大班科学：滚动的轮子

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幼儿园大班科学教案滚动的轮子

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的科学》第四章《交通工具》第三节《滚动的轮子》。内容主要包括轮子的概念、种类、作用

以及轮子滚动的基本原理。

二、教学目标

1. 了解轮子的概念、种类和作用，知道轮子是圆形的，可以滚动。

2. 通过观察和动手操作，掌握轮子滚动的基本原理，提高动手操

作能力和观察能力。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点

教学难点：轮子滚动原理的理解。

教学重点：轮子的概念、种类、作用及滚动原理。

四、教具与学具准备

教具：轮子模型、各种交通工具图片、滚动实验器材。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示各种交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们之间的共

同特点，引出轮子的概念。

2. 教学内容讲解（10分钟）

（1）介绍轮子的种类、作用。

（2）讲解轮子是圆形的，可以滚动。

3. 例题讲解（5分钟）

教师通过轮子模型，讲解轮子滚动的基本原理。

4. 动手操作（10分钟）

（1）幼儿用画笔、剪刀、胶水等制作轮子。

（2）进行滚动实验，观察轮子滚动现象。

5. 随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和彩色卡纸，让幼儿画出自己喜欢的交通工具，并剪下轮子，粘贴在画纸上。

六、板书设计

1. 轮子的概念、种类、作用。

2. 轮子滚动原理。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并标注轮子。

答案：略。

2. 作业题目：观察家里的交通工具，找出轮子，并描述其滚动原理。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

大班科学活动教案《滚动的轮子》

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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大班科学活动教案《滚动的轮子》

教案名称：滚动的轮子

教学目标：

1. 了解轮子的作用和原理；

2. 探究轮子的滚动运动；

3. 学习制作简易轮子。

教学内容：

1. 轮子的作用和原理；

2. 轮子的滚动运动。

教学准备：

1. PPT或黑板；

2. 图片或实物展示轮子；

3. 一些小玩具车或轮子。

教学过程：

引入：

1. 展示一张轮子的图片，引导学生观察。

2. 引导学生回答：轮子有什么作用？为什么汽车、自行车、滑板等交通工具要使用轮子？

探究：

1. 介绍轮子的作用和原理：轮子是运动中的一个重要组成部分，它能减小摩擦力，使运动更加顺畅。

2. 展示一些小玩具车或轮子，让学生观察并试着推动玩具车。

3. 引导学生思考：轮子是如何滚动的？为什么轮子能够滚动起来？

制作简易轮子实验：

1. 准备材料：纸板、剪刀、铅笔、透明胶带。

2. 教师示范制作简易轮子：将纸板剪成圆形，用铅笔穿过中心。

3. 学生跟随教师的示范，自行制作简易轮子。

4. 学生试着将制作好的轮子放在地面上，观察轮子的滚动。

总结：

1. 请学生总结轮子的作用和滚动原理。

2. 学生自主回答轮子对于交通工具的重要性。

拓展活动：

1. 观察家庭中的不同物品，发现轮子的存在，并告诉家长轮子的作用与重要性；

2. 观察城市中的不同交通工具，了解不同交通工具使用轮子的原理。

结束语：

通过本次活动，同学们对轮子的作用和滚动原理有了更深入的了解，并能够制作出简易的轮子，这对于我们的生活和交通工具都起着重要的作用。大家做得很棒！

滚动的轮子大班科学教案

一、教学内容

本教案选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“有趣的力学”，详细内容为“滚动的轮子”一节。本章通过介绍轮子的构造和滚动原理，让幼儿了解简单力学知识，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究兴趣。

二、教学目标

1. 了解轮子的基本构造，知道轮子是如何使物体滚动行进的。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和问题解决能力。

3. 培养幼儿合作、分享、探究的科学精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解轮子的滚动原理，能够运用到实际情景中。

教学重点：掌握轮子的构造，培养幼儿动手操作能力和问题解决能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮子模型、轮子滚动实验装置、图片等。

2. 学具：每组一套轮子模型、小球、木板、斜面等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示轮子模型，让幼儿观察并描述轮子的外观特征。

提问：你们在哪里见过轮子？轮子有什么作用？

2. 新知识探索（10分钟）

教师通过图片和实物，向幼儿介绍轮子的构造和滚动原理。

结合实验装置，让幼儿观察轮子在不同表面（平面、斜面）的滚动情况。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示一个轮子滚动的问题，引导幼儿分析问题、解决问题。

讲解：如何使轮子滚动得更快？

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行轮子滚动实验，观察、记录实验结果。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

各组汇报实验结果，分享自己的发现。

六、板书设计

1. 轮子的构造

轮轴、轮辐、轮胎

2. 轮子滚动原理

滚动摩擦小于滑动摩擦

3. 影响轮子滚动速度的因素

表面光滑程度、斜面高度等

幼儿园大班科学教案设计滚动的轮子

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械世界》第三

节《滚动的轮子》。教学内容主要包括轮子的定义、轮子的结构、轮

子的作用以及轮子的应用等。详细内容如下：

1. 轮子的定义：轮子是一种圆形的机械装置，可以绕着轴心旋转。

2. 轮子的结构：轮子由轮毂、轮辋、轮胎三部分组成。

3. 轮子的作用：轮子可以减小摩擦力，使物体移动更加轻松。

4. 轮子的应用：介绍轮子在生活中的广泛应用，如自行车、汽车、推车等。

二、教学目标

1. 知识目标：使幼儿了解轮子的定义、结构、作用和应用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：轮子的结构及其作用。

教学重点：轮子的定义、应用以及滚动现象。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮子模型、自行车、汽车等含有轮子的物品。

2. 学具：纸张、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：邀请一名幼儿骑自行车进入教室，引起幼儿兴趣，提问：“为什么自行车可以跑得这么快？”

2. 讲解轮子的定义：教师展示轮子模型，讲解轮子的概念。

3. 讲解轮子的结构：通过分解轮子模型，让幼儿了解轮子的组成

部分。

4. 探讨轮子的作用：组织幼儿讨论轮子减小摩擦力的原理。

5. 介绍轮子的应用：展示含有轮子的物品，让幼儿认识到轮子在

生活中的重要性。

6. 例题讲解：讲解轮子的制作方法，示范制作一个简单的轮子。

7. 随堂练习：幼儿分组进行轮子制作练习，教师巡回指导。

六、板书设计

大班科学活动教案《滚动的轮子》

活动目标：

1. 培养幼儿对轮子的认识和理解。

2. 通过实际操作，帮助幼儿了解轮子的运动原理。

3. 提升幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：

1. 图书《滚动的轮子》或类似绘本。

2. 大型轮子模型。

3. 小型轮子模型。

4. 卡纸、剪刀、胶水等制作模型的材料。

活动过程：

1. 导入（10分钟）

教师利用绘本《滚动的轮子》介绍轮子的基本知识，例如轮子的形状、作用等。激发幼儿对轮子的兴趣。

2. 观察轮子模型（10分钟）

教师给幼儿展示大型轮子模型和小型轮子模型，并让幼儿观察、摸索轮子的形状和特点。引导幼儿发现轮子的圆形、平滑等特点。

3. 制作小型轮子（20分钟）

教师向幼儿介绍卡纸的特点，并指导幼儿用剪刀将卡纸剪成轮子的形状，并用胶水固定轮子。然后让幼儿将轮子放在地面上，发现轮子能够滚动。

4. 比较大型轮子和小型轮子（10分钟）

教师带领幼儿比较大型轮子和小型轮子的差异，例如大小、形状等。让幼儿发现轮子的大小对滚动的影响。

5. 进一步探索（15分钟）

教师引导幼儿思考和探索轮子的运动原理，例如为什么轮子能够滚动，轮子滚动时会有什么变化等。鼓励幼儿提出问题并进行讨论。

6. 游戏体验（15分钟）

教师设置一个比赛场地，让幼儿利用小型轮子进行比赛。观察比赛中的情况，引导幼儿思考为什么有的轮子滚得更远、更快。鼓励幼儿尝试不同的滚动方法。

7. 总结反思（10分钟）

教师与幼儿一起复习本次活动的内容，总结轮子的特点和运动原理。让幼儿分享自己的收获和发现。

活动延伸：

1. 在户外环境中观察和寻找使用了轮子的物体，如自行车、滑板车等。

大班科学滚动的轮子学前班幼儿园大班教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，以“滚动的轮子”为主题，依据教材第五章《有趣的机械》第二节内容进行展开。详细内容包括：认识轮子的结构，了解轮子的作用；探索轮子在不同表面的滚动情况；通过实践活动，理解轮子滚动与摩擦力的关系。

二、教学目标

1. 了解轮子的结构，掌握轮子的基本作用。

2. 通过实践操作，使幼儿能够理解轮子滚动与摩擦力的关系。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解轮子滚动与摩擦力的关系。

教学重点：认识轮子的结构，了解轮子的作用。

四、教具与学具准备

教具：轮子模型、小车、不同材质的平面（如木板、沙地、草地等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿观察教室里的小车，提出问题：“为什么小车可以轻松地滚动？”

2. 讲解轮子的结构及作用（10分钟）

教师展示轮子模型，讲解轮子的结构（轮胎、轮轴、轴承等），并通过实例说明轮子的作用。

3. 探索轮子在不同表面的滚动情况（10分钟）

将幼儿分为若干小组，每组分别在不同材质的平面上推动小车，观察轮子滚动的情况，并记录下来。

4. 例题讲解（5分钟）

教师提出问题：“为什么在沙地上小车滚动得慢，而在木板上

滚动得快？”引导幼儿思考摩擦力的概念。

5. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学知识，在画纸上画出轮子的结构，并用彩笔、剪

刀等学具制作一个小车。

六、板书设计

1. 轮子的结构：轮胎、轮轴、轴承

2. 轮子的作用：减少摩擦，方便滚动

大班科学活动教案《滚动的轮子.

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的机械世界》中的第

二节《滚动的轮子》。教学内容详细包括：轮子的定义、轮子的构造、轮子的作用以及轮子的应用。通过学习，让幼儿了解轮子的基本概念，掌握轮子在日常生活中的应用，培养幼儿对机械的兴趣。

二、教学目标

1. 了解轮子的定义、构造和作用，知道轮子在生活中的应用。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：轮子的定义、构造、作用及在生活中应用。

难点：理解轮子的作用原理，能够将轮子运用到实际情景中。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮子模型、玩具车、轮子图片、生活用品（如自行车、

购物车等）。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，

你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

邀请幼儿分享自己的看法。

2. 教学新课（15分钟）

介绍轮子的定义、构造和作用。

展示轮子图片，让幼儿观察并说出轮子在生活中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示轮子模型，讲解轮子的作用原理。

通过实例，让幼儿明白轮子在不同场景中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）

分组讨论：让幼儿分组讨论生活中还有哪些物品使用了轮子。

创意画：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于轮子的

创意画。

强调轮子在生活中的重要性。

六、板书设计

1. 轮子的定义、构造、作用。

2. 轮子在生活中的应用。

七、作业设计

滚动的轮子大班科学教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章“有趣的机械”，详细内容为“滚动的轮子”。通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的基本结构，探究轮子滚动的基本原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解轮子的基本结构，认识轮子的用途。

2. 培养幼儿观察、分析轮子滚动现象的能力。

3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：轮子滚动原理的理解。

教学重点：轮子结构的认识，观察和分析轮子滚动现象。

四、教具与学具准备

教具：轮子模型、玩具车、轮子滚动演示装置等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸盒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一辆玩具车，让幼儿观察并提问：“你们知道这个玩具车上的轮子是什么样子的吗？它是怎样让车动起来的呢？”引导幼儿思考并回答问题。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示轮子的图片，让幼儿观察并讲述轮子的结构。

（2）教师邀请幼儿上台演示轮子滚动，引导幼儿观察滚动现象。

3. 例题讲解（10分钟）

教师以轮子模型为例，讲解轮子的结构，引导幼儿认识轮子的各

个部分，并解释轮子滚动的基本原理。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组讨论，分析轮子滚动的原理。

（2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的轮子。

5. 动手操作（5分钟）

（1）教师指导幼儿用废旧纸盒制作轮子。

（2）幼儿分组合作，将制作的轮子安装到玩具车上，并进行比赛。

六、板书设计

1. 轮子的结构：轴、轮胎、轮辋、轮辐。

大班科学教案滚动的轮子

大班科学教案:滚动的轮子

以下是一份关于大班科学活动《滚动的轮子》的教案：

一、活动目标

1. 认识轮子的作用和滚动的原理。

2. 探究不同形状、大小的轮子对滚动的影响。

3. 培养观察、比较和实验的能力。

二、活动准备

1. 各种不同形状、大小的轮子，如车轮、滑轮、齿轮等。

2. 实验材料，如斜面、平滑的轨道、不同材质的表面等。

3. 记录表。

三、活动过程

1. 导入

- 展示一些轮子的图片或实物，引发幼儿对轮子的兴趣。- 提问：你们知道这些轮子有什么作用吗？

2. 认识轮子的作用

- 让幼儿观察轮子的结构，如轮缘、轮辐等。

- 解释轮子的作用，如运输、省力等。

- 通过实例，如推车、自行车等，让幼儿感受轮子的作用。

3. 探究轮子的滚动原理

- 提供不同形状、大小的轮子，让幼儿在不同的表面上滚动。

- 引导幼儿观察轮子的滚动情况，如速度、稳定性等。

- 让幼儿尝试改变轮子的形状或大小，观察滚动的变化。

4. 实验与记录

- 提供实验材料，如斜面、平滑的轨道等，让幼儿进行实验。

- 让幼儿记录不同轮子在不同条件下的滚动情况，包括滚动的距离、速度等。

- 鼓励幼儿分享他们的实验结果，并讨论轮子形状、大小对滚动的影响。

5. 拓展活动

- 可以进行拓展实验，如改变表面的材质，观察轮子的滚动情况。- 讨论在生活中哪些地方使用了轮子，以及为什么要使用不同形状和大小的轮子。

四、活动延伸

1. 科学区：在科学区提供更多不同的轮子和实验材料，让幼儿继续探究轮子的滚动。

2. 日常观察：鼓励幼儿在日常生活中观察不同轮子的使用情况，并与他人分享。

3. 家庭活动：鼓励幼儿与家长一起寻找家中的轮子，并讨论它们的作用和特点。

大班科学活动教案《滚动的轮子》

大班科学活动教案《滚动的轮子》活动目标：

1. 通过观察、实践和探索，让孩子们了解轮子的基本原理和运用；

2. 培养孩子们的观察力、动手能力和合作精神；

3. 培养孩子们的科学思维和动手实践能力。

活动准备：

1. 教师准备轮子模型、塑料瓶、小车轮、木块等材料；

2. 准备一些简单的问答卡片，用于活动中的提问；

3. 确保活动场地宽敞安全。

活动过程：

1. 导入（10分钟）：

教师向孩子们展示一个轮子模型，并与孩子们讨论：你们知道轮子是怎么样的吗？它有什么作用？它在我们生活中有哪些运用？（引导孩子们思考轮子的形状、功能和运用。）

2. 实践探究（30分钟）：

（1）轮子的形状：

让孩子们一起观察轮子的形状，并与孩子们进行互动问答：你们注意到轮子的形状是什么样子的？有没有不一样的轮子？（在问答过程中引导孩子们观察轮子的形状、大小和材质。）（2）轮子的原理：

教师向孩子们解释轮子的原理：轮子是由一个圆形的轮圈和一根轴组成的，轮圈可以在轴上自由转动。当轮圈转动时，会减轻物体与地面的摩擦力，使物体更容易移动。（通过简单的语言向孩子们解释轮子的原理。）

（3）轮子的运用：

让孩子们一起探究轮子在生活中的运用。教师准备一些具有轮子的物品（如塑料瓶、小车轮、木块等），让孩子们观察并尝试利用这些物品进行一些简单的活动，如滚动、推动等。观察并讨论：你们发现了什么有趣的现象？为什么这些物品可以滚动或推动？（引导孩子们通过实践发现轮子的运用和作用。）

3. 总结归纳（10分钟）：

让孩子们围绕轮子的形状、原理和运用进行小组讨论，然后由每个小组派代表向全班汇报自己的讨论结果。教师对孩子们的总结进行点评，并进一步引导孩子们思考：你们觉得轮子还能在哪些事物中运用？为什么？

幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案

一、教学目标

通过本次科学活动，幼儿能够： 1. 理解轮子的作用和原理； 2. 能够观察和描述轮子在运动中的特点； 3. 能够通过实际操作探索轮子的运动规律。

二、教学准备

1.玩具小车和轮子模型；

2.纸板、彩色纸、颜料、胶水等制作材料；

3.图书或图片资源介绍轮子的作用和原理；

4.课堂展示用的大轮子；

5.记录学生活动表格。

三、教学过程

第一课时

1. 导入

教师用图片或故事引导幼儿们讨论轮子的作用和运动特点，激发学生对轮子的兴趣。

2. 实验

让学生观察一个轮子模型在桌子上滚动的过程，引导学生观察和描述轮子在滚动中的运动方式及特点。

3. 制作

引导学生动手制作一个简单的轮子模型，并观察其运动过程，了解轮子的作用和原理。

第二课时

1. 复习

通过与大轮子互动，复习轮子的特点和作用。

2. 游戏

组织学生进行有关轮子运动的游戏，让学生在游戏中感受轮子的奥秘。

3. 总结

教师与学生一起总结本次活动的收获和体会，强化对轮子的理解和认识。

四、教学评估

通过观察学生对轮子的描述和制作过程的表现，以及参与活动的积极性和主动性，进行评价，了解学生对轮子的理解程度及科学活动的收获。

五、拓展延伸

1.让学生用不同形状和材料制作轮子模型，比较不同轮子的滚动特点；

2.组织学生观察周围环境中运用轮子的器具，了解轮子的实际应用。

六、教学反思

通过本次活动，我发现孩子们对轮子的认识有一定的局限性，需要进一步开展相关活动来加深他们对轮子的理解，提高他们的科学素养。

以上是幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案，希望能有效引导幼儿们对轮子的探索和理解，培养他们的科学思维和动手能力。

幼儿园大班《滚动的轮子》科学活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节《滚动的轮子》。本节课将详细介绍轮子的概念、种类、构造及作用，通过实践活动使幼儿了解轮子滚动的基本原理，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标

1. 了解轮子的基本概念、种类、构造及作用，能正确识别各种轮子。

2. 通过观察、实践，掌握轮子滚动的基本原理，培养幼儿的观察能力和思考能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：轮子滚动原理的理解。

重点：轮子的概念、种类、构造及作用；观察、实践、操作能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮子模型、轮子图片、各种轮子实物、小车、斜面等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧纸盒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察教室里的各种轮子，提问：“你们在哪里见过轮子？它们有什么作用？”

2. 教学内容讲解（10分钟）

（1）介绍轮子的概念、种类、构造及作用。

（2）展示轮子模型，引导幼儿观察轮子的构造。

（3）通过实例讲解轮子滚动的基本原理。

3. 例题讲解（5分钟）

出示小车和斜面，讲解轮子在小车上滚动的过程，引导幼儿观察轮子滚动的特点。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的轮子。

（2）分组进行轮子滚动实验，观察轮子在不同表面的滚动情况。

5. 动手操作（10分钟）

（1）组织幼儿用废旧纸盒制作小车，并安装轮子。

（2）进行小车滚动比赛，让幼儿亲身体验轮子滚动带来的乐趣。

大班科学活动教案《滚动的轮子》

一、教学内容

《滚动的轮子》选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的机械》，内容涵盖轮子的基本结构、功能及简单的工作原理。详细内容包括：轮子的组成部分，轮子与轴的关系，轮子的滚动原理，以及轮子在生活中的应用。

二、教学目标

1. 了解轮子的基本结构，理解轮子的功能及工作原理。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 增强幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索科学的欲望。

三、教学难点与重点

重点：轮子的结构、功能及滚动原理。

难点：轮子与轴的关系，轮子的滚动原理。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮子模型、轮子与轴的组装玩具、各种轮子的实物（如自行车轮、玩具车轮等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室内的轮子物品，引导幼儿发现轮子的共同特点。

提问：你们在哪里见过轮子？轮子有什么作用？

2. 教学新课（15分钟）

展示轮子模型，讲解轮子的基本结构（轮辋、轮辐、轮胎）。

讲解轮子与轴的关系，引导幼儿理解轮子的滚动原理。

出示例题，讲解轮子在不同场合的应用。

3. 例题讲解（10分钟）

出示轮子与轴的组装玩具，示范如何组装轮子。

讲解轮子组装过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行轮子组装活动，教师巡回指导。

引导幼儿观察、思考，发现问题并解决问题。

5. 创新设计（10分钟）

鼓励幼儿用画纸、彩笔等材料，设计一个独特的轮子。

分享作品，进行评价。

六、板书设计

1. 轮子的结构：轮辋、轮辐、轮胎

2. 轮子的滚动原理：轮子与轴的旋转

幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详

细内容包括：了解轮子的基本结构，探究轮子的滚动原理，观察轮子

在生活中的应用，尝试制作简单的轮子模型。

二、教学目标

1. 让幼儿了解轮子的基本结构，掌握轮子的滚动原理。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：轮子的滚动原理。

教学重点：了解轮子的基本结构，观察轮子在生活中的应用。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮子模型、轮子滚动演示装置、生活用品轮子图片、制

作轮子模型的材料等。

2. 学具：每组一份轮子模型、滚动演示装置、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示生活中的轮子，让幼儿观察并说出它们的特点和作用。

2. 讲解轮子的基本结构（10分钟）

介绍轮子的组成部分，如轮轴、轮辐、轮胎等，让幼儿了解轮子的基本结构。

3. 探究轮子的滚动原理（15分钟）

（1）分组讨论：让幼儿分组讨论轮子是如何滚动的。

（2）演示：教师通过轮子滚动演示装置，展示轮子的滚动原理。

4. 观察轮子在生活中的应用（5分钟）

展示生活用品轮子图片，让幼儿观察并说出轮子的作用。

5. 动手制作轮子模型（10分钟）

（1）分发材料：每组分发一份制作轮子模型的材料。

（2）操作步骤讲解：教师讲解制作轮子模型的步骤。

（3）幼儿制作：幼儿按照步骤制作轮子模型。

6. 随堂练习（10分钟）

（1）教师提问：轮子的滚动原理是什么？

幼儿园大班科学教案：滚动的轮子

教案名称：滚动的轮子——探索轮子的科学秘密

教学目标：

1. 让幼儿了解轮子的作用和基本特性。

2. 培养幼儿观察、比较和实验的能力。

3. 初步引导幼儿理解轮子在生活中的应用和重要性。

教学内容：

1. 轮子的基本概念和特点。

2. 轮子与摩擦力的关系。

3. 生活中轮子的应用实例。

教学准备：

1. 各种大小、形状和材质的轮子，如玩具车轮、滑板车轮、自行车轮等。

2. 平整的桌面或地面作为实验场所。

3. 录音机或音乐播放设备。

教学过程：

一、导入环节（5分钟）

1. 故事引入：讲述一个关于轮子的故事，引发幼儿对轮子的兴趣。

二、主题讲解（10分钟）

1. 解释轮子的基本概念和特点，如圆形、可以旋转等。

2. 介绍轮子与摩擦力的关系，说明轮子如何减少摩擦，使物体移动更轻松。

三、实践活动（25分钟）

1. 实验一：提供各种大小、形状和材质的轮子，让幼儿尝试推动不同轮子的物体，观察和比较哪种轮子更容易滚动。

2. 实验二：让幼儿在光滑和平滑两种表面上滚动相同的轮子，感受摩擦力对轮子滚动的影响。

3. 探索活动：让幼儿自己选择一些带有轮子的玩具或物品，尝试滚动并思考为什么有些轮子滚动得好，有些则不好。

四、讨论与分享（10分钟）

1. 让幼儿分享自己在实验和探索过程中的发现和感受，讨论轮子的特点和作用。

2. 引导幼儿思考生活中还有哪些地方可以看到轮子的应用，并举例说明。

五、总结与延伸（5分钟）

1. 教师总结：回顾今天学习的轮子知识和实践经验，强调观察、比较和实验的重要性。

2. 教学延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现轮子的应用，并尝试用所学知识解释。