辩论赛：信用卡不应该在大学生中普及一辩立论

合集下载

辩论赛：信用卡不应该在大学生中普及一辩立论

综上三点，Baidu Nhomakorabea学生没有必要办理信用卡
二、信用卡在大学生中普及会带来巨大危害
2.给大学生带来身心危害，影响一生
大学生因无法还款而无奈离校出走、辍学打劫、自首自杀的报道屡见不鲜，信用卡使用不当将对我们的学习工作生活和未来产生不可估量的影响，这种影响随着信用制度的完善可能会成倍放大。
3.增加信用和法律风险，并且不利于经济发展。
我方认为信用卡不应该在大学生中普及
下面我方将从两个方面来论述
一、我们为什么办信用卡？
1.有人说缓解资金需求。
从我国国情来看，一般的家庭都能负担得起孩子读大学吃穿用度的开销，针对一些家庭经济条件比较困难的情况，从国家到地方政府到院校也都有相应的扶贫助困政策，比如说无息贷款，奖学金。
而且这其中有非常重要的一点往往被人忽视，虽然信用卡可以解大学生一时的燃眉之急，大学生大多没有与透支额度相适应的还款能力的，很大比例的欠款最终都要由父母来埋单，从而给家庭带来了更大的经济压力。
在百度知道上搜索关键词“大学生信用卡无法偿还”共1,476,264条结果
现如今大学生信用卡的坏账率非常高,有些已经接近两位数,实在还不上款就干脆隐姓埋名换个号码玩失踪。但是随着信用制度的建立和发展，这将会在申请贷款、保险和求职时给自己带来巨大的麻烦。同时也增加了银行收款负担和风险，不利于经济健康发展。
三、结论

校园辩论赛辩论赛校园辩论赛辩论

校园辩论赛流程

1、立论阶段

(一)正方一辩开篇立论，3分钟

(二)反方一辩开篇立论，3分钟

2、驳立论阶段

(三)反方二辩驳对方立论，2分钟

(四)正方二辩驳对方立论，2分钟

3、质辩环节

(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

(七)正方三辩质辩小结，1分30秒。

(八)反方三辩质辩小结，1分30秒。

4、自由辩论

(九)自由辩论

5、总结陈词

(十)反方四辩总结陈词，3分钟。

(十一)正方四辩总结陈词，3分钟。

校园辩论赛辩论技巧

(一)避实就虚法

辩论中，对方的弱点往往是对方力求回避的地方，甚至对方会采用偷换论题、偷换概念、答非所问的方式，企图达到转移己方视线，扰乱视听的目的。因此，运用此法首先应善于抓住对方之“虚”，选择其薄弱环节连连进攻，一攻到底，直到把问题辩论清楚为止。

(二)以退为进法

自方先将对方提出的论题(或观点)假设为真，然后从这个假设为真的命题推导出一个或一系列荒谬的结论，从而得出原论题为假的辩论方法。此法是一种辩论性、反驳性很强的法庭辩论方法，因而推导得出的必然性结论，容易被接受，从而获得较好的辩论效果。

(三)先声夺势法

辩论一方对另一方可能提出的问题避而不谈，而对己方极有利的问题，先在论辩发言中全面论证，以达到先入为主，争取主动的庭辩战术。实践中，应用此法须在庭审前做好充分准备，且在庭审调查阶段对己方有利的事实、证据逐一认定。然后根据事实和证据，针对对方不正确的观点主动出击进行反驳，以期掌握辩论主动权，奇取制高点，促使对方陷入被动。

辩论赛大学生广泛社交利大于弊

辩论赛大学生广泛社交利大于弊辩论赛大学生广泛社交利大于弊

正方所持立场：大学生广泛社交利大于弊

正方一辩

大学生广泛社交利大于弊。先来解释一下“广泛”的定义吧，所谓广泛社交就是在完成学习任务之后积极参与社会各项活动。与社会交往是大学生充分融入社会，了解社会的机会;与社会交往还能拓展更多的人际关系，提高我们的综合能力。下面我就从三个方面阐述。首先，我方所说的广泛社交并不是胡乱的交，而是建立在一定的选择基础之上，选择对自己有利的方面来学习，而对于那些不好的社会交际，我们没必要去学习。作为大学生，我们最起码的是非还是分得清的!当然我们不否认大学生的社会经验不足，但是我们应该向困难挑战，在社交中磨练自己，坚持互交原则，并要以符合大学生身份的行为进行交往。英国的一位作家曾做过这样一个比喻：“如果我有一个苹果，你有一个苹果，我们进行彼此交换，那么我们每个人都只有一个苹果;如果我有一个思想，你有一个思想，我们进行彼此交换，我们每个人就有两个思想。”这个比喻不就是说明了大学生在广泛交往中能够学习更多的知识，更加完善自己，为我们的生活增加色彩吗?

其次，从大学生思维阶段方面来看，大学是大学生从校园走向社会的过渡阶段，而我们所要学习的知识不仅仅包括书本上的知识，还有各种各样的能力!大学的教育是为我们日后生活发展做准备打基础的!

再次，大学生更应该通过广泛社交来培养自我能力，这样可以扩宽我们的心理空间，更加完善自身，使我们全面发展，拥有健康的人格，对我们日后的发展都有一定的积极作用!

构建和谐社会，以人为本，和谐社会是人与人、人与自然、人与社会三方面的和谐，而作为最主要的因素——人，我们就应该做好这方面的协调工作，

[重点]在辩论赛中,作为一辩需要注意的关键问题和一些技巧

在辩论赛中,作为一辩需要注意的关键问题和一些技巧

我觉得要稳重些给人以说服力条理要清楚给观众和评委一种有力的证明你放观点。具体参照下文。

各位晚上好。我方的观点是成大事者也拘小节。我方将从三个方面来作说明。

1，何谓“大事”，何谓“小节”。对一个政治家来说，治国平天下是大事。对一个学术界泰斗来说，研究和著述是大事，而对一个农民来说，安排活计，从事生产也是大事。因此，大事并非都是必须兴国，利民生的事情，也并非非大智慧，大气魄者不能担此责也。何谓“小节”，任何时候，任何场合不说脏话，不乱扔乱丢，不恶语伤人是小节。学会礼貌用语，说文明话，做文明人，也是小节。“小节”并非仅指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。它的外延非常之广，小到生活琐事，衣着起居，大到自身利益，生死攸关之事，都可称之为“小节”。由此可见，“大事”与“小节”之间的界限非常广义，不同生活层面的人有不同的理解。

2，个人小节从来就不是小事。古话说：“不矜细行，必累大德。”就是说，平时不注重小节，必将有损于品德修养，以至犯下大错误。古人这种警世之语有很多：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百丈之室，以突隙之烟焚”，“不虑于微，始成大患；不妨于小，终亏在德”。“小节”问题不但具有潜移默化的腐蚀作用，而且有可能由微恙而成大疾。古人云：一屋不扫，何以扫天下？从小节做起，形成良好的工作生活习惯，才能培养正确的人生观、世界观，树立高尚的品德修养；面对大事的时候才能立场坚定、临危不乱，妥善处理各种复杂事态。如果平常就放纵不羁、满不在乎，小事上反复无常、随便应对，大事上肯定也难有所作为。君岂不见刘备教育阿斗“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训。

正方一辩立论范文辩论赛正方一辩陈词写

正方一辩立论范文辩论赛正方一辩陈词写一辨稿和四辨稿都是有模式可以套的，一辩的那个叫做开篇陈词，四辩的叫做总结陈词。一辨稿的格式是：

开场词（尊敬的....）：

首先请允许我对辩题中的词语进行阐述（解释辩题中的每一个词语）

我方之所以说...是基于一下三点来论证的。

第一，（论点一）。举例子论证，总结。

第二，（论点二）。举例子论证，总结。

第三，（论点三）。举例子论证，总结。

综上所述，我方一致认为，（你方的题目）。

谢谢大家！

1、称呼问好：主席、各位评委、对方辩友：大家好！

2、陈述自己一方的观点：我方认为……（正方是正方、反方就陈述反方）

3、阐述支持己方的理由、依据、事例，一般一辩比较全面，3分钟内陈述完毕（这个看双方的约定了。）

4、小结自己陈述，再次指明自己的观点。

5、结束。我的陈述完毕，谢谢大家！

一般是这样的格式，理由嘛，多是自己根据论点需要，从理论到事例，结合生活实际去分析为什么啦。主要原因分析得到，论证就会有力，二辩可以针对对方的陈述反问其不足，使其落败。

就说这么多啦，希望对你有些启发，祝愿你辩论获胜！

谢谢主席。尊敬的各位评委，对方辩友，同学们大家好。我方的观点是个人命运由个人掌握首先让我分析今日的辩题，所谓个人，是指具有主观能动性的，具有自我思考能力和判断能力，具有感情的，对自己的各方面都有之深刻了解的个体生物；命运是指一个人的人生道路，包括人生观，价值观，世界观，宗教信仰，生活

方式，社交方式以及工作方向和态度等等，这些都是人在一步步成长的过程中自己选择的；个人掌握，由个体本身的主管意思，包括有意思和无意思，通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择，并且可以成功。所以，我方将从以下三点进行论述：第一：人具有主观能动性，对自己更加了解，知道自己的爱好和所长，可以选择自己喜欢的人生道路，没有必要由社会来给我们掌握。有句名言说，命运掌握在自己的手中，虽然我们无法选择自己的父母家庭，但是我们拥有足够的时间把握自己的人生，决定自己的命运。随着时间流逝我们从一个柔弱的婴儿成长为一个健康的少年，自我意识慢慢增强，我们开始学会独立，不再事事依赖父母，有了主见，我们可以决定自己的事，掌握自己的命运。 ___说过，人定胜天，外部环境能影响一个人的成才，但内因是关键，是决定力量，人的命运只能掌握在自己的手中，而不是其他人，更不是社会。倘若真是由别人或社会来掌握我们人的命运，我们的人生岂不是太没有意义了。第二：社会只能给我们一个环境伊苏，他只不过是我们人生道路中的一个影响因素，不会在各方面都起到决定性的作用。讲到这里，我想再次强调一下，我们这次的辩题是个人命运由谁掌握的问题。社会是人得集合体，没有了个人，社会自然也不能存在。根据则学历的内外因理论，人是社会的个体，是组成社会的细胞，其源动力在于自己，而非别人。外因及社会是否起作用，要看他是否能够对内因产生影响，如果你是一个执着而坚定的人，那你会依照自己的思维方式前行，那么你就会发现，命运是掌握在

大学生信用消费应该不应该被鼓励辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生信用消费应该不应该被鼓励辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发

言稿

一辩：尊敬的评委、各位观众，今天我们所讨论的话题是“大学生信用消费应该不应该被鼓励”。我作为正方的一辩，我认为大学生信用消费应该被鼓励。

首先，我们需要明确信用消费的概念。信用消费是指在保证自身财务安全的前提下，通过借贷等方式进行消费，从而提高消费者的消费能力和享受生活的质量。对于大学生而言，信用消费可以帮助他们更好地适应社会和生活的需要，提高他们的生活品质和消费能力。

其次，信用消费也可以帮助大学生树立正确的消费观念。在大学生活中，许多同学可能会因为缺乏经验而产生误解，认为只有省钱才是明智的消费方式。然而，这种观念是不正确的。正确的消费观念应该是在保证自身经济安全的前提下，根据自己的需求进行消费，合理地利用信用借贷等方式提高自己的消费能力。

最后，信用消费也可以帮助大学生建立良好的信用记录。在现代社会中，信用记录对于个人的发展和生活都有着重要的作用。通过信用消费，大学生可以建立良好的信用记录，为以后的发展和生活打下基础。

综上所述，我认为大学生信用消费应该被鼓励。信用消费可以帮助大学生提高消费能力和生活品质，树立正确的消费观念，以及建立良好的信用记录。谢谢。二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的二辩，我将从经济和社会角度来支持大学生信用消费应该被鼓励。

首先，信用消费可以促进经济发展。在现代社会中，消费是经济发展的重要驱动力。通过信用消费，大学生可以更好地适应社会和生活的需要，提高消费能力和购买力，从而促进经济的发展。

有关诚信辩论赛辩题

尊敬的评委、各位老师和同学们：

今天我们聚集在这里，就是要就有关诚信展开一场激烈的辩论。在当今社会，诚信问题一直备受关注，它关乎着个人的品德修养和

社会的和谐发展。因此，我们应该就诚信问题展开深入的思考和讨论。

首先，我们来看看诚信的重要性。诚信是一个人最基本的道德

准则，它是一个人品德的体现，是一个人受人尊重的基础。在各种

交往中，只有保持诚信，才能建立起真诚的友谊和合作关系。在商

业活动中，只有诚实守信，才能赢得客户的信任和市场的认可。在

学术研究中，只有严守学术规范，才能保持学术的公正和严肃。因此，诚信对于个人和社会都是至关重要的。

然而，诚信的问题也是一个现实社会中难以避免的问题。在商

业活动中，有些人为了谋取暂时的利益，不惜欺骗消费者，损害了

整个行业的信誉。在学术研究中，有些人为了追求学术地位和经济

利益，不惜篡改数据，伪造成果，严重损害了学术的公正和严肃。

在日常生活中，有些人为了逃避责任和惩罚，不惜说谎欺骗，破坏

了社会的公平和正义。这些种种现象都表明，诚信问题在当今社会

中是一个亟待解决的严重问题。

针对诚信问题，我们需要采取一系列的措施来加以解决。首先，我们要加强诚信教育，让人们树立正确的价值观念，懂得诚信的重

要性。其次，我们要建立健全的诚信制度，对违反诚信的行为给予

严厉的惩罚，让那些不守诚信的人付出应有的代价。最后，我们要

弘扬诚信文化，树立诚信典范，让人们愿意以诚信为荣，以欺诈为耻。

在这场辩论中，我们就诚信问题进行了激烈的辩论，我们相信，通过我们的努力，一定能够加深人们对诚信问题的认识，促进诚信

大学生信用消费应不应该被鼓励辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生信用消费应不应该被鼓励辩论赛反方辩词一辩、二辩、三

辩、四辩发言稿

一辩反方辩词：

尊敬的评委、各位同学：

我们认为大学生信用消费不应该被鼓励。首先，当前大学生的经济状况普遍较为拮据，鼓励他们进行信用消费可能会使他们的经济负担更重。其次，大学生在金融知识和理财能力方面普遍不足，容易陷入消费陷阱，甚至欠下巨额债务。最后，我们认为信用消费应该是一种理性的选择，而不是盲目的追求，因此不应该被鼓励。

谢谢！

二辩反方辩词：

尊敬的评委、各位同学：

我们认为大学生信用消费不应该被鼓励。首先，信用消费虽然可以带来一定的便利，但同时也会增加消费者的风险，特别是对于经济状况较为脆弱的大学生来说，这种风险更为明显。其次，信用消费往往需要借助金融机构，而这些机构的利率通常较高，会使消费者的负担更重，甚至会导致债务问题。最后，我们认为大学生应该注重自身的财务状况和理财能力提升，而不是盲目追求消费。

谢谢！

三辩反方辩词：

尊敬的评委、各位同学：

我们认为大学生信用消费不应该被鼓励。首先，信用消费可能会让大学生陷入消费陷阱，导致他们的生活质量下降。其次，信用消费可能会让大学生陷入债务陷阱，甚至影响他们的学业和未来发展。最后，我们认为鼓励大学生进行信用消费是一种错误的引导，应该鼓励他们注重理性消费和财务状况的提升。

谢谢！

四辩反方辩词：

尊敬的评委、各位同学：

我们认为大学生信用消费不应该被鼓励。首先，信用消费可能会让大学生陷入消费主义的陷阱，失去理性消费的能力。其次，信用消费可能会让大学生陷入负债的陷阱，导致他们的未来受到影响。最后，我们认为大学生应该注重自身的财务状况和理财能力的提升，而不是盲目地进行信用消费。

辩论赛一辩立论

谢谢主席大家好。

(30秒抨击对方)

我方观点是成大事者不拘小节。两千六百多年前的春秋时期，鲍叔牙曾说：“成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小节。”《东周列国志》中，齐桓公举荐宁戚，说：“此人廓大之才，不拘小节。”《后汉书》中评价虞延，说：“性敦朴，不拘小节。”可见，“成大事者，不拘小节”自古以来就是受到仁人志士们推崇的至理名言。

何谓“不拘小节”？《辞海》中关于“不拘小节”的解释是：形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：“拘”和“小节”。

首先，“拘”在这里是拘泥的意思，形容被束缚其中。很明显，不拘泥并不等于不注重，不遵守。不束缚于小节，让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。

其次，“小节”是指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。它的外延非常之广，小到生活琐事：衣着起居；大到自身利益：生死攸关。

大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面，可谓不拘小节；大文豪李白豪放不羁，当称不拘小节；伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊！

此外，“小节”不等于“细节”，“细节”是构成事物的要素，不可或缺。小节是事物发展的次要矛盾，把握事物的发展更应看方向和主流。那么，成大事者为什么不拘小节呢？我方认为原因有三：

第一，从“成大事者”的主体特点看,他必然在某领域取得了成就，并对社会产生积极影响。纵观古今之成大事者，可以发现他们身上共同的特征：

（1）具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力；（2）他

们善于把握事物的主要矛盾，能够明晰“小节”的地位作用，不会拘

2020年诚信辩论赛辩题

尊敬的评委、各位老师和同学们：

今天我们聚集在一起，就2020年诚信辩论赛的辩题展开激烈的辩论。今年的辩题是“科技发展是否对诚信造成了威胁”。这个问题一直备受关注，因为随着科技的迅猛发展，人们对诚信的认识和理解也在不断发生变化。在这个问题上，我们将展开激烈的辩论，从不同的角度探讨科技对诚信的影响。

首先，让我们来听一下反方的观点。他们认为，科技的发展给人们提供了更多的信息和便利，但也带来了一些负面影响。例如，互联网的普及使得信息传播更加快捷，但也容易出现虚假信息和网络诈骗。此外，随着人工智能和大数据技术的应用，个人隐私和信息安全也受到了威胁。因此，他们认为科技发展对诚信造成了一定的威胁，需要引起重视和警惕。

接下来，让我们听一下正方的观点。他们认为，科技的发展并不是诚信的威胁，而是对诚信的促进和保障。例如，科技的进步使得信息更加透明和公开，人们可以更加便利地获取真实的信息，从而提高诚信意识。同时，科技也可以通过智能监控和数据分析来防

范和打击诚信问题，提高社会的诚信水平。因此，他们认为科技的发展是促进诚信的力量，而不是威胁。

在这个问题上，我们可以看到，双方各有自己的理由和观点。科技的发展对诚信到底是威胁还是促进，需要我们进行深入的思考和辩论。希望在今天的辩论中，我们可以听到更多的观点和看法，共同探讨这个重要的问题。最后，让我们祝愿这场辩论赛取得圆满成功，谢谢大家！

辩论赛一辩开篇陈词(精)

辩论赛一辩开篇陈词（精）

辩论赛一辩开篇陈词

谢谢主席,各位评委，对方辩友,各位来宾，大家晚上好!

张仪配六国印纵横战国沙场，孔明负明主望舌战东吴群儒。古之贤者以非凡能力之光荣耀我千古华夏，今日，高贤在座，能者在邻，古人说，名不正则言不顺，欲立其身，先正其名。只有对概念进行清晰的介定，才能比较命题：能力„„是个人素质的综合体现，是实现个人价值和社会价值的基本基础，而学历是指人们接受国家系统性正规教育的过程，他和一般的职业培训有着本质的区别。片面追求高学历，以学历论英雄，这些难道不是形式主义和官僚主义吗?

我方观点是“大学生就业能力更重要”，我会以下三点对我方观点进行立论：

①.首先，作为社会建设的后备军，我们应该明确在每个时期的主要任务。教育部对参加过招聘会的应届毕业生和用人单位调查结果显示，企业最注重的是个人实际能力及社会实践经验，学习成绩反而是最后考虑的因素。据统计，企业最关心大学生的条件依次是占78.5%的个人实际能力，占53%的社会实践经验以及专业方向，职业道德，表达能力，最后考虑的才是仅占21.4%的个人学习成绩。

各位来宾，大家XX(时间)好!欢迎大家来到由XX大学学生会主办、XX大学辩论协会协办的XX大学第X届“XX杯”辩论赛现场。即将在这间教室进行的是：

②.再次，对个人而言，个人价值的实现主要靠能力，具备良好能力的人比拥有高学历的人更具发展空间。一个人学历再高，都只能表明其对书本知识的掌握程度，学历也不等同于能力，它只是能力的一种工具，而且也只是众多工具之一。正所谓书读百遍明是非，路行千里辩曲直，没有一定的能力具备，何谈就业?

辩论赛对答

四辩陈词

谢谢主席：

经过刚才的激烈辩论，想必大家已经有些混乱，现在由我来为大家理清思路。

首先我们来进一步的认识今天得辩题

当代大学生是要做专才还是全才，而我们考虑选择哪一种，显然是要根据社会大环境的需要，人是不可能脱离社会这个大环境而生活，所以我们选择的标准是，哪一种更能适应社会的需求。

全才是指全面发展的人才，他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。讨论全才和专才谁更适应社会的竞争的问题，我们需要注意到全才和专才是两个互有长短的概念，正是这个让我们的辩论变得有意义。而这两个概念的侧重点不同，一在全，一在专。其中间有一专多能或多专多能的概念，但这不应该是争论的焦点，全能而无一专不现实，一专外无一能也不可能，这个辨题中，全在于广博、专在于精深。我们所要论证的是对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争。在这里我们不是比较“多”与“一”，而是要比较的是“全”与“精”。

而对方辩友把专才脖子上的那根绳子勒得越来越紧，专才都透不过气来了。认为专才只是只会某一方面。那么爱因斯坦喜欢小提琴，技艺也不差，那么我们今天介绍这位物理学大师的时候是不是应该说物理研究者、小提琴演奏者、文学爱好者、嗜蓄胡子的爱因斯坦先生。显然不是！

所谓适应社会竞争在于顺应社会的需要。适应社会需要的人才才更具有竞争力。而在当今信息爆炸的时代，对人才的要求越来越高，当代大学生学习的目的就是为了能更好的适应社会我方认为，专才能更适应社会竞争。第一，随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展。对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。

大学生辩论赛规则(7篇)

1．正方一辩发言3分

反方一辩发言3分

2．正方二辩选择反方二或三辩攻辩15秒内〔限问一个问题〕反方二或三辩辩论30秒内〔须正面回答，不得提问或反问〕 3．反方二辩选择正方二或三辩攻辩15秒内〔限问一个问题〕正方二或三辩辩论30秒内〔须正面回答，不得提问或反问〕 4．正方三辩选择反方二或三辩攻辩15秒内〔限问一个问题〕反方二或三辩辩论30秒内〔须正面回答，不得提问或反问〕 5．反方三辩选择正方二或三辩攻辩15秒内〔限问一个问题〕正方二或三辩辩论30秒内〔须正面回答，不得提问或反问〕 6．正方一辩进行攻辩小结 1分

反方一辩进行攻辩小结 1分

7．自由辩论〔正方开头〕各4分钟〔一方发言完毕，另一方计时马上开头。〕

8．反方四辩总结陈辞3分钟

9．正方四辩总结陈辞3分钟

上海商学院20xx年高校生辩论赛程序

1．主席向观众介绍双方队伍、评判团、竞赛规章、并宣布开赛。

2．参赛队伍根据竞赛规章进行辩论竞赛

3．评议团协商打分。

4．主席在现场主持观众提问；邀请学校领导谈感言。

5．主席宣布复会，并邀请评判代表作点评。

6．主席宣布竞赛结果。

7．主席邀请嘉宾颁奖。〔决赛〕

8．主席宣布竞赛结束。〔决赛〕

高校生辩论赛规章2

一赛制

四对四团体辩论赛。

二组队

各代表队由以下七人组成：领队一人(领队不得兼任辩手)、辩论队员四人，替补队员两人。其中可以有一名讨论生。辩手需报名参赛，辩手及领队应按时上交一寸免冠相片一张。竞赛当天，各队辩手须统一着装。

注：1、各学院(中心)须提前举办预选赛，赛程、规章应以校辩论赛赛程、规章为准，若未按规定举办预选赛者不具参赛资格。

大学生信用消费应不应该被鼓励？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

反方辩词一辩发言稿：

尊敬的评委、各位观众：

我代表反方一辩，就大学生信用消费是否应该被鼓励这一议题发表我的观点。

首先，我们要明确大学生信用消费的定义。信用消费是指在购买商品或享受服务时，通过信用卡或贷款等方式先行消费，然后按照约定的时间和方式进行还款。我们并不否认信用消费在一定程度上可以提供便利，但我们认为大学生信用消费不应该被鼓励的原因有以下几点。第一，大学生信用消费容易导致债务问题。大学生通常没有稳定的经济来源，信用消费可能会让他们陷入债务困境。如果大学生无法按时还款，不仅会增加他们的经济负担，还可能影响他们的信用记录，给未来的发展带来不利影响。

第二，大学生信用消费容易培养不良消费习惯。信用消费给大学生带来了一种“先消费，后付款”的心理，容易让他们陷入消费主义的陷阱。过度依赖信用消费可能导致大学生对金钱的价值和管理意识的淡化，对未来的理财规划和储蓄意识的缺失。

第三，大学生信用消费容易滋生虚荣心态。信用消费往往与奢侈品、高消费场所等联系在一起，这容易引发大学生攀比心理和虚荣心态。大学生应该注重培养实际的消费观念，而不是盲目追求虚荣和面子。综上所述，大学生信用消费不应该被鼓励。我们应该引导大学生树立

正确的消费观念，注重理财规划和储蓄意识的培养，以及提倡实际、理性的消费方式。谢谢！

反方辩词二辩发言稿：

尊敬的评委、各位观众：

我是反方二辩，我将继续阐述为什么大学生信用消费不应该被鼓励。首先，大学生信用消费容易导致消费陷阱。信用消费给大学生提供了一种看似方便的消费方式，但实际上却可能让他们陷入消费陷阱。信用卡的额度和贷款的额度往往超过了大学生的实际消费能力，这容易让他们陷入过度消费的境地，进而导致负债累累。

辩论赛规则(00001)

辩论赛规则

一、辩论赛流程

立论阶段

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

（二）反方一辩开篇立论，3分钟

驳立论阶段

（三）反方二辩驳对方立论，2分钟

（四）正方二辩驳对方立论，2分钟

质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

自由辩论

（九）自由辩论

总结陈词

（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明：

（一）立论阶段：

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑

清晰，能够正确的阐述己方的立场。

（二）驳立论阶段：

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言

进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固

己方的立场。

（三）质辩环节：

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观

点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二

辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间

每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十

秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的

语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对

方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

辩论赛：信用卡不应该在大学生中普及四辩结词

感谢主席，感谢各位观众，也感谢对方辩友的精彩表现。但是，不得不说，对方辩友从辩论开始的立论，就是不成立的。

第一点，对方辩友提到这个观点是没有根据的。虽然信用卡可以解大学生一时的燃眉之急，大学生大多没有与透支额度相适应的还款能力的，为自己为家庭买下了一颗定时炸弹。再者说，学生的是在学校学习知识和本领的，花费还没有达到必须要用信用卡透支的必要。

第二点，对方辩友超前消费是一种趋势的观点是不成立的。从经济学上讲，超前消费违背了经济规律，从社会层面上讲，超前消费带来盲目消费，从伦理层面上讲，超前消费追求物质享受，从发展层面上讲，超前消费虽能在短时期内刺激生产，但它与可持续发展之间是有根本冲突的。

第三点，对方辩友的观点是站不住脚的。

据统计，截止2012年底，接近70%天津市金融犯罪都和信用卡有关。

我再次重申我方观点信用卡不应该在大学生中普及。

首先，从客观环境上来说，我国目前的信用体系远未完善，信用积分问题对以后信贷的影响能力有限，盲目的把大学生纳入信用卡体系不利于我国信贷体系的发展。盲目模仿欧美模式是纸上谈兵。在大学生中普及信用卡，东施效颦，此举不现实。

其次，从大学生主观来讲，信用卡透支性的消费观念不利于培养大学生正确消费观，不利于培养大学生理财能力，更不利于培养大学生社会责任感的培养。透支偿还的压力会使学生群体偏离自己应该有的生活，无数鲜活的事实告诉我们，透支一时爽，全家愁断肠。在大学生中普及信用卡，拔苗助长，此举不积极。再次，如果仅仅将中国经济的腾飞寄希望于学群体使用信用卡未免儿戏。经济增长的源动力在于满足全体人民群众日益增长的物质文化新需求，在于促进全体人民群众的消费和投资。在大学生中普及信用卡，南辕北辙，此举不理智。

辩论赛：信用卡不应该在大学生中普及一辩立论