高考作文复习：这篇高考作文能得多少分ppt5
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பைடு நூலகம்
陈老师点评：
一般来说，为了稳重起见，在没有十 足把握的情况下，文章不宜反向立意，而这 篇文章虽然没有进入一类卷，但问题不在于 此，考生的智慧是值得我们借鉴的。文章虽 然不是围绕语言与沟通来写，但始终在这一 范围（话题）之下，这就避免了被判离题的 遭遇，这是获得高分的底线。但是，在高考 这样的重大考试中，我们要充分估计到这种 写法的风险，并非每个同学都有这样的好运。 评卷老师稍不留神，就可能把它打入三类卷。 这篇文章主要有两个方面应该改进：
这篇高考作文能得多少分（5）
6、沟通从心开始（议论文二类卷） 人与人之间通常是以语言来沟通，或是以文字 来沟通，这种方式很方便，但也会引起很多麻烦、 误会，因为不同国家有着不同语言，而在一个国家 里也会有不同的方言。所以人与人之间沟通不应只 是外部语言上的沟通，更重要的是心灵上的沟通。 人们向来注重语言上的沟通而忽视了心灵上的 沟通，这样做只能用自己主观的思想去判断对方的 语言表达的东西，那么就很容易产生误会，因为自 己脑子里主观意识太强烈了。如果你若了解一个人 的内心想法，了解他的思维习惯，那么他的一个眼 神，一个动作都能使你知道他内心的想法。日本有 个律师叫尾山宏，这个人几十年来一直为日本当年 侵略中国所伤害的中国人义务打官司，而在这么多
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过�
高考作文10大增分点佳作讲评 PPT课件 5
③你是否还记得我们播下友设情问种手子法的及那第二一人天称？的是运你用，将那粒种
子埋进了土壤。
像面对面交流，亲切自然。 记叙手法，回忆同学初识时的细节，回扣
④陌生的人，喧闹材料的中教的室同，学窗关系外，刺切眼合的题光意让。在我记浑叙身基闷热。你
的一句问好，一个介绍础，上用一议张论笑的脸点，睛之顿笔时“将友我情从，开自始己于别开扭的世界
车动了，总有到站的时候；花开了，总有结果的时候；水 流了，总有归海的时候；我们努力地去理解、包容、尊重、设 身处地地为他人着想了，我们的融洽之花一定会有美丽绽放的 时候。
⑦让我们行动起来，积极投身到美丽中国的建设中，建设 我们的中国梦，让融洽之花美丽绽放。
在结尾处设置议论标志，提出呼吁， 呼应题目。
技法三：巧用表达方式彰显文体特征
1．记叙文中的议论言简意赅，起画龙点睛的作用。
议论文中议论，用论据来证明论点，有论证过程。记叙文中 的议论往往把所叙事物本身包含的深刻意义揭示出来，以加深读 者的理解。记叙文中的议论以记叙为基础，是对所记叙的内容的 提炼与升华。记叙文中插进必要的议论，是为了深化主题，帮助 读者认识文章的思想意义，理解作者的生活感受。这种议论必须 建立在记叙的基础上，而不是凭空而来的，必须是从所叙内容中 提炼出来的，并和记叙的内容保持一致，而不能使叙议割裂。
人与人之间应多些理解，互相尊重、包容、设身处地地为他
人着想，那融洽之花一定会美丽的绽放，美丽中国将指日可待， 我们的中国梦将会更上一个由台个阶人。事例上升到国
马加爵事件，也曾向我家们层展面示，了论人证与逐人步之深间的关系是多么的 重要。它向我们紧急呼吁我入们，的彰传显统议美论德特的性回。归。
⑤一个国家的硬实力和软实力决定一个国家的综合国力。没
高考作文复习：这篇高考作文能得多少分 PPT课件 6
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
是客人，但床软枕；而穷人却是与下人
们吃着咸鱼白菜，睡着下人的硬床铺。
到了第二天，富人要到外地经商，只好把他的客
人留在家中让人款待，而且富人临出门还交待下人们：
“那位经商的客人有什么要求尽管满足他，另一个就
不用理他了。”于是富人坐着马车匆匆的走了。
的。依我看，不虚假的基本要求应该是合乎生活逻辑， 未必是生活真实，但应该是艺术真实，简单地说就是经 得起读者的推敲。一个极端的例子是，1998年全国作 文题是《坚韧——我追求的品德》和《战胜脆弱》，许 多考生编撰了自以为催人泪下的悲情故事，想以次打动 评卷老师，但往往事与愿违，因为编造的痕迹随处可见。 据安徽省统计，竟有四分之一的考生写到自己身体有残 疾，有的甚至写自己是坐着轮椅进试室，而该省招生办 的负责人介绍，全省没有一人是坐轮椅参加考试的。还 有很多考生是失去父亲或母亲的，这实在是个高考史上 的莫大笑话。本文虽然没有如此荒唐，但情节的不合情 理也是显而易见的。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
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文化，我们如何领略其间的神秘和神韵？这就晓畅了许多。
“以能传递思想的语言，其力量不可忽视。”这句也
有语病。所以，如果没有这些问题，在广东考区，得满分
也不为过。
我们可以看到，印象分是何等重要，这是多么深刻的
教训！
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
这篇文章的不足之处是，出现了三个错别字，一
个病句，开篇显得拖沓。
陈老师点评
1、处处想方设法展示自己的多方面积累。
这是我们应该特别关注和学习的，这是在广东
考生当中不多见的，这也是它比议论文一类卷更为出
彩的地方。如果单从这方面来看，它的得分似乎有些
偏低，当然具体分析，这个得分又在情理之中。文章
语言上的沟通开拓了我们的眼界，让我们在饱览本 国文化之余，近距离地接融到了外国的文化。我读懂了 泰戈尔的“愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，我 看懂了济慈的“躺在这里的人，他的名字写在水里”， 我能与爱丽丝共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一 幕幕人间惨剧。打开互联网，我可以阅读国外新闻，了 解另一个国家正发生着的大事，也可以进入聊天室，与 异国朋友进行交流。
高考作文复习：这篇高考作文能得多少分ppt
多家长常抱怨说孩子总是不听自己的话，许多孩子也埋
怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发
生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的
沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求他好
好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该
是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一
点时间来，让大家能够说内心所想的和所希望的。父母
仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。
彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把
一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与
孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦
令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交
流，令沟通与理解的大门敞开。
语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误
畅。偶有标点不当，句子不流畅。
发展等级方面，本文能透过现象深入本质，
称得上是一篇认识深刻的议论文。
陈老师点评：
我们再具体来看，文章，先提出中心论点，然后用了
三个分论点，别具匠心的展开议论，从“语言有时是化解误
会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交
流如果不得当，就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论
述。前两个分论点比喻非常新奇。蔺相如、冯妇，家长与孩
子。一个正例，一个反例，相互映衬，对比鲜明。尤其是家
长与孩子沟通的事例，既富有生活气息，又使感情显得真挚。
接着，再从反面论述语言交流的重要性。全文形成了“总— 分—总”的行文思路，做到条分缕析。蔺相如一例特别精当。
既典型，又具体，非常精当，巧妙地运用课本事例，值得大
解。正如冯妇葬身火海的寓言，语言在沟通上的作用
是不可忽视的。因此，学好语言的表达，对沟通是裨
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3、根据作文要求，利用自己掌握的材料，选择最佳的 立意角度。
在高考作文中，我们可以看到许多出彩的文章立意新颖， 角度巧妙，以奇取胜，但是，创新是有风险的，如果一 味想标新立异，而不顾作文要求，则很可能会弄巧成拙， 所以这方面务必慎之又慎。从文章材料看，我们只需对 材料稍作处理，本文就完全可以写成“语言与沟通”的 话题作文。
确实，如果单看语言和积累，我们可能会觉得它比 议论文二类卷还要好些，尤其是内容方面，展示了多 个积累，用上了马加爵、海伦·凯勒，德兰修女等事例， 尤其是后两个事例。而评卷场认为这两例是临时扯上 的，不够严谨。不过我对此较为赞赏，我们可以想见， 在作文即将完稿时，却突然发现字数不足，而每少50 各字要扣去1分，而且面临多重扣分（结构不完整，内 容不充实等），这位考生却能临危不惧，硬是多写出 200多字，实在难能可贵，值得我们学习。而从整篇 文章来看，它与二类卷都是反向立意，但比起上篇文 章，它却有更多值得我们注意的问题：
心灵沟通的缺乏，造成的是一系列悲剧，而心
灵语言的对话，却能带给人们理解、信心与快乐！
从小就双目失明的海伦·凯勒在黑暗中寻找到了一
线光明——她的老师安妮。由于海伦·凯勒又聋又哑，
语言对话对于她来说根本没有意义，然而她的老师安妮
却凭着爱心和耐心，通过双手，将两人的心灵连在了一
起。海伦从此自信起来，坚强起来了！
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
在高考作文中，我们可以看到许多出彩的文章立意新颖， 角度巧妙，以奇取胜，但是，创新是有风险的，如果一 味想标新立异，而不顾作文要求，则很可能会弄巧成拙， 所以这方面务必慎之又慎。从文章材料看，我们只需对 材料稍作处理，本文就完全可以写成“语言与沟通”的 话题作文。
确实，如果单看语言和积累，我们可能会觉得它比 议论文二类卷还要好些，尤其是内容方面，展示了多 个积累，用上了马加爵、海伦·凯勒，德兰修女等事例， 尤其是后两个事例。而评卷场认为这两例是临时扯上 的，不够严谨。不过我对此较为赞赏，我们可以想见， 在作文即将完稿时，却突然发现字数不足，而每少50 各字要扣去1分，而且面临多重扣分（结构不完整，内 容不充实等），这位考生却能临危不惧，硬是多写出 200多字，实在难能可贵，值得我们学习。而从整篇 文章来看，它与二类卷都是反向立意，但比起上篇文 章，它却有更多值得我们注意的问题：
心灵沟通的缺乏，造成的是一系列悲剧，而心
灵语言的对话，却能带给人们理解、信心与快乐！
从小就双目失明的海伦·凯勒在黑暗中寻找到了一
线光明——她的老师安妮。由于海伦·凯勒又聋又哑，
语言对话对于她来说根本没有意义，然而她的老师安妮
却凭着爱心和耐心，通过双手，将两人的心灵连在了一
起。海伦从此自信起来，坚强起来了！
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
高考作文复习：这篇高考作文能得多少分ppt3
进去后，医生问他哪里痛？他答腰(yī)痛。医生脸色即变， 自言自语说：“怎么这么严重，胰痛！”“快带他去照X光。 还叫其余的医生来这里。”
一翻(番)混乱后，X光照完，医生到齐了。几名医生围着X 光片周围转。医生甲说：“没有什么问题。”医生乙附和道：
“是嘛，到底他哪里痛。”“腰痛。”正牌医生吹顺突眼 说：“刚才你又说胰痛！”“是呀，刚才那位护士告诉 我腰就是胰，胰就是腰。”外来工震震(振振)有词答到。
所以身为新一代青少年的我们应该从中吸取教训，努力 减少错误的产生。
希望有一天不再有一句话：都是一和1惹的祸。
高考作文得分揭晓（4）
评卷场认为：本文顺着寓言同构的一个故事，符合题意。中 心明确，内容充实，语言较幽默，但编造故事痕迹明显，故 内容上18分。表达上符合编故事的基本要求，8个错别字。 发展点：深刻4分（能说出造成误会的原因）。 本文的得分 为：18+20+4—2=40
3、错别字多，语言运用问题多多。一篇文章有八个错 别字（被扣2分），令人吃惊，遣词造句多有不确（已 在原文标出），语病也有多处，这理所当然会引起评卷 老师的注意，也就必然影响得分。Fra bibliotek陈老师点评
本文为记叙文二类卷，得分恰好是全省的平均水平，有 较强的代表性，代表了不少考生的写作水平。文章有两个较 为突出的优点：
1、审题准确，完全切合题意。无论是叙述故事还是发表议 论，都完全围绕“语言与沟通”的关系来展开，处处注意材 料为中心服务；
2、有一定的描写能力，写故事脉络清楚，写人物手法较熟 练，心理、神态、动作、语言描写都比较生动传神。
这篇高考作文能得多少分（4）
都是一（胰）和1（腰）惹的祸
一和1这两个平凡的数字对于广东人来说并没有什么特别， 但对于外省的人可就不一定。当然你可别少（小）看这两个 小不点，他们可有妍媸必（毕）露的本领。
一翻(番)混乱后，X光照完，医生到齐了。几名医生围着X 光片周围转。医生甲说：“没有什么问题。”医生乙附和道：
“是嘛，到底他哪里痛。”“腰痛。”正牌医生吹顺突眼 说：“刚才你又说胰痛！”“是呀，刚才那位护士告诉 我腰就是胰，胰就是腰。”外来工震震(振振)有词答到。
所以身为新一代青少年的我们应该从中吸取教训，努力 减少错误的产生。
希望有一天不再有一句话：都是一和1惹的祸。
高考作文得分揭晓（4）
评卷场认为：本文顺着寓言同构的一个故事，符合题意。中 心明确，内容充实，语言较幽默，但编造故事痕迹明显，故 内容上18分。表达上符合编故事的基本要求，8个错别字。 发展点：深刻4分（能说出造成误会的原因）。 本文的得分 为：18+20+4—2=40
3、错别字多，语言运用问题多多。一篇文章有八个错 别字（被扣2分），令人吃惊，遣词造句多有不确（已 在原文标出），语病也有多处，这理所当然会引起评卷 老师的注意，也就必然影响得分。Fra bibliotek陈老师点评
本文为记叙文二类卷，得分恰好是全省的平均水平，有 较强的代表性，代表了不少考生的写作水平。文章有两个较 为突出的优点：
1、审题准确，完全切合题意。无论是叙述故事还是发表议 论，都完全围绕“语言与沟通”的关系来展开，处处注意材 料为中心服务；
2、有一定的描写能力，写故事脉络清楚，写人物手法较熟 练，心理、神态、动作、语言描写都比较生动传神。
这篇高考作文能得多少分（4）
都是一（胰）和1（腰）惹的祸
一和1这两个平凡的数字对于广东人来说并没有什么特别， 但对于外省的人可就不一定。当然你可别少（小）看这两个 小不点，他们可有妍媸必（毕）露的本领。
高考作文评分规定ppt课件
偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假
二等20-16
三等15-11
四等10-0
符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨
发
深刻
展 •透过现象深入本质
等 •揭示问题产生的原 级因
4
特殊情况： （1）字数要求：篇幅每差50字扣1分；全文不 足300字，15分以下；全文不足50字，5分以下。 （2）抄袭：抄已有作文，所抄字数超过一半， 视为抄袭，10分以下；（用材料不叫抄袭）所 抄不足一半的按正常卷评定。 （3）错别字：原则上每错一个字扣一分，不计 重复，扣到3分为止。 （4）文体。写成诗歌的36分以下。（根据当年 要求） （5）标题。无标题扣2分，只有标题给2分。5
高考作文评分规定
1
内 一等25-21
基 础 等 级
容 2 5
切合题意 中心突出 内 一等25-21
达 符合文体要求
2 5 分
结构严谨 语言流畅
字体工整
二等20-16
三等15-11
四等10-0
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实
10
分 •观点具有启发作用
丰富
•材料丰富 •形象丰满 •意境深远
有文采
•词语生动，句式 灵活 •善于运用修辞手 法 •文句有意蕴
有创意
•见解新颖，材料 新鲜，构思新巧 •推理想像有独到 之处 •有个性特征 2
一、高考作文评卷说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉 及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内 容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等 评分。 1.深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发作用 2.丰富：④材料丰富，⑤论据充足，⑥形象丰满，⑦意境深远
高考作文复习：这篇高考作文能得多少分 PPT课件 4
顿在小学是由于说话迟顿（钝），语言能力差，与人沟 通困难，一度被认为是弱智，而他后来却变成了伟大的 物理学家，所以说了解一个人的内心世界远比用语言沟 通来的真实可靠。 语言其实是一件衣服，如果只靠语言就会断定一 个人，只靠语言与人沟通，那就好像是以貌取人一样愚 蠢，因为无论外表多么美丽，衣服多么漂亮，内心是什 么样就还是什么样，所以与人沟通要脱去外表那层华丽 的衣服，看到人内心的想思（思想）和感情，这样的沟 通来得更真实，更真切。
1、立论较为偏激，判断不够准确 “人们向来注重语言上的沟通而忽视了心 灵上的沟通，这样做只能用自己主观的思想去 判断对方的语言表达的东西，那么就很容易产 生误会，因为自己脑子里主观意识太强烈了。 如果你若了解一个人的内心想法，了解他的思 维习惯，那么他的一个眼神，一个动作都能使 你知道他内心的想法。”“而在印度有很多当 年的欧洲人与不会英语的当地女人结婚生子过 一辈子，到死都不会对方语言，就更能说明沟 通不是只有语言才行的。”这些判断，都与客 观实际有较大出入。在论述过程中，我们不能 为了论述自己的观点就不择手段，只强调自己 的正确性，那样就会陷入片面的思维窠臼之中。
这篇高考作文能得多少分（5）
6、沟通从心开始（议论文二类卷） 人与人之间通常是以语言来沟通，或是以文字来 沟通，这种方式很方便，但也会引起很多麻烦、误 会，因为不同国家有着不同语言，而在一个国家里 也会有不同的方言。所以人与人之间沟通不应只是 外部语言上的沟通，更重要的是心灵上的沟通。 人们向来注重语言上的沟通而忽视了心灵上的沟 通，这样做只能用自己主观的思想去判断对方的语 言表达的东西，那么就很容易产生误会，因为自己 脑子里主观意识太强烈了。如果你若了解一个人的 内心想法，了解他的思维习惯，那么他的一个眼神， 一个动作都能使你知道他内心的想法。日本有个律 师叫尾山宏，这个人几十年来一直为日本当年侵略 中国所伤害的中国人义务打官司，而在这么多
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度来写：袁世凯虽 然说自己反封建，支持共和，但内心却做着皇 帝梦。他的花言巧语曾经使多少人上当受骗！ 后两个例则完全不能说明品质问题。 就是第二段的两个事例，也有主观臆测 的色彩，缺乏说服读者的力量。尾山宏如果既 不懂汉语，又不要翻译，试问如何了解受害者 的情况和要求？印度的夫妇如何知道他们不需 要语言来交流？ 严格地说，这种情况是考场作文的“硬 伤”，很容易造成严重失分，应该力避之！
陈老师点评：
一般来说，为了稳重起见，在没有十 足把握的情况下，文章不宜反向立意，而这 篇文章虽然没有进入一类卷，但问题不在于 此，考生的智慧是值得我们借鉴的。文章虽 然不是围绕语言与沟通来写，但始终在这一 范围（话题）之下，这就避免了被判离题的 遭遇，这是获得高分的底线。但是，在高考 这样的重大考试中，我们要充分估计到这种 写法的风险，并非每个同学都有这样的好运。 评卷老师稍不留神，就可能把它打入三类卷。 这篇文章主要有两个方面应该改进：
顿在小学是由于说话迟顿（钝），语言能力差，与人沟 通困难，一度被认为是弱智，而他后来却变成了伟大的 物理学家，所以说了解一个人的内心世界远比用语言沟 通来的真实可靠。 语言其实是一件衣服，如果只靠语言就会断定一 个人，只靠语言与人沟通，那就好像是以貌取人一样愚 蠢，因为无论外表多么美丽，衣服多么漂亮，内心是什 么样就还是什么样，所以与人沟通要脱去外表那层华丽 的衣服，看到人内心的想思（思想）和感情，这样的沟 通来得更真实，更真切。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
陈老师点评：
一般来说，为了稳重起见，在没有十 足把握的情况下，文章不宜反向立意，而这 篇文章虽然没有进入一类卷，但问题不在于 此，考生的智慧是值得我们借鉴的。文章虽 然不是围绕语言与沟通来写，但始终在这一 范围（话题）之下，这就避免了被判离题的 遭遇，这是获得高分的底线。但是，在高考 这样的重大考试中，我们要充分估计到这种 写法的风险，并非每个同学都有这样的好运。 评卷老师稍不留神，就可能把它打入三类卷。 这篇文章主要有两个方面应该改进：
顿在小学是由于说话迟顿（钝），语言能力差，与人沟 通困难，一度被认为是弱智，而他后来却变成了伟大的 物理学家，所以说了解一个人的内心世界远比用语言沟 通来的真实可靠。 语言其实是一件衣服，如果只靠语言就会断定一 个人，只靠语言与人沟通，那就好像是以貌取人一样愚 蠢，因为无论外表多么美丽，衣服多么漂亮，内心是什 么样就还是什么样，所以与人沟通要脱去外表那层华丽 的衣服，看到人内心的想思（思想）和感情，这样的沟 通来得更真实，更真切。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
高考作文复习：这篇高考作文能得多少分2精品课件
陈老师点评
本文除了评卷场所谈的优点外，陈老师认为，它
较好地解决了许多同学在写记叙文时常常出现的问题：
一个故事四平八稳，缺乏波澜起伏的情节。
作者并非通过情节的曲折复杂取胜，而是按时间
顺序选取了三个典型片断，共同表现文章中心。而我
们常看到，同学们喜欢全文只写一个故事的来龙去脉。
那样，如果故事情节曲折，就可以获得引人入胜的效
十八岁的我陪着妈妈连夜赶回老家。长途汽车上， 瘦弱的妈妈捧着姥姥的病危通知书不停地颤抖，那一 瞬我很想拥抱她，可始终抬不起的手臂告诉我：多年 缺乏语言交流，缺乏心灵沟通的生活究竟给我留下了 什么……
走进故乡的小院，一院的抽泣声宣布着我们已经来 迟了。妈妈扔下行李，冲进姥姥的房间，谁劝都不不 肯出门。
天使。倘若天使的孩子不吝惜自己的语言，积极地与
母亲沟通，那么，天使那双长满了羽毛的翅膀就会永
远美丽，永远能告诉孩子：“我爱你。”
本文在高考中的得分情况为：
内容23分，表达22分，发展9分，错别字扣1分，最后 得分53。
评卷场认为：
本文基于“话语不温暖就影响了沟通，影响了人与人 之间的融洽”这一中心，编写了“我”与母亲的故事。 妈妈是一个不善言语而充满爱意的人。编写切合题意， 始终紧扣语言与沟通的关系来安排情节，塑造形象，中 心突出，感情真挚，故给23分；表达上符合记叙文编故 事（环境、情节、人物）要求，三要素完成好，善于营 造情境气氛，语言细腻，结构清晰流畅，但有语病，给 22分，发展方面，形象丰满（“妈妈”——“无语天 使”），得9分。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
高考作文复习讲座ppt优秀课件
A．“在一次漫画的欣赏会上”中的“欣赏”； B．“对这两幅漫画”中的“两幅”； C．“我更喜欢……”中的“更”； D．“写一篇议论文表达你的看法”中的“你的看法”。
这道作文题中，有几个表意重点的词语：
2003年高考作文题在一段材料（即寓言故事《智子疑邻》）之后说： 以上是《韩非子》中的一个寓言。直至今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
二、审题：高考作文的第一要务
高考语文考试大纲“基础等级”玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再咬紧一下牙关，再攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
刘禹锡所说的镜子似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
2004年湖北省的一篇优秀高考作文:
镜中日本
关键词语在考题的“注意语”中 2004年江苏高考作文题中的关键词语则出现在“注意语”中： 话题包括两个方面，可以只写一方面，也可以兼写两个方面。
⑶关键词语可以用铅笔圈出。
何永康教授在《“话题作文”写作要领》一文（扬子晚报2004年5月4日B8版）中明确表示了他对“材料”的看法： ①不能写成命题所引用“材料”的“读后感”； ②不能简单地、僵硬地“复制”作文考题中的“材料”； ③话题作文可以不动用材料，将思路荡开去，但是所有的“生发”和“跳荡”必须保持与“材料”的“内在联系”。
这道作文题中，有几个表意重点的词语：
2003年高考作文题在一段材料（即寓言故事《智子疑邻》）之后说： 以上是《韩非子》中的一个寓言。直至今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
二、审题：高考作文的第一要务
高考语文考试大纲“基础等级”玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再咬紧一下牙关，再攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
刘禹锡所说的镜子似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
2004年湖北省的一篇优秀高考作文:
镜中日本
关键词语在考题的“注意语”中 2004年江苏高考作文题中的关键词语则出现在“注意语”中： 话题包括两个方面，可以只写一方面，也可以兼写两个方面。
⑶关键词语可以用铅笔圈出。
何永康教授在《“话题作文”写作要领》一文（扬子晚报2004年5月4日B8版）中明确表示了他对“材料”的看法： ①不能写成命题所引用“材料”的“读后感”； ②不能简单地、僵硬地“复制”作文考题中的“材料”； ③话题作文可以不动用材料，将思路荡开去，但是所有的“生发”和“跳荡”必须保持与“材料”的“内在联系”。
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
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共创美好的未来！
本文的最后得分情况：15＋18＋3＝36（议论文三 类卷）。
评卷场认为，文章只有开头与结尾紧扣两者关系
来写，其余大部分内容撇开语言来谈沟通，属偏离题
意，但开头与结尾扣住了话题，故判基本符合题意，
属三等。评卷老师认为它很可能是事先写好的“心灵
的沟通”的文章，是预先准备好的作文，所以，判内
3、根据作文要求，利用自己掌握的材料，选择最佳的 立意角度。
在高考作文中，我们可以看到许多出彩的文章立意新颖， 角度巧妙，以奇取胜，但是，创新是有风险的，如果一 味想标新立异，而不顾作文要求，则很可能会弄巧成拙， 所以这方面务必慎之又慎。从文章材料看，我们只需对 材料稍作处理，本文就完全可以写成“语言与沟通”的 话题作文。
心灵沟通的缺乏，造成的是一系列悲剧，而心
灵语言的对话，却能带给人们理解、信心与快乐！
从小就双目失明的海伦·凯勒在黑暗中寻找到了一
线光明——她的老师安妮。由于海伦·凯勒又聋又哑，
语言对话对于她来说根本没有意义，然而她的老师安妮
却凭着爱心和耐心，通过双手，将两人的心灵连在了一
起。海伦从此自信起来，坚强起来了！
缺乏！
父子之间因为偷看日记问题闹翻了脸，甚至导致儿 子对父亲下毒手，又是为何？是心灵沟通的缺乏！
一名正当青春年华的中学生，因为考试成绩
差，怕受父母责怪，居然偷偷在厕所割脉自尽，究
其原因又在哪里？还是心灵沟通的缺乏！
语言的沟通固然重要，然而，更重要的是心灵的对 话！马加爵此人平常说话不也很正常吗？他与老师、 同学的交往不也很好吗？然而，有谁知道他的内心 世界？有谁真正与他的心灵对过话？这几个问题的 回答正是其惊人举动的原因。
确实，如果单看语言和积累，我们可能会觉得它比 议论文二类卷还要好些，尤其是内容方面，展示了多 个积累，用上了马加爵、海伦·凯勒，德兰修女等事例， 尤其是后两个事例。而评卷场认为这两例是临时扯上 的，不够严谨。不过我对此较为赞赏，我们可以想见， 在作文即将完稿时，却突然发现字数不足，而每少50 各字要扣去1分，而且面临多重扣分（结构不完整，内 容不充实等），这位考生却能临危不惧，硬是多写出 200多字，实在难能可贵，值得我们学习。而从整篇 文章来看，它与二类卷都是反向立意，但比起上篇文 章，它却有更多值得我们注意的问题：
文小姐用身体语言与海伦·凯勒实现了心灵的沟通；德
兰修女不仅用无言的行动去关爱他人，而且用充满温情
的语言去打动每一个处于困境当中的人。这样材料与观
点的矛盾就可以获得解决。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
1、完全不是在话题的框架下作文，而是另起炉灶。
这类作文只能是三类卷以下，因为他已严重偏离了话 题作文的基本要求。本来，话题作文之所以受到广泛欢 迎，就是因为它限制性最小，自由度最大，但文章一旦 超出这个大框架，就踩到了考场作文的底线，那就要付 出代价。所以，一位命题专家说过一句非常形象的话， 高考作文命题就想给鸟儿做笼，要尽可能的做大一些。 但是，鸟笼再大也有个限度（这也是相对命题作文和材 料作文而言的）。鸟儿只能在这个相对较大的笼子里飞， 飞出去就离题了。本文只强调心灵沟通的重要性，忽视 语言与沟通的关系，甚至把语言与沟通割裂开来，把语 言沟通与心灵沟通对立起来。这也正是本文不如上一篇 高明的地方。
北方去，听不懂那儿的俗话，北方人到南方来，听
不惯这儿的腔调；中国人到外国去，问个路都难；
外国人到中国来，连路牌上的字都看不懂…
然而，这些都还只是小问题。口头上的语言障
碍影响还不大，反而心灵之间的语言的无法沟通，
才是最要命的！
“马加爵惨案”，至今提起，还令人胆战心惊。
是什么今（令）他走上这条不归路？是心灵沟通的
在话题的框架下作文，可以对文中材料进行微调，
使之为我所用。其实文中的几个事例都是属于沟通方面
的材料，但又不完全与作文的角度一致，这种情况在我
们的作文过程中是很经常碰到的，这就需要我们对材料
的角度进行调整。马加爵、海伦·凯勒、德兰修女的事
例，其实都可以从语言的角度切入：马加爵平时很少与
老师同学进行语言沟通，所以形成心灵上的隔阂；莎莉
容得15分。表达符合议论文要求，文字通顺，书写较
好，但结构有三处断裂（开头与第二段），写完心灵
的沟通后字数不够又扯上两例，不够严谨，得18分。
发展等级方面，文章词语生动，句式灵活，但有宿构
之嫌，得3分。
陈老师点评：
乍一看，本文无论是语言还是积累都要比上一篇好， 得分却低了7分，似乎有些不公平。我的不少学生起初 都持这种看法。但认真分析，我们就可以发现，评卷 老师是负责任的，这也给我们以深刻的启示。
这篇高考作文能得多少分（6）
6、心灵的语言（议论文三类卷）
人类是万物之灵，因为其大脑有着其他动物所
没有的“言语区”。经过几千年的历史，发展至今，
人类恐怕已有数千种的语言了吧？不同国家的人之
间有着不同的语言，不同地区的人之间有着不同的
语言，甚至同一地区中还有不同口音。因此，语言
上的障碍为我们的生活带来了诸多不便：南方人到
2、所举事例多有不确，纯粹想当然，削弱文章的说服 力。
虽然展示的积累并不算少，但内容得分只有15分，比上 一篇文章少3分。如文章把许多悲剧的发生归咎于心灵 沟通的缺乏，这就有失偏颇了。而且许多事例都与事实 不符：“马加爵惨案”，“儿子对父亲下毒手”，“中 学生割脉自尽”都一无例外地认定原因不是缺少语言的 沟通，而是缺乏心灵的沟通。并不负责任地认为：马加 爵“与老师、同学的交往不也很好吗？”而事实则恰恰 相反。真可谓为了论证自己的观点无所不用其极，这不 是正确的学风和文风。后两例则并无事实依据，不是典 型具体的事例，缺乏说服力。
还记得获得过诺贝尔和平奖的特雷（德兰）深情
的握手，她对艾滋病患者的一个真诚的亲吻……这一切，
不远胜千言万语，不正是最美丽的沟通吗？她就这样忙
碌一生，给了多少人以活下去的信心和对未来的希望！
但愿在语言“泛滥”的今天，我们能够多点关注
心灵的语言，用理解、关心和爱心，搭起心灵沟通之桥，