖国,拥护党的基本路线,具有全心全意为人民服务的精神。
遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德.在业务知识和能力方面:1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能;2掌握传感测试技术、执行与驱动技术,计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能;3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力;4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力;5具有一定的外语水平,能够阅读本专业外文资料。
在身体素质方面:身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向:机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。
必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2限选课由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲(或教学要求),并推荐教材。
3为了保证培养目标的要求,建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课,中央电大提供教学要求、教材等服务•地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课,但实施性教学计划需报中央电大审批。
自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。
4有实验和作业的课程,办学单位必须按要求组织完成.凡未完成实验或实验不及格者,不能取得该门课程的学分•中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量。
5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求)组织实施。
本专业学生必须参加毕业实习(2周),并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分•中央电大将对实践性教学环节(包括实验、综合实践环节)进行必要的检查,以确保教学质量。
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机械制造及其自动化学科1. 学科简介本学科的研究特色是以工程陶瓷零件结构优化及加工制造为中心课题,以工程陶瓷零件精密加工和超精密加工工艺为主要研究内容,重点解决工程陶瓷材料的应用问题。
同时,对CAD/CAM、数控技术、机器人智能控制、新能源转化与利用的有关理论和关键技术进行研究,为国家培养该学科的高层次技术人才。
该学科具有实力雄厚的教学、科研师资队伍,科研方向稳定。
该学科导师在理论和实践方面均取得了丰硕的成果,出版著作17部,其中专著6部,在国内外重要刊物上公开发表论文三百余篇。
从1990年起就与美国、日本、瑞典等国高等院校、研究所建立了学术联系。
现在正在承担的科研项目20余项,其中国家及国务院各部门项目4项,国家自然基金资助项目3项,辽宁省自然基金资助项目9项,省部级资助项目18项。
7项研究项目分别获得辽宁省、建设部科技进步奖,获发明专利共7项。
有四项研究成果通过了省科委鉴定,评语均为国际先进水平。
研究成果获得2005年国家科技进步二等奖、2003年辽宁省政府科技进步一等奖、1999年辽宁省机械厅科技进步一等奖、省政府科技进步二等奖和沈阳市科技进步二等奖,目前正在将陶瓷轴承应用到数控机床高速主轴系统以提高机床的加工精度。
其成果填补了国内空白,达到了国际先进水平。
2. 研究方向简介1)工程陶瓷零件加工制造技术工程陶瓷是现代材料科学发展的重要成果之一,目前正以其自身特有的优良物理性能,满足计算机、航天、机械、化工等领域对各种特殊零件的需要。
工程陶瓷是典型的极难加工的脆硬材料,在绝大多数应用场合,工程陶瓷零件必须经过精密加工后才能满足使用要求。
本方向是研究工程陶瓷零件的加工机理及其制造技术,解决陶瓷零件硬脆性材料机械加工的难题,提高工程陶瓷加工质量和生产率,优化工程陶瓷精密加工工艺,加快工程陶瓷材料工业应用化进程。
本研究方向是研究陶瓷零件的加工制造技术,解决硬脆性材料机械加工的难题,提高工程陶瓷的加工质量和生产率,优化陶瓷精密加工工艺。
该课题组的学术带头人及学术骨干,曾多次作为国家公派高级访问学者,分别在日本国东北大学、美国麻省大学、美国迈阿密大学、瑞典陶瓷研究所等单位开展该方向的合作研究工作。
在国内外讲学多次。
与该领域在国际上负有盛名的学者共同发表研究文章多篇,并一直保持密切的学术联系。
研究能力居国际先进水平。
2)数字化制造技术及应用数字化制造技术是将现代制造技术、计算机技术、现代信息技术、现代控制理论、计算机网络技术等与先进制造科学技术相结合发展起来的新兴学科方向。
数字化制造技术研究室目前主要从事数字化加工技术、基于网络的加工检测技术、工厂自动化技术和先进数控技术的研究。
具体研究内容包括:CAD/CAPP/CAM集成技术、机械加工制造特征的识别技术、基于STEP-NC的数控系统设计、数字化设计与制造系统、STEP与STEP-NC应用技术、基于网络的远程加工信息采集与控制系统的研究等。
本研究方向所开展的关于STEP-NC理论和技术的研究重点,为新型高效的数控编程理论与应用技术,基于制造特征的优化工艺方法,采用STIX技术进行制造特征的信息提取,全生命周期的产品制造信息表达方法与实现,建立基于STEP-NC的新型数控加工理论、实验平台及其相关应用技术。
本研究方向有较强的制造信息化技术、计算机集成制造系统、智能制造技术研究基础。
近年来,本方向紧密结合国家和辽宁省的国民经济发展的需要开展研究工作,先后完成了国家外专局“基于STEP-NC的加工特征识别研究”,建设部“基于STEP-NC的产品信息建模研究”,辽宁省自然科学基金“基于STEP-NC的加工特征识别及应用技术研究”等9项省部级研究项目。
在国内外重要期刊上发表学术论文125篇,被SCI、EI检索收录18篇,研究水平和成果在国内居于前列。
该方向的学术带头人毕业于英国曼彻斯特理工大学,获CAD/CAM博士学位,在英国曾参加过相关课题的研究,近年来又曾多次作为国家公派高级访问学者,到英国、美国、新西兰等国的著名大学开展相关研究工作,并一直保持合作科研关系。
3)硬脆材料加工工程硬脆材料是一种高硬度、高耐磨性材料,具有耐高温、耐腐蚀等特性,在工业与民用建筑领域中具有广泛应用。
该研究方向具有较强的理论和实际应用价值,具备扎实的研究基础,并已取得了一定的研究成果。
近几年主持了多项国家、省部级科研课题,出版专著、著作两部,发表科研论文60多篇。
其主要研究内容有:(1)石材加工理论:包括石材加工破碎机理、石材切削机理研究及石材加工工艺研究;(2)金刚石工具制造理论及工艺研究:包括粉末冶金成型机理、金刚石工具耐用度机理及金刚石工具摩擦磨损机理研究;(3)石材加工CAD/CAM集成系统设计、CAD软件的二次开发与CAM接口研究。
3. 教学、科研设施:本学科拥有4个实验室,占地面积2000平方米,有雄厚的加工能力和实验、分析、测试设备。
目前拥有的具有国际先进水平的设备包括:四轴数控磨床、铣削加工中心、数控车床、PLC闭环反馈控制变速磨削装备、智能信号采集系统和燃料电池自动测试系统等实验设备多套,开展相关研究必需的各种测量仪器仪表和测试数据分析系统。
本方向的设备条件和研究能力已达到国内先进水平。
本学科还与东北大学机械工程与自动化学院、中科院上海硅酸盐研究所、中科院金属研究所、沈阳机床集团建立了稳定的协作关系,相互提供实验研究条件。
机械设计及理论学科1. 学科简介本学科以工程机械及物流仓储设备为主要研究对象,以现代设计方法在工程机械中应用为主要研究特色,强调创新意识,寻求最优方案和参数,进行多变量最优化。
研究现代设计理论如智能化计算机辅助设计,非线性有限元分析,计算机仿真,优化设计理论在工程机械设计中的应用。
针对工程机械设计特点,研究解决问题的方法,并运用到设计中去。
从系统观点出发,通过信息传输与处理,把机械部分和电子部分有机结合,实现系统或产品整体最优化的综合技术。
在工程机械设计与更新改造中,即在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引入微电子技术和计算机技术,实现机电一体化,使产品走向智能化、电脑化,使机械与电子有机结合,实现系统或产品整体最优的综合性技术。
该学科具有稳定扎实、实力雄厚的教学、科研队伍,科研方向稳定。
该学科导师在理论和实践方面均取得了丰硕的成果,出版专著5部,在国内外发表学术论文320篇,获得国家专利6项。
目前承担着30多项国家、部省级科研课题。
7项科研成果获辽宁省政府、沈阳市政府科技进步二、三等奖。
与美国、英国、日本、德国和加拿大等国的大学及科研院所建立了联系。
2. 研究方向简介1)建筑机械现代设计理论及应用建筑机械是工业与民用建筑中不可缺少的施工设备。
本研究方向依据现代机械动力学理论,强度理论,故障诊断及可靠性理论,对建筑机械的设计理论和方法进行全面系统的研究,为提高建筑机械科学研究水平,实现产品技术的创新奠定基础。
研究机械、结构和动力驱动在整体上最优匹配关系,实现整机系统具有性能高,生产成本低,能耗低和无污染的理想目标。
研究建筑机械故障与结构疲劳的特征和识别方法,为建筑机械的安全可靠使用提供理论基础。
通过上述研究使本方向在学术研究、产品技术开发、学术队伍建设和人才培养等方面与国际上具有先进水平的同行相适应。
研究方向的特色在于综合与集成多学科的前沿理论和技术,研究新型机械原理与技术创新,应用现代控制理论与方法,研究与开发大型、高效、节能现代化施工机械,使理论研究直接为大型建筑装配的研究与开发服务。
建立施工机械完备动力学设计理论,对建筑机械结构、驱动、控制系统及它们之间的非线性耦合,采用基于机构柔性多体理论的统一状态空间建模, 为完善施工机械设计理论开辟新的途径。
本研究方向瞄准国际前沿,积极参与国际学术活动,并与国外同行业进行科研合作,如与美国北卡罗来纳州立大学合作完成了美国国家自然科学基金等3项科研课题。
与德国慕尼黑工业大学合作, 完成了德国教育与科学研究部的2项科研课题。
还与澳大利亚、芬兰和新西兰等一些国家的大学进行合作。
拓展了本研究方向的国际交流空间。
本方向近年来在国内外期刊上发表学术论文128篇, 其中SCI、EI检索论文17篇,获得国家专利12项,其中包括国家发明专利1项。
2)施工机械控制技术及智能化本研究方向以建筑施工机械为研究重点,研究与建筑施工机械相关的控制技术,提高施工机械的控制水平,发展智能化施工机械。
随着现代信息技术不断融入施工机械的控制系统,改变了施工机械原始的控制方式,带来了施工机械在性能上发生了本质的变化,并且为发展智能化施工机械奠定了基础。
施工机械的设计技术与系统的控制技术与相结合,实现机电液一体化设计,以求取整体系统的效率最高、能耗最低、稳定性最好,并具有良好的环保特性。
研究与智能控制相匹配的新型机构或系统,去除工作过程中不必要的能量消耗,减少或彻底避免在施工过程中机械系统对环境造成的影响,从整体上提高系统的效能比。
研究方向的特色在于融合现代信息技术于建筑施工机械的控制系统,推动智能化施工机械的发展,这也是现代施工机械发展的方向;以能耗低、环保和高性能为目标进行机-电-液一体化研究,追求整体系统的创新设计。
本研究方向对于提高我国建筑施工机械的整体技术水平,和在国际市场的竞争能力具有十分重要的意义。
目前已完成和承担的科研项目10余项,近年来在国内外学术刊物和学术会议发表学术论文107篇,其中SCI、EI检索论文13篇,获得国家专利6项。
3)物流仓储设备设计自动化物流仓储设备是物流技术设备的主要组成部分,是实现现代物流的技术载体。
随着互联网技术及电子商务的迅猛发展,现代物流对其装备提出了越来越高的技术要求,以实现最大程度的自动化,从而追赶“电子速度”。
该方向主要研究现代设计理论,包括最优控制理论、计算机仿真技术等在物流仓储设备设计中的应用;开发自动化立体仓库堆垛机、AGV小车、提升机等计算机仿真系统,实现以最大运行速度和最高运行精度为目标的最优运行,提高物流仓储设备运作的效率,从而最大限度地满足高速信息物流的要求。
4)工程装备故障诊断该研究方向主要研究工程装备故障诊断技术与理论,实施对工程装备的运行状态的实时监测,对可能发生的故障进行早期预报或在事故发生后进行故障分析,减少或避免现代大型复杂工程设备发生故障和产生灾难性后果。
本研究方向实用性强,涉及学科领域广泛,包括机械动力学、传感技术、信号分析、人工智能、控制理论及计算机软、硬件的理论与技术、多源信息融合技术和分型理论等,是对多学科理论与技术的综合研究与应用。
3. 教学、科研设施:本学科现有1480平方米结构实验室,包括工程机械实验室、液压伺服控制实验室、信号分析与测试实验室、提升与物流技术研究所等。
配有电液伺服加载装置、随机信号与振动分析等测试仪器、发动机故障仪、信号分析仪、PT泵等仪器。