20 纸船和风筝课件

第20课纸船和风筝PPT课件

12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我会读山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条门口幸福快乐难过愿意漂流飘荡吵架抓住祝福接受翅膀松鼠
受不了乐坏了扎风筝
山顶山脚
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
松鼠和小熊吵了一架之后，心情怎么样？
思考
读到“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”这句话时，你有什么感受？
小熊会在风筝上写些什么呢？
愿我们都能
用一颗真诚的心去对待朋友，呵护友谊！
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
————雨果
源自文库
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

《纸船和风筝》课件ppt(共19张PPT)

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
纸船和风筝是怎样让松鼠和小熊成为好朋友的？哪些句子写出了他们成为朋友的？
B. 社会生活中不松同场鼠合有折不同了规则一，要只灵活纸应对船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一 3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
第七单元
纸船和风筝
人教版 · 二年级上册
课时目标 1.会认11个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3 初步理解课文内容。
看到小朋友们学得这么带劲，有两个小伙伴也要加入到你们中间来，快来和他们打个招呼吧。
你们可真是热情、好客的小朋友，他们两个住在哪儿呢？同学
们快点读一读第1自然段，帮他们找到自己的家吧。
1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。
。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：源自文库祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
①松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。
②松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂到小熊家门口。
3.你们瞧，这句话末尾用的是感叹号，这种对朋友的思念令松鼠心里十分难过。谁

20《纸船和风筝》PPT课件

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
•
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 • 纸船里放着一个小松果，松果上 • 挂着一张纸条，上面写着：“祝 • 你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着“祝你幸福！”
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（）＋（不）＝坏（
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

20 纸船和风筝PPT课件

【资料密档】松鼠小松鼠刚出生时，全身无毛，体色粉红，耳朵和
眼睛都还没打开。大概一个月后眼睛才张开，两个月后断奶，会吃些果实。幼鼠出生6个月后即可单独觅食。它们生性机灵，行动敏捷，稍有风吹草动即窜入密林中。
1.朗读课文
20 纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把
一只只纸船放到了小溪里。
2.生字广场
（1）会写的生字
坏
结构：左右
松
结构：左右
祝
结构：左右
福
结构：左右
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
扎
结构：左右
抓
结构：左右
句幸

二年级第20课纸船和风筝优秀课件

漂流
屋顶快乐
飘荡
扎：zā
zhā 扎实 zhá 挣扎
驻扎
（）＋（不）＝坏（
）＋（
）＝（吵）
（）＋（
Baidu Nhomakorabea漂（）
）＝抓（
飘（
）＋（）＝（莓）
）
坏
好？
幸福
痛苦？
飘
漂
①松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，
小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 ②松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 ③小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！” ④小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 ⑤松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑥纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
小熊会在风筝上写些什么呢？
风雨之后又见彩虹！美丽的风筝又飘荡在空中了，小小的纸船又漂流在小溪里了。经历了一番波折的小熊和松鼠终于又和好了……不知这次的纸船和风筝带着小熊和松鼠怎样的心里话？在纸船和风筝下写一写。
选择一题完成
1、再美美地读一读课文。 2、为动画片《纸船和风筝》配音

部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件(共74张PPT)

三、用加点的关联词仿写句子。
如果你愿意和好，就
··
·
放一只风筝吧！
——如—果—你—想—取—得—好—成—绩—，就—应—该—努—力—学—习—。————
课后习题
默读课文，试着不出声。
默读指导：默读时要集中注意力，不出声。遇到不认识的字可以查字典，解决生字障碍。初次默读，整体感知，速度不宜过快。二次默读，画出文中感人的句子或段落，体会其中的情感。三次默读，关注重点语段，并进行感悟、欣赏。
友谊破裂
重归于好松鼠放纸船请求和好小熊放风筝做出回应松鼠放一只只纸船进小溪
用“如果……就……”说一句话。
假如小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会在卡片上写什么呢？
让我们和好如初吧！谢谢你愿意继续和我做朋友，我实在太高兴了！
板书设计
放屋顶受不了和好见纸船挂树枝
放纸船
拓展一
拓展二
课堂练习
一、根据拼音写词语。
zhù yuàn dàn shì
祝愿但是
dǎ zhé
打折
zhuā zhù
抓住
zhǐ zhānɡ
纸张
dà kū
大哭
二、在括号内填入恰当的词语。
一（座）山一（张）纸（飘荡）的风筝（高高）的树枝
一（只）船一（个）草莓（漂流）的纸船（山上）的小溪

统编版二年级语文上册23 纸船和风筝课件(共15张PPT)(1)

幸 “祝你幸福！”
zhǐ
部首:纟
音序:Z 白纸纸条
报纸
纸张
结构:左右
chuán
部Байду номын сангаас:舟
音序:C 船工乘船
木船
飞船
结构:左右
漂
飘
（飘）扬（漂）流
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。纸船漂到小熊的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：
二上语文第八单元
空白演示
纸船和风筝单击输入您的封面副标题
纸船
风筝
小熊
松鼠
默读：
不出声、用心读、不指读
默读要求：
1.默读课文2-6自然段； 2.是什么让他们成为好朋友的呢？找出句子用横线划出来。
zᾱ
zhuᾱ zhé
扎
抓
折
扎
抓
折
他想了想，就扎了一只风筝。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。

20.纸船和风筝PPT(精华版)

20、 20、纸船和风筝
幸福抓住幸福抓住
来自百度文库乐坏了受不了
也乐坏了
乐坏了
山顶上再也看不到飘荡山顶上再也看不到飘荡再也的风筝，小溪里再也再也看不的风筝，小溪里再也看不船了。到漂流的纸船了。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝傍晚松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了哭了。连忙爬他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里把一只只纸船放到了小溪里。上屋顶把一只只纸船放到了小溪里。
小熊看到松鼠的纸船后，他们又发生了什么样的故事呢？

20 纸船和风筝PPT课件

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船piāo呀piāo ， piāo到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， piāo呀piāo ， piāo到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊 ①漂 ②飘住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船 piāo呀piāo ， piāo到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， piāo呀 piāo ， piāo到了松鼠家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。他们都很伤心、孤独，都想
你读懂了它们什么心情？和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
第一课时
朗读课文扫清障碍
松鼠和小熊是一对好朋友，它们的家分别在什么地方？齐读第一自然段，把它俩送回家吧。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
看字源识字
学认字
鼠
甲骨文的“鼠”字是一个十 “臼”表示爱嗑大门牙的头。分形象生动的象形字：尖嘴、两个竖提是捧着东西咬的前利齿、弓背，短腿，长尾，肢。斜钩表示尾巴。四个点，身旁还有吃剩的食物残渣。就是吃剩下的食物残渣。
组词：抓住抓手抓痒痒
左窄右宽要紧凑
zhuā
抓
学写字
长长的垂露竖收笔低
组词：抓住抓手抓痒痒
左右等宽要写准
zā
扎
学写字
竖弯钩要伸展
组词：扎风筝扎小辫扎紧
课堂演练
一、轻松找朋友。
zhēnɡ shǔ piāo xìnɡ yuàn qǔ
鼠愿筝幸取
漂
二、你都认识这些生字了吗？开火车认读一下。去掉拼音再读一读。

20纸船和风筝ppt课件

5、风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 6、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
词宝宝，我会读：
山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福
快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝
初读课文，想一想： 1、这篇课文主人公是哪两位？ 2、他们两个刚开始是什么关系？后来变成了什么关系？再后来，发生了一件什么事情？最后怎么样了？
小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
很难过。
也很难过。
小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
飘呀飘
漂呀漂
飘
漂
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流。 3、空中（飘）荡着各种各样的风筝。
4、雪花在空中（飘）舞起来。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，