借景抒情作文写作指导
借景抒情作文指导-PPT
那春日的杨柳是否让你油然而生依 依难舍的情意，那夏日的荷花是否让 你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日 的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的 幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然 而添披荆斩浪的勇气？
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1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。
很明显的写作顺序：时间顺序。 12
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上， ……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春 雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样 抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好 的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
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写，表达出作者愁闷的心境，其中也流露着一些淡淡的 思乡之愁。
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借景抒情的作用：
烘托人物的心情； 渲染气氛； 交代背景； 为下文作铺垫，推动情节发展； 深化作品主题。
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怎样写好借景抒情的文章？
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大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
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一、仔细观察、抓住景物的特征
仔细观察才容易抓住特征进行描 述。世上景物都有它自己的特点，正 是这些特点决定了事物之间的区别， 如果离开了这些特点，我们就无法把 某一特定的景物逼真地描写出来 ， 必须对所写的景物有细致的观察和感 受，要把景物描写得逼真传神，为抒 情打好基础，做好依托。
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二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺 序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序： 或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写 时也应该“顺其自然”。 例如：
借景抒情作文指导
作业标题：借景抒情作文指导作业内容：一、教材及学情分析通过度析《春》《济南的冬天》《天净沙秋思》等篇中借景抒情的写法，结合学生在写作中暴露出来的不能恰当的选择景物为抒情服务的问题，指导学生在作文中能抓住并写出景物的特征，采用恰当的描写方法，并通过景物描写来抒发感情。
二、教学目标1、能在事例比较的基础上，说出借景抒情能够使感情更加有感染力的作用3、能借助单一或一组景物，尝试用基本方法，写出一种特定的情感三、教学过程1、导入新课自读下面的两段文字，比较分析文段一与文段二在表达同一情感时的不同手法文段一：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
文段二：春风是那样的温暖柔和。
风中的柳枝是那么温柔，风中的乐声是那么动听，风中的气息是那么令人心旷神怡！春天充满着诗意，春天是这样的美好。
明确：文段一借助触觉、嗅觉、听觉把春风描写出来。
字里行间充满着作者的喜悦之情。
文段二直接把喜悦之情表达出来。
相比之下文段一更具有感染力。
2、找准情与景的联系点标画出马致远《秋思》中所写的景物，判断这些景物的共同特征。
说出这些共同特征与情感之间的联系，分析作者在通过景物描写抒**感方面的语言的特点，字斟句酌体会突出景物特点的语言。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”3、我来写，大家评从老师提供的一组景物中，选择出你认为适合的景物，尝试使用基本方法，将你内心那一特定情感附着在选择的景物上，并能用清晰的语句通顺的表达出这种特定的情感。
a、雪白的梨花嫩绿的小草新芽的树木碧绿的麦田明媚的阳光蔚蓝的天空b、皎洁的月光灿烂的群星和暖的春风绵绵的春雨歌唱的小溪美丽的池塘c、展翅的雄鹰诗意的小鸟美丽的天鹅奔腾的江河巍峨的群山茂密的树林d、凛冽的寒风冰冷的寒风凋零的花朵折翅的小鸟飘零的树叶干涸的湖水要求：能够选用一个也能够选用一组景物表达自己独有的、特定的情感；字面上不出现表示情感的词语，语言通顺，尽可能做到优美，80字左右。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导咱们写作文的时候啊，经常会用到借景抒情这一招。
啥叫借景抒情呢？简单说，就是通过描写景色来表达自己的感情。
这就好比你心里有一堆话想说，但是不直接说，而是指着外面的风景说：“看，这景色就代表了我的心情！”比如说，你考试考砸了，心情特别低落。
走在回家的路上，你看到路边的树叶子都黄了，风一吹，哗啦啦地往下掉。
这时候你就可以写：“枯黄的树叶，被无情的秋风扫落，就像我此刻失落的心，找不到依靠。
”你看，这景色和心情是不是就联系起来啦？那怎么才能写好借景抒情的作文呢？我给您好好说道说道。
首先，你得仔细观察景色。
这观察可不是随便瞅两眼就行，得用心！就拿秋天的公园来说吧。
我记得有一次，我心情不好，就去了家附近的那个小公园。
一进去，我就被那景色吸引住了。
地上铺满了金黄的落叶，走上去嘎吱嘎吱响，像在演奏一首秋天的交响曲。
我蹲下身子，捡起一片落叶，仔细瞧着。
这片叶子已经黄得差不多了，边缘还有些褐色的斑点，就像老人脸上的皱纹。
叶脉清晰可见，弯弯绕绕的，像是记录着它一生的故事。
我抬起头，看到几棵银杏树。
那金黄的小扇子似的叶子挂满了枝头，在阳光的照耀下闪闪发光，简直美极了！风一吹，那叶子就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。
有的落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯；有的落在池塘里，像一艘艘小船，随着水波荡漾。
再看看旁边的枫树，那枫叶红得似火。
每一片枫叶都像是被大自然这个画家精心涂抹过一样，颜色鲜艳得让人惊叹。
我走近一棵枫树，伸手摘下一片枫叶。
这片枫叶的形状就像我的手掌，五个尖尖的“指头”清晰可见。
我把枫叶放在掌心，感受着它的温度和质感，心里突然有了一种莫名的感动。
公园里还有几棵桂花树，老远就能闻到那甜甜的香味。
我顺着香味走过去，只见那小小的桂花像星星一样点缀在绿叶之间。
金黄的小花簇拥在一起，形成了一团团、一簇簇的花球。
我站在桂花树下，闭上眼睛，深深地吸了一口气，那香甜的味道瞬间充满了我的整个胸腔，让我暂时忘记了烦恼。
这时候，我发现公园里的湖水也特别有意思。
作文借景抒情的作文怎么写
作文借景抒情的作文怎么写一、理解借景抒情借景抒情是一种通过描绘自然景色或环境来表达作者情感、思想或心境的写作手法。
在这种写作方式中，景是情感的载体，情是景的灵魂。
二、写作步骤（一）选择合适的景物要根据自己想要表达的情感来选择相应的景物。
比如，如果你要表达喜悦之情，可以选择阳光明媚、繁花似锦的春天景色；如果你要表达悲伤之情，可以选择阴雨连绵、落叶飘零的秋天景色。
（二）细致描绘景物运用多种感官和修辞手法，对所选景物进行细致、生动的描绘，让读者能够身临其境。
比如，“微风拂过，金黄的麦浪此起彼伏，发出沙沙的响声，仿佛在低声诉说着丰收的喜悦。
”通过视觉和听觉的描写，让读者感受到麦浪的动态和声音。
（三）巧妙融入情感在描绘景物的过程中，自然而然地融入自己的情感。
可以通过直接抒情的语句，如“这片美丽的景色让我陶醉，心中充满了对大自然的热爱和赞美。
”也可以通过对景物的感受和联想来暗示情感，如“看着那片孤独的落叶在风中飘荡，我的心也仿佛随之漂泊，充满了无助和迷茫。
”（四）注意景与情的协调景与情要相互呼应，相互衬托，不能脱节。
情感的表达要与景物的特点相符合，不能过于突兀。
比如，在描绘宁静的月夜时，表达的情感应该是平和、安宁的。
三、示例作文：《雨中的思念》雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。
我静静地坐在窗前，望着窗外那被雨水笼罩的世界，思绪渐渐地飘远。
远处的山峦在雨雾中若隐若现，仿佛一幅水墨画。
山上的树木在雨水的洗礼下，显得更加郁郁葱葱。
那一片片嫩绿的叶子，在风中摇曳，似乎在诉说着它们对雨水的渴望。
街道上，行人匆匆忙忙地走着，打着各色的雨伞，像一朵朵在雨中绽放的花朵。
雨水在地面上汇聚成一条条小溪，欢快地流淌着，仿佛在演奏着一曲动听的乐章。
然而，这美丽的雨景却无法驱散我心中的阴霾。
我想起了远方的亲人，他们是否也在这雨中思念着我？想起了曾经一起度过的美好时光，那些欢声笑语仿佛还在耳边回荡，可如今却只剩下我一个人在这寂寞的雨幕中回忆。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导借景抒情是一种常见的写景手法，通过描写具体的自然景观抒发情感，使文章更加生动、具有感染力。
本文将就如何写一篇借景抒情的作文进行指导。
一、选好景首先，要选好景。
选好景后再根据自己的情感去抒发，才能让文章自然流畅，让读者感觉到真实。
选取的景观可以是自然景色，如山川、水波、云彩、花草等，也可以是城市景观，如楼宇、广场、公园等。
但不管是哪种景观，都要有个表达自己感情的目的。
这样才能使读者感受到作者的真情实感。
二、观察细节选好景后，要仔细观察细节，把眼前的景象尽可能地写得具体、细致。
可以通过感官刺激，比如感受到冷风、温暖的阳光等，或者通过一些身临其境的感受，如听到叶子沙沙作响、花香扑鼻等，来体现作者的情感。
这样，读者就能完全沉浸在景观中，感受到作者的真情实感。
三、借景抒情接下来，不要只停留在写景的层面上，还要保持一个情感抒发的节奏，把作文往抒情的方向引导。
可以借助有关自己的记忆和故事，或是思考一些问题，搭建出自己的故事情景，借景抒情。
例如，看到晨曦初现的山川，可以表达对家乡的眷恋；听到青鸟啼叫的山谷，可以借喻自己的内心喜悦和豁达。
抒发情感的时候，可以用比喻、排比、夸张等修辞手法，来加强对读者的情感共鸣。
四、注意语言质量在写作过程中，语言质量也是非常重要的。
为了让读者更好地了解自己表达的情感，作者必须选用合适的词语，搭配简洁的句子，构成一个流畅、清晰的篇章。
在写作前要注意字词的正确用法和拼写，句子的合理结构和语调，以及段落的组合和衔接。
只有这样，才能让读者在阅读时感受到作家的真情实感。
五、结尾寓意写作结束时，须注意营造出一种深刻的意境。
结尾应该让读者得到启示，或是有所感悟，可以暗示出自己的思想感悟，或提出一个寓意深刻的问题。
如何恰当的结束文章才能更好地贴近读者的心灵，是需要作者花费精力去思考的问题。
综上所述，写一篇借景抒情的文章不但要选好景，还要注意观察细节，讲述自己的真情实感，用优美的语言表达出来。
借景抒情作文基础知识_写作指导
借景抒情作文基础知识写借景抒情必须要了解一下写作的技巧方法，下面是关于借景抒情作文基础知识，希望对大家有帮助！知识要点：1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。
2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。
3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。
注意事项及要求1、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。
可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。
那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意一下三个问题：(1)写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。
”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。
移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
(2)写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。
”通过杨柳的动态。
显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。
这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
(3)写景要有情致。
人们观赏景物总是要带有某种感情的。
用借景抒情托物言志的方法写作文
用借景抒情托物言志的方法写作文一、借景抒情与托物言志的内涵。
1.1 借景抒情呢，就是咱们看到周围的景色，心里头有啥想法或者情绪，就借着这景色给表达出来。
比如说啊，您瞧见那秋天的落叶了吧，一片一片地从树上落下来，这时候您可能就会觉得有点凄凉，那您把这种凄凉的感觉写出来，这就是借景抒情。
这景色就像是个导火索，一下子把您心里头那些个感情给点着了。
1.2 托物言志呢，就是咱们找个东西，然后通过描述这个东西的特点来表达自己的志向或者品质。
就像那竹子，笔直笔直的，中间还空心，咱们就可以说它象征着人要正直，而且内心要虚怀若谷，这就是托物言志。
这东西啊，就像是个代言人，替咱们把心里想的那些高尚的东西给说出来。
二、如何运用在作文里。
2.1 找景找物。
咱们先得找好景或者物。
这可不能瞎找，得找那种能引起咱共鸣的。
比如说您要是想表达一种坚韧不拔的精神，您可以找那悬崖上的松树。
那松树啊，就长在那石头缝里，土都没多少，可它还长得郁郁葱葱的。
这就是个很好的素材。
您看，这景或者物一找对，这文章就有了个好的开头。
2.2 细致描绘。
找好了就得好好描绘。
还说那松树，您可以写它的根，像爪子一样紧紧地抓着石头，不管风吹雨打，就是不松劲儿。
它的树干啊，虽然不粗，但是笔直，树皮粗糙，就像经历了无数的磨难。
这叶子呢，绿得发黑，像针一样，在风中摇曳着，好像在向大自然示威呢。
您把这些细节都写出来，读者就能在脑海里有个清晰的画面，就像看电影似的。
2.3 抒情言志。
描绘完了，就得把自己的情啊志啊给加进去。
就说这松树，您就可以写“看着这松树，我就想到了那些在困境中不屈不挠的人。
我也要像这松树一样，不管遇到多大的困难，都要坚守自己的信念，努力向上生长。
”这一下子，文章的主题就升华了，不再是单纯地描写松树，而是通过松树表达了自己的志向。
三、优秀范例展示。
3.1 比如说写荷花。
“那池塘里的荷花啊，可真是美极了。
荷叶田田，像一个个大圆盘，铺在水面上。
荷花呢，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的已经盛开了，花瓣洁白如雪，中间的花蕊嫩黄嫩黄的。
写作文时如何借景抒情
写作文时如何借景抒情如何写好抒情写人作文一、通过叙事抒情一个人的感情不是凭空产生的，有时碰触某个人，或者亲身经历了某一件事，心中有所感叹，就要通过写下人故事情节去抒写自己的感情。
比如说有个孩子从小在祖母身边长大，当她必须返回祖母至外地上学时，自然可以想到祖母对她的爱抚和关怀。
于是，她在文章里精细地描绘了祖母怎样冒着大雨给她送来伞这一生活细节。
祖母那“急切的面容”，那在雨中“几下向前躬着身子，进一步，脱半步，踉踉跄跄地向前走着”的身影，仿佛就在我们面前闪烁。
作者蕴含在文章中慎终追远敬长的深邃感情，深深地敲击读者的心弦。
二、通过写景抒情当你心情愉快的时候，尼里泰山观日落，至香山看看红叶，你可以情不自禁地说道：“啊，太漂亮了！”甚至可以迫不及待地想把这壮丽的景象描绘出来，这是因为景物对你的感情产生了促进作用，并使你“见景生情”。
如果你把它译成文章，就叫做“借景抒情”。
文章写下得不好，叫做“融情入景，情景交融”。
比如说习作《美好河水滚滚流》的结尾就是这样写下的：春来了，幸福河的水，流绿了村庄，流绿了城镇，流绿了家乡的土地，滋润了人们的心田。
我站在河堤上，极目远眺，青山着黛，碧水含烟，水在山上流，白帆云中走；再瞧远处，纵横的水渠，整齐的农舍，葱茏的树木，肥美的土地，无一处不是动人的画。
那带着泥土芳香的春风仿佛又送来我早已熟悉而又十分新鲜的歌：美好河水滚滚流，流去美好迪雷省恨。
流来幸福满河面，流去苦难不回头。
这段情景交融的文字，并使读者领略到祖国河山的美，小自然的美，生活的美，感受到作者对家乡的爱好之情、自豪之美感。
三、通过议论抒情议论，就是作者对某一事物则表示自己的看法，就是有感而发的，通过议论抒情，通常都就是在描述的基础上展开的。
还以《我的一家人》一文为基准，作者在描述于伯父一家对他的关怀以后，写到：“这就是我的一家人，他们对我的恩情就是我今生难以告慰的。
然而又何况就是这一家人对我的关心和爱惜呢？我无论跑至哪儿都深感春天般的温暖，我钟爱的又何况就是这一家人！整个社会就是一个温暖的大家庭！”我们从作者的感慨，真切地感受到：社会主义好！因为家庭是社会的细胞，从一滴水可以看到太阳的光辉。
借景抒情作文基础知识
借景抒情作文基础知识导读：写借景抒情作文必须要了解一下写作的技巧方法，下面是关于借景抒情作文基础知识，希望对大家有帮助！知识要点：1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。
2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。
3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。
注意事项及要求1、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。
可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。
那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意一下三个问题：(1)写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。
”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。
移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
(2)写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。
”通过杨柳的动态。
显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。
这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
(3)写景要有情致。
人们观赏景物总是要带有某种感情的。
借景抒情作文思路
借景抒情作文思路
哎呀呀，大家好呀！今天我来给大家讲讲借景抒情作文的思路哦。
你看哈，我们写作文不就像是搭积木嘛！借景抒情就是其中一种特别好玩的搭法。
比如说，你心情超好的时候，看到天上的白云像棉花糖一样，那你就可以写白云多么可爱呀，然后把你开心的心情通过描写白云表现出来呀。
这就好像你把自己的心情藏在了白云里呢！
要是你心情不好呢，比如说下雨了，那雨滴就可以变成你心情的代表呀。
你可以写雨滴噼里啪啦地打在窗户上，就像你的心情一样乱糟糟的。
这多有意思呀！
再比如说，秋天到了，树叶黄了，落了一地。
你可以写这满地的落叶就像你失落的心情呀，或者写这金黄的树叶让你想起了以前快乐的时光。
这就是借景抒情呀！
还有哦，我们去公园玩，看到美丽的花朵，那也可以写呀。
可以写花朵多么鲜艳，多么美丽，就像你的生活一样充满了色彩。
哎呀，这样一说，借景抒情的思路是不是很简单呀！我们可以通过描写各种各样的景色，来表达我们各种各样的心情呢。
那我们以后写作文的时候，就可以多观察观察周围的景色，然后把自己的心情放进去，这样写出来的作文肯定特别棒！大家说是不是呀！。
初中语文写景抒情作文指导
触景生情范例二
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥 翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。
方法2. 借景抒情，移情于景
释义：所谓借景抒情，就是王国维说的有我之
下列语句营造了怎样的情境氛围？表达了作者怎样的 情感状态？
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝 了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微 微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为 芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都 是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
二、如何做到情景交融？
天净沙.秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
借景抒情范例二
元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入户，欣然起 行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相 与步于中庭。庭下如积水空明， 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。
吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带着些心翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿
寄情于景，触景生情
---写景抒情作文指导
一、写景抒情方法分类
1.触景生情，情随景生
2.借景抒情，融情于景
方法1. 触景生情，情随景生 。
释义：触景生情，就是王国维说的无我 之境。诗人本无所谓情感，或者本无强 烈的情感。现在身在一定的环境，或因 景的秀丽而喜欢，或因景的萧瑟而伤愁。 这种情是由景而激发的，是受制于情的， 是景决定了情。这就是所谓的“情随景 生，触景生情”。
初中语文(中考)写作课件：“借景抒情”作文指导PPT-附教案
二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按 空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时 按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有 时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。
《济南的冬天》一文中“水也不忍得 冻上，……”把冬天的多姿多彩描写 得活灵活现。
《春》一文中写春花“红的像 火……”、写春雨“像牛毛……”、 写春风“象母亲的手一样抚摸着 你……”。这些比喻手法的运用，很 好的表现了描写对象的特点。
㈠ 分列标题式。
如，某考生在《母亲陪我长大》一文中，选择了“童年 锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的 情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教 方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减 压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而 且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者 的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高3～4分。
写作：作文的修改
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授课人：文小语 2020年10月6日星期二
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一切景语皆情语
———“借景抒情”作文指导
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴
一、仔细观察、抓住景物的特征
必须对所写的景物有细致的观察和 感受，要把景物描写得逼真传神，为抒 情打好基础，做好依托。
例如： 每当早晨，透明的露水闪耀着......秋天的 明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾......热烈的气息。 下午，太阳还没有落，.......明亮的带子。
借景抒情作文写作指导_如何写借景抒情文章
借景抒情作文写作指导_如何写借景抒情文章本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！1.有目的地选景、写景既然“景”已作为抒情的假借物，那么，便不能见什么写什么了，而应从抒“情”的需要出发，选取那些最适宜表达作者胸中“情”愫的“景”点着力刻画。
游览和观赏景物是有选择性的，吸引人的地方去了的人就多一些。
要选取给你印象最深、最富吸引力的景点，着力描绘。
写景时，场景不在大小，只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。
一篇文章，一般选取两三个景点就可以了。
在写作过程中，还要把握好顺序，根据游览空间的变化，先写谁后写谁，做到心中有数。
此外，还要把握整体与局部的关系。
在描写中，亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。
比如，写圆明圆，目的是抒发不忘耻辱的爱国激情，那么，花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点，因为这些景物与“国耻”无关，而以“大水法”为中心的西洋楼废墟，则应一砖一石地“精雕细刻”。
2.直白式抒情与渗透式抒情相结合在写景的过程中，抒情有直白式和渗透式两种。
直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后，说一句或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地提示出来。
渗透式抒情不显山不露水，在写景中，在词语的运用上、句式的选取上，在绘声绘色的描写中，将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。
观赏景物，没有感受是不可能的。
景物不同，感受也不一样。
视通万里，思接千载，有感而发，人之常情。
名山大川，能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾，会使你心胸开阔;人文古迹，又使人联想到历史恒远，而人生苦短……感受是真情的流露。
用真情唤起读者的共鸣，这样才能写出好文章。
怎样较好的运用借景抒情的方法要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求：一、所写景物要与自身情感一致。
自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。
不同的心情，对同一景物的感受也就不同。
借景抒情作文升格指导
“借景抒情”作文升格指导【文题设计】春夏秋冬，四个季节各有自己的魅力，多少文人墨客为它们唱响赞歌，用它们寄托情思。
“大漠孤烟直”的豪放，那是边塞将士的壮歌;“城春草木深”的低吟，那是亡国百姓的痛心哀叹;“乱花渐欲迷人眼”的动美，那是西湖游人的咏唱;“满架蔷薇一院香”的芬芳，那是小院农家的赞美。
在四季的神奇变换中，花草树木，虫鱼鸟兽，一定会引起你的情感萌动，请选择一个季节，用美景抒发情感，写一篇不少于600字的作文。
【原文展示】夏山东省高密市豪迈中学刘亚男五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了，勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。
夏天是热烈沸腾的，烈日炎炎本就是夏天的本色，暴风骤雨本就是夏天的性格。
夏日的风犹如翻滚的热浪，把春天柔和的、带有凉意的风给吞没，只留下说不出来却让人烦心的闷。
夏日的风似热闹奔放又静止不动，整个世界没有一丝舒适。
无情的太阳吞吐着炽热，阳光热烈狂放地洒向大地，大树张开硕大的绿伞，为世界遮挡着狂烈的阳光，花儿们不惧炎热，依旧争芳斗艳，尽情地张扬开放。
翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过来，穿梭在花丛中，跳着轻盈的舞蹈。
蜜蜂也赶来凑热闹，这儿嗅嗅，那儿碰碰，无视炎炎烈日，辛勤地穿梭采蜜。
人们懒洋洋的，拿着扇子轻轻地摇着，空气中满是浮动的热，使人一动也不想动。
空气沉闷得使人喘不过气来，孩子们手里拿着冰棍贪婪地舔着，雨来得突然，不及人防备，倾淋到地面，冲净了路上的沙土，打得树叶哗哗作响，人们身上的汗水和雨水凝聚成一颗颗水珠。
瞬间，风儿有了性情，吹到身上爽酥酥、凉飕飕的。
安静了一会，紧接着倾盆般的大雨哗地淌下来，但这大雨还没来得及尽情挥洒，顷刻间又消停了。
夏天的风，不像春风一样柔和，秋风一样凉爽，冬风一样寒峭，它一律地只会热烈。
雨后，蝉儿又唱起了“知了知了”的夏日歌，只要有人稍一抖动树干，便惊乱地从这棵树飞到那棵树，恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。
夏天，是一个绚烂的季节，无情不是它的错，而我反而喜欢夏雨的突然到访。
小学作文指导：借景抒情移情入景
小学作文指导：借景抒情移情入景小学作文指导—借景抒情，移情入景写景，不仅仅是为了写出景物的形状和颜色，而且要通过描写景物抒发某种感情，或者是因景生情，或者是移情入景，情和景总是交融在一起的。
带着某种感情写景，或者通过某种景物来抒发感情，才能为读者提供更有价值的景物欣赏。
例：《可爱的草塘》中有这样一段：“……芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
”这段文字不仅写出了草塘的美丽，而且写出了“我”对草塘的喜爱之情，也写出了对北大荒的喜爱之情。
练习设计：你喜欢冬天吗?冬天的哪些景物使你感到喜爱，为什么?能通过几段话写写这些景物，表达你的喜爱之情吗?【不能只顾文通字顺，客观介绍景物，盲目抄录有关该景物的资料，这样读起来就会毫无味道，因为他没写出真切感受;也有的同学写景时不注意感情色彩，张冠李戴，比如有的`同学描绘烈士陵园，却写了“太阳露出了笑脸，小鸟在树上叽叽喳喳叫个不停，各种叫不上名来的小花开得那么热闹……】1、下课铃一响，我们都又争论不休了。
(改比喻句)改：下课铃一响，我们又叽叽喳喳，像一群麻雀，争论不休了。
2、除夕之夜，鞭炮一直响到天明。
(比喻)改：除夕之夜，鞭炮声此起彼伏，有时竟像炒豆子一样响到天明。
3、柳树弯曲的影子投在平静的湖面上。
(拟人)改：柳树弯下身子，借着平静的湖面端详着自己苗条的身影。
4、老虎吼叫的声音大极了。
(夸张)改：老虎吼叫时，地动山摇。
5、运用响过的修辞方法，改写下面的句子，不改变原意。
一股清泉从半山的岩石缝里流下来，一路上，弯弯曲曲，高高低低，叮叮当当，很快流进了麦田，流进了桃园……麦苗喝足了清香的泉水，茎叶长得更茁壮了;桃树吸足了清香的泉水，花儿开得更鲜艳了。
改：一股清泉从半山的岩石缝里流下来，一路上，她摇摇摆摆，蹦蹦跳跳，说说笑笑，欢快地流进了麦田，流进了桃园……麦苗喝足了清香的泉水，身子挺得更精神，更健壮了;桃树吸饱了清香的泉水，花儿笑得更动人了。
借景抒情作文的提纲
借景抒情作文的提纲
段落一，晨光下的湖畔宁静。
啊，这清晨的湖畔，美得让人屏息。
雾气像层轻纱，轻轻盖住
了湖面，一切都显得那么朦胧而神秘。
风悄悄吹过，水面上就跳起
了舞，一层层的涟漪，就像是在说悄悄话。
远处的山，就像是画里
的景，若隐若现，看得人心都醉了。
我站在这儿，突然有种回到小
时候的感觉，那时候的日子，简单又纯真。
段落二，林间小径上的秋。
这小径，简直就是秋天的画册啊！落叶金黄一片，踩上去“沙沙”响，就像是在唱秋天的歌。
阳光从树缝里漏下来，照在落叶上，一闪一闪的，真好看。
我闭上眼，深吸一口气，那味道，就是秋天
的味道——泥土的香，果实的甜，还有落叶的清新。
这味道，让我
想起了老家那片金黄的稻田，还有稻田边的小屋，那时候的秋天，
也是这么美。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导1. 春日借景抒情春天是一年四季里最令人心醉神迷的季节，春天的绿意与鲜花让人倍感温馨。
在这个季节里，借助自然景色来抒发心情是再合适不过的了。
温暖的春风吹过，吹拂我的脸庞，带来了阵阵春的气息。
走在细小的街道上，路边的花坛里开着各种色彩缤纷的花朵，像梦幻一般美丽。
这一刻，我感觉到自然和谐与和睦的情感，也感受到了初春生机勃勃的繁荣气息。
走进公园，一股嫩绿的气息迎面而来，粉红色的樱花在树枝上漂浮着，像一团浓雾，在清晨的阳光中，静静地盈动着。
此刻，内心无比平静，仿佛置身于人间仙境中。
坐于公园的石桥上，看着清澈的水流潺潺而过，蓝天白云倒影在水面之上，淹没了身体的疲累，心灵得到了美好的陶冶。
春天是美好的，不仅是因为春日的鲜花和绿叶，更是因为春天的心灵情感。
在这个季节里，借景抒情是最好的方式，既可以抒发心灵的情感，也可以感受到自然与人类的和谐共存。
2. 草原借景抒情草原是一望无际、壮阔神秘的地方，它给人们带来了充足的能量和激情。
在这片华美而壮观的草原上，借景抒情无疑是最好的办法。
当深夜降临时，在草原中仰望星空，璀璨的星辰会让人眼前一亮，每颗星星都有着各自的轨道和故事。
在这时，我们的内心也会变得纯净而平静。
早晨的第一缕阳光照射在草原上，让一片火红的光辉笼罩着原野，万物苏醒。
这时，我们可以静静地欣赏这千变万化的大自然，感受那一缕缕温暖的阳光，在我们内心点燃希望之火。
草原上的风很大，它似乎已经跨越了无数的距离，去寻找那些远方的海角天涯。
在这时，我们感觉到了草原精神的力量，这股精神所具有的活力、勇气与激情，也进入了我们的内心。
借景抒情是最好的方式，能依托于自然界，来表达人类的情感，更深刻感受大自然带给我们的启示和养分。
借助草原，我们不仅可以更好的抒发我们的情感，更可以充分尊重大自然的力量和价值。
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借景抒情作文写作指导
如何借景抒情
1.有目的地选景、写景
既然“景”已作为抒情的假借物，那么，便不能见什么写什么了，而应从抒“情”的需要出发，选取那些最适宜表达作者胸中“情”愫的“景”点着力刻画。
游览和观赏景物是有选择性的，吸引人的地方去了的人就多一些。
要选取给你印象最深、最富吸引力的景点，着力描绘。
写景时，场景不在大小，只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。
一篇文章，一般选取两三个景点就可以了。
在写作过程中，还要把握好顺序，根据游览空间的变化，先写谁后写谁，做到心中有数。
此外，还要把握整体与局部的关系。
在描写中，亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。
比如，写圆明圆，目的是抒发不忘耻辱的爱国激情，那么，花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点，因为这些景物与“国耻”无关，而以“大水法”为中心的西洋楼废墟，则应一砖一石地“精雕细刻”。
2.直白式抒情与渗透式抒情相结合
在写景的过程中，抒情有直白式和渗透式两种。
直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后，说一句或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地提示出来。
渗透式抒情不显山不露水，在写景中，在词语的运用上、句式的选取上，在绘声绘色的描写中，将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。
观赏景物，没有感受是不可能的。
景物不同，感受也不一样。
视通万里，思接千载，有感而发，人之常情。
名山大川，能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾，会使你心胸开阔;人文古迹，又使人联想到历史恒远，而人生苦短……感受是真情的流露。
用真情唤起读者的共鸣，这样才能写出好文章。
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怎样较好的运用借景抒情的方法
要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求：
一、所写景物要与自身情感一致。
自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。
不同的心情，对同一景物的感受也就不同。
所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。
如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当;心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。
因而，写景与心情一定要一致，才能做到情景相应，情因景生。
以景衬人，以人带景，心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。
[示例]“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
”“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
”——《我的叔叔于勒》前句写了出游时高兴愉快的心情，后句写出了归来时失望沮丧。
二、写景要抓住景物特点。
自然景物也各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正的表现出景物的与众不同。
写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。
抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。
三、抒情要真挚自然。
借景抒情，总是以抒情为宗旨的。
无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。
虚假的感情不能引起读者的共鸣。
在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的
第2页共5页
感觉。
千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法
最忌讳的。
描写景物时要注意的几种方法
一：五觉法
“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、味、嗅、触等）对物体的多重感知。
我们观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面
画作。
如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那麽文章会生动许多。
著名作家余光中说：“我们期待的
散文，应该有声、有色、有光。
”写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。
如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描
摹便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。
[示例]每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有
时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。
——《听潮》朱自清在《春》一文中，先用视觉写“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又用嗅觉写“花里带着甜味儿”，还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。
这样一幅立体的春花图就展现在眼前，活生生的“满园春色关不住”!
二：分解法
写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。
如《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为“干、枝、
第3页共5页
叶、皮”来写。
分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。
无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，迹或是写景，如果想写得逼真、具体，就可利用分解法，使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条理，也就完成了物、意、文的多重转化。
[示例]那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈之内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。
这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
——《白杨礼赞》
三：烘托法
有时候，描写的对象很单调，不适宜用分解法，可运用联想、打比方多方烘托，突出其特征，表现其神韵。
[示例]这可是个好瓜。
在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。
拔开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊!它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。
瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，深绿的似“漫江碧透”的湘江，浅绿的似朱自清先生眼里的“女儿绿”。
它映着阳光像是在用离合的神光招引着你：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的“圆”。
——《西瓜》
四：组合式
描写景物时，既有“特写”，又有背景式的画面“广写”。
所谓“广写”，就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。
常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空间组合式，还有“春夏秋冬”、“晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。
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[示例]临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。
场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几
个花脚蚊子在下面哼着飞舞。
面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，
放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。
老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，
或者蹲在乌柏树下赌玩石子。
女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。
河里驰过文人的酒船，文豪
见了，大发诗兴，说“无忧无虑”，这真是田家乐呵!——《风波》
写景的方法多样，它的作用也是多样的，除借景抒情外还可以交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛;烘托人物心情，展示人物性格;推动情节的发展等。
我们学过的《变色龙》《我的叔叔于勒》《智
取生辰纲》《羚羊木雕》《观沧海》等文章中都有体现，课下要好好品味。
可见，写景可因文而异，因需要而异。
第5页共5页。