初中物理时间的测量分解PPT课件
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人教版初中物理八年级上册1.1 《长度和时间的测量》课件
1 cm
?
4、长度单位换算
1mm =1000μm
1m= 0.001km =10-3km 1m= 10dm =101dm 1m= 100cm =102cm 1m= 1000mm =103mm
1m=1000000μm =106μm
1m=1000000000nm =109nm
1μm =1000nm
4、长度单位换算
观察判断：
左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个 较长？右图中，中心的两个圆那个面积较大？
C
大 长
D短
A
B
小
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量
测量检查：
左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个 较长？右图中，中心的两个圆那个面积较大？
C
D
A
B
AB=CD
中心的两个圆一样大
1、
2、
3、
1m
1 dm
沙漏
8、 停表也叫秒表
11、引起误差的原因：
①测量的工具 ②测量的方法 ③测量的人
9、 ①
②
③
10、
12、
长度测量的特殊方法
如何测量圆的直径？
长度测量的特殊方法
如何测量圆柱体的直径？
长度测量的特殊方法
如何测量圆锥体的高？
长度测量的特殊方法
如何测量地图上的铁路线的长度？
八年级物理停表秒表的使用教学图文ppt课件
04
疑问来了，大表盘如何读数
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正确读数
01 先读小表盘。
如图所示，指针 指到15-1之间，那 么可以读数0分。
指针处于前半量 （白色分）度部分， 所以大表盘的读数范 围在0-30秒。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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谢谢观赏
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认识停表
01 任何一种测量工具要两个必要的内容要明确认知。
第1是 量程 第2是 分度值 停表上要是有两个表盘，一个大表盘一个小表盘。 那么就需要分别明确两个表盘的量程和分度值。
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02
再读大表盘。 小表盘已经确定是0-30秒， 观察到指针处于2-4区间， 读出2.6秒。
初中物理(人教版)实验 用表测量时间 课件
06 巩固提高
（1）由表中数据，摆线长度为45cm时，连续摆动10次的时间为13.3s， 则摆动周期（即摆动一次的时间）为
T=13.3s/10=1.33s （2）由表中数据，摆长分别为51cm、45cm、28cm时，摆的周期分别 为1.45s、1.33s、1.1s，由此可知，在其它条件相同时，摆长越短，摆的周 期越小，摆长越长，摆的周期越大，所以，如果要使摆的周期正好等于1s （小于1.1s），摆线长度应该小于28cm。 （3）由表中数据及前面分析可知：摆动周期与摆线长度有关，且摆线 的长度越长，摆动周期越长。故单摆摆线长度对摆动周期有影响。
知识准备
PART
03 知识准备
（1）机械停表的量程、分度值、读数
①机械停表的量程、分度值
机械停表的外圈（大表盘）以s为 单位，内圈（小表盘）以min为单位， 不同停表量程和分度值会不同，量程 以小圈为准。
如图所示，小表盘转一圈（量程） 为15min；大表盘转一圈为30s，外圈 分度值为0.1s。
实验——用表测量时间
目录
用表测量时间
初中物理 配套实验
1
实验目的
2
实验器材
3
知识准备
4
进行实验
5
交流讨论
实验目的
PART
01 实验目的
（1）会使用停表测量时间。 （2）能准确记录时间。
人教课标版初中物理八年级上册第一章第1节 长度和时间的测量(共28张PPT)
√ 8
9
10
（3）会读： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直, 要估读到分度值的下一位。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组 成。数据又包括准确值和估计值。
刻度尺的正确使用归纳为四个 字：
①看（量程、分度值和零刻度线）
②放（刻度尺要放正，刻度贴近 被测长度）
103
103
103
试一试：你对长度单位的掌握
在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 m ； 物理书的长度是2.52 dm ； 一支铅笔的长度是18 cm ； 一元硬币的厚度约为2 mm 。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:24:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
沪科版初中物理八年级全一册-2.2 长度与时间的测量 课件 40张PPT
这种情况?
误差
被测物体真正的长度即真实值只有一个， 而每位同学测同一个物体的测量结果可能 不同,说明测量值和真实值之间是有差别的， 这就是 误差 ，测量误差是由于测量工 具、测量方法、测量者等主观或客观因素 引起的。
1、错误与误差不同： 错误是指不按实验、操作的有关规定 的做法，是不正确的测量方法产生的， 所以只要严格按要求去做，错误是可 以避免的，而误差是不可避免的。
表针转动的。
秒表的使用
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的：
①大表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
②小表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
(2)读数时先读小盘再读大盘， 然后相加
大盘一圈＿3＿0s＿ 每一小格＿0＿.1s＿
小盘一圈＿15＿m＿in 每一小格＿0.5＿m＿in
单位；C答案1um=10-4cm，应是2.5×10-4cm； 1um=10-6cm，所以D答案是2.5 ×10-6m。 答案：B
二、长度的测量
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
刻度尺的使用
（1）会选
根据不同的测量对象和具体要求选择合适的刻度尺。
安装窗户玻璃长度不 大，精确度要求较高。
2、测量长度时，通常采用多次测量求 平均值的方法来减小误差，但是在最后 的结果确定时，还须注意小数位数的保 留规则与测量值相同。同一把刻度尺的 最小分度值相同，测得数据的准确值应 相等，计算时要去掉出现错误的数据， 剩余的取平均值并保留到与测量数值位 数一样，这样才接近真实值。
误差
被测物体真正的长度即真实值只有一个， 而每位同学测同一个物体的测量结果可能 不同,说明测量值和真实值之间是有差别的， 这就是 误差 ，测量误差是由于测量工 具、测量方法、测量者等主观或客观因素 引起的。
1、错误与误差不同： 错误是指不按实验、操作的有关规定 的做法，是不正确的测量方法产生的， 所以只要严格按要求去做，错误是可 以避免的，而误差是不可避免的。
表针转动的。
秒表的使用
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的：
①大表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
②小表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
(2)读数时先读小盘再读大盘， 然后相加
大盘一圈＿3＿0s＿ 每一小格＿0＿.1s＿
小盘一圈＿15＿m＿in 每一小格＿0.5＿m＿in
单位；C答案1um=10-4cm，应是2.5×10-4cm； 1um=10-6cm，所以D答案是2.5 ×10-6m。 答案：B
二、长度的测量
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
刻度尺的使用
（1）会选
根据不同的测量对象和具体要求选择合适的刻度尺。
安装窗户玻璃长度不 大，精确度要求较高。
2、测量长度时，通常采用多次测量求 平均值的方法来减小误差，但是在最后 的结果确定时，还须注意小数位数的保 留规则与测量值相同。同一把刻度尺的 最小分度值相同，测得数据的准确值应 相等，计算时要去掉出现错误的数据， 剩余的取平均值并保留到与测量数值位 数一样，这样才接近真实值。
初中人教版物理八年级上册 1.1 长度和时间的测量 课件 (共23张PPT)
练一练
1、下列关于误差的说法中正确的是（
） D
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误可以避免，而误差是不可避免的 2h15min=( 8100 )s 6min2s=( 1.5h=( 1800 )min 240 4min=( 362 )s 0.5h=( )s90 30s=( 0.5 )s )min
[练一练]读出物体的长度
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理 课本的长度和宽度
测量对象 课 本 长 度 宽 度
作业本
课堂小结
一、长度的测量： 1、测量工具：刻度尺、三角尺、卷尺、皮尺、游标卡尺、螺旋 测微器等等。 2、长度的单位：（1）国际单位：米 （符号：m） （2）常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 3、常用长度单位之间的换算 十进制： 1m 10 dm 100 cm 1000 mm 千进制： 1km 103 m 106 mm 109 m 1012 nm 4、刻度尺的使用 （1）会认：认清单位、零刻度线、量程、分度值。 （2）会放：有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平 行 不能倾斜。 （3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 （4）会记：记录的测量结果。 （ 估读到分度值的后一位数）
人教版 物理 八年级上册第一章第一节 长度和时间的测量(26张PPT)
32 dm= ________ mm= __________ mm
4、常见物体的估测：
中学生身高大约15.7
.
粉笔盒高度大约为8
.
一支铅笔直径约为10
.
物理课本的长度约为______.
5、拓展
◇中国传统单位到目前还用有：寸、尺、丈等 1丈 = 10尺 = 100寸 ；1丈约为3.33米；1尺 = 0.333米； 1公里 = 1千米 1里 = 500米 我国规定,1海里等于1.852公里.各国海里标准不同 ◇欧美各国还有：英里、英尺、英寸等 1英尺 = 0.305米 1 英里 = 5280 英尺 = 63360 英寸 = 1609.344 米
长度和时间的测量
主讲人：
想想议议
1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 2. 中间的线段长度相同吗？ 3. 人们的感觉总是可靠的吗？
一、长度的单位
1.国际单位： 米 （m）
2.常用单位： 千米 （km） 厘米 （cm） 微米 （µm）
分米 （dm） 毫米 （mm） 纳米（ nm）
3．长度单位之间的换算：
数字： 准确值 + 估计值
由分度值决定
有且仅有一位，分度值下一位
【总结】
刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程； ②放对：测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜， 零刻度线应对准所测物体的一端； ③看对：读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 ④读对：要估读到分度值的下一位 ⑤记对：数值+单位
4、常见物体的估测：
中学生身高大约15.7
.
粉笔盒高度大约为8
.
一支铅笔直径约为10
.
物理课本的长度约为______.
5、拓展
◇中国传统单位到目前还用有：寸、尺、丈等 1丈 = 10尺 = 100寸 ；1丈约为3.33米；1尺 = 0.333米； 1公里 = 1千米 1里 = 500米 我国规定,1海里等于1.852公里.各国海里标准不同 ◇欧美各国还有：英里、英尺、英寸等 1英尺 = 0.305米 1 英里 = 5280 英尺 = 63360 英寸 = 1609.344 米
长度和时间的测量
主讲人：
想想议议
1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 2. 中间的线段长度相同吗？ 3. 人们的感觉总是可靠的吗？
一、长度的单位
1.国际单位： 米 （m）
2.常用单位： 千米 （km） 厘米 （cm） 微米 （µm）
分米 （dm） 毫米 （mm） 纳米（ nm）
3．长度单位之间的换算：
数字： 准确值 + 估计值
由分度值决定
有且仅有一位，分度值下一位
【总结】
刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程； ②放对：测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜， 零刻度线应对准所测物体的一端； ③看对：读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 ④读对：要估读到分度值的下一位 ⑤记对：数值+单位
初中物理长和时间的测量PPT课件
用一把普通短刻度尺,测出每层高都均 匀的三楼地板离地面的高度.
分析:由于三楼地板到地面的高度是由楼 梯连接的,每级楼梯的高度基本上相等,因 此只要用短刻度尺量出一级楼梯的高度, 再乘以地面到三楼的楼梯级数,就可求出 三楼地板到地面的高度.
第35页/共52页
化曲为直法(替代法)
用棉线代替地图上的铁路线和海岸线
你的眼睛会欺骗你
第1页/共52页
第2页/共52页
单凭人的感觉比较，判断事物间 的差异，有时既不准确也不可靠
第3页/共52页
测量的目的：进行可靠的定量比较
测量的基本要素： 1、有一个公认的 标准量，叫做单位 2、有合适的测量工具或仪器
第4页/共52页
长度的单位
（1）长度的国际单位是米，符号m.
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
第21页/共52页
错误是由于不遵守测量仪器的使 用规则，或读取、记录测量结果时粗 心等原因造成的。错误是不应该发生 的，是可以避免的
第22页/共52页
注意: ⑴误差不是错误,错误应该避免. ⑵误差总是存在,不可避免的.
4、会记：测量值是由数值和单位组成
第16页/共52页
4、会记：测量值是由数值和单位组成
第17页/共52页
你能读出下列物体的长度吗？
分析:由于三楼地板到地面的高度是由楼 梯连接的,每级楼梯的高度基本上相等,因 此只要用短刻度尺量出一级楼梯的高度, 再乘以地面到三楼的楼梯级数,就可求出 三楼地板到地面的高度.
第35页/共52页
化曲为直法(替代法)
用棉线代替地图上的铁路线和海岸线
你的眼睛会欺骗你
第1页/共52页
第2页/共52页
单凭人的感觉比较，判断事物间 的差异，有时既不准确也不可靠
第3页/共52页
测量的目的：进行可靠的定量比较
测量的基本要素： 1、有一个公认的 标准量，叫做单位 2、有合适的测量工具或仪器
第4页/共52页
长度的单位
（1）长度的国际单位是米，符号m.
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
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错误是由于不遵守测量仪器的使 用规则，或读取、记录测量结果时粗 心等原因造成的。错误是不应该发生 的，是可以避免的
第22页/共52页
注意: ⑴误差不是错误,错误应该避免. ⑵误差总是存在,不可避免的.
4、会记：测量值是由数值和单位组成
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4、会记：测量值是由数值和单位组成
第17页/共52页
你能读出下列物体的长度吗？
初中物理《测量长度和时间》(共40张)ppt
２.７８cm
记录的测量结果应由准确值、 会记：估读值和单位组成。
２.７８cm
活动1：使用刻度尺测量物理课本的长度和宽度，将测量结果填
入课本的表格中
第1次
长度/cm 宽度/cm
第2次
第3次
平均值
活动2：想想、画画、测测 把1mm 1cm 1dm长度画在课本“信息 窗”下面的空白处
活动3： (1)什么是误差？怎样才能减小误差？
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
3. 累计法 适用于测量纸厚，细丝直径等。
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m， 书桌的测量值应取( B ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
2.2测量长度和时间
第二课时 时间的测量
时间的单位： (1)单位:①国际：____( ) ②常用:时( ),分( ),毫秒( ), 微秒( ), 纳秒( ) (2)换算:1h =____min =_____s 1s =____ms =_____us =_____ns
时间单位 时 x60 分 （时、分、秒、毫秒、微秒、纳秒） x60 秒 x103 毫秒 x103 微秒 x103 纳秒
1. 太阳钟：日晷
沪科版初中物理八年级上学期第二章第二节 长度与时间的测量 课件
微米(μm)、纳米(nm)等。
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制：
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度的测量： 七、长度测量的特殊方法
1. 辅助工具法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度的测量：
2. 替代法
适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
A′
B′
A B
地图测绘仪
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
三、正确使用刻度尺测长度
1、会认 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度的测量：
2、会放 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺 有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制：
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度的测量： 七、长度测量的特殊方法
1. 辅助工具法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度的测量：
2. 替代法
适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
A′
B′
A B
地图测绘仪
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
三、正确使用刻度尺测长度
1、会认 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
长度的测量：
2、会放 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺 有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
人教版八年级物理上册第一章《长度、时间及其测量》课件
课堂巩固
•
• • •
•
1、在国际单位制中，长度的基本单位是 m _____ ．测量长度的基 米 ，符号是________ 刻度尺 本工具是 ________，使用前首先要观察它 分度值 ； 的 ________、量程 ________和________ 零刻度线 2、完成下列单位换算 （要求写出中间过程 ） 5 （1）0.05m=____cm 0.005 （2）5mm=______m 7 （3）0.007μm=____nm
•
◆试一试◆用刻度尺测量物理课本
的长与宽，并设计记录数据的表格 ，将测量结果填入设计的表格中。
活动5：用刻度尺测量纸张的厚度
•
◆想一想◆，如何测出一张纸的厚
度？与同学交流，决定自己的测量 方案。
活动6：用刻度尺测量曲线的长度
•
◆想一想◆如何用刻度尺测出一段
曲线的长度？与同学交流，决定自 己的测量方案。
活动7：用刻度尺测量圆的 直径
想一想◆如何用刻度尺测出一圆
的直径？与同学交流，决定自己 的测量方案。 测量硬币.swf
三、时间的单位及测量
• • •
•
1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s ）。 常用的单位还有分（min）和小时（h） 。 2、时间单位的换算关系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s
二、长度的测量
初中八年级,物理上册第一章,《机械运动》,第一节,长度和时间的测量,课件
1cm
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（µ m） 纳米（nm）
小资料
2．常用长度单位之间的换算 102
3
1m= 10 dm=
3 10 cm= mm
= 106 μm= 109nm
1km 1 000m 10 m 1dm=0.1m=10 m
-1
1cm=0.01m=10 m 1mm=0.001m=10 m -6 1μm=0.000 001m=10 m
中间过程中用错单位，应使用结果的单位。去掉 “千米”，在后面补写“米” ④930米= 930÷1000千米 = 0.93 千米
1 物理运算时不允许使用除法，应改为“ 930× 1000 ”
或930×10-3
------------强化训练-------------某人身高 1.67( m ) 头发丝直径约 0.07( mm ) 一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ）
小资料
三、长度的测量
☆古代：100粒谷排列的长度规定为一尺； ☆秦始皇：自己的身高为一丈，指尖到肘部长为一尺； ☆英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中 指尖的距离规定为一码； ☆一指、一拃、一步等； 在人类文明漫长的发展史中，一把平平常常的尺，作 为量度物体长度的一种测量工具，也经历了一个从低 级到高级、从粗略到精确的发展过程。
初中物理课件：长度和时间的测量
在测量长度时，既要读出准确值，还要读出估计值（即要估
读到分度值的下一位）。
新知讲解
特别强调
在测量长度时，刻度尺的分度值决定了测量结果的位数， 而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度）。
例如：某次测量结果是1.2345m，其中倒数第二位4所在单 位是mm，说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
新知讲解
探究实验：练习刻度尺的使用
使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
新知讲解
知识点 3 时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等。
2. 测量时间的工具：钟、表； 在运动场和实验室经常用停表。
4.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则，或读取、记录测量结果时粗心等 原因造成的。错误是不应该发生的， 是可以避免的。
巩固练习
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
1h=60min 1min=60s
手表
石英钟
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4.关于打点计时器和用它拉出的纸带，下列说法错
误的是（
）
A.打点计时器是测量时间的工具
B.打点计时器的振针，每振动一次的时间是0.02秒
C.纸带上相邻两点的时间都是相等的
D.由于纸带上相邻两点距离不同，用的时间不同
5.某同学测得自己每分钟脉动次数为80次，由
此计算出每次脉动时间为（
）
A.1.33秒
序章 让我们起航
一、时间的定义、本质和确定
❖ 时间的物理学定义：时间是事件发生到结束的时 刻间隔。
❖ 时间的本质：时间是事件先后顺序的量度。 ❖ 时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过
程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物 质周期变化的规律。例如月球绕地球周期，地球绕 太阳周期，地球自转周期，原子震荡周期等。
绝.
❖ 1秒钟，全球出生约5人，死亡约2.49人.
三、时间单位及换算 1）国际单位：秒， 符号s。
其他单位：年、月、日、时、分、秒。 2）换算：
1年=12个月 1个月=30天（或28天或31天） 1日=24小时 1小时=60分钟 1分钟=60秒
四、时间的测量工具
铜壶滴漏 （水漏）
沙漏
日晷
圭表
华表
B.0.75秒
C.0.0125秒
D.以上答案都不对
小结 一、时间的测量 1、时间的单位：
年、月、日、时、分、秒 国际单位是秒。 2、时间的测量工具：日晷、水漏、沙漏、火钟、 脉搏、摆钟、秒钟、电子钟、原子钟。 二、打点记时器 1、结构 2、原理：等时的振动。 3、振动周期：0.02秒（通50赫兹交流电时）。
一日分为___2__4___小时。 3）在SI制中，时间的单位是___秒___，用符号___S___
表示。秒、分、时均采用___6_0___进位制。
1秒的规定
学生活动
说一说：一秒钟能做什么？
❖ 1秒钟,人呼吸93毫升空气. ❖ 1秒钟,人的心脏跳动一次并将60毫升血液输送到体内. ❖ 1秒钟,人的小肠里有170万个细胞发生新陈代谢. ❖ 1秒钟,猎豹在草原上可飞奔28米. ❖ 1秒钟,蚯蚓吞食0.17毫克的泥土. ❖ 1秒钟,蜂鸟振翅55次. ❖ 1秒钟,植物中生长最快的竹子长高10微米. ❖ 1秒钟,夏威夷群岛向日本靠近2.9纳米. ❖ 1秒钟,宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其"生命". ❖ 1秒钟,太阳系在银河系内运行220公里. ❖ 1秒钟,全球大气中减少可供140万人用1天的氧气. ❖ 1秒钟,全世界使用252吨石化燃料,相当于63辆卡车装载量. ❖ 1秒钟,全世界天然林消失5100平方米,相当于20个网球场的面积. ❖ 1秒钟,地球上平均有0.002种生物灭绝,即在7分钟里就会有一种生物灭
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
手表
石英钟
电子停表
机械停表
摆钟
节拍器
诊脉
原子钟
测量工具的发展历史，反映出人类 科学技术文明发展演变的历程。
任何有节奏规律的事物都可以作为测 量时间的工具，与水漏相似的但测量更精 确的物理学常用的实验仪器——打点记时 器。
观察和描述
活动卡：P10 用频闪照片和打点计时器测量时间间隔
学生活动 （1）阅读观察和描述1，了解频闪照片 的测时原理。
大爆炸理论认为，宇宙从一个起点处开始，这也 是时间的起点。
二、时间单位起源和规定
【学生活动】阅读课本P8最后一段，第9页二段。
练习 1）时间的单位起源于__地__球__自__转____和___公__转____产 生的__四__季_____和___昼__夜_____交替现象。 2）___四__季__轮__回__一__周_____的时间叫做年。_月__圆__月__缺___ 的周期叫做月。__昼__夜__交__替____的周期叫做日。
五、频闪照片
A B
击球瞬间
跳远动作
ຫໍສະໝຸດ Baidu
A
B
自由落体和平抛运动
用频闪照片来测量时间间隔的方法 A、B两位置间的时间
=相邻位置的时间间隔 ×AB间相邻位置的间隔数
学生活动
（2）阅读观察和描述2，了解打点记时 器的结构和原理。
六、打点计时器 （1）结构
（2）原理 在电磁铁的
作用下，振片 作快慢不变的 等时振动。
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3、完成时间单位的换算
2分钟 = _1_2_0__秒
0．5小时 = __3_0___分
3分20秒 = _2_0_0__秒
1小时 = __3_6_0_0____秒
20分 = ___1_/_3___小时
360秒=___0_._1____小时
24分36秒 = __0_.4_1___小时
1.2小时=____7_2____分=___4_3_2_0___秒
（3）演示
打点计时器的振动周期 打点计时器每秒振动50次，它每打 两个点之间的时间间隔（振动周期） 是0.02秒
学生活动
完成活动卡上（1）～（3）小题
1、时间的国际单位是__秒_______。 测量时间的常用工具是钟__表___。
2、打点记时器是测量__时__间____的工具，它的工作 原理是:通电时，振片作等__时______振动。通电时振 针每秒上下振动50次，每次向下打一个点，那么连 续打5个点的时间间隔0是.1 _______秒。
送给你—— 时间格言
•时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。 ——谚语
•天可补，海可填，南山可移。日月既往，不 可复追。（曾国藩）
❖ 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而 又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时 间。（高尔基）
让我们跟时间赛跑！做时间的主人！ 再见
演讲完毕，谢谢观看！