我是家庭小主人课件
小班社会优质课教案《我是小主人》
小班社会优质课教案《我是小主人》
教学目标：
1. 了解家庭成员的角色和职责；
2. 掌握社交礼仪的基本规范；
3. 培养主动参与家务活动的意识。
教学重点：
1. 理解和运用社交礼仪；
2. 培养主动参与家务活动的意识。
教学难点：
1. 运用社交礼仪的技巧；
2. 落实主动参与家务活动的意识。
教学准备：
1. 教材：小班社会优质课教材《我是小主人》；
2. 图片、音频等教学辅助材料；
3. 用于角色扮演的小道具。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
用图片或小道具引入家庭成员的角色和职责，让学生了解家庭中每个人的职责分工。
Step 2：新知讲解（15分钟）
1. 通过故事《我是小主人》，向学生介绍家庭成员的角色和职责，并讨论他们在生活中的重要性；
2. 介绍社交礼仪的基本规范，如问候、道歉、感谢等，并讲解其重要性和应用技巧。
Step 3：角色扮演（15分钟）
1. 以家庭成员的不同角色为学生分组，让他们在小组内进行角色扮演，学生扮演自己在家族中的角色，并展示不同场景下如何运用社交礼仪；
2. 教师可提供一些情境，如生日聚会、客人到访、合作做家务等，让学生在角色扮演中体验运用社交礼仪的情景。
Step 4：讨论总结（10分钟）
1. 学生讨论角色扮演中的体验和感受，分享他们在运用社交礼仪时的困惑和收获；
2. 引导学生总结社交礼仪的重要性和运用技巧，并将其应用到日常生活中。
Step 5：延伸拓展（15分钟）
1. 引导学生思考家务活动对于家庭的重要性，并讨论家务活动的分类和分工；
2. 鼓励学生主动参与家务活动，并在课堂上进行一些小型家务活动，如整理桌面、清理垃圾等。
第二十三课 我来做主人课件(共17张PPT)-一年级下册小学心理健康
刚刚我们说爸爸妈妈很辛苦，为了减轻他们的辛苦，我
二、聊天室
们应该为家庭做力所能及的事。请同学们来说一说你们可 以为家庭做哪些事呢？
三、天真屋：看图说话
总结
1、你们都太棒了！做这些事情可以让家变得更加温暖和快 乐。
2、帮助家里的大人做事是一种表达爱的好方法。 3、做事的时候要注意安全，有些事情需要大人帮忙，比如 用热水的时候，要告诉妈妈或爸爸。
4、参与绿化学校 帮助照顾学校的花草树木，比如浇水、除草，或参与栽种活动。
五、游戏角
你这周做了上面哪些事情呢？请用老师发的画纸 为自己画一张奖状奖励自己吧！
六、课外活动
请在周末做一次家庭小主人吧，为家庭做一些 力所能及的事情，并记录下来。下节课我们一起分 享。
感谢观看
四、加油站
刚刚同学们提到了自己是家里的小主人，实际上我们 还是学校里的小主人。想一想，身为学校里的小主人，我 们都能做哪些事情呢？请大家积极分享。
1、参与学校活动
整理书本和文具，确保课桌椅整齐，负责每天的课室清洁。
2、做一个好榜样 在学校遵守规则，帮助其他同学，展现良好的行为。
3、积极参与学校活动 参加或帮助组织学校的文化节、艺术节、运动会等活动。
第二十三课
我来做主人
一 、 热 身 活 动 ：家庭小明星
游戏规则：
1、自愿选择扮演“爸爸”或“妈妈”。 2、每位扮演角色的学生将按照分发的工作描述表，模拟父母在家庭中 的工作。 3、扮演“爸爸”或“妈妈”的学生将在教室中进行角色扮演，模拟他 们在家庭中的工作。他们可以使用简单的动作、表情和声音来展示他们的 工作。 4、其他同学的任务是猜测扮演“爸爸”或“妈妈”的同学在做什么。
四年级劳动课《我是家庭小主人》听课笔记
四年级劳动课《我是家庭小主人》听课笔记
在本节语言教学活动中，我设计了较有童趣的卡通图片PPT，以图加文形式插入活动，吸引了幼儿的注意力，活动中主要采用了谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法等方法进行教学。
整个活动的中心我放在了学念儿歌上，它的内容贴近幼儿的生活平的家中和学校的角色游戏中，我们都有“家”，因此活动的与开始小朋友由地扮演家庭中的角色，并体验家庭中各成员的角色特征，为学习、理解儿歌积累经验。接着我帮助幼儿借助图片逐句理解儿歌，分角色、加入动作多种方式帮助幼儿学念儿歌，幼儿在多种欣赏的练习下，对儿歌有一定的了解。然后借助课件逐句理解儿歌，分角色、加入动作多种方式帮助幼儿学念儿歌，在实际教学时，幼儿较好的掌握了儿歌内容。
本节教学活动的不足是仿编环节，也是本次活动的难点。在创编的节，我们还是高估了孩子的能力。我要求幼儿先根据图谱进行创编，然后有能力的可以画下来。部分能力弱的幼儿还是用原来儿歌里的句子，有能力的孩子能用简单地绘画表达自己的想法。只是在句式的模仿上还有待提高。课后我又进一步思考，我提供给孩子的图谱是创编的支架，但是否在人物、事件上也限制了孩子的思维呢？我们接下来是否可以设计本周的拓展延伸：人物逐渐增加，宝宝分别帮助配合做一些想做的事情，孩子各自想自己的。在区域游戏中让能力强的孩子将仿编的儿歌内容给画出来。我想肯定会进发出创造的火花，拓宽我们的思维，让幼儿发展的更好。
《我的家庭贡献与责任》第2课时示范课教学课件【部编人教版小学四年级道德与法治上册】
同学们说的非常好！假如父母工作非常忙， 没办法做家务，你会主动承担起来，为父母分担 吗？能坚持多长时间呢？
老师想统计一下，能坚持一天的举 手……坚持两天的举手……坚持一周的 举手……
一 、假如家务没人做Biblioteka Baidu
活动一：一起来思考
看来，能坚持下来的同学很少，如果家里 没人做家务，生活就会被打乱。大家应该向 “金轩”学习。
二 、我当家庭小主人
活动二：情境大模拟
我们明白做家务的重要性以后，不妨 想象下，如果你当了家庭的小主人，遇到 这些事情会怎么做呢？
请各组派代表领取一下“家庭小主人任务袋”， 卡片上有几种父母不在的时候可能会出现的场景， 请挑选一个上台表演，并谈一下自己的感受。
二 、我当家庭小主人
活动二：情境大模拟
家里会一团糟，没有人做饭、洗衣服、打扫卫生了！
一 、假如家务没人做
活动一：一起来思考
就像大家说的那样，家里会一团 糟。家庭中的每位成员都很重要，幸 福的家庭需要每位成员的贡献。作为 孩子，我们也要对家庭有所贡献。
一 、假如家务没人做
活动一：一起来思考
假如哪天家里没人做家务，你会怎么做呢？
一 、假如家务没人做
一 、假如家务没人做
活动一：一起来思考
照料金鱼 责任单
1.我要学习如何养 金鱼，了解金鱼的 生活习性。
部编版《道德与法治》四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》优质课件
二 、我当家庭小主人
活动二：情境大模拟
我们明白做家务的重要性以后，不妨 想象下，如果你当了家庭的小主人，遇到 这些事情会怎么做呢？
请各组派代表领取一下“家庭小主人任务袋”， 卡片上有几种父母不在的时候可能会出现的场景， 请挑选一个上台表演，并谈一下自己的感受。
二 、我当家庭小主人
活动二：情境大模拟
活动二： 小身体有大能量
姐姐陪你玩。
周末，爸爸胃病犯了，妈妈
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜
爸爸身体有点超重，刘华杰
还在出差，小林决定不出门玩了， 地
为了督促爸爸锻炼身体，经常和
在家陪爸爸。
玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。 爸爸一起打篮球。
小小年纪也能为
家庭作出贡献！
请讲一讲你与家人间互 相支持、互相陪伴的事情。
二、我为家庭出点子
活动二：一起来“献宝”
做家务有很多小窍门，能省时省 力又做到最好，还可以向爸爸妈妈 “献宝”呢！
二、我为家庭出点子
活动二：一起来“献宝”
班里的“家务小达人”们，你们有什么 做家务小窍门吗？向大家推荐下吧，让我们 一起用自己的创意和行动为家庭做贡献。
二、我为家庭出点子
活动二：一起来“献宝”
第二单元 为父母分担
第6课 我的家庭贡献与责任
（第1课时）
新课导入
一个家庭的幸福，需要家 庭里的每个成员都无私作出贡 献，不光大人，孩子也一样。
小班社会优质课教案《我是小主人》 (2)
小班社会优质课教案《我是小主人》
教案名称：我是小主人
适用年级：小学三年级
学科领域：社会
教学目标：
1. 了解家庭成员的称呼与角色，并能用简单、准确的语言介绍自己的家庭；
2. 能够贴近生活、有创意地完成小型家庭场景的手工制作；
3. 培养学生的良好家庭观念和团队合作能力。
教学重点：
1. 能够准确地介绍自己的家庭成员及其角色；
2. 能够用手工制作模拟家庭场景。
教学准备：
1.《我是小主人》故事书；
2. 家庭成员及角色的图片或卡片；
3. 制作家庭场景所需的工具和材料；
4. 彩笔、纸张。
教学过程：
Step 1：导入
1. 引导学生以问题形式参与讨论：“你们知道家庭里有哪些成员吗？他们都负责做什么事情？”
2. 让学生们介绍一下自己家庭的成员及其角色。
Step 2：故事导入
1. 教师出示《我是小主人》故事书，给学生讲解故事内容。
2. 导读教师在讲解故事过程中，提问学生：“故事中的小男孩叫什么名字？他家里有哪些成员？他们负责做什么事情？”
3. 学生思考回答，教师适时给予肯定和引导。
Step 3：学习家庭成员的称呼与角色
1. 使用图片或卡片展示家庭成员的不同称呼和角色，让学生们观察和熟记。
2. 老师给学生布置任务，让他们回家调查一下自己家庭成员的称呼和角色，并在下节课上做一个简短的介绍。
Step 4：制作家庭场景
1. 给学生展示一些简单的小型家庭场景制作例子，例如：小木屋、小草坪等。
2. 学生分组合作，自由选择一种喜欢的家庭场景进行制作。
3. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创意。
Step 5：展示和分享
小班社会优质课教案《我是小主人》
小班社会优质课教案《我是小主人》
教学目标：
1.知道家中的物品有哪些，了解物品的名称和功能。
2.培养学生自己打扫、整理物品的好习惯。
教学重点：
1. 学生学会称呼家中常见物品的名称。
2. 培养学生自己打扫、整理物品的好习惯。
教学难点：
1. 培养学生主人翁意识。
2. 落实学生自己打扫、整理物品的好习惯。
教学准备：
卡片、玩具、洗涤液、扫把、垃圾桶等。
教学过程：
Step1.导入
老师带领学生一起唱一首歌——《小小主人》。
Step2.呈现物品
老师逐一展示一些常见的家居物品，让学生看到名称，问学生知道不知道这些物品的名称以及用途，引导学生回答。
Step3.让学生想象自己是小主人
老师出示卡片，上面写着某一类物品，让学生来想像自己是小主人，这个物品应该要放在哪个地方，用途是什么，让学生回答自己对此的想法。
Step 4.学生认真观看物品，掌握物品名称及用途
老师再次展示几个常见物品，这次要让学生认真观看，带着“什么是这个物品，什么颜色，什么形状，能做什么？”的问句观察，营造出渐入佳境的氛围。
Step5.课堂活动：让学生自己打扫、整理物品
老师发放玩具，让学生全部自己动手将玩具清洗、整理后，拾捡玩具上的、场地上小块废品和垃圾到垃圾桶中并清理桌面上的杂物等。之后，放款学生如果起过垃圾，整理玩具等行为时给予嘉奖，并营建出快乐、有序、清洁的课堂环境。
Step6.作业布置
每个学生回家后，观察自己的家里，说一说自己的家里有哪些物品，还有哪些需要整理的地方等。
Step7.课堂收官
老师引领着学生一起做游戏《快乐整理玩具》。
三年级上册美术课件-2《我是生活小主人》 湘美版(共39张PPT)
同学们的房间是什么样子 的呢？ 房间里面都有什么摆设呢？
欣 赏 房 间 照 片， 回 忆 自 己 房 间
议一议：
看了这些漂亮的小房间，回想下
自己的小房间，你想要什么样的房间
呢？
美观，干净，
整洁，
舒适，温馨，
明亮。
我是乖孩子，从小就会料理自己的生 活
说一说：
平时我们怎么料理自己的日常起居
生活？
刷牙
洗脸
洗澡
议一议： 我们在家可以帮妈妈做什么家务呢？
扫地、拖地、洗菜、檫桌子、洗衣 服、叠衣服
棒
找一找，这幅画是谁画 的呢？
找 一 找
身材特点
发型特点：
着装特点：
发型的表现方法
身材的表现方法：
着装的表现方法：
画“自己”小口诀：
想把自己画得好，发型身材、服 装的刻画不能少。
通过他们的动作你能分析出他们在做什 么劳动吗？
画“动作”小口诀： 劳动动作要画好，手、脚的变化要记牢。
她在做什么劳动呢？会在哪 里劳动呢？
画“场景”小口诀：
洗澡在浴室，做饭在厨房。场 景分清楚，画画我最棒。
哪幅画的构图更好呢？
人物要占据画面主要 位置哦！
家里的事帮着做
会 拖 地 ， 会 洗 衣
不会的事情学着做
我 可 以 学 做 饭
一和爸爸妈妈一起做饭
第6课我做家庭小主人
第6课我做家庭小主人
小学三年级道德与法治上册教学设计
课题
第6课我做家庭小主人
授课时间
教学目标
学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。
教学重点
学会自己的事情自己做，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪
教学难点
做家庭和自己的小主人。
教学方法
谈话法、讲授法等
教学课时
两课时
教学准备
课件
教学过程
一、激趣导入，引入新课
大人们很辛苦，不仅要努力工作，还要尽力抚养子女和照顾老人。我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。
二、自主探究，学习新知
1.分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。
2.说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？
3.大家一起讨论意见并完成自我评价表格。
4.做出承诺。从今天开始哪些事情自己可以来做？
5.说一说家里的什么事情我们可以帮着做？
6.分析四幅图。我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。
7.大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。完成表格。
8.想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？
三、巩固练习，内化知识
1.想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？
四、板书设计，理清思路
五、课堂总结，自主评价
自己的事情自己做，是理所应当的。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时
一、激趣导入，引入新课
习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。
二、自主探究，学习新知
1.分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。教师引导学生改正不好的习惯。完成偏食挑食的后果。
学做小主人课件PPT图片
爱护公共设施
不随意涂鸦，不损坏公共设施，保持环境整洁。
在交通工具上的礼仪
Βιβλιοθήκη Baidu01
02
03
主动购票
乘坐公共交通工具时，应 主动购票，配合验票。
保持整洁
不在车上吃东西，不乱扔 垃圾，保持车厢整洁。
尊重司机
，提高自主能力。
增强责任感
02
学做小主人有助于培养孩子的家庭责任感和集体荣誉感，使他
们更加关注家庭和集体的利益。
提高社交能力
03
学做小主人需要与家庭成员、同学、老师等进行交流和合作，
有助于提高孩子的社交能力和团队合作精神。
我学到的家庭、学校、社会礼仪
家庭礼仪
我学会了如何尊重和关心家人，主动承担家务， 按时完成作业，保持个人卫生等。
积极传播
我会积极向身边的人传播礼仪知识，倡导文明礼貌，共同营造和 谐的社会氛围。
THANK YOU
学校礼仪
我学会了遵守课堂纪律，尊重老师和同学，积极 参与课堂活动，诚实守信等。
社会礼仪
我学会了遵守公共秩序，尊重他人权益，热心帮 助需要帮助的人，礼貌待人等。
我将如何更好地实践这些礼仪
持续学习
我会不断学习和了解新的礼仪知识，不断提高自己的素质和修养 。
我是家庭小主人 课件(共14张PPT)
家 庭
词语对对碰
衣 服
衣 架
参 加
报 纸
沙 发
眼 镜
爷 爷
电 视
奶 奶
规范书写“人”
词语对对碰
人
词语对对碰
规范书写“上”
上
词语对对碰
规范书写“下”
下
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
小手掌控家，航向幸福家!!
目录
CONTENTS
01.我是家庭小主人
02.认识新朋友
03.词语对对碰
PART 01
我是家庭
小主人
·
小手掌控家，航向幸福家!!
源自文库
妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人
我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
PART 02
认识新朋友
部编版小学四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》优质课件
我当家庭小主人
父母不在家， 家里来客人啦！
爸爸生病， 妈妈出差！
妈妈加班 没办法洗校服！
家庭小主人 任务袋
……！
情境模拟表演
我当家庭小主人
我来招待客人
自己学会洗衣服
我来照顾爸爸
课堂总结
和睦的家庭，需要每一个家庭成员 的付出，要有家庭小主人翁的精神， 多做力所能及的事情，为家庭分担责 任，让自己更快成长！
课堂总结
我们要做勤劳的家务小能手，也 要做家庭关系的智慧调解员，用自己 的行动、问候和关心让自己的家庭更 加美好和谐！
第二单元 为父母分担
第6课 我的家庭贡献与责任
（第2课时）
新课导入
视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
上图为视频“帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞”的截图，如需使用，请插入视频。
人小也Leabharlann Baidu大贡献
总结
虽然我们年纪小，做的事情也很 小，可作为家庭的一份子，帮父母分 担家务，对家人的陪伴、关心和支持 也是很大的贡献。
我为家庭出点子
家务能手手抄报 洗衣服时…… 做饭时…… 做家务时…… 浇花时……
我为家庭出点子
拖地加点小苏打，清洁 效果更加强！
我为家庭出点子
我为家庭出点子
我们都是家务小达人
新课导入
作为家庭的一份子，要时刻树立为家庭 分担的思想，就像视频中的“炒饭弟”，能 够主动帮助家庭分担重担，我们要向他学习， 在不影响学习的前提下，也要积极的为家里 做贡献。
小主人ppt课件
学会了团队合作
在准备PPT课件的过程中，我学 会了与团队成员有效沟通、协 作，共同完成任务。
扩展了知识面
通过查阅资料、收集信息，我 不仅学到了课本上的知识，还
了解了许多课外知识。
对未来的期望
继续提高演讲技巧
希望能够参加更多的演讲比赛或公开场合的演讲活动，进一步提 高自己的表达能力。
加强自我学习能力
其他朋友的爱好
除了小明外，小主人的其他朋友们也 有各自的爱好，如有的喜欢运动、有 的喜欢音乐等。
一起玩的游戏
喜欢的游戏
小主人和小明以及他们的朋友们都喜欢玩角色扮演游戏，通过扮演不同的角色来体验不同的人生。
游戏的意义
游戏不仅让小主人和朋友们度过了愉快的时光，还培养了他们的团队协作能力和创造力。
06
04
小主人的学校
学校介绍
01
02
03
历史与发展
介绍学校的创办历史、发 展历程以及在国内外的影 响力。
校园环境
描述学校的校园风光、建 筑特色以及文化氛围。
师资力量
介绍学校的教师团队，包 括教师的教育背景、教学 经验以及学术成果。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习生活
课程设置
详细介绍学校的课程体系 ，包括必修课、选修课以 及特色课程。
家人的支持和鼓励是我成长的动力，让我更加自 信地面对各种挑战。
三年级上册道德与法治课件我要做家庭小主人桂师星球版
只说有一通 说过：劳你动会锻做炼哪，些才家能务掌?把握你劳最动拿本手领的，给打同下学自们立演的一基演础。。 分其小实组 ，开躲展在一门次后叠的衣妈服妈比心赛里，也看不哪好个受组。叠得好。
任心的表现。说一说：你会做哪些家务?把 到现在，他的小书包还要妈妈来收拾
你还准备学做哪些家务？请给自己订计划， 坚持去做,定会有收获的!
再见
没经办过法 多，次只磨好练按，妈它妈终的于意成思功自捕己食去了找。食吃。 她分洗小小 组物开件展时一，次妈叠妈衣总服是比说赛要，帮看忙哪。个组叠得好。 经小过狐多 狸次刚磨刚练长，大它一终点于，成狐功狸捕妈食妈了就。将它赶出了家门。 要看做完家 这庭个小故主事人，，你就有应什该么谢看绝法娇吗惯？。请和同学们一起讨论。 到现在，他的小书包还要妈妈来收拾 要到做现家 在庭，小他主的人小，书就包应还该要谢妈绝妈娇来惯收。拾 妈学妈会高 料兴理地自对己小的狐生狸活说，：养“成孩良子好，的本生领活是习自惯己，锻我炼们出便来是的家。庭小主人。 咱主们动分小担组一开些展家包务书，皮是比我赛们，有看家哪庭个责组任包心得的又表快现又。好。 她小洗狐小 狸物刚件刚时长，大妈一妈点总，是狐说狸要妈帮妈忙就。将它赶出了家门。 小她狐洗狸 小刚物刚件长时大，一妈点妈，总狐是狸说妈要妈帮就忙将。它赶出了家门。 说咱一们说 分：小你组会开做展哪包些书家皮务比赛?把，你看最哪拿个手组的包给得同又学快们又演好一。演。
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1、做好自己的事，坚持做会做的事 2、学一学：叠衣服
二、家里的事情帮着做
说一说：你还会帮家里的哪些事儿？
三、学会谦让
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你 猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一 个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂 事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿 大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩 子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
四、礼貌待客
课堂总结：
通过今天的学习，你知道了什么？今后 的生活中会怎么做？
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