6.1行星的运动习题案

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高一物理习题精选集6.1 行星的运动练习、答案

第六章万有引力与航天姓名：___________班级：___________学号：___________成绩：___________6.1 行星的运动1、开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

2、开普勒第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。

【注意】：近日点速度V 近远日点速度V 远3、开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。

表达式：32a k T =或33122212a a T T = 【注意】：k 只与中心天体的质量有关1.根据开普勒行星运动规律推论出下列结论中，哪个是错误的 ( ) A .人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球在椭圆的一个焦点上B .同一卫星在绕地球运动的不同轨道上运动，轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值都相同C .不同卫星在绕地球运动的不同轨道上运动，轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值都相同D .同一卫星绕不同行星运动，轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值都相等2．银河系中有两颗行星环绕某恒星运转，从天文望远镜中观察它们的运转周期为27：1，则它们的轨道半长轴比是（）A. 3：1B. 9：1C. 27：1D. 1：9 3．下列说法中符合开普勒对行星绕太阳运动的描述是( ) A .所有的行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B .行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的一个焦点上 C .行星从近日点向远日点运动时，速率逐渐增大 D .离太阳越远的行星，公转周期越长4．太阳系的行星与太阳之间的平均距离越大，它绕太阳公转一周所用的时间 ( ) A ．越长 B ．越短 C ．相等 D ．无法判断 5.关于开普勒行星运动的公式k Ta =23，以下理解正确的是（）A ．k 是一个与恒星无关的量B ．若地球绕太阳运转轨道的长半轴为a ，周期为T ，月球绕地球运转轨道的长半轴a ’，周期为T '，则有2323T a T a ''= C ．T 表示行星运动的自转周期 D ．T 表示行星运动的公转周期6．下面关于丹麦天文学家第谷，对行星的位置进行观察所记录的数据，说法正确的是 ( ) A ．这些数据在测量记录时误差相当大 B ．这些数据说明太阳绕地球运动C ．这些数据与以行星绕太阳做匀速圆周运动为模型得到的结果相吻合D ．这些数据与行星绕太阳做椭圆运动为模型得到的结果相吻合7．关于开普勒行星运动定律的公式32R k T=，下列说法正确的是（）A ．k 是一个与行星无关的量B ．若地球绕太阳运转的半长轴为R ，周期为T ，月球绕地球运转的半长轴为R 1，周期为T 1，则331221R R T T =。

课时作业12：6.1 行星的运动

6.1 行星的运动基础夯实一、选择题(1～5题为单选题，6题为多选题)1．日心说的代表人物是()A．托勒密B．哥白尼C．布鲁诺D．第谷2．火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒行星运动定律可知() A．太阳位于木星运行轨道的中心B．火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C．火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方D．相同时间内，火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积3．太阳系有八大行星，八大行星离地球的远近不同，绕太阳运转的周期也不相同。

下列能反映周期与轨道半径关系的图象中正确的是()4．长期以来“卡戎星(Charon)”被认为是冥王星唯一的卫星，它的公转轨道半径r1＝19600 km，公转周期T1＝6．39天。

2006年3月，天文学家新发现两颗冥王星的小卫星，其中一颗的公转轨道半径r2＝48000 km，则它的公转周期T2最接近于()A．15天B．25天C．35天D．45天5．阋神星，是一个已知最大的属于柯伊伯带及海王星外天体的矮行星，因观测估算比冥王星大，在公布发现时曾被其发现者和NASA等组织称为“第十大行星”。

若将地球和阋神星绕太阳的运动看作匀速圆周运动，它们的运行轨道如图所示。

已知阎神星绕太阳运行一周的时间约为557年，设地球绕太阳运行的轨道半径为R，则阎神星绕太阳运行的轨道半径约为()A．3557R B．2557RC．35572R D．25572R6．16世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本论点，这四个论点目前看存在缺陷的是() A．宇宙的中心是太阳，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动B．地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星，它绕地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动C．天空不转动，因为地球每天自西向东转一周，造成太阳每天东升西落的现象D．与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地间的距离大得多二、非选择题7．土星直径为119300 km，是太阳系统中第二大行星，自转周期只需10 h 39 min，公转周期为29．4年，距离太阳1．432×109 km。

高一物理6.1_行星的运动_习题、答案

高一物理6-1-1 第六章第1节行星的运动习题1.根据开普勒行星运动规律推论出下列结论中，哪个是错误的( )A .人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球在椭圆的一个焦点上B .同一卫星在绕地球运动的不同轨道上运动，轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值都相同C .不同卫星在绕地球运动的不同轨道上运动，轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值都相同D .同一卫星绕不同行星运动，轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值都相等2．银河系中有两颗行星环绕某恒星运转，从天文望远镜中观察它们的运转周期为27：1，则它们的轨道半长轴比是（）A. 3：1B. 9：1C. 27：1D. 1：93．下列说法中符合开普勒对行星绕太阳运动的描述是( )A .所有的行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B .行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的一个焦点上C .行星从近日点向远日点运动时，速率逐渐增大D .离太阳越远的行星，公转周期越长4. 已知木星绕太阳公转的周期是地球绕太阳公转周期的12倍。

则木星绕太阳公转轨道的半长轴为地球公转轨道半长轴的倍。

5．两个质量分别是m 1和m 2的行星，它们绕太阳运行的轨道半径分别等于R R 12和，则它们运行周期的比等于（）A ．3/221R R ⎛⎫ ⎪⎝⎭B . 3/212R R ⎛⎫ ⎪⎝⎭C . 12m mD . 21m m 6. 我国的人造卫星围绕地球的运动，有近地点和远地点，由开普勒定律可知卫星在远地点运动速率比近地点运动的速率小，如果近地点距地心距离为R 1，远地点距地心距离为R 2，则该卫星在远地点运动速率和近地点运动的速率之比为（）A ．12R RB . 21R RC . 12R RD . 21R R 7．下面关于丹麦天文学家第谷，对行星的位置进行观察所记录的数据，说法正确的是( )A ．这些数据在测量记录时误差相当大B ．这些数据说明太阳绕地球运动C ．这些数据与以行星绕太阳做匀速圆周运动为模型得到的结果相吻合D ．这些数据与行星绕太阳做椭圆运动为模型得到的结果相吻合8．某一人造卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为月球绕地球轨道半径的1／3，则此卫星运行的周期大约是 ( )A ．1～4天之间B ．4～8天之间C ．8～16天之间D ．16～20天之间9．关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是 ( )A ．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B ．行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处C ．离太阳越近的行星运动周期越长D．所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等10．太阳系的行星与太阳之间的平均距离越大，它绕太阳公转一周所用的时间( ) A．越长B．越短C．相等D．无法判断11．关于开普勒行星运动定律的公式32RkT=，下列说法正确的是（）A．k是一个与行星无关的量B．若地球绕太阳运转的半长轴为R，周期为T，月球绕地球运转的半长轴为R1，周期为T1，则331221RRT T=。

课时作业6：6.1 行星的运动

6.1行星的运动1．木星绕太阳运动的周期是地球绕太阳运动周期的12倍，那么木星绕太阳运动的轨道的半长轴是地球绕太阳运动的轨道的半长轴的多少倍？2．在宇宙发展演化的理论中，有一种学说叫“宇宙膨胀说”，就是天体的距离在不断增大，根据这一理论，在很久很久以前，太阳系中地球的公转情况与现在相比()．A．公转半径较大B．公转周期较小C．公转周期较大D．公转角速度较大3．若火星和地球都绕太阳做匀速圆周运动，今知道地球的质量、公转的周期和地球与太阳之间的距离，今又测得火星绕太阳运动的周期，则由上述已知量可求出()．A．火星的质量B．火星与太阳间的距离C．火星的加速度大小D．火星做匀速圆周运动的线速度大小4．太阳系八大行星的公转轨道均可近似看做圆轨道，“行星公转周期的平方”与“行星与太阳的平均距离的三次方”成正比．地球与太阳之间的平均距离约为1.5亿千米，结合下表可知，火星与太阳之间的平均距离约为().A.1.2C．4.6亿千米D．6.9亿千米5．太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道．下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图象．下图中坐标系的横轴是lg TT0，纵轴是lg RR0；这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径．下列4幅图中正确的是()．6．天文观测发现某小行星绕太阳的周期是27年，它离太阳的最小距离是地球轨道半径的2倍，求该小行星离太阳的最大距离是地球轨道半径的几倍？7．太阳系中八大行星与太阳的距离见下表：(1)水星与金星的公转周期之比；(2)地球围绕太阳公转的周期按365天计算，试计算火星、海王星的公转周期．答案1．解析设木星和地球绕太阳运动的周期分别为T 1和T 2，它们椭圆轨道的半长轴分别为 a 1和a 2，根据开普勒第三定律得a 31T 21＝a 32T 22 则a 1a 2＝3T 21T 22＝3122≈5.24. 答案 5.24倍2．解析很久很久以前与现在相比，公转半径较小，公转周期较小．答案 BD3．解析根据开普勒第三定律可得，r 3地r 3火＝T 2地T 2火可见可求出r 火，又根据a ＝ω2r ＝4π2T 2r 和v ＝2πr T ，可求出火星的a 和v .故B 、C 、D 正确．答案 BCD4．解析由开普勒第三定律a 3T 2＝k 知r 3地T 2地＝r 3火T 2火，故r 火＝r 地 3T 2火T 2地＝2.3亿千米，选项B 正确．答案 B5．解析由开普勒第三定律有：R 3T 2＝R 30T 20，即3lg R R 0＝2lg T T 0，整理有lg R R 0＝23lg T T 0，故选择B选项．答案 B6．解析设该小行星离太阳的最大距离为s ，由开普勒第三定律有⎝⎛⎭⎫2R ＋s 23T ′2＝R 3T2 得：s ＝16R ，即该小行星离太阳的最大距离是地球轨道半径的16倍．答案 16倍7．解析 (1)由开普勒第三定律可知R 3水T 2水＝R 3金T 2金解得T 水T 金＝R 3水R 3金＝0.3930.723＝1∶2.5 (2)R 3地T 2地＝R 3火T 2火＝R 3海T 2海，从题表中找出对应的数据，代入算式，可解得T 火＝686.7天，T 海＝60 275.7天．答案 (1)1∶2.5 (2)686.7天 60 275.7天。

【人教版】高中物理必修二教材习题点拨：6.1-行星的运动(含答案)

教材习题点拨教材问题全解“做一做”(1)椭圆的画法我们可以用细绳和两个大头钉画椭圆，如图，把白纸铺在平木板上，然后把大头钉分别固定在板上的两个位置A和B，把细绳的两端分别系在两个钉子上，用一支铅笔紧贴着细绳滑动，使绳子始终处于张紧状态，铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆，钉子所在的位置即是椭圆的两个焦点。

(2)椭圆的特点通过以上椭圆的画法，我们会发现，椭圆上任何一点到两焦点的距离之和均等于绳长，即椭圆上任何一点到两个焦点的距离之和都相等。

教材习题全解1．671天点拨：行星绕太阳的运动按圆轨道处理，根据开普勒第三定律有32rT地地＝32rT火火，故火星的公转周期为T火＝T≈671天。

2．卫星在近地点速度较大，在远地点速度较小点拨：由开普勒第二定律知行星运动的速率是在不断变化的。

由于行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积，说明行星在运转过程中离太阳越近速率越大，离太阳越远速率越小。

也就是说，行星在近日点的速率最大，在远日点的速率最小。

3．1 9点拨：设通信卫星离地心的距离为r，运行周期为T1，月心离地心的距离为r2，月球绕地球运行的周期为T2，根据开普勒第三定律有32rT11＝3222rT，12rr19，即通信卫星离地心的距离大约是月心离地心距离的19。

4．2062年点拨：将地球的公转轨道近似看成圆形轨道，其周期为T1，半径为r1，哈雷彗星的周期为T2，轨道半长轴为r2，则根据开普勒第三定律有：32rT地地＝32rT彗彗，可得哈雷彗星的公转周期T彗＝T年≈76.4年，则哈雷彗星下次出现的时间是1986年＋76年＝2062年。

6.1 行星的运动练习(学生版)

第1节行星的运动1．探索宇宙的奥秘，一直是人类孜孜不倦的追求。

下列关于宇宙及星体运动的说法正确的是( )A．地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动B．太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动C．地球是绕太阳运动的一颗行星D．地心说是正确的，日心说是错误的2．太阳系有八大行星，八大行星离太阳的远近不同，绕太阳运转的周期也不相同。

下列反映周期与轨道半径关系的图象中正确的是( )3．(多选)关于太阳系中各行星的运动，下列说法正确的是( )A．太阳系中的各行星有一个共同的轨道焦点B．行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直C．行星在近日点的速率大于远日点的速率D．离太阳“最远”的行星，绕太阳运动的公转周期最长4．2005年北京时间7月4日下午1时52分，美国探测器成功撞击“坦普尔一号”彗星，投入彗星的怀抱，实现了人类历史上第一次对彗星的“大对撞”。

如图1所示，假设“坦普尔一号”彗星绕太阳运行的轨道是一个椭圆，其运动周期为5.74年，则关于“坦普尔一号”彗星的下列说法正确的是( )图1A．绕太阳运动的角速度不变1B．近日点处线速度小于远日点处线速度C．近日点处加速度小于远日点处加速度D．其椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比是一个与太阳质量有关的常数5.某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图3所示，F1和F2是椭圆轨道的两个焦点，行星在A点的速率比在B点的大，则太阳是位于( )图3A．F2B．AC．F1D．B6．地球绕太阳的运行轨道是椭圆，因而地球与太阳之间的距离随季节变化。

冬至这天地球离太阳最近，夏至最远。

下列关于地球在这两天绕太阳公转速度大小的说法中，正确的是( )A．地球公转速度是不变的B．冬至这天地球公转速度大C．夏至这天地球公转速度大D．无法确定7．行星A、B的质量分别为m1和m2，绕太阳运行的轨道半长轴分别为r1和r2，则A、B的公转周期之比为( )A.r1r2 B.r31r32C.r31r32D．无法确定8.如图4所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为v a，则过近日点时行星的速率为( )图4A．v b＝bav a B．v b＝abv aC．v b＝abv a D．v b＝bav a29．开普勒的行星运动规律也适用于其他天体或人造卫星的运动，某人造卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为月球绕地球轨道半径的13，则此卫星运行的周期大约是( )A．1～4天B．4～8天C．8～16 D．16～20天10.飞船沿半径为R的圆周绕地球运动的周期为T，地球半径为R0，若飞船要返回地面，可在轨道上某点A处将速率降到适当的数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运行，椭圆与地球表面在B点相切，求飞船由A点到B点所需要的时间。

第六章第一节行星的运动课后习题

第六章第一节行星的运动课后习题
1. 下列说法正确的有
A 太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点
B 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向
C 行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直
D 日心说的说法是正确的
2、关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是
A、所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动。

B、行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处。

C、离太阳越近的行星运动周期越长。

D、所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。

3、行星绕恒星的运动轨道如果是圆形，那么运行周期T的平方与轨道半径r的三次方的比为常数，设r3/T2=k,则常数k的大小
A . 只与恒星的质量有关
B. 与恒星的质量及行星的的质量有关
C. 只与行星的质量有关
D. 与恒星的质量及行星的的速度有关
4、月球环绕地球运动的轨道半径约为地球半径的60倍，运行周期约为27天。

应用开普勒
定律计算：在赤道平面内离地面多少高度，人造地球卫星可以随地球一起转动，就像停留在
天空中不动一样。

（R地=6300km）
5、神舟六号沿半径为R的圆周绕地球运动，其周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道
上的某一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的特殊椭圆轨道
运动，椭圆和地球表面在B点相切，如图所示，如果地球半径为R0，且R=3R0，求飞船由A
点到B点所需的时间。

R
B
R0 A。

6.1行星的运动学案

6.1 行星的运动[学习目标]1、知道开普勒行星运动定律的建立过程2、掌握开普勒行星运动三定律的内容，并能写出第三定律的表达式。

能够运用开普勒行星运动定律公式解决有关行星运动问题3、理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

【学习过程】学点一、地心说和日心说请阅读教材第一段及第33页《人类对行星运动规律的认识》1.地心说:认为是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕运动。

后经人们观察是错误的。

2.日心说：认为是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕运动。

实际上，太阳并非宇宙中心。

3.两种学说的局限性都把天体的运动看的很神圣，认为天体的运动必然是最完美，最和谐的运动，而和丹麦天文学家的观测数据不符。

思：“日心说”打败了“地心说”，是否说明日心说比地心说完善？学点二、开普勒行星运动规律一、探究开普勒第一定律（轨道定律）表一：各年四节气具体日期统计表年份春分夏至秋分冬至 2008 3月20日 6月21日 9月22日 12月22日 2009 3月20日 6月21日 9月23日 12月22日 20103月21日6月21日9月23日12月22日通过分析数据，可以得到以下结论：春天：92天夏天：94天秋天：84天冬天：90天说明：四季的时间是不相等的进而说明：地球绕太阳的运动并不是完美的匀速圆周运动开普勒第一定律所有绕太阳运动的轨道都是，太阳处在的一个上。

探究椭圆轨道特征将一条绳的两端固定在两个定点（图钉）上，以铅笔拉紧绳子所画出的图形即为椭圆。

这两个定点称为此椭圆的两个焦点。

从椭圆上任一点至两焦点的距离之和为一定值，既常数。

=+21PF PF aON OM ==bOS OR ==O 点为对称中心点, 称为半长轴；称为半短轴例1.关于太阳系中各行星的轨道，以下说法正确的是（） A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B.有的行星绕太阳运动时的轨道是圆C.不同行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的D.不同的行星绕太阳运动的轨道各不相同例2.关于天体运动，以下说法正确的是（） A.天体的运动与地面上物体的运动遵循不同的规律 B.天体的运动是最完美、和谐的匀速圆周运动C.太阳从东边升起，从西边落下，所以太阳绕地球运动D.太阳系中所有行星都绕太阳运动二、探究开普勒第二定律（面积定律）对任意一个行星来说，它与太阳的连线在内扫过的。

6.1《行星的运动》导学案

6.1《行星的运动》导学案学习目标1.了解人类对行星运动规律的认识历程。

2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值，了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。

3.了解人类认识事物本质的曲折过程，体会科学家实事就是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。

重点：人类对行星运动规律的认识历程以及开普勒行星运动定律难点：对开普勒行星运动定律的理解和应用学习过程一、古代对行星运动规律的认识阅读教材P32第一段、P33科学足迹，回答下列问题：1.古代人们对天体运动存在哪些看法？2.什么是“地心说”？什么是“日心说”？3.那种学说通知地位时间长？为什么？4.两种学说争论的结果是什么？“日心说”为什么能战胜“地心说”？5.“日心说”的观点是否正确？下列关于天体的运动，下列说法中正确的是（）A.天体的运动与地面上的运动所遵循的规律是不同的B.天体的运动时最完美、最和谐的匀速圆周运动C.太阳东升西落，所以太阳绕地球运动D.太阳系的所有行星都围绕太阳运动一、开普勒行星运动定律阅读教材P32段二段——P33最上边，回答下列问题：1.古人认为天体做什么运动？2.开普勒认为行星做什么运动？他是怎样得出这一结论的？问题1 如图所示，行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上。

行星在A 、C 点运动速率的大小比较？由此得出，同一行星在绕太阳做椭圆轨道、变速运动时：离太阳越近，行星运动速率越。

离太阳越远，行星运动速率越。

近日点速率；远日点速率。

问2 开普勒第三定律发现了所有行星的轨道的半长轴与公转周期之间的定量关系k =T 23α，比值k 是一个与行星无关的常量，你能猜想出它可能跟谁有关吗?说明：开普勘定律不仅适用于行星绕大阳运动，也适用于卫星绕着地球转，K 是一个与行星质量无关的常量，但不是恒量，在不同的星系中，K 值不相同。

K 与中心天体有关。

关于开普勒第三定律中的公式r 3/ T 2=k ，下列说法中正确的是（）A. k 值对所有的天体都相同B.该公式适用于围绕太阳运动的所有行星C. 该公式也适用于围绕地球运动的所有卫星D.以上说法都不对课堂小结学习检测1.十六世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本论点，这四个论点目前看存在缺陷的是（）A ．宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动B ．地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球绕地球做匀速圆周运动的卫星，它绕地球运动的同时还跟地球一起绕太阳运动C ．天穹不转动，因为地球每天自西向东自转一周，造成天体每天东升西落的现象D ．与日地距离相比，其他恒星离地球十分遥远，比日地间的距离大的多2.下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是( )A 、所有行星绕太阳运动的轨道都是圆B 、所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比C 、行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大D 、海王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长3.理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切天体（包括卫星绕行星的运动）都适用。

高中物理专题6.1 行星的运动(测)(提升版)(含解析)新人教版必修2

专题6.1 行星的运动一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。

在每小题给出的四个选项中.只有一项符合题目要求.）1．下列说法中符合开普勒对行星绕太阳运动的描述是（）A. 所有的行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B. 行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的一个焦点上C. 行星从近日点向远日点运动时，速率逐渐增大D. 离太阳越远的行星，公转周期越短【答案】B2．某行星绕恒星运行的椭圆轨道如图所示，E和F是椭圆的两个焦点，O是椭圆的中心，行星在B点的速度比在A点的速度大。

则恒星位于A. F点B. A点C. E点D. O点【答案】A【解析】恒星位于椭圆轨道的一个焦点上，，又因为行星在B点的速度比在A点的速度大，所以恒星位于F点，故A正确；B、C、D错误。

3．如图所示，火星和地球都在围绕太阳旋转，其运行轨道是椭圆，根据开普勒行星运动定律可知A. 火星绕太阳运动过程中，速率不变B. 火星绕太阳运行一周的时间比地球的长C. 地球靠近太阳的过程中，运行速率将减小D. 火星远离太阳的过程中，它与太阳的连线在相等时间内扫过的面积逐渐增大【答案】BC、根据开普勒第二定律：对每一个行星而言，太阳行星的连线在相同时间内扫过的面积相等，所以地球靠近太阳的过程中，运行速率将增大，故C错误；D、根据开普勒第二定律：对每一个行星而言，太阳行星的连线在相同时间内扫过的面积相等，故D错误。

点睛：该题以地球和火星为例子考查开普勒定律，正确理解开普勒的行星运动三定律是解答本题的关键。

4．假设某卫星在距地面高度为4200km的赤道上空绕地球做匀速圆周运动，该卫星与地球同步卫星绕地球同向运动。

已知地球半径约为6400km，地球同步卫星距地面高度36000km。

每当两者相距最近时，卫星向同步卫星发射信号，然后再由同步卫星将信号发送至地面接收站。

从某时刻两者相距最远开始计时，在一昼夜的时间内，接收站共接收到信号的次数为（不考虑信号传输所需时间）A. 4次B. 6次C. 7次D. 8次【答案】C【解析】据开普勒第三定律32 1132 22 R T R T＝（1） R1=4200km+6400km R2=36000km+6400km点睛：从相距最近再次相距最近，它们转动的角度相差360度；当从相距最近到再次相距最远时，它们转动的角度相差180度．5．设行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比23TKR=为常数，则以下理解正确的是：（）A. k是一个与恒星无关的量B. 若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R，周期为T，月球绕地球运转轨道的半长轴为R1，期为T1，则3 31221R RT T=C. T表示行星运动的自转周期D. T表示行星运动的公转周期【答案】D【解析】A、开普勒第三定律中的公式321RT k=，式中的k只与恒星的质量有关，与行星无关，故A错误；B、若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R，周期为T，月球绕地球运转轨道的半长轴为'R，期为'T，中心体发生改变，则331221RRT T≠，故B错误；C、开普勒第三定律中的公式321RT k=，T表示行星运动的公转周期，故C错误，D正确；点睛：行星绕太阳虽然是椭圆运动，但我们可以当作圆来处理，同时值得注意是周期是公转周期。

人教版必修二第六章第一节《行星的运动》学案+答案

第六章万有引力与航天6.1 《行星的运动》学案【学习目标】1.知道地心说和日心说的基本内容。

2.知道行星绕太阳运动的轨迹是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

3.学习开普勒三大定律，能用三大定律解决问题。

4.了解人类对行星的认识过程是漫长且复杂的，真理来之不易。

【重点难点】开普勒三大定律且应用【课前预习】1、“地心说”的观点：。

代表人物是。

2、“日心说”的观点：。

代表人物是。

3、开普勒第一定律：。

4、开普勒第二定律：。

5、开普勒第三定律：。

公式是。

6、公式k Ta 23中的比例系数k 与有关。

[堂中互动][问题探究1]古代对行星运动规律的认识[教师点拨]对天体的运动，历史上有过“地心说”和“日心说”两种对立的认识。

发生过激烈的斗争。

1、地心说由于地球的自转，我们在地球上看到天上的星星，感觉上都是绕地球运动，太阳与月亮也一样，这样人们就很容易得出，地球是宇宙的中心，太阳、月亮及所有的星星都是绕地球转动的。

这就是地心说。

其代表人物是古希腊的托勒密．“地心说’符合人们的直接经验，同时也符合势力强大的神学关于地球是宇宙中心的认识，故地心说一度占据了统治地位．2、日心说波兰天文学家哥白尼(1473-1543)提出“日心说”（《天体运行论》）：太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都绕太阳运动。

为宣传和捍卫这个学说，意大利学者布鲁诺被裁判所活活烧死。

“哥白尼拦住了太阳，推动了地球。

”实际上，太阳也不是宇宙的中心，也并非静止，它在以2.46亿年的周期绕银河系中心运动。

…… 例1．16世纪,哥白尼经过40多年的天文观测和潜心研究,提出“日心说”的如下四个基本论点,这四个基本论点目前看不存在缺陷的是( )A.宇宙的中心是太阳,所有的行星都在绕太阳做匀速圆周运动B.地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星,月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星,它绕地球运动的同时还跟地球一起绕太阳运动C.天体不转动,因为地球每天自西向东转一周,造成天体每天东升西落的现象D.与日地距离相比,恒星离地球都十分遥远,比日地间的距离大得多【解析】选D ，所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上;，所有行星实际并不是在做匀速圆周运动,整个宇宙是在不停运动的.所以目前只有D中的观点不存在缺陷.【拓展】关于天体的运动以下说法正确的是（）A.天体的运动毫无规律,无法研究B.天体的运动是最完美的、和谐的匀速圆周运动C.太阳从东边升起,从西边落下,所以太阳绕地球运动D.太阳系中所有行星都围绕太阳运动【解析】选D.天体运动是有规律的,不是做匀速圆周运动,且轨迹是椭圆,而日心说认为太阳系中的所有行星都绕太阳转动.A、B、C均错误,D正确.[问题探究2]开普勒行星运动定律[教师点拨]1、第谷的观测和记录第谷编制的一部恒星表相当准确，至今仍然有使用价值。

6.1行星的运动导学案

高一年级物理学科“问题导学案”【课题】：行星的运动编写人：赵林燕审核人:高一全体教师【学习导航】：学习目标：1、知道地心说和日心说的基本内容。

2、知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

3、知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关。

4、理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

教学重点：开普勒行星运动定律教学难点：对开普勒行星运动定律的理解和应用【自主学习问题探究】：1、古代人们对天体运动存在哪些看法?什么是“地心说”，什么是“日心说”?哪种学说占统治地位的时间较长?两种学说争论的结果是什么?2、古人认为天体做什么运动?开普勒认为行星做什么样的运动?他是怎样得出这一结论的？开普勒行星运动定律哪几个方面的描述了行星绕太阳运动的规律？具体表述是什么？3、思考：比值k与行星无关，你能猜想出它可能跟谁有关吗?4、实际上，多数行星的轨道与圆十分接近，在中学阶段的研究中能够按圆处理。

开普勒三定律适用于圆轨道时，应该怎样表述呢？【学生自主归纳未掌握的内容】：【当堂训练】1、关于行星的运动以下说法正确的是（）A．行星轨道的半长轴越长，自转周期就越长B．行星轨道的半长轴越长，公转周期就越长C．水星轨道的半长轴最短，公转周期就最长D．冥王星离太阳“最远”，公转周期就最长2、已知木星绕太阳公转的周期是地球绕太阳公转周期的12倍。

则木星绕太阳公转轨道的半长轴为地球公转轨道半长轴的倍高一年级物理学科练案【因人训练】（A档）1、关于行星的运动，下列说法正确的是：（）A.关于行星的运动，早期有“地心说”和“日心说”之争，，而“地心说”容易被人们所接受的原因是由于相对运动使得人们观察到太阳东升西落；B.所有行星绕太阳运动的椭圆轨道都可以近似看成圆轨道；C.开普勒第三定律中的K值仅与太阳的质量有关；D.开普勒三定律也适用于其他星系的行星运动。

物理：6.1《行星的运动》同步测试

6.1 行星的运动（同步测试）张成进江苏徐州睢宁魏集中学1、关于地球和太阳，下列说法中正确的是（）A.地球是围绕太阳运转的B.地球是围绕太阳做匀速圆周运动的C.由于地心说符合人们的日常经验，所以地心说是正确的D.太阳总是从东边升起，从西边落下，所以太阳围绕地球运转2、关于公式kTR23中的常量k，下列说法中正确的是（）A.k值是一个与行星或卫星无关的常量B.k值是一个与星球（中心天体）无关的常量C.k值是一个与星球（中心天体）有关的常量D.对于所有星球（中心天体）的行星或卫星，k值都相等3、把太阳系各行星的运动近似看作匀速圆周运动，比较各行星周期，则离太阳越远的行星（）A．周期越小 B．周期越大 C．周期都一样 D．无法确定4、宇宙飞船围绕太阳在近似圆周的轨道运动，若其轨道半径是地球轨道半径的9 倍，则飞船绕太阳运行的周期是（）A.3年B.9年C.27年D.81年5、已知金星绕太阳公转的周期小于地球绕太阳公转的周期，它们绕太阳的公转均可看作匀速圆周运动，则可判定（）A.金星的质量大于地球的质量B.金星的半径大于地球的半径C.金星运动的速度小于地球运动的速度D.金星到太阳的距离小于地球到太阳的距离6、某一人造卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为月球绕地球轨道半径的13，则此卫星运行的周期大约是：（）A ．1－4天之间B ．4－8天之间C ．8－16天之间D ．16－20天之间7、一年四季, 季节更替. 地球的公转带来了二十四节气的变化. 一年里从立秋到立冬的时间里, 地球绕太阳运转的速度___________, 在立春到立夏的时间里, 地球公转的速度___________. (填“变大”、“变小”或“不变”)8、一颗近地人造地球卫星绕地球运行的周期为84分钟，假如月球绕地球运行的周期为30天，则月球运行的轨道半径是地球半径的_________倍。

9、天文学者观测到哈雷慧星的周期是75年，离太阳最近的距离是8.9×1010m ，但它离太阳最远的距离不能测得。

(人教版)物理高一必修二堂探究学案：6.1-行星的运动(有答案)

课堂探究探究一对开普勒定律的进一步认识问题导引如图所示为地球绕太阳运行的示意图，图中椭圆表示地球的公转轨道，A 、B 、C 、D 分别表示春分、夏至、秋分、冬至时地球所在的位置，试分析说明一年之内秋冬两季比春夏两季要少几天的原因。

提示：地球绕太阳运行时，对于北半球的观察者而言，秋冬季节地球在近日点运动，经过CDA 这段曲线；在春夏季节地球经过ABC 这段曲线，根据开普勒第二定律，地球在秋冬季节比在春夏季节运动得快一些，时间相应就短一些。

一年之内，春夏两季共184天，秋冬两季只有181天。

名师精讲1．从空间分布认识：行星的轨道都是椭圆的，所有椭圆有一个共同的焦点，太阳就在此焦点上。

因此第一定律又叫椭圆轨道定律，如图所示。

特别提醒 (1)各行星的椭圆轨道尽管大小不同，但是太阳总处在所有轨道的一个共同焦点上，又称焦点定律；(2)不同行星轨道的半长轴是不同的(例如冥王星轨道半长轴的长为水星轨道半长轴的100倍)；(3)行星的椭圆轨道都很接近圆(例如地球绕太阳椭圆轨道半长轴为1.495×102 km ，半短轴为1.494 8×102 km)中学阶段在分析处理天体运动问题时，可以将行星轨道作为圆来处理。

这是一种突出主要因素、忽略某些次要因素的理想化方法，是研究物理问题的常用方法。

2．从速度大小认识：如图所示，如果时间间隔相等，即t 2－t 1＝t 4－t 3，由开普勒第二定律，面积S A ＝S B ，可见离太阳越近，行星在相等时间内经过的弧长越长，即行星的速率就越大。

特别提醒该定律反映出同一行星在远日点速率小于近日点速率，又称为速度定律。

3. 对a 3T 2＝k 的认识：在图中，半长轴是AB 间距的一半，不要认为a 等于太阳到A 点的距离；T 是公转周期，不要误认为是自转周期，如地球的公转周期是一年，不是一天。

特别提醒 (1)高中阶段，如果将行星轨道看作圆，则R 为圆的半径；(2)该定律不仅适用于行星，也适用于其他天体，例如，对于任何一个行星的不同卫星来说，它的(r 3T 2＝k )k 值是相同的，也是一个与卫星无关只与被卫星所环绕的行星有关的常量(例如地球的k 值为1.008%)；(3)开普勒研究所依据的资料都是凭肉眼观察的，随着望远镜等精密仪器的出现，发现开普勒定律只是近似的，行星实际的运动情况与开普勒定律有少许的偏离；(4)开普勒定律只阐述了行星的运动规律，而没有说明行星运动的状态变化的“动力学”原因。

最新人教版高中物理必修2教案：6.1 行星的运动含答案

6.1 行星的运动教学目标一、知识与技能1．知道地心说和日心说的基本内容。

2．知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

3．知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关。

4．理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

二、过程与方法通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。

三、情感、态度与价值观1．澄清对天体运动神秘模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。

2．感悟科学是人类进步不竭的动力。

教学重点开普勒行星运动定律。

教学难点对开普勒行星运动定律的理解和应用。

教学过程一、引入新课多媒体演示：天体运动的图片浏览。

在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体，如月亮、地球、太阳、夜空中的星星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索的领域。

人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，历史上有过不同的看法，科学家对此进行了不懈的探索，通过本节内容的学习，将使我们正确地认识行星的运动。

二、新课教学（一）古代对行星运动规律的认识教师活动：引导学生阅读教材第一段，投影出示以下提纲：1．古代人们对天体运动存在哪些看法？2．什么是“地心说”？什么是“日心说”？3．哪种学说占统治地位的时间较长？4．两种学说争论的结果是什么？学生活动：阅读课文，并从课文中找出相应的答案。

学生代表发言。

1．在古代，人们对于天体的运动存在着地心说和日心说两种对立的看法。

2．“地心说”认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动；“日心说”认为太阳是宇宙的中心，地球、月亮以及其他行星都在绕太阳运动。

3．“地心说”占统治地位的时间较长。

4．“日心说”与“地心说”争论的结果是“日心说”最终战胜了“地心说”。

2019_2020学年高中物理第六章1行星的运动练习(含解析)新人教版必修2

1.行星的运动基础巩固1.关于行星运动的规律,下列说法符合史实的是()A.开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律B.开普勒在天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律C.开普勒总结出了行星运动的规律,找出了行星按照这些规律运动的原因D.开普勒总结出了行星运动的规律,发现了万有引力定律解析:开普勒在第谷进行天文观测得出大量观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律,选项A错、B对;牛顿推导出了万有引力定律,并得出了行星按这些规律运动的原因,故选项C、D错。

答案:B2.关于天体的运动,以下说法正确的是()A.天体的运动与地面上物体的运动遵循不同的规律B.天体的运动是最完美、最和谐的匀速圆周运动C.太阳从东边升起,从西边落下,所以太阳绕地球运动D.太阳系中所有行星都绕太阳运动解析:天体的运动与地面上物体的运动都遵循相同的物理规律,A错误;天体的运动轨道都是椭圆,而非圆,只是比较接近圆,B错误;太阳从东边升起,又从西边落下,是地球自转的结果,C错误;太阳系中所有行星都绕太阳做椭圆运动,所以D正确。

答案:D3.火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知()A.太阳位于木星运行轨道的中心B.火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C.火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方D.相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积解析:太阳位于木星运行椭圆轨道的一个焦点上,选项A错误;火星和木星运行的轨道不同,速度大小不可能始终相等,选项B错误;由开普勒第三定律可知选项C正确;同一行星与太阳的连线在相等时间内扫过的面积相等,不同的行星不相等,选项D错误。

答案:C4.理论和实践证明,开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动,而且对一切天体(包括卫星绕行星的运动)都适用。

对于开普勒第三定律的公式下列说法正确的是A.公式只适用于轨道是椭圆的运动B.式中的k值,对于所有行星(或卫星)都相等C.式中的k值,只与中心天体有关,与绕中心天体旋转的行星(或卫星)无关D.若已知月球与地球之间的距离,根据公式可求出地球与太阳之间的距离解析:行星和卫星的轨道可以近似为圆,公式也适用,故A错。