大学中央水系生态景观研究

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历史街区的河道景观生态更新研究——以前门三里河地区为例

20城市建筑Urbanism and Architecture / 2023.24

1研究背景

北京城历史悠久，孕育了独特而丰富的北京水文化。历史水系作为城市水系的重要组成部分，在城市开发过程中生态功能弱化[1]。因此城市历史水系，尤其是小型河段的修复日趋紧迫，很多城市也着手进行历史水系的保护与修复工作。

近年来，遗产保护的对象逐渐从建筑单体、建筑群演变到整体历史环境的可持续保护[2]。而2013年起各地持续推进海绵城市建设，旨在应对城市水面锐减、下垫面硬化导致的城市雨洪灾害多发问题[3]。历史水系同时作为城市公共空间与历史文化的载体，遗产保护与生态更新的双重视角将成为城市更新的新思路。

本文选择以北京历史河道——前门三里河作为研究对象，通过追溯其发展演变的过程，找寻其历史文化遗存，可以更加深入地探究北京历史、文化的发展特征。除此之外，通过对其河道景观改造修复工程进行调研和评估，为其河道历史文化景观的保护与发展提出进一步的策略。

2前门三里河的价值评估

作为历史水系，三里河的具体构成要素和保护内容除河道本身外，还包括滨河历史建筑、公共空间、水生动植物、非物质文化遗产、沿河古树名木、滨水街道等[4]。三里河属于城市建成区内小型河段尺度水系，虽然在宣统年间已经干涸，但仍然拥有以下两类核心价值。

2.1作为文化遗产的价值：历史与文化价值

2.1.1三里河的历史变迁

三里河历史上是老北京城护城河的泄水河道，拥有极其悠久的历史（见图1）。据《金史》记载，三里河一带在

摘要北京的城市水系历史悠久，然而其城市建设在较长一段

校园湿地系统的生态构建

作者：高峰

来源：《城市建设理论研究》2012年第33期

摘要：本文通过对人工湿地和建大校园湿地系统的了解，对建筑大学的中央水系湿地的生物系统进行改造，并提出相对的改进意见和生态校园中水系统高效、经济、稳定运行提供了很好的思路和方法。

关键词：生态校园人工湿地系统雨水生物浮床植物配置

中图分类号：S156文献标识码： A 文章编号：

1．前言

世纪之交，我国大学的数量和质量相对于经济的发展和社会的需求有相当的差距，促使了我国大学校园建设以前所未有的速度与规模蓬勃发展。然而，在新落成的大量校园面前，我们感到了一些隐忧：某些校园高速而大规模建设，却忽视了保留校园用地的优越自然环境，只是简单地反映用地的坡向、水体等形式元素，而不是保护用地生态系统的功能内涵；校园景观中美轮美奂的人工元素占据绝对优势，校园环境却显得冷漠并将师生隔绝于自然界之外或者简单地把校园当作公园，把校园当作城市小区，校园环境的文化内涵得不到恰当的体现等等。这些隐忧引起了我们对校园规划的反思，校园的建设是否要以环境的衰退与生态平衡的破坏为代价？优美的自然环境与现代化的大学校园能否兼得？如何才能通过规划设计使环境的目标与功能的目标同时达到并且互相促进？水作为校园建设不可或缺的资源，如何提高水资源的利用率，实现水资源的循环利用，是生态校园规划建设中应考虑的问题。

2．校园人工湿地系统

2.1建筑大学人工湿地系统

人工湿地系统是指在人工模拟天然湿地的条件下，利用基质、水生(湿地)植物和微生物的相互关联，以及物理、化学和生物的三重协同作用来净化污水的生态系统。人工湿地是一个综合的生态系统，它应用生态系统中物种共生、物质循环再生原理，结构与功能协调原则，在促进废水中污染物质良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防止环境的再污染，获得污水处理与资源化的最佳效益。人工湿地处理系统具有缓冲容量大、处理效果好、工艺简单、投资省、运行费用低等特点，非常适合校园的污水处理。其优点将成为生态型校园污水处理的另一种选择。

关于城市生态水系规划建设研究

摘要：随着科学技术的迅速发展，城市建设被提上日程，并且取得了了不起

的成绩。在城市建设中，城乡一体化的发展速度变得越来越快，不仅带动了城市

建设的发展进程，而且也使得城镇自然生态网络的建设得到了拓展。在自然生态

网络建设中，水系是至关重要的，对于城市生态安全建设起着决定着作用。为了

处理好城市生态水系和城市一体化建设的相互关系，必须要做到以下几点：把城

市水系进行梳理、建设水景空间、提高城市交通的方便性、把水系建设与城市公

园建设合为一个整体等等。众所周知，城市生态与城市文明是息息相关的，只有

城市生态变得优质了，才能有利于城市文明建设工作的开展。这篇文章主要针对

城市生态水系规划建设研究，找出其中存在的漏洞与不足，并且根据具体问题，

给出相关的解决策略。希望能够通过这篇文章，为我国城市生态水系规划建设贡

献一份力量。

关键词：城市水系；生态景观；生态修复；地域文化

对于一个城市来说，水域是其核心活力区的重要表现，它能够使得人与环境

的和谐相处，所以在很多的城市建设中，水域往往发展成了居住区、商业综合体、文体中心等特别重要的区域。城市水域景观的构建，让整个城市的水景空间变得

多式多样，与此同时，很多的水域空间的免费开放使得居民之间的交流变得更加

方便，完全符合城市居民对于休闲、休憩、娱乐、聚会空间的需要，变成了整个

城市区域中最靓丽的一道风景线。对于城市景观建设而言，城市景观功能结构的

多样化加快了城市功能多样化的发展，为整个城市建设提供了基础保障。

1、城市水系景观生态问题

纵观整个城市的发展历史，我们不难发现，城市的水系景观建设给整个城市

大学校园空间分析

摘要：大学空间小是指个别的研究室、实验室、教学楼或图书馆，也小是单纯地指具有树林的大面积的场地，而是指由校园必要设施围合而成的开放空间作为基木单元而形成的校园空间。是容纳人们丰富室外活动的场所。

关键词：城市空间校园空间

一、大学校园空间的界定

大学是接受高等教育和从事研究的场所, 其主体是教师与学生构成的共同体。大学是教师与学生面对面进行知识传授和交流的场所, 其本质是生产知识或者说是创造知识的场所, 这需要一种可供教师与学生共同携手生产或创造知识的实在的场所, 或者说是教师与学生进行面对面交流的空间, 这就是大学的空间。大学空间不是指个别的研究室、实验室、教学楼或图书馆,也不是单纯地指具有树林的大面积的场地, 而是指由校园必要设施围合而成的开放空间作为基本单元而形成的校园空间。

多样的大学空间的形成与变化正是以开放空间作为媒介, 而开放空间的聚合力及对聚合空间的开放力正是大学空间形成与变化的基本原理。

二、大学校园空间的分类

大学是我们学习和生活的地方，里面承载者我们的生活和我们生活所需要的空间，但是这些空间没有明确的划分，所有的空间都是相互交融在一起的。仅以个人感受和分析，我认为校园空间可以按以下的方式分类：

2.1按使用功能分类

根据空间的使用性质不同，我将其分为教学空间、居住空间、景观空间、交通空间。这四个空间都是校园里不可缺少的空间，也是学生使用最频繁的空间。

2.2按开放性与私密性分类

不同的空间具有不同的开放性和私密性，根据其具有开放性与私密性的不同比例，将其分为开放性空间、半开放半私密空间、私密性空间。

学校水系景观介绍

**水系景观工程座落在学校中央，占地面积50000平方米，这里植被覆盖、水流潺潺，是广大师生休读的重要场所。

水系景观工程在设计理念上最大限度的激发学生与教师、艺术作品、书本与非常规活动之间的即兴交流。校园水系景观的功能不仅仅是为学生课外休闲提供优美的环境，而且发挥当校园景观所具备的激发好奇心、促进随意交流谈话的特质，彰显学校文化历史时，它所营造的校园氛围具有真正最广泛意义上的教育内涵。水系景观工程以营造文化氛围为指导思想，创造最适合孩子们学习、交流和进行活动的学习生活空间。

根据规划功能分区，整个水系景观分为五大部分功能区：主入口东区，南广场，西入口区、北广场及岛区。由此展开景观规划布局结构，“一心两环，四带十二区”，点、线、面充分融合。

一心：被水环绕包围的大岛屿，地形缓缓起伏。

二环：以水为界，事个水面环绕成一环，被水分隔在外的区域又形成一个景观环。

四带：将主入口东区、南广场、西入口、北广场区绿化带串连起来的四条景观绿带。

十二个景观功能片区：主入口东区、步道、南广场、西入口、景观墙、休憩区、北广场、绿韵区、剧场、山亭、阳光绿地、生活休闲等。另外还有各有特色的景观桥及亲水平台。

水系景观工程一方面让校园具有良好生态景观，别一方做着重创

建充满时气息、文化氛围的环境，与建筑景观系统完美结合，在规矩中体会规矩与规律，在自然中进行陶冶与感受亲切，使得校园总体布局理性严谨、而又自然随性，营造出了现代、大气、生态的校园氛围。

生态山水微景观的设计研究

崔潇

【摘要】Micro ecological landscape also known as bonsai art, which originated from China, with all types of natural plants and rocks as the substrate, after domestication and artificial carving in the square, small bowl, concentration, typical representation of the nature of the magnificent appearance of god. There is a close relationship between landscape and bonsai art, this article focuses on the basic ecological landscape and landscape of miniature homologous, mainly studies the interactive miniature ecological landscape design and landscape aesthetics, to explore the relationship between the miniature landscape and garden landscape art techniques.%生态山水微景观也被称为盆景艺术,它源自中国,以自然界的各类植物、山石作为基材,经过人工雕琢与驯化,在见方小盆里集中、典型地再现大自然的瑰丽神貌.盆景艺术与园林景观之间存在着密切的联系,文章立足于微缩生态山水与园林景观同源的基础上,主要研究了微缩生态山水设计与园林美学思想的互动,探讨微缩景观与园林造景艺术手法之间的相互关系.

沈阳建筑大学

沈阳建筑大学：一座绿色的美景大学

∙/news2006年06月22日作者：王文良来源：中国花卉报浏览：

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∙香飘数十公顷的稻田、激荡流畅的龙潭广场、一棵棵挺拔的常青古松、一簇簇五颜六色的名贵花卉、由马路边石和小木屋及老树根组成的老根驿站、微型自然保护区、陈列雷锋班退役车和雷锋塑像的雷锋庭院、滚滚向前的铁磙子……你能想像吗？这些匠心独运的景观全部座落在沈阳建筑大学的校园内。

沈阳建筑大学始建于1948年，是辽宁省惟一的一所以建筑土木为优势，工、管、理、文、农、法等学科门类交叉渗透的国内知名建筑大学。其总占地面积约125公顷，建筑面积59万平方米。新校区位于沈阳浑南新区，校内有40余处体现人文精神的景观，是野生与农艺、建筑美与园艺美、人工美和自然美的有机结合的典范。

景观一：稻田新校区曾经是千亩稻田耕地，当几十万平方米建筑在这里拔地而起的时候，沈阳建大保留了一块神圣的稻田地，将稻田做成景观。世界水稻之父袁隆平老先生为此题词：稻香飘校园，育米如育人。春夏秋冬，稻田不断变换景观，从稚嫩的秧苗到郁郁葱葱的秧秆再到沉甸甸的稻谷，让学子们欣赏如画风景的同时，更能领略到辛苦、收获和成功。

景观二：老校门一座校门就是一段历史，她记录了一段故事，叙述着一段沧桑。几十年来，6万余名莘莘学子，从祖国各地跨入了这座培养建筑人才的大门，寒窗苦读，立志成才，又从这座老校门中离开了母校，奔赴祖国各地。如今他们已成为国家各个行业的高级建设人才和骨干力量，一批批学子曾在这座老校门前留下过美好的青春记忆，这座老校门也为此而成为了学校的象征，成为了建大人心中永恒的记忆。学校搬迁时，各地校友自愿捐资将她迁移到了新校区。

景观水系案例分析报告

一、案例概述：

该案例是某小区的景观水系设计，位于小区的中央区域，总面积约2000平方米。设计采用了多层级水体结构，包括了人工湖、喷泉、水景、小溪等组成，结合了多种植物和景观石，形成了一个充满活力和文化气息的水景空间。

二、设计理念：

1. 生态环保：设计师注重生态环保的理念，通过引入湖水、植物和水循环系统来净化水质，为小区提供一个自然、健康、宜居的环境。

2. 创造活力：设计中融入了多层次、多样化的水体结构，如喷泉、小溪等，通过水的流动和声音带来动感和活力，为小区增添了活力和美感。

3. 文化传承：设计中运用了传统的池塘、流水、小桥等元素，结合了中国传统文化和现代设计理念，体现了当地的文化特色。

三、设计特点：

1. 水体结构多样化：设计中采用了多种水体结构，包括小型人工湖、喷泉、人工小溪等，为小区增添了动感和层次感。

2. 植物布置合理：在水系周边布置了大量的绿植，如荷花、芦苇等，既起到了美化景观、增加景观层次的作用，又能够净化水质，提高生态环境质量。

3. 融入休闲功能：设计中考虑到居民休闲的需求，设置了水边休憩区域，供居民休息、娱乐和观赏水景。

4. 安全性考虑：设计中设置了护栏和隔离带，确保居民在欣赏水景时的安全。

四、案例效果：

1. 提升小区品质：景观水系的引入，为小区增添了一道亮丽的风景线，提升了小区整体的品质和居住环境。

2. 创造良好的生态环境：水体和植物的结合，净化了空气和水质，为小区创造了一个良好的生态环境，增加了居民的生活质量。

3. 满足居民休闲需求：水边休闲区域的设置，为居民提供了一个放松心情、享受自然美景的场所，增加了居民的生活乐趣。

浅析沈阳建筑大学校园景观——景观所蕴含的人文意义

分成三个区域。：水系的南部端点为体育中心，西侧是依山傍水的图书馆，中央水系是校园的景观轴。水中有船，而且有自然生长的数万条鱼在湖中游荡。还有鸭子在水面上嬉戏。夏天可以垂钓，冬天是冰场。岸边还有芦苇。景观非常美丽宜人。这学的历史精神，齐心合力，向，滚滚前自强不息，奋些设计元素放在学校内无疑是对自然景观的一种题。斗不止的精神风貌。提炼，自将大然融汇于设计之中了。通过这些元素１大学校园景观含义及意义位于长廊东侧铁石广场上有块石头。这地方也可以使校园景观具有生气，值得推敲。 “ 景观”最早的含义更多具有视觉美学方面放块石头干什么？３６田景观．稻刚看到时候我还问自己呢。后来的意义，即与“ 风景”ｓｅｅ）义或近义。目前文才知道，（ｃｎｒ］ｙ￣这个景观叫“ 石落惊天”该石头产于清王，对于稻田景观我们每个建大人都更为了解喜学艺术界以及绝大多数的园林风景学者所理解的朝的发祥地——新宾满族自治县，原是在东院老爱，位于体育场西侧。稻田，在人们的心目中是一景观也主要是这一层含义（俞孔坚，９７。１８）顾名思校区的树丛中。如今，它好似从天而降，孤而不独，幅不褪色的风景画，微波荡漾的水面，稚嫩天真义，大学校园景观就是大学校园内部的景观，包括鸣惊人。一块石头可以对景观赋予内涵，其实方的秧苗，郁郁葱葱的秧杆，沉甸甸的稻谷，的挺拔建筑景观，景观小品，，雕塑植物景观，景…… 案设计不可忽略一点小的细节，水因为景观中的每稻茬，春夏秋冬，四季都是画。稻田能让人感受到 “ 最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作个部分都起到关键的作用，从每一处空间的设大地的丰满、成熟和富有，能让人领略到辛苦、收品、书本及非常规活动的即兴交流……校园规划计直至最小细部的处理都是决定性的因素。获和成功。新校区当年就是千亩稻田地，当几十万的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境。只有３２．龙潭广场米建筑在这里拔地而起的时候，建大人保留了这当校园规翅具备激发好奇心，Ｉ促进随意交流谈话位于办公楼西侧的龙潭广场。由原建设部部块神圣的稻田地，意在倡导人与自然的和谐共生，的特质时……它所营造的校园氛围才具有真正最长叶如棠题词。一般的广场大多是平面构成，这里人与稻米的息息相关。将稻田做成景观，这在全国广泛意义上的教育内涵。” 校园尽管的意义在于：的广场是立体构成。由大小不同、形状不同、向高校尚属首例。世界水稻之父袁隆平老先生为此方体现各种人文精神，能最大限度地强化激励学生、不同的实墙分割了横向空间，由长短不同、高低不题词：稻香飘校园，育米如育人。教师职工的内在精神特质，潜移默化，感染人的情同的跌落台阶分割了竖向空间，这里不仅造成了４校园景观的未来（前景）绪，提高人的道德品质、艺术修养，完善人格，保持空间的丰富，更有错落的音符。站在长廊的三层可关于校园户外空间的利用，首先要确定每个学校蓬勃向上、、清新净美的气质。一般可运用以以欣赏池底 “ 字的风采，龙” 而站在方形的亲水平学生、教师和职员都可能有一个工作或学习的基下方法将校园精神渗透到物化的环境之中。台上又可以欣赏滚水坝水瀑的流畅和激荡。这种地。他们的日常校园活动围绕该基地空间展开。校２沈阳建筑大学景观结构处理手法可以使空间更为丰富有趣，当人们走在园“ 景观” 对提供富于想象力的校园生活氛围是十沈阳建筑大学的校园景观是按照两条路线这个场景之中时候，散步，留，停小坐，观赏，交谈分重要的。现在教育体制在改革，高校在扩招，随设计的，一条是历史文化传承，另一条是现代风貌等成为乐事，这本身就是设计作为重要的一点。之而来的就是校舍面积的扩大。而有一些学校在展示。能够体现学校历史的景观设计有：正门口老３３．专业旗帜景观追求豪华，着重装饰的同时，而忘记了校园景观的校区遗留景观校门柱，雷锋庭院，铁石广场……现位于办公楼北侧。每个专业一面旗帜，排成一真正内涵，校园景观是服务于学生的，应该具有一代风貌景观有：中央水系，孔雀园，，鹿苑稻田景排，当人们走过时，会感知到这也是一种象征。定的文化历史内涵，因具有人文性，不应该只是为了观，专业旗帜景观等。为旗帜本身就是希望的象征。也同时代表一种力设计而设计，应该考虑到景观投入使用后对人的３沈阳建筑大学校园景观设计特色量，向上的精神力量，一种也代表一种精神，学生心里会造成那些影响及暗示。应该朝着建设一个作为校园景观我们不仅认为其是看起来好入学和毕业时，都将集体在这里举行升旗仪式。今具有历史人文精神和宜学气氛，地方特色，人性化看而且是要认识其作用远远之多的，对于我们沈天，每个专业一面旗帜，热爱专业，刻苦学习；为了的现代综合性大学的校园景观的目标发展。阳建筑大学来说，一个校园景观应访代表学校风作为建筑大学的一员应该热爱自己所学的专业，参考文献尚，代表学校的过去及未来。为铸连自己不惜一切努力，刻苦学习，甚至明天… 【］克莱尔・珀・库斯．罗琳・朗西斯编１美】【库马卡弗自从九月份入学以来，我已经在学校学习生我们每个毕业生都将成为学校的一面旗帜，叱咤著．孔间，鹏，愈孙王志芳等译．性场所— — 城市人活两个多月了，对于校内的景观来说也略微有点风云，向世界。走开放空间设计导则ｆ．京：国建筑工业出版Ｍ１北中个人的观点。３４．校部办公楼、社．进校门就看见四个由老校门柱组成的景位于长廊北侧的校部办公楼，建筑风格独特，『俞孔坚．文化、２１景观：生态与感知『】Ｍ．北京：北京科观区域，一座校门就是一段历史，她记录了一段故可见设计者运用方与圆，大于小，俗与雅的对比手学出版社．事，叙述着一段沧桑。设计者能将这些实物整理提法。东侧楼梯方形，西侧运用弧线的圆形；西侧的［扬・３盖尔．】交往空间ｆ ■ 京：Ｍ１ｂ中国建筑出版社．炼成较为具有代表性的元素，布置于校园景观之大窗户与东侧的小窗户；东侧的混凝土墙面与西【土木学会编．景观设计【】４１道路Ｍ．：北京中国建筑中，这样会使人仔细推敲和思索设计者的初衷，也侧的玻璃幕墙。这些设计元素的运用非常明显，直出版社．许会油然而生对学校悠久历史的崇敬。接的表达了一种大学校兼容并包的气度，和海纳３１．铁石广场百川的内涵。铁石广场，位于研究生寝室Ｂ座楼前，大长３．５中央永系廊东边的人口交汇处，广场内的主体雕塑是该广校园内的中央水系长３０。６米，０米宽ｏ面积场的设计亮点，人物拖着铁滚轮奋力向前行走的为１万平方米。水系中间有两座亲水桥，．７将水系责任编辑：张雨

无锡太湖新城中央水系环境景观规划设计

市建成区不断外延，城市的建设重点逐步
向新城转移。快速城市化在创造新城市文明的同时，不成功的案例也比比皆是。由于规划设计失当，出现了大量城市千城一
城，主要功能定位为商务商贸中心、科教创意中心和休闲宜居中心。本次规划设计范
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殷柏慧
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摘
要：在快速城市化的背景下，原有城区之外规划建设新城，成多组团城市空间格局已成为一种趋势。在新城中心于形
的景观规划中，何尊重和保留原有的自然和人文印记，新城中心景观建设与地域文化、市生态文化相结合，如将城进行文化的再创造，形成一个既满足现代城市中心功能，富有历史记忆和文化标志的新城市中心区，又以无锡太湖新城中心景观建设为案例，进行了规划探讨。关键词：风景园林；新城：中央水系；景观规划文章编号：１０ — ６４２１）ｏ００ — ４０６６（０１一０９００ｏ中图分类号：Ｔ８Ｕ９６文献标志码：Ａ收稿日期：２１ — Ｏ１；修回日期：２１－０１００１一３０Ｏ１— ４

人工之美调节之匙——论沈阳建筑大学校园生态化景观在校园规划中的作用

一
、
生态化景观范围１．生态学
这是由德国生物学家海克尔于１８６９年定义的
（１）方格内庭院的人工之美要想使校闻的绿化景观成为有机的整体，就要尽可能增加绿化量，提高生态化效果。以理景、治水、蔻石为代表的Ｉ｝】国庭院造园景观是从古代就很有研究的，并达到＿『很深的造诣。中国人内敛、谦逊以及天人合 ‘ 的思想更是最质朴的生态思想。校园网格化布局形成的规则内庭院可通过围合建筑使底层架空，使看似分割的、独立的内庭院形成联系的整体，这种联结的庭院结构实际上可以更好的保护
圈１生态化稻
艺术景观独特，夏天养鱼、冬天溜冰是每个建大师生都可切身体验的到的。人工湖畔，有园丁种植的
果园。春天当果树还没发出绿叶时，便已是满枝的稻田景观坐落在教学楼与体育场之间，若干横纵相交的道路系统把稻田分成若干份，中间一条斜插进稻田的笔赢的长路与横纵分割之路一起对整个区域进行了有效的控制。稻田中的假山、小品在每个关键节点处放置。稻田景观在高校尚属首例，世

生态学在校园景观中的应用

本文以沈阳建筑大学为例，提出生态型校园是未来校园规划设计的主要方向，分别从因地制宜、运用本地植物绿化、生态公园的功能、景观廊道的营造、节能五方面探讨了生态型校园的设计手法，对未来生态型校园设计作指导。

关键字：校园景观；生态；节能

0 绪论

随着城市化的发展，生态环境不断恶化，人们渴望回归自然生态的生活环境，而大学校园作为城市的一部分，在满足校园功能的同时，应考虑校园的生态功能弥补周围城市环境的不足。沈阳建筑大学新校区用地原本是大面积的水稻田，在设计景观时，俞孔坚设计师提出：最大程度的还原地域景观特色，保留了部分的稻田成为校园景观的一部分，使原有景观特色不消灭，在设计理念上开创了校园景观设计的新途径。

1 生态型校园

（1）生态学的源来。近年来，城市的快速发展给人们带来的日益严重的生态问题，在这种时代背景下，以麦克哈格为首的城市规划师和景观建筑师在城市规划及景观设计实践中开始了不懈的探索，其著作《设计结合自然》奠了景观生态学的基础。书中提出，在景观生学中，景观空间格局是由斑块（patch）、廊道（corridor）和基质（matrix）镶嵌而成的。斑块是在外观上不同于周围环境的非线形地表区域，它可以是有生命的，如动植物群落，也可以是无生命的，如裸岩、土壤或建筑物等。它可能是自然的，也可能是人工的。廊道是指不同于两侧基质的狭长地带，如公路、河道。几乎所有的景观都为廊道所分割，又被廊道联系在一起。基质是景观中面积最大、连接性最好的景观要素类型，如广阔的草原，连片分布的森林等[1]。

中原地区观赏水生植物的配置与管理

------以郑州大学新校区核心景观水生植物群落演变为例

徐景文

摘要

人工重建的水景生态系统较之陆地生态系统更为脆弱，如何使水景中的水生植物群落向着设计的方向演变并趋于稳定，是水景设计和管理的最终目标。本文通过对郑州大学新校区核心景观水系水生植物群落六年来演变的分析和思考，给今后水生植物景观的设计和管理提供有益的参考。

关键词：水景；水生植物；演变；配置；管理；中原地区

Abstract: As artificial reconstructed aquatic ecosystem is more vulnerable than terrestrial ecosystem, ensuring stable growth of aquatic plants as it is designed in waterscapes becomes the ultimate goal of waterscape design and management. Through the analysis and reflections on development of water plants in core landscape area of the new campus of Zhengzhou University (established since 2006), this paper would provide beneficial information of waterscape design and management for future reference.

关于城市水系生态岸线景观及其意义探析

摘要：本文以湖南省常德市穿紫河水系生态景观综合治理项目为例，对城市水

系生态岸线景观设计方法进行分析，主要包括城市河流景观、生态水处理设施景

观处理手法、生态岸线建设、洪水管理对岸线影响以及水污染控制等方面，最后

阐述该项目的设计效果与意义。力求通过本文研究阐述水质与景观生态环境提升

措施办法，为相似工程建设提供借鉴与参考。

关键词：城市水系景观；生态岸线；水生态意义

引言：“有水园林活，无风溪树闲。”自古以来，城市规划发展都依山傍水、

临水而居，水作为城市园林景观中的重要组成部分和骨架之一，滨水空间备受设

计者关注。当前环境下，黑臭水体对城市水环境造成极大破坏，严重影响到周边

居民的日常生活。水质作为河道整治的关键问题，不能单纯依靠景观，而是必须

将景观设计和生态、排水、水系想结合，根据水系岸线特征及需求进行设计，在

改善水质的同时恢复生态水系，提升城市水体的景观品质，从而获得经济社会生

态等多方面收益。

1项目概况

穿紫河是常德中心城区重要的内城水系，长17.3km，流域面积约27.97km2，常水位30.6米。自上世纪80年代，城市迅速扩张，城市排水系统建设存在问题，河流污染严重。常德市自2006年邀请德国汉诺威水协对穿紫河进行流域性综合

整治，结合景观-生态-水质三大主题，提出全流域综合性的、近自然可持续性的、生态解决方案。

2穿紫河存在的景观相关主要问题：

（1）河道城市景观休闲功能缺失：陡峭高耸的垂直防洪堤，割裂城市和河道空间的，河流消失在市民生活体验中。驳岸残缺、两岸几乎没有景观和休闲运动

沈阳建筑大学建筑教育

摘要：建筑与规划学院以“区域建筑学”为引领，统筹三个一级学科的平衡发展，优结构、谋发展、显特色，不断深化“大建筑、大规划、大景观”三位一体的整体办学思想。其中“大建筑”学科以“一学、四研、两院、一馆”为主要学术架构，展开教学工作。

关键词：建筑教育、教学空间、建筑系馆

自1984年以来，沈阳建筑大学建筑与规划学院已经走过了20多年的春秋。遵循“博学善建、厚德大成”的校训，坚持开放办学方针，密切与社会联系，广泛开展国内外学术交流；培养适应社会主义市场经济发展需要，具有适应能力和开拓创新能力，德、智、体等方面全面发展的合格人才。

1建筑教学特色传承与发展

建筑学科经过三十多年的探索和发展，逐步建立了以建筑创作理论为核心，以建筑历史和建筑技术学科为支撑，涵盖城市更新设计、大空间建筑设计技术与绿色建筑节能技术等方面，系统而完整的学科体系。建筑创作理论研究强调地域建筑特征和地区文脉的特色，历史建筑研究以东北地方建筑史为主体，建筑技术研究以寒地建筑生态节能技术为核心，形成了以东北地区自然和文化特征为特质的学科特色。

2建筑教育空间变迁

1999年末，高等教育逐步向大众化教育过渡，高校任务十分艰巨，竞争日益激烈。学院受到地域狭窄、建筑老化、办学条件有限的严重制约，难以扩大办学规模，无法解决东西两院办学格局问题。面对两大挑战，又恰逢两大机遇，即政策允许资产置换和国家贷款。学院党委审时度势，做出挺进浑南，建设新校区的决定。整体校园规划与设计沈阳建筑大学新校区位于沈阳市东南部的浑南新区，

占地面积6.6万㎡；建筑面积约30万㎡，其中教学用房约17万㎡，学生生活及

沈阳建筑大学中央水系景观生态性研究

【摘要】: 本文以沈阳建筑大学中央水系为例，在

生态观念和以人为本的思想背景下，重点研究城市水景设

计过程中的生态性问题以及如何创造一个平衡、优美、舒

适的水体空间，以希为以后城市水体景观的建设提供些许

借鉴。

【关键词】：生态净化可持续

中图分类号：S891+.5文献标识码：A 文章编号：

1．现状介绍

沈阳建筑大学中央水系长300米、宽60米、面积为 1.7 万平方米，水系中间有两座亲水桥，将水系分成三个区域，水系的北部端点是龙潭广场（一般的广场大多是平面构成，这里的广场则是立体的：由大小不同、形状不同、方向不同的实墙分割了横向空间，由长短不同、高低不同的跌落台阶分割了竖向空间，构成了丰富的空间和错落的音符，站在长廊的三层可以欣赏池底“龙”字的风采，而站在方形的亲水平台上又可以欣赏水坝水瀑的流淌和激荡）；南部端点为体育中心；西侧是依山傍水的图书馆和建筑博物馆；东侧是微型自然保护区。中央水系是校园的景观轴。

自然生长的数万条鱼在湖中游荡，夏天可以垂钓，冬天则是冰场。水系、长廊、建筑构成了一处和谐的校园景观。2.中央水系生态性研究

水景设计需要用许多心思，注重生态性、人文思想的

水景设计能营造出一个自然的、生动的水体景观，并能长

期保持清澈秀美，给人们创造一个平衡、优美、舒适的水

体空间；反之，水景的设计缺乏生态性,则必然会对自然造

成了一定程度上的破坏等，尤其是在北方城市普遍缺少水

资源的情况下。沈阳建筑大学中央水系的设计注重生态性

研究，无论是大到水资源的利用上还是小到两侧照明的处