做一个友善的人(班会课)教案

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友善主题班会设计教案

•班会背景与目的

•友善内涵及价值观解读

•校园生活中友善行为举例与讨论

•友善缺失现象剖析及危害认识目录

•培养青少年友善品质途径与方法探讨

•实践活动设计与实施建议

•总结回顾与展望未来

背景介绍

当前社会存在着一些不友善的现象，

如校园欺凌、网络暴力等，这些现象

对学生的身心健康造成了不良影响。

友善是社会主义核心价值观之一，培

养学生友善品质是学校教育的重要任

务。班会作为学校德育教育的重要形式，应该承担起培养学生友善品质的责任。

培养学生的友善品质，提高学生的道德素养和人际交往能力。营造和谐、友善的班级氛围，促进班级团结和学生健康成长。

通过班会活动，让学生了解友善的含义和重要性，树立正确的价

值观和道德观。

目的和意义

班会主题

友善是指人们之间互相尊重、关心、帮助和包容，形成和谐友好的人际关系。友善是一种积极的人生态度，

表现为对他人的善意、宽容和

理解，以及愿意为他人着想和

付出。

友善的内涵包括尊重生命、热

爱和平、积极向上、引人向善。

友善定义及内涵

友善价值观体现

社会主义核心价值观中的友善，是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德

规范。

友善价值观要求公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成

社会主义的新型人际关系。

友善是公民优秀的个人品质，是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带，更是维

护健康良好社会秩序的伦理基础。

010204校园友善文化营造

营造尊重、包容的校园文化氛围，鼓励学生表达自我，尊重他人。开展丰富多彩的校园活

动，增进学生之间的了

解和友谊，培养团队协

作精神。

加强师生之间的沟通与

互动，建立和谐的师生

友善主题班会教案三篇

一、主题班会设计的背景

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2022年11月，党的__大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当

前德育工作的重点。为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使

学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学

间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什

么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，

了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观

四、教学准备：

2、友情卡

学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学准备进行小品的表演

教学过程：

主1：尊敬的老师，亲爱的同学们!《奔跑吧!四.一》

节目又和大家见面了。

主2：__提出的践行社会主义核心价值观，全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮，那么作为小学生的我们也不甘落后，今天我们就以《友善》为核心，与大家一起交流、感受。

培养友善待人的班会教案

班会主题：培养友善待人的重要性

一、活动目标：

1.培养学生友善待人的意识和习惯。

2.帮助学生认识到友善待人的重要性，并理解友善待人对个人和社会的积极影响。

3.引导学生学会倾听、尊重和关爱他人。

二、活动准备：

1.放映设备：投影仪或利用班级电视机播放有关友善与待人方面的视频资源。

2.PPT或小白板和笔。

三、活动过程：

步骤一：引入（10分钟）

1.运用心理暗示法（如播放友善待人的视频、有关友善待人的短篇故事）引起学生的注意，营造友善待人的氛围。

2.老师通过提问，引导学生思考以下问题：什么是友善待人？友善待人的表现有哪些？对我们个人和社会有什么重要意义？

步骤二：交流（20分钟）

1.借助PPT或利用小白板，老师列举友善待人的几个方面，如微笑、关注、帮助、尊重等。

2.鼓励学生分享自己的友善待人经历，以及友善待人的好处和收获，

可鼓励学生讲述自己友善待人的故事和感受。

3.分组讨论：分成若干小组，每个小组讨论一个友善待人的主题，例

如尊重他人、帮助他人等，然后让每个小组派代表分享他们的讨论结果。

老师可以帮助学生总结他们的讨论结果，提出相关的问题和展开讨论。

步骤三：讲解（15分钟）

1.老师基于学生的讨论结果和问题，讲解友善待人的重要性，并通过

案例分析和真实生活中的示例说明友善待人的积极影响。

2.引导学生认识到友善待人不仅对他人有益，也对自己有益，如能获

得更多的朋友、建立良好的人际关系、提高自信心等。

步骤四：互动游戏（20分钟）

1.根据学生的年龄和情况选择适合的互动游戏。例如：“捉迷藏在我

友善主题班会教案三篇

导读：本文友善主题班会教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一一、学习目标

知识与能力：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度：

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、学习重点

能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点

通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

四、学习过程

（一）活动开始

尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，

是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。

待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。

（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！

（三）体验游戏“照镜子”

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？

自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”

友善班会说课稿(5份)

友善——“礼仪在我心”主题班会说课稿

学校：古宋一校教师：杨雪

一、主题分析：十八大报告将社会主义核心价值观分三个层次进行表述。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。其中“友善”强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。友善的基础是礼仪，必须让学生学礼仪、知礼仪、讲礼仪。然而，据有关专家统计，目前，70%的学生已无法与家长进行良好的沟通，他们自私、愤怒、孤僻，在生活、学习、游戏的环境中出现不和谐现象。因此，对广大孩子进行友善品质的教育已成为学校、社会、家庭教育的重要内容。

二、学情分析：小学二年级的孩子很乐意和同学进行接触、交谈，却不懂礼貌，有些还比较自私；从总体上说，他们对“友善”的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。

三、活动目的

1.认知目标：明确文明礼貌用语在我们生活、学习和交往中的重要性；懂得友善待人应从—点一滴做起，从身边做起。

2.能力目标：在日常生活中会正确运用文明语言，养成良好的文明行为习惯；同伴之间学会互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好；通过学习，让孩子们学会施爱，让他们在接受别人关爱的同时学会去关爱别人；提高学生素质，促进校园和谐。

3.情感目标：做文明的孩子、文明的学生和文明的公民；让他们学会感受爱，体验被爱并培养他们对同学尊重，对父母感恩的情怀。

四、活动准备：收集礼貌用语、制作卡片、歌舞表演……

五、教法学法：活动对象是小学低段的孩子，所以这节班会课由老师主持，采用竞赛、表演、谈话等方法来组织活动，且每一个环节都针对全体学生。

友善待人教育主题班会教案

友善待人教育主题班会教案教学目标：

1. 了解友善待人的重要性以及其对个人和社会的积极影响；

2. 培养学生的友善待人意识和行为习惯；

3. 培养学生的团队合作意识和人际交往技巧；

4. 激发学生对友善待人的兴趣和热情。

教学准备：

1. 电脑、投影仪以及相关教学课件；

2. 班会活动所需的教具和道具。

教学过程：

引入：

1. 使用一段具有启发性的视频或图片，展示友善待人的重要性和价值，并带领学生思考并讨论。

讲解：

1. 向学生介绍友善待人的含义，并解释为什么友善待人对个人和社会都非常重要。

2. 引导学生思考和讨论友善待人的好处，如增进人际关系、创造和谐社会、提升自我形象等。

活动一：友善待人游戏

1. 分成小组，每组选择一个代表。

2. 通过游戏的形式，让学生在团队合作中体验友善待人的重要性。例如，传递球、拼图合作等。

3. 每个小组根据游戏体验，总结友善待人的重要性和如何在活动中体现友善待人的态度和行为。

活动二：友善行为讨论

1. 随机抽取几位学生分享自己在日常生活中遇到的友善行为或亲身经历。

2. 引导学生描述这些友善行为对他们自身和周围人的影响，并讨论如何在班级中营造友善的氛围。

活动三：友善待人承诺

1. 配发纸和笔给每位学生，要求他们写下自己的友善待人承诺。

2. 学生可以写下自己在日常生活中要做到的友善行为，并签名表示承诺。

3. 在班级公告栏上展示学生的承诺，并定期回顾和检查学生的承诺是否得到兑现。

活动四：友善待人海报

1. 分成小组，每组选择一个友善待人的主题，如尊重他人、帮助他人等。

2. 每个小组设计并制作海报，展示他们选择的友善待人主题和相关形象。

友善相处主题班会教案

一、目的

友善相处是班级和谐发展的基础，通过开展友善相处主题班会，旨

在引导学生学会尊重他人、包容不同、和睦相处，培养学生积极向上

的人际交往能力，营造和谐的班级氛围。

二、内容安排

1. 开场环节

在班会开始之前，播放一段友善相处的视频，引导学生关注友善

相处的重要性，并激发学生对主题班会的兴趣。

2. 互动讨论

让学生围绕友善相处展开讨论，引导他们分享友善相处的经验和

感受，同时让学生思考友善相处的意义和价值。

3. 角色扮演

分组进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，模拟校园生活

中常见的友善相处场景，让学生身临其境，体验友善相处的重要性。

4. 知识普及

通过PPT、图片等形式，向学生介绍友善相处的基本原则和技巧，如尊重他人、倾听他人、表达感受等，让学生了解友善相处的关键点。

5. 组织活动

安排一些互动活动，如团体游戏、小组竞赛等，通过合作、交流、竞争等方式，拉近学生之间的距离，增进彼此之间的理解和信任。

6. 个人体验

鼓励学生在日常生活中实践友善相处，记录下自己的体会和感悟，并在班会上进行分享，激励其他同学主动融入友善相处的行列。

7. 总结反思

结合班会内容，引导学生总结友善相处的经验和收获，思考自己

在友善相处上还存在的不足之处，并制定具体改进计划。

三、活动设计

1. 活动名称：友善相处，从我做起

2. 参与对象：全体学生

3. 活动时间：60分钟

4. 活动地点：班级教室

5. 活动流程：

- 开场视频欣赏（5分钟）

- 互动讨论环节（15分钟）

- 角色扮演活动（20分钟）

- 知识普及介绍（10分钟）

《友善》主题班会教案

一、教学目标：

1.让学生明白友善的重要性，学会在生活中体现友善。

2.培养学生的团队合作和交流能力，增进彼此之间的友谊。

二、教学内容及过程：

1.开场白：引入主题

主持人：大家好，今天我们要谈的主题是“友善”。什么是友善呢？友善就是人与人之间的关爱、宽容和理解。它不仅是我们建立良好人际关系的基础，更是构建和谐社会的关键。

2.故事分享：传递友善理念

主持人：让我们先来听一个故事。这是一个关于小明和小红的故事。他们两个人因为友善的行为，让彼此的关系变得更加紧密。

（故事内容略）

主持人：从这个故事中，我们可以看到友善的力量。因为友善，小明和小红之间的误会得以消除，他们成为了更好的朋友。在生活中，我们也需要学会用友善去对待他人，让彼此的关系更加和谐。

3.小组讨论：如何在生活中体现友善？

主持人：那么，在我们的生活中，如何体现友善呢？请同学们分成小组，一起讨论这个问题。

（小组讨论开始，学生们积极发言，分享自己的观点）

主持人：看来大家都有很多想法。让我们一起来总结一下。友善的行为包括：对他人的理解和包容、尊重他人的权利、帮助需要帮助的人、以及用善意的眼光看待他人等等。这些都是我们可以在生活中做到的。

4.互动环节：友善行为接力

主持人：好的，现在我们来进行一个“友善行为接力”的环节。我会给每个小组一些任务卡，每个小组需要在规定的时间内完成这些任务。任务卡的内容包括：帮助老师搬运物品、主动捡起地上的垃圾、为同学听写（学生们分组进行活动，完成任务）

主持人：时间到！现在请各个小组分享你们的任务完成情况。

《友善》主题班会教案精选(2024)

01
当前社会存在着一些不友善的现象，如校园欺凌、网络暴力等，这些现象对受害者的身心健康造成了极大的伤害。
02
友善是社会主义核心价值观之一，是构建和谐社会的基石，因此，培养学生友善的品质至关重要。
2024/1/28
4
目的意义
通过班会的形式，让学生了解友善的内涵和重要性，树立正确的价值观和道德观。
• 小组二代表发言：我们小组认为友善待人接物是建立良好人际关系的基础。我们应该尊重他人的权利和尊严，以平等和尊重的态度去与他人相处。同时，我们也要学会关心和帮助他人，在他人需要帮助的时候伸出援手，让友善成为我们与他人相处的桥梁和纽带。
• 小组三代表发言：我们小组认为友善处理矛盾是维护和谐关系的关键。当遇到矛盾和冲突时，我们应该保持冷静和理智，以平和的态度去解决问题。同时，我们也要学会换位思考和理解他人的立场和感受，寻求双方都能接受的解决方案。通过友善的方式处理矛盾，我们可以避免关系破裂和矛盾升级。
观众互动环节
提问与讨论
2024/1/28
鼓励观众就表演内容提出问题或发表看法。
引导观众探讨如何在现实生活中应对不友善行为，分享个人经验和建议。
24
观众互动环节
角色扮演体验
邀请观众参与角色扮演游戏，体验不同角色的感受和思考方式。
通过游戏的方式让观众更深入地理解友善行为的重要性及应对不友善行为的方法。

“友善”主题班会优秀教案7篇

最新“友善”主题班会优秀教案7篇

你会编写“友善”班会教案吗？友善是一种闪光的品质，也是人与人和谐相处的第一要素，下面是我为大家整理的关于最新“友善”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。

最新“友善”主题班会优秀教案篇1

一、教育背景：

友善，指朋友之间的亲近和睦。20__年，_正式提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。

点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体，其中五名女生（包括一名西藏学生）和三名男生。女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。男生略微好些，但其中一位普校转来的学生不会手语，也不愿过多和其他学生交流，显得较为孤僻。

班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾，也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪，从而让相互间产生一定的隔阂，导致同学间不和睦的现象。开展此次班会，重在体现学生间的“友善”，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。

二、教育目标：

1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情。

3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。

三、教育准备：

1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。

2、组织三个活动。

四、执教时间：20__年11月18日

执教班级：点心一班

执教人：赵__

五、教育过程：

主持人A、B：《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始。

《友善》主题班会教案

篇一：《友善》主题班会教案一、教学目标：

1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道。诚信像一面镜子，照出了你的内心。

二、采访。（起立）（客人好！）（请坐）

今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎？”大家还记得我们上学期做的调查吗？（记得）最受欢迎的是谁啊？（鹿璐）还有吗？（刘毅，张夕彤）

上学期，刘欣然同学是最不受欢迎的，那他这学期有什么改变吗？（上课不回头了，不乱接话，成绩也上去了……）好，那这学期呢？你最喜欢我们班的那些同学？为什么？（鹿璐，说话算数，学习好但不自私，还乐于助人，……；刘毅，诚实，善良，团结同学，不和大家斤斤计较……）同学们，现在已经说了最受欢迎的有那些同学，他们的优点，我想我们现在可以把这些优点都归为良好的品质，你下面我倡议：

希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助。）同学们再见。）（请坐）

三、游戏。

主持人在同学们贴好树叶后把每一片树叶上的词读一遍，让同学们说哪个词写得多，主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。（侍卫们开始把剑收起。

母后：起来吧！

女儿们：谢母后！

母后：我这里有一些花种，我送给你们，（这时侍女把花种递给女王）你们回去之后种下去，谁开的花最鲜艳，我就把我的王位传给谁。母后我们先回宫了。（侍女用手中的扇子给女王扇风）

大女儿：母后，母后，你看我的花开的多鲜艳，多美丽啊！

白：可女王却不作声，她一直等啊等，等啊等，太阳快要落山了，只见小女儿手捧着一个空花盆，很伤心的哭着走进来。

二公主（边哭边说）：呜呜呜，母后，你看你给我的花种一颗也没发芽，呜呜呜~

友善班会课教案7篇

友善班会课教案篇1

一、设计意图：

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，对学生实行友善教育是德育工作的重点。为此，我设计了这次以“与人为善友善待人”为主题的主题班会，我希望能通过本次班会，让学生了解什么是友善，为什么要友善待人，学会友善对待同学，懂得怎样做才是一个友善的人。然而，我们的教育对象是小学生，他们对于空洞的教育不感兴趣，所以在活动设计上我以动画视频导入，引发学生兴趣，然后以新闻采访、小品表演引发学生对友善的思考，最后联系学生的生活实际，深化主题。

二、活动目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，纠正同学们的错误行为。

三、活动过程：

(一)歌曲导入，引出主题

1、播放《好人就在身边》的歌曲，同时出示歌词“你不认识我，我不认识你互相帮帮忙，生活就少了风雨。你不认识我，我不认识你。互相加加油，心中就多了勇气。”

2、师：这温馨的歌词唱出了陌生人之间的互相关怀，也唱出了我们本节班会课的主题，齐读主题：与人为善，友善待人。那么，什么是友善为什么要友善待人怎样做到友善待人希望通过今天这节班会课，同学们都能找到答案。

(二)观友善

1、播放《六尺巷》的动画视频

2、看过《六尺巷》的故事，你有什感受呢

3、生交流汇报

4、过渡：同学们说的真不错，“与人为善，友善待人”是我们中华民族传承几千年的美好品德，从古至今，发生过许多友善的故事，让我们一同分享分享吧!

(三)悟友善

1、师：六尺巷的故事告诉我们互相谦让是一种友善，那么，友善还有哪些内涵呢结合你找到的友善故事，小组内交流。