小鹿笑了
部编版一年级上册语文阅读理解带答案
部编版一年级上册语文阅读理解带答案一、阅读理解。
小猴做新衣小猴打算做一件新衣。
他向大象请教。
大象说：“我看最少也得五丈布。
”小猴不信，又向松鼠请教。
松鼠说：“我看五寸布就够了。
”谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。
山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。
”小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。
几天后，小猴穿上新衣到湖边一照：啊！_________1．短文共有（_____）个自然段。
2．小猴做新衣，先请教_____，再请教_____，最后请教_____。
3．在文中的横线上补充合适的句子。
4．山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢？_________________________二、读一读，做一做。
动物饼干三只小兔坐在一起。
你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。
第一只小兔说：“我吃一只狐狸。
”第二只小兔说：“我吃一只灰狼。
”第三只小兔说：“我吃一只老虎。
”躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。
叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”1．照样子，写词语。
叽喳 _________ _________ _________边飞边叫 _________ _________ _________2．三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？__________________________________3．小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？_________________________________三、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵长眼睛小树啦！”就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。
统编版语文二年级上册 课外阅读真题汇编(一)(含解析)
统编版语文二年级上册课外阅读真题汇编（一）（含解析）课外阅读真题汇编（一）语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋栾城区期中）水从哪里来小熊来到小溪边，饱喝了一顿。
站在溪边，他突然想：小溪的水这么流着如果有一天流完了那可怎么办呢小熊去问小鹿。
小鹿笑了，他领着小熊来到山坡上，告诉小熊：“小溪的水是从山里流下来的。
”小熊说：“总有一天，山里的水也会流完的呀。
”他们去问山羊。
山羊笑着说：“天上会下雨呀!”小熊说：“如果天上的雨下完了呢？”山羊不笑了，他们一起去问狐狸。
狐狸听完他们的话，“咕咚”一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。
一会儿，他说：“瞧，刚才我全身湿透，现在又干了，你们知道是怎么回事吗？”“让风吹干了，太阳晒干了呗!”“身上的水哪儿去了呢？”小熊、小鹿和山羊呆住了，你看我，我看你，答不上来。
狐狸说：“告诉你们吧，水变成，飞到天上去了，变成，变成雨点儿，又落了下来……你们想，雨会下完吗？”（1）给第一自然段的空白处填上合适的标点符号。
（2）小熊都有哪些担心？用“ ”画出来。
（3）仔细回忆《我是什么》一课，把短文的最后一个自然段补充完整。
（4）读了短文后，你从中得到了什么启示呢？2．（2023秋定州市期末）读故事，回答问题。
吵闹的邻居小蜗（wō）牛希（xī）德想要睡觉了。
他爬到最喜欢的那棵树下。
嘘（xū）！可是树上有一群麻（má）雀，她们叫声好大，_____！希德爬到蔬（shū）果园，这时真是舒（shū）服又安静。
直到蹦（bènɡ）来几只小青蛙，他们大声唱歌，_____！于是希德爬到了花园，他想在这里清静一下。
可是一群蜜蜂飞来飞去，_____，吵得真不像话！池塘里有一群鸭子，他们游来游去，_____！还有几只松鼠，他们在游乐场里蹦来跳去，玩得可真欢！从树林的暗处传来两只猫头鹰的叫声：哇啊！哇啊！树下还有几只小獾（huān）子，他们聊（liáo）起来没完没了！希德困（kùn）极了，心里烦得很！他突（tū）然想出了一个好主意，一定能让邻居们不再吵闹。
【部编语文】二年级阅读理解提高训练及解析
【部编语文】二年级阅读理解提高训练及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
春风春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温柔的手。
在这个比喻句里，把________比作了________。
（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
________抚摸着________。
（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“________”画出相关的句子。
（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）A. 柳树长头发了。
B. 柳树的头发是绿色的。
C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
（5）短文描写了春天的哪些景物？________①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树【答案】（1）春风；妈妈温柔的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。
（4）C（5）①③④⑤【解析】2．阅读下文，回答问题。
找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。
爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。
我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。
春天，还在树林中。
那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。
更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）春天在________、________、________。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。
（3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。
适合3岁儿童睡前故事通用10篇
适合3岁儿童睡前故事通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级(部编语文)二年级阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析
（部编语文）二年级阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时：________。
②照例：________。
（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________（3）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ ________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（1）指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
关于小鹿的作文_1
关于小鹿的作文篇一：小鹿历险记在大森林里，有一只小鹿叫风风，，它聪明，活泼，勇敢，但同时，它也是一只在家里闲不住的小鹿，因为它每天不是在森林里树丛中跑来窜去，就是在森林边缘的草原自由自在的玩耍。
这一天，风风像往常一样，来到森林里玩，它一会儿追蝴蝶，一会儿赶兔子，玩得可开心呢。
就这样，它绷啊，跳啊，可它根本没发觉危险正一步步向自己靠近。
忽然，风风听到树的后面发出“沙沙”的声音响声，风风害怕了，连忙朝着树丛多的地方跑去。
可是速度还是慢了一点。
因为此时，从树后面跑出一只风风很熟悉的动物出来。
只见大灰狼狂狂露出它的血盆大口，站在风风面前，自大地说：“亲爱的风风妹妹，我看你今天还要往哪里跑，今天可没有人来救你了吧。
哈哈哈……瞧你这细皮嫩肉的，一定是一道美味佳肴。
”在狂狂说话的同时，风风一直在想着自己应该如何从这大灰狼的魔爪下逃脱。
忽然风风看见旁边的地上有几株草莓，上面有十几个红红的草莓果，于是计上心来。
只几风风忽然在地上打滚，狂狂疑惑不解地问：“风风，你怎么了，不是是被我吓得真的疯了吧，真是不意思，哈哈哈哈……”风风面带痛苦地对狂狂说：“狂狂，今天我不逃了，我求求你了，你就把我吃了吧。
”狂狂听了，心里一愣：不对，这风风今天肯定有问题，我好多次想抓它都没有成功，今天哪可能自己叫我把它给吃了。
于是就从头到尾仔仔细细认认真真的看了风风一遍，这时候他才看到风风的身上有很多一片片的红红的东西，奇怪，以前风风可没有这些东西：“风风，我问你，你身上怎么会有那么多红红的东西，那是为什么？”风风装出很紧张的样子：“没有，没有啊，我一直以来都是这样子的，你吃了我吧，快快吃了我吧，你不是一直想要吃我吗，现在我就你的面前，你为什么还不动口呢？”说完双手还在那些红红的地方乱抓一通。
狂狂一听风风的话，又见它在身上乱抓的动作，心里更加不解有：“风风，我告诉你，你如果不老实说说你身上那些红斑是怎么回事，我就把你抓到我的洞里，也不马上吃了你，我会一天咬你一口，看你能忍到何时。
新部编版一年级语文下册阅读理解专项练习(15篇)
新部编版一年级语文下册阅读理解专项练习（15篇）一、阅读理解。
小熊摸鱼小熊皮皮来到小河边摸鱼。
呀，鱼还真不少！不一会儿，皮皮就捉到一条。
活蹦乱跳的鱼（直真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保险跑不了。
呀，又游来一条。
皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在再）把鱼藏在屁股底下。
皮皮摸了一条又一条。
该回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一条？皮皮挠了挠脑袋（瓜爪）说：“不对呀，我摸了好多条鱼，怎么只剩下一条了呢？”1．用“\”画去括号里不正确的汉字。
2．小河里的鱼________，小熊捉了________，他把鱼放在__________，最后只剩下一条鱼。
3．你能告诉小熊为什么最后只剩下一条鱼吗？____________________________________________4．如果你是皮皮，下次摸鱼，你该怎么办？______________________________________________二、阅读短文，完成练习。
美丽的彩虹天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。
暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹好像一座七彩桥架在天上，好看极了。
雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。
夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。
1．短文共有____个自然段，第一自然段有____句话。
2．在短文中找出合适的词填在括号里。
一（______）彩虹一（______）狂风一（______）七彩桥3．文中画“”的句子把__________比作__________。
4．彩虹是怎么形成的？用“﹏﹏”在短文中画出来。
5．彩虹一般只会在____季出现，在____季一般不会出现。
三、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案含解析
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。
（填序号）①亲切②高高兴兴③吞吞吐吐（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；小松鼠说水深，是因为________。
（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？【答案】（1）③；①（2）他的个子高；他的个子矮（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。
【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再在)也不敢骄傲了。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专题训练答案
（部编语文）二年级阅读理解专题训练答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
美丽的羽毛小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。
他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。
水牛伯伯一个喷嚏（tì）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看，这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。
你去找她吧！”小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。
孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”（1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。
见多识广：________。
（2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。
小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看，这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。
你去找她吧！”（3）小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了________，接着又去请教________，最后找到了羽毛的主人________。
（4）孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说（）A. 羽毛漂亮B. 诚实的品德是最美的（5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？【答案】（1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；！（3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也会像小蜗牛那样想办法找到失主，做个诚实的人。
小鹿童话作文范文7篇
小鹿童话作文范文7篇童话故事小鹿的小故事精选童话故事小鹿的小故事精选篇一：小鹿的烦恼清晨，早起的鹿妈妈在山间跑了一圈回来，还不见小鹿起来。
它关切地走到小鹿跟前，用嘴拱了拱小鹿的头说：“小宝宝，快起来吧，可不要当小懒虫啊。
”小鹿好象没听到妈妈的话，只把头扭向一边。
鹿妈妈见小鹿情绪不对，着急地问：“怎么了，发生什么事了吗”小鹿把头埋进妈妈怀里哭着说：“妈妈你看，我身上长了些不好看的东西，小鹿弟弟嘲笑说我变丑了。
”鹿妈妈听后，哈哈大笑起来，边笑边对小鹿说：“傻孩子，别人说你变丑你就相信你真的变丑了吗”小鹿听妈妈这样一说，一下子站直了身子。
鹿妈妈问：“你相信别人还是相信自己”小鹿转动水灵灵的大眼睛天真地说：“妈妈，我懂了。
你是要我自己有判断力，不要轻易听信别人的话，对吗”鹿妈妈深深地点了点头，笑着对小鹿说：“走，妈妈带你去个你从来没去过的地方。
”小鹿最喜欢接受新鲜事物了，马上变得精神起来，在鹿妈妈的身边跑蹿、跳跃。
很快，它们来到了一个湖边。
那湖水相当清澈，湖里的水草丛中，悠闲自得地游着许多各种各样漂亮的小鱼。
湖面静得象一面镜子。
偶尔有一、两条小鱼从水中跃起，打破湖面的平静，使得一圈圈水晕无限地扩张开去。
小鹿都看呆了。
鹿妈妈对小鹿说：“小宝宝，照照看，你是不是不丑，而且很美啊。
”小鹿小心地站在水边，仔细地瞅自己在湖水中的倒影。
一个修长的身躯上长了几朵似隐若现的小梅花。
小鹿欣喜地问妈妈：“我身上也长梅花了”鹿妈妈笑着反问：“你说呢”小鹿又问：“那我长大了会和妈妈一样漂亮吗”鹿妈妈肯定地说：“会比妈妈还漂亮。
”小鹿高兴地跑回鹿群，去找鹿弟弟。
小鹿招呼鹿弟弟，可鹿弟弟就是低着头不答话。
小鹿把自己身上长梅花，不是变丑的事告诉了鹿弟弟。
鹿弟弟低着头对小鹿说：“鹿哥哥，我错了，我不该嘲笑你，你看，我的身上也和你一样，长了梅花。
”小鹿说：“那好啊，我们都会变漂亮的。
”鹿弟弟听后也高兴起来。
它们在山野里尽情地飞奔、跳跃、戏耍。
【部编语文】二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
【部编语文】二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是________和________。
第三自然段中的一对反义词是________和________。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。
________从中可以体会到舅父是一个________（①细心观察；②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
（4）照样子，写一写。
例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。
①三棵树在一起，就成了“________”。
②人在树下坐，就是“________”。
③田里长草，就是“________”。
【答案】（1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院中间一棵树，不就构成个“困”字吗？；②（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。
（4）森；休；苗【解析】2．阅读短文，完成练习一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。
一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。
开始，它感觉不到累。
飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。
突然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。
二年级部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析
⼆年级部编语⽂阅读理解专项习题及答案解析及解析部编语⽂阅读理解专项习题及答案解析及解析⼀、⼆年级语⽂下册阅读理解训练1．阅读下⽂，回答问题。
美丽的⽻⽑⼩蜗⽜捡到⼀根⾮常漂亮的⽻⽑，他把它插在⾃⼰背着的⼩房⼦上，开始了寻找⽻⽑主⼈的旅程。
他⾸先遇到⼩松⿏，便问：“这是你丢的⽻⽑吗？“⼩松⿏笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟⼉的⽻⽑，怎么会是我们松⿏的呢！”⼩蜗⽜接着问：“那你知道这是哪种鸟⼉的⽻⽑吗？”⼩松⿏摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识⼴的⽔⽜伯伯吧！”⼩蜗⽜爬呀爬，爬到河边，爬到⽔⽜伯伯的⿐⼦上。
⽔⽜伯伯⼀个喷嚏（tì）把他喷出好远！⼩蜗⽜好不容易⼜爬了回来，说：“我捡到⼀根漂亮的⽻⽑_____您看看，这是哪种鸟⼉丢的____”⽔⽜伯伯说：“这么好看的⽻⽑，你⾃⼰留着吧！”⼩蜗⽜说：“不⾏_____这不是我的东西_____我不能占为⼰有_____”⽔⽜伯伯笑了，说：“好孩⼦，这是孔雀的⽻⽑。
你去找她吧！”⼩蜗⽜爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根⽻⽑送还到孔雀阿姨的⼿⾥。
孔雀阿姨笑着说：“好孩⼦！这根⽻⽑就送给你了，它是最漂亮的⽻⽑！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”（1）联系上下⽂，写出短⽂中横线词语的意思。
见多识⼴：________。
（2）给短⽂中的横线处加上恰当的标点符号。
⼩蜗⽜好不容易⼜爬了回来，说：“我捡到⼀根漂亮的⽻⽑________您看看，这是哪种鸟⼉丢的________”⽔⽜伯伯说：“这么好看的⽻⽑，你⾃⼰留着吧！”⼩蜗⽜说：“不⾏________这不是我的东西________我不能占为⼰有________”⽔⽜伯伯笑了，说：“好孩⼦，这是孔雀的⽻⽑。
你去找她吧！”（3）⼩蜗⽜为了找到⽻⽑的主⼈，先问了________，接着⼜去请教________，最后找到了⽻⽑的主⼈________。
（4）孔雀说“它是最漂亮的⽻⽑”中的“漂亮”是说（）A. ⽻⽑漂亮B. 诚实的品德是最美的（5）如果你拾到他⼈丢失的东西，你会怎样做？【答案】（1）指⽔⽜伯伯知道的事情⾮常多（2），；？；，；，；！（3）⼩松⿏；⽔⽜伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也会像⼩蜗⽜那样想办法找到失主，做个诚实的⼈。
二年级2020-2021年 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)
2020-2021年二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题长眼睛的小树一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢!就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。
小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？（）A. 几片藤叶挂在鹿角上。
B. 小鹿一动不动。
（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了________。
（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？【答案】（1）A（2）让小鸟在他的角上快乐地唱歌（3）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。
【解析】2．阅读短文，完成练习。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的卿（jì）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”（1）文中说到的地球清洁工有________。
小猫种鱼的故事 小猫种鱼 - 儿童睡前故事(优秀5篇)
小猫种鱼的故事小猫种鱼-儿童睡前故事(优秀5篇)树上能长出鱼吗？小猫就种了一颗鱼树，那么这颗树是真的能长出鱼吗？下面我们就来看看儿童睡前故事-小猫种鱼树吧！熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本文是作者编辑给家人们整理的小猫种鱼-儿童睡前故事【优秀5篇】，欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
小猫和珍珠篇一从前有一只小猫名字叫星卡，它天生非常的活泼，也很灵巧。
可是它却没有什么好朋友，因为它非常的爱哭。
所以伙伴们都不愿意理它了。
它觉得很孤独，也很寂寞。
小猫星卡马上就要上学堂去了，它兴奋极了，因为这样它就可以交到许多的好朋友了。
来到学校以后，小猫星卡发现学校里的老师们特别的严格，这里的环境真的是非常的压抑，小猫不喜欢这儿的环境。
学本领的时候也没有好好的学习，于是它的本领学得不怎么样。
老师很生气觉得小猫笨极了，爸爸妈妈也因此很生小猫的气。
小猫星卡于是感到了非常的伤心和难过。
它的心在默默的流泪。
从此以后，它天天低着头走路，希望能有好运，说不定哪天能意外的捡到一分财宝，然后去换很多的粮食。
这样它就可以离家出走了。
再也不用受老师和爸爸妈妈的气了。
有一天，小猫星卡像往常一样在森林里低着头幽幽地漫步，忽然看见地上有一个亮晶晶的东西，它走上前去一看，惊喜地发现是地上有一颗明亮的珍珠，这颗珍珠非常的漂亮，还闪着光。
小猫星卡心里非常高兴，因为珍珠可是价值不菲的，如果它有了这一颗珍珠，就可以实现心中的愿望了。
它正在心里暗自高兴，身边忽然有一个说话的声音。
“对不起，这颗珍珠是我的，能不能还给我呀。
”小猫星卡顺着声音，抬起头来一看，原来是一只美丽小花鹿，小猫星卡愣了一下，对小鹿说：“你是谁呀，这颗珍珠是我捡到的就该是我的呀。
”小鹿听了着急了伤心地说：“可是，这是我妈妈送我的生日礼物呀，如果你不还给我，我就没有妈妈的纪念物了。
”小猫星卡有点心软了就把珍珠交还给了小鹿，失望地说：“还给你吧，以后不要再弄丢了。
”小鹿笑了，对小猫星卡说：“小猫你真好，谢谢你。
捉迷藏真有趣作文
捉迷藏真有趣作文捉迷藏真有趣作文9篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺帮大家整理的捉迷藏真有趣作文，希望对大家有所帮助。
捉迷藏真有趣作文1我相信大家小时候都特别喜欢捉迷藏吧，小时候经常玩的游戏就是捉迷藏，经常藏的地方很隐蔽，那就让我来给大家说一说我小时候的捉迷藏吧。
我记得有一次小朋友们来找我玩儿游戏，我们好几个人一起经常玩的游戏就是捉迷藏，捉迷藏是这样玩儿的，首先石头剪刀布，谁输了。
谁输了，就闭上眼睛喊，12生在这儿，十声之内，其他人开始躲。
数完数之后开始找人。
先找到谁，谁就又开始数捉迷藏，就是这样玩儿的，我们几个小朋友一起石头剪刀布，可是我输了，所以，所以我要数20声。
最后说一声，开始，我开始找人了，可是小伙伴们躲在哪里，我不知道。
每个角落都找了，怎么也找不到朋友们，在这段时间里，因为天已经黑了。
所以我就说有鬼啊，把两个小伙伴吓出来了，还有几个不上当。
我找到了两个，这两个小伙伴石头剪刀布，谁输谁找人，在这之后。
我们玩儿了好长时间，童年的记忆是多么美好呀。
这个童年是我过的最有趣的、最幸福的一个童年了，我十分怀念，但是我永远不会忘记童年的美好记忆，也永远不会忘记我的好朋友们，只有我的好朋友们。
只有它们我才有这样的童年，只有它们我才有一个能玩游戏的机会。
捉迷藏真有趣作文2今天我和院子里的小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。
我们用石头剪刀布的方式，来决定由谁来找人，最终结果我赢了，我来找大家，我大声的数了20个数，当我数到20的时候，我问大家藏好了吗？大家都没有回应，哈哈，大家都很聪明啊，居然没有中我的计，我大喊一声：“开始找了。
”我找来找去，连个人影儿也没发现，我有点儿着急了，就跑到停车场，一个一个车缝里仔细找，终于在一辆黑车和红车之间的车缝里找到了小博，我和小博继续来找蛋蛋和宁宁。
一个一个车缝里挨着找，竟然没有找到。
关于小鹿在山坡上和小乌的对话作文
关于小鹿在山坡上和小乌的对话作文示例文章篇一：《小鹿和小鸟的奇妙交流》在一个阳光明媚的日子里，我家后面的山坡上绿草如茵，花朵争奇斗艳。
一只小鹿正悠闲地在山坡上吃草，它那一身漂亮的斑点，在阳光下闪闪发光。
就在这时，一只小鸟扑棱着翅膀飞了过来，停在了不远处的树枝上。
小鸟歪着脑袋，好奇地看着小鹿，清脆地叫了几声，好像在说：“小鹿小鹿，你怎么一个人在这儿吃草呀？”小鹿抬起头，眨巴着大眼睛，回答道：“我喜欢这里的青草，又嫩又香，你怎么来啦？”小鸟扇动着翅膀，兴奋地说：“我来看看这美丽的山坡，没想到能碰到你！”小鹿抖了抖身上的毛，笑着说：“这山坡可真是个好地方，难道你不觉得吗？”小鸟喳喳叫着：“那当然啦！就像我的家在那高高的大树上一样，也是个很棒的地方呢！”小鹿好奇地问：“你的家是什么样的呀？”小鸟叽叽喳喳地描述起来：“我的家可温馨啦，有柔软的树枝搭成的小窝，还有妈妈为我准备的温暖羽毛。
每天早上一醒来，就能听到风儿吹过树叶的沙沙声，那感觉，哎呀，难道不比你这山坡美？”小鹿不服气地跺了跺蹄子，说：“哼！我这山坡才美呢！有五颜六色的花，还有清澈的小溪流过。
我能自由自在地奔跑，你能吗？”小鸟扑棱着翅膀飞起来，在空中转了个圈，得意地说：“我能在天空中自由自在地飞翔，俯瞰大地，你能吗？”小鹿望着天空，羡慕地说：“哇，飞翔一定很棒！但我在这山坡上也很快乐呀！”小鸟停歇在树枝上，认真地说：“其实，我们都有自己的快乐，不是吗？”小鹿点了点头，说：“对呀！就像太阳和月亮，各有各的光芒。
”就这样，小鹿和小鸟你一言我一语，聊得不亦乐乎。
它们分享着彼此的快乐，也感受着对方世界的奇妙。
到了傍晚，太阳渐渐西沉，天边泛起了绚丽的晚霞。
小鸟对小鹿说：“小鹿，我要回家啦，明天再找你玩。
”小鹿挥了挥蹄子，说：“好呀，明天见！”看着小鸟飞走的身影，小鹿心想：今天真是美好的一天，认识了小鸟这个新朋友，让我知道了外面的世界还有那么多不一样的精彩。
我觉得呀，无论是小鹿的山坡，还是小鸟的大树，都是独一无二的美好存在。
哄女朋友睡觉的温馨故事10篇
哄女朋友睡觉的温馨故事10篇到了夜晚，小伴侣也到了睡觉的时候。
在他们睡觉的时候给他们讲一些小（故事），舒缓他一天的心情，更简单关心他们睡眠，下面是我共享的哄女伴侣睡觉的温馨故事，仅供参考，欢迎大家阅读。
哄女伴侣睡觉的温馨故事1小猴子觉得自己是最聪慧的，小鹿呢，和自己比起来可笨多啦!小猴子常常取笑小鹿，还找小鹿比本事。
小猴子对小鹿说：“我的本事比你大，我可以上树。
”小鹿不服气，说：“我比你跑得快。
”“我可以‘倒挂金钩’荡秋千!”“我背上可以驮东西!”……他们俩又争又吵，又吵又争，也没有决出胜败来。
于是，他们就找大象伯伯评理去了。
大象伯伯可没有立刻说谁的本事大，而是转了转瞬珠子说：“这样吧，看你们谁先到达对岸摘到桃树上的果子，谁的本事就。
”小鹿和小猴子都不想输，于是，他们异口同声地回答：“好!”“预备——开头!”大象一声令下，小鹿撒腿就跑。
他“噔噔噔”地趟过了河。
而小猴子呢，呆呆地站在河边。
河水又深又急，小猴根本没方法过去，只能急得干跺脚。
小鹿见状，对着猴子叫到：“猴子，你还是早点认输吧!”小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你过了河也上不了树，还想让我认输，门儿都没有。
你还是死心吧!”“谁说的!”小鹿说完就跑到了桃树底下。
他跳起来想摘桃子，惋惜跳得再高还是够不着桃子。
他不甘心，用劲再跳，还是落空了。
第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，这次不但没摘到桃子，还狠狠地摔了一跤。
小鹿坐在地上又急又气。
对岸的猴子可是在幸灾乐祸呢——又是拍手又是做鬼脸。
小鹿见了那个气啊，简直是怒发冲冠。
小鹿努力静下心来，他就不信摘不到桃子，突然，他想到了一招——撞!小鹿用头用劲撞大树干，惋惜，桃子没撞下半个，头倒是撞出了一个大包。
小鹿撞得晕头转向，眼冒金星，辨不清东西南北中。
对岸的小猴捧腹大笑。
笑罢，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊!怎么办?怎么办?突然，小猴想到了一个双赢的方法。
小猴子冲着对岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，还是你驮我过河，我负责摘桃子吧!”小鹿摸摸自己发疼的脑袋，想想也只有如此了，于是，他回岸去驮小猴子过河了。
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小鹿笑了
这天，小路到小河边去喝水，突然发现水面上漂浮着一棵树，原来这并不是什么树，而是一条露出半个身子的鳄鱼。
鳄鱼缩紧身体，一动也不动，好像就是一课树。
它要用这个伪装欺骗小鹿，但等小鹿不注意的时候一下子就可以捉住它。
小鹿真像鳄鱼估计的那么的蠢笨吗？如果是这样蠢笨，早就成鳄鱼桌上餐了。
聪明小鹿非常机灵，它为了搞清水面上漂浮着的是不是树，它就大声对水面说：“唉！河上漂浮着的东西，如果你真是一棵树，那你就把身子来回滚动一下，要不然你就一动不动，一动不动那准是鳄鱼啦！”小鹿的话音刚落，那河面上漂浮的树果然翻动了几下，小鹿心里想：“怎么了？尽管它是翻滚了几下，可还是弄不清楚是鳄鱼还是树呀？”于是小鹿又一次朝着河面说话了：“哎呀，水面漂浮着东西，你要翻滚就翻滚的大些，只有鳄鱼才一动不动，要不然我真以为你不是树而是鳄鱼啦！”小鹿的声音刚落，那河上漂浮的东西又扑通扑通又翻滚了几下，这下小鹿什么都明白了。
小鹿扭头就走。
“再见吧！”那鳄鱼非常后悔，上了小鹿的当。
“怎么办呢？”它还是要设法捕捉小鹿。
两天以后，它在小鹿经常通过的地方挖了一个洞，鳄鱼躲在洞里假装是野猪，但等小鹿走过来，谁料到小鹿早就看出鳄鱼的鬼把戏了，小鹿跳过这个洞口，又回到了树林，他去找老虎，“老虎先生，这些天来，您知道野猪洞在哪吗？”“什么，野猪？它在哪呀？”小鹿说：“我知道，让我来指给您。
”它们就一起来到洞口。
老虎立刻钻了进去。
鳄鱼在洞里正等着捉小鹿呢，没想到面前出现了老虎，老虎本来是想捉野猪，没料到见到鳄鱼。
老虎勃然大怒。
它正要收拾鳄鱼，鳄鱼却苦苦哀求说：“哎呀……放了我吧，我决不是跟您捣乱，而是要敲吊钟的！”“唉，吊钟在哪，用什么敲？”鳄鱼只好指着洞外，并给老虎找了根树枝，让它去敲吊钟。
老虎一切都照办了。
没想到呀，它刚把树枝敲到吊钟上，一窝马蜂飞了出来，马蜂蛰到老虎的脸上，那鳄鱼也没有逃脱。
“哎呀……，好疼呀！疼死人啦！”老虎和鳄鱼都灰溜溜的走了，躲在一边的小鹿忍不住笑了。
“哈哈……，这下总算得救了！”。